高二年級主任工作總結（通用15篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的高二年級主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二年級主任工作總結 1
高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力�，F將主要工作總結如下：
一、前期準備：
高二年級工作應該說(shuō)從暑假就開(kāi)始了，我們充分利用暑假時(shí)間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強化和能力提高。
1、組織補習班：在得到家長(cháng)理解和配合的前提下，我們組織了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班近一百五十多名同學(xué)補習高一課程，在一個(gè)月的補習中，同學(xué)們不僅鞏固了知識，為高二年級的學(xué)習打下了良好基礎，更增強了學(xué)習的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪(fǎng)工作，關(guān)注尖子生，后進(jìn)生，特困生，心困生的學(xué)習和生活。通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習情況，并為他們提出具體的要求。
3、多次召開(kāi)領(lǐng)導小組成員碰頭會(huì )研究和制定適合年級實(shí)際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據學(xué)生自愿選擇實(shí)際和各項考試綜合成績(jì)進(jìn)行了文理科分班，同時(shí)也根據本年級實(shí)際分出了一個(gè)藝術(shù)班。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我們主要做了以下工作：
1、教師管理系列
�。�1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時(shí)到崗，有效管理。每月召開(kāi)班主任例會(huì )，加強交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問(wèn)題，確保年級的穩定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規范教育中來(lái)，與班主任加強聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。
�。�2）強調工作紀律，尤其對年級組的會(huì )議和各備課組的集體活動(dòng)，晚自修晚讀、星期六的'下班時(shí)間，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。
�。�3）以備課組為單位，進(jìn)一步開(kāi)展集體備課和個(gè)性教案相結合的教學(xué)研究，做到備課組活動(dòng)有方案，有主題，有措施。落實(shí)小題訓練、月考的合理安排，科學(xué)反饋�；咀龅接杏柧�，有批改；有考試，有分析。
�。�4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，尤其是青年教師。本學(xué)期也組織了領(lǐng)導小組成員下到班級聽(tīng)隨堂課，對老師的課進(jìn)行診斷。
�。�5）對教師辦公室的衛生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進(jìn)行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強，本學(xué)期各項財產(chǎn)基本完好，水電浪費現象也得到了很好的控制。
2、學(xué)生管理系列
�。�1）加強學(xué)生的學(xué)習管理
抓住兩次月考和會(huì )考模擬考，期中考，期末考的競爭機會(huì )，大力提倡加強學(xué)生學(xué)習目標的教育，發(fā)揮目標的激勵作用，通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習方法的改進(jìn)和學(xué)習效率的提高，落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學(xué)習工作上臺階。
�。�2）加強學(xué)生行為規范教育
通過(guò)五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛生，課堂紀律，課外活動(dòng)等多個(gè)方面對學(xué)生開(kāi)展教育，提高了行為規范的達標要求，注重良好行為規范和習慣的養成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過(guò)個(gè)別談話(huà)、小組座談、班會(huì )課、黑板報等途徑加強學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。王作特老師開(kāi)了一節校級主題班會(huì )公開(kāi)課。
�。�3）教育全體高二學(xué)生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動(dòng)上樹(shù)立瞄準高考的坐標。針對不同的學(xué)生類(lèi)型，如尖子生、特長(cháng)生等，注意因材施教，數理化生英語(yǔ)等學(xué)科都開(kāi)展了不同程度地培優(yōu)補差，語(yǔ)文和理化等學(xué)科開(kāi)展了校級學(xué)科競賽，達到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標。
�。�4）在全年級范圍內加強考風(fēng)考紀的糾查力度，端正考紀考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習有一個(gè)公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉變。
�。�5）組織豐富多彩的課外活動(dòng)，包括學(xué)校的體育節，科技節，學(xué)科競賽，年級段的陽(yáng)光文體活動(dòng)如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養成。同時(shí)也加強了集體主義教育，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
�。�6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )，溝通家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動(dòng)年級工作有序開(kāi)展。
�。�7）針對年級實(shí)際，為了抓會(huì )考的攻堅需要在期中考后年級組統一對理科班的三節自習課和星期五，星期天進(jìn)行會(huì )考沖刺訓練和重點(diǎn)班的培優(yōu)。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、還有少部分學(xué)生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數學(xué)生根本不講學(xué)習，違規違紀行為比較嚴重，已經(jīng)嚴重影響了班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
2、相當部分科任教師缺乏日x育管理意識，這一點(diǎn)從晚讀情況看來(lái)非常明顯。
3、班主任隊伍的建設有待于進(jìn)一步加強，個(gè)別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法，缺乏與家長(cháng)溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶(hù)缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領(lǐng)導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長(cháng)單打獨斗的局面。
5、各備課組的工作還沒(méi)有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開(kāi)展，如早晚讀的語(yǔ)英讀書(shū)材料的輔導，小題訓練的常態(tài)化建設，集體備課和備課組的主題教研活動(dòng)的開(kāi)展等。
6、個(gè)人也有力不從心之感，由于教學(xué)任務(wù)繁重，身兼多職，年級組的實(shí)際也比較復雜，工作中也常出現不到位之處。
四、下學(xué)期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績(jì)，找出差距，制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元給予精神和物質(zhì)獎勵。
2、備課組長(cháng)和任課教師工作：
分析本學(xué)科各次考試的得與失，找出和兄弟學(xué)校成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓練要求每名同學(xué)人人過(guò)關(guān)，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學(xué)生要補考，直到脫貧為止。
任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導），差生補課具體辦法；讓培優(yōu)補差常態(tài)化，專(zhuān)人負責化。
3、繼續加強備課組長(cháng)和班主任隊伍建設，提高教育教學(xué)工作的效率。
高二年級主任工作總結 2
忙碌而又充實(shí)的高二第一學(xué)期已過(guò)半，教學(xué)上與高一相比有明顯的進(jìn)步，不僅僅是為了上課而上課，而是在上每一課之前會(huì )想怎樣更容易讓學(xué)生接受，讓學(xué)生更感興趣，不但要學(xué)到做題技巧，更要學(xué)到很多的人文知識。
