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幼兒園思想政治工作總結范文（通用20篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，制定一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園思想政治工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園思想政治工作總結 1
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的.老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次，我發(fā)現建筑區的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物�！笆遣粫�(huì )搭房子嗎？還是什么問(wèn)題呢？”后來(lái)我發(fā)現，是因為建筑區的輔助材料小動(dòng)物數量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當時(shí)自己沒(méi)有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園思想政治工作總結 2
一、政治思想方面
在一學(xué)年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現每一屆的家長(cháng)對待孩子的教育、對待幼兒園教育的需求都不一樣。但是，在為期三個(gè)月的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)程中，我感受非常深刻；上城區教育局在實(shí)踐黨的群眾路線(xiàn)的各條戰線(xiàn)和項活動(dòng)中，我能夠參與其中感受到不同崗位的教育工作者，是如何實(shí)踐自己的教育理想和人生價(jià)值的，如何在每一個(gè)教育環(huán)節中去切實(shí)的做好“為學(xué)生、為家長(cháng)”的核心價(jià)值觀(guān)。對比那些孜孜不倦在一線(xiàn)崗位奮斗上城教育楷模，我開(kāi)始反思自己在做什么？為什么做？要實(shí)現什么？很多時(shí)候又會(huì )抱怨孩子越來(lái)越難教、工作越來(lái)越瑣碎、壓力越來(lái)越大。
那么，怎么樣才能做好一個(gè)教師？抱怨不會(huì )讓生活變得美好，而會(huì )讓自己變得更狹隘更憂(yōu)愁。這學(xué)年我班里來(lái)了兩位相對比較特殊的孩子，導致教育教學(xué)工作很難正常開(kāi)展。對此，一開(kāi)始我也鄒眉頭了，說(shuō)實(shí)在的班級里有兩個(gè)特殊兒童確實(shí)是一件讓人頭疼的事情。一開(kāi)始，兩位老師同時(shí)進(jìn)班也沒(méi)法讓這兩個(gè)孩子安靜下來(lái)；在與園領(lǐng)導、專(zhuān)家組和家長(cháng)的多次溝通后我也深深的感受到家長(cháng)的焦慮遠勝于我。
孩子都是家長(cháng)的心頭肉，爺爺奶奶更是表現的無(wú)奈和焦慮；對于特殊兒童的教育，也是目前我要面對的實(shí)際問(wèn)題；既然來(lái)到我的班里也說(shuō)明我和這兩個(gè)孩子有緣；與其抱著(zhù)推諉不負責的態(tài)度還不如接納他們包容他們；研究他們發(fā)現他們。用良心做教育、用愛(ài)心接納特殊的孩子讓自己在特殊教育領(lǐng)域也能夠做出新的篇章這不是很有意義的一件事情嗎？這也在專(zhuān)家老師和領(lǐng)導的交流和共同努力付出后感悟到的教育真諦。當我放下心里包袱的時(shí)候，我欣喜的發(fā)現，這兩個(gè)孩子也有讓你喜歡的地方；研究他們的過(guò)程中，我發(fā)現特殊教育的探索和研究也是一件非常具有挑戰性和科學(xué)性的過(guò)程�；蛟S不久的將來(lái)，他們也將帶給我心得收獲。
因為包容和接納，我發(fā)現了做教育的快樂(lè )。發(fā)現之前的推諉，著(zhù)實(shí)是一種不負責任。作為一名入黨積極分子，首先需要發(fā)揮共產(chǎn)黨員積極性和先進(jìn)性的優(yōu)勢，做良心教育，服務(wù)家長(cháng)是我踐行“群眾路線(xiàn)”的開(kāi)始。
二、教育工作方面
�。ㄒ唬┱J真做好保教工作，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育
作為一名幼兒園教師，我一直堅守在小二班的'保教工作一線(xiàn)。其實(shí)，幼兒園班級日常保教工作雖然瑣碎，但是作為一名幼兒園教師必須要做好公正公平的讓每一名幼兒享受同等的教育資源和同等的教育機會(huì )。班級里總有些孩子特別遭人喜歡，很多時(shí)候我也會(huì )是不是的去關(guān)注那些個(gè)討人喜歡的孩子，喜歡抱抱他們，喜歡更多的叫他們做一些事情。這樣一來(lái)對那些個(gè)普通的尤其是后進(jìn)的幼兒而言就是有失公允的。比方說(shuō)，班級里總有些孩子長(cháng)得比較可愛(ài)，父母也會(huì )給他們打扮孩子自己也自信；在班級里常被老師叫到被老師抱抱。這樣使得這些孩子進(jìn)步明顯，在老師眼里就是班級里的“小老師”。其實(shí)，我們說(shuō)哪家的孩子不是寶？孩子的有效心靈和那雙眼睛都是一樣的，無(wú)非是不同家庭的教養不一樣使得孩子的性格和能力有所差別，但是每一個(gè)孩子都是期望得到老師的賞識和表?yè)P的。
所以，給每一個(gè)一個(gè)公平公正的學(xué)習機會(huì )、被擁抱的機會(huì )都是我們做教師的基本職業(yè)要求。與此同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育是我們幼兒教育人的工作重心。我帶的小二班，很多孩子學(xué)習、游戲、自理上幾乎都很能干；但是也有些孩子自己幾乎不會(huì )主動(dòng)吃飯，有些孩子第二學(xué)期了還會(huì )時(shí)不時(shí)的哭鬧、活動(dòng)反應和認知能力方面明顯落后于其他幼兒，這些幾乎都和家庭隔代教育有關(guān)，而且父母又都沒(méi)時(shí)間或者不好干涉，老人有時(shí)候又很固執會(huì )直接在老師面前甩臉。這也會(huì )很讓我感到委屈煩躁，有時(shí)候想想真的很郁悶。但是又能怎么辦？難道就放棄這孩子，隨他去拖拖到畢業(yè)讓他們自己去承受入學(xué)后的一系列問(wèn)題。要是三年前，我還真有這樣的想法�，F在想來(lái)，孩子是無(wú)辜的，他們畢竟還小，需要幫助和教育。老人的固執是在于老師的行動(dòng)和溝通方式方法上。讓家長(cháng)知道老師的教育意圖，在孩子的行為習慣上逐步趨幫助和改善，讓家長(cháng)感受到“老師很在乎我的孩子，老師在很努力的幫助我的孩子�！�
�。ǘ┨岣邆�(gè)人綜合能力，發(fā)展幼兒自主游戲能力
孩子是不是快樂(lè )，在于老師不是幽默；孩子是不是自主，在于老師有多精細的引導。教師的綜合能力可以讓一群孩子沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
在學(xué)習《綱要》、《指南》精神后，如何引導和激發(fā)孩子的自主學(xué)習能力是我們今后幼兒學(xué)習發(fā)展的方向。我們在教育教學(xué)活動(dòng)中除了開(kāi)展預設的教學(xué)活動(dòng)之外，可以靈活多變的引導幼兒自主選擇活動(dòng)；教師能夠在教學(xué)活動(dòng)前根據特殊時(shí)節事件進(jìn)行靈活教學(xué)，能夠問(wèn)孩子“今天你們想做什么？想學(xué)什么？”
�。ㄈ┳龊锰厥饨逃芯�，提升健康活動(dòng)培養強壯寶寶
鑒于我班里有特俗兒童的情況，我們本著(zhù)包容、接納、引導、研究的心態(tài)去關(guān)注特殊兒童的發(fā)展，這似乎也是順應教育現實(shí)和發(fā)展需求的。幼兒園老師不再是單一的的幼兒教育研究，更應該順應教育的需求和發(fā)展，將邊緣教育和特殊教育納入自己學(xué)習和研究的范疇。
作為男教師，我尤其重視孩子良好健全人格的養成；不包辦多激勵，讓孩子學(xué)會(huì )去承受、學(xué)會(huì )去合作、學(xué)會(huì )去商議、學(xué)會(huì )去解決，在教育教學(xué)過(guò)程中重視幼兒的人格和體能的綜合發(fā)展。相信孩子可以做到，當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，激勵幼兒嘗試自己去解決。
幼兒園思想政治工作總結 3
以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現代化建設，更新教育觀(guān)念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)
1、加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的.問(wèn)題。
要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩、調研、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
3、爭取機會(huì )組織教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，課間認真觀(guān)察與探索，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流。
5、有計劃地開(kāi)展青年教師的培養，對新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導和調研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí)，對幼兒教師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓。要使研究有所成效，首先，要區分日常性，一般教研和專(zhuān)題性教研。對全園幼兒開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗課題。每次教研活動(dòng)，通研教材、舞蹈、音樂(lè )、普通話(huà)、風(fēng)琴、聽(tīng)音記譜、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。
