精選教師的工作總結范文錦集5篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的教師的工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的工作總結 篇1
隨著(zhù)金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺(jué)之間又成長(cháng)不少�；仡^看看，成長(cháng)的足跡里幾多歡喜幾多憂(yōu)愁。
一、作文教學(xué)方面。
隨著(zhù)這個(gè)月對小桔燈作文相關(guān)教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學(xué)內容和教學(xué)理念方面有了更進(jìn)一步的認識和理解。但是依然需要繼續在這方面加強自身修養，不斷提高，繼續進(jìn)步。與此同時(shí)，通過(guò)研讀敦煌小桔燈作文的學(xué)員的相關(guān)學(xué)校教材，使我對小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)大綱有了更深的理解和掌握，這個(gè)對以后的作文教學(xué)起到了非常重要的作用，也使我對現行的語(yǔ)文教材有了大致的把握。以后繼續加強這方面的工作，將學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)內容與小桔燈的作文教學(xué)緊密結合起來(lái)，相信對我這個(gè)初來(lái)乍到的作文教師的成長(cháng)大有益處，對我所帶的學(xué)生的學(xué)習也有更加實(shí)用和現實(shí)的幫助。我將在未來(lái)的日子里繼續做好這方面的知識積累。
講課過(guò)程中遇到的問(wèn)題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的.解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見(jiàn)和建議對我自身素質(zhì)的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個(gè)優(yōu)秀的作文老師，這一點(diǎn)是遠遠不夠的，未來(lái)還需要更多的實(shí)踐和總結。
另外，十月中后期加入了期中復習這一項內容。我自己感覺(jué)在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關(guān)的單元復習題和期中考試復習題，并要求學(xué)生按時(shí)完成了相關(guān)的復習內容。至于這些工作所帶來(lái)的實(shí)效到底如何，我這個(gè)經(jīng)驗不足的新老師心里并沒(méi)有十足的把握。但我相信有付出就會(huì )有收獲，可能剛開(kāi)始的時(shí)候收獲會(huì )小一些，大家對你的認同會(huì )少一些，只要真心付出總會(huì )有成功的那一天。
批改作文方面的進(jìn)步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大，那么快。我想在下個(gè)月的工作中分出一些精力在這方面，同時(shí)將這項內容逐漸加入到課堂內容中去。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )和電影配音大賽這兩個(gè)活動(dòng)這個(gè)月因為期中復習稍有削弱，以后將繼續一如既往的開(kāi)展下去，在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì )在這兩方面投入相當的精力去尋找更多更好的素材，也會(huì )與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個(gè)活動(dòng)做成恒越作文培訓的兩大特色，將來(lái)能夠將其發(fā)揚光大。
二、晚上一、二年級習慣養成班方面。
總體而言，時(shí)間把握和課堂掌控比上個(gè)月好很多�，F在基本能夠讓學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里完成學(xué)校布置的作業(yè)，并且在此基礎上做一些我自己的教學(xué)安排，不會(huì )顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學(xué)，在我的不懈努力下，學(xué)生的進(jìn)步還是很明顯的。而且對孩子學(xué)習拼音的興趣調動(dòng)這方面效果顯著(zhù)，我很高興。只是隨著(zhù)孩子學(xué)習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍然是未來(lái)工作的重中之重。
