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個(gè)人禮儀工作總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人禮儀工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人禮儀工作總結范文1
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7月28日下午的半年工作總結暨安全生產(chǎn)總結大會(huì )順利舉辦了,我負責的禮儀工作也順利地出色地完成了,很高興!
本次工作做得好的地方總結一下,主要有以下幾點(diǎn):
一、通知到位。
二、人員安排合理。
三、安排了儀和娥兩個(gè)人事部的對員工比較熟悉的同事來(lái)做領(lǐng)獎人員的`排位、催促、指引工作。
四、事先就流程進(jìn)行彩排,了解過(guò)程中的細節,確定每個(gè)細節的處理規范。
五、我自己要做總負責,負責每個(gè)環(huán)節的鏈接,如通知禮儀就坐、出場(chǎng),安排上場(chǎng)等。
六、由于安排設置得比較靈活,出現意外情況,有個(gè)領(lǐng)獎同事臨時(shí)有事缺席的情況下,也能立刻調整好禮儀安排,另外,在頒獎領(lǐng)導有變的情況下,也能立刻對頒獎的禮儀安排作出應變措施。
通過(guò)對本次禮儀工作的思考,以后還能改進(jìn)的地方有以下幾點(diǎn):
一、整理獎牌的禮儀,兩個(gè)就足夠了,可以空余多一個(gè)位置。
二、事先要一份會(huì )議的議程表和領(lǐng)導的講話(huà)稿,以便把握好時(shí)間,準確定好禮儀上場(chǎng)的時(shí)間。
三、主席臺若擺了花之后,禮儀要由臺下走,上臺的時(shí)間要整齊一點(diǎn)。
四、獎牌在托盤(pán)上是上下放置,放在主席臺以后就上面的放右邊,下面的放左邊。獎牌針對禮儀,反對領(lǐng)導方向,以便領(lǐng)導頒獎。
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個(gè)人禮儀工作總結范文2
本學(xué)年擔任 《禮儀規范教程》課程教學(xué),面對新的工作任務(wù)和新課程,仍堅持在創(chuàng )新中求發(fā)展,邊學(xué)習邊教學(xué)。進(jìn)一步認識到德育教學(xué)和禮儀課程在中學(xué)學(xué)校中的重要性。一學(xué)年來(lái)在學(xué)校的正確引導下工作有了新的變化,也有許多不足之處,工作中有許多感想現將個(gè)人教學(xué)工作總結如下:
現代社會(huì )的開(kāi)放性和文化多元性決定了人們必須懂禮儀、用禮儀,禮儀教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一部分和中學(xué)生的必修課。在中學(xué)學(xué)校開(kāi)展禮儀教育對于中學(xué)生強化文明行為、提高交往能力、塑造職業(yè)形象和適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)重要的意義。根據中學(xué)生的特點(diǎn)和需求,中學(xué)生禮儀教育應突出個(gè)人基本禮儀、日常交際禮儀、文書(shū)禮儀、職場(chǎng)禮儀、中外傳統禮儀習俗和宗教禮儀五大重點(diǎn)。在教學(xué)中,可以采用四種途徑,即:把禮儀教育引入課堂;通過(guò)榜樣示范培養學(xué)生禮儀;營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境;把禮儀教育融入到實(shí)踐當中,所有這些我們和學(xué)生共同做到了,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì )人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,就成為了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內容。本人從以下幾個(gè)方面對禮儀教育和教學(xué)進(jìn)行總結:
一、以身作則,樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應當是這種人!倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具
