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學(xué)期教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-12-14 06:59:33 工作總結范文 我要投稿

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編整理的有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文1

  當20xx年的鐘聲敲響的時(shí)候,真是不敢想象,彈指一揮間,我已奮斗在教學(xué)戰線(xiàn)十余年。十余年里,曾悲過(guò)、樂(lè )過(guò)、追求過(guò)、也放棄過(guò)。如今更有了份教學(xué)的成熟與穩重。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,有以下幾點(diǎn)教學(xué)總結:

  一、扎實(shí)課堂教學(xué)基礎,提高課堂效率。

  本學(xué)期,我的教學(xué)目標就是把課上好、上實(shí),所以必須儲備一定的理論知識作為基礎,于是我看了孫雙金老師的《孫雙金語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》、《教師博覽》、翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》等叢書(shū),我不僅學(xué)到了教育理論知識,還感受了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗,成了我的語(yǔ)文教學(xué)理論源泉。課堂效率是我們一直追求的理想課堂,所以這一學(xué)期,為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,形成良好的課堂學(xué)習氛圍。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,引導學(xué)生自學(xué)課文,主動(dòng)探究,自主獲取知識,提高學(xué)生自學(xué)、探究能力。此外,我還很注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

  二、多途徑培養學(xué)生能力與習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  1、運用多種途徑,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。低年級是培養學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵期。我運用競爭機制,在班內設置了光榮臺,評選語(yǔ)文學(xué)習小老師,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀,養成良好的學(xué)習習慣。此外每天早上組織一位"小老師"領(lǐng)讀課文或者生字,既培養學(xué)生的組織能力,又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生熱情高漲,自我組織能力得到了鍛煉。

  2、通過(guò)多種方法,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二年級主要是培養學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣,首先挑選學(xué)生感興趣的書(shū)籍入手,先讓學(xué)生讀,然后填寫(xiě)閱讀題卡,涉及到積累詞句,寫(xiě)自己的看法與收獲,充分利用閱讀課,借助故事,來(lái)聯(lián)系寫(xiě)話(huà),同時(shí)給與學(xué)生及時(shí)的評價(jià)與表?yè)P,經(jīng)過(guò)嘗試,學(xué)生的`詞匯量增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。

  3、加強寫(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用每課學(xué)習生字的時(shí)候,對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導,課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著(zhù)差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  四、積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷學(xué)習教育教學(xué)理論知識,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,努力使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果。

  由于自身的能力有限,或許還有很多工作沒(méi)有做得那么盡善盡美,甚至會(huì )讓人覺(jué)得有些遺憾,但是那已經(jīng)屬于過(guò)去,我們不該為昨天的失去而懊惱,而應為我們的現在,正在度過(guò)的今天而努力、奮斗!

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文2

  這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好.在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂(lè )趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的

  新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn),復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn):

  1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

  2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。

  3體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等

  4.讓其了解閱讀理解的主要題型

  5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

  一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文3

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、教育理論方面:

  從參加新教材培訓到實(shí)施課程改革以來(lái),我及時(shí)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課,寫(xiě)好教案。虛心向其他老師學(xué)習、請教,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。同時(shí),根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的'毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

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  、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平,本學(xué)期我上公開(kāi)課一節,聽(tīng)課兩節。

  7、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、德育工作方面:

  本人遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  四、個(gè)人學(xué)習方面:

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

  五、今后努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文4

  我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨的挑戰,所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jì),為校爭光,向社會(huì )和家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷;仡欁约阂粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,值得總結的有如下點(diǎn)。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),以德律己

  本人熱愛(ài)和忠誠黨的事業(yè),自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到安心和專(zhuān)心,全心全意為事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書(shū)又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂(yōu)解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。承擔高三年級兩個(gè)班的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù),所任教的學(xué)生總人數10xxxx,每周10節正課,2節周六補習課。并且能夠顧全大局,與備課組其他老師團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

  二.鼓勵為主,防止放棄 現代著(zhù)名心理學(xué)家布魯納認為:"認知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結果。"因此,他強調"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,不是要他把一些結果記下來(lái),而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程!备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)和課程的加深,有些平時(shí)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,我及時(shí)加強了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導他們,鼓他們的勁,樹(shù)他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著(zhù)眼于"導",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué)。學(xué)生有獨特見(jiàn)解的,我給予恰當的肯定,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習的興趣,學(xué)生學(xué)習中積極主動(dòng)參與整個(gè)認知過(guò)程,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如:朱旭均平時(shí)反應較慢,課上從不發(fā)言,我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評他們,而是在課堂上利用適當的機會(huì )表?yè)P這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進(jìn)步;曾綺茜測驗常不及格,我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好沒(méi)問(wèn)題;在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機會(huì ),即使他們在表達中出現錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式,因為責難只會(huì )使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問(wèn)題及上黑板作業(yè),都給他們有表現的機會(huì ),讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價(jià),從而增強他們的自信心。另外,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過(guò)這些方法和同學(xué)們的努力,在今年中,這些同學(xué)都取得了滿(mǎn)意的成績(jì),其中曾綺茜獲得623的高分。

  二.面向全體,保證尖子

  在穩定差生,為了提高全體學(xué)生水平的同時(shí),我發(fā)現一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現象存在;谶@種情況,我立即調整了我的`教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復習課的概括、知識點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的總結,同時(shí)又能提高他們的學(xué)習興趣,拓寬他們的知識視野,培養他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng )造性的練習。這樣做,不但滿(mǎn)足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng )新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國能力大賽中,我所教的兩個(gè)班中,有三人獲全國一等獎及其它等級獎。成績(jì)揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿(mǎn)意的結果,其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級第一名。

  三.吸取教訓,再創(chuàng )佳績(jì)

  成功的經(jīng)驗有時(shí)是建筑在失敗基礎上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結經(jīng)驗,還要及時(shí)吸取失敗的教訓,分析失敗的原因。由于復習備考工作緊張,級務(wù)纏身,加上需要單獨幫助的臨界生太多,故對尖子生有所忽略,沒(méi)有對他們學(xué)習上,全程跟蹤,關(guān)心指導,所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想,作為教者來(lái)說(shuō),這就是教學(xué)的失敗,因為教好每一個(gè)學(xué)生是我們的職責。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法的話(huà),也許結果就不是這樣。

  成功和失敗都已成為過(guò)去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗,及時(shí)吸取失敗的教訓,這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng )佳績(jì)。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文5

  電氣工程系緊緊圍繞學(xué)校提出的“制度、質(zhì)量、創(chuàng )新、發(fā)展”八字方針,對照創(chuàng )建“江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)!钡囊,和教學(xué)管理教學(xué)工作計劃開(kāi)展每一項工作,并取得了一定成績(jì)。具體總結如下:

  一、細化常規管理,教學(xué)成績(jì)突出

 。、進(jìn)一步完善了教學(xué)管理制度,共制訂了42條教學(xué)管理制度。做到每個(gè)人工作職責明確,任務(wù)目標到位,操作過(guò)程規范,工作效率有明顯提高。