習慣養成方面，現有學(xué)生已經(jīng)養成了提前到校保證不遲到、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、到校后自己整理好書(shū)桌、課前讀書(shū)十分鐘、課下自己收拾整理好書(shū)包及學(xué)習用品、離開(kāi)前將板凳回歸原位、走時(shí)跟老師打招呼等好習慣。以后的教學(xué)中將慢慢加入更多好習慣的養成，比如自覺(jué)主動(dòng)地完成老師交代的學(xué)習任務(wù)等。
對二年級學(xué)生的輔導因為其家庭作業(yè)較多的緣故目前僅限于其學(xué)校布置的家庭作業(yè)方面，偶爾會(huì )加入一些自己的教學(xué)安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。
另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學(xué)生，每天都有家長(cháng)接送，在這個(gè)過(guò)程中，我與家長(cháng)做了及時(shí)的溝通交流，使家長(cháng)對孩子在恒越的學(xué)習情況有細致的了解。同時(shí)，相關(guān)情況與前臺老師也做了不少溝通交流，有助于前臺老師對我所帶學(xué)生有個(gè)大致的了解。
三、讀書(shū)方面。
本月所讀課外書(shū)籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點(diǎn)不少。有些方法已經(jīng)在教學(xué)過(guò)程中有意識的運用了，這個(gè)在分享讀書(shū)感悟時(shí)已經(jīng)提出，在此不再詳述。
有點(diǎn)感覺(jué)不好的地方就是工作占用了太多的時(shí)間，每天總是感覺(jué)有太多的工作要做，有點(diǎn)忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時(shí)間不如以前那么明確，父母以為現在學(xué)校減少了休息時(shí)間。真不知道是因為自己經(jīng)驗不足沒(méi)能把工作與生活協(xié)調好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。
總之，短短一個(gè)月，有收獲也有不足的地方，及時(shí)總結得失，只為讓未來(lái)成長(cháng)的更加穩健，少走彎路。愿與君共勉之。
教師的工作總結 篇2
各位老師好，我是xxx，現在我來(lái)做一下個(gè)人年度總結。我是20xx年x月正式報到，20xx年x月28號正式上班。從20xx年x月8號第一次站講臺到現在為止已經(jīng)有不到兩個(gè)月的時(shí)間，而兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)意義非常重要。在這短短的兩個(gè)月里，我一個(gè)學(xué)校換到另一個(gè)學(xué)校，也從學(xué)生變成了老師。這種心理上的轉變讓我曾經(jīng)有一段時(shí)間很茫然。在科長(cháng)##和我的師傅##的幫助下，我的狀態(tài)有了很大的轉變�，F在，我對這兩個(gè)月的工作情況進(jìn)行一個(gè)個(gè)人小結。主要從教學(xué)方面進(jìn)行總結。
從開(kāi)學(xué)到現在為止，我一共進(jìn)行兩門(mén)課程的教學(xué)，分別為電工基礎和城市軌道交通系統概論。最初站講臺時(shí)候，我非常緊張，而且聲音小，上課講的內容也特別多，恨不得把盡可能多的知識教給學(xué)生，而忽略了學(xué)生的`接受水平和理解能力，通過(guò)自己的不斷努力以及學(xué)習借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，我的教學(xué)水平有了一定程度的提升，總結下來(lái)有以下三個(gè)方面。
首先，我在課堂與學(xué)生的交流互動(dòng)的方面有了一定的提高。剛開(kāi)始上課時(shí)，我忽略了這一點(diǎn)。通過(guò)向其他老師學(xué)習，我能夠在講課的時(shí)候，盡量給學(xué)生提示，讓學(xué)生說(shuō)出答案，跟著(zhù)老師的思路走，提高學(xué)生上課時(shí)候的積極性。
第二，我在上課時(shí)能夠加入一定的教學(xué)設計，能夠圍繞著(zhù)教學(xué)目標，組織學(xué)生小組進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)習自己思考自動(dòng)動(dòng)手，通過(guò)小組活動(dòng)加深對知識的把握。但是小組活動(dòng)的內容比較單一，仍然需要進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。
