導師工作總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的導師工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
導師工作總結范文1
班級導師工作總結
學(xué) 期： 20xx-2011-02學(xué)期
所屬系： 自動(dòng)化技術(shù)系
班 級： 應用電子技術(shù)1013
班主任：裴忠貴
孫俊麗
自20xx年02月起，我們班級進(jìn)入了大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(cháng)，一起體會(huì )大學(xué)生活的酸甜苦辣。這一學(xué)期里，我主要工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想、情緒不穩定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對學(xué)習不理想的同學(xué)，對欠費的同學(xué)，對有好的興趣愛(ài)好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，并在實(shí)際行動(dòng)中努力提升自身素養。
在五四青年節，我們班全體團員在導師這位老黨員的帶領(lǐng)下，重溫了入團誓詞，在慷慨激昂的宣誓過(guò)程中，人人精神振奮，激發(fā)了血一般的熱情，發(fā)誓一定要珍惜現在美好的生活，好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為創(chuàng )造更好的祖國而貢獻自己的力量。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。每周二中午定期召開(kāi)班委會(huì )，了解班級近況，聽(tīng)取班委意見(jiàn)及
建議，在討論的情況下安排班級下一階段的工作，每項工作都指派專(zhuān)人負責。
班級成立之初便制定了《大學(xué)生日常行為規范》，作為班級成員日常行為的準則。同時(shí)，我也時(shí)刻做好作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現違紀，嚴肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在紀律考核方面，本班的《大學(xué)生日常行為考核標準（20xx-01-06修訂）》統一標準，做了詳細的規定，并責任到人，負責班級考核，在整個(gè)過(guò)程中，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，最終解釋權歸班級導師，學(xué)期末根據本學(xué)期實(shí)際情況，再次召開(kāi)班級會(huì )議進(jìn)行適當修訂。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于進(jìn)入第二學(xué)期，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)和上網(wǎng)，學(xué)習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習乃是學(xué)生的根本，在對學(xué)生嚴格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習。
針對本班級同學(xué)的實(shí)際情況，我制定的學(xué)風(fēng)促進(jìn)措施是以引導和獎勵為主，讓各位同學(xué)自覺(jué)的維持良好的學(xué)風(fēng)，并通過(guò)引導學(xué)生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢，幫助學(xué)生建立奮斗目標，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
我還經(jīng)常在班會(huì )上介紹一些大學(xué)學(xué)習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。目前為止，整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣良好，各個(gè)同學(xué)都積極向上。學(xué)期初，我們根據《職業(yè)生涯規劃手冊》的相關(guān)按要求完成了學(xué)業(yè)規劃。
? 職業(yè)生涯規劃eg （1）我想做什么？【相關(guān)工作】
�。�2）我能做什么？【職位描述】、【職位要求】
�。�3）我該做什么？【職位描述】、【職位要求】
�。�4）我做了些什么？【前事不忘，后事之師�！�
四、積極抓好問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班級導師工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的'一環(huán)。在這方面，我作為班級導師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。例如，對班上學(xué)習不理想的同學(xué)，單獨與每位同學(xué)交談，盡量找出原因和解決辦法，同時(shí)，還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一學(xué)期中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在各種比賽和活動(dòng)中取得不錯的成績(jì)。同時(shí)，班上組織了多次有意義的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
1. 參加了“系新生才藝大賽”，在此次才藝大賽中，本著(zhù)全員參與的宗旨，我們發(fā)動(dòng)班級每一個(gè)同學(xué)都貢獻自己的一份力量，多一份經(jīng)歷，多一份感到，多一份收獲，我們不是最有才的，但是我們是最努力和最團結的。
2. 在春天來(lái)臨的時(shí)候，經(jīng)過(guò)多次討論商議，我們組織同學(xué)們到南山竹海找春天，在大自然中去熏陶自己對生活的熱愛(ài)，在陡峭的山路前行中，尋找持之以恒的信念。
3．本班同學(xué)積極籌備心理情景劇，在系情景劇表演中取得了第一名的好成績(jì)。將一個(gè)個(gè)哲理在我們的演繹中體現到同學(xué)們的眼前，在同學(xué)們的心中產(chǎn)生共鳴，達到心理教育的目的，為系部心理教育貢獻自己的力量。
4. 第二屆系愛(ài)特科技技能大賽中，我班同學(xué)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在賽前積極準備，比賽中沉著(zhù)應對，在一二三等獎中都收獲頗豐，這是對我們的鼓勵，在今后的學(xué)習中，我們會(huì )以更大的熱情投入，取得更好更多的成績(jì)。
5.在建黨90周年紅歌會(huì )中，我們發(fā)揮出眾，用歌聲表達我們的心聲，用行動(dòng)為黨的生日獻禮。在歌會(huì )前積極練歌，導師熱情的投入，
導師工作總結范文2
我是機車(chē)學(xué)院20xx年新進(jìn)的專(zhuān)職教師，屬于機械工程教研室，為了新進(jìn)青年教師更快更好的發(fā)展，學(xué)校不僅對我們進(jìn)行了崗前培訓，還實(shí)施了導師指導和三元鍛煉制度，我的導師組成員共有5人組成，對我的各個(gè)方面給予必要的指導；我的三元鍛煉崗位是實(shí)驗室崗位，鍛煉周期一年（20xx.7-20xx.7）。
經(jīng)過(guò)導師組近一年的悉心指導和實(shí)驗室崗位的鍛煉，使我在思想、生活及工作等各方面均有了較大的提高，現對一年來(lái)的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名中國共產(chǎn)黨員，如何始終保持思想上的先進(jìn)性？作為一名高校教師，如何在思想上始終保持對學(xué)生的高度責任感和關(guān)愛(ài)？如何秉承“樂(lè )教敬業(yè)”？都是我時(shí)刻需要思考和解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我在思想方面有了較大提高，主要表現為以下幾個(gè)方面：
首先，機電學(xué)院黨支部在第一時(shí)間接納了我，是我時(shí)刻感受到黨組織的關(guān)懷，同時(shí)也能及時(shí)了解黨的最新的思想宗旨，這是保持我在思想上的先進(jìn)性的重要途徑之一。
其次，通過(guò)崗前培訓，使我深刻意識到要做好一名優(yōu)秀的高校教師是多么的重要和艱辛。要做好一名好的教師，高度的責任感是基本前提，無(wú)私奉獻是重要途徑，科學(xué)的方法是重要技巧。
第三，導師組成員的點(diǎn)撥是我思想進(jìn)步的催化劑，使我的目標更加明確，消除了我在某些方面的思想誤區，加深了我對如何提高教學(xué)質(zhì)量的思想認識。
最后，通過(guò)自身的不斷學(xué)習，不斷積累黨及教學(xué)等各方面的理論知識，逐步使自身各方面的思想認識穩步提高。
綜上，在黨組織的關(guān)懷和導師組的指導下，使我在最短的時(shí)間內完成了從學(xué)生到教師角色的轉變，使我對教師職業(yè)有了全新的認識，對于如何實(shí)現教師角色的最高境界“樂(lè )教敬業(yè)”，我自己總結為八字方針：責任、務(wù)實(shí)、科學(xué)方法。
二、工作方面
經(jīng)過(guò)近一年的工作，積累了很多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現了許多問(wèn)題有待提高�，F對一年來(lái)的工作經(jīng)驗和不足總結如下
1、教學(xué)工作
教學(xué)工作是高校教師的第一要務(wù)，能否站穩講臺是衡量一個(gè)教師優(yōu)劣的最關(guān)鍵的指標。因此如何提高自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)質(zhì)量是我時(shí)刻思考的問(wèn)題，也是我亟待解決的核心問(wèn)題之一。
一年來(lái)的教學(xué)工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗：
�。�1）思想認識是根本，教師只有對教師角色有深刻的理解才能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生；
�。�2）責任感是關(guān)鍵，豎立對學(xué)生高度的.責任感是成為一名優(yōu)秀的高校教師的關(guān)鍵所在；
�。�3）務(wù)實(shí)工作是主要途徑，教學(xué)工作是一項長(cháng)期艱巨的任務(wù)，忌浮躁，要有耐心，只有通過(guò)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，并長(cháng)期堅持才能實(shí)現教師的最高境界。
�。�4）科學(xué)方法是核心技巧，教學(xué)工作是一項多因素制約的復雜工程，授課僅有務(wù)實(shí)的作風(fēng)是遠遠不夠的，運用科學(xué)的方法往往能達到事半功倍的效果。而科學(xué)方法的運用是建立在長(cháng)期堅守在教學(xué)第一線(xiàn)工作的基礎之上的。
當然，作為一名新教師，在教學(xué)工作中，我發(fā)現自己存在一下不足需要解決，主要表現如下：
