音樂(lè )教師的工作總結合集九篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編為大家整理的音樂(lè )教師的工作總結9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教師的工作總結 篇1
我是幸運的,能參加南京市小學(xué)音樂(lè )骨干教師培訓。當到培訓的通知時(shí)那是一種向往,通過(guò)這種學(xué)習的方式,為自我提高創(chuàng )造了一個(gè)好的平臺,能讓我我學(xué)到很多知識。我非常珍惜這一次的培訓機會(huì ),因為每一次都有新的收獲,都是對自己的一種提高.
通過(guò)6天的培訓,讓我深刻認識到作為一個(gè)一線(xiàn)音樂(lè )教師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng )新的壓力,我熱愛(ài)我的職業(yè),有滿(mǎn)腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習。
在培訓期間,我聆聽(tīng)了 戴海云、李歡、江鈴、管思渡等許多專(zhuān)家教育科研理論方面的講座,他們精辟的論述、睿智的觀(guān)點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。相比之下,自己的學(xué)識就顯得太微小不過(guò),這不正是我要為之努力奮斗的嗎?人惟有認識自己的不足,才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。我們培訓班共有來(lái)自全市同行,在學(xué)習中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上,我學(xué)到了很多自己欠缺的知識,這其中有教育教學(xué)方面的知識,還有人際溝通的技能技巧。
我慶幸自己擁有這次機會(huì ),我也很好地把握了這次機會(huì ),在收獲知識的同時(shí),也收獲了珍貴的友誼。本次培訓學(xué)習了音樂(lè )教學(xué)理論、音樂(lè )教育的發(fā)展方向、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的技能技巧,更多的理論知識得以擴展,精神層面得以培養,通過(guò)各位專(zhuān)家教師的講授我深刻認識到:作為一名音樂(lè )老師,我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內涵,解讀藝術(shù)的精華,簡(jiǎn)單的呈現適合學(xué)生的接受,現代教師更要跟上時(shí)代的步伐,跟上學(xué)生的心理成長(cháng),對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現,完美結合,教育要以人為本不是做作不是照本宣科,要的是我們的愛(ài)心,一切從心從真出發(fā),我相信這是最大的感染力,超過(guò)了知識本身、超過(guò)了音符本身、超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調形式,音樂(lè )教學(xué)不僅僅是要教會(huì )學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會(huì )他們什么是美好的事物,如何正確認識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng )造美,這些是一個(gè)重要不可分割的體系,成人之前要成才,小學(xué)的'音樂(lè )教育尤其重要,學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段,時(shí)刻加深自我認識,并且重視。深知自己身上的壓力,更要加強自我的學(xué)習,不是單單的在音樂(lè )方面的提升,個(gè)方面都要有所加強,多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。 堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè )實(shí)活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
這次音樂(lè )教師的培訓對我來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓,使我從觀(guān)念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高。通過(guò)這次培訓,促使我在自己的音樂(lè )教學(xué)上有了深刻的反思,我覺(jué)得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練,在反思中不斷地成長(cháng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè )水平完全可以教好這些學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過(guò)培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學(xué)態(tài)度,授課的專(zhuān)致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習中,我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng )新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。
我相信在這一年的培訓中,我對音樂(lè )一定會(huì )有更深的認識,在今后的音樂(lè )教學(xué)中,我會(huì )按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好在這一年的學(xué)習中學(xué)到的寶貴知識,同時(shí)還要不斷地創(chuàng )新,使我校的音樂(lè )教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,充實(shí)而又愉悅,認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。
音樂(lè )教師的工作總結 篇2
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的'學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì ),學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節目把關(guān)上不是很?chē)栏,從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過(guò)嚴格選拔,以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試:
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作:
1。寶賢初一的建隊儀式;2。寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。
音樂(lè )教師的工作總結 篇3
為專(zhuān)職音樂(lè )教師,有著(zhù)強烈的事業(yè)心和工作責任感,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人,嚴格遵循教師職業(yè)道德,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
三、探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索,通過(guò)這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
(1)、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
《新課標》指導下的教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的
情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè )源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè ),感受到音樂(lè )。
(3)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō):"學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現,因為這樣發(fā)現理解最深,也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的'機會(huì ),在動(dòng)手中思維,讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè )和節奏,載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設置音樂(lè )。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法,體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、
