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院校合作班主任工作總結

時(shí)間:2022-08-16 11:21:17 工作總結 我要投稿

院校合作班主任工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的院校合作班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

院校合作班主任工作總結

院校合作班主任工作總結1

  迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng),20xx年秋季學(xué)期終于遠離我們而去。在本期中,我擔任20xx級2班的班主任工作。這個(gè)班現有人數共48人,從整體上來(lái)說(shuō),大多數學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的,但是學(xué)風(fēng)不濃,基礎較差,成績(jì)當然不是很好。針對班上的實(shí)際情況,我主要做了以下一些工作:

  一、我從小處入手,抓好學(xué)生的日常行為習慣及養成教育,狠抓學(xué)生的思想教育工作,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。作為初二的學(xué)生,是最容易發(fā)生轉變的時(shí)期。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),制訂了班規,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并體會(huì )遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習中。

  二、積極培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,做出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制,激發(fā)了他們的學(xué)習動(dòng)力。

  三、積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  四、完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施授權班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  五、至于學(xué)習方面,一是班級建立學(xué)科學(xué)習小組,科任教師跟蹤調查,形成較強的學(xué)習氛圍;二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養成了較好的學(xué)習習慣;三是各位任課教師悉心教導,同學(xué)間互幫互助。因此,整個(gè)班學(xué)生的成績(jì)都有了不同程度的提高,學(xué)風(fēng)也有了較大的轉變,大部分學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習的習慣,班級也形成了較為濃厚的學(xué)習氛圍。在期末的統考中,各科成績(jì)也有了明顯的起色。

  六、我動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng)。在本期中,我班取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì):有多人次在中國未成年網(wǎng)站獲獎和發(fā)表文章;我班在全校的體操比賽中獲得了一等獎;有3人在全校的征文比賽中獲得了一、二等獎……

  總之,通過(guò)我的努力工作,我班在這半年里,有了很大的變化,班風(fēng)更加純正,學(xué)風(fēng)更加濃厚,班委工作更加得力,學(xué)生學(xué)習更加努力。更為重要的是班級的凝聚力也更加強勁,形成了一個(gè)健康、和諧、奮進(jìn)的良好氛圍。雖然我在本期的工作中取得了較好的成績(jì),但也存在一定的問(wèn)題:學(xué)生的知識能力層次不一,后進(jìn)生還是偏多;在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,對于部分差生的教育缺乏一定的耐心;班干部的工作能力還需進(jìn)一步培養。特別是在我到成都去參加“國培”期間,班風(fēng)出現了反彈,證明我班學(xué)生還遠遠達不到“無(wú)為而治”的目標。知不足然后方能進(jìn)步,我一定總結經(jīng)驗,把所有的心思放在學(xué)生身上,力爭在下期總結出一套適宜于我班的方法,把20xx級2班變得更加讓人滿(mǎn)意,在去年獲得“內江市優(yōu)秀班集體”的基礎上再次去實(shí)現新的奇跡。

院校合作班主任工作總結2

  一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學(xué)習。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯的成績(jì),F在,我結合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結:

  一、思想上高度重視

  在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個(gè)指導思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應該樹(shù)立的工作思想。

  二、具體工作

  首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛(ài)學(xué)習。我根據學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,這是思想教育的根本。因為學(xué)生會(huì )做人了,他們的學(xué)習才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導思想,學(xué)生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個(gè)重要指標。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過(guò)一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名提供了有力的保證。

  在學(xué)習上不斷的督促她們。因為,只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習,她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過(guò)問(wèn),去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學(xué)生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績(jì)。特別是在本學(xué)期的期中考試中,我們占據了6個(gè)獎學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jì)好了,學(xué)習就更有激情了。

  重視班團活動(dòng)。在這一年中,我根據學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團活動(dòng)。比如,我們在學(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了,合作就是用力的班團活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)生認識到,我們生活中不只有自己一個(gè)人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂(lè )。(班主任)我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生認識到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,而且讓學(xué)生認識到,我們日常生活中的一些小事,也要有智慧。我還指導學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級公開(kāi)班團活動(dòng)。這次活動(dòng),學(xué)生付出了很多,我不斷地指導學(xué)生如何做好準備工作。最后,活動(dòng)非常成功,也得到了領(lǐng)導和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動(dòng)中學(xué)到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團結了。

