關(guān)于小學(xué)綜合教研組工作總結(通用12篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)綜合教研組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)綜合教研組工作總結 1
充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,其體現在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,體現在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現上,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),教師的意識前所未有的“前衛”起來(lái),教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。
在學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)導下,在教導處指揮下,通過(guò)全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jì),F總結如下:
一、教研組建設方面:
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著(zhù)強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師,對她實(shí)施傳幫帶,悉心指導她鉆研業(yè)務(wù)和常規教學(xué),督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。徐靜老師虛心好學(xué),在組內共展示了三節課,每上完一節課,全組的教師集體研討,指導她用科學(xué)、規范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)環(huán)節都把關(guān)、把好關(guān)。最后,她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jì),得到聽(tīng)課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,
4、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規教學(xué)方面:
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中,王嬌果老師的教案規范,備課充分。內容完整。孫樹(shù)俊老師擔任探究課的教學(xué),認真備好每一課,探究過(guò)程用書(shū)面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺(jué)。侯云武老師是一位即將退休的老教師,認真備好每節課,認真上好每節課,老當益壯,繼續奮戰在第一線(xiàn),身體力行,給青年教師樹(shù)立了榜樣。楊麗擔任二年級思品教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。在復習考查階段,全組老師按照教學(xué)常規,認真制定復習計劃;全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的.好評,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結 2
本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗”為宗旨,著(zhù)眼于培養學(xué)生的實(shí)踐能力,注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程,強調張揚學(xué)生的個(gè)性,提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,與其它學(xué)科、鄉土資源、校園少先隊活動(dòng)進(jìn)行整合,使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期,我組根據教研室和學(xué)校安排,進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng),F小結如下:
一、利用多種資源開(kāi)展活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊,本學(xué)期,我們在繼續利用地區花木文化校本資源的基礎上結合節日、社會(huì )熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題,尋求從多方面豐富學(xué)生認知,提升學(xué)生能力,為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。
二、開(kāi)展校內教研活動(dòng),升華實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期我們利用集體備課、公開(kāi)課、座談、網(wǎng)絡(luò )培訓、講座等多種形式進(jìn)行培訓,提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平。
三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動(dòng),
本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng),其中有6名教師參加了市級綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )培訓班,并已畢業(yè)。
四、注重對學(xué)生家政能力、實(shí)際操作能力的培養,
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí),設計部分家長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的.活動(dòng),在融洽家長(cháng)與孩子關(guān)系的同時(shí),獲取家長(cháng)對本課程的理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無(wú)本之木,它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上發(fā)展起來(lái)的。我們與少先隊工作相結合,利用辛亥革命百年紀念開(kāi)展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開(kāi)展攝影、主題小報制作等活動(dòng)
小學(xué)綜合教研組工作總結 3
本學(xué)期,我們數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在全體數學(xué)教師的共同努力下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極開(kāi)展各項教研活動(dòng),很好地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了一定的成績(jì),現總結如下。
一、堅持理論學(xué)習,努力提高全組教師的教學(xué)水平
為提高全組數學(xué)教師的素質(zhì),本學(xué)期我們認真學(xué)習了“數學(xué)新課程標準”,“中小學(xué)數學(xué)”,“小學(xué)數學(xué)教師”等學(xué)科刊物,了解教研教改信息。一學(xué)期來(lái),開(kāi)展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校教研,組內教研、組內聽(tīng)課、教研組內的小課題研究等,組內全體教師多次外出聽(tīng)課、學(xué)習,回來(lái)之后及時(shí)交流心得體會(huì )。形式多樣,效果實(shí)在。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計劃。