 。、落實(shí)質(zhì)量目標,根據學(xué)校提出質(zhì)量年要求,分別制訂了教學(xué)質(zhì)量目標,競賽質(zhì)量目標和考證質(zhì)量目標。教學(xué)質(zhì)量目標是統考科目超校平均,所有課程及格率90%;競賽目標是常熟市第一,蘇州市二等獎及以上,江蘇省有名次;考證目標一次通過(guò)率在職90%以上。通過(guò)全體教職工大會(huì ),教職活動(dòng)和簽目標任務(wù)書(shū)把職責目標落實(shí)到位。

 。、強化“五認真”檢查,平時(shí)通過(guò)開(kāi)課評課和隨堂聽(tīng)課形式來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)組織聽(tīng)課情況:蘇州市級三節,常熟市級一節,校級七節,系內教研組二十節。成立備課小組開(kāi)展集體備課使年輕教師的備課水平有所提高,通過(guò)期中期末教師備課和作業(yè)檢查,保證了教師都能較認真備好每一節課,學(xué)生課后作業(yè)量也有所提高。要求每位教師做好補差工作,對差生進(jìn)行面批作業(yè)和個(gè)別輔導并做好記錄,通過(guò)補差及格率明顯提高。認真組織考試通過(guò)一二年級對拆座位考試學(xué)生考風(fēng)考紀有了明顯的提高。

 。、統考成績(jì)超校平均,各科及格率都在90%以上。

  二、加強教師培養,教師業(yè)務(wù)水平明顯提高

  根據電氣工程系現有教師情況和學(xué)校提出的“五高工程”制訂出了電氣工程系教師培養方案。

  1、電氣工程系現有教職工63人,其中專(zhuān)任教師61人。文化教師33人,占54.1%;專(zhuān)業(yè)教師28人,占45.9%,其實(shí)習指導教師9人。學(xué)歷情況:本科55人,占90.2%;大專(zhuān)5人,占8.2%;高中1人,占1.6%。職稱(chēng)情況:高級15人,占24.6%;中級22人,占36.1%;初級24人,占39.3%。雙師型教師17人,占專(zhuān)業(yè)教師60.7%。骨干教師12人。高校資格教師12人。在讀研究生6人。

 。、積極組織青年教師參加各種基本功比賽:青年教師基本功比賽共8人次。語(yǔ)文,陳春華校三等獎,機械,陸希悅校級二等準獎并參加常熟市比賽。電子電工,張健校一等獎,寧佩勇等四人獲校二等獎。通過(guò)比賽鍛煉和提高了青年教師教學(xué)實(shí)踐等業(yè)務(wù)水平。

 。、組織教師積極參加各種培訓。

 。1)參加國家級培訓一人和出國培訓一人,參加“四新”培訓三人,參加江蘇省技工院校師資培訓一人,轉崗培訓一人。

 。2)全體電子電工專(zhuān)業(yè)教師到工廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習。

 。、做好新老教師結對工作,本學(xué)期重點(diǎn)對專(zhuān)業(yè)教師結對,有金波指導張健教師protel,郭堅指導寧佩勇電工實(shí)習。

 。、積極鼓勵專(zhuān)業(yè)教師參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培訓和考工考證,本學(xué)期有三位參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培訓并通過(guò)維修電工中級工考證。為成為雙師型教師創(chuàng )造了條件。

 。、骨干教師培養,顧偷和譚琴珍教師參加校能教學(xué)能手評比;楊志良和馬明教師參加蘇州市“優(yōu)秀雙師型教師”評比。

  三、開(kāi)展第二課堂,競賽成績(jì)突出

  本學(xué)期成立了維修電工中級集訓隊、維修電工高級集訓隊、電子電工集訓隊、Protel集訓隊、無(wú)線(xiàn)電安裝集訓隊、演講集訓隊、機電一體技能集訓隊和電子電工技能應用集訓隊等,共有68人參加了集訓。積極組織學(xué)生參加競賽并取得了優(yōu)異成績(jì)。

 。、9月份完成了省技工學(xué)校維修電工中高級競賽,并獲得了省個(gè)人第九名,團體教學(xué)優(yōu)秀獎的`好成績(jì)。

 。、省城職院學(xué)生技能競賽,我系電子組共有五位學(xué)生參賽,獲二等獎一名和三等獎四名,語(yǔ)文演講組一位同學(xué)參加,獲三等獎。

 。、常熟市學(xué)生電子、電工和Protel競賽,電子和電工獲常熟市個(gè)人前三名,團體一等獎好成績(jì),Protel獲個(gè)人第六名。

 。、備戰蘇州市電子電工技能競賽和機電一體技能競賽。

  四、加強教學(xué)研究,教研科工作初建成效

 。、有計劃的開(kāi)展教科研活動(dòng),并積極參于學(xué)校要求的教科研工作。本學(xué)期審報了度《電子測量與儀器》多媒體教學(xué)資源開(kāi)發(fā)課題(江蘇城市職業(yè)學(xué)院課題)和《職業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究》子課題《常熟地區對電子、電工技術(shù)人才需求的調查與研究》。

 。、積極組織教師寫(xiě)好教學(xué)總結,本學(xué)期上交論文11篇,其中發(fā)表或獲獎?dòng)校灯。教師期末每人?xiě)一篇教學(xué)總結在教研組中交流。

 。、開(kāi)展了高職教學(xué)研究,針對高職教學(xué)要求、高職教學(xué)中課程設計要求和畢業(yè)設計等要求成立了高職教學(xué)教研室,李雪平為負責人。

 。、對中專(zhuān)業(yè)中技教學(xué)實(shí)施課改,分別成立了電工專(zhuān)業(yè)和電子專(zhuān)業(yè)教研室,通過(guò)教研室制訂了《電子電器應用與維修專(zhuān)業(yè)課改方案》,并對級中技電子電工班實(shí)施課改教學(xué)。

 。、課件制作每位教師完成三個(gè)課件,其中有10只課件參加校級評比。

 。、各教研組教研活動(dòng)正常開(kāi)展,教師教學(xué)水平有明顯提高。

  五、強化實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手能力

 。、制訂了《維修電工生產(chǎn)實(shí)習(實(shí)訓)》和《電子裝配工生產(chǎn)實(shí)習(實(shí)訓)》課程指導性實(shí)訓計劃。

 。、級中專(zhuān)、中技和高技五個(gè)班學(xué)生參加了鉗工實(shí)習。

 。、級五年制高職班機電班電工實(shí)訓六周,應用電子班電子實(shí)訓四周。

 。、級電子電工和應用電子班電工實(shí)訓共17周。

 。、級城職院班五年制高職參加全國計算機一級考試,級其它參加全國計算機一級B考證。專(zhuān)業(yè)考證集訓計劃完成。

 。、實(shí)習實(shí)驗開(kāi)設率100%,實(shí)習實(shí)驗設備使用率100%。

  六、開(kāi)展對外培訓,樹(shù)立良好形象

  積極開(kāi)展對外培訓,本學(xué)期共培訓了503人。培訓考證率100%。

 。、.7組織了常熟市中學(xué)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“電子電工”基礎培訓(255人)。