有示范性,作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課教師中,學(xué)生對禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此, 禮儀教師必須以身作則,我們禮儀課教師的一言一行,穿衣戴帽,關(guān)系到學(xué)生良好習慣的養成,也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,F在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養再加之中職學(xué)生學(xué)習紀律不好。因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。學(xué)生就是,你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛生呢?從這以后,我一到教室,首先環(huán)視一下教室,發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。這樣持續了一段時(shí)間,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地班上越來(lái)越多的同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,并馬上要求他撿起來(lái)。
教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行禮,我自己也要做到,給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問(wèn)好我始終堅持先向學(xué)生問(wèn)好。平時(shí)學(xué)生向我問(wèn)好,我都會(huì )微笑的點(diǎn)頭或招手并向同學(xué)們問(wèn)好。在上學(xué)的路上,見(jiàn)到我班孩子我都主動(dòng)和他們打招呼。每天送孩子放學(xué)到校門(mén)口,看到家長(cháng)我都熱情的說(shuō):“您好!”或微笑著(zhù)點(diǎn)頭致意。對于學(xué)生,我也會(huì )
用“請”、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼。每次大掃除后望著(zhù)干干凈凈的教室,我會(huì )對同學(xué)們說(shuō):“你們辛苦了!”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊,以身示范,學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。
二、明確要求,集體教育
對學(xué)生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規,是每個(gè)學(xué)生心中有數。打好基礎,形成氛圍,做示范,教表演,使學(xué)生知道怎么去做,
首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規,使每個(gè)學(xué)生心中有數。
一開(kāi)始就重視禮儀訓練,打好底子,對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”,又要訓練“儀”,學(xué)練結合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢,逐漸養成良好的習慣。
例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺上,我在講臺下面扮演學(xué)生,我行了一個(gè)標準的45度鞠躬禮,并大聲說(shuō):“老師好!”臺上的小老師就說(shuō):“同學(xué)們好!贝藭r(shí)教室沸騰了,有的要出來(lái)當老師,有的要當學(xué)生,我借此情境讓學(xué)生分角色訓練,對每一組都進(jìn)行評價(jià)最后進(jìn)行全班訓練,人人過(guò)關(guān)。老師認真的示范,加大力度訓練,學(xué)生也引起了重視。每個(gè)同學(xué)都非常認真的練習,形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著(zhù)訓練學(xué)生坐、站、走的姿勢,我在前面擺一套學(xué)生桌椅,給學(xué)生做坐的示范:頭要正、身要直、腳放平,目視前方。又用標準的立正姿勢站在
學(xué)生前面示范站姿,然后對學(xué)生進(jìn)行反復訓練“起立、請坐”,達到整齊劃一、動(dòng)作迅速,精神面貌好。有了站姿的基礎后,再練一練升國旗儀式,全體同學(xué)立正站好,少先隊員行隊禮,眼睛望著(zhù)國旗,同學(xué)們練得都很認真。我示范行隊禮姿勢,同學(xué)們反復演練,為開(kāi)學(xué)典禮和以后每周一升國旗打下了基礎。規范的教育訓練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