  我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學(xué)生在各個(gè)社團都非;钴S,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當然,我還會(huì )對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導。讓他們把工作和學(xué)習有效地結合起來(lái),努力做到學(xué)習和工作兩不誤。

  三、注重總結和學(xué)習

  只是簡(jiǎn)單的工作,而不去總結和學(xué)習,那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后,我都會(huì )坐下來(lái)做一些思考?纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái),我就把更多的精力放在指導上。我要讓學(xué)生有更多的參與權。比如這次,校園創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。我基本上沒(méi)有什么參與,只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng )業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中,學(xué)生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

  我還積極參與一些培訓活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓,我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關(guān)書(shū)籍,這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《談“團體輔導”對職校農口專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

  四、努力目標

  雖然在這一年工作中,在各個(gè)方面取得了一些成績(jì)。但還有很多東西需要學(xué)習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學(xué)生的基礎實(shí)在太差,有太多的工作要做,而且效果來(lái)得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著(zhù)自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會(huì )越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jì)。

院校合作班主任工作總結3

  做兼職班主任工作有半年了,感覺(jué)到班主任工作責任真的很重大,并且通過(guò)鍛煉,使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升,是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機會(huì )。自從擔任11級建筑、機電班的班主任,我一直按照班主任的規章制度要求自己,一直努力做好班主任的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習、思想特點(diǎn)入手,加強思想教育,并積極組織參加各項院;顒(dòng),發(fā)揮本班特長(cháng),以勤補拙,雖然兩個(gè)班級專(zhuān)業(yè)不同,學(xué)生性格不同,班級氣氛不同,但兩個(gè)班級在各項活動(dòng)和學(xué)習中都都有一定好的成效,F將本學(xué)期班主任工作從班風(fēng)建設,學(xué)風(fēng)建設和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結如下:

  (一)班級的班風(fēng)建設

  針對班級學(xué)生入學(xué)成績(jì)水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內向,不善于表現自己,生活比較節儉,思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn),從入學(xué)伊始,就提出了班級學(xué)生要團結的要求,尤其對11級建筑班學(xué)生要求要團結,要展現大學(xué)生的精神面貌,要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號和要求。班風(fēng)建設的措施如下:

 。1)抓好學(xué)生的思想教育工作,開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),團結的氛圍,努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),尋找制定適合自己的人生目標,重新樹(shù)立學(xué)習的自信心。以自身的經(jīng)歷現身說(shuō)法,幫助學(xué)生正確認識自己的學(xué)習,思想水平及能力,以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標。

 。2)組織了一支有能力,有號召力,團結向上的班委會(huì ),充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養他們自我學(xué)習,自我管理的能力。班委要抓好日常的考勤和良好的課堂紀律,為同學(xué)們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

 。3)利用多種機會(huì )給班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據各自不同的特點(diǎn),幫助他樹(shù)立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學(xué)習拔尖,但家庭貧困的學(xué)生,幫助他們,鼓勵他們勤工儉學(xué),解除他們的后顧之憂(yōu);對于那些對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的學(xué)生,認為學(xué)習沒(méi)有用的學(xué)生,耐心疏導,講明道理,用獻身的說(shuō)法,幫助他們認識到認真學(xué)習的必要性,并鼓勵他們學(xué)習多方面知識,鼓勵他們學(xué)習自考本科,學(xué)習外語(yǔ)和計算機等,這樣才可以實(shí)現自己的目標。

 。4)建立了班級量化管理細則,對于同學(xué)們的行為形成約束。

 。ǘ┌嗉壍膶W(xué)風(fēng)建設

  針對本班學(xué)生前兩年的成績(jì)水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內向,不善于表現自己的特點(diǎn),狠抓班級學(xué)風(fēng)建設。措施如下;

 。1)嚴格考勤制度,不定期抽查。對于無(wú)故缺課的同學(xué),決不姑息。凡是無(wú)故缺課的'同學(xué)一律向全班同學(xué)通報批評,起到很好效果。

 。ㄈ┌嗉壔顒(dòng)組織

 。1)堅持每周溝通制度,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì )事件,培養他們獨立思考問(wèn)題的能力。