 。、.8組織了常熟市電子電工專(zhuān)業(yè)教師維修電工高級培訓班(19人)。

 。、.10~.12組織了常熟市機關(guān)及企業(yè)單位職業(yè)技能等級崗位培訓維修電工初級、中級、高級培訓班(47人)。一次考證通過(guò)率100%。

 。、11月為基礎部級電子電工和機電一體進(jìn)行電子電工技能培訓,共計140人。

 。、11月組織“蘇州市通用技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教師實(shí)踐教學(xué)能力培訓”42人,培訓項目:電子裝配工藝、電子儀表的使用和EWB軟件操作。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文6

  本學(xué)期本人承擔高一(2)和高一(6)高一(15)三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作,周課時(shí)十五節。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛(ài)業(yè),忠實(shí)執行黨的教育方針,堅持以素質(zhì)教育為主線(xiàn),教學(xué)研究為龍頭,構建創(chuàng )新教育模式,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下,在科組,年級同行的大力協(xié)助下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,我有如下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。

  “多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學(xué)模式,就是運用這種心理學(xué)的感觀(guān)原理的理論,應用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。

  傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式,教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,就是灌輸抽象、刻板的規則,用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言,不言而喻,這樣的教學(xué)手段,不適應時(shí)代的快節奏,不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,不利于培養開(kāi)拓型人才,不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 布魯納說(shuō)過(guò):“學(xué)習最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,對學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習效果。因此,我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,使教學(xué)內容的表現形式變得新穎而引人入勝,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

  二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )造性思維能力,培養良好的學(xué)生素質(zhì)

  新大綱明確指出:中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識和交際初步運用英語(yǔ)的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)藝打情,為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎,發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,創(chuàng )造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。

  傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培養的是僵化的思維定勢,它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )造力。因此,我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué),多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練,從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養出良好的'學(xué)生素質(zhì),達到教育的最終目標。

  三、利用學(xué)科的優(yōu)勢,培養學(xué)生良好的人格,陶冶學(xué)生美的情操

  ソ萄程,實(shí)際上是學(xué)生在教師指導下的認識過(guò)程。學(xué)生是認識的主體,知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運用直觀(guān)的現代的教學(xué)手段,使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái),在學(xué)生面前展現的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會(huì )吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

  同時(shí),我也是導演,導演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家,用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導游,引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著(zhù)的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美,就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng),吸引著(zhù)學(xué)生,給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習的活力。

  四、深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。

  ジ鞲鲅習階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設身處地”,站在不同的角度縝密地構思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,這樣才能更好地交流互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習生活的轉折時(shí)期,是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個(gè)年齡段的學(xué)生,取得了令人滿(mǎn)意的效果。

  五、建立新型的師生關(guān)系,強化教學(xué)主體意識。

  ナ貝的發(fā)展為傳統意義上的師生關(guān)系注入了新的內涵:民主平等、互相尊重、互相學(xué)習、共同提高。教師應該是“首席”,與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師應該是“配角”,把學(xué)生襯托得光彩照人;教師應該是“熱線(xiàn)”,讓學(xué)生永遠感覺(jué)到鮮活與新穎;教師應該是“110”,在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候,及時(shí)守候在學(xué)生身邊;教師應該是“導游”,引導學(xué)生探幽發(fā)微,欣賞險峰的無(wú)限風(fēng)光;教師應該是“場(chǎng)上隊長(cháng)”,身先士卒,與隊友共同拼搏,在比賽結束后,把隊友——我們的學(xué)生,高高地拋向空中……

  ッ娑宰乓桓齦齔瀆靈性的教育對象,我時(shí)刻提醒自己:“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了‘一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個(gè)學(xué)校,對這里的學(xué)生學(xué)習情況很不了解,對他們的學(xué)習習慣,我也不認同,但是我愛(ài)他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

  六、堅持政治學(xué)習,加強師德修養,做到學(xué)高為師,身正為范

  本人這個(gè)學(xué)期能,遵守勞動(dòng)紀律,從未曠工,上課從不遲到,與同級組老師團結合作,積極支持科組

  工作,不折不扣的完成科組長(cháng)分配的任務(wù),積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運用到教學(xué)中去!

  我以后一定會(huì )更加努力,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文7

  本學(xué)期我擔任高一(8)和(15)兩個(gè)班級,通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué),我清楚地認識到除了幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)還可以之外,其他的基礎都非常的薄弱,功底較差;且在初中時(shí)就對英語(yǔ)不太感興趣,以致連很多初中的單詞都不認識,這樣在高中的學(xué)習就變得更難,可能會(huì )堅持不下去,最后面臨輟學(xué)的可能。針對如此情況,我根據實(shí)際,應材施教,作如下安排:

  首先,在管理學(xué)生方面,嚴格又不乏人性化。

  如課堂上學(xué)生出現打瞌睡、說(shuō)話(huà),應靈活處理,不應隨便地吼罵,甚至動(dòng)手這樣的行為,因為他們已不再是小孩子,畢竟有的時(shí)候缺乏很強的自制能力,但同時(shí)他們也有至尊,也好面子,不希望在那么多學(xué)的面前被老師嚴厲的訓斥,這時(shí)可先叫他們站起來(lái),課后在找他們談話(huà),了解事情的原由;如有時(shí)不經(jīng)意間大吼學(xué)生,下課后也要找他們聊聊,還可以關(guān)心他們在生活中遇到的問(wèn)題,心里方面的矛盾和不如意,這樣既可以拉近師生間的距離,還可以種下友誼的種子,有利于更好的教學(xué)。

  其次,在學(xué)習中、在課堂上,應營(yíng)造一些和諧甚至是幽默的學(xué)習氣氛

  恰當時(shí)機講些歡快幽默的笑話(huà)調動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)在學(xué)習中盡量發(fā)現學(xué)生自身的閃光點(diǎn),讓其找到他們的價(jià)值,拓展他們的'學(xué)習興趣。如叫學(xué)生上黑板做練習,應了解其水平,估計其能力,讓他們能很好的在學(xué)生面前順利完成任務(wù),覺(jué)得自己還是行的,這樣就能增加他們的參與度,也能營(yíng)造競爭的學(xué)習環(huán)境。

  再次,根據實(shí)際情況,制定合理的計劃。

  從初中的單詞開(kāi)始,每晚每個(gè)學(xué)生記一定量的單詞,增加詞匯量,積少成多,慢慢的就能讀懂更多的文章,夯實(shí)基礎,為進(jìn)一步的學(xué)習奠基。

  英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。困此,在課堂之外,多讀,多聽(tīng),多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后把聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生留下來(lái)輔導,讓學(xué)生及時(shí)的消化,作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。另外,為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力,我堅持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報聽(tīng)力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結,我還在不斷的摸索,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里能取得更好成績(jì)。無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向別人學(xué)習,爭取進(jìn)步。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文8

  一學(xué)期很快就要結束了,回想起這學(xué)期緊張忙碌而收獲甚多。本學(xué)期里,我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作,和本組數學(xué)教師一起在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),F在總結