幼兒園思想政治工作總結 4
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況!現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步!
個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的.團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習!教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我通過(guò)不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字……
三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰!與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)。
為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費!很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力!
幼兒園思想政治工作總結 5
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎。而小班幼兒剛入園，是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎。
一、日常生活
滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動(dòng)：我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”，。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復習課上所學(xué)的內容；要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜�。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，指導幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育
1、培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀(guān)幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。是幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐，但由于家長(cháng)的過(guò)渡愛(ài)護，大部分幼兒都不會(huì )獨立進(jìn)餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》，音樂(lè )歌曲《好娃娃》。等活動(dòng)，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在語(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒繪畫(huà)<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的'來(lái)歷，知道我們中國的歷史，要熱愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉的情感。一月一日“元旦”通過(guò)家園同樂(lè )慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂(lè )，培養愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè )趣。
四、家園聯(lián)系
家園共同教育對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系站及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。
2．家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展�？傊�，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園思想政治工作總結 6
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步！
個(gè)人思想：
在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習！
教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我通過(guò)不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子！開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)。
二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的.對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字……
三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰！與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費！很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好！自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力！
幼兒園思想政治工作總結 7
孝敬長(cháng)輩、尊敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德。今年10月13日是國家第一個(gè)法定的“老年節”，也是新修訂《老年法》實(shí)施的第一年，是貫徹實(shí)施全市老齡事業(yè)“十二五”發(fā)展規劃的承上啟下之年。
根據教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年“敬老月”活動(dòng)的通知》(新政辦〔20xx〕49號)精神，結合幼兒園的實(shí)際情況，浦南中心幼兒園主動(dòng)開(kāi)展“敬老月”主題教育活動(dòng)，我們通過(guò)請“爺爺奶奶同活動(dòng)”、“民間藝術(shù)老人進(jìn)教室”、“我為奶奶唱支歌(跳個(gè)舞)等互動(dòng)活動(dòng)，讓全體師生體會(huì )老人的社會(huì )價(jià)值，產(chǎn)生孝敬長(cháng)輩、尊敬長(cháng)輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發(fā)揚和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統。
一、開(kāi)展親老敬老宣傳教育，努力營(yíng)造濃厚的親老敬老氛圍。
幼兒園領(lǐng)導高度重視，研究制定了切實(shí)可行的“敬老月”活動(dòng)方案，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，園長(cháng)為副組長(cháng)，結合幼兒園實(shí)際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經(jīng)驗的活動(dòng)展開(kāi)，以多種形式向老人祝賀節日，努力營(yíng)造親老尊老敬老的濃厚氛圍。
1.園外懸掛宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造宣傳教育氛圍，在園門(mén)口懸掛宣傳“愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起”的宣傳標語(yǔ)，主動(dòng)向父母宣傳“尊老、敬老、愛(ài)老”。
2.深入開(kāi)展《老年法》的宣傳教育活動(dòng)。制作“關(guān)愛(ài)老人，感恩成長(cháng)”的.宣傳板報，將宣傳內容輻射到社會(huì )。
3.組織教師深入學(xué)習、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚中華民族尊老愛(ài)老敬老助老的傳統美德相結合。
二、將“愛(ài)老從心開(kāi)始，助老從小做起”的主題內容滲透到各年齡班幼兒的教育活動(dòng)中。
1.各班啟動(dòng)“敬老月”主題教育活動(dòng)，向幼兒宣傳“老人節”，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛(ài)老。
2.各班在家園專(zhuān)欄，宣傳尊老敬老的傳統美德;利用父母資源，讓幼兒了解長(cháng)輩照顧和培養晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和幫助家庭中、生活周?chē)拈L(cháng)輩。
3.各班通過(guò)讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參與手工制作等互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )老人的社會(huì )價(jià)值，培養幼兒從小養成尊老愛(ài)老敬老助老的優(yōu)良習慣。