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識缺乏，知識面窄。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與任教專(zhuān)業(yè)差別較大，導致在任教專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論知識儲備不足，為教學(xué)效果提升的主要難題；
�。�2）全局掌握能力不足，不能形成一整套完整的教學(xué)理念，導致不能很好對各教學(xué)知識點(diǎn)統籌把握；
�。�3）授課對教材依賴(lài)性太強，沒(méi)有完全形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合的思想認識。
鑒于以上問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面解決：
首先，積極備課，熟練掌握教學(xué)任務(wù)要求的每個(gè)知識點(diǎn)，并以此為突破口，廣泛查閱相關(guān)資料，快速積累機電專(zhuān)業(yè)方面的理論知識。
其次，依托學(xué)院設備資源，理論聯(lián)系實(shí)際，力求做到學(xué)以致用、舉一反三。 第三，積極聽(tīng)同課題組教師的講課，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習不斷積累先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
第四，主動(dòng)要求導師組成員及其他教師聽(tīng)自己的課，請他們提出寶貴建議，
然后針對講課中存在的問(wèn)題逐一解決。
2、科研工作
科研工作是高校教師的另一要務(wù)，在堅持“站穩講臺”的基本思想前提下，做好科研是青年教師的另一項艱巨任務(wù)。
一年來(lái)，自己對教學(xué)和科研有了更深刻的理解，具體如下：
首先，如何解決教學(xué)和科研的關(guān)系是一名教師首先要解決的關(guān)鍵問(wèn)題之一。剛任職時(shí)，對于自己今后的科研方向很茫然，是堅持以前的研究方向？還是另辟他徑？自己無(wú)法回答。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，通過(guò)對任教專(zhuān)業(yè)知識的不斷積累學(xué)習，對自己的科研方向逐漸明確，因此科研來(lái)源于教學(xué)，反之科研也促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。
其次，教學(xué)和科研又是相互矛盾的，繁重的教學(xué)任務(wù)很難讓自己靜下心來(lái)做科研，科研只能利用業(yè)余時(shí)間去完成，因此教學(xué)任務(wù)的大小也決定了教師科研時(shí)間的多少。而過(guò)多的將時(shí)間用于科研也勢必影響教學(xué)質(zhì)量，因此在實(shí)際的執教過(guò)程中必須根據自身教學(xué)任務(wù)情況，合理安排科研時(shí)間，尋找一個(gè)二者的平衡點(diǎn)，只有這樣才能教學(xué)和科研雙豐收。
我在教學(xué)與科研關(guān)系的實(shí)際處理方面，還需要更多的經(jīng)驗積累和不斷學(xué)習。就目前來(lái)說(shuō)，第一要務(wù)還是站穩講臺，即在搞好教學(xué)工作的前提下，適當的從事科研，而且科研方向盡可能的與任教學(xué)科一致，以達到二者的相互促進(jìn)和發(fā)展。
3、實(shí)驗室工作
三元鍛煉是我校對新教師的基本要求之一，我被安排在機械制造與車(chē)輛試驗教學(xué)中心鍛煉，主要負責實(shí)驗室日常事務(wù)的管理工作。在鍛煉期間，適逢“審核性評估工作”，對我快速熟悉實(shí)驗室日常工作起到了關(guān)鍵性作用，通過(guò)迎評準備工作使我積累寶貴的經(jīng)驗，總結如下
�。�1）三元鍛煉對提升教師綜合素質(zhì)具有重要的推動(dòng)作用，我院實(shí)驗室多，但沒(méi)有專(zhuān)職實(shí)驗教師，實(shí)驗室的日常管理往往是專(zhuān)職教師兼任。針對這一特點(diǎn)，對新進(jìn)教師進(jìn)行三元鍛煉（實(shí)驗室鍛煉），對于其今后管理本專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室具有重要作用。
�。�2）實(shí)驗室工作是一項繁瑣而枯燥的工作，也是教學(xué)工作的重要組成部分，對于應用型示范性高校，實(shí)踐教學(xué)尤為重要，特別是我承擔的《機電設備故障診
斷與維修》教學(xué)做一體化課程，對于實(shí)驗室的管理和認識更為重要。
�。�3）實(shí)驗課表是實(shí)驗室的基本任務(wù)之一，通過(guò)兩次排課經(jīng)驗，使自身的協(xié)調能力、處理復雜問(wèn)題的能力均有較大提高。
�。�4）作為“柔性制造實(shí)驗室”的負責人之一，在參與的過(guò)程中，面對全新的柔性制造設備，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些是在理論教學(xué)中難以獲得的。
總之，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)經(jīng)驗積累和不斷總結，在學(xué)院和導師組的關(guān)心和指導下，我不僅在思想方面有了較大提高，而且在教學(xué)等其他方面均有明顯進(jìn)步。
相信在以后的工作，自己會(huì )做的更好，進(jìn)步的更快。
導師工作總結范文3
“德育導師制”是我校德育工作發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節，對我們新教師的培養也起著(zhù)重要的作用。一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了，在這一學(xué)期里，作為一名德育導師，與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常浮現在我腦海里，有高興，也有難過(guò)，但更多的是收獲。
對于剛剛踏上教師工作崗位的我，對于德育這項工作還并不是十分了解，有很多的地方需要學(xué)習，特別是對于副班主任工作，如何協(xié)助班主任管理好班級，一直是我在不斷摸索的問(wèn)題。但是，我知道，教師的天職就是教書(shū)育人，而育人更應該放在重中之重的位置，孩子只有先成人，才能成才。在孩子還年幼的時(shí)候培養其健康的心理，正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，就是老師的職責所在。
本學(xué)期我的德育主要受導對象是x和y兩位同學(xué)。
x同學(xué)的父母離異，他隨父親生活，但平時(shí)與爺爺奶奶生活在鄉下。他的父親不關(guān)心孩子學(xué)習，爺爺奶奶不識，無(wú)法關(guān)心孩子學(xué)習。導致他的學(xué)習態(tài)度較差，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，沒(méi)有上進(jìn)心。學(xué)習習慣較差，老是拖拉作業(yè)，且上課喜歡開(kāi)小差，講話(huà)，有時(shí)還要影響身邊的同學(xué)。爭對他的這些特點(diǎn)，我利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解他的內心想法。在學(xué)習上多關(guān)心他，上課經(jīng)常提醒其專(zhuān)心聽(tīng)講，督促其及時(shí)完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進(jìn)行交流，了解其情況，共同幫助，促使他進(jìn)步。
而y同學(xué)學(xué)習認真，有較好的學(xué)習習慣，能夠自主控制自己，我發(fā)現其在完成自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)，對科學(xué)課的課外知識非常感興趣，經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識。為了培養他的這種探究精神，我對他進(jìn)行了提優(yōu)的輔導。利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解其對科學(xué)知識的想法。在課外，讓他多閱讀一些科普書(shū)籍，查閱一些科學(xué)資料。在興趣小組活動(dòng)中，多讓他完成一些小制作，培養其探索精神和動(dòng)手能力。與其家人多溝通，讓其在不影響孩子功課的情況下，多培養他在這方面的.才能。
我知道對這些孩子的培養不會(huì )是一蹴而就的，但只要每天看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)，我的內心就無(wú)比喜悅。我知道，作為一名德育老師，愛(ài)與耐心是成功的關(guān)鍵。只要我肯付出，肯努力，相信孩子們也會(huì )給我相應的回報。
學(xué)期已經(jīng)結束了，但德育的工作并沒(méi)用結束，在今后的日子里，我會(huì )持續關(guān)注這些孩子，幫助他們慢慢地進(jìn)步，最終走向成才之路。
導師工作總結范文4
本學(xué)期學(xué)校政教處為了加強德育工作，在全校開(kāi)展德育導師制師生結對活動(dòng)，為了幫助后進(jìn)生端正思想，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，我與高二〈10〉班的吳麗麗、許麗君同學(xué)結對開(kāi)展輔導工作.通過(guò)半學(xué)期的輔導,現就工作總結如下:
�。�、德育導師主要職責
按照對學(xué)生“思想引導、心理疏導、生活指導、學(xué)習輔導”的要求，德育導師的主要職責是：
�。�1）關(guān)注受導學(xué)生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。
�。�2）關(guān)心受導學(xué)生的身心健康，對受導學(xué)生進(jìn)行心理疏導和健康指導。
�。�3）關(guān)心受導學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(cháng)發(fā)展，指導受導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習能力和學(xué)習效率。
�。�4）指導受導學(xué)生合理安排課余生活，引導受導學(xué)生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂(lè )活動(dòng)。
�。�5）經(jīng)常與受導學(xué)生家長(cháng)及其他科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的各方面表現。
2、德育輔導過(guò)程
�。�1）“德育導師”堅持每月至少二次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計劃。建立導師工作記錄單，記錄師生活動(dòng)過(guò)程。