這一學(xué)年根據學(xué)校的工作安排，我擔任了高二（9）班主任工作和高二（9）（11）班語(yǔ)文教學(xué)工作。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，我根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將高二上半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、從基礎抓起，全面培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高語(yǔ)文學(xué)習的能力以及做題能力。
整個(gè)高二階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是文言文的學(xué)習。在高一打下堅實(shí)的基礎之上要鞏固一詞多義以及特殊的文言現象，這對將來(lái)的高考作用也是不可或缺的�；谶@樣的認識，首先，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握這些知識，并列舉之前學(xué)過(guò)同類(lèi)現象，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。其次，通過(guò)練習，反復講解文言文的知識，常用的虛詞的用法與意義。其三是讓學(xué)生有意識的積累歸納文言文現象，做到學(xué)以致用。但由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、認真研究教材了解學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂學(xué)習效率。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體，但是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生處在主導地位，因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。11班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但差生占較大多數，中等生相對較少。因此，我實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。在課堂上，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)選用符合課堂內容的的習題，使學(xué)生更快的接受當堂教學(xué)內容，達到對知識更準確的掌握和靈活的運用。
三、強化誦讀，在誦讀中積淀。
語(yǔ)文教學(xué)要抓言語(yǔ)，言語(yǔ)訓練要語(yǔ)感，語(yǔ)感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語(yǔ)的運用得心應手，只有對言語(yǔ)作千百次的重復，才能使語(yǔ)言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結系統。誦讀便是完成言語(yǔ)強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時(shí)間，引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現象，學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還要求學(xué)生完成記讀書(shū)筆記、復述課文、背誦課文等活動(dòng)，潛移默化中提高學(xué)生的'語(yǔ)文能力。同時(shí)，我要求學(xué)生每天用10分鐘時(shí)間練筆，幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)水平。剛入學(xué)時(shí)，我就發(fā)現學(xué)生的寫(xiě)字水平差，很大程度上是從小學(xué)到現在，寫(xiě)字被語(yǔ)文教學(xué)忽視，教師缺乏相應的指導造成的。為此，我覺(jué)得督促學(xué)生練字是十分必要的。學(xué)生的練字，只靠死練效果很差，很需要教師的指導，因此，我會(huì )在每次的作業(yè)及作文中給學(xué)生細細的評語(yǔ)，指導學(xué)生改正�，F在，我所教兩個(gè)班大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。
五、認真抓好后進(jìn)生工作，全面提高學(xué)生的成績(jì)
現在的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，抓好差生工作是重中之重。教學(xué)中，我根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。
六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
為了瞄準高考，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備。
高二上半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結束，有一定的成績(jì)，但也存在一些不足，不足就是自己的業(yè)務(wù)方面還需要不斷的積累與加強，在今后的工作中將不斷的積累、改進(jìn)并完善。
高二年級主任工作總結 3
一、指導思想
高二年級是整個(gè)高中生活的重點(diǎn)階段，學(xué)習內容全面展開(kāi)，層層深入，學(xué)生的學(xué)習狀況直接關(guān)系到高三復習的效果和效率。因此，在高二年級第一學(xué)期工作中，要全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量。嚴格落實(shí)“3+1”管理模式，狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，夯實(shí)基礎，努力培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力。結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習基礎。
二、年級現狀
1、高二年級現有7個(gè)教學(xué)班，其中藝術(shù)班4個(gè)，普通班3個(gè)。
2、學(xué)生學(xué)習習慣、刻苦程度仍然不夠，解題規范程度欠缺。
3、開(kāi)學(xué)之初，對整個(gè)年級進(jìn)行了調整，新組建了2個(gè)藝術(shù)班，使藝術(shù)班人數得到了很大充實(shí)。
三、工作目標
全員參與、全程管理、全面服務(wù)
1、教師：倡導“責任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻”的團隊精神，深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人”為核心的師德教育。
2、學(xué)生：積極開(kāi)展道德品質(zhì)和理想情操教育，培養學(xué)生熱情向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jì)優(yōu)。
3、教學(xué)：做好走班制教學(xué)的準備和實(shí)施工作，加強分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習成績(jì)。切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時(shí)做好特殊生的管理工作。4、管理：競爭管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。
四、具體工作：
1、教師隊伍建設
�、儇熑涡模簩W(xué)校教育直接影響著(zhù)學(xué)生的人品、性格、健康心理、好求向上的精神，每位教師都應本著(zhù)全身心地對對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負責的態(tài)度，認真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)一個(gè)教師要想完善和發(fā)展自我，必須先培養起自己的責任心。
�、跇s譽(yù)感：一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的團隊是沒(méi)有希望的團隊，一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)感的教師不會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。如果一個(gè)教師對自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對自己的工作引以為榮，對自己的學(xué)校引以為榮，他必定會(huì )煥發(fā)出很高的工作熱情。
�、蹍f(xié)作精神：教師要用團結一致、相互尊重的模范行為和良好的風(fēng)范對學(xué)生施以影響，使學(xué)生在無(wú)聲的教育中受到感染和熏陶，為學(xué)生形成良好的品德提供榜樣。因此需要全體教師要做到：
相同學(xué)科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進(jìn)步的目的`。不同學(xué)科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需，也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢的必需。
班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調一致，這是強化班級管理和學(xué)生教育工作的必需。
新老教師之間的團結合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老共同進(jìn)步。
2、德育工作
�、侔嘀魅侮犖榻ㄔO：定期召開(kāi)班主任例會(huì )，班主任經(jīng)驗交流會(huì )，一些有經(jīng)驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時(shí)重視對青年班主任的培養。加強對班主任工作的指導，充分發(fā)揮班主任的主導作用，調動(dòng)班主任工作積極性，按學(xué)校工作總體目標要求，對班主任進(jìn)行思想品德教育。