不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進(jìn)生得到幫助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識,使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?偨Y,重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力",把"自主--創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
不足之處:在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結合。在教學(xué)過(guò)程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,而忽視了結合本學(xué)科實(shí)際,積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久,在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。
四、考試:
為了音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對
音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
音樂(lè )教師的工作總結 篇4
通過(guò)本次繼續的學(xué)習,我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念:
第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。
第二,認識自我的角色定位,改變傳統的教育方式,做勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué)的音樂(lè )教師。
沒(méi)有想到的是,本以為枯燥、乏味的學(xué)習,在這里,卻變得是那樣的吸引我,本次學(xué)習的課時(shí),而且在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間還在不斷上漲?傊,這次學(xué)習的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。繼續教育是我學(xué)習中的良師,生活中的益友。
遠程教育系統創(chuàng )造了個(gè)性化學(xué)習的環(huán)境,這需要高度的學(xué)習自覺(jué)性、持續的學(xué)習動(dòng)力和有效的學(xué)習方法。但不能把學(xué)習封閉化,應提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習,可在一定區域范圍內組成學(xué)習小組,在各自主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后,相互交換學(xué)習心得、體會(huì ),互相提問(wèn)、評價(jià),交流知識,并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,便能取得更好的學(xué)習效果。
一、通過(guò)對繼續教育的學(xué)習,我首先是更新了觀(guān)念:對教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)的同義詞,與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的.診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過(guò)學(xué)習,從“過(guò)去的我”和“現在的我”的對話(huà)交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )是影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )在教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間!比、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教學(xué)中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心,才樂(lè )于聽(tīng)從教師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會(huì ),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流,達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ),滋潤心田。溫暖的話(huà)語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我表現和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求!
通過(guò)經(jīng)典教育案例的學(xué)習,受益匪淺,真的很慶幸自己能夠有這么一次機會(huì ),特別是通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現了自身很多的不足和需要提高改進(jìn)的地方,F總結如下:
首先,經(jīng)典教育案例使我更全面的了解了什么是素質(zhì)教育,使我的思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。素質(zhì)教育要求教師要轉變教學(xué)理念,教師只是引導的作用,以學(xué)生為主體,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂的主人,不能夠進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式。并且教師自身職業(yè)的特點(diǎn)是教書(shū)育人,要求教師不斷學(xué)習,不斷汲取新的教育理念,不斷變化,不斷創(chuàng )新,才能真正成為知識和文化的化身,才能擔當起科教興國的重任。
其次,教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者,不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習,向理論學(xué)習,而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
再次,通過(guò)學(xué)習,使我們的教育觀(guān)念得到更新,學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)思想,業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高。特別是對于一名年輕的教師來(lái)說(shuō),對我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導,以至于不會(huì )偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論,而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實(shí)踐,也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。
音樂(lè )教師的工作總結 篇5
轉眼間xx年又飛快的流走,迎來(lái)了嶄新的xx年。很喜歡這樣一段話(huà):“感謝這一年的收獲,這是全部汗水當之無(wú)愧的獎賞;感謝這一年的辛苦,這是成長(cháng)路上不可或缺的閱歷;感謝這一年的尚不如意,這是下一年必須努力的理由!边@幾句話(huà)鞭策著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,F將本學(xué)期的工作做以如下總結:
一、政治思想工作熱愛(ài)本職工作,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
時(shí)刻以老教師的標準嚴格要求自己,同時(shí)幫助、團結組內的同事。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。同時(shí)盡量做到不請假,少請假,有事情和班主任串課,不耽誤一節課。本學(xué)期擔任二號校區的值周工作,由于都是一年級的學(xué)生,孩子們年紀小,自理能力很差,教學(xué)樓地形又很復雜,保障學(xué)生的安全成為值周工作的重點(diǎn)。所以,我每天早來(lái)晚走,堅守崗位,課間及兩操還要在樓間巡視,確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。