4.開(kāi)展愛(ài)老敬老實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)為爺爺奶奶做一件事：講一個(gè)故事、畫(huà)一幅畫(huà)、唱一首歌等互動(dòng)活動(dòng)，讓老人感受來(lái)自孩子的愛(ài)心回報。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅懂得了“索取”含義，更加領(lǐng)悟到了“回報”的珍貴�；顒�(dòng)讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。對幼兒來(lái)說(shuō)是一種體驗、親情體會(huì )的傳遞，更是一個(gè)祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的溫暖、溫馨，構建和諧的家庭氛圍。通過(guò)此活動(dòng)引導幼兒關(guān)心長(cháng)輩、為長(cháng)輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動(dòng)中培養了幼兒的操作能力、審美能力。
三、結合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的優(yōu)良行為禮儀。
1.學(xué)習禮儀教育活動(dòng)的有關(guān)內容，懂得如何才是尊敬老人的行為。
2.在生活中以實(shí)際行動(dòng)“從我做起，從小事做起”，學(xué)習文明用語(yǔ)和禮儀。如在公共場(chǎng)所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動(dòng)不便的老人等等。
3.我們的親老愛(ài)老行為，對身邊的孩子有著(zhù)身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細小的行為都會(huì )影響孩子，他們會(huì )不自覺(jué)的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車(chē)時(shí)，以身作則為老人讓座，上樓時(shí)，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開(kāi)展“孝在我家，親老人”活動(dòng)，引導幼兒主動(dòng)參與敬老親老活動(dòng)。
中國是禮儀之邦，我們小朋友應該從小學(xué)禮、用禮，每一個(gè)細節開(kāi)始，從學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩、孝順老人開(kāi)始，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
四、深入宣傳，將“敬老月”活動(dòng)輻射到周邊社區
啟動(dòng)“敬老月”活動(dòng)宣傳報道工作，在新浦區教育網(wǎng)上發(fā)表有關(guān)我園“敬老月”活動(dòng)開(kāi)展的報道，將“敬老月”主題活動(dòng)的教育面輻射到周邊社區，擴大教育影響力。
“敬老月”的主題活動(dòng)只是孩子學(xué)會(huì )感恩，回報親人的開(kāi)始，隨著(zhù)敬老月活動(dòng)的結束，我們的敬老、愛(ài)老行為還要延續，讓我們以實(shí)際行動(dòng)、從自己做起、從小事做起，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下“感恩父母，關(guān)愛(ài)老人”的種子，從而形成優(yōu)良的尊老行為禮儀。
幼兒園思想政治工作總結 8
上周我們進(jìn)行了消防演習，這是每年我們都要進(jìn)行的演習活動(dòng)。通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。教育幼兒遇到危險時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。同時(shí)培養教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
在演習中當警報響起，教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒站隊，并請配班老師檢查陽(yáng)臺、衛生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級人數，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著(zhù)迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
我班幼兒這次演習過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(cháng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯，在樓梯上耽誤的時(shí)間很長(cháng)，這些孩子在家里應該是家長(cháng)包辦代替很多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著(zhù)等。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了。
中班的孩子完全能自理，也希望家長(cháng)能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長(cháng)的力量，放手鍛煉孩子的自理能力。
鼓勵孩子動(dòng)手做，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的`發(fā)展潛力，因此持續的鍛煉會(huì )提高孩子的動(dòng)手能力。實(shí)際上，孩子天生就喜歡自己動(dòng)手做事，家長(cháng)不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好、不熟練、幫倒忙，要充滿(mǎn)熱情地鼓勵孩子動(dòng)手操作，并寬容孩子在操作中出現的失誤。久而久之，孩子就會(huì )蘊積出強大的、自主成長(cháng)的內在力量。
經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”、“想一想”。孩子經(jīng)常會(huì )求助于家長(cháng)，家長(cháng)不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動(dòng)手動(dòng)腦，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動(dòng)手試一試吧，看看有什么新發(fā)現。這樣會(huì )極大地促進(jìn)孩子的自信心和獨立性的形成。
家長(cháng)做一半，為孩子留一半。生活中的許多技能需要家長(cháng)手把手地教給孩子，但這不意味著(zhù)家長(cháng)可以完全代替孩子。比如：在幫助孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時(shí)，家長(cháng)可以只做一部分，剩下一部分留給孩子做�？傊�，我們成人要積極地為孩子營(yíng)造一個(gè)從依賴(lài)到半獨立再到獨立的過(guò)渡空間，以促進(jìn)孩子心智的健康成長(cháng)。
幼兒園思想政治工作總結 9
一學(xué)年又匆匆而過(guò)。這一學(xué)年里，在園領(lǐng)導的支持下，在我段教師的共同努力配合下，在新頒布的《指南》指引下，繼續堅持以學(xué)習指導實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習，全方位、扎實(shí)地做好班級保教工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，我園順利通過(guò)福建省示范性幼兒園的評估驗收，得到了專(zhuān)家的一致好評。下面將從五個(gè)方面對本學(xué)年主要開(kāi)展的工作進(jìn)行總結：
一、加強教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更新教育教學(xué)理念。
1.加強對幼兒一日常規的細則學(xué)習，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。
為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節質(zhì)量，學(xué)園依據《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規》(試行)，結合本園實(shí)際調整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師、保育員一日活動(dòng)常規。我段組織老師和保育員認真學(xué)習修訂后的細則及操作方法，了解了什么時(shí)間應該做什么事，應該如何指導孩子，通過(guò)交流科學(xué)合理地規范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，我段還通過(guò)班級間的互相觀(guān)摩學(xué)習分享做法，提高細則的操作性，增強了教師和保育員的規范意識，確保班級幼兒一日常規條不紊地進(jìn)行。
2.組織教師學(xué)習新精神，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的頒布，標志著(zhù)我國學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，也為一線(xiàn)教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據新精神，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)也通過(guò)學(xué)習了全國幼教專(zhuān)家對《指南》各領(lǐng)域的解讀，進(jìn)一步明確了《指南》對幼兒學(xué)習與發(fā)展的要求。我段教師還根據本段幼兒的年齡特點(diǎn)，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，暢談對《指南》發(fā)展目標的理解，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機地結合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、創(chuàng )設適宜的游戲環(huán)境，提升幼兒角色游戲水平。