�、趯W(xué)生干部隊伍建設：學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。因此，對班干部隊伍的培養尤為重要。我們將通過(guò)與學(xué)生干部定期座談等多種形式加強對學(xué)生干部的了解和培養，使他們發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級學(xué)生整體素質(zhì)。
3、教學(xué)教研工作
�、僬J真做好學(xué)案導學(xué)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
�、谠诶^續加強常規教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)好集體備課、教研等環(huán)節的前提下，倡導全體任課教師都要積極參與對學(xué)生的管理，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現全員參與，全程管理的格局。
�、蹖�(shí)施分層教學(xué)，鑒于生源結構復雜、層次相差較大，特別是藝術(shù)班學(xué)生的文化課基礎薄弱，統一要求明顯不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級部將試用三個(gè)“分層”要求：一是課堂分層教學(xué)，要求教師課堂上在完成必須的基本教學(xué)內容后，在補充知識方面仔細斟酌，考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生。要根據學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是分層布置作業(yè)，要求教師在充分了解學(xué)生的前提下，認真選取練習題和補充題，按照必做、選做等分層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做題要求學(xué)有余力的學(xué)生去完成，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標和任務(wù)，從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。三是分層評價(jià)，有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)來(lái)衡量所有學(xué)生，這樣會(huì )挫傷部分學(xué)生的自尊心和進(jìn)取的信心。
�、芊e極配合教務(wù)處抓好備課組建設，扎實(shí)開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，不斷探索新教法，努力提高教研水平，爭做集體備課優(yōu)秀年級。
4、年級管理
�。�1）積極配合政教處、教務(wù)處、團委、辦公室、后勤等科室做好各項工作。
�。�2）加強對學(xué)生的安全教育，防止車(chē)禍、溺水、觸電等事件的發(fā)生，確保學(xué)生人身、財產(chǎn)安全，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )處理與他人之間的人際關(guān)系，防止上網(wǎng)、打架斗毆等事件的發(fā)生。本學(xué)期特別要求學(xué)生做好傳染病的預防工作，加強個(gè)人衛生。
5、針對高二年級教學(xué)實(shí)際，做好迎接學(xué)業(yè)水平測試的準備。
高二年級主任工作總結 4
本學(xué)期，本人緊緊圍繞學(xué)校制定的工作計劃，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、加強理論學(xué)習，踐行課程標準
認真學(xué)習了《錢(qián)理群語(yǔ)文教育新論》《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》等教學(xué)理論，了解教研信息，提高了自身的'理論水平。重視多方面學(xué)習，汲取營(yíng)養，豐富自己，提高自己。
二、立足課堂教學(xué)，加強集體備課
課堂是老師的立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規工作，是每一位語(yǔ)文教師的份內之事，精心備好每一節課，認真落實(shí)教學(xué)環(huán)節，是教學(xué)質(zhì)量得以提高的重要保證。
本人按學(xué)校規定的集體備課時(shí)間，每周參與集體備課，了解單元教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，了解一單元學(xué)生應掌握的認知規律和方法、技巧等。討論教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、作業(yè)量、檢測內容，討論最佳教學(xué)設計方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò )上、書(shū)本上擴充信息，不斷充實(shí)、完善備課資料，力爭向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
積極參加講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
積極參加語(yǔ)文教研，參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，收獲頗多。
此外，本學(xué)期積極配合語(yǔ)文組承辦校慶作文競賽、讀書(shū)推薦比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。第二課堂不但是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力等方面都發(fā)揮了重要作用。廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，有力地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的提高。
雖然取得了一些成績(jì)，但是距離各級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，本人繼續發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神，積極工作，使工作更上一個(gè)臺階。
高二年級主任工作總結 5
本人本期擔任高二(7)班(8)班語(yǔ)文教學(xué)工作已結束，回顧走過(guò)這一期的路程，收益良多。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是選修《中國小說(shuō)欣賞》和《語(yǔ)言文字運用》的內容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)的能力
1、提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
2、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預習、聽(tīng)課學(xué)習、訓練拓展、反饋遷移各學(xué)習環(huán)節結合起來(lái)，形成良好的學(xué)習習慣。課文學(xué)習與課后練習相結合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調發(fā)展。 在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理，既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足，學(xué)生的'寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
3、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)心愛(ài)護和轉變差生�？偟恼f(shuō)兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎較一般，當學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習語(yǔ)文的自信心。
5、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
二、堅持教學(xué)常規，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。
2、對于落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的管理工作，每堂課都采用打分制。
3、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據學(xué)校嚴格考試制度的規定，在各備課組內更加強調了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jì)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
三、作為一名新時(shí)代的人民教師，我非常注意自己的師德修養
平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工
四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面提高語(yǔ)文能力
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
五、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
六、抓學(xué)生的閱讀量，寫(xiě)隨筆，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文能力
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本學(xué)期高二語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著(zhù)許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習和改善提高，對語(yǔ)文理念的深度把握還要在實(shí)踐中加強，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。
