教師專(zhuān)業(yè)工作總結3篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的教師專(zhuān)業(yè)工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師專(zhuān)業(yè)工作總結3篇1
到這個(gè)學(xué)期結束，我已經(jīng)工作滿(mǎn)三年，三年一節點(diǎn)，回首這一學(xué)期，正在經(jīng)歷一種漫長(cháng)的等待，期望著(zhù)有朝一日教育思想火花的迸發(fā)，每一天和天真爛漫的小朋友打交道，真是很歡樂(lè )，但同時(shí)發(fā)現自我肩上的職責也是很重的，在不斷的學(xué)習和思考中我也有了自我的收獲和感悟：
1、基本功、青年教師成長(cháng)的基石
努力練就新教師基本功，包括課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評價(jià)與創(chuàng )新等，結合體育學(xué)科自身特點(diǎn)，從基本功入手，不斷煉化自我。
2、磨課、青年教師成長(cháng)的捷徑
磨課是基于問(wèn)題解決的課例研究，教師用團體協(xié)作的方式經(jīng)過(guò)對一節課進(jìn)行多輪的打磨，從而到達教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習、實(shí)踐、研究、合作為一體的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期我既作為新教師，同時(shí)也是“青藍工程”劉超教師的師傅，尤其是公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展，對自我的常態(tài)教學(xué)和展示教學(xué)有了更新的認識，磨課的過(guò)程正是青年教師教學(xué)生命成長(cháng)的過(guò)程，個(gè)中的'辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試，細細品味。
3、聽(tīng)課、青年教師成長(cháng)的翅膀
聽(tīng)課能受到別的教師高超的教學(xué)藝術(shù)的熏陶，理論上會(huì )大大促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺，老教師的這份“寶貴財富”是多年點(diǎn)滴積累而成的，多聽(tīng)老教師的課，則是我學(xué)習的途徑。
4、教學(xué)反思、青年教師成長(cháng)的階梯
每次“名師工作室”、“共同體”以及校內體育公開(kāi)課后，我都會(huì )堅持寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中成長(cháng)，不斷提高自我的教學(xué)智慧和教學(xué)技藝，才能更好的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
一年的教學(xué)，看到了成功的喜悅，也體會(huì )到自身的不足，然而“堅持就是美麗”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號，多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級刊物上發(fā)表，課余訓練扎實(shí)進(jìn)行，開(kāi)展了一節市級公開(kāi)課以及多節校級公開(kāi)課，漸漸的找到了課堂教學(xué)的入口，相信只要堅持，就必須會(huì )成為教育領(lǐng)域的一名出色的“舵手”。
教師專(zhuān)業(yè)工作總結3篇2
本學(xué)年，是充實(shí)而繁忙的一年，在這一年里，我成長(cháng)了許多，也收獲了許多。
在教學(xué)方面，在上學(xué)期學(xué)習第一課時(shí)的基礎上，本學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下，我又著(zhù)重學(xué)習了神話(huà)傳說(shuō)這一題材的教學(xué)方法。這一學(xué)期，我一共做了三次成長(cháng)匯報課，其中一次是與語(yǔ)文團隊課合二為一的。本學(xué)期語(yǔ)文團隊的活動(dòng)主題為同課異構。其實(shí)，對于剛剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，這真的是一次不小的挑戰。由于三年級有三位語(yǔ)文老師，無(wú)法完成本年級內的同課異構，于是我主動(dòng)選擇了跟四年級的剛老師進(jìn)行一次同課異構。我們選定的主題是《文成公主進(jìn)藏》一課。經(jīng)過(guò)了課前討論、備課試講等一系列環(huán)節，我和剛老師順利完了本次同課異構。在此，還要特別感謝楊靜老師在指導以及提供學(xué)生試講方面提供的便利。通過(guò)這一次同課異構，我們又加深了對民間傳說(shuō)這一題材的教學(xué)研究。雖然我們做得遠不及經(jīng)驗豐富的老教師，同課異構的那樣精彩，但通過(guò)自己的努力，我和剛老師也算完成了團隊任務(wù)。另外，值得一提的.是，本學(xué)期我還準備了一次比較重要的課，那就是下學(xué)期有可能要錄制的優(yōu)課。感謝學(xué)校給予了我這寶貴的機會(huì )。本學(xué)期雖然沒(méi)有接到通知錄課，但因為要交定稿，所以我也精心準備了。這一次，我還請教了王老師及李主任。兩位老師分別從教學(xué)設計和現代化技術(shù)運用方面給了我詳細的指導。王老師對于課程設計的理念讓我一下子豁然開(kāi)朗，感觸頗深，原來(lái)語(yǔ)文課完全可以按照教師的精心設計上出不一樣的精彩，沒(méi)有必要完全按照課本循規蹈矩。在這一點(diǎn)上，王老師打開(kāi)了我的思路，給了我很多十分有價(jià)值的建議。李主任則針對我的課型，設計了許多可以應用進(jìn)去的現代化設備和功能，比如共享白板、授課寶等。經(jīng)兩位老師的指導，我對自己的這堂課又有了許多新的想法。這一學(xué)年以來(lái)，特別感謝學(xué)校的栽培，語(yǔ)文團隊的培養，師傅的悉心指導以及各位經(jīng)驗豐富老教師的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得語(yǔ)文課越來(lái)越有研究?jì)r(jià)值了，自己也學(xué)會(huì )了許多技巧，積累了很多經(jīng)驗，今后，我仍要積極學(xué)習，爭取做得更好！
在班主任工作方面，我也漸漸積累了一些經(jīng)驗，通過(guò)跟師傅學(xué)習，帶班漸漸也有了一定的方法，雖然有時(shí)候粗心，一些細節沒(méi)有做好，但大都得到了師傅的及時(shí)指正。上學(xué)期，師傅幾乎是每件事都要提醒我，這學(xué)期，師傅則在很多宏觀(guān)的方面給予了我指導。通過(guò)制定班規，把班規落在文字上，貼在教室里，學(xué)生們漸漸懂得了規矩，值日也有了秩序，班級衛生得到了很大的改善。我漸漸能看到班級工作的一些起色，似乎也越來(lái)越自信，能夠當好這個(gè)班主任了。另外，本學(xué)期通過(guò)健康課的錄制，我對學(xué)生的了解又更近了一步。因為健康課需要選定同學(xué)擔任不同的任務(wù)，不同于常規的語(yǔ)文課，健康課中有許多角色扮演的任務(wù)，如表演腹痛、扮演醫生，充當小零食跟大家交朋友等，這一系列活動(dòng)都需要學(xué)生去完成。這里，既涉及到選人定角色的問(wèn)題，還涉及到指導學(xué)生出彩的問(wèn)題。因為，健康課所突出的并不是教師，而是學(xué)生。這對我來(lái)說(shuō)，可真是一個(gè)不小的挑戰。一切，沒(méi)想象中簡(jiǎn)單。并不是每個(gè)孩子都是天生的小演員，在這里，我真的要特別謝謝班老師，是她，從教案設計，到訓練孩子，甚至是道具制作等等等，可以說(shuō)是方方面面給予了我無(wú)微不至的指導和幫助。健康課能達到現在的這個(gè)樣子，離不開(kāi)班老師的指導和幫助。第一次錄課，我跟孩子們都有點(diǎn)緊張，錄制過(guò)程中出現了許多小問(wèn)題，希望第二次能順利通過(guò)。通過(guò)這次健康課，我明白了，一件事情能夠成功，離不開(kāi)各方的協(xié)調幫助，今后，我要學(xué)習的還有很多很多。