在語(yǔ)言方面,從說(shuō)好“您好、請、謝謝”這三句話(huà)為切入點(diǎn),同學(xué)們還補充了“對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),并結合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語(yǔ)的用法。關(guān)于培養好習慣,教師從正面加以引導,學(xué)生則舉反例說(shuō)明沒(méi)有好習慣的危害,一正一反,一莊一諧,使學(xué)生對“養成好習慣將受益終生”這句話(huà)加深了認識和理解。 在對學(xué)生嚴格要求和訓練的基礎上開(kāi)好主題班會(huì )。召開(kāi)了次以“文明禮儀伴我行為”主題的'主題班會(huì )。這次班會(huì )旨在培養學(xué)生成為有理想、講道德、懂禮貌、講文明的一代新人,使學(xué)生懂得文明禮儀在人的一生中的重要作用,重在培養學(xué)生從現在做起、從身邊小事做起、從言談舉止等細小方面做起,做文明小學(xué)生,做社會(huì )主義合格接班人。班會(huì )上,有的同學(xué)舉手發(fā)言,闡述生活中的禮儀;有的同學(xué)表演情景小品,告訴人們不懂禮節的危害;有的同學(xué)配樂(lè )朗誦,向人們發(fā)出了“講文明、懂禮貌、做文明人”的呼喚。
三、持之以恒,堅持到底
文明禮儀教育,是一種養成教育。通過(guò)教育訓練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。
出現反復,這是一種正常的現象,應對學(xué)生充滿(mǎn)信心,抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí),堅持不懈。每當學(xué)生放學(xué)時(shí),我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;如果老師從你身邊走過(guò),就很自然的向老師問(wèn)好,F在我班學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣,不論是在樓道里、上學(xué)的路上,還是在校園之外,他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我堅持正面教育,注意樹(shù)立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤,隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的肯定。
學(xué)生禮儀表現有反復現象。學(xué)生可塑性大,有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會(huì )和環(huán)境的影響,學(xué)生禮儀表現具有時(shí)好時(shí)差的反復性特點(diǎn)。有的學(xué)生明明知道禮儀規范的具體要求,就是不能很好地去執行,或始終如一堅持;再有常規訓練的松懈、社會(huì )環(huán)境的負面影響等也會(huì )使學(xué)生的禮儀表現產(chǎn)生反復。這是一種正常的現象,不要氣餒,應對學(xué)生充滿(mǎn)信心,抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí),堅持不懈。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好;如果老師從你身邊走過(guò),就很自然的向老師問(wèn)好,F在我校學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣,不論在哪兒見(jiàn)到客人、老師都能主動(dòng)問(wèn)好、或者行鞠躬禮,提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
總之,文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠遠不夠的,還應該依靠家長(cháng)、社會(huì )共同來(lái)完成,才能取得令人滿(mǎn)意的效果。
個(gè)人禮儀工作總結范文3