  一·積極參與“課內比教學(xué)”活動(dòng)

  本學(xué)期里,全校開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。我作為快奔五的人,在全年級組里年齡最大了,真的不想參加這種活動(dòng),因為身體原因,深知自己力不從心,比不上年輕教師,因此有些自暴自棄?墒菍W(xué)校領(lǐng)導再三強調要全員參與活動(dòng),本組教師們都在積極投入比賽活動(dòng)之中,個(gè)個(gè)干勁十足,都在充分準備上好一節展示課。而我身患疾病正在治療中,看到大家那么一股火熱的參賽勁頭,我禁不住主動(dòng)請纓第一個(gè)獻丑吧!我想把自己這么多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗展示給大家,讓大家評評我的教學(xué)經(jīng)驗,我好從中受益加以判定自己的價(jià)值到底何在?我上了一節單元復習整理課,這是很多老師不喜歡上的課。我想就是要上出一點(diǎn)特色,我先引導學(xué)生看書(shū)回憶本單元所學(xué)的主要知識點(diǎn),疏通整理一下主要知識點(diǎn)后,再看看每個(gè)知識點(diǎn)之間有什么聯(lián)系和區別?然后讓學(xué)生分別說(shuō)出每個(gè)知識環(huán)節中你認為哪個(gè)知識點(diǎn)最重要?哪個(gè)知識點(diǎn)最難學(xué)的?你認為最值得注意的知識問(wèn)題是什么?同學(xué)之間可以互相質(zhì)疑互相解疑。這樣通過(guò)同學(xué)們疏通整理后,大家對單元知識內容,重難點(diǎn)內容,關(guān)鍵內容一目了然,達到很好的效果。

  課后評價(jià)時(shí),朱校長(cháng)說(shuō):開(kāi)始聽(tīng)課覺(jué)得很平淡,可是越聽(tīng)越覺(jué)得很有趣味!很有特色!我們組數學(xué)老師們都認為我班學(xué)生在課堂上你一言我一語(yǔ)整理復習的內容有章有序,氣氛熱烈,把一個(gè)單元知識內容整理得完完整整一點(diǎn)不漏,甚至有些知識點(diǎn)是我們老師忽略了的也被學(xué)生提出來(lái)了。這種復習整理課上得很有效果。

  通過(guò)課內比教學(xué)活動(dòng),我們所有教師們互聽(tīng)互評,互相取長(cháng)補短,對自己課堂教學(xué)起了很大促進(jìn)作用。

  二·課堂教學(xué)求實(shí)創(chuàng )新師生互動(dòng)共同發(fā)展

  我們班有學(xué)生67人,女生多男生少,學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊。有三十多學(xué)生在家無(wú)人管,家長(cháng)忙于生計,甚至有些家長(cháng)離異。導致學(xué)生學(xué)習習慣很差,上課注意力不集中,不會(huì )聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作坐不穩,做作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂畫(huà)等等不良習慣很多。要想課堂上吸引學(xué)生注意力聽(tīng)講,靠老師吼叫滿(mǎn)堂死灌是行不通的。因此,課堂上我盡可能變著(zhù)花樣把灌知識轉化為演知識。比如,有些容易懂的知識讓某個(gè)學(xué)生扮演老師的角色給全班學(xué)生講解,而且要求學(xué)會(huì )模仿老師的語(yǔ)言和手勢動(dòng)作,看誰(shuí)最像老師?看誰(shuí)講得最清楚最好懂?大家認為講得好就給予熱烈的掌聲。一開(kāi)始是一些成績(jì)好的同學(xué)上臺,慢慢地發(fā)展為全班同學(xué)都爭著(zhù)上臺,就連一些成績(jì)差的同學(xué)通過(guò)認真聽(tīng)講后,也學(xué)會(huì )怎么講解,他們也爭著(zhù)上臺演講,這時(shí)課堂上更是歡聲笑語(yǔ)一片~

  我覺(jué)得這種課堂教學(xué)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,也培養了學(xué)生自我表達的能力,更是提升了學(xué)生的主導地位,提高了學(xué)生自主創(chuàng )新能力,達到了課堂的教學(xué)效果。我深信我班的學(xué)生雖然考試分數不是很令人滿(mǎn)意,但是他們的'學(xué)習能力和各方面的能力不是以分數能衡量得出來(lái)的,當他們的能力有機會(huì )發(fā)揮時(shí)不會(huì )落后于別人。

  三·加強反思及時(shí)總結教學(xué)得失

  以上是我在教學(xué)過(guò)程中摸索出來(lái)的對于自己來(lái)講認為成功的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中我們是不斷吸取有益經(jīng)驗,也不斷總結不利因素,比如,有些知識點(diǎn)我在教學(xué)過(guò)程中忽略了,自以為學(xué)生學(xué)得很好,所以在復習過(guò)程中沒(méi)有加以重視。以為學(xué)生學(xué)好了就不會(huì )忘記,其實(shí)有些知識是要經(jīng)常溫故知新的。這次期末考試,我就是忽略了可能性知識方面的復習,我自以為考試不會(huì )考這個(gè)知識點(diǎn),所以沒(méi)有加以重點(diǎn)復習,導致這次考試全班學(xué)生有關(guān)可能性知識題丟分很?chē)乐,是我未料想的結果。這會(huì )引起我今后在教學(xué)工作中的重視。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文9

  在今后工作中,我們將本著(zhù)強管理、重實(shí)踐、求創(chuàng )新的原則,在教學(xué)研究中提高,在開(kāi)拓中進(jìn)取,加大課改力度,積極大膽創(chuàng )新,為開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。

  我校在“抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng )新促發(fā)展”的工作思路指導下,學(xué)校領(lǐng)導和全體教師共同努力,教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,質(zhì)量意識深入人心,教學(xué)質(zhì)量逐年提高。今年小考再獲佳績(jì),現從小考情況對教學(xué)工作做以下總結、分析。

  一、小升初考試成績(jì)分析:

  我校今年參加全XX縣小升初升學(xué)考試中:語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率全縣第三;數學(xué)成績(jì)及格率第二;綜合成績(jì)及格率全縣第一、優(yōu)秀率全縣第二。這些成績(jì)的取得的背后都是與老師們平時(shí)的辛苦努力是分不開(kāi)的。

  二、今后工作的主要措施

  1、樹(shù)立教育質(zhì)量觀(guān)。教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理,重塑教學(xué)質(zhì)量觀(guān),學(xué)校為教師減負,讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上,經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習常規管理辦法,形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀(guān),教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上,我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。

  2、重視教學(xué)常規管理,向過(guò)程要質(zhì)量。教學(xué)常規是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節的規范性具體要求,它包括教學(xué)管理常規、教師施教常規、學(xué)生學(xué)習常規。要建井然規范的教學(xué)秩序,向過(guò)程要質(zhì)量,重點(diǎn)做了以下工作。

 、、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開(kāi)教學(xué)管理工作研討會(huì ),總結上學(xué)年教學(xué)工作情況(含教學(xué)質(zhì)量分析),討論、制定本學(xué)年教學(xué)工作思路,完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規管理辦法,領(lǐng)導、教師清楚明白,工作起來(lái)思路清晰準確。

