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小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-08-27 11:14:21 工作總結 我要投稿

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結匯編十篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結匯編十篇

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇1

  本學(xué)期我擔任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )造型,在實(shí)際生活中發(fā)現美創(chuàng )造美,表現美。審美素質(zhì)有所提高,現將一學(xué)期所做工作總結如下:

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃

  開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,根據我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習,接受實(shí)施新的教育理念的計劃。

  二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己

  為了學(xué)習新理念,接受新觀(guān)念,轉變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著(zhù)學(xué)生轉

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養xx年級各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據各班搜集的'不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點(diǎn),因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學(xué)中,根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

  首先是教學(xué)行為的轉變,不再單純傳授繪畫(huà)技法,而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對學(xué)生評價(jià)的轉變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇2

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)配合班主任和校領(lǐng)導開(kāi)展教育教學(xué)工作,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下總結。

  一、思想教育

  本學(xué)期,我以學(xué)校計劃為指導,以美術(shù)課程標準為目標。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為依據,為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以美術(shù)知識與技能為基礎。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區生活,教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性。教育學(xué)生學(xué)會(huì )自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習。自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐的能力,通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。使學(xué)生受到自然、生活、藝術(shù)美的熏陶。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用,全面進(jìn)行思想教育,學(xué)生的思想覺(jué)悟普遍得到了提高。

  二、教學(xué)工作

  1、學(xué)生成績(jì)

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,學(xué)生們在繪畫(huà)技能方面有了很大的提高,并取得了較好的成績(jì)。

  2、優(yōu)生、差生轉化工作

  本學(xué)期我在學(xué)困生身上下了很大多功夫,給他們創(chuàng )造展示的機會(huì ),課上勤提問(wèn),課后勤輔導,培養他們的審美情趣,繪畫(huà)技巧,創(chuàng )造能力和想象能力,使學(xué)困生成績(jì)達到及格。 優(yōu)等生我充分拓展他們的思維、想象能力,多給他們創(chuàng )作的時(shí)間,充分發(fā)揚他們獨特的美術(shù)風(fēng)格,使他們的成績(jì)得到更進(jìn)一步的提高繪畫(huà)水平達到與其的目的。

  三、其他方面

  1、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績(jì),但也存在忙著(zhù)不足之處,在手工制作方面還要加強。在各課時(shí)的教學(xué)中,我還要充分挖掘學(xué)生的潛質(zhì),引導學(xué)生多看、多想、多說(shuō),培養對美術(shù)的感受力、創(chuàng )造力,提高思維的想象力和作品的'審美能力。達到學(xué)校的要求。

  2、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規范》去做。但仍有個(gè)別學(xué)生對自己要求不嚴格,愛(ài)說(shuō)話(huà),愛(ài)動(dòng)。

  3、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況看,學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍較好,對美術(shù)有濃厚的興趣。多數同學(xué)能在課堂上完成作業(yè)。在構圖、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但構圖方面還需要加強。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎知識與技能。

  但在今后的教學(xué)工作中,在美術(shù)知識方面,對學(xué)生還需進(jìn)一步提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇3

  一名老師的職業(yè)幸福指數與教育實(shí)施的成就感,在很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽度以及學(xué)生對于所學(xué)知識的接受程度,因此,想要成為一名真正體驗幸福并能享受教學(xué)過(guò)程的老師,在師生之間建立起和諧積極的師生關(guān)系是必須的。然而,各種師生關(guān)系,無(wú)論是專(zhuān)制型、民主型或放任型,都能在不同程度上影響影響師生關(guān)系的形成,而產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。在這里,作為一名小學(xué)美術(shù)老師,筆者希望從個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),淺談如何從開(kāi)放式教學(xué)來(lái)建立和諧師生關(guān)系。

  開(kāi)放式教學(xué)廣義上理解,可以看成是大課堂教學(xué),即學(xué)生不僅在課堂上,也可以通過(guò)課外進(jìn)行,其主要的表現形式包括:開(kāi)放的空間、開(kāi)放的環(huán)境、開(kāi)放的課程、開(kāi)放的態(tài)度、開(kāi)放的資源運用等,它不局限于教師課堂內部的開(kāi)放,同時(shí)延伸到行為習慣上的耳濡目染。開(kāi)放性教育能使幼兒在融洽的人際關(guān)系中,以自由意志、合情、合理與合法的把事情有效的處理。