�。ǎ玻┑掠龑煹闹饕ぷ魇�"導"，"導"自然是指疏導、指導、輔導。那么"導"的過(guò)程實(shí)際上是導師與當事者的一種人際關(guān)系，事實(shí)上也是一種互動(dòng)關(guān)系。而接納則是導的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)"萬(wàn)事開(kāi)頭難"，"良好的開(kāi)端是成功的一半"，接納首先要有一個(gè)基本態(tài)度：導師對當事者都要無(wú)條件地接納，不論其學(xué)業(yè)、個(gè)性、品行、不良行為如何。因為導師應有這樣一條信念："問(wèn)題不是問(wèn)題，如何解決問(wèn)題才是問(wèn)題。"再次，要正確運用傾聽(tīng)技術(shù)。從某種意義上說(shuō)，真正的教育是從心與心的對話(huà)開(kāi)始的，而心與心的對話(huà)又是從真誠的傾聽(tīng)開(kāi)始的。不會(huì )做一個(gè)真誠的傾聽(tīng)者，就不會(huì )成為一個(gè)合格的教育者。而在以往的德育中，教師一般是把大量的時(shí)間花在講話(huà)上，而不是放在去聽(tīng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)上，（并希望自己的正面教育能馬上起到立竿見(jiàn)硬的效果，因而只沖自己的主觀(guān)意志出發(fā)，夸夸其談地見(jiàn)大道理，）于是給學(xué)生造成的印象是：老師根本沒(méi)有弄清問(wèn)題的癥結或沒(méi)有真正地了解自己。他們當然不會(huì )心悅誠服地接受，甚至由于"逆反"心理的作用還會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，導致故意重犯錯誤。因而在疏導的過(guò)程中，所謂"傾聽(tīng)"并不是單純地聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，導師還要借助言語(yǔ)的引導，真正"聽(tīng)"出對方所講的事實(shí)，所體驗的情感，所持有的觀(guān)念等。真正的傾聽(tīng)意味著(zhù)一種平等，一種尊重，是心與心的默默靠攏，是情與情的悄悄對流。所以要成為一個(gè)合格的德育導師，就必須要有傾聽(tīng)的意識和習慣，要給學(xué)生充足的表達時(shí)間，會(huì )用熱情和耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)。在學(xué)生訴說(shuō)的過(guò)程中，把握學(xué)生的思想脈搏，探究學(xué)生的心靈世界，進(jìn)而尋求與學(xué)生溝通的'渠道。傾聽(tīng)本身是一種教育，即使你沒(méi)有給對方什么指點(diǎn)或幫助，但有了耐心的傾聽(tīng)，你便在心靈上給了他十分豐厚的精神饋贈。
此外象"尊重和理解"、"鼓勵和支持"以及"理性質(zhì)疑"等原則和技術(shù)導師也是可以把它們用到具體的個(gè)案中。
通過(guò)半學(xué)期的輔導,雖然還沒(méi)有特別巨大的改變，但是兩名同學(xué)從原先的對學(xué)習無(wú)所謂到現在的在乎。從原來(lái)對人生沒(méi)有什么目標到現在已找準自己的人生奮斗目標。特別是許麗君同學(xué)，比以前樂(lè )觀(guān)了，也更堅強了。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結合中學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合青少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，使德育工作更具針對性和實(shí)效性。
導師工作總結范文5
為了積極響應學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新精神，創(chuàng )業(yè)能力和國際競爭力的優(yōu)秀人才，在本科學(xué)生中實(shí)行學(xué)業(yè)導師制的號召，我院為20ｘｘ級各班同學(xué)配備了工作認真負責，學(xué)識淵博，具有豐富教育經(jīng)驗的導師。在過(guò)去的一學(xué)期中，我院師生在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了喜人的成績(jì)�，F對上一學(xué)期的學(xué)業(yè)導師工作作出如下總結：
一、重新確認了師生指導關(guān)系，建立了網(wǎng)了班級
本學(xué)期因原來(lái)的`學(xué)業(yè)導師工作調動(dòng)，不能繼續擔任20ｘｘ級學(xué)業(yè)導師，學(xué)院學(xué)業(yè)導師工作領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了工作會(huì )議，研究商討調整班級的學(xué)業(yè)導師人選，最終將班級實(shí)際情況與學(xué)業(yè)導師個(gè)人意愿相結合，從專(zhuān)業(yè)教師中選拔了責任心強、能力強的教師擔任20ｘｘ級學(xué)業(yè)導師。并3月20日前確定師生指導關(guān)系，完成網(wǎng)上班級建立工作。
二、組織學(xué)業(yè)導師日常工作
1、召開(kāi)學(xué)業(yè)導師工作會(huì )議。學(xué)院召開(kāi)了全院學(xué)業(yè)導師大會(huì )，由學(xué)院主管領(lǐng)導親自布置了本學(xué)期學(xué)業(yè)導師工作要點(diǎn)，進(jìn)一步明確發(fā)學(xué)業(yè)導師工作職責。主抓學(xué)生的學(xué)業(yè)及與學(xué)習相關(guān)的工作，幫助新生了解自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)校學(xué)分制度，明確學(xué)習目標，有針對性地指導學(xué)生參與相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研活動(dòng)。配合做好學(xué)生思想政治教育工作。加強對新生的入學(xué)教育，教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，形成良好的道德規范和行為準則，培養學(xué)生養成健康向上人格，學(xué)會(huì )與人、社會(huì )和諧相處，提高學(xué)生適應環(huán)境和融入社會(huì )的能力，促進(jìn)學(xué)生全面成才。
2、建立并完善了工作檔案。及時(shí)為20ｘｘ級學(xué)業(yè)導師建立了工作檔案，包括學(xué)業(yè)導師工作計劃、工作總結、工作會(huì )議紀要等學(xué)業(yè)導師工作過(guò)程性材料。制定了《政府管理學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)調查問(wèn)卷》，征求師生的意見(jiàn)及建議，為學(xué)院下一步調整《黑龍江大學(xué)政府管理學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)導師/班級導師工作實(shí)施辦法》做好前期數據準備工作。
三、學(xué)院特色工作
一是學(xué)業(yè)導師以多種形式指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，與輔導員相配合，深入學(xué)生班級，了解學(xué)生特點(diǎn)，幫助學(xué)生制訂個(gè)人學(xué)習計劃，明確學(xué)習目標，對有課題項目研究的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導，對有課題立項任務(wù)、畢業(yè)論文壓力的學(xué)生進(jìn)行一對一的分類(lèi)指導。
二是學(xué)業(yè)導師為所指導班級挑選一本專(zhuān)業(yè)入門(mén)書(shū)，開(kāi)展知行讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行指導學(xué)習，組織開(kāi)展討論。本學(xué)期共開(kāi)展知行讀書(shū)活動(dòng)四次，效果良好。目前這一活動(dòng)已覆蓋至全院六個(gè)專(zhuān)業(yè)，千余名同學(xué)參加。
三是繼續推進(jìn)立體式本科學(xué)業(yè)指導工作機制。學(xué)院積極鼓勵廣大同學(xué)參與到導師的科研活動(dòng)中去，扎實(shí)做好科研資料搜集、數據分析整理，為今后畢業(yè)論文撰寫(xiě)，學(xué)術(shù)研究打下基礎。
四、評選優(yōu)秀學(xué)業(yè)導師，樹(shù)立榜樣力量
加大力度，學(xué)院綜合學(xué)業(yè)導師的工作實(shí)際，遴選優(yōu)秀學(xué)業(yè)導師，樹(shù)立典型，形成榜樣力量，從整體上提高了我院學(xué)業(yè)導師工作水平。
導師工作總結范文6
在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰線(xiàn)上有聲有色地持續開(kāi)展，成為公司一條獨特的風(fēng)景線(xiàn)，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。當時(shí)確立的29個(gè)導師帶的徒弟，現在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子�？v觀(guān)“導師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程，我們認為有“三好”與“三差”。
一好是活動(dòng)的意義好�！皩煄健被顒�(dòng)是在公司做強做大做優(yōu)戰略思想指導下，經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長(cháng)，經(jīng)濟效益持續穩步增長(cháng)，大批引進(jìn)省內外優(yōu)秀大中專(zhuān)畢業(yè)生，現實(shí)盡快解決上規模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續穩定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動(dòng)開(kāi)展的好�！皩煄健被顒�(dòng)目的性強，針對性強，操作性強。從一開(kāi)始就受到各單位領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養徒弟兩年要求達到的目標、培養內容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，要求從三級達到的.一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書(shū)之后，各單位積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)按照要求和合同書(shū)的規定做好工作。特別是**分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實(shí)際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開(kāi)展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容；**分公司和**分公司能夠堅持對導師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結定時(shí)評比，認真填寫(xiě)意見(jiàn)，不斷完善活動(dòng)內容。