光陰似箭,轉瞬之間,這個(gè)學(xué)期就要結束了?偨Y這個(gè)學(xué)期的工作情況,本學(xué)期新一屆成員加入,本部門(mén)都能在短時(shí)間內迅速接手工作,并在學(xué)校老師的正確領(lǐng)導下順利開(kāi)展工作,發(fā)揚團結協(xié)作精神,積極、負責地完成好學(xué)校分配的各項任務(wù),執行團委學(xué)生會(huì )下達的各項指令,并有所創(chuàng )新,在上一屆工作的基礎上,增加制定了一系列的規章制度,使學(xué)生干部能更高標準地要求自己,更出色地完成相關(guān)工作。
本部門(mén)也常召開(kāi)了內部會(huì )議,進(jìn)行了新、舊干部的交流,并在校團委的指示下,制定了新一輪的工作計劃、部門(mén)規則等一系列制度。出臺了團委會(huì )議細則、成員通訊細則等。積極配合全校性的儀表儀容及衛生工作檢查。嚴抓部門(mén)成員儀表儀容。
新學(xué)年伊始經(jīng)過(guò)層層篩選之后,確立了新一屆正式成員,在一段時(shí)間的鍛煉后,他們工作能力有了很大提高,我們在工作上對他們進(jìn)行嚴格的培訓和指導,在學(xué)習和生活上給予他門(mén)幫助,使他們很快適應了學(xué)生會(huì )工作,并在同學(xué)中樹(shù)立了良好的團委干部形象。他們在團委活動(dòng)中積極探索創(chuàng )新,一絲不茍,在班里和同學(xué)友好相處,積極配合班主任工作。在各方面都嚴格要求自己,起到表率帶頭作用。
回顧和總結一年來(lái)的工作歷程,我們深深感到,團委組織舉辦的.每一項活動(dòng),每一聲喝彩和每一次微笑,無(wú)不包容著(zhù)學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和鼓勵;無(wú)不凝結著(zhù)團委每一位成員的智慧和汗水;離不開(kāi)與我們風(fēng)雨同舟、給我們悉心指導的團委老師,離不開(kāi)給予我們真誠理解與大力支持的同學(xué),同時(shí)也離不開(kāi)學(xué)校各職能部門(mén)對我們工作的關(guān)懷及支持。
當然有喜悅亦有憂(yōu)。我們以年輕的熱情和信心努力工作,成功是我們工作的動(dòng)力,不可否認,我們還有很多不足有待完善,需要總結出一些經(jīng)驗教訓為下一任期工作之借鑒: 各部門(mén)合作不夠,溝通少。校團委作為一個(gè)有機整體,要求內部既要獨立又要有機結合,每個(gè)部門(mén)有每個(gè)部門(mén)的職責,同時(shí)每個(gè)部門(mén)都要積極協(xié)作其他部門(mén)的工作,學(xué)生會(huì )的工作才能正常開(kāi)展,所謂“一枝花開(kāi)不是春,百花齊放春滿(mǎn)圓”,下學(xué)期我們將加強部門(mén)交流與合作,使學(xué)生會(huì )活動(dòng)能夠更加順利地開(kāi)展。
雖然在過(guò)去的一年中,我們經(jīng)歷過(guò)彩虹但也經(jīng)歷了風(fēng)雨,可是我們任然堅信:在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下、學(xué)校各職能部門(mén)的支持下,校團委的指導下、全體學(xué)生會(huì )成員的共同努力下,在未來(lái)的日子里,團委一定能夠做得更加出色,贏(yíng)得大家的信任,真正成為“同學(xué)之家、師生之橋、干部之!。
個(gè)人禮儀工作總結范文4
一、禮儀宣傳納新
新學(xué)期開(kāi)始,禮儀隊在學(xué)校門(mén)口擺設新生咨詢(xún)處。新生交流會(huì ),階梯教室的人員,工作人員細心準備,隊長(cháng)的精彩招新,無(wú)疑為禮儀的宣傳又增色彩,結束后我們分發(fā)入隊申請表,登記邀請新生加入。
二、禮儀活動(dòng)
在經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、綠城廣場(chǎng)、辯論賽、科技館和黨課結業(yè)、文化遺產(chǎn)大賽等多次活動(dòng)。我們有過(guò)失誤。但是我也從中吸取了經(jīng)驗,知道如何改進(jìn)并努力爭取做到最好,要做一次活動(dòng)有一次活動(dòng)的樣子。從中努力并完善自己。
三、禮儀鍛煉人員
加入禮儀的人員都是極積向上的人,隊長(cháng)在納入人員時(shí)考慮到了各個(gè)方面,不僅要有良好的心態(tài),更重要的是要有團結一致的精神,和互幫互助的品質(zhì)。隊長(cháng)在剛開(kāi)始的時(shí)候便加強了對我們的身體鍛煉和心靈上教導,告訴我們不論何時(shí)都要記住我們是一個(gè)整體,我至今都沒(méi)有忘記隊長(cháng)的教晦。我也是一直這樣做的,做任何工作從來(lái)不我行我素,按照自己的脾氣。我一直堅信:海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,總有一天我能像雄鷹一樣翱翔于九天之上!