  在這半年的教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì )到,教師人際關(guān)系的處理方式,師師關(guān)系或師生關(guān)系在很大程度上都會(huì )直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、日常的生活習慣及行為表現等。因此,教師只有以滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心真誠地對待教育事業(yè),方能在教育教學(xué)教學(xué)中理解關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。兒童的心理及其稚嫩,很容易潛移默化地為周?chē)巳核,在日常的學(xué)習生活中,他們接觸最多的莫過(guò)于學(xué)校的教師,他們特別在乎教師對他們的態(tài)度并深受其影響。因此,教師的愛(ài)對兒童來(lái)說(shuō)是最具有影響力的,它不僅能激發(fā)兒童的學(xué)習熱情,同時(shí),學(xué)生對教師的信任度也常常牽制著(zhù)兒童的學(xué)習動(dòng)力,是學(xué)生學(xué)習最有效的誘因和內驅力。大多學(xué)生常會(huì )由于喜歡某位老師而喜歡他的課堂,由于尊重某位喜歡的老師而在他的課堂表現突出,并積極主動(dòng)配合老師的教育教學(xué)活動(dòng)。蓬生麻中不扶而直,白山在涅與之俱黑,作為一名老師,開(kāi)放式情感教學(xué)對學(xué)生的影響舉足輕重,對于師生關(guān)系的影響更不容忽視。

  師生之間的接觸距離直接影響師生間情感的傳達,之間的距離越近,師生間的平時(shí)交流溝通越頻繁,對學(xué)生的影響越明顯,并能增加學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的可能,更易于建立起學(xué)生的主人翁意識。因此,教師特別是小學(xué)教師,應經(jīng)常主動(dòng)將自己置身于兒童群體中,盡可能地縮短自己和兒童之間的空間距離,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及行為表現的自覺(jué)性與自控能力。教師與學(xué)生親近距離通常會(huì )被學(xué)生下意識地視為對他們行為表現的認同、肯定和贊賞的程度。通常,習慣來(lái)回于學(xué)生間走動(dòng)講課的老師,并以一種作為學(xué)生中一個(gè)成員的角色,與孩子們一同探索實(shí)踐,共同參與,這有助于拉近學(xué)生與教師之間的距離感,創(chuàng )造平等友好、和諧輕松的課堂氛圍,同時(shí),老師在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用和影響也會(huì )在不知不覺(jué)中發(fā)揮得恰到好處。教學(xué)活動(dòng)中,一名教師的個(gè)人性格、氣質(zhì)直接影響著(zhù)他的.課堂風(fēng)格、教學(xué)姿態(tài)等。相對而言,教學(xué)姿態(tài)親切謙和的教師更容易吸引學(xué)生的課堂注意力,他們對學(xué)生的行為表現的對與錯常用一手勢或一眼神來(lái)暗示,以豐富的外在表情來(lái)表達表?yè)P或是提醒,其實(shí)這比專(zhuān)制型的嚴格斥責或懲罰更為奏效。通常,一個(gè)淡淡的微笑便足以促使一種輕松友善的課堂氛圍的生成。以美術(shù)課為例,在學(xué)生自主探討的課堂上,多相信學(xué)生,多接觸學(xué)生,多傾聽(tīng)學(xué)生,你對他的信賴(lài)更能激發(fā)他們學(xué)習的創(chuàng )造性,這絕對勝于你滔滔不絕的言語(yǔ)灌輸。尊重學(xué)生也是開(kāi)放教學(xué)一個(gè)重要的因素,這不僅要求我們尊重學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )作,更要求我們多鼓勵學(xué)生的審美個(gè)性。激勵性評價(jià)要求教師用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,學(xué)生是有思想有感情的,課堂中的他們都希望從教師那里得到尊重與贊賞,這樣也更易于激勵他很好地投入要到課堂學(xué)習中去。一位能夠尊重肯定自我內在價(jià)值的教師必定也能充分尊重學(xué)生,美學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特!,面對同一審美對象,由于兒童的性格情感、成長(cháng)歷程等的異同,便會(huì )相應的折射出不同的看法和見(jiàn)解,因此,對于學(xué)生的不同創(chuàng )造應當給予鼓勵。教學(xué)中只有了解學(xué)生,堅決杜絕以個(gè)人的好惡對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、習慣性格、行為舉止進(jìn)行主觀(guān)評價(jià),多站在學(xué)生的角度去面對問(wèn)題、思考問(wèn)題,確保學(xué)生的自尊得到保護,才能建立起美好和諧的師生關(guān)系。與此同時(shí),教師應時(shí)刻注重提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養,博覽群書(shū),終身學(xué)習,努力使自己的知識結構多元化,只有這樣,在教學(xué)中才能擁有更寬大的包容心,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),培養出優(yōu)秀進(jìn)步的學(xué)生。