許多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。**等人，不但能做好領(lǐng)導表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時(shí)，都能有所側重地教導徒弟，無(wú)論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長(cháng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務(wù)。
三是活動(dòng)的成果好。導師帶徒活動(dòng)開(kāi)展兩年來(lái)，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺(jué)努力下，漸次成長(cháng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jì)，不斷為公司爭得榮譽(yù)，顯示了“導師帶徒“活動(dòng)較好的成果。
以上成績(jì)固然喜人，但是我們從中也發(fā)現了許多不足或者說(shuō)是比較差的地方。一差是有的單位沒(méi)有認真開(kāi)展此項活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書(shū)后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書(shū)也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。
二是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)責任差。這方面的主要責任在公司的相關(guān)部門(mén)，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開(kāi)展此項工作，有關(guān)部門(mén)和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒(méi)有認真開(kāi)展工作，落實(shí)的少。使“導師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現培養更多的青年人才。
三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對中，涌現出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開(kāi)展的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展下去，也就無(wú)法培養徒弟了。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書(shū)填寫(xiě)的各時(shí)期考核意見(jiàn)，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒(méi)有明確說(shuō)明，給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn)。
同志們，第一批“導師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批“導師帶徒”活動(dòng)就要開(kāi)展起來(lái)了。公司已經(jīng)就開(kāi)展“導師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書(shū)制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養更多的優(yōu)秀人才。
導師工作總結范文7
本學(xué)期我導的對象是駱 。通過(guò)各方面了解到，他的性格比較開(kāi)朗，但是他的行為不規范，學(xué)習有很多缺點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒(méi)完成，學(xué)習成績(jì)落后。雖然經(jīng)過(guò)多次勸導，多次語(yǔ)重心長(cháng)地勸說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)，成績(jì)和習慣都沒(méi)有明顯地改進(jìn)。
他是徐山人，離學(xué)校不遠。我專(zhuān)門(mén)去他家里家訪(fǎng)過(guò)。他家住的是農民房，有三層樓，且地段不錯，家里的電氣設備也行，家庭條件過(guò)得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高，面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導。父親不管理，母親管理也沒(méi)有方法，沒(méi)有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒(méi)有約束，加上自己的不自覺(jué)，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)完成，也在情理之中。
面對這樣的學(xué)生，沒(méi)有一定的耐心是教不好的。我一直沒(méi)有放棄對他的引導。正面的絕不放過(guò)他任何閃光點(diǎn)，反面也沒(méi)有忘記提點(diǎn)他，包括適當的批評和督導，有時(shí)候下意識地和他開(kāi)玩笑，重要的是讓他知道當老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個(gè)小組各一個(gè)人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來(lái)了。我們全班都不由自主地為他鼓掌，都驚訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒(méi)有精心準備下的表現。但是我牢牢抓住這次機會(huì )肯定了他。在后來(lái)的語(yǔ)文課堂上，他確實(shí)表現得越來(lái)越積極了，舉手也好，聽(tīng)課也罷，小動(dòng)作即便做也只是一個(gè)無(wú)意識的動(dòng)作。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期多的導師工作，我發(fā)現他的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會(huì )：
一、必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
一般我們都是通過(guò)電話(huà)了解家長(cháng)了解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候確實(shí)應該去學(xué)生家里家訪(fǎng)，了解更真切的學(xué)生在家表現。要想學(xué)生進(jìn)行轉化，離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合，，所以首先是和家長(cháng)取得聯(lián)系，介紹工作，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、來(lái)校等方式，每周與家長(cháng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉化的`基礎。
二、課余課內揚長(cháng)避短地開(kāi)展教育。
作為班主任老師，本來(lái)就要全面參與班級的管理，現在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為語(yǔ)文老師首先是要在課堂上對所“導”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽(tīng)你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒(méi)有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來(lái)回答問(wèn)題，讓他體會(huì )到成功的喜悅，提高學(xué)習的興趣。進(jìn)而培養師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導，這也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機會(huì )關(guān)注學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習狀況。再加上是班主任，接觸的機會(huì )就更多可，要讓他感覺(jué)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著(zhù)他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表?yè)P和鼓勵。當然對做得不好的也要及時(shí)批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì )自愛(ài)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對自己充滿(mǎn)希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責任。
通過(guò)半學(xué)期的輔導,雖然還沒(méi)有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問(wèn)題上都有所進(jìn)步，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結合德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合每位學(xué)生的特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，使德育工作更具針對性和實(shí)效性。
導師工作總結范文8
短暫的一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結束了，回憶這段的工作能夠說(shuō)有成績(jì)也存在著(zhù)許多不足，現就這學(xué)期的工作做如下總結：
一、認真做好常規管理工作
本學(xué)年我校根據學(xué)生實(shí)際，認真做好常規管理工作，從學(xué)生的習慣養成入手，抓好衛生、紀律，兩操，及學(xué)生學(xué)習習慣的養成工作，經(jīng)過(guò)抓校風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步構成了人人講衛生，個(gè)個(gè)懂禮貌，學(xué)習刻苦，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)的良好局面。學(xué)校的各項工作也得以順利進(jìn)行，目前一個(gè)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的團體已經(jīng)構成。
二、認真做好安全工作、