高二年級主任工作總結 6
下面是我作為班主任的一些經(jīng)驗總結，確切說(shuō)應該是一點(diǎn)心得吧！我覺(jué)得作為一名班主任，不僅僅是自己的管理策略，更是自己一種情感的投入，只有與同學(xué)們進(jìn)行情感的交流他們才能真正的與你交心，也才能真正的把自己投入到這個(gè)班級中來(lái)。
具體講，情感在班主任工作中的效應主要體現在如下幾個(gè)方面:
一、班主任要增強角色魅力
班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(cháng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好"管如嚴父，愛(ài)如慈母，親如朋友"的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學(xué)生的崇敬之情便會(huì )油然而生。
二、能增加教育的可信度
面對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，班主任應該用真摯的情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng )傷，深入了解學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生成長(cháng)入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行。這樣，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會(huì )把班主任的批評看作是對自己的愛(ài)護，把班主任的表?yè)P看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到"親其師，信其道"的效果。
三、能形成凝聚力和向心力
一個(gè)班四十三個(gè)學(xué)生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同。如果每個(gè)人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤(pán)散沙?我們班主任如能用真誠的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，富于同情心，就會(huì )受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì )親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生把班主任當做可以依賴(lài)的人。這樣，學(xué)生也樂(lè )意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習、生活，心就會(huì )往一塊兒想，勁就會(huì )往一處使，形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。
四、能提高教育工作的有效性
如果班主任在教育學(xué)生時(shí)，只曉理，不動(dòng)情，干巴巴的說(shuō)教，枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡，毫無(wú)興趣，甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強的感染作用。因此，班主任在教育學(xué)生的.過(guò)程中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩定的，這時(shí)班主任表現出冷靜沉著(zhù)、堅定自信，就能穩定學(xué)生的情緒，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量�？梢钥吹�，班主任情感的感染力多么重要。
五、能激勵后進(jìn)生不斷向好的方向轉化
任何一個(gè)班集體都或多或少存在著(zhù)后進(jìn)生。轉化后經(jīng)生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育和轉化后進(jìn)生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái)，激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力，增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學(xué)習成績(jì)保持下去，不斷向更好的方向轉化。
總之，班主任的工作不僅僅是去管理一個(gè)班級的紀律更是心與心的交流情與情的對話(huà)，不要總是把自己置于一個(gè)很高的位置擺在一個(gè)很高的姿態(tài)，這樣只能成為一個(gè)班級的管理者而不是一個(gè)好的班主任，人生中最難的是人與人的交流，何況是跟一群正在成長(cháng)的孩子，要把他們領(lǐng)上一條成功的人生道路，因此班主任的責任很大。所以一定要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持"以情動(dòng)人"，"以理服人"。
高二年級主任工作總結 7
本學(xué)期以學(xué)校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規范、養成教育和學(xué)法指導，無(wú)論是在做人、做事、學(xué)習，還是在融入集體生活等方面對學(xué)生提出了嚴格的要求，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，做到了“工作重落實(shí)、過(guò)程重精細、結果重評比、團隊重和諧”�，F總結如下：
一、德育工作
�。ㄒ唬┌嘀魅畏矫�
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排年級或班級的日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
2、各班定時(shí)召開(kāi)各種主題的班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái)，班主任能切實(shí)履行三到制度，即早到校（早讀課之前）、中到校（下午上課前）、晚到校（晚自習上課前）；平時(shí)沒(méi)課到班看看，晚自習第四節坐在班里，或者與學(xué)生交流談心（做的較好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、張峰等），經(jīng)常深入寢室和學(xué)生在一起（班主任檢查寢室的到位率為100%），以校為家。
4、展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。如：開(kāi)展安全隱患檢查，特別是對用電情況的安全檢查；召開(kāi)主題班會(huì )，讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識、自我保護意識；對外租房學(xué)生進(jìn)行登記，對其住地進(jìn)行檢查；各班級設立安全管理員等等。
5、以“關(guān)注細節”為突破口，開(kāi)展系列細節教育與規范活動(dòng)。年級組每周抓2——3個(gè)重點(diǎn)，（比如：開(kāi)學(xué)先抓遲到、儀表，各時(shí)間段的紀律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個(gè)重點(diǎn)，抓細、抓透、抓鞏固，把細節問(wèn)題落實(shí)到班會(huì )主題中，引導學(xué)生健康成長(cháng)。年級學(xué)生會(huì )與分管領(lǐng)導督促檢查，檢查結果與文明班級、文明寢室、最佳儀表班級的評比掛鉤。
6、狠抓寢室管理。要求學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生、被褥疊放、用品擺放，培養學(xué)生良好的行為習慣。為此我們召開(kāi)文明寢室標準與要求的專(zhuān)題會(huì )議，對班主任、班長(cháng)、生活委員、寢室長(cháng)進(jìn)行了培訓，提高他們的意識，重現二中當年寢室文化建設的風(fēng)采。我們在寢室管理和文化建設方面得到學(xué)校的肯定。
從實(shí)際工作中來(lái)看，班主任能夠從點(diǎn)滴小事作起，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO方面
1、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
2、年級組倡導優(yōu)良的團隊精神，強化責任意識，倡導每位教師都應本著(zhù)全身心地對學(xué)校負責、對學(xué)生負責、對自己負責的高度負責態(tài)度，認真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調一致。如語(yǔ)文備課組利用周末自費組織全員參加外出學(xué)習考察活動(dòng)，既提高了整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又凝聚了合力，融洽了關(guān)系。
3、整個(gè)學(xué)期當中，教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規：坐班到位、備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導到位、教研活動(dòng)參與到位，認真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強化紀律意識，關(guān)注時(shí)間節點(diǎn)、提高時(shí)間觀(guān)念，準時(shí)并認真參加學(xué)校的各項活動(dòng)、各種會(huì )議；有效利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，使用多媒體教學(xué)。
�。ㄈ⿲W(xué)生方面
