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大班教育教學(xué)工作總結范文
幼兒園的教育教學(xué)就是本著(zhù)培養孩子綜合素質(zhì)能力，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨來(lái)開(kāi)展工作。因此在剛剛結束的一學(xué)期里，我一直本著(zhù)以《指南》為依據來(lái)開(kāi)展本班的教育教學(xué)工作，現就本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級整體：
幼兒在養成習慣方面都有了明顯的進(jìn)步。幼兒每日戶(hù)外操都能積極參與，動(dòng)作到位，上操時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)、瘋鬧、懶散的現象；飲水、進(jìn)
餐時(shí)幼兒都能做到不推不擠，有秩序的飲水進(jìn)餐。并且餐前養成了良好的洗手講衛生習慣。進(jìn)餐時(shí)都能不挑食，不剩飯、自己進(jìn)餐。餐后主動(dòng)幫老師疊落餐盤(pán)。餐前、餐后都能有秩序的進(jìn)離餐廳；午寢能自己安靜入睡，起床時(shí)能有秩序的如廁小便、洗手；課堂上能積極主動(dòng)發(fā)言還能認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也能聽(tīng)從指揮，有秩序的進(jìn)行游戲。
二、主題教學(xué)方面：
1、健康領(lǐng)域
幼兒積極參加各種游戲，體育活動(dòng)，對疾病的抵抗力明顯增強了，戶(hù)外運動(dòng)成了孩子們愉悅心情增強體質(zhì)最好的活動(dòng)。而且在活動(dòng)時(shí)幼兒都具有很強的耐力。動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性明顯提高了，但量也增大了，因為我們每天下樓戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都帶領(lǐng)幼兒練習走防火通道，最初孩子們害怕膽怯、不敢下樓，現在都能拿著(zhù)東西行走自如了。而且在活動(dòng)中自我保護的意識增強了，推人打仗的現象明顯減少了。生活自理自立能力不斷加強，穿反鞋的現象沒(méi)有了，等家長(cháng)換衣?lián)Q鞋的現象沒(méi)有了，放學(xué)都能自己收拾好書(shū)包，整理好自己的東西。。。。。。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒能聽(tīng)懂老師的問(wèn)題，并準確回答。閱讀能力有了很大的進(jìn)步，能自己熟讀韻語(yǔ)閱讀書(shū)里的故事，并能講解故事內容。寫(xiě)畫(huà)時(shí)在老師的提醒下，都能保持正確的姿勢。而且同伴之間能互相討論交流自己的意見(jiàn)。在別人發(fā)言時(shí)都能安靜地傾聽(tīng)。好多內向的孩子經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鼓勵與鍛煉都能大膽回答問(wèn)題了。
3、社會(huì )領(lǐng)域
打仗的幼兒學(xué)會(huì )了與人溝通，能及時(shí)認識到自己的錯誤，如鄒瑞峰，以前真是打仗大王，現在能幫助別人，成為老師的幫手了。孩子們的自信心明顯增強了，對環(huán)境的改變和適應都較快。多數幼兒能正常與人溝通交流，團結互助，積極建立自己的朋友圈，以前天天告狀自己沒(méi)有朋友的人再也沒(méi)有了。
4、科學(xué)領(lǐng)域
孩子們探究的興趣濃了，提出的問(wèn)題總是千變萬(wàn)化，而且很多時(shí)候，有提問(wèn)的就有主動(dòng)來(lái)回答的。他們更喜歡自己來(lái)發(fā)現問(wèn)題，并對自己努力后所得的結果感到高興滿(mǎn)意。對前后左右等方向辨別明確。能輕松的進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算了。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒都特別喜歡到前面大膽的表現自己，每當音樂(lè )響起時(shí)，都能不自覺(jué)的跟隨音樂(lè )翩翩起舞，創(chuàng )編意識非常強。幼兒模仿的能力都在不斷的提高。
三、韻語(yǔ)教學(xué)方面：
幼兒的識字能力和識字量大大增加了，整體閱讀能力又上了一個(gè)新臺階。對于路上、園里、班級懸掛的標語(yǔ)、字幕都能閱讀出來(lái)。識字量大了，語(yǔ)言的組織能力、表達、理解能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
四、禮儀方面：
孩子們進(jìn)園都能主動(dòng)與老師打招呼問(wèn)好，一些內向的孩子也學(xué)著(zhù)打招呼問(wèn)好了，路遇孩子們的時(shí)候，他們會(huì )老遠喊人叫人，非常有禮貌�？傊^大多數孩子進(jìn)步得非常明顯，但也有極個(gè)別孩子進(jìn)步緩慢，這將是我今后工作的重點(diǎn)，只有全體幼兒都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們的工作才能算得上圓滿(mǎn)，因此我會(huì )繼續努力。
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