第三，對課堂的掌控能力有了一定的提高。由于以前沒(méi)有接觸過(guò)中職學(xué)生，對學(xué)生的狀態(tài)和特點(diǎn)了解不多，導致剛開(kāi)始上課時(shí)陷入了困境。部分同學(xué)不聽(tīng)講，并且擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)的正常聽(tīng)課。通過(guò)課下與同學(xué)的交流，我能夠盡快了解中職學(xué)生的狀態(tài)。另外，通過(guò)向##老師學(xué)習，我對課前一分鐘的意義有了深刻體會(huì )。在剛開(kāi)始上課時(shí)就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的狀態(tài)盡快融入課程的學(xué)習，盡量保證大部分同學(xué)跟著(zhù)老師走，對違反課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行提示和指正。
教師的工作總結 篇3
正常上班了，27日下午在沒(méi)有任何征兆的情況下領(lǐng)導突然找我跟一同事談話(huà)讓我們擔任新初一其中兩個(gè)班的班主任，很意外，心中有點(diǎn)驚喜，也有些擔憂(yōu)，更多的是自認為這只是暫時(shí)的，有點(diǎn)不大相信，開(kāi)學(xué)前的工作總結。28日搬完辦公室發(fā)現也是每個(gè)老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，為什么有能力的都不做啊?有的解釋說(shuō)班主任操心多，麻煩大，待遇還不高之類(lèi)，或者有些老師有特殊情況要顧家庭孩子；又或許有兩個(gè)很要強的年輕女教師這年有任務(wù)，臨時(shí)把俺安排上；有個(gè)年輕的教師去年干了一年班主任是如此盡職盡責盡心盡力，他還想著(zhù)順利地把這級學(xué)生送走，又是他第一年工作第一批學(xué)生，跟這級孩子們感情都很深了，領(lǐng)導卻把他調了其他級部只教課了…領(lǐng)導的真實(shí)意圖俺也不知道，我也相信這一切的安排都應該是領(lǐng)導們深思熟慮之后的。反正我就這樣懷著(zhù)忐忑的心情順水推舟的擔著(zhù)班主任了，對了，感謝書(shū)記主任還有俺老大等對俺的鼓勵和信任。
前天做班主任工作計劃，弄了好長(cháng)時(shí)間硬是沒(méi)調整好頁(yè)面設置，還是回家來(lái)老公幫我搞定的，俺從來(lái)想不到的小細節他都給照顧到(*^__^*)嘻嘻…不一會(huì )就搞得非常完美了，挺高興。昨天下午開(kāi)班主任會(huì )目前來(lái)講只有俺倆女的了，真怕我的班最后也排名墊底啊~經(jīng)過(guò)一番思想斗爭之后，自己還是想過(guò)點(diǎn)來(lái)了，不管是臨時(shí)的也好、別人異樣的目光也罷，差距也肯定是存在的，年輕沒(méi)經(jīng)驗的或許沒(méi)法跟經(jīng)驗豐富的主任他們比，但是俺可以盡力，向他們學(xué)習呀，"走自己的路，讓別人說(shuō)去吧"--只要自己的路自己走好了，還怕別人說(shuō)嗎?！所以關(guān)鍵還是在自己了，或許這也是領(lǐng)導對自己的考驗，也是自己對自己的考驗吧，希望自己能耐得住考驗啊。也用我們學(xué)校學(xué)生的口號鼓勵下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^
今天上午點(diǎn)名確定報道生人數之后，我們依然在下邊看著(zhù)學(xué)生等著(zhù)教務(wù)處給編班，等了好久好久終于編完了，帶著(zhù)自己的學(xué)生進(jìn)班，領(lǐng)課本發(fā)課本，盡管是我把書(shū)遞給學(xué)生發(fā)，依然不一會(huì )兒滿(mǎn)頭大汗，這之間一直有好多家長(cháng)跟著(zhù)孩子，或在操場(chǎng)，或在教室門(mén)口(中間還出現一個(gè)小插曲：不知道是點(diǎn)錯名了還是學(xué)生聽(tīng)錯了，我班一個(gè)學(xué)生跑到其他班去了，我又跟張主任費點(diǎn)力氣要回來(lái)的，因為她在那個(gè)班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗，邊抹淚邊來(lái)我班了，我跟張主任又說(shuō)了些好話(huà)哄哄她，不一會(huì )兒就喜笑顏開(kāi)了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可愛(ài)，感覺(jué)真的可塑性好強，看著(zhù)他們也真的不忍心對他們嚴厲，再加上那么多家長(cháng)在門(mén)口圍著(zhù)，當然顯示出咱溫柔善良的一面了，我真希望我班的孩子在我的帶領(lǐng)下都老老實(shí)實(shí)的別出那種太不聽(tīng)話(huà)的男孩子，反正目前我看都挺聽(tīng)話(huà)挺乖的，希望一直是這樣我也省心吶！總之我一定用我同樣的愛(ài)心，一如既往的關(guān)愛(ài)我班每一個(gè)孩子的，也不知道"將心比心""以心換心"對這些孩子們管用不。