我段教師在園本特色的引領(lǐng)下，結合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預設了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫院、美容院、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預設游戲主題是幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開(kāi)展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色，體驗工作的樂(lè )趣，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng )設了各主題的環(huán)境，結合孩子、老師、家長(cháng)的力量，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料，真正落實(shí)角色游戲的開(kāi)展，老師也加大了游戲的指導力度，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節的發(fā)展，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個(gè)階段新主題開(kāi)展前進(jìn)行研討，了解、分析孩子上階段的游戲情況，及時(shí)地在下階段調整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在醫院主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗不符，年段教師研討后決定更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的花店主題，更換后的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學(xué)期通過(guò)創(chuàng )設適宜的醫院主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗等方法繼續開(kāi)展醫院游戲。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內容，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展。
三、注重年段教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習只是事務(wù)性工作安排的意識，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來(lái)，我們組織了學(xué)習新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》、學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、話(huà)題研討《班級幼兒良好行為習慣的養成》、主題研討《區域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區域活動(dòng)的觀(guān)察與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對話(huà)》、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等，研討改變了以往教師以聽(tīng)為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會(huì )，使老師們都得到了鍛煉。
我園將學(xué)園的區域觀(guān)摩研討依托在各年段中開(kāi)展，我段教師認真地參與此次的觀(guān)摩研討活動(dòng)，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗，我段教師還圍繞區域活動(dòng)中教師的指導展開(kāi)深入的研討。一學(xué)年，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和各種主題的研討，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì )《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進(jìn)一步增強了教育教學(xué)工作水平，提高了教學(xué)實(shí)效。
四、開(kāi)展豐富多彩的年段活動(dòng)，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。
為促使幼兒健康和諧的發(fā)展，我段教師根據中班幼兒的實(shí)際能力，在每個(gè)月制訂了相應的年段活動(dòng)，精心策劃活動(dòng)形式，并有機地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級活動(dòng)有機地整合。九月份開(kāi)學(xué)開(kāi)展推普周活動(dòng)：開(kāi)心過(guò)暑假十月份開(kāi)展慶中秋慶國慶主題活動(dòng)，通過(guò)親子博餅等活動(dòng)了解閩南節日民俗的趣味性;十一月份開(kāi)展了重陽(yáng)節走進(jìn)老干部活動(dòng)中心讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理;結合元宵節、婦女節等節日開(kāi)展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書(shū)展公園春游，感受春天美麗的景色;五月份開(kāi)展中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng )意作品展既體現親子的創(chuàng )意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們在幼兒園的生活增添了樂(lè )趣，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
五、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在園目標以人為本，和諧發(fā)展的指導下，我段教師在本學(xué)期的各項工作中始終圍繞著(zhù)以孩子為主體，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
1.班級環(huán)境創(chuàng )設中體現以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng )設中一改以往老師的布置痕跡，到處都有孩子們參與的作品，真正體現孩子是環(huán)境創(chuàng )設的主人。從班級外面走廊到活動(dòng)室，充分利用每處的小角落，結合各班的`主題與課題巧妙地創(chuàng )設孩子學(xué)習互動(dòng)的情境，突顯班級特色。
2.各班主題活動(dòng)的開(kāi)展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班根據孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開(kāi)展的主題，把主題的開(kāi)展融入到幼兒的一日活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的觀(guān)察、實(shí)驗、探究、調查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識和經(jīng)驗。
3.區域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開(kāi)展的區域觀(guān)摩活動(dòng)中，我段教師從材料的創(chuàng )設、材料的調整等進(jìn)行了深入的研討，有機地把區域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合，提高區域材料的操作性，使區域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。
4.班級組織的活動(dòng)注重全體性，體現了人人參與。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)能面向全體，多創(chuàng )設和提供幼兒嘗試、參與的機會(huì )，活動(dòng)中教師逐漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，幼兒的作品有創(chuàng )意，充分體現了幼兒的主體性。
六、探索家園聯(lián)系的途徑，促進(jìn)家園同步成長(cháng)。
1.針對不同家長(cháng)，作好及時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習家教文章如《如何與家長(cháng)溝通》等，對教師做好家長(cháng)工作有一定的啟發(fā)性，讓教師能根據班級家長(cháng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。
2.通過(guò)多形式的家園聯(lián)系，促進(jìn)家園交流。年段組通過(guò)研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑，增強家長(cháng)的參與意識，促進(jìn)家園交流。如開(kāi)展中班家長(cháng)學(xué)校、通過(guò)家教園地欄目、創(chuàng )設班級QQ、認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊等