 。2)鼓勵學(xué)生認真參加學(xué)校的各項活動(dòng),積極參與系學(xué)生會(huì )的競選,配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù),本屆學(xué)生會(huì )的大部分重要職務(wù)都是我帶的兩個(gè)班學(xué)生擔當,并帶頭出色的完成了各項任務(wù),在校運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)中,為系部爭光。

 。3)針對本班學(xué)生性格偏內向,不善于表現自己的特點(diǎn),由班委會(huì )組織,我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外活動(dòng),如羽毛球比賽,班級聯(lián)誼會(huì )等,進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強了班級凝聚

  力。

 。4)考慮到學(xué)生大部分是外地來(lái)阜,盡量關(guān)心他們的日常生活,更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行,給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵溫馨的話(huà)語(yǔ),幫助他們打開(kāi)心中的結。

 。5)在班級的獎學(xué)金助學(xué)金的評選中,堅決本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的態(tài)度,將國家學(xué)院的獎學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應該得的和需要的學(xué)生手中。

  一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結果,這是我在學(xué)生面前反復強調的一點(diǎn),我相信09級物流管理班和會(huì )展班都是優(yōu)秀的班集體,這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習和工作中也是最棒的。

  通過(guò)這兩年的兼職班主任工作,本人認識到隨著(zhù)我們國家日新月異的變化,隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )對大學(xué)生的要求越來(lái)越高,從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養工作的班主任要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調整工作思路,使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力。班主任工作要讓當代的大學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )發(fā)展。

院校合作班主任工作總結4

  轉眼間xx級學(xué)生明年就要畢業(yè)了,回想一年多來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就仿佛仍在昨天??古語(yǔ)曰:“他山之石,可以攻玉!痹谶@一年多作為班主任難免會(huì )碰到一些“堅硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成綻放異彩的玉,這就要我們精心雕琢。這段時(shí)間的相處可以說(shuō)有成功的地方,也有不少缺憾,現在總結一下自己在班級管理中的得失,希望在以后的班主任生涯中能揚長(cháng)避短,取得好的成績(jì)。

  一、目前中職學(xué)生存在的問(wèn)題

  中職的學(xué)生大多年齡處在16-19歲,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向學(xué)、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,加上各種娛樂(lè )媒體的宣傳,不斷沖擊著(zhù)中職學(xué)生的思想,于是追求時(shí)髦、愛(ài)打扮,染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見(jiàn)不鮮,上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),上學(xué)不背書(shū)包、就算背書(shū)包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現象,我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子,讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長(cháng)、進(jìn)步。

  二、讓學(xué)生健康地成長(cháng)

  學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、燙發(fā)的“釘子戶(hù)”,學(xué)校三令五申“不準學(xué)生染發(fā)、燙發(fā)”,可她們依然我行我素。對此,我一方面對其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(cháng)溝通一起做好監督整改工作,另一方面,通過(guò)班會(huì )課等形式,在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,利用各種機會(huì )和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,健康才是美、自然才是真正的美。

  有段時(shí)間,學(xué)生休息期間玩手機的現象比較嚴重,有時(shí)甚至影響上課。我在班里宣布,只要非課間時(shí)間一見(jiàn)到就沒(méi)收。我說(shuō)到做到,之后我經(jīng)常在學(xué)生中午午休時(shí)間巡視,只要一發(fā)現,我便沒(méi)收,學(xué)生也知道規矩,自覺(jué)地給我。有一次,在上晚自習的時(shí)候,其中有1個(gè)班干部的手機突然響鈴了。她解釋說(shuō)調備忘時(shí)間調錯了,然后鬧鐘就響了,她覺(jué)得委屈,家長(cháng)也打電話(huà)來(lái)求情,我覺(jué)得應該一視同仁,要求她們和其他人一樣,寫(xiě)檢查并保證以后不再犯,在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,沒(méi)有特權。

  三、樹(shù)立與學(xué)生、班級榮辱與共的思想

  要想把班級管理好,班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,讓自己成為班集體中的一份子,與學(xué)生、班級共同成長(cháng)。

  在班里,要大力宣傳和表彰先進(jìn),讓學(xué)生樹(shù)立榮辱觀(guān)。我班被評為優(yōu)秀班集體,這與一批優(yōu)秀的學(xué)生干部及團結一致的學(xué)生們是分不開(kāi)的。我在班里會(huì )利用各種機會(huì )表?yè)P為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣,自己也為學(xué)生創(chuàng )造的成績(jì)與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績(jì)不佳,但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭,對于這樣的學(xué)生,我適時(shí)的表?yè)P,讓班級其他學(xué)生向他們學(xué)習。當班級榮獲學(xué)校榮譽(yù)時(shí),我與學(xué)生一起分享,我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,學(xué)生也在其中得到應有的激勵。