  當然,開(kāi)放式教學(xué)模式所涉及的教學(xué)方面很廣,筆者無(wú)法面面俱到。但很明顯的是,作為更好控制教學(xué)效果,創(chuàng )造和諧友好的師生關(guān)系的有效途徑,開(kāi)放式教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地運用到現代教學(xué)實(shí)踐中,它不僅使我們的課堂形式豐富多彩而激情洋溢,同時(shí)也有利于拓展每一位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,它倡導并督促著(zhù)每一位教師堅持從學(xué)生中來(lái),回到學(xué)生中去。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇4

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認真做好記錄。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)

  教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)注重課前的充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細修改學(xué)生的美術(shù)做品不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語(yǔ),注重學(xué)生的心理教育,鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展特長(cháng)的空間,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“我設計的鞋子(設計發(fā)明課)”、““造型獨特的椅子(設計課)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于我負責的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng )新制作成樣品給學(xué)生觀(guān)看,開(kāi)闊了學(xué)生的思路,重視了學(xué)生的創(chuàng )新思維的培養,學(xué)生都十分喜愛(ài)上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

  總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨

  完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我的.熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )石佛營(yíng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當了二、三、四、五年級十二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F對一年工作總結如下:

  (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  (二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的.美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  (三)、教師自身素質(zhì)的培養

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習 ,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  (四)、發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色

  剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統民間藝術(shù),是廣受大眾所喜愛(ài)的藝術(shù)形式,也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通,制作方法方便簡(jiǎn)單,集審美與實(shí)用于一身,深受學(xué)生尤其是農村孩子的歡迎。20xx年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.20xx年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué):心中有天地 紙里有乾坤.”的專(zhuān)題報道.20xx年12月15山東電視臺來(lái)我校對學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。20xx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實(shí)踐活動(dòng)紀實(shí)獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng )新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎。20xx年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開(kāi)發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲20xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。20xx年2月我校獲壽光市校本研究先進(jìn)單位。20xx年4月我校為我市提供了剪紙特色學(xué),F場(chǎng)會(huì )。20xx年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì ). 中國教育學(xué)會(huì )美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )等單位主辦的20xx年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導教師孫文誥.魏德云分獲輔導貳等獎。學(xué)校獲團體一等獎。孫文誥老師傳寫(xiě)的論文《剪紙藝術(shù)活動(dòng)的探索與實(shí)踐》在有中國教育學(xué)會(huì )美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì ).舉辦的20xx年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設計﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會(huì )上被評為優(yōu)秀論文貳等獎。20xx年5月由中國兒童畫(huà)研究會(huì )主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中,我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎。輔導教師孫文誥獲“全國兒童畫(huà)教育輔導一等獎”。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫(huà)教育摸范輔導獎”。20xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂(lè )章”參加了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。

  由于有了扎實(shí)有效的研究措施,推進(jìn)了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程,我們在今年在原來(lái)美術(shù)課的基礎之上,又增加了一節剪紙課,并且已經(jīng)呈現出良好的開(kāi)端,學(xué)生剪紙熱情更加高漲了,剪紙技術(shù)也開(kāi)始更加精湛起來(lái)。

  在新世紀新課改的浪潮下,探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規律與方法,對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué),推動(dòng)新課改,提高學(xué)生的藝術(shù)素養有著(zhù)很高的價(jià)值。在開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)的同時(shí),重視鄉土文化的利用與美育作用,讓孩子們成為熱愛(ài)美,創(chuàng )造美的新一代。

 。ㄎ澹┤〉玫某煽(jì)

  通過(guò)一年來(lái)的努力,我們在各方面取得了一定的成績(jì),20xx年4月,在第十二界”新世紀星杯”全國少兒文學(xué)及書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)中,我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀獎.學(xué)校獲組織三等獎.輔導教師孫文誥獲輔導三等獎。20xx年六月,有57名同學(xué)的剪紙在由中國人民大學(xué)東方藝術(shù)研究所、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書(shū)法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò )大賽在藝術(shù)中國教育網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )評選。20xx年8月我校被評為壽光市首批特色學(xué)校.20xx年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué):心中有天地 紙里有乾坤.”的專(zhuān)題報道.20xx年12月15山東電視臺來(lái)我校對學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象。