3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(cháng)資源。班級開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(cháng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此，年段組教師能注重家長(cháng)資源的利用，充分挖掘家長(cháng)的教育資源，在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中與家長(cháng)共同搜集材料，請家長(cháng)配合做好孩子的知識經(jīng)驗準備工作，甚至請家長(cháng)來(lái)園助教等，讓家長(cháng)了解班級主題活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)程，共同走進(jìn)幼兒園的課堂，為班級深入地開(kāi)展主題活動(dòng)共同助力。
幼兒園思想政治工作總結 10
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，既辛苦又快樂(lè )。想起開(kāi)學(xué)初從家長(cháng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì )自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì )穿衣服到學(xué)會(huì )自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導的關(guān)懷中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級概況
我班有x名幼兒，在新生剛入園時(shí)我們與家長(cháng)進(jìn)行了交談，在交談中，對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我班開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(cháng)建立溝通的橋梁，讓家長(cháng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，得到了家長(cháng)的支持與贊同。
在園里，通過(guò)正面教育，樹(shù)立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì )系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索，培養了幼兒的.想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
三、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得一致的教育方法。通過(guò)"家長(cháng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗，并公布教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績(jì)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰，積極開(kāi)展工作，在班內老師的團結和共同努力下，以飽滿(mǎn)的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績(jì)。
幼兒園思想政治工作總結 11
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況!現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步!
個(gè)人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習!教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我通過(guò)不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)
二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的.中國文字……
三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰!與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費!很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力!
幼兒園思想政治工作總結 12
各種早教中心、特色幼兒園為家長(cháng)們提供了豐富多彩的教育資源，然而我們身邊越來(lái)越多的孤獨癥兒童，越來(lái)越高的未成年人自殺、犯罪率，讓我們反思除了給孩子一個(gè)健康的身體、聰明的頭腦外，更應該為他們擁有良好的品質(zhì)，健康的心理而做出努力！據有關(guān)調查結果表明，成人中的精神心理疾病，有2/3左右是在兒童期和青春期開(kāi)始的，而3—6歲幼兒正處在心理發(fā)展人格行成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性大，他們的心理發(fā)展處在積極地準備和接受狀態(tài)，極其需要正確的啟蒙和積極地引導�？梢�(jiàn)對幼兒開(kāi)展心理教育非常重要，不容忽視。如何在幼兒園開(kāi)展幼兒心理教育呢？在這里談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、環(huán)境創(chuàng )設不可忽視環(huán)境不僅僅是對幼兒實(shí)施良好教育的背景，良好的環(huán)境能使幼兒保持良好的情緒，促進(jìn)情感的發(fā)展。這其中并不僅僅是為幼兒提供有利于身心健康的物質(zhì)環(huán)境：美觀(guān)大方的教學(xué)場(chǎng)所，寬敞明亮的活動(dòng)場(chǎng)地，合理多樣的營(yíng)養膳食，更為重要的是創(chuàng )建民主平等，寬容合作，相互尊重的學(xué)習、家庭環(huán)境。教師、家長(cháng)平等、民主的對待幼兒，鼓勵幼兒敢說(shuō)，感想，敢表現，以積極地態(tài)度循循善誘的對待幼兒在活動(dòng)中出現的問(wèn)題，寬容的對待幼兒無(wú)意識的"破壞行為"和"越軌行為"，幫助幼兒建立和諧的同伴關(guān)系，對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，讓幼兒感受集體的溫暖、人與人之間的'親切、美好，給孩子更多鼓勵，多對孩子說(shuō)"你真棒"，積極發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，對孩子愛(ài)但不溺愛(ài)，給孩子自由但不放縱，尊重孩子，使他們保持輕松愉快和樂(lè )觀(guān)自信的心境
二、寓教于游戲，寓教于生活游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幫助孩子融入集體，培養獨立性的極好手段，通過(guò)游戲中游戲的設定、角色的選擇、情節的發(fā)展，游戲中的突發(fā)情況等使幼兒學(xué)習如何與同伴相處，學(xué)會(huì )分享，體會(huì )成功與失敗等心理體驗。教師也積極地參與幼兒的游戲活動(dòng)，把自己當成是幼兒的伙伴，這樣不僅能提高幼兒參與的積極性，又能拉近與幼兒的距離，減輕幼兒的恐懼心理。同時(shí)，將心理健康教育滲透到教學(xué)活動(dòng)及日常生活中去，打破班級界限、年齡界限，與各班、各年齡組間的幼兒相互參與活動(dòng)，混齡伙伴交往，擴大交往圈。教師在活動(dòng)與生活中為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富的區域活動(dòng)，設置各種各樣的情境，并細心觀(guān)察幼兒動(dòng)態(tài)，抓住機會(huì )進(jìn)行隨機教育，使幼兒在合作與生活中通過(guò)體驗，得到提升。
三、家園攜手，言傳身教幼兒園通過(guò)家長(cháng)會(huì )、講座等形式引導家長(cháng)改變傳統的只關(guān)注孩子學(xué)習好不好的教育觀(guān)念，了解和掌握正確的教導方法，提高家庭的教育指導水平，具有重視幼兒心理健康的意識。引導家長(cháng)注重自身良好心理素質(zhì)的養成，以父母自己對生活的樂(lè )觀(guān)、追求，對待他人失誤的寬容等行為言傳身教，為幼兒樹(shù)立學(xué)習的榜樣，使幼兒從自然、輕松的環(huán)境中獲得健康的心理教育。
教育就是不斷發(fā)展，不斷成長(cháng)，但只有擁有健康的心理才能讓孩子們在成長(cháng)的路上走的更遠，走向成功。讓我們家園共育，行成合力，使孩子健康的成長(cháng)！
幼兒園思想政治工作總結 13
一年來(lái)，我校的幼教工作在鎮教委和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在幼兒教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊伍建設，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jì)，現總結如下：
一、加強師資隊伍建設
幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒教師就擔負著(zhù)光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當中會(huì )深刻影響著(zhù)幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此，我校把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來(lái)抓，采取了以下措施：一是要求幼兒教師忠誠幼教事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，對幼兒教育要有愛(ài)心、熱心、童心，本身要具有高尚的師德。二是要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)技術(shù)水平，不斷完善自己的文化專(zhuān)業(yè)修養，以此來(lái)提高幼兒教師的綜合水平。三是要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體。四是鼓勵幼兒教師多看電視，多交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè )的教學(xué)方法，通過(guò)以上措施的實(shí)施，我校幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。