把孩子們送走都十一點(diǎn)半了，在這之前真沒(méi)在辦公室坐一會(huì )，也難怪以往總是不見(jiàn)班主任的人呢，中午休息會(huì )吃完飯趴一會(huì )兒不覺(jué)時(shí)間就兩點(diǎn)半了，抽空就趕緊備課，cy書(shū)記還說(shuō)初一班主任得前一個(gè)月帶著(zhù)學(xué)生都步入正軌，會(huì )比較累，之后就輕松些了，哦！下午去他辦公室跟他取經(jīng)了，給了我臨時(shí)用得著(zhù)的一些寶貴資料，總之他在我眼中就是那么優(yōu)秀沒(méi)的`說(shuō)，工作特負責、做事特在行，真叫人羨慕！
回家來(lái)感覺(jué)從沒(méi)有過(guò)的輕松，明天休息一天，真好哇！不知道多久沒(méi)把休假看得這么寶貴了都。
差點(diǎn)忘了記一下我備課的最大感受：這是第三遍教初一地理了，第三邊備課了，突然發(fā)現這一遍的感覺(jué)與以往大不相同，備課流程上課思路也與往年的大相徑庭，或許是我逐步走向成熟的表現吧。我還原以為像有些人說(shuō)的教過(guò)幾遍之后就很輕松熟練了沒(méi)意思了，即便提升也會(huì )很難很難，看來(lái)不是這樣的啊，真的是"常教常新""教育是一門(mén)藝術(shù)"不管何時(shí)根本就不應該有重樣的啊，我這一次備課感覺(jué)最大的特點(diǎn)是更加的通俗易懂，貼近生活實(shí)際，也不知道效果如何，希望依然或更加適應考試，成效顯著(zhù)吧！
教師的工作總結 篇4
轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。政治立場(chǎng)堅定，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀(guān)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習。工作中團結同事，自覺(jué)遵守各項規章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評；認真學(xué)習黨的'路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。
二、能：
本學(xué)年度我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照學(xué)校要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤：
本學(xué)年，工作量飽滿(mǎn)，出勤滿(mǎn)，準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄，認真開(kāi)展教育活動(dòng)；積極參加校內外活動(dòng)。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。
教師的工作總結 篇5
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，個(gè)人教學(xué)水平也有所提高�，F對本學(xué)年工作做出總結。
一、自身的課堂組織與傳授能力
曾膽怯過(guò)，曾害怕過(guò)，曾擔心過(guò)，曾失望過(guò)，但這半年來(lái)，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動(dòng)，多了幾分踏實(shí)。成績(jì)不能代表一切，但課堂效果卻影響著(zhù)學(xué)生的心情與對知識的欲望。
首先，對知識的把握到位了，通過(guò)對教材的分析與大家的交流，知識更完善了，重點(diǎn)更突出了。
其次，課堂語(yǔ)言更嚴謹了，有了兩年的基礎，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了！學(xué)生的學(xué)習欲望來(lái)了。
最后，知識的銜接自然了，課堂上學(xué)生的興趣更高了。
二、關(guān)愛(ài)無(wú)處不在