1、暑假期間，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加《相約未名湖》科技文化周活動(dòng)，學(xué)生參觀(guān)了北大、清華等高等學(xué)府，參觀(guān)了科技館、抗日戰爭紀念館、軍事博物館、盧溝橋、故宮、頤和園、圓明園等；十一月份組織理科部分學(xué)生到中科大科技參觀(guān)活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生動(dòng)手的能力，強化學(xué)生行為規范和學(xué)習規范，提升學(xué)生基礎道德行為和行為規范、學(xué)習規范水準。
2、根據新課改的要求，本學(xué)期繼續開(kāi)展研究性活動(dòng)的學(xué)習，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，搜集相關(guān)資料。比如有的班級舉行戶(hù)外野炊活動(dòng)、登山運動(dòng)、科考活動(dòng)，高二（25）班創(chuàng )辦《黎曉文刊》雜志，有的班級自編自演元旦聯(lián)歡的小品節目，有班級舉行辯論賽等等。這項活動(dòng)在一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效解決問(wèn)題的能力。
3、注重學(xué)生會(huì )與班干部隊伍建設，學(xué)生會(huì )、班干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任管理的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對年級與班集體的建設起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。我們通過(guò)各種形式加強對學(xué)生會(huì )、班干部的培訓，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學(xué)期以來(lái)，他們對班級管理、出操情況、寢室管理等方面進(jìn)行量化打分評比，自行組織并監考數理化及文科綜合知識的競賽等，為年級和班級的管理做出了較大的貢獻，真正成為學(xué)生的.楷模和帶頭人，也帶動(dòng)著(zhù)年級學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
二、教學(xué)教研工作層面
1、加強教學(xué)過(guò)程的組織、管理和指導
開(kāi)學(xué)初，協(xié)調備課組對教研活動(dòng)進(jìn)行要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究導綱、試題。備課組安排“青藍幫帶”結對子教師，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學(xué)及研討氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
2、規范學(xué)生作業(yè)，使用好錯題本
年級組始終關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和數量，定期不定期的對學(xué)生的作業(yè)、好錯題本、導綱與試卷進(jìn)行檢查并作詳細記錄。各備課組在周五把下周使用的部分導綱及周末復習任務(wù)布置個(gè)學(xué)生，待學(xué)生返校后認真組織檢查評講。
3、落實(shí)教研活動(dòng)，強化備課組管理
每周一上午第二節課間為備課組長(cháng)例會(huì )，每科有半天固定備課時(shí)間，目的是落實(shí)和完善備課制度。備課組教師輪流對各章進(jìn)行備課及主講，年級分管經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，以提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，每次活動(dòng)都有內容都有記載。備課組統一教學(xué)進(jìn)度、導綱、作業(yè)、周考試卷。
各備課組按照學(xué)校的要求積極落實(shí)組內聽(tīng)課、評課工作。
討論如何提高課堂教學(xué)的有效性，抓好課堂常規、怎樣提高學(xué)習成績(jì)等等。認真命好周考、月考考試試卷，認真組織閱卷、統分及試卷的分析與講評。
三、加強溝通，增進(jìn)了解，爭取支持
本學(xué)期高二年級聯(lián)考后各班召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，班主任及科任老師與到校家長(cháng)進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(cháng)的了解，增強了服務(wù)育人意識。同時(shí)利用家校短信平臺加強了班主任與家長(cháng)溝通，獲得家長(cháng)的一致好評。
四、其他工作
1、配合教導處每月一次的檢查教案與聽(tīng)課記錄的檢查。
2、堅持每周一次的教案、作業(yè)、好錯題本的檢查。
3、組織學(xué)生參加數學(xué)、物理、化學(xué)即文科綜合知識的競賽。
4、舉辦班歌比賽、文明班級、文明寢室、儀表班級及辦公室的評選，舉辦年級組的學(xué)生元旦聯(lián)歡晚會(huì )以及班級元旦聯(lián)歡會(huì )。
5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗誦語(yǔ)文或者英語(yǔ)，下午上課前唱班歌。
6、參加政教處舉辦的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，郭超、顧明在會(huì )上做了發(fā)言。
7、協(xié)助團委會(huì )、會(huì )計室做好福利彩票、國家助學(xué)款的貧困生評定、上報工作。
8、狠抓教學(xué)常規不放松。五、一點(diǎn)隨想
本學(xué)期，我們竭盡全力，各項工作均取得了一定的成績(jì)，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，如：尖子生的培養、學(xué)困生的轉化、課堂教學(xué)的有效率、寢室創(chuàng )建的保持等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天好。
高二年級主任工作總結 8
緊張忙碌的高二下學(xué)期工作即將結束，高三復習沖刺的號角已經(jīng)吹響，為在今后的工作中能夠有所突破，現將以往工作進(jìn)行總結，以資借鑒：
一、加強理論學(xué)習，以新史觀(guān)、新理念指導教學(xué)
伴隨著(zhù)新課程的推行，傳統教學(xué)觀(guān)念已不適應教學(xué)，為更新教學(xué)觀(guān)念和知識體系，通過(guò)教學(xué)參考、歷史教學(xué)網(wǎng)站等多種途徑深入學(xué)習，將全球史觀(guān)、文明史觀(guān)、現代化史觀(guān)等新史觀(guān)應用于教學(xué);關(guān)注時(shí)政新聞、歷史劇、現實(shí)中的歷史等引導學(xué)生從現實(shí)入手走近歷史，從歷史中尋找經(jīng)驗教訓，再服務(wù)于現實(shí)，在學(xué)以致用中提高興趣。
二、以具體切實(shí)有效的計劃指導教學(xué)
本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，既得完成新課的教學(xué)任務(wù)，又得開(kāi)始一輪復習，因此開(kāi)學(xué)初制定了詳細的教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程打緊時(shí)間，講課、練習、檢測步驟緊湊，不留知識死角，同時(shí)精選的習題貼近高考，體現知識的縱橫聯(lián)系和理性思考，搞好高二到高三的知識、能力、方法及態(tài)度的過(guò)渡。
三、精心備課，根據學(xué)生認知實(shí)際構建知識體系
多方面查閱資料，利用新材料、新情境給學(xué)生新視角的沖擊，拓展學(xué)生思路，同時(shí)利用學(xué)習小組增強學(xué)生團隊意識、競爭意識，在集體探究中提高探究性學(xué)習的`積極性和能力。在互相切磋與幫助中共同提高。每節備課講課后有反思，在反思中改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)，探究適合學(xué)生實(shí)際的方法和思路
四、注意方法引導，樹(shù)立信心
在教學(xué)中引導學(xué)生以專(zhuān)題帶課題、以課題帶主要內容的方式跳讀教材，或以圖帶史，以材料帶史，在讀書(shū)中變換角度，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，每一節都在享受成功的樂(lè )趣，在成功中樹(shù)立信心。鼓勵學(xué)生寫(xiě)解題思路，教師示范同時(shí)也結合自己的思路特點(diǎn)，尋找解決問(wèn)題的突破口。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，在形成見(jiàn)解、看法的同時(shí)培養歷史思維的能力，形成正確情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
五、教無(wú)涯，學(xué)無(wú)境。
在今后的工作中仍會(huì )努力探索，在學(xué)習中發(fā)現自身的不足，向同行學(xué)習他們的亮點(diǎn)，啟迪思維、開(kāi)拓思路，打造令自己滿(mǎn)意、讓別人眼前一亮的課堂，更重要的是讓學(xué)生在快樂(lè )中收獲成功與喜悅，追求充實(shí)與完美。
高二年級主任工作總結 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期就要結束了�；仡櫛緦W(xué)期高一物理備課組工作點(diǎn)滴，落實(shí)本學(xué)期教務(wù)處、教研室工作安排，結合新課改和本組實(shí)際情況，現定本學(xué)期教學(xué)、教研、教改工作總結如下：
一、落實(shí)常規教學(xué)管理工作，狠抓課堂教學(xué)，全面提高高一教學(xué)效率
常規教學(xué)是學(xué)�！半p常規”管理的重要組成部分，是落實(shí)教育創(chuàng )新的基礎環(huán)節，是我校進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。為體現“講團結、抓管理、拼質(zhì)量、謀發(fā)展”，教師應具備的素質(zhì)是要有深厚的基礎知識，系統的專(zhuān)業(yè)知識，靈活的`思維方式，較強的操作能力，高尚的道德精神，嫻熟的教學(xué)藝術(shù)。