安全重于泰山，生命重于一切，本學(xué)年我校始終把安全放在重要的位置來(lái)抓，始終堅持安全是第一要務(wù)的思想，利用班會(huì )課，晨會(huì )課及其他一切可利用的時(shí)間，對學(xué)生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導，開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)，進(jìn)行安全知識講座和競賽活動(dòng)，出專(zhuān)題版報，張貼宣傳畫(huà)，制定安全職責制度，開(kāi)展手拉手安全互助與監督，進(jìn)行危險品排查和收繳工作，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一齊團體聚眾斗毆事件，沒(méi)有發(fā)生一齊安全事故，學(xué)校各項工作均在安全保障之中進(jìn)行。
三、做好學(xué)生的思想工作，積極開(kāi)展班級活動(dòng)
本著(zhù)教書(shū)必先育人的原則，本學(xué)年我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以教育學(xué)生為目的，召開(kāi)主題班隊會(huì )十多次，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”，“我為教師節添光彩”，“為國旗爭輝”，“珍愛(ài)生命演講比賽”，“愛(ài)家鄉，話(huà)崛起”，“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)”，“做誠實(shí)守信好少年”等為主題，使學(xué)校生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，每月都有新的主題，每期都有新的設計，既豐富了學(xué)生生活，又培養了學(xué)生的本事。
四、做好家訪(fǎng)工作，做到家庭，教師，學(xué)生的三位一體。
一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，教師的教育固然很重要，但離開(kāi)了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會(huì )三分鐘的.反差教育影響大，本學(xué)年，利用熟悉周?chē)鷮?shí)際的現實(shí)，我校進(jìn)取進(jìn)行家長(cháng)和教師的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，家長(cháng)來(lái)學(xué)校，電話(huà)聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時(shí)的相遇中對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現，教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際，構成家庭，教師，學(xué)生三位一體的教育氛圍。
五、開(kāi)展“雙制”活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)
根據“學(xué)生成長(cháng)導師制和學(xué)生成長(cháng)伙伴制”的要求，制定翔實(shí)的實(shí)施方案，針對學(xué)生的成長(cháng)現狀和需求，開(kāi)展針對性的指導活動(dòng)，對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的思想問(wèn)題，心理問(wèn)題，學(xué)習問(wèn)題，教師結合自我的學(xué)科特點(diǎn)，給予指導和解決，分別召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，班干會(huì )議，特殊學(xué)生會(huì )議，分析構成問(wèn)題的原因，探索解決辦法，開(kāi)展自我教育活動(dòng)，使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長(cháng)的導師和朋友。成立伙伴小組，根據學(xué)生的愛(ài)好，興趣成立自我樂(lè )于參加的活動(dòng)小組，開(kāi)展學(xué)生的互幫互學(xué)工作，使每個(gè)學(xué)生都在伙伴的幫忙愛(ài)護下歡樂(lè )的生活，使每個(gè)學(xué)生都融入班級這個(gè)大家庭中，教師針對不一樣的學(xué)生，制定不一樣的教育方案，把每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都記掛在心上，平等對待每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)，使每個(gè)孩子都能夠在教師的指導下，在伙伴的幫忙下，像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)飛翔在祖國的蔚藍的天空中。
導師工作總結范文9
這學(xué)期，我繼續參加我校德育導師的工作。時(shí)間很快。學(xué)期快結束了。這學(xué)期，我幫助的對象是六（6）班的小珍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和深入學(xué)習，他在學(xué)習和紀律方面都取得了很大的進(jìn)步。為了做好下學(xué)期的德育導師工作，我將本學(xué)期的工作總結如下。
—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
在與一位英語(yǔ)老師聊天時(shí)，我發(fā)現小珍的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)相對較差，因為他是一個(gè)非常懶惰的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習。作為一名副校長(cháng)，我與學(xué)生的接觸更多。無(wú)論是在課后還是在我的科學(xué)課上，我發(fā)現他是一個(gè)聰明開(kāi)朗的學(xué)生，有自己的觀(guān)點(diǎn)，能夠舉手發(fā)言，他的科學(xué)成就處于中等水平。相對而言，中文和英文的成績(jì)有點(diǎn)差，因為他們懶得花時(shí)間。嗯，總的來(lái)說(shuō)，他在學(xué)習上還有很大的進(jìn)步空間。我希望他能在教育理念的基礎上取得進(jìn)步，更好的發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)校安排了家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，正好借這個(gè)機會(huì )對這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的前一天，我跟小震說(shuō)，要跟他的家長(cháng)好好聊一聊。他有些驚訝：老師會(huì )不會(huì )向我爸媽告狀��！于是立馬上課就端正起來(lái)了�？磥�(lái)家長(cháng)的作用還是很大的。通過(guò)聊天我了解到：孩子父母平時(shí)工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)還是很重視的。為了培養孩子及時(shí)做作業(yè)的`好習慣，需要家長(cháng)與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會(huì )電視。
二、找到閃點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P它
心理學(xué)家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學(xué)任課老師，在平時(shí)生活中我細心地觀(guān)察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表?yè)P，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵，以此激發(fā)孩子的內驅力。
小珍又懶又懶地學(xué)習。和他坐在一起的是小惠，他也是個(gè)懶惰的孩子。他們在課堂上處于相似的狀態(tài)。當他們不感興趣時(shí)，他們情緒低落，常常心煩意亂�；蛘咄嬗腥さ耐婢�，我一個(gè)人玩，根本沒(méi)進(jìn)教室。有時(shí)讓他回答問(wèn)題并提醒他，但總體情況還是一樣的。這次我換了座位，和小強坐在一起。小強是個(gè)很有權威的孩子。他善于管理人。在他的提醒下，小珍在課堂上變得精力充沛。有一次，我在課堂上問(wèn)：有什么方法可以重復使用塑料繩？他特別激動(dòng)地舉手就這樣一個(gè)面向生活的問(wèn)題發(fā)言。打了三次電話(huà)后，我在全班同學(xué)面前稱(chēng)贊他是一個(gè)好學(xué)生，喜歡思考和說(shuō)話(huà)。在那一刻，我第一次發(fā)現他坐得那么直。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，他開(kāi)始積極地學(xué)習。過(guò)去，他經(jīng)常因為玩耍而忘記做作業(yè)�，F在他經(jīng)常主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)完成了作業(yè)，下課后就把作業(yè)本交了。我經(jīng)常用“干得好”來(lái)繼續鼓勵他。由此可見(jiàn)，盲目的批評只會(huì )讓孩子們越來(lái)越反感，越來(lái)越不愿意接受。最好利用孩子的閃點(diǎn)，好好表?yè)P他們，讓他們感受到表?yè)P帶來(lái)的快樂(lè )，讓孩子更有信心擺脫其他壞習慣和不良行為。如果能得到全班孩子和家長(cháng)的肯定和鼓勵，我想他們會(huì )取得更好的成績(jì)。
三、耐心，堅持，反復抓
培養良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕的事。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們應該循序漸進(jìn)，不要太匆忙。此外，如果他被要求太多，他的自尊心將再次受到打擊。那時(shí)候老師要幫忙就更難了。因此，作為教師，他們應該有足夠的耐心，根據自己的特點(diǎn)，在不同的階段提出不同的要求，使他們能夠“跳躍和觸摸”，并通過(guò)努力逐步實(shí)現，一步一步，慢慢恢復自信。
我經(jīng)常跟他說(shuō)，我覺(jué)得你是個(gè)很聰明的學(xué)生，很會(huì )動(dòng)腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛(ài)做，而且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著(zhù)老師的思路，動(dòng)腦筋，一起討論。談心，然后提出一些要求。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星……當然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習慣會(huì )反復出現，這是一個(gè)正常的現象，我們老師千萬(wàn)不能對他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：