在今后的'工作中,我會(huì )盡力彌補把工作做的更加完善。加入禮儀隊大半年中,雖然忙一些,有勞累的辛酸;也有開(kāi)心的歡笑;有批評的失落;也有表?yè)P的歡喜;有努力的結晶;也有奮斗的痕跡。
在禮儀隊我不僅學(xué)會(huì )了如何團結協(xié)作共同進(jìn)步,更重要的是我在禮儀隊中找到了自己的價(jià)值,積累了無(wú)上的信心,還讓我體會(huì )到了生命的充實(shí),希望禮儀隊能在以后不斷發(fā)展,綻放出耀眼的光茫。
個(gè)人禮儀工作總結范文5
我進(jìn)入禮儀部已有兩月余,我最不能忘記的是部門(mén)里人與人之間,我們與部長(cháng)之間日益增進(jìn)的感情。
記得剛剛進(jìn)入禮儀部時(shí),還是在我們才邁進(jìn)大學(xué)這個(gè)全新的世界的伊始。經(jīng)歷過(guò)那段幾乎黑暗的時(shí)光,沒(méi)日沒(méi)夜瘋狂地讀書(shū),僅僅是為了考一個(gè)好大學(xué)而已;記得馬云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“今天很殘酷,明天更殘酷,但絕大部分人都熬不過(guò)明天晚上,只有少數英雄能夠看到后天溫暖的太陽(yáng)”但在我們熬過(guò)明天晚上,看到今天的太陽(yáng),看到彩虹之后,帶著(zhù)無(wú)限憧憬與好奇來(lái)到了這個(gè)被人們稱(chēng)作象牙塔的地方的時(shí)候。我們的又一次艱辛兼并著(zhù)快樂(lè )的旅途開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間正恰是各個(gè)社團協(xié)會(huì )百家爭鳴的時(shí)候。記得收到過(guò)很多張部門(mén)宣傳單。也記得在到達這里之前,很多人都說(shuō)大學(xué)一定要進(jìn)入學(xué)生會(huì )或其它社團鍛煉鍛煉。我也一直期待能夠進(jìn)入一個(gè)合適的,充滿(mǎn)溫馨感覺(jué)的“家”。所以,我一直在觀(guān)察,一直在留心。一個(gè)偶然的機會(huì ),在我回琴湖宿舍的路上,忽然的驚鴻一瞥,我注意到了這個(gè)部門(mén)的宣傳單是彩色的,好比萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅,令人眼前一亮,我于這一瞬間記憶尤深。我想,一個(gè)在宣傳上都能如此用心,別出心裁的部門(mén),定是一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)。而這彩單上面開(kāi)篇介紹就有這么一句話(huà),“湘潭大學(xué)禮儀部是由形象氣質(zhì)俱佳的在校學(xué)生所組成的學(xué)生組織”,我相信我這兩點(diǎn)我都具備,我也正是要進(jìn)入這樣的部門(mén)讓我繼續鍛煉,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。于是帶著(zhù)不惑,帶著(zhù)疑問(wèn)去參加了禮儀部的面試,復試,以及最后一輪的面試。于是,就像張愛(ài)玲說(shuō)的那句話(huà),“于千萬(wàn)人之中,遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人。于千萬(wàn)年之中,時(shí)間無(wú)涯的`荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有遲一步”而在我是這樣,于千萬(wàn)部門(mén)之中,遇見(jiàn)我要遇見(jiàn)的部門(mén)。于千萬(wàn)年之中,時(shí)間無(wú)涯的荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有遲一步。于千萬(wàn)巧合之中,我,來(lái)到了這里。
而這進(jìn)入禮儀部之旅并不是那么輕松,記得第一次例會(huì )部長(cháng)就告訴我們,現在我們雖然是禮儀部的人,但這并不代表我們就可以高興了,因為我們禮儀部此時(shí)有四十多個(gè)人,還要經(jīng)過(guò)一系列的考勤制度與考驗才能最終留在這里。否則我們一個(gè)不小心,可能就會(huì )因此而失去呆在禮儀部這寶貴的機會(huì )。于是,我們倍加小心的呆在這個(gè)溫暖的人數眾多的大家庭。