1、開(kāi)學(xué)初，組內任課教師都要按時(shí)制定本學(xué)期教學(xué)計劃，必須詳實(shí)，突出體現結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想教育的安排意見(jiàn)。并將本學(xué)期教研課題寫(xiě)在計劃中。
2、本備課要五統一。教學(xué)內容統一，教學(xué)進(jìn)度統一，教學(xué)重點(diǎn)統一，教學(xué)難點(diǎn)統一，單元考核統一，由備課組長(cháng)協(xié)調。
3、教案規范化，講究實(shí)效。要求有教學(xué)目的，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有課前教具準備，詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計和課后記，按新教學(xué)設計要求完成。
4、抓好課堂教學(xué)的主陣地作用。課堂教學(xué)要充分體現“以學(xué)生為主體，教師為主導，思維為主攻，訓練為主體”“面向全體。因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、靈活、適用。板書(shū)講究藝術(shù)性、科學(xué)性。教師儀表莊重，使用普通話(huà)。能體現出與學(xué)科特點(diǎn)緊密結合的思想教育因素。
5、每月配合教務(wù)處對本組任課教師的作業(yè)布置量和批改情況進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報。
6、物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，因此本組任課教師要開(kāi)足演示實(shí)驗，確保學(xué)生實(shí)驗課教學(xué)。
7、多媒體教學(xué)常規要求。多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)為基礎的信息技術(shù)，已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，對我們教學(xué)教育工作有很大沖擊，本組每學(xué)期至少自制一件多媒體課件。
二、充分利用物理實(shí)驗室，電教室、微機室、多媒體等現有設備
結合本學(xué)科特點(diǎn)，大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)。
1、組織本組教師試題研究，每人一本習題集，每學(xué)期命一套相關(guān)科目的試題。時(shí)間90分鐘，設計答題卡和答案，難度系數0.6—0.7，本學(xué)期高一物理考練6次以上，流水閱卷，工作扎實(shí)、認真，能很好地反饋教情和學(xué)情，達到預期的目標。
2、開(kāi)展“研究性學(xué)習”活動(dòng)，各任課教師應收集相關(guān)資料，并寫(xiě)出高質(zhì)量論文、論著(zhù)。
3、配合教研室，搞好物理競賽輔導，迎接和參加全國競賽，認真做好學(xué)業(yè)水平考試物理復習工作。
4、每位教師至少寫(xiě)一到二篇論文，參加各級教育部門(mén)的評批。
5、搞好“四個(gè)一”工作，學(xué)習一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，研究一個(gè)科學(xué)命題，參加一次科研活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇論文，上一節公開(kāi)課或進(jìn)行一次講座中的任意二項。
三、充分發(fā)揮備課組活動(dòng)的功能，開(kāi)展師德教育，教研活動(dòng)
堅持備課組集體備課，單元主講、單元測試，同時(shí)組織教師深入鉆研《教學(xué)大綱》、《考綱》、提早學(xué)習新課程改革，讓備課組活動(dòng)科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化，有針對性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)任何人不得有誤。
四、積極參加教學(xué)能手、青教培養活動(dòng)
依據學(xué)校指導方針，教研室工作方案，我組內成員積極參與教學(xué)能手賽教工作，精心準備，認真上課，課堂氛圍好，師生互動(dòng)頻繁，很好地鍛煉和提高了參賽教師的教學(xué)能力和藝術(shù)，同時(shí)組內成員認真聽(tīng)課，積極評課，為參賽老師提出很好指導意見(jiàn)，幫助他們在教學(xué)方面專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組內以老帶新，幫助新進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
高二年級主任工作總結 10
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去，對我來(lái)說(shuō)是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔高一和二的物理教學(xué)工作，一年來(lái)，本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，總結過(guò)去，展望未來(lái)。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認真備課、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師，教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
同時(shí)還加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養：
1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設法解決。
3、培養學(xué)生養成先預習再聽(tīng)課，先復習再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結的良好學(xué)習習慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )。要指導學(xué)生課后及時(shí)歸納總結。
4、強調科學(xué)記憶，反對死記硬背。
現在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶；要引導學(xué)生科學(xué)的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應用的條件結合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。要指導學(xué)生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識結構，形成一定的`物理思維過(guò)程。
二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，社會(huì )科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習，努力提高自身的素質(zhì)。結合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。
四、努力適應現在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實(shí)驗有些內容學(xué)校的現有的教學(xué)實(shí)驗器材不能滿(mǎn)足，只能根據實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗內容，在教學(xué)中不斷總結和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛(ài)心的奉獻，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
高二年級主任工作總結 11
一學(xué)期的教研工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)，幾多感慨……本學(xué)期，我們教研工作本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)，為了以后的工作更上一層樓，現將一學(xué)期的工作小結如下；
一、堅持理論學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認真學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強自身修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《普通高中課程方案》教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。
二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此，我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間；另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我組老師積極參加課件的學(xué)習和制作，初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能。
三、實(shí)踐課程改革，積極參加教研活動(dòng)
