三年級數學(xué)第一學(xué)期工作總結三篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的三年級數學(xué)第一學(xué)期工作總結三篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級數學(xué)第一學(xué)期工作總結三篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼一學(xué)期工作將要結束，在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作，基本順利完成了本職工作，具體工作總結如下：
一、管理方面
一、繼續認真學(xué)習教材教法。開(kāi)學(xué)初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法等，為全冊做好了計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、繼續認真給學(xué)生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重難點(diǎn)選出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)小組進(jìn)行比較、交流、討論，教師加以引導，從中掌握知識、培養能力。根據學(xué)生不同設計層次不同的練習，爭取讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得對于每節知識點(diǎn)，讓學(xué)生自己小結，從不會(huì )到會(huì )，循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達。對于每天知識點(diǎn)，讓學(xué)生自己小結，從不會(huì )到會(huì )循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達。
三、作業(yè)做到精講多練，有針對性批改學(xué)生的作業(yè)。認真分析學(xué)生做錯的題。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)答疑解惑，并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
二、教育教學(xué)方面
主動(dòng)和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。只有盡職盡責，干好自己的工作，才能完成學(xué)校的教學(xué)工作。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)，培養學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組。讓他們學(xué)會(huì )打掃衛生。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生從勞動(dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也從勞動(dòng)中學(xué)會(huì )了克服困難。
做好學(xué)生思想工作。學(xué)生思想通了，干什么都有勁兒，平時(shí)當我看到學(xué)生學(xué)習疲憊不堪，我就主動(dòng)給學(xué)生講故事。我讓他們到操場(chǎng)上去鍛煉，從故事中學(xué)會(huì )。懂得道理。這樣勞逸結合，效率最高，是有時(shí)孩子出現問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。
本學(xué)期工作出現的問(wèn)題也細致程度有待于提高，如對于教室內的衛生角角落落沒(méi)有檢查到位，需在以后工作中改進(jìn)，二作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個(gè)學(xué)生請假幾天，返校時(shí)，他的作業(yè)寫(xiě)完了，忘了及時(shí)批改，后來(lái)才發(fā)現及時(shí)補救了，把他的作業(yè)改完了，三，對于寫(xiě)作方面，親有時(shí)候總為自己懶惰找借口，越不想寫(xiě)，越不會(huì )寫(xiě)，以后要勤寫(xiě)多練是自己的耐心程度，有待于提高今后努力方向，也認真帶領(lǐng)學(xué)生做好室內外的衛生二作業(yè)批改還需及時(shí)做到查缺補漏，四，真正做好學(xué)生的思想教育工作以后，要多些反思，多些知識，有效的教育隨筆是多看教育書(shū)籍教育，專(zhuān)注教育是一項長(cháng)期的食物，必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神，持之以恒地搞好各項工作
四、本學(xué)期工作出現的問(wèn)題
一、工作的細致程度有待于提高，如對于教室內的`衛生角角落落沒(méi)有檢查到位，需在以后工作中改進(jìn)。
二、作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個(gè)學(xué)生請假幾天，返校時(shí)他的作業(yè)寫(xiě)完了，忘了及時(shí)批改，后來(lái)才發(fā)現及時(shí)補救了，把他的作業(yè)改完了。
三，對于寫(xiě)作方面不勤于動(dòng)手，有時(shí)候總為自己懶惰找借口，越不想寫(xiě)，越不會(huì )寫(xiě)，以后要勤寫(xiě)多練。有待于提高。
五、今后努力方向：
繼續做好學(xué)生的思想教育工作以后，要多寫(xiě)反思，和有效的教育隨筆，多看教育書(shū)籍教育。專(zhuān)注教育是一項長(cháng)期的事情，必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神，持之以恒地搞好各項工作。
三年級數學(xué)第一學(xué)期工作總結三篇2
一、重視課堂教學(xué)的有效性，著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
首先課前認真備課，明確每節課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)，明確學(xué)生的認知基礎，做好充分的課前教學(xué)準備。第二，課堂上對學(xué)生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，在課堂學(xué)習過(guò)程中，注意培養學(xué)生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結合起來(lái)。如我校實(shí)行的自主學(xué)習數學(xué)的教學(xué)模式。首先讓學(xué)生自學(xué)，然后小組合作學(xué)習、完成量學(xué)。教師根據學(xué)生反饋信息解疑。最后檢測本節課學(xué)生學(xué)習的效果。這樣的課會(huì )培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學(xué)生動(dòng)手操作，這樣學(xué)生學(xué)得愉快有趣，掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學(xué)生動(dòng)手測量一分、五角、一元硬幣的厚度，二十頁(yè)紙的厚度、課桌的高度、一扎的長(cháng)度。這樣做讓學(xué)生明白數學(xué)來(lái)源生活，又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，及時(shí)調整好教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如三年級是一個(gè)過(guò)渡階段，學(xué)生聽(tīng)講能力、自覺(jué)學(xué)習的習慣還沒(méi)養成。面對這種情況，我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學(xué)生靜心，然后讓學(xué)生靜心聽(tīng)、靜心思考。然后給學(xué)生講本節課誰(shuí)會(huì )認真聽(tīng)講，誰(shuí)的學(xué)習效率就高，誰(shuí)就會(huì )得到一顆星。一個(gè)階段下來(lái)，很多學(xué)生學(xué)會(huì )了專(zhuān)心聽(tīng)課。我班的姜思雨、朱帥羽、**由原來(lái)的不及格到現在的八十多分，學(xué)習進(jìn)步了許多。第五、課堂評價(jià)要做到生動(dòng)多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學(xué)習態(tài)度端正，成績(jì)和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明，遇到問(wèn)題會(huì )思考。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)我讓其他學(xué)生學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)對學(xué)生不改的缺點(diǎn)還要面談。從而讓學(xué)生心服口服�？傊u價(jià)學(xué)生要及時(shí)，及時(shí)給學(xué)生獎勵，從而讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