二、教學(xué)工作這學(xué)期擔任一年級九個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作,低年級學(xué)生不具備準確的音高和時(shí)值概念,節奏也不穩定。
我一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸,準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞;另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在掌握音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳朵”。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,不同類(lèi)型的課,不同班級采用不同的方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生對音樂(lè )更有興趣,也為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
三、特長(cháng)班組本學(xué)期在校領(lǐng)導的大力支持下,我協(xié)助王老師組建了兩個(gè)年部的管樂(lè )隊,可以說(shuō)任務(wù)量比較大。
我們以飽滿(mǎn)的熱情,高度的責任心,集中的精力投身到選拔隊員中,一個(gè)班一個(gè)班,一個(gè)人一個(gè)人的挑選,做到:嚴、細、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的`思想工作。訓練中,營(yíng)造積極向上、團結奮進(jìn)的氛圍,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有進(jìn)步,天天有收獲。通過(guò)訓練,學(xué)生在不同方面都有了很大的進(jìn)步,學(xué)習積極性提高了,團隊意識也增強了。
四、其他工作在9月25日由60人組成的管樂(lè )隊參加了龍港區運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的表演,他們穩健的步伐整齊有力,吹奏的樂(lè )曲鏗鏘有力,用堅定的眼神向在場(chǎng)的各位詮釋了二小人的內涵,展現了實(shí)驗二小的風(fēng)采。尤其在23日預演那天,學(xué)生們冒雨演奏,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦叫累,我很感動(dòng)。
1、為了豐富教師們的業(yè)余文化生活,傳承祖國悠久的書(shū)法藝術(shù)文化,我校于10月初組織開(kāi)展了教師書(shū)法展活動(dòng),我書(shū)寫(xiě)的“寧靜致遠”評選在網(wǎng)站上。
2、10月15日,我!白屗囆g(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節隆重拉開(kāi)帷幕。為了把本屆藝術(shù)節辦出一流水平,我們音樂(lè )組全體教師做了大量細致和卓有成效的工作,以確保校園藝術(shù)節的順利進(jìn)行。我們不僅擔任評委工作,而且承擔了本年部的訓練主持人的工作。在11月14日下午,把整臺節目完整的呈現給各位老師和部分家長(cháng),每一個(gè)精彩的節目都播灑著(zhù)老師和同學(xué)們辛勤的汗水。
3、音樂(lè )組全體教師在11月20日參加了校舉辦的優(yōu)秀教研組評選,我們以精彩的表演力壓群芳,取得了第一名的可喜成績(jì)。成績(jì)的取得不是偶然的,音樂(lè )組全體教師團結一心,群策群力。從氛圍營(yíng)造到渲染,從策劃到組織,親歷親為。我們展示的內容與形式獨特新穎,同時(shí)全面展示了音樂(lè )學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養。
4、在12月31日,我們音樂(lè )組的姐妹們在元旦聯(lián)歡會(huì )上演唱了兩首歌曲—《海闊天空》和《鴻雁》。為了節目的高質(zhì)量與演出的效果,我們每天的一二節課準時(shí)訓練。我在訓練完后要趕回二號校區上課,由于我已經(jīng)不年輕了,每次都氣喘吁吁,但我還是堅持排練,堅持上課。最后的演出很精彩,得到了與會(huì )領(lǐng)導和老師們的一致好評,為大家帶去歡樂(lè )就是我們最大的心愿!xx年,我愿以百倍的努力迎接你!愿幸運與陽(yáng)光,灑滿(mǎn)前程。
音樂(lè )教師的工作總結 篇6
20xx年xx月,滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和憧憬,我堅定地走上了教書(shū)育人的道路,濟寧市霍家街小學(xué)是中區重點(diǎn)小學(xué),優(yōu)雅整潔的校容,良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),以及一流的學(xué)校管理制度,和團結奮進(jìn)的教師隊伍,激發(fā)了我的工作熱情,使我更加熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,滿(mǎn)懷信心的投入到教育工作中去。
在這兩個(gè)多月的工作學(xué)習中,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導下,學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,在教研組長(cháng)和各位同事的熱情幫助中,我盡職盡責地做好學(xué)校安排的各項工作。在本學(xué)期我擔任了四年級八個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作,以及學(xué)校鼓镲隊的輔導工作,具體總結以下幾方面:
政治思想方面:
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,擁護黨的各項方針政策,關(guān)心政治,關(guān)心時(shí)事,遵紀守法,為人師表,熱愛(ài)教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,服從安排,團結同志,積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,愛(ài)護學(xué)生,按時(shí)上下班,不遲到不早退,有敬業(yè)精神。
人們常說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,然而“依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表”,是人民教師最基本的.職業(yè)道德,保持良好的師德使我們不為收獲,只為用心去感染心,用愛(ài)去呼喚愛(ài),用魂去塑造魂。
教學(xué)工作方面:
為了能夠較快、較好的熟悉、掌握新教材和“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念,我認真研讀新課標、新課本和教參。新教材要求:培養學(xué)生自主學(xué)習,給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng )新,引導學(xué)生樹(shù)立正確的審美理想和審美觀(guān)念,發(fā)展健康的審美情操和情趣,使學(xué)生養成良好的音樂(lè )態(tài)度,全身心得到健康的發(fā)展。我根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃。
教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量,因此,我在備課時(shí)考慮到音樂(lè )課的基本任務(wù)是:教學(xué)目的要突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),把握好每一課的重、難點(diǎn),合理的,深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí),我又依據四年級學(xué)生的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能,有利于更好的實(shí)現“雙基”課堂教學(xué)。
同時(shí)我積極參加區教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng),參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課等教研活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。