曾記得參加培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革，只有將思想改革進(jìn)行到底才能獎?wù)n程改革落到實(shí)處！”因此，本學(xué)期，我們組積極參加省、市縣等教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，研討教材教法，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅持說(shuō)、聽(tīng)、評課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當作一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每周有人專(zhuān)門(mén)說(shuō)課，開(kāi)展集體備課，說(shuō)單元教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的.地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說(shuō)一單元學(xué)生應掌握的認知規律和方法、技巧等，我們組雖然取得了很大的成績(jì)，但離上級領(lǐng)導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續發(fā)揚“求真、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
高二年級主任工作總結 12
在上個(gè)學(xué)期期末，學(xué)生們進(jìn)行了分班考試，根據自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我帶的也就是一個(gè)新班級了。我帶的這一個(gè)班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目�，F在將我將我這學(xué)期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動(dòng)，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀(guān)成熟的一個(gè)年紀，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽(tīng)，就是要跟你對著(zhù)干。所以我就總結出來(lái)自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來(lái)管，還要學(xué)生自己來(lái)管!
在這一個(gè)學(xué)期分好班后，基本情況穩定下來(lái)后，教學(xué)正式開(kāi)始后，我就找他們一個(gè)一個(gè)的談話(huà)，不是跟他們說(shuō)什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個(gè)了解。然后再根據他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)。這樣子他們就能夠自己對自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。
再這樣的基礎上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來(lái)的有責任的班干部，也參與到了這個(gè)班級的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個(gè)學(xué)期用的是原先班級留下來(lái)的，所以班費還有很多的.剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣(mài)錢(qián)，所以這一學(xué)期的班費不僅沒(méi)有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢(qián)買(mǎi)東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類(lèi)的不值錢(qián)的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習好的能夠拿到獎品，進(jìn)步大的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到，這樣就調動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒(méi)有管理好，我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期，會(huì )著(zhù)重對這些方面進(jìn)行建設管理。
再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。
高二年級主任工作總結 13
一、師生加強互動(dòng)，互相了解，共同
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期，正式處于青春叛逆期，再加上到了好動(dòng)、接近世界觀(guān)成熟的一個(gè)年紀，很多的道理，越講學(xué)生反而不喜歡聽(tīng)，就是要跟你對著(zhù)干。所以我就總結出來(lái)自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來(lái)管，還要學(xué)生自己來(lái)管！
在這一個(gè)分好班后，基本情況穩定下來(lái)后，教學(xué)正式開(kāi)始后，我就找一個(gè)一個(gè)的談話(huà)，不是跟他們說(shuō)什么達到了，而是相互溝通，加強對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個(gè)了解。然后再根據他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽(tīng)進(jìn)去我的.話(huà)。這樣子他們就能夠自己對自己有一個(gè)要求，在我管理的基礎上，能夠進(jìn)行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個(gè)度。
再這樣的基礎上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過(guò)我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票（因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分）選擇。選出來(lái)的有責任的班干部，也參與到了這個(gè)班級的管理中來(lái)，在我在別的班上課的時(shí)候，他們也在進(jìn)行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛生工具和教學(xué)工具上面，因為我們這個(gè)學(xué)期用的是原先班級留下來(lái)的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣(mài)錢(qián)，所以這一學(xué)期的班費不僅沒(méi)有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費里面拿錢(qián)買(mǎi)東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類(lèi)的不值錢(qián)的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習好的能夠拿到獎品，進(jìn)步大的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到，這樣就調動(dòng)了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個(gè)學(xué)期，所以還有很多方面沒(méi)有管理好，我在寫(xiě)一個(gè)學(xué)期，會(huì )著(zhù)重對這些方面進(jìn)行建設管理。
再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚，也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期，我要進(jìn)行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，成功還是比不足要多的。
高二年級主任工作總結 14
本學(xué)期我擔任的是高二3班的班主任，在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、養些好習慣，順利地畢業(yè)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與收獲。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、加強班級常規管理，為班級良性發(fā)展打好基礎。
1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。通過(guò)多種方式，注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。
2、有效地利用好每周日晚的班會(huì )課。既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如，討論“交通安全之我見(jiàn)”，學(xué)習有關(guān)的安全知識；也根據本班的實(shí)際情況組織相應的主題班會(huì )，比如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習習慣或養成教育等內容的講座，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續加強班干部的培養和鍛煉，使他們學(xué)會(huì )積極主動(dòng)處理和應對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。進(jìn)一步完善班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
4、加強常規教育。開(kāi)學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和班級的.各項管理制度，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評，獎懲分明，強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階。
5、加強學(xué)生的愛(ài)校教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。為了加強班級凝聚力，積極參與一系列活動(dòng)，如籃球賽，獲得學(xué)�；@球賽高二男子組第一名，女子組第三名的好成績(jì)；高二文史知識大賽高二年級組第一名的好成績(jì)；高二拔河比賽男子組第一名的好成績(jì)；鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團結向上的良好班風(fēng)。