 、、嚴肅教學(xué)常規的檢查考核。課程計劃的落實(shí)。認真落實(shí)課程計劃,是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節的考核管理。教導處不定時(shí)對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進(jìn)行考核評價(jià),對考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P,對做差的教師給予幫助,指導。在對教學(xué)環(huán)節的管理實(shí)踐中,我們體會(huì )到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應切實(shí)做到“功夫在課前,著(zhù)力在課內,彌補在課外”。

  3、規范各項考試考核。期末考試和各項考試工作由教導處具體組織實(shí)施。

  4、抓實(shí)校本培訓工作,提高教師整體素質(zhì)。成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師,成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì),因此校本培訓是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓計劃(包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時(shí)間、考核辦法,培訓領(lǐng)導組工作的`分工等)。培訓模式是“培訓、實(shí)踐、考核”。培訓:

①、積極參加省、市縣各類(lèi)教育教學(xué)培訓。

②、本校優(yōu)秀教師結合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行專(zhuān)題講座或經(jīng)驗交流。

③、送教師參加各級各類(lèi)組織的教師培訓。實(shí)踐:教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究,通過(guò)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì )診、專(zhuān)題研討等形式,讓教師在觀(guān)念的碰撞與交流中達成新的共識,在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑?己耍嚎己嗽u價(jià)是校本培訓過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節,根據培訓要求、內容不同而考核的標準、方式不同。通過(guò)實(shí)施“培訓、實(shí)踐、考核”的培訓模式,引導教師自覺(jué)學(xué)習教育理論、實(shí)踐教育理論,提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。

  三、今后教學(xué)設想及對策

  1、努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習,繼續轉變教師觀(guān)念,鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓,把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內容。積極開(kāi)展崗位練兵,要求教師認真聽(tīng)課、深入評課,相互學(xué)習、總結經(jīng)驗。教導處加強聽(tīng)隨堂課,使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性,努力提高教師教學(xué)水平。

  2、深入鉆研教材,熟悉教學(xué)目標和重點(diǎn)。結合每學(xué)期教學(xué)計劃交流,讓全體教師學(xué)習課程標準對本學(xué)段的要求,掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求,熟悉每單元教學(xué)要求,單元教學(xué)重難點(diǎn),制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批,注重標注哪部分是重點(diǎn),哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí),采用哪種方法等。

  3、充分運用各種資源,研究教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。運用好遠程下載資源,借鑒其中有用的課件,圖片,案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數學(xué)課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀(guān)教具,學(xué)具加強操作演示,也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì )。語(yǔ)文課要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。加強口語(yǔ)交際訓練,重視朗讀能力的指導,增加課外閱讀內容,提升閱讀理解能力,豐富寫(xiě)作素材,開(kāi)闊學(xué)生的視野,創(chuàng )新學(xué)生的思維。英語(yǔ)課積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生單詞積累,記憶,理解,注重口語(yǔ)訓練,注重書(shū)寫(xiě)指導。

  4、因材施教,分層要求,培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習設計中,課后輔導中,對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習探究的興趣,增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練,語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記;數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān),計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵,向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng),培養學(xué)生的各種的能力,挖掘學(xué)生的各種潛力。

  5、注意細節,培養習慣,提高質(zhì)量。主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如認真審題的習慣,認真書(shū)寫(xiě)的習慣,格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文10

  這學(xué)期擔任小學(xué)四年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、英語(yǔ)學(xué)習的情況分析

  1、由于我是四年級才接教這些學(xué)生,所以學(xué)生們未能習慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施。但總體的學(xué)習基礎和學(xué)習習慣養成都比三年級好。不過(guò)原有不及格的學(xué)困生成績(jì)依然不好,兩極分化嚴重,情況不容樂(lè )觀(guān)。

  2、教學(xué)上的一些的困難

  跟三年級相比,四年級的教材在難度上加大了,并且增加了四會(huì )字母和單詞。教學(xué)內容也增加了,教學(xué)任務(wù)十分繁重,教師教學(xué),以及學(xué)生接受都比較困難,再加上每周的課時(shí)也不多,上課節奏十分緊湊,學(xué)生復習的時(shí)間相對減少。

  二、教學(xué)工作

  1、我注重培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣,從各個(gè)方面培養和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機會(huì )讓孩子們練習聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng )造說(shuō)英語(yǔ)的一切機會(huì )。有時(shí)候在學(xué)習某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí),像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習第二單元A部分的Let’sdo時(shí),需要掌握介詞in,on,under,near時(shí),我把鋼筆、書(shū)等與學(xué)生的學(xué)習有關(guān)的學(xué)習文具藏在某個(gè)地方,讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)猜。讓學(xué)生猜“Isitin/on/under/near…”?回答對了,就會(huì )得到獎勵。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),又便于掌握。

  2、教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,必須備教材、備學(xué)生、備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習的'積極性。備課時(shí)教師需掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神,這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

  3、及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內容。在書(shū)寫(xiě)作業(yè)中,教師應嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式。所以我在教學(xué)時(shí),我先讓學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě),然后讓他們抄寫(xiě)單詞及句子。對學(xué)生的作業(yè)或練習出現的書(shū)寫(xiě)錯誤及時(shí)當面糾正。并讓該學(xué)生正確補寫(xiě)。使其懂得知錯必改。樣成良好的學(xué)習習慣。

  三、不足之處

  1、英語(yǔ)學(xué)習注重讀寫(xiě)結合。但對于學(xué)生的課外學(xué)習管理不到位,學(xué)生在家極少讀書(shū),大部分學(xué)生每天只是利用上英語(yǔ)課的40分鐘學(xué)習英語(yǔ)。抄寫(xiě)練習時(shí)也很少讀英語(yǔ),導致很多學(xué)生的成績(jì)不好。

  2、因為英語(yǔ)的特殊情況,沒(méi)有正常的學(xué)習語(yǔ)境。學(xué)生只能在老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么,平時(shí)和同學(xué)更不會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。所以有些成績(jì)差的學(xué)生在厭學(xué)中成績(jì)就更差了。而作為老師,只希望學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習,沒(méi)有嚴格地督促學(xué)生進(jìn)行課后復習和檢查。因此,在以后的教學(xué)中,應制定具體的計劃和目標,對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文11

  炎炎夏日即將來(lái)臨,期末考試已接近尾聲,本學(xué)期的各項工作將畫(huà)上句號,F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一回顧總結:

  一、班級、學(xué)生說(shuō)明。

  本學(xué)期擔任的是四年級(一)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本班總人數為47人。教師與學(xué)生之間并不熟悉,管理上本學(xué)期并不容易。學(xué)生的語(yǔ)文基礎一般,中等生和差生較多。從語(yǔ)文的學(xué)習基礎上分析,優(yōu)等生少,差生也多。存在的主要問(wèn)題是:沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨輔導,學(xué)生不太熟悉,不便于管理。

  在語(yǔ)文學(xué)習方面都存在以下幾點(diǎn)不足:

  1、 漢語(yǔ)拼音少部分沒(méi)掌握,大量學(xué)過(guò)的生字詞語(yǔ)沒(méi)有得打鞏固。

  2、閱讀能力普遍不高,個(gè)別朗讀時(shí)候水平太差,“唱讀”現象偶有。

  3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)格式不規范。

  二、具體工作(措施)

 。ㄒ唬、制定教學(xué)計劃。

  開(kāi)學(xué)前根據教學(xué)大綱的要求,以及本冊教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排,合理設定了教學(xué)進(jìn)度;根據本冊教材的訓練重點(diǎn),規定了總的教學(xué)目標:培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達能力。學(xué)會(huì )從內容提要中體會(huì )思想,分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。

  對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。

 。ǘ、根據不同的課型,設計使用不同的教學(xué)方法。

  根據不同的課文類(lèi)型,根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:《觀(guān)潮》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結合的方法,讓學(xué)生直觀(guān)的感受到為民著(zhù)想的西門(mén)豹!堕L(cháng)城》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學(xué)目標,再到電教室去看看《秦兵馬俑》電影,《跨越海峽的生命橋》就用朗讀為主,體會(huì )文章的內容,自學(xué)完成教學(xué)目標。感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣,利于用最簡(jiǎn)單、最恰當的.方法完成教學(xué)目標。

 。ㄈ、規范學(xué)生的學(xué)習習慣。正確的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面:

  1、課前預習,課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長(cháng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預習了,也能自覺(jué)復習啦。

  2、正確的上課方法!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做筆記。

  3、寫(xiě)工整字,做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)格式。長(cháng)時(shí)間的督促訓練,使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。

 。ㄋ模、針對本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

  1、漢語(yǔ)拼音。

  利用早讀,教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間,進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。

  2、字詞記憶。

  從開(kāi)學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

  3、課文朗讀。

  課堂上用了大量的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。

  4、閱讀。

  從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節閱讀課,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。

 。ㄎ澹、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養,采用了一些個(gè)性化的方法。

  1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。

  2、每周寫(xiě)一篇作文。一般不規定作文內容,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )作才能。

  3、 課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。

  三、所取成績(jì)。

  在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jì)。圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標;學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力有所提高;學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加;學(xué)生朗讀水平有了顯著(zhù)提高。改變了“唱讀”的壞毛病,并且朗讀時(shí)能把握感情,有節奏,有停頓。語(yǔ)言考評成績(jì)非常理想。達到了學(xué)校所定的目標,較以前也有所提高。

  四、存在問(wèn)題。

  培優(yōu)補差工作由于時(shí)間,人數,任務(wù)多等主客觀(guān)原因,開(kāi)展較少,成效不大;沒(méi)有能全面,多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平;作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠;教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,所教內容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

  有成績(jì)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養,以便做出更大的成績(jì),更好的完成工作。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文12

  新學(xué)年伊始,學(xué)校認真學(xué)習了教育法規、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),暑期實(shí)行教師全員培訓,轉變觀(guān)念,不斷總結反思,精心謀劃,探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。有重點(diǎn)有步驟地按照“鞏固、穩定、發(fā)展、提高”的工作思路。周密安排新學(xué)期的教育工作,為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校奠定良好的基礎,F將開(kāi)展的情況總結如下:

  一、基本情況。

  教師于8月24日報到,培訓6天,8月31日報名,學(xué)生318人,其中住宿生252人,教職員工33人,學(xué)校共設11個(gè)教學(xué)班,師生員工全部到崗。早準備按時(shí)開(kāi)學(xué),9月1日教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。

  二、學(xué)前準備。

  1、端正思想、轉變作風(fēng):

  學(xué)校于8月26日組織全體教師認真學(xué)習教育法規、《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》等。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),為人師表意識。

  2、設施建設:

  學(xué)校假期修理課桌凳86套,粉刷墻壁2205㎡,教室增裝電燈44盞。修理架子床49套,廁所8孔,購置投影儀1部,筆記本電腦3部,操場(chǎng)鋪設草坪1100平方米,增加了少先隊活動(dòng)室,會(huì )議室等,共投資經(jīng)費近22.87萬(wàn)元。

  3、規范辦學(xué)行為:

  嚴格按照國家課程實(shí)施標準開(kāi)足開(kāi)齊課程。制定出新學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃、課程表、作息時(shí)間表,安排好陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)。加強部室的整理,強化各種制度建設。

  三、加強暑期教師培訓,以飽滿(mǎn)的熱情,期待新學(xué)期的到來(lái)。

  1、培訓內容豐富,形式多樣。

  為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念,也為了讓教師培訓具有實(shí)效性,學(xué)校教務(wù)處精心準備,認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有:“師德培訓”、“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”、“高效課堂培訓”、“編寫(xiě)實(shí)用導學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“自我學(xué)習”等等,所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的.視野更開(kāi)闊,思想更深邃,觀(guān)念更新穎,并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,尤其是編寫(xiě)導學(xué)案,教師們都掌握了要領(lǐng),抓住了要害,突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容,思想匯報專(zhuān)題不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平,又充實(shí)了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流。

  本次暑假培訓,形式也靈活多樣:既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合,又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合;既有培訓與考核相結合,又有校本培訓與自我學(xué)習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調,又大大提高了效率。比如“課程標準的學(xué)習與學(xué)習”“教材培訓”,如果不采取分組學(xué)習,既浪費時(shí)間,效果也不會(huì )好。因為教師所任學(xué)科不同,他們往往對其它學(xué)科不感興趣。

  2、培訓時(shí)間緊湊,紀律嚴明。

  本次培訓共七天時(shí)間,從8月23日至29日。每天培訓8個(gè)小時(shí),時(shí)間安排比較緊湊,培訓內容有有動(dòng)員報告、宣傳紀律要求、學(xué)習新教學(xué)理念;教師自我培訓,主要是寫(xiě)導學(xué)案。討論交流,寫(xiě)體會(huì );本次培訓,紀律很?chē)馈?/p>

  3、培訓效果良好,收獲豐碩。

  在培訓中,教師們都能按照要求,克服重重困難,認真學(xué)習,積極交流,沒(méi)有一人無(wú)故缺席,沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習,教師們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業(yè)精神更強了,理論水平更高了。他們一致認為:多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐,才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,教師們上交了各種申請材料,沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導學(xué)案,以及一篇以上的學(xué)習體會(huì )。這些導學(xué)案,實(shí)用性強,既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備,也提升了教師們的教學(xué)水平,許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì ),觀(guān)點(diǎn)新穎,理論性強,值得交流與推廣。

  四、堅持以“創(chuàng )建平安校園”為主題,進(jìn)行安全大排查。

  堅持以人為本,牢固樹(shù)立安全第一、預防為主的思想。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導機構,校長(cháng)親自擔任組長(cháng),副校長(cháng)主抓,各部門(mén)責任分工明確,層層落實(shí)。做到認識到位、領(lǐng)導到位、措施到位、責任到位?朔楸运枷牒蛢e幸心理,切實(shí)增強憂(yōu)患意識、責任意識,真正把學(xué)校安全工作抓實(shí)、抓細、抓出成效。全面檢查,徹底消除安全隱患。