然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組活動(dòng)計劃,并公布,使老師們做到心中有數,及時(shí)準備。教研活動(dòng)的內容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數學(xué)教研組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)。
輪到自己講課課前認真備課,設計教案,組內教師互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、加強集體備課。
本學(xué)期,每節課我們都努力做到先周備課,課前討論確定每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn),教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應注意的問(wèn)題。集體制作課件,集體確定出最佳教學(xué)方案。課后及時(shí)交流反思教學(xué)中出現的問(wèn)題及改進(jìn)措施。在復習階段,我們教研組的幾位教師集體討論,制定了切實(shí)可行的復習計劃,合理分工出試卷。
3、認真搞好“小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的培養”的小課題研究。
本學(xué)期,我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,在同志們的情幫助下,在“小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的培養方面”方面進(jìn)行了研究和探討,學(xué)生在分析問(wèn)題的`思路、分析解決問(wèn)題的依據等方面都有了很大的進(jìn)步。取得了一定的成效。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益,全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手
了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,對本班前后5名學(xué)生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
當然,我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開(kāi)拓出操作性強的新路子,力爭解放教師,提高教學(xué)實(shí)效。
總之,一份耕耘,一份收獲,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,全體學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展,都取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們會(huì )一如既往,再接再厲,把數學(xué)教研工作搞得更出色,力爭來(lái)年更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組工作總結 4
新學(xué)期伊始,為了更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展和教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡(jiǎn)單梳理一下本期的工作思路很有必要。
剛開(kāi)始接手行政工作有些不太適應,各項臨時(shí)性工作讓人猝不及防,繁雜瑣碎有時(shí)讓人理不清頭緒,我不禁問(wèn)自己:“難道這就是常規?”有疑惑的時(shí)候就請教有經(jīng)驗的同事,得到了不少幫助,但難免也有做的不當的時(shí)候,比如說(shuō)溝通協(xié)調不到位,方法欠佳。所以新學(xué)期我會(huì )抱著(zhù)繼續學(xué)習的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導請教,不斷學(xué)習工作方法,爭取更好地完成本職工作。
學(xué)籍工作千頭萬(wàn)緒,開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月是最為忙綠的.階段,我會(huì )嚴格按照上級要求做好學(xué)生的轉入轉出工作,保證工作效率和工作質(zhì)量,爭取不出錯,在規定時(shí)間內完成任務(wù)。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),學(xué)校工作的重中之重。作為教導處一員和數學(xué)教研組長(cháng),雖然資歷尚淺經(jīng)驗不足,摸著(zhù)石頭過(guò)河也不忘學(xué)習反思、取長(cháng)補短。為了規范教研活動(dòng)我考慮與教師積分掛鉤,使教研更加常態(tài)化、制度化;本學(xué)期嘗試集體備課,利用大家的智慧碰撞增進(jìn)對課堂的認識,不斷探索共同提高;在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下,大家共同撰寫(xiě)學(xué)科課程綱要,使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗化更要專(zhuān)業(yè)化,不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué),也要促進(jìn)教師的教,從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)這一塊資料留存及保管是我的分內之事,為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費人費力的情況,我會(huì )重新進(jìn)行資料規整,及時(shí)合理留存,充分考慮使用最大化,并與學(xué)校云盤(pán)保持同步,提高資源利用率。
著(zhù)眼于“最好”,著(zhù)手于“可行”,為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻自己的綿薄之力,我身已在路上,風(fēng)雨兼程!
小學(xué)綜合教研組工作總結 5
回顧過(guò)去的一學(xué)期,本組依據我校教研計劃與本組教研工作計劃,在教務(wù)處的指導以及我組全體教師的共同努力下,我組較好地完成了本學(xué)期的各項工作,現總結如下:
一、 教學(xué)工作
1、認真抓好教學(xué)常規工作,組織開(kāi)展好每一次教研組活動(dòng),檢查督促六認真工作,發(fā)現不足之處立即糾正。
2、認真上好每節研討課,針對所上的幾節課,我們進(jìn)行了“課堂觀(guān)察”活動(dòng),觀(guān)察課堂細節,堅持自我反思,同伴互助,找出教學(xué)成功點(diǎn)、失敗點(diǎn)、創(chuàng )新點(diǎn),找出提高課堂教學(xué)有效的.成功辦法,使每位教師在教學(xué)中都形成自己的教學(xué)特色。
3、 積極配合教務(wù)處,結合我組學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展了歌詠、舞蹈、器樂(lè )等項目的興趣小組活動(dòng),本學(xué)期參加吳江市中小學(xué)“三獨”比賽,能認真組織學(xué)生參加訓練,其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。
二、 教研工作
1、 積極參與我組課題工作。
2、注重教師基本功訓練,本學(xué)期,我們組開(kāi)展了“歌曲配伴奏”的基本功訓練。每一位老師都能認真準備,認真練習,寫(xiě)好伴奏譜,在活動(dòng)時(shí)逐個(gè)彈奏,效果不錯。
3、 組織我組教師積極參加校本課題的申報和研究工作,結合我組學(xué)科特點(diǎn),申報研究性學(xué)習課題與學(xué)科整合課題。
三、 其他工作
積極配合學(xué)校、德育處,參與校園文化建設,在本學(xué)期的學(xué)校第九屆校園文化藝術(shù)節上,我組教師認真參與了課外輔導,組織演出。
在今后的工作中,我們音樂(lè )組老師在創(chuàng )新方面,特別是課堂教學(xué)方法方面,還將進(jìn)一步努力,爭取在下學(xué)期中有一個(gè)飛躍!