二、扎實(shí)進(jìn)行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。
建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。
三、抓好學(xué)習這個(gè)中心工作，形成良好的學(xué)習氛圍。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習效率，從而使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習課上，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵作。
四、對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度。
因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。
1、我們班有父母離異的學(xué)生，也有留守學(xué)生，父母在外打工，對他們我平時(shí)多注意，多關(guān)心，多鼓勵。
2、關(guān)注學(xué)困生，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
3、及時(shí)對違紀學(xué)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
4、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
以上是我對這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級取得了一些成績(jì)，主要得到政教處的指導，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績(jì)！
高二年級主任工作總結 15
20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不覺(jué)至今期終將至，時(shí)間真真如白駒過(guò)隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰與成就兼有，辛勞與樂(lè )趣同在。為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生。
集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿(mǎn)對未知的渴望；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外，據班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開(kāi)始，原來(lái)的班委團對的學(xué)習委員、副班長(cháng)和語(yǔ)文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規劃。然后，我找班委，主要是班長(cháng)了解班級情況，保證學(xué)期順利開(kāi)始，預防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀(guān)察。沒(méi)有調查權就沒(méi)有發(fā)言權，所以學(xué)期開(kāi)始，我進(jìn)行了仔細謹慎又科學(xué)地觀(guān)察，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩定原有班委團隊，任用新的班干部，培養新的團隊。
這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過(guò)硬的班委是實(shí)現學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長(cháng)xxx同學(xué)繼續負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時(shí)調動(dòng)原衛生委員xxx擔任學(xué)習委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員xxx擔任副班長(cháng)。然后新任原來(lái)想擔任又未能競選成功的xxx同學(xué)擔任衛生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)及分析，我任命xxx同學(xué)為數學(xué)科代表，xxx同學(xué)為物理課代表，xxx同學(xué)為語(yǔ)文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個(gè)學(xué)期起來(lái)做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專(zhuān)屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，同時(shí)，也極大地調動(dòng)了他們的學(xué)習生活積極性。
隨著(zhù)班集體的.發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強紀律和衛生管理的必要性。我深入調查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現狀的同學(xué)達成共識，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末，我感覺(jué)到高二（2）班這個(gè)集體大輪船終于朝著(zhù)我想要的方向前進(jìn)了。
三、班級環(huán)境的建設。
班級環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設施，二是衛生文明。學(xué)期開(kāi)始，我是著(zhù)力班級環(huán)境建設，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進(jìn)”等班級標語(yǔ)，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上；而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習園地，和圖書(shū)角。
四、有效利用班會(huì )課，展開(kāi)有針對性的主題班會(huì )。
班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現更廣泛的思想交流，達到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí)，還有利于學(xué)生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng )造性思維的發(fā)展。因此，每次班會(huì )課我都會(huì )精心準備，并針對學(xué)校實(shí)際情況，展開(kāi)了以學(xué)習為主題的系列班會(huì )課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵；展開(kāi)了以貼近社會(huì )，關(guān)注未來(lái)的系列班會(huì )課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會(huì )課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表?yè)P、脫口秀等，同學(xué)們通過(guò)班會(huì )課展現了自己的才能，也變得更加團結了。
五、培養優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績(jì)好，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績(jì)以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光，一來(lái)端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書(shū)呆子”的錯誤認識。
后進(jìn)生基本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生有著(zhù)較復雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴；一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認可。教無(wú)定法，但是對這類(lèi)學(xué)生有個(gè)基本法則是愛(ài)心+耐心+信心。先培養學(xué)生對自己對周?chē)说男湃�，再進(jìn)行下一步的工作。
中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個(gè)學(xué)期將會(huì )從優(yōu)勢分析，特長(cháng)挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅實(shí)又迅速的發(fā)展。
六、充實(shí)自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚，既會(huì )說(shuō)又能做。這是對一個(gè)人極高的要求，我無(wú)法企及，但我一直在努力而且會(huì )繼續努力，真正履行“身教重于言傳�！�
這個(gè)學(xué)期通過(guò)以上的努力，班主任工作開(kāi)展的較為順利，培養的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教育是一項長(cháng)期工作，我將繼續努力，把工作做得更好。
【高二年級主任工作總結】相關(guān)文章：
高二年級主任工作總結04-29
高二年級班主任工作總結02-17
高二學(xué)年班主任工作總結07-15
高二班主任工作總結07-23
高二班主任工作總結08-29
高二學(xué)期班主任工作總結范文10-29
高二年級上學(xué)期班主任工作總結02-02
高二班主任工作總結范文03-29