  開(kāi)學(xué)伊始,為確保新學(xué)期師生人身與校產(chǎn)的安全,8月25日,由校領(lǐng)導牽頭組織部分男老師對教室、各部室等公共場(chǎng)所安全狀況進(jìn)行排查,對校內設施設備進(jìn)行了全面檢查,做到了全方位、滿(mǎn)覆蓋,深入排查了各類(lèi)安全隱患并集中整治,對各班級進(jìn)行了設施實(shí)地檢查并認真登記。確保校園內各類(lèi)建筑及水、電等基礎設施、生活服務(wù)設施、教學(xué)及公共活動(dòng)場(chǎng)所、校園及周邊環(huán)境等方面沒(méi)有安全隱患。進(jìn)一步完善校舍、食品安全、衛生、消防、教學(xué)實(shí)驗等各項安全設施。

  在假期間學(xué)校對大門(mén)、圍墻、樓梯通道、食堂、電線(xiàn)等進(jìn)行了一系列的排查;開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生的碗筷餐具進(jìn)行消毒,還查驗了新生接種證。學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)簽訂了一系列安全責任書(shū);與公交公司簽訂了乘車(chē)安全協(xié)議,召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì )議,做到時(shí)間、區域明確,分工明確,責任到人,并裝框上墻。

  切實(shí)強化安全工作責任,認真落實(shí)一崗雙責責任制。我校嚴格落實(shí)安全工作責任制,做到一級抓一級,層層抓落實(shí),真正把安全穩定工作責任落實(shí)、工作措施落實(shí)。對于工作落實(shí)不到位而造成事故的,要嚴肅追究相關(guān)人員的責任。確保將排查出的安全隱患務(wù)必在開(kāi)學(xué)前整改到位,迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)。

  五、依法收費。

  學(xué)校嚴格按照教育、物價(jià)、糾風(fēng)等部門(mén)下發(fā)的文件要求,出示收費公示欄,學(xué)費每生20xx.00元。

  六、環(huán)境衛生。

  學(xué)校利用假期加強校園文化建設,建立了衛生管理系列制度、檔案,衛生工作職責,有力保障學(xué)校環(huán)境清靜幽雅,想方設法不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校舊貌換新顏,成為孩子理想的樂(lè )園。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文13

  20xx秋季學(xué)期以來(lái),我按照學(xué)校的布置,認真學(xué)習新的教學(xué)理論,多聽(tīng)課,積極參加網(wǎng)絡(luò )教研,經(jīng)常借閱各種教學(xué)刊物,形成了比較完整的知識結構.我注意多渠道了解學(xué)生,特別嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,生活上和學(xué)習上都關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中發(fā)揚民主,使學(xué)生的個(gè)性得到張揚,以便讓他們都能積極地參與到教學(xué)的活動(dòng)中去.

  一、學(xué)習理論。

  新教材運用至今,已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)年頭,可我從來(lái)都沒(méi)有放松學(xué)習過(guò)。只要有機會(huì ),我就及時(shí)學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論,從學(xué)校閱覽室借閱各種教學(xué)刊物,學(xué)習別人最有效的教學(xué)方法,從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )新課標的精神。還認真反思自身的教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生感興趣的教學(xué)方法。放遠目光,不只看眼前效果,而是樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目標的教學(xué)思想。在實(shí)際教學(xué)中,更注意給自己和學(xué)生定位,從教學(xué)的三個(gè)維度去考慮,樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)新思路。訓練學(xué)生以自己閱讀、自己思考、自己組織語(yǔ)言表達所理解的內容的一系列教學(xué)方法。也學(xué)著(zhù)使用最新的教學(xué)模式,如以感知….探究….創(chuàng )造….創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng),既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果,又提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平.由于知識的不斷更新,我覺(jué)得需要學(xué)習的東西越來(lái)越多了。不抓緊可不行!

  二、課堂教學(xué)。

  誰(shuí)都知道,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,肯定是上好課。那么,要上好課,可不是一件簡(jiǎn)單的事!

  首先,備好課,準備好教案。俗語(yǔ)說(shuō):不打無(wú)準備之仗?梢(jiàn),教學(xué)的課前準備工作也十分重要。我的做法和別人有點(diǎn)不一樣。我先讀一兩遍課文,再想一想,這篇文章給我留下最深印象的是什么?這部分內容肯定也是學(xué)生印象最深的。那么,這部分內容屬于課文的重點(diǎn)還是難點(diǎn)?接下來(lái)要做的'是如何突破這個(gè)部分的內容。我除了吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗和教訓外,更虛心向其他老師學(xué)習,集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。

  其次,由于使用的是不斷更新的新教材,所以必須要對教材的基本思想和基本理念都弄清楚。了解整冊教材的結構,掌握編者所安排的知識邏輯。這樣就能提前知道在實(shí)際教學(xué)時(shí)應該補充哪些資料、做好哪些課前準備。上課時(shí)就不會(huì )天馬行空,更不會(huì )毫無(wú)章法了。

  再次,上課時(shí)最重要的一環(huán)就是教法了。做了那么多準備工作,為的就是如何把已經(jīng)研究好的教材巧妙地傳授給學(xué)生了。組織好課堂教學(xué),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反應,注意來(lái)自任何一個(gè)方向的信息反饋,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,使學(xué)生心情愉快,與老師一起,共同完成好每一節課。特別值得一提的是,作為執教者,千萬(wàn)不要把不良的情緒帶到課堂上,以免影響學(xué)生,更要避免影響課堂教學(xué)效果。

  這個(gè)學(xué)期我還積極去聽(tīng)各個(gè)年級不同科任老師的課,特別是有幸聽(tīng)了高年級以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊主題會(huì ),使我大開(kāi)眼界,從中不但學(xué)到了書(shū)中沒(méi)有的知識,更讓我從另一方面明白,組織這種性質(zhì)的主題中隊會(huì )應注意的問(wèn)題。說(shuō)是這樣說(shuō),下個(gè)學(xué)期到我們低年級展示時(shí),還不知道怎樣了呢。

  經(jīng)過(guò)系統地學(xué)習,二(2)班的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。期中檢測時(shí),平均分是96分,居年級之首。接下來(lái)的各個(gè)單元的檢測成績(jì)雖然有起伏,但波動(dòng)不大。讓我驚喜的要說(shuō)是小朋友寫(xiě)的日記。每周一篇,篇幅小巧玲瓏。不看不知道,看了嚇一跳。所有事物都是從他們的視角去看的,既新奇,又可愛(ài)。讓人忍俊不禁的同時(shí),又若有所思。每周批改這些小鬼的日記,是我的一種享受。有時(shí)忍不住會(huì )情不自禁地讀出聲來(lái),與同辦公室的老師一起分享。很多老師聽(tīng)了都贊嘆不已。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文14