每天都在上課，每天心中都裝著(zhù)這60名學(xué)生，可真正走入他們內心深處的時(shí)間并不多！通過(guò)每一大洲的關(guān)愛(ài)方案，讓我一次又一次的反思自己，對60名同學(xué)的關(guān)心夠嗎？對優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎？對學(xué)困生的關(guān)心夠嗎?熟悉的學(xué)生，熟悉的電視，一直想要每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，一直想看到更優(yōu)秀的他們，無(wú)形中對他們的期待更高了，無(wú)形中給他們帶來(lái)的壓力更大了！我常常問(wèn)某個(gè)學(xué)生，你認為你這一周夠優(yōu)秀嗎？你認為你今天用心學(xué)習了嗎？你今天幫助同學(xué)了嗎？你今天進(jìn)步了嗎？你今天認真洗臉了嗎？你今天吃飽了嗎？等等，這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用，但特殊的同學(xué)，需要老師更多的關(guān)愛(ài)。面對學(xué)習有困難的學(xué)生，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他們，時(shí)刻提醒著(zhù)他們，盡心給他們輔導，他們在進(jìn)步，他們在用心，我相信他們一定會(huì )更棒！我相信這些學(xué)生是會(huì )不負眾望的。
三、學(xué)科教研收獲不少
從孫春艷老師的備課上我看到了她的.細心與認真，她發(fā)現她們班學(xué)生簡(jiǎn)算不太好，她就每一節課前連三兩個(gè)簡(jiǎn)算題，積少成多，問(wèn)題在一天天的變少。在復習階段她將簡(jiǎn)算，直接寫(xiě)得數，解方程，列式計算這些最基本的題穿插在每天的復習中，在無(wú)形中檢測了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，認真、細心的程度，良好習慣逐漸形成，很值得學(xué)習。
在每天的晨讀教研中，我從樊曉妍老師身上學(xué)到了她的規范與細致，每講一種類(lèi)型題，她都能將每一步求的是什么，寫(xiě)在式子前面，以提醒并幫助學(xué)生理解題意。
當然，在教研中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這半年確實(shí)有了不少的感悟。
四、開(kāi)放課異彩紛呈
聽(tīng)了這么多教師的開(kāi)放課，我收獲了不少。恰到好處的鼓勵性語(yǔ)言，細致入微的詳細講解，抑揚頓挫的課堂語(yǔ)言，都讓我受益匪淺。在此，我就說(shuō)一說(shuō)讓我至今難忘的課堂組織吧！在學(xué)習年、月、日時(shí)，準備09與10年的掛歷，有組織，有安排的讓小組在一起觀(guān)察發(fā)現。組織：有組長(cháng)組織，組長(cháng)執筆。安排：一年有幾個(gè)月，每個(gè)月都有幾天，一年總共有多少天。學(xué)生順著(zhù)老師的思路，開(kāi)心又快
樂(lè )的學(xué)會(huì )了本節課的主要內容。在學(xué)習條件統計圖時(shí)，教師在黑板上的規范畫(huà)圖，學(xué)生在下面的認真傾聽(tīng)與積極動(dòng)腦；老師在課堂上的詳細講解，學(xué)生在下面的認真思考與規范模仿，讓整節課顯得井然有序，充實(shí)快樂(lè )！像這樣的課堂難道不值得學(xué)習嗎？
五、與搭幫的配合
從年輕教師身上我學(xué)到了不少，教室的布置，現在看著(zhù)這簡(jiǎn)單又漂亮的教室，竟突然想起了開(kāi)學(xué)時(shí)的那個(gè)下午，我和大家忙碌地身影與充實(shí)的剪貼。我設計了一個(gè)大框架，我們一起思索著(zhù)，從這個(gè)大框架中，學(xué)生可以看到管理班級的態(tài)度，后面的“快樂(lè )宣言”，告誡學(xué)生要時(shí)刻牢記，教室衛生，清潔區衛生，課堂表現，同學(xué)相處，班級集體意識，公共財物，生活用品，課間活動(dòng)等等，都要遵守我們的宣言，給學(xué)生了一個(gè)目標，只要朝著(zhù)這個(gè)目標，就一定會(huì )優(yōu)秀的！中間的“和”字由班級60名同學(xué)的笑臉組成，告訴學(xué)生“面對笑臉，產(chǎn)生自信，放大笑臉，傳播快樂(lè )，留住笑臉，營(yíng)造和諧”，希望我們班的師生快樂(lè )工作，快樂(lè )學(xué)習。前面“我們的約定”，告訴同學(xué)們，我們師生是一家人，急事、大事、小事，沒(méi)有的事，別人的事，自己的事，都要處理恰當。這幾句話(huà)也讓我在生活與工作中受益匪淺。當然每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，但我越來(lái)越喜歡我們這個(gè)大家庭了。當然她的細，她的認真都是大家有目共睹的！
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更優(yōu)秀的成績(jì)。
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