  今后, 我們將進(jìn)一步強化剪紙實(shí)驗的后續研究和實(shí)驗工作,不斷提升學(xué)生的技巧,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提升實(shí)驗的內涵,將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強有力的藝術(shù)名片,成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教育錦上添花。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇6

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  美術(shù)指導方面我市精心細致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂(lè )意接受學(xué)校的美術(shù)輔導任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生繪畫(huà)。肖宇星、嚴夢(mèng)、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導,創(chuàng )作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià),F將作品已投去參賽。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能;培養了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力,成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

  (二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí),在課堂上認真上好每一節課,把自己的`美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養,在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容,收到了良好的效果。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),根據課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,在教學(xué)中,依據教學(xué)內容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

  不僅可以豐富和深化教學(xué)內容,而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣,增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫(huà),課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結,在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí),我會(huì )不斷反思,嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇7

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔了學(xué)校3、4、5、6年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,F對上期教育教學(xué)工作總結如下:

  一、認真上好每一節課

  為了陶冶學(xué)生的情趣,引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的興趣,所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的.興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  四、鼓勵創(chuàng )新

  創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

  五、其他

  我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種美術(shù)文化資料,以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足,在下學(xué)期的工作中,我將繼續努力,爭取更大的提高。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇8

  一、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四、五、六年級和三年級(2)班的美術(shù)課(四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù)),共計14節課。由于高年級的課程多,四年級的開(kāi)兩節課,五、六年級開(kāi)一節課。課時(shí)少,再加上畢業(yè)班的學(xué)生要綜合考試,美術(shù)學(xué)科也占15%,在引導孩子學(xué)點(diǎn)應考的綜合知識,又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“奇妙的腳。ㄔO計發(fā)明課)”、“我心中的蒙娜麗莎(設計課)”“變化無(wú)窮的形象”(設計發(fā)明課)等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  二、完成學(xué)校學(xué)科工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)我能行比賽”,慶“六一”現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽“等等;書(shū)畫(huà)比賽是每學(xué)期舉行一次比較大型的現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,本學(xué)期舉行第十九屆現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題,體現綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學(xué)踴躍參加比賽,大膽地展示自己的奧運之夢(mèng),837名同學(xué)獲獎。同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情完成好。

  三、加強美術(shù)選修課,加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  反思本學(xué)年來(lái)的.工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇9

  歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中,我擔任一、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來(lái)的快樂(lè ),也在工作中發(fā)現了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題,F就這一學(xué)期中我所擔任的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、貫徹落實(shí)教學(xué)計劃,推廣素質(zhì)教育:

  本學(xué)期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著(zhù)重提高學(xué)生素質(zhì)與能力,加強學(xué)生自己的動(dòng)手能力。

  二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程:

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí),在課堂上認真上好每一節課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養,在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容,收到了良好的效果。

  三、注意自身素質(zhì)的提高

  課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能;培養了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力,成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處:

  一是關(guān)照差生不夠,還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想;

  二是課堂不夠嚴謹,創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

  四、工作中的經(jīng)驗和教訓

  1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的'審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  總之,半年來(lái),與活潑可愛(ài)、調皮自由的一年級孩子相處,磨練了我的性格,鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術(shù)時(shí),他們的創(chuàng )造力與想象力,那些天真的想法,讓我在教授他們畫(huà)畫(huà)的同時(shí),收獲了很多。在參與各科教師的聽(tīng)課中,我學(xué)會(huì )了其他教師如何調動(dòng)孩子們的積極性,如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式,這在我將來(lái)的工作中會(huì )給我奠定一個(gè)良好的基礎。今后在工作中,我會(huì )不斷在成功中吸取力量,從不足中吸取營(yíng)養,在教學(xué)中,爭取新的突破。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結 篇10

  本學(xué)期我擔任三、四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )造型,在實(shí)際生活中發(fā)現美創(chuàng )造美,表現美。審美素質(zhì)有所提高,現將一學(xué)期所做工作總結如下:

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃

  開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,根據我校實(shí)際情況,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習,接受實(shí)施新的教育理念的計劃。

  二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己

  為了學(xué)習新理念,接受新觀(guān)念,轉變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著(zhù)學(xué)生轉

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點(diǎn),因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學(xué)中,根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的'教學(xué)目標。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

  首先是教學(xué)行為的轉變,不再單純傳授繪畫(huà)技法,而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對學(xué)生評價(jià)的轉變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改,同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)自評、互評、作業(yè)展覽,增強競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。

  在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的,但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂(lè )地生活,才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠,導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō),依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自己 ,積極努力準備好下年的工作。

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