�。�1）為了減少學(xué)生反復的次數，平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育；
�。�2）當出現反復時(shí)，要仔細分析反復的原因，有針對性地作好反復教育工作，使他不斷向好的方面轉化。期中考試結束后他的科學(xué)成績(jì)從平時(shí)的七十幾分提高到八十多，上課表現也有了很大進(jìn)步。
導師工作總結范文10
本學(xué)期我依然擔任著(zhù)是二年級一班趙楠同學(xué)的德育導師，在這個(gè)學(xué)期中我能按照《德育導師職責》的要求去做，積極參加學(xué)習，深入到班級管理，配合班主任做好班內的各項工作，責任可以落實(shí)到個(gè)人，使趙楠在各項活動(dòng)中獲得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相對性的提高和上升。
本學(xué)期我對自己的定位是：努力做學(xué)生的良師益友，我通過(guò)“思想引導、學(xué)業(yè)輔導、生活指導、心理疏導、參與管理”，引領(lǐng)學(xué)生“健康成長(cháng)，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，全面提高素質(zhì)�！睘閷W(xué)生發(fā)展成為堅強自信的優(yōu)秀學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。 通過(guò)參與班級管理及活動(dòng)協(xié)助班主任搞好班級管理與文化建設，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境。在平時(shí)的教學(xué)工作中，利用課余時(shí)間與學(xué)生聊天，了解孩子的思想和學(xué)習狀況，對于班上的特殊學(xué)生及時(shí)為孩子校正思想、行為上的偏差。趙楠的數學(xué)成績(jì)不是太好，但是為了不影響班級的總體成績(jì)，我從不會(huì )因為學(xué)習而影響體育鍛煉，在他們鍛煉之后我會(huì )抽出一些其他的'時(shí)間為他做出一定的輔導，不至于讓他與整體的差距太大。
平時(shí)每天協(xié)助班主任組織好學(xué)生出操，要求學(xué)生排好隊，不說(shuō)話(huà)，做操時(shí)認真做好每一個(gè)動(dòng)作，認真做好眼保健操。協(xié)助班主任組織學(xué)生每天放學(xué)排好路隊，注意安全。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的組織工作和思想教育工作。
對趙楠的學(xué)習成績(jì)，行為習慣做出了作為德育導師一定要付出的更多的誠心、愛(ài)心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換心”，能成為學(xué)生可尊敬的嚴師、可信賴(lài)的長(cháng)輩、可傾心結交的益友。趙楠同學(xué)上課不會(huì )聽(tīng)講，完成作業(yè)的效果較差，上課總也不能集中精力聽(tīng)講，作業(yè)拖沓，學(xué)習成績(jì)較差。我想，所謂的后進(jìn)生并非天性如此，他發(fā)展到今天這個(gè)地步，應該也是有其原因的。有了這個(gè)想法，我就積極行動(dòng)起來(lái)。首先，和他的家長(cháng)進(jìn)行溝通，力求自己的工作能得到家長(cháng)最大程度的配合。然后利用課余時(shí)間多和他多進(jìn)行思想交流，結合實(shí)際情況，對他進(jìn)行幫助。上課不會(huì )聽(tīng)講我就在我的音樂(lè )課上給與他更多的關(guān)注，多提醒，多提問(wèn)；紀律差，不愛(ài)完成作業(yè)，我就利用他愛(ài)唱歌的特長(cháng)鼓勵他，爭取各個(gè)方面都能取得優(yōu)異成績(jì)。老師的誠心贏(yíng)得了他的信任。在課堂上的自我控制力也有所改變，注意力集中了，學(xué)習也認真了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他在原有的基礎上都取得了很大進(jìn)步。
一學(xué)期以來(lái)，在班級管理上我感覺(jué)我做到了盡心盡力，但是和其他的優(yōu)秀教師相比可能還有一定的差距，我想：今后我會(huì )向優(yōu)秀的教師學(xué)習，把德育導師的工作做的更好。
花加拉嘎學(xué)校
德育導師：田亞君
20xx年6月
導師工作總結范文11
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和他們自己的努力下，今年的輔導活動(dòng)已經(jīng)結束。第一次成為大師，真的有很多快樂(lè )，憤怒，悲傷和快樂(lè )，很多酸，甜，苦和辣。簡(jiǎn)單的經(jīng)驗如下：
一、從自身方面：
作為一名教師，我應該名副其實(shí)，努力學(xué)習，追求卓越，以身作則，以身作則。雖然我曾經(jīng)有一種獨特的`教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格，但學(xué)習是永無(wú)止境的�！叭齻�(gè)人走，一定是我的老師�！�。通過(guò)定期講座、課堂評估和相互討論，我學(xué)到了很多東西。我經(jīng)常參加學(xué)校公開(kāi)班、普通班、示范班等組織的各級各類(lèi)報道班，從中汲取精華。
二、從指導徒弟方面：
我經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)兩個(gè)門(mén)徒的話(huà)。多聽(tīng)，多評論，多挑缺點(diǎn)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，這樣他們就能盡快成長(cháng)，少走彎路，一起研究問(wèn)題，討論教學(xué)方法和學(xué)習方法。
讓學(xué)生少費時(shí)，讓知識活靈活現，探求新的教學(xué)模式，多在一起寫(xiě)腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動(dòng)，更吸引學(xué)生，更具有現代氣息。
三、從學(xué)徒自己的角度來(lái)看：
他們都非常認真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習。胡老師的課講的非常好，計算機技術(shù)很棒，承擔了整個(gè)物理組的網(wǎng)頁(yè)和高一組網(wǎng)頁(yè)，張老師也是，課堂教學(xué)應該說(shuō)游刃有余，這一年以來(lái)說(shuō)是師傅，實(shí)質(zhì)上是在一起互相幫助，互相學(xué)習、都得到了提高。經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)，他們兩個(gè)應該說(shuō)能勝任高中教學(xué)。
總之，通過(guò)一年的輔導活動(dòng)，我有了深刻的感受和提高。今后，我們將更加努力，更上一層樓。
導師工作總結范文12
在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰線(xiàn)上有聲有色地持續展開(kāi)，成為公司一條獨特的風(fēng)景線(xiàn)，當前活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。當時(shí)確立的29個(gè)導師帶的徒弟，現在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子�？v觀(guān)“導師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程，我們認為有“三好”與“三差”。
一好是活動(dòng)的意義好�！皩煄健被顒�(dòng)是在公司做強做大做優(yōu)戰略思想指導下，經(jīng)營(yíng)規模持續擴大，經(jīng)濟態(tài)勢持續增長(cháng)，經(jīng)濟效益持續穩步增長(cháng)，大批引進(jìn)省內外優(yōu)秀大中專(zhuān)畢業(yè)生，現實(shí)盡快解決上規模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續穩定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動(dòng)展開(kāi)的好�！皩煄健被顒�(dòng)目的性強，針對性強，操作性強。從一開(kāi)始就受到各單位領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養徒弟兩年要求達到的目標、培養內容和具體措施等。絕大部分單位給徒弟定的目標都比較高，要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書(shū)之后，各單位積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)按照要求和合同書(shū)的規定做好工作。特別是xx分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實(shí)際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等展開(kāi)、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內容；xx分公司和xx分公司能夠堅持對導師帶徒活動(dòng)實(shí)行檢查和考核，定時(shí)總結定時(shí)評比，認真填寫(xiě)意見(jiàn)，持續完善活動(dòng)內容。
很多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。xx等人，不但能做好領(lǐng)導表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時(shí)，都能有所側重地教導徒弟，無(wú)論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長(cháng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務(wù)。
三是活動(dòng)的成果好。導師帶徒活動(dòng)展開(kāi)兩年來(lái)，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺(jué)努力下，漸次成長(cháng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jì)，持續為公司爭得榮譽(yù)，顯示了“導師帶徒“活動(dòng)較好的成果
以上成績(jì)固然喜人，但是我們從中也發(fā)現了很多不足或者說(shuō)是比較差的地方。一差是有的單位沒(méi)有認真展開(kāi)此項活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書(shū)后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書(shū)也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存有帶與不帶的問(wèn)題了。