除了日常的教學(xué)工作之外,我還負責校內鼓镲隊的輔導工作,根據本校學(xué)生的基礎,發(fā)掘有節奏韻律感特長(cháng)的學(xué)生,組織他們參加鼓镲隊,在學(xué)校的支持下,建成本校特色的鼓镲隊,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),力爭按時(shí)保質(zhì)完成工作。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)和同事共同的努力,使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中,我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗,取得一定的成績(jì),但在教學(xué)工作中,自身尚有不成熟之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂(lè )水平,營(yíng)造和諧、美好的校園文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻
音樂(lè )教師的工作總結 篇7
本學(xué)期已經(jīng)圓滿(mǎn)結束,為了今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)目的,現作總結如下:
一、主要成績(jì)
1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。
2.在教學(xué)中激發(fā)和培養了學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習興趣。
3.課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對音樂(lè )的感知力,體驗了音樂(lè )的美感。
4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。
5.認識了一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器。
6.培養了學(xué)生樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
二、存在問(wèn)題
1.一年級小學(xué)生,尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓練,往往會(huì )產(chǎn)生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時(shí)常會(huì )走調。
3.節拍、節奏也不穩,在唱音階時(shí)也常易走音。
這些現象都說(shuō)明了低年級多數學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時(shí)值概念。當然,這種音高、時(shí)值概念的培養,必須遵循學(xué)習音樂(lè )的感知規律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側重情感、興趣的培養,和對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
三、采取措施
1.在教學(xué)中,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確
的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的`理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳朵”。
3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習和生活、深入了解和引導學(xué)生。
為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和引導學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動(dòng),注意觀(guān)察并引導部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。積極參與學(xué)校舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結。
在工作中不斷總結與思考,虛心聽(tīng)取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議。雖有成績(jì),但也存在問(wèn)題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習,不斷努力,爭取把今后的工作做得更好
音樂(lè )教師的工作總結 篇8
本學(xué)期,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)目的,我努力培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力。通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,培養學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述:
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。
二、教學(xué)探究與取得的成績(jì):
1、教學(xué)中,在認真備課的基礎上,運用范唱,跟唱錄音,表演唱等方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的'發(fā)音、清晰地咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力。
3、在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在今年縣教育局舉辦的“六一”文藝匯演比賽中,我指導的四年級四名女生以小組唱的形式演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》,榮獲了聲樂(lè )組一等獎。
三、采取的方法和措施:
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
四、不足及今后努力的方向:
本學(xué)期的音樂(lè )課,學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差,加之學(xué)校音樂(lè )器材少,設備不足,不能全面實(shí)踐,導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練,提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力、欣賞能力、表演能力、陶冶高尚的情操。
音樂(lè )教師的工作總結 篇9
作為一名音樂(lè )教師,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精,音樂(lè )教師工作總結。
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)校內的政治學(xué)習和學(xué)校安排的教研業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在這學(xué)期我主要代的是高一年級和初一年級的音樂(lè )課。在初一年級的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
四、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,我繼續擔任校合唱隊的'輔導工作。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。在這個(gè)學(xué)期里我還代高三高考特長(cháng)生(音樂(lè ))高考輔導班,參加考試的8名同學(xué)其中有6名通過(guò)了面試并且拿到了本科面試合格證。
五、考試:
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,又調動(dòng)了學(xué)生的表現音樂(lè )的欲望,取得了良好的效果。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加兵團級、師級的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。并且利用全農三師教師課堂大賽的機會(huì )充電,共聽(tīng)課8節,使我得到了很多學(xué)習的機會(huì ),向我們農三師優(yōu)秀的老師學(xué)習。
總之,一年的時(shí)間轉眼就過(guò)去了,我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)工作之中,在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱!
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