二、加強對學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)的管理
隨著(zhù)幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園、學(xué)前班的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì )和家長(cháng)的重視，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況，我校加強了這方面的管理，在工作中，我們堅持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力為宗旨，認真貫徹執行幼兒教學(xué)大綱，嚴格杜絕小學(xué)化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱要求認真制定教學(xué)活動(dòng)計劃，認真備課，合理安排一日活動(dòng)。
2、領(lǐng)導定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、利用集體備課及觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例等手段，督促幼兒教師加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上提高了幼兒教師的教學(xué)水平，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)達到了我們預期的.目的。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
遵循幼兒身心發(fā)展規律，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng )設發(fā)展能力的機會(huì )，我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如唱歌比賽，沒(méi)有指標限制，每位小朋友都有機會(huì )到臺上唱出自己所喜愛(ài)的歌。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習積極性，也給了他們鍛煉的舞臺。在“六一”期間，我們還開(kāi)展了大班親子繪畫(huà)和中班繪畫(huà)比賽，在各種能力培養的同時(shí)，我們還注重對幼兒特長(cháng)的培養，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長(cháng)。
四、家園互動(dòng)工作方面
家長(cháng)是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開(kāi)家庭教育，因此，我們本著(zhù) 尊重、平等、合作 的原則開(kāi)展家長(cháng)工作，在“六一”我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的親子活動(dòng)，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的理解和支持。平時(shí)我們還通過(guò)家訪(fǎng)、利用家長(cháng)接送的時(shí)間，開(kāi)辦家長(cháng)園地等形式，促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念、明確對幼兒的培養目標，調動(dòng)了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實(shí)現家園共育。
五、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習生活環(huán)境
一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀(guān)察、思考、動(dòng)手表現能力的條件，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此，我們在今年加強對幼兒活動(dòng)室的布置，精心設計，為幼兒創(chuàng )設了溫馨活潑的學(xué)習環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)工作中的不足，使我校的幼教工作再登一個(gè)新臺階。
幼兒園思想政治工作總結 14
一年來(lái)，我園的保教工作在各級部門(mén)和領(lǐng)導的關(guān)心支持下，以創(chuàng )建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強教育教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績(jì)�，F將本一年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學(xué)習先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強學(xué)習，開(kāi)展愛(ài)孩子教育活動(dòng)，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑，根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，新老師及時(shí)給予指導，使其順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的`年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。
3、加強幼兒一日活動(dòng)的研究，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年預防“手足口病”中，加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。
4、加強家園聯(lián)系，開(kāi)展《牽手兩代》親子教育活動(dòng)，增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，提高了家長(cháng)科學(xué)的，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、組織各種活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。
在上級領(lǐng)導的安排下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng)、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒體操比賽。通過(guò)活動(dòng)，提高了老師組織課外活動(dòng)的能力，提高了幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
幼兒園思想政治工作總結 15
一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢了，為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作供應依據。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、針對不同幼兒的獨特及愛(ài)好
我們實(shí)行不同的教育方法，老師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng)，讓家長(cháng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng )設了敬重、理解、關(guān)愛(ài)、公正、和諧的育人環(huán)境。讓家長(cháng)充分感受到了老師極其負責的工作看法，使家長(cháng)們更加主動(dòng)的協(xié)作我們的工作，確保了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
二、教學(xué)上，我們依據大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際狀況
合理制定了教育教學(xué)打算，認真備課，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都布滿(mǎn)童趣，深深吸引住孩子，讓他們在歡快的玩耍中，學(xué)習學(xué)問(wèn)，使他們漸漸養成了良好的學(xué)習習慣和開(kāi)朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì )到能不懂就問(wèn)，不會(huì )就想學(xué)，學(xué)習愛(ài)好增加了，幼兒的智力水平得到充分的提高。
〔一〕、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求同學(xué)學(xué)說(shuō)一般話(huà)，在�；顒�(dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強調同學(xué)用一般話(huà)進(jìn)展交注，在日常生活中多留意同學(xué)交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，覺(jué)察錯誤馬上訂正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學(xué)閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導同學(xué)在日常生活中靈敏運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學(xué)能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育同學(xué)要集中留意力，耐煩地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，覺(jué)察異同，并從中學(xué)習好的講解并描述方法。