  一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),我校教務(wù)處在校領(lǐng)導的正確指導下,圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計劃,以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標,深入教學(xué)一線(xiàn),牢固確立服務(wù)意識,狠抓常規管理,較好地完成了各項任務(wù),現總結如下:

  一、加強教學(xué)常規

  1.嚴格執行課程計劃,開(kāi)設好活動(dòng)課程。

  學(xué)校嚴格按照課程計劃實(shí)施教學(xué),開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節課,杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象。學(xué)校繼續落實(shí)了巡課制度,確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期,我校繼續做好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習,三至六年級分年級制定相應的主題,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展確定了方向,但由于師資力量薄弱,過(guò)程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲xx區二等獎。

  2.加強教研組建設和管理。

  本學(xué)期,各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個(gè)方向確立了各自的教研主題,大部分教研組能有計劃地定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)中,突出“研”與“實(shí)”等幾個(gè)方面的要求,注重“同題異構或同題再構”“課堂觀(guān)察”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。各學(xué)科組活動(dòng)開(kāi)展有序,體育組教研活動(dòng)需加強。

  3.認真抓好教學(xué)“六認真”工作。

  教學(xué)“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。本學(xué)期,我們仍每月一次針對教師備課和學(xué)生作業(yè)批改、輔導學(xué)生情況等進(jìn)行了檢查,一共檢查了5次?傮w情況較好。本學(xué)期,結合區教育局“有效課堂”主題節活動(dòng),學(xué)校開(kāi)展了“第三屆有效課堂主題節”,“首屆青年教師基本功比賽”活動(dòng)。

  4.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研監控。

  本學(xué)期,11月份部分年級學(xué)科進(jìn)行了期中綜合調研,調研過(guò)后,各任課老師對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析。校務(wù)會(huì )上,教務(wù)處也進(jìn)行了平行班之間的質(zhì)量分析,并在12月份對相關(guān)年級比較薄弱的學(xué)科進(jìn)行了跟蹤調研。12月份還對一年級拼音進(jìn)行了測試。1月各科進(jìn)行了期末綜合考試。質(zhì)量監控體系涵蓋了所有學(xué)科,真正落實(shí)了全面質(zhì)量觀(guān)的要求,形成了一個(gè)良好的質(zhì)量監控循環(huán)網(wǎng)絡(luò )。

  5.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺。

  為了積極營(yíng)造“書(shū)香校園”,進(jìn)一步豐富校園文化生活,學(xué)校舉辦了第四屆“書(shū)香伴成長(cháng)·閱讀添賢慧”校園主題讀書(shū)節。三1班、四1班六1班被評為校級書(shū)香班級,全校有34位學(xué)生被評為校級“閱讀之星”,其中高年級1位同學(xué)被評為xx區“閱讀之星”,1位同學(xué)評為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期,我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節。xx老師指導的班級獲得xx區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽二等獎。范俊老師指導的四年級班級獲xx區整班鋼筆字比賽三等獎。xx老師指導的社團《神奇的鉤針》,在xx區中小學(xué)優(yōu)秀社團評選活動(dòng)中,獲得三等獎。

  二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習

  理念是先導,學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我們一直十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。

  1.加強對新課標的.學(xué)習。我們要求各教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,對各年級段的教學(xué)目標、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,特別是新課標中提及的新要求更要全面了解。

  2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習。我們要求以教研組為單位組織觀(guān)看有關(guān)新課程的錄像資料,教科室給每一位教師購買(mǎi)了教育理論專(zhuān)著(zhù),并要求每位教師寫(xiě)讀書(shū)心得。

  3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,我校有計劃地組織中青年教師外出學(xué)習與培訓。部分教師參加了“

xx區共同體發(fā)展學(xué)!、“講學(xué)團”、“特級教師進(jìn)農村學(xué)!钡拈_(kāi)課、聽(tīng)課活動(dòng)。老師們積極外出聽(tīng)課學(xué)習,并作好了聽(tīng)課記錄與活動(dòng)反思。同時(shí)期初開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng),為學(xué)校大部分青年教師聘請校內外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅,每月至少一次指導他們課堂教學(xué)、班級管理工作等,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力的培養。

  4.為了促進(jìn)教師對教材的理解與把握,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力,本學(xué)期我校語(yǔ)數英學(xué)科開(kāi)展了期末試卷編制比賽。

  三、存在問(wèn)題和不足

  學(xué)生社團活動(dòng)的質(zhì)量有待提高,下學(xué)期應采取相關(guān)措施,提高社團活動(dòng)質(zhì)量,并開(kāi)展大型的社團展示活動(dòng)。教研組活動(dòng)的質(zhì)還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。尤其是體育學(xué)科,活動(dòng)應有效落實(shí)。組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提升組內研討課的功效。

  下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),繼續構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng )教務(wù)處工作的新局面,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文15

  轉眼,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束了。本學(xué)期,我擔任的是六年級(1)班語(yǔ)文下冊教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期以來(lái),我們六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下,通過(guò)全體師生的共同努力,圓滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將具體工作總結如下:

  一、熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生

  作為一名人民教師,我時(shí)刻提醒自己:以一名合格的人民教師標準要求自己;作為一名農村小學(xué)教師,我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,以校為家,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作,熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學(xué)習新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)業(yè)成績(jì)不斷提高.

  二、潛心鉆研,認真上好每節課

  1、通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生學(xué)習的積極性

  語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。本冊教材中有很多感人的故事,有很多文質(zhì)兼美的文章,而且文章中蘊含的知識點(diǎn)比較豐富。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)音樂(lè )、故事等,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,在不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中,我會(huì )引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,我穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,讓學(xué)生在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。

  2、重視朗讀品析感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的'美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生對課文進(jìn)行品析,在品析中深化理解,升華認識。

  3、注重課內外結合。

  在課程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍,本學(xué)期,同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》、《假如給我三天光明,還有許多經(jīng)典古詩(shī)詞等課外書(shū);通過(guò)這些閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

  同時(shí),我還組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓他們動(dòng)手制作工藝品,辦展覽,然后寫(xiě)心得體會(huì ),把語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)際結合起來(lái)。孩子們興趣高昂,能力得到了培養。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,輔導學(xué)困生

  為了讓每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,課堂上我關(guān)注每個(gè)學(xué)生,課下,我幫助輔導學(xué)困生。根據每個(gè)學(xué)生的不同情況,制定輔導計劃,成立“一幫一同成長(cháng)”互幫小組。在全體師生的共同努力下,全班43名學(xué)生個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,學(xué)習興趣濃厚,在各種考試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,在今后的教學(xué)中,我將繼續鉆研,不斷提高了教學(xué)效率。

  四、不足、遺憾

  當戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí),心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺(jué)得還有許多同學(xué)應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點(diǎn)才是。比如,像這一屆的石志勇、龍明童。楊培等同學(xué)的學(xué)習習慣不好,可以多加引導,加以改進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習能力還可以從更多的方面去培養等等。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)間地流逝,六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落,當我想我在這一年的工作中,教了不少,也學(xué)了不少,它們一定會(huì )為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎。

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,在今后的教學(xué)中,我將繼續鉆研,不斷提高了教學(xué)效率。

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