二是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)責任差。這方面的主要責任在公司的.相關(guān)部門(mén)，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒實(shí)行檢查考核，因為初次展開(kāi)此項工作，相關(guān)部門(mén)和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒(méi)有實(shí)行深入的指導和檢查，以致于絕大部分單位沒(méi)有認真展開(kāi)工作，落實(shí)的少。使“導師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現培養更多的青年人才。
三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對中，涌現出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有展開(kāi)的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無(wú)法展開(kāi)下去，也就無(wú)法培養徒弟了。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書(shū)填寫(xiě)的各時(shí)期考核意見(jiàn)，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒(méi)有明確說(shuō)明，給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn)。
同志們，第一批“導師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批“導師帶徒”活動(dòng)就要展開(kāi)起來(lái)了。公司已經(jīng)就展開(kāi)“導師帶徒”活動(dòng)的相關(guān)要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書(shū)制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實(shí)展開(kāi)好活動(dòng)，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養更多的優(yōu)秀人才。
導師工作總結范文13
20xx－20xx學(xué)年班級導師工作總結
隨著(zhù)我校學(xué)分制工作開(kāi)展的深入，學(xué)業(yè)導師隊伍逐漸龐大。作為學(xué)業(yè)導師如何根據學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求提供更有針對性的指導從而促進(jìn)其綜合素質(zhì)和能力的提升值得探索與研究。領(lǐng)導應高度重視學(xué)分制管理模式下導師工作的開(kāi)展，加強導師工作的指導與考核，把導師工作落到實(shí)處，充分體現導師工作對學(xué)生學(xué)業(yè)指導的成效性。
我于20xx年9月～20xx年12月?lián)呜攧?wù)1091班學(xué)業(yè)導師，通過(guò)一年的指導工作，取得了比較好的成效�，F將在工作經(jīng)驗給予總結，以便以后工作的順利開(kāi)展。
一、指導學(xué)生明確學(xué)習的方向
根據班導師制的工作要求，班導師工作主要定位于指導學(xué)生順利地解決在學(xué)習中（可能）面對的一些困惑。因此，在實(shí)際工作中，首先對一個(gè)整班20多個(gè)學(xué)生怎樣開(kāi)展指導工作，對進(jìn)校新生怎樣開(kāi)展指導工作；其次是要弄清楚學(xué)生究竟需要什么，目標是什么；其三學(xué)生在走向目標的過(guò)程中可能會(huì )遇到一些什么樣的問(wèn)題。
一是指導對專(zhuān)業(yè)的了解專(zhuān)業(yè)，這是指導工作的第一項任務(wù)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生見(jiàn)面了解學(xué)生并了解專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的課程體系，專(zhuān)業(yè)對就業(yè)有什么聯(lián)系等問(wèn)題。通過(guò)分組的形式，指導學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習的系統知識，專(zhuān)業(yè)的課程體系設置，學(xué)生需要重視那些基礎課程，使學(xué)生提高對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的熱情和興趣。
二是大學(xué)對學(xué)習目標的確定，這是我在指導學(xué)生第二項任務(wù)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生交流相互認識后，就將全班學(xué)生以寢室為單位進(jìn)行分組討論——大學(xué)學(xué)習的目標是什么？讓學(xué)生代表告訴大家所在小組的討論結論，同時(shí)對如何確立大學(xué)學(xué)習的目標，要求每人寫(xiě)一份心得，就下一次指導時(shí)，給予總體評價(jià)。通過(guò)討論和寫(xiě)心得，不僅我能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么，以及他們在追求這些目標時(shí)可能遇到的一系列問(wèn)題，而且也能夠起到加深學(xué)生們的相互理解和促進(jìn)相互學(xué)習的效果。 三是專(zhuān)業(yè)對就業(yè)聯(lián)系，這是我在指導學(xué)生第三項任務(wù)。很多學(xué)生對大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置并不了解，對專(zhuān)業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是盲然，我向學(xué)生提出“專(zhuān)業(yè)只是就業(yè)的充分條件，而不是必要條件，就需要大學(xué)期間在知識和能力方面培養自己”。針對性開(kāi)展討論，使我指導的1091班學(xué)生都對自己發(fā)展有了認識，這是從學(xué)生討論的一些反映。
二、采用多樣化的形式指導學(xué)生
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指導上采用多樣化的方式，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。大學(xué)教育應該是追求一種百花齊放式的創(chuàng )新性教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生們對各種知識追求和現實(shí)。因此，在進(jìn)行班導師工作的過(guò)程中，應該采用多樣化的指導方式，以滿(mǎn)足學(xué)生們的不同需求。
例如，有關(guān)學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的問(wèn)題，就大學(xué)生活中的學(xué)習問(wèn)題來(lái)說(shuō)，我就采用了集體探討和個(gè)別指導相結合的方式，并取得了好的成績(jì)。具體來(lái)說(shuō)，在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習過(guò)程中，有關(guān)學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的問(wèn)題，我采取的是集體探討的方式，因為它們都是每個(gè)學(xué)生必須面對的問(wèn)題。而在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的指導上，我采取的則是個(gè)別指導的方法。因為學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作并非是每個(gè)大學(xué)生都津津樂(lè )道的事，而且每個(gè)學(xué)生所感興趣的論題也并非相同，這就決定了論文指導工作應側重于個(gè)別指導。當然，在具體的指導過(guò)程中，既可以采用面對面的指導，也可以采用郵件和電話(huà)等方式來(lái)進(jìn)行。
三、漸進(jìn)式引導學(xué)生全面發(fā)展
大學(xué)學(xué)習知識內容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習具有較大的挑戰性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習生活，對于將來(lái)達到一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習狀態(tài)走出，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無(wú)所知的新環(huán)境，我在具體的指導過(guò)程中，漸進(jìn)式的指導原則，引導學(xué)生們對于學(xué)習中所遇到的一系列問(wèn)題各個(gè)擊破，達到全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的`指導計劃是這樣安排的。第一次，在簡(jiǎn)單地相互認識之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向學(xué)生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習生活相區別；第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎專(zhuān)業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向學(xué)生們簡(jiǎn)單介紹英語(yǔ)、計算機和數學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗，并告訴他們這些科目的學(xué)習對于將來(lái)的繼續深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進(jìn)行期末考試復習等。
再如經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活之后，學(xué)生們對于夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活終于有了一個(gè)切身的體會(huì )。因此，在接下來(lái)的第二個(gè)學(xué)期中，就應該針對于不同的學(xué)生，因人而異地進(jìn)行進(jìn)一步指導。在開(kāi)學(xué)之初，我就與學(xué)生們進(jìn)行了見(jiàn)面，盡快地了解了他們在半年學(xué)習之中的體會(huì )，以及在下一學(xué)期中的具體打算。通過(guò)這次了解，有的學(xué)生就提出申報學(xué)�！皩W(xué)生創(chuàng )新項目”的想法。鑒于此，我在接下來(lái)的兩次見(jiàn)面中，分別就“學(xué)生創(chuàng )新項目”的寫(xiě)作方法進(jìn)行了集體指導和個(gè)別指導，得到學(xué)生項目的成功，得到學(xué)生的認可。