〔二〕、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我依據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際狀況，制定出適應幼兒進(jìn)展的打算。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)打算。并認真備課，預備教具，讓孩子在歡快歡快的狀況下學(xué)習學(xué)問(wèn)。
三、在對幼兒的保教工作上
我們力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時(shí)，老師耐煩地引導幼兒做，跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我效勞的信念，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細心照看，準時(shí)清洗更換，對生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表?yè)P，讓他們體驗到成功的歡快，使全班幼兒的自我效勞力氣都有了很大的`提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在老師的眼里，家長(cháng)們滿(mǎn)足的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺(jué)得甜。
本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)在園長(cháng)的指導、家長(cháng)的支持、老師與幼兒的共同努力下圓滿(mǎn)完成，得到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的確定，以后的工作中我會(huì )更加的努力使幼兒在我園強健成長(cháng)。
幼兒園思想政治工作總結 16
在孩子們的笑聲中，本學(xué)年的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束了。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，就有了努力和甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。我深深的覺(jué)得一個(gè)老師的生活是真實(shí)的，未知的或者不求回報的！孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來(lái)越深�？吹胶⒆觽冃腋５男θ�，我感到很幸福。以下是我這一學(xué)年的工作總結：
一、思想工作
能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng )新。以積極熱情的態(tài)度完成園區安排的各項工作，積極參與園區各項活動(dòng)和年級組教研活動(dòng)。我熱愛(ài)我的工作，以耐心、愛(ài)心、公平和尊重對待每個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)工作
1、環(huán)境創(chuàng )造
我們的教室分為活動(dòng)室和宿舍。這學(xué)期我們的活動(dòng)室環(huán)境是按照“主題——局部”的`思路來(lái)營(yíng)造的，同時(shí)對廢舊材料進(jìn)行加工再整理。此外，活動(dòng)室設有拼圖區、建筑區和藝術(shù)區。宿舍門(mén)口還有兩個(gè)角落區域，讓孩子吃完午飯可以休息。
2、教學(xué)工作
在教學(xué)中，我使用靈活的教學(xué)方法來(lái)營(yíng)造一個(gè)安全、愉快、放松的環(huán)境。因為孩子的能力參差不齊，所以我根據學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，抓住他們的興趣點(diǎn)，寓教于樂(lè )。在教學(xué)中，我注意不要強迫孩子同步發(fā)展，而是根據孩子的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，給他們留下足夠的發(fā)展空間，使他們的個(gè)性得到全面發(fā)展。
三、保護工作
1、用餐：我們班每天都有一個(gè)老師輪流扮演護士的角色，孩子們吃完后，收拾餐具，清理桌面。
2、衛生：衛生包括室內衛生、室外衛生、宿舍衛生。每天我們兩個(gè)老師一個(gè)輪流打掃室內外衛生，一個(gè)看好孩子。每周還應進(jìn)行一般清潔和不定期健康檢查。
3、習慣養成：在養護工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫(xiě)各種保健記錄，注意培養孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。主要包括培養良好的衛生習慣，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴漱口，督促孩子多喝水
幼兒園思想政治工作總結 17
孩子們在貝貝班度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作進(jìn)展如下總結。
一、適應方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種生疏，警覺(jué)甚至恐驚，經(jīng)過(guò)我們兩位教師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，親切的摩挲，摟抱，減輕了兒童的一些不良心情，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時(shí)間內喜愛(ài)上了幼兒園，愛(ài)上了教師，我們兩位教師始終用“愛(ài)心。急躁。細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到教師的愛(ài)，用愛(ài)和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位教師從不離開(kāi)幼兒的左右，發(fā)覺(jué)幼兒在活動(dòng)中。上廁所中。用餐中。午睡中有擔心全的事情發(fā)生，會(huì )準時(shí)制止，以防幼兒的安全受到威逼，在生活中我們兩位教師的眼睛從不離開(kāi)幼兒的身影，如有不測發(fā)生會(huì )準時(shí)制止，愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，教師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀(guān)看他們的一舉一動(dòng)，一說(shuō)一笑，觀(guān)看他們是否有不適，是否有心情。
三、訓練教學(xué)：
我們兩位教師在教學(xué)中以孩子的生活閱歷嚴密結合，以熟識的事物做例子，以幼兒寵愛(ài)的嬉戲做形式，使幼兒在理解和歡樂(lè )中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參加活動(dòng)的意愿，快樂(lè )的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過(guò)集體活動(dòng)的進(jìn)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神，如：我們依據季節不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演了揪尾巴，展現了孩子的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性。參加性，使他們得到熬煉，讓他們更安康。更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
1、孩子生活自理力量較弱，在這方面教師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒一日生活常規，如：
手把手的交給孩子穿。脫衣服，手把手的孩子入廁。洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規的培育下，教師認真觀(guān)看，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種自覺(jué)的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，由于天冷，假如幼兒尿褲子會(huì )簡(jiǎn)單生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個(gè)幼兒上廁所，教師也不會(huì )怕麻煩的跟著(zhù)去給幼兒脫穿褲子，我們班一。二十個(gè)孩子，每個(gè)孩子尿三次，都得重復這樣的動(dòng)作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時(shí)自己照看不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著(zhù)小雞雞尿，可潘教師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親自扶著(zhù)男孩尿尿，有時(shí)我看不下來(lái)，說(shuō)：我來(lái)吧，可她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位教師會(huì )依據幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿(mǎn)意每個(gè)孩子的飯菜需要，鼓舞幼兒自己學(xué)著(zhù)吃飯，剛來(lái)園時(shí)幼兒吃飯力量較差，教師總是急躁的哄著(zhù)，講著(zhù)故事喂這個(gè)孩子吃，喂那個(gè)孩子吃，有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃，每到開(kāi)飯時(shí)真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來(lái)才想起我們還沒(méi)吃飯呢，不過(guò)在看到幼兒那甜甜的`笑容后，即使我們餓著(zhù)也感到滿(mǎn)意。