一次次地完成任務(wù)，一次次地迎接挑戰，也許，正像曹校長(cháng)說(shuō)的，這就是歷練。我深深地感到自己的幸運，能有幸得到這些機會(huì )；更深深地感到感動(dòng)，這些來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導、老師的無(wú)私幫助�；叵雱倓偵习嗟臅r(shí)候，那稚嫩的一切，現在的我，敢說(shuō)自己真的進(jìn)步了。幸運的來(lái)到博才，幸運的得到各位老師的幫助，我，唯有以自己的切實(shí)提高來(lái)回報。
教師專(zhuān)業(yè)工作總結3篇3
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，對照自己本學(xué)期初制定的個(gè)人成長(cháng)目標內容，本著(zhù)總結經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展做下小結：
一、強化職業(yè)道德素養
教師的職業(yè)道德素養體現在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個(gè)方面。對待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生，對待集體要團結協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來(lái)我都嚴格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡，我要不為工作所累，無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地地當一只紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書(shū)育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
二、加強學(xué)習、實(shí)踐，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
積極在本校組織的培訓相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升課堂教學(xué)質(zhì)量基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、參加了本校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身教學(xué)理念的不斷更新；
2、課余時(shí)間盡量抽空閱覽了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，使自己的教育教研水平有了相應的提高；
3、大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教學(xué)方式，教學(xué)水平再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他老師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
從聽(tīng)課、備課到上課讓深刻地體會(huì )到了學(xué)習、實(shí)踐對我成長(cháng)的巨大作用，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師，必須有深厚的教育理論基礎。為此，我如饑似渴地學(xué)習，一年來(lái)，閱讀了《我的教育心》、《做最好的`自己》《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導》、《教師如何進(jìn)行反饋與測評》、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉優(yōu)》、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)》等教育理論著(zhù)作，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì )與書(shū)本對話(huà)，養成閱讀習慣。經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認識到課堂教學(xué)是一門(mén)深不可測的藝術(shù)，要上好每節課不下功夫是不行的。所以我從聽(tīng)課入手，認真做好聽(tīng)課記錄，回來(lái)和有經(jīng)驗的老師反復討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習不怕別人來(lái)聽(tīng)課，學(xué)校每次組織的公開(kāi)課我都積極參加，認真準備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認真聽(tīng)取各位老師建議和意見(jiàn)，并做好總結。
三、反思讓我不斷成長(cháng)
教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐，對教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來(lái)�！苯虒W(xué)反思不僅需要將結果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗，為進(jìn)一步反思提供條件和準備。
隨著(zhù)新課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的'速度，我們應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。
我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現自己的不足，隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫(xiě)教學(xué)后記，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
總之，作為人類(lèi)靈魂的工程師，傳道授業(yè)是我們的天職，我們要做到不斷地完善自我、豐富自我，相信就能夠快速地發(fā)展成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中最受歡迎的老師，堅信這天終究會(huì )到來(lái)。
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