廟港實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教研組
小學(xué)綜合教研組工作總結 6
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束;仡欉@學(xué)期,學(xué)校要求我們數學(xué)老師多次組織教研活動(dòng),為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。我們每次確定好教研活動(dòng)主題,進(jìn)行激烈的討論,這樣不僅學(xué)習到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
本學(xué)期我們每次教研都是圍繞著(zhù)每次的教研活動(dòng)主題展開(kāi)的,數學(xué)教研組長(cháng)帶領(lǐng)我們在一起聽(tīng)課,隨后進(jìn)行了評課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的所感所悟。每次課后我都會(huì )認真地反思教學(xué),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的聽(tīng)課反思,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研能力。評課后,又根據自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行交流,找到可以試行的教學(xué)方法。
通過(guò)本學(xué)期教研我感覺(jué)首先是實(shí)用。每一次的教研活動(dòng),都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi),對我來(lái)說(shuō),這不僅是專(zhuān)業(yè)修養的提升,更促進(jìn)了我在數學(xué)方面的進(jìn)步。讓我在與同伴的.研討中發(fā)現問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著(zhù)自己的課堂,收獲著(zhù)應對棘手問(wèn)題的經(jīng)驗和方法,收獲著(zhù)太多太多的真知灼見(jiàn)。
其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,這樣你才會(huì )發(fā)現你要學(xué)的還有很多,你才會(huì )進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀(guān)摩了名師的課堂,多參加聽(tīng)課教研,你才會(huì )發(fā)現自己需要學(xué)習的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現在必須做好的。
今后我將繼續本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好!
小學(xué)綜合教研組工作總結 7
32年前,李?lèi)傆聫男∩酱蹇忌狭宋迳徔h師范學(xué)校。3年后,18歲的他成為一名鄉村小學(xué)教師,當上“孩子王”。
近30年來(lái),無(wú)論輾轉在鎮里的哪所村小,李?lèi)傆露家恢睅е?zhù)師范學(xué)校的畢業(yè)紀念冊,時(shí)刻銘記著(zhù)班主任的贈言“學(xué)高為師,身正為范”,始終不忘守望山里孩子成長(cháng)的初心。他不善言談,卻在課堂上循循善誘,用耐心和愛(ài)心去呵護每名學(xué)生,尤其是那些留守兒童或家庭困難的學(xué)生。
20xx年底,李?lèi)傆略诜敌M局性庥鲕?chē)禍,肋骨斷了10根,左腳踝關(guān)節粉碎性骨折,后被鑒定為九級傷殘。出院后,他拄著(zhù)雙拐,每天往返于家庭和學(xué)校之間。為了教好兩個(gè)班級近100名學(xué)生,李?lèi)傆孪群筚I(mǎi)了兩臺打印機,為學(xué)生無(wú)償打印練習題,累計用了萬(wàn)張A4紙,F在,李?lèi)傆鲁虒W(xué)外還兼任安全、后勤等工作,打掃衛生、送垃圾、修剪花草、清掃積雪、疏通教學(xué)樓下水道都是他的分內事。
李?lèi)傆卢F在任教的閆馬小學(xué)建在一個(gè)亂石崗上。過(guò)去,操場(chǎng)上都是“長(cháng)”出來(lái)的高高低低的石頭。20xx年暑假,他從家里拿來(lái)工具,開(kāi)來(lái)手扶拖拉機,挖運石塊。一些好看的石頭被他和學(xué)生擺成精致的`幾何圖形,放在樹(shù)下或壘成“城堡”。從此,這里的石頭會(huì )“唱歌”了。
李?lèi)傆潞芟矚g深山里默默開(kāi)放的野菊花,它雖然不起眼,卻綻放了生命的光彩。他說(shuō),他愿像這野菊花一樣,守望鄉村教育,期盼深山里飛出更多的金鳳凰。
小學(xué)綜合教研組工作總結 8
為積極響應和執行恩施教研培文[20XX]20號文件的要求,我校數學(xué)組以課例研究為載體,以促進(jìn)高質(zhì)課堂建設教研活動(dòng)制度化、規范化,以及提高校本研訓的有效性為方向。扎實(shí)進(jìn)行課題研究和高質(zhì)課堂建設,將課題研究與常規教研深度融合,形成常態(tài)。我校舉辦一師一優(yōu)課與高質(zhì)課堂為一體的賽課活動(dòng)。有效的'促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
每位教師的授課,都各具特色,靈活應用了“高質(zhì)”六環(huán),教學(xué)流程合理,教學(xué)重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍,突出了數學(xué)學(xué)科特點(diǎn),展現了我校教研活動(dòng)的特色。
組內評課、研課及時(shí),研討氛圍濃厚。評課過(guò)程中,執教教師先從教材內容、學(xué)情、目標、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程、反思幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。其他教師暢所欲言,從專(zhuān)業(yè)角度誠懇指出優(yōu)點(diǎn)和不足,授課教師虛心接受意見(jiàn)。并表示在今后的教學(xué)工作中及時(shí)調整自己的教學(xué)方法。
這六節“數學(xué)高質(zhì)課堂”的打磨,有效促進(jìn)了我組課堂教學(xué)水平的提升和《小學(xué)數學(xué)高質(zhì)課堂結構范式研究》課題研究的深入開(kāi)展,同時(shí)提高了數學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在今后的工作中,我組將繼續抓好理論學(xué)習,更新教師的教學(xué)觀(guān)念;繼續深入系統的開(kāi)展課題研究,優(yōu)化教學(xué)體系;不斷加強課題組的凝聚力,打造出屬于本校特色的高質(zhì)課堂。