開(kāi)始那段時(shí)間,部門(mén)里組織過(guò)很多培訓。直到現在也時(shí)常會(huì )有培訓,因為我是男生的緣故罷,所以需要參加的培訓不是很多,也不能代替女生去出禮儀。但是,我想說(shuō),親愛(ài)的禮儀部的女同事,你們辛苦了。常常會(huì )一些活動(dòng)需要我們部門(mén)的人們去出禮儀,而出禮儀這是一件不易的事情,常常需要保持一個(gè)姿勢站立很久,這在我們男生里面做到也是很難的?上攵銈兊男量,雖然有時(shí)候恨不得化個(gè)女妝去代替你們,可惜的是我們的身材不允許;可惜的是我們有心無(wú)力,只能幫你們做好后勤工作。其實(shí)我們很能知道你們的辛苦。但最讓我們感動(dòng)的是,雖然你們的工作最辛苦,雖然沒(méi)有人會(huì )注意到你們,雖然從來(lái)也沒(méi)有回報。但即使在始終無(wú)人注目的黑暗中,你們都在動(dòng)情的燃燒,為了做好任何一項屬于你們的工作。無(wú)疑,你們是最棒的,是最優(yōu)秀的。
記得我們進(jìn)入部門(mén)大概有一個(gè)月的時(shí)候,大家一起去了次農家樂(lè ),或許是因為我們都是第一次去而且也都并不是很熟悉的緣故罷。這次活動(dòng)舉辦的不是很理想,出現了很多問(wèn)題,導致部長(cháng)們很難過(guò)。但我們究竟也不懂事,根本不知道我們可親的部長(cháng)因為這次的活動(dòng)而傷心難過(guò)。我想,部長(cháng)們在那天,可能晚上睡覺(jué)的時(shí)候都默默地在被子里流淚。因為她們對我們,對部門(mén),投入了太多情感。太認真了,而至于太在乎了?晌覀,卻沒(méi)有站在她們的位置如同她們般設身處地的想。今天,在這里,想想都心痛,很難過(guò)。
其實(shí)在開(kāi)始的一個(gè)多月。我以為,部門(mén)里面除了那些經(jīng)常出禮儀在一起的人會(huì )很熟悉以外,我們都互不熟悉。所以在開(kāi)始的那段時(shí)間其實(shí)我于部門(mén)還是有抱怨的,除了認識部長(cháng)與稀有的幾個(gè)男生以外,我幾乎一無(wú)所識。部門(mén)也毫無(wú)凝聚力可講,也并不像個(gè)真正的大家庭。但得知這從來(lái)都是以往禮儀部的通病——因為禮儀部能在一起做事活動(dòng)的機會(huì )很少,除了一起培訓,部分人出禮儀之外,沒(méi)有其它在一起的機會(huì )了。但是,其實(shí)比我們更著(zhù)急的是我們的好好部長(cháng)們,正因如此,她們組織了一系列活動(dòng)。目的只是為了我們更融洽,更有感情。農家樂(lè )且先不談,例會(huì )上常常留時(shí)間讓我們表演節目拉近我們之間的距離感,或在陽(yáng)光明媚的日子將例會(huì )提前結束組織大家一起坐在三教前的草坪上邊享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光邊談?wù)勌,亦或將部門(mén)分成4個(gè)小組讓我們每個(gè)組的成員輪流當一段時(shí)間組長(cháng)體會(huì )組長(cháng)的辛苦,培養我們的感情。類(lèi)似種種,有太多憶不起。而想出這一切的,依然是我們可敬可愛(ài)的葉蕊姐、劉莎姐、曉敏姐、凰伶姐、心怡姐。雖然你們不出禮儀,但你們的辛苦,絲毫不遜于那些出禮儀的同事們。謝謝你們對我們的關(guān)心!
中華文明古國,從來(lái)都是禮儀之邦,中華文明也素稱(chēng)禮儀文明。而我們又處于禮儀部,自必然在校內需要起到一個(gè)禮儀的引導作用,對自身的禮儀要求也就更高。這在以前,都是我們沒(méi)有注意到的問(wèn)題,所以部長(cháng)們在這方面從來(lái)都對我們要求很高。因此在例會(huì )上我們常常會(huì )挨批評,因為在禮貌這方面實(shí)在差勁。但在一次次的批評中,一次次的悉心教導中,我們成長(cháng)了,我們領(lǐng)會(huì )了。我們懂得了很多原本沒(méi)有注意到的禮貌細節,細節決定成敗,細節展示素養。在人生的道路上,我們又多了一塊成功的基石。
我熱愛(ài)我所在的部門(mén),熱愛(ài)我的每一位同事們,熱愛(ài)每一位部長(cháng)。
我,深?lèi)?ài)你們!我相信我們能夠在一起團結一致越走越遠,越走越優(yōu)秀!
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