4、在睡覺(jué)中，孩子剛來(lái)園時(shí)睡覺(jué)真是個(gè)大難題，在家是媽媽摟著(zhù)睡，來(lái)到幼兒園兩個(gè)教師不能同時(shí)摟著(zhù)一二十個(gè)孩子睡覺(jué)吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位教師盡量做到像媽媽一樣抱著(zhù)。摟著(zhù)。拍著(zhù)。哄著(zhù)，一刻也不離開(kāi)孩子，例如：浩然和小金金剛來(lái)時(shí)，根本就不挨床的邊，一到睡覺(jué)就哭著(zhù)找媽媽?zhuān)覀兙捅е?zhù)孩子滿(mǎn)教室的晃。哄。唱歌，這一覺(jué)睡下來(lái)我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺(jué)都不知怎么放，潘教師也是累的抬不起手，另外在睡覺(jué)和醒來(lái)時(shí)，我們都是準時(shí)給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平�；顒�(dòng)中我們也會(huì )依據每個(gè)幼兒的狀況準時(shí)脫穿，如：蘇航。胡藝凡，特殊愛(ài)出汗，我們就依據室內。室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五。六次。
5、教師每天必需根據規定清潔。消毒。杜絕細菌。病菌的流傳，有個(gè)孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)覺(jué)后立即實(shí)行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個(gè)舒適。衛生的生活壞境。
五、家長(cháng)工作：
1、發(fā)揮家長(cháng)原地的作用，以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作。
2、通過(guò)各種渠道做好家長(cháng)的溝通。溝通。
�、傧蚣议L(cháng)公布二位教師的電話(huà)號碼，便利家長(cháng)和教師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長(cháng)資源，調到家長(cháng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。
�、蹍f(xié)作幼兒園召開(kāi)每次家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及需要家長(cháng)參加協(xié)作孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習與生活狀況。
盼望在來(lái)年新德學(xué)期中通過(guò)我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。
幼兒園思想政治工作總結 18
不知不覺(jué)一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)年的情況!現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步!
一、個(gè)人思想：
在這一學(xué)年里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)現在整個(gè)學(xué)年里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習!
二、教育之德：
在這一學(xué)年里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!總結開(kāi)心中!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動(dòng)，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著(zhù)自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛(ài)的小朋友!
俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的.可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字。
幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰!
與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)年里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費!雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過(guò)溝通，家長(cháng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)年，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續努力了!
很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力!
幼兒園思想政治工作總結 19
時(shí)間總是過(guò)得很快。又是一個(gè)照顧金色童年的學(xué)期。這學(xué)期有喜怒哀樂(lè )，有工作上的迷茫，有各方面的進(jìn)步�，F在，把這學(xué)期的工作總結如下，以便今后提高自己的工作水平。
一、紀律：
能遵守園區各項管理制度，熱愛(ài)集體，堅守工作崗位，不遲到，早退，平等對待孩子，與同事相處融洽，服從領(lǐng)導分配。有時(shí)候班里有問(wèn)題，可以和老師商量解決。
二、健康：
早上要做的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，清掃教室和走廊，清掃兒童水杯。泡茶迎接孩子，隨時(shí)保持衛生間無(wú)異味，用84稀釋液消毒，分類(lèi)擺放清潔工具，每天用84浸泡清洗孩子的毛巾，防止交叉感染。每天下午放學(xué)后，用紫外線(xiàn)對教室和宿舍進(jìn)行消毒，放置艾條驅走細菌。所有消毒工作都嚴格按照制度進(jìn)行。
三、愛(ài)護：
依據天氣變化，及時(shí)給孩子增減衣服，不時(shí)給孩子換隔汗巾，引導孩子一天屢次喝白開(kāi)水，努力讓每個(gè)孩子都吃好。遇到一些不太喜愛(ài)吃東西的孩子，每次都會(huì )耐心的喂他們。午睡期間，屢次來(lái)回巡視，給孩子蓋好被子，緊密關(guān)注孩子有沒(méi)有發(fā)燒或者不舒服，讓每個(gè)孩子每天都能按時(shí)到校。
當然，這半年來(lái)，我也有一些缺乏。但我覺(jué)得只要堅持學(xué)習商業(yè)知識，就應該多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子交流。相信在以后的.工作中，會(huì )有更大的進(jìn)步。幼兒的成長(cháng)時(shí)間過(guò)得很快。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還有許多東西和知識需要學(xué)習。教育和愛(ài)護都是我的學(xué)習目標。抓住好的，在不夠的地方向別人學(xué)習。讓自己成為一名合格的護理教師。
幼兒園思想政治工作總結 20
金雞報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機了，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我班在幼兒園領(lǐng)導和保健老師的直接領(lǐng)導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成果。為了削減常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每日用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題準時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。如：通過(guò)小班一年的.學(xué)習，我班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂(lè )地工作，幼兒健康地生活。 讓家長(cháng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活，幼兒健康，老師才會(huì )快樂(lè )。
二、能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
1、能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
2、能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
3、在活動(dòng)中能留意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并留意準時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。
4、加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)老師要先講規章，并教幼兒一些自我保護的技能。本學(xué)期還擔任園內的會(huì )計工作，并能專(zhuān)心地處理好帳務(wù)，每月能按時(shí)地交報表和做好帳并能樂(lè )觀(guān)的參加區里的會(huì )計培訓班。 以上是本學(xué)期本班的主要工作計劃，如有不恰當的地方，請指出。感謝。
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