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總之，班導師工作的幫助學(xué)生樹(shù)立目標，培養自己，以促進(jìn)學(xué)生通過(guò)一個(gè)輕松的學(xué)習過(guò)程來(lái)獲得好的學(xué)習成績(jì)?yōu)槟繕�。我認為，一年來(lái)班導師工作，取得一些成績(jì)，得到了學(xué)生的認同。
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導師工作總結范文14
班級導師工作總結
學(xué) 期： 20xx-2011-01學(xué)期
所屬系： 自動(dòng)化技術(shù)系
班 級： 應用電子技術(shù)1013
班主任：裴忠貴
自20xx年09月起，我開(kāi)始擔任自動(dòng)化技術(shù)系應用電子技術(shù)1013班班級導師，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(cháng)，一起體會(huì )大學(xué)生活的酸甜苦辣。這一學(xué)期里，我主要工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷，例如，開(kāi)展有關(guān)“成才教育”的主題班會(huì )，有關(guān)“誠信責任”的主題班會(huì )，這些主題班會(huì )希望能給他們提供一些學(xué)習，生活上的參考。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。如對思想、情緒不穩定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對學(xué)習不理想的同學(xué)，對欠費的同學(xué)，對有好的興趣愛(ài)好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談，效果良好。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，并在實(shí)際行動(dòng)中努力提升自身素養。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認真完成學(xué)校、學(xué)院布
置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的'作用，讓學(xué)生自主管理班級。每周二中午定期召開(kāi)班委會(huì )，了解班級近況，聽(tīng)取班委意見(jiàn)及建議，在討論的情況下安排班級下一階段的工作，沒(méi)項工作都指派專(zhuān)人負責。
班級成立之初便制定了《大學(xué)生日常行為規范》，作為班級成員日常行為的準則。同時(shí)，我也時(shí)刻做好作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現違紀，嚴肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在紀律考核方面，本班的《大學(xué)生日常行為考核標準（20xx-01-06修訂）》統一標準，做了詳細的規定，并責任到人，負責班級考核，在整個(gè)過(guò)程中，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，最終解釋權歸班級導師。
三、狠抓班級學(xué)風(fēng)
由于進(jìn)入大學(xué)二年級，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)和上網(wǎng)，學(xué)習氛圍不是很濃厚，針對這種情況，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習乃是學(xué)生的根本，在對學(xué)生嚴格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標交給我保管，在學(xué)期快結束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習。
針對本班級同學(xué)剛剛入校的客觀(guān)現實(shí)，我制定的學(xué)風(fēng)促進(jìn)措施是
以引導和獎勵為主，讓各位同學(xué)自覺(jué)的維持良好的學(xué)風(fēng)，并通過(guò)引導學(xué)生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢，幫助學(xué)生建立奮斗目標，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。我還經(jīng)常在班會(huì )上介紹一些大學(xué)學(xué)習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。目前為止，整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣良好，各個(gè)同學(xué)都積極向上。
? 職業(yè)生涯規劃eg （1）我想做什么？【相關(guān)工作】
�。�2）我能做什么？【職位描述】、【職位要求】
�。�3）我該做什么？【職位描述】、【職位要求】
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四、積極抓好問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班級導師工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班級導師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。例如，對班上學(xué)習不理想的同學(xué)，單獨與每位同學(xué)交談，盡量
找出原因和解決辦法，同時(shí)，還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
導師工作總結范文15
前段時(shí)間我很忙，因為有很多社交角色和社交活動(dòng)。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，這學(xué)期終于平靜下來(lái)，并致力于做更多的科學(xué)研究。正是因為時(shí)間和精力稍有充裕，我才接受了學(xué)院教育管理和學(xué)術(shù)工程系的邀請，錄取了12名20xx年級的新生學(xué)習并擔任他們的導師。
早就知道要做學(xué)生導師，尤其是十多位新生的導師是件很需要時(shí)間和想法的事。但是既然接了下來(lái)，是一定要盡力的。除了經(jīng)常跟學(xué)工辦的老師以及這些同學(xué)們的助理班主任溝通情況外，我們不定期地見(jiàn)面和談話(huà)是我保持跟學(xué)生的密切關(guān)系的良好渠道。
我第一次見(jiàn)到他們時(shí)，他們讓我想起了我剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的情景。他們迫切需要愛(ài)和指導。因此，我用流利的標志性英語(yǔ)向他們介紹了我自己，并推薦了我在大學(xué)里可以做的一些事情，比如參加社區活動(dòng)、擔任志愿者、在確保學(xué)習質(zhì)量的同時(shí)尋求更多的社會(huì )資源。我記得他們有一種“欽佩”的表情。我們還討論了不少于十個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)提出的問(wèn)題。我認為第一次會(huì )議的成功為未來(lái)鋪平了道路。
于是，每當有我認為有用，尤其是我本人出現的公共場(chǎng)合，如我義務(wù)為20xx級四個(gè)班學(xué)生做講座、我在學(xué)校舉行英語(yǔ)演講與口才講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)，我就會(huì )通知他們前來(lái)。這樣，他們不僅長(cháng)了知識，而且能漸漸覺(jué)得導師本身就是一個(gè)榜樣，值得學(xué)習。他們還集體來(lái)到過(guò)我的大三學(xué)生《高級英語(yǔ)（一）》的課堂，感受英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級的學(xué)習氣氛。
根據學(xué)校和學(xué)院為學(xué)生制定的培訓計劃，我還安排了一些關(guān)于基本英語(yǔ)技能培訓的作業(yè)和練習。他們在學(xué)期結束前把它交給了我。我說(shuō)，因為你太年輕了，你需要有人暫時(shí)控制你；事實(shí)上，大學(xué)里很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )自我學(xué)習和自我完善。
我和學(xué)生也有零散的問(wèn)答時(shí)間。每當遇到學(xué)生提問(wèn)，我一定會(huì )認真思考，因為我的嚴肅和熱情的態(tài)度會(huì )讓他們真正有所收獲。此外，還有其他新生班級的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)到我，主動(dòng)聯(lián)系我讓我幫忙解惑的。有一次，在經(jīng)過(guò)幾次電話(huà)溝通確認時(shí)間和地點(diǎn)后，1104班的5位同學(xué)和1102班的1位同學(xué)集體代表自己的班級前來(lái)我的辦公室進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的.談話(huà)。我很歡迎這些好學(xué)的同學(xué)，也囑咐他們將我所講的內容的精華傳遞給班上其他同學(xué)，讓同學(xué)們在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、時(shí)間掌控、就業(yè)和考研規劃等方面不至于走太多彎路。節省了時(shí)間就意味著(zhù)能做更多有意義的事情，為自己的將來(lái)打好基礎。
期末考試快到了。因為大一的軍訓會(huì )推遲課程，所以每個(gè)人的考試都比大四的學(xué)生晚一點(diǎn)。所以在學(xué)期結束前，我又召集了12名學(xué)生再次見(jiàn)面，談了三個(gè)問(wèn)題：第一，繼續進(jìn)行基本技能訓練，把基本技能練好。你可以找到自己的同學(xué)或朋友進(jìn)行團隊練習；第二，做好考試復習，尊重學(xué)術(shù)道德。雖然成績(jì)不是評判學(xué)生的標準，但好的成績(jì)可以解釋問(wèn)題，并對他們未來(lái)的學(xué)習和就業(yè)起到積極作用；第三，在假期前起草并修改寒假學(xué)習計劃，然后給我發(fā)郵件，然后督促自己實(shí)施。我是一名私人教師，所以我不強迫學(xué)生在假期里每天學(xué)習，但至少讓他們知道時(shí)間是他們自己控制的，進(jìn)步也是他們自己創(chuàng )造的，他們應該非常清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)不懈的努力和科學(xué)的方法把自己建設成一個(gè)更好的人。
期待下個(gè)學(xué)期看到更加優(yōu)秀的他們。
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