小學(xué)綜合教研組工作總結 9
20xx年4月13日,淄博高新區第二小學(xué)數學(xué)組開(kāi)展了第七周的教研活動(dòng),會(huì )議由數學(xué)教研組長(cháng)邊麗榮老師主持,全體數學(xué)教師共同參與。
本次教研活動(dòng)主要有兩項議程:
一、年輕教師說(shuō)課
張紫葳老師《認識負數》、付姝婕老師《平行與相交》、趙倩老師《折線(xiàn)統計圖》,并采用合作學(xué)習的方法進(jìn)行評課。
二、各年級組集體備課
首先,邊麗榮老師從對教師的日常教學(xué)提出了要求,規范備課的書(shū)寫(xiě)形式,強調了各年級內部的課程進(jìn)度問(wèn)題。
首先,張紫葳老師展示了《認識負數》的說(shuō)課,張老師準備充分,說(shuō)課方式新穎、思路清晰、過(guò)程流暢;其次,付姝婕老師就《平行與相交》進(jìn)行說(shuō)課展示,付老師的.課內容充實(shí)、重難點(diǎn)突出;再就是趙倩老師的《折線(xiàn)統計圖》,趙老師內容完整,教態(tài)穩定。
其次,各年級組內采用接力法的合作學(xué)習策略,先獨立思考,后組內評課,然后分享,從亮點(diǎn)和待改善兩個(gè)方面進(jìn)行評課。最后,共同分享,從教學(xué)環(huán)節、內容設置、練習層級等多個(gè)方面發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、提出建議。
第二個(gè)環(huán)節集體備課,以年級為單位進(jìn)行集體備課,梳理本周教學(xué)的重難點(diǎn)和突破方法,確定教學(xué)進(jìn)度,為接下來(lái)的教學(xué)做準備。
通過(guò)本次集體研討活動(dòng),老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。教研相成,以研促教。不忘初心,砥礪前行!
小學(xué)綜合教研組工作總結 10
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀律方面
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的'言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,在教學(xué)之余,還積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
我一定更進(jìn)一步嚴格要求自己,虛心學(xué)習、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)綜合教研組工作總結 11
為切實(shí)扎根于語(yǔ)文教育,提升教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,至20xx學(xué)期初以來(lái)xx中心小學(xué)語(yǔ)文教研打破了傳統的模式,以年級為一個(gè)單位,就某一課或者某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題匯報。
一年級語(yǔ)文教研組就剛剛結束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)反思等不同方面向全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了匯報;二年級語(yǔ)文教研組共同研討了“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語(yǔ)交際的特征“話(huà)題”是前提,“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。
在20xx年x月16日的語(yǔ)文教研活動(dòng)中,三年級語(yǔ)文組以“如何寫(xiě)好作文”為主題,向全體語(yǔ)文教師展示了他們在平時(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法,和解決不了的困惑。三年級是作文的起步階段,對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題,而本次的教研活動(dòng),我們明白了語(yǔ)言的.“理解”不等于“積累”,“積累”也不等于“運用”只有“運用”才是由口頭語(yǔ)言轉化為書(shū)面語(yǔ)的途徑,作為語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生完成語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中從“理解、積累”到“運用”的跨越。
會(huì )后個(gè)備課組之間還要本年級的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對的研究研討。相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì )在原有的基礎上展現新的面貌。
相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì )在原有的基礎上展現新的面貌。
小學(xué)綜合教研組工作總結 12
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時(shí)期教師培訓和教研的需要。特制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:
一、研修目標
在教學(xué)中不斷學(xué)習,認真思考,反復實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專(zhuān)業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。積極開(kāi)展校本教研,真正成為農村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。 堅持不懈地學(xué),樹(shù)立終身學(xué)習的.觀(guān)念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在 無(wú)字處 學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù),樂(lè )于動(dòng)筆, 揚長(cháng)補短。加強基本功的訓練。每天堅持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的。轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
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