二、深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的情感和思想，建立*、平等和諧的師生關(guān)系。
了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)是教育成功的基礎。只有和諧的師生關(guān)系，才會(huì )使學(xué)生"親其師，信其道"。本學(xué)期我常利用課間、課外活動(dòng)、晚休洗刷時(shí)間給學(xué)生談心、聊天、講笑話(huà)，講故事、做游戲。如周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，王羲之練字而用完了五缸水。讓學(xué)生養成勤學(xué)苦練的好習慣。從而讓學(xué)生的心靈受到熏陶。還有當學(xué)生有困難時(shí)我及時(shí)幫助學(xué)生。如冬天給學(xué)生拉拉鏈，學(xué)生有病給學(xué)生看病。及時(shí)了解學(xué)生情況，因材施教。成功建立學(xué)生的師生關(guān)系。
三、積極反思，做反思型和學(xué)習型教師。
在教學(xué)過(guò)程中，我努力做到邊教邊學(xué)，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。不斷更新教育觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，及時(shí)查找不足，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)行為。如有時(shí)我在快下課時(shí)給學(xué)生糾正錯題，這時(shí)學(xué)生學(xué)習效果不好。以后我應該在學(xué)生最集中精力時(shí)再評講。以后還要多看教育書(shū)籍、名人名家的故事，讓自己的視野開(kāi)闊，對自己的工作有幫助。另外我還要多寫(xiě)教育隨筆，及時(shí)記下自己的成功之處，改正自己的不足，提高自己的教學(xué)水平。
四、本學(xué)期自己在教學(xué)中存在的不足
1、有時(shí)對學(xué)生在學(xué)習上要求不嚴
2、對于學(xué)困生的補課效果不是太好
3、學(xué)生良好的.學(xué)習習慣不好。
4、寫(xiě)教育隨筆的習慣不是太好。
5、學(xué)生的衛生習慣不好，這在以后要配合班主任對學(xué)生常抓。
五、面對本學(xué)期的學(xué)生情況，我覺(jué)得今后對自己的工作還要下大力氣去做，并盡力做好。
1、繼續探究課堂教學(xué)的高效性，盡量讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。提高學(xué)生的學(xué)習效率。
2、趁課前十分鐘給學(xué)生講一些名人名家的故事，并講名人名家好的生活習慣，讓學(xué)生養成良好的生活習慣。
3、多關(guān)心、了解幫扶學(xué)困生，是他們有所進(jìn)步和提高。
4、多和家長(cháng)溝通交流，家長(cháng)和教師共同配合好教育學(xué)生。
5、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，努力做到教學(xué)相長(cháng)。
6、多和同頭課的老師溝通交流，多聽(tīng)課，做到教學(xué)相長(cháng)。
7、繼續做一名學(xué)習型的教師，豐富自己的知識，跟上時(shí)代的要求。
8、對學(xué)生要多表?yè)P、少批評。及時(shí)發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)給以獎勵。
三年級數學(xué)第一學(xué)期工作總結三篇3
很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作作總結：
一、基本工作
本學(xué)期我擔任三年數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解，根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：
1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課，自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況，針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，怎樣探索，樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。
2、從基本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學(xué)生，通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí)，課后作業(yè)近半數、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交，拖欠作業(yè)現象十分嚴重。為解決這個(gè)問(wèn)題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流、溝通；對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查，及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決；下午數學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題，現在基本杜絕拖欠作業(yè)的現象。
4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著(zhù)培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數學(xué)興趣小組。前者是本班的數學(xué)優(yōu)等生組合，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開(kāi)闊視野；后者是本班的后進(jìn)生組合，對他們采取樹(shù)信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質(zhì)。
5、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的'家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄，隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通，使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現我們的工作目標。
二、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價(jià)。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
四、教學(xué)反思
�。�1）注重將知識積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性；
�。�2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
�。�3）在知識學(xué)習過(guò)程中，注重培養學(xué)生知識回顧與反思的習慣；
�。�4）在學(xué)習過(guò)程中強調思考與合作交流相結合，培養學(xué)生積累知識，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和能力，培養初步的應用意識；
�。�5）在知識學(xué)習的過(guò)程中；注意能力的培養及習慣的養成；
�。�6）在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量！
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