  四、遇事要冷靜,妥善處理突發(fā)事件

  班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分,F代的學(xué)生個(gè)性強,稍不順心就有可能做出極端做法。如,我班有個(gè)學(xué)生因為和家長(cháng)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,就有輟學(xué)想法,私自外出打工。當我得知后,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,到該學(xué)生交往較多的朋友處打聽(tīng)消息,得知她在一家服裝廠(chǎng)工作,我耐心開(kāi)導她。第二天,當她來(lái)校時(shí),及時(shí)通知家長(cháng),并與家長(cháng)溝通,耐心做好溝通工作,以免事態(tài)擴大。

  以上是我在這兩年班主任工作中的體會(huì ),我的工作中還存在著(zhù)不少的缺點(diǎn),如:工作方法還缺乏耐心細致,“恨鐵不成鋼”,還做不到“潤物細無(wú)聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì )努力調整好自己的心態(tài),采取有效的方式方法達到教書(shū)育人的目的。

  教育不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘不能沒(méi)有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻給孩子們!庇薪(jīng)驗的班主任都會(huì )有這樣的體會(huì ),當學(xué)生意識到班主任是真心愛(ài)護他、關(guān)心他,為他操心時(shí),無(wú)論你是耐心的幫助,還是嚴肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責,學(xué)生都會(huì )樂(lè )意接受。這就是所謂“親其師,信其道”,

  沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,班主任唯有心里時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,愛(ài)之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友,又是學(xué)生的師長(cháng)。

  班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴格要求。常言道:“嚴師出高徒”、“教不嚴,師之惰”、“嚴是愛(ài),松是害”。缺乏嚴格要求,放任自流,是對學(xué)生不負責任。班主任對學(xué)生的要求應該嚴而有度,嚴而不厲!岸取本褪欠秶、分寸。嚴但不能超過(guò)一定的范圍,嚴要有分寸。

  班主任一句話(huà)有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話(huà)就是:“您的‘有三分鐘熱血,就有可能有五分、七分??!刮矣辛藢W(xué)習的信心,我要趕上去!”

院校合作班主任工作總結5

  本學(xué)期我繼續擔任高12-12班班主任工作,在本學(xué)期的工作中也遇到了很多的問(wèn)題,學(xué)生有曠課現象的出現,也有一些違紀行為的出現,學(xué)生的逐漸散漫和學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)有很大的關(guān)系,對余這些不良現象,對于班主任的工作我有以下總結

  學(xué)生的思想教育是非常重要的,一個(gè)人只有懂得才會(huì )去做,個(gè)人覺(jué)得學(xué)生的思想層次上去了,對于學(xué)習的認識和重要性才會(huì )重視,可以說(shuō)技校的學(xué)生總是覺(jué)得自己什么都懂得了,可經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察懂是懂,他們也能說(shuō)出來(lái),但認識的層次都是比較膚淺,不能正確的認識事情的本質(zhì),所以在對學(xué)生的思想教育上要讓他根本的明白和認識事情的本質(zhì)。學(xué)生的思想認識上去了非常有利于班主任的工作。

  作為一個(gè)班集體,首先應該有一個(gè)良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個(gè)班集體的運轉有著(zhù)至關(guān)重要的作用。技校的學(xué)生尤其是高中畢業(yè)的學(xué)生,每個(gè)人都有自己獨立的想法。這樣以來(lái)就給班干部的管理帶來(lái)諸多不便,很多班干部因為班級的調皮學(xué)生不聽(tīng)其管理而辭職。因此,作為班主任就要積極的支持班干部開(kāi)展日常工作,為班干部在班級樹(shù)立威信。使班干部成為班級管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。不能盲目的“各打五十大板”,當然也不能一心偏向班干部而不理普通學(xué)生的意愿,做到公平處理。在對班干部支持的同時(shí)也要增強班干部的服務(wù)意識。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此,作為班主任來(lái)說(shuō),要定期對班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和指導。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去,要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”,自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”,而不是一個(gè)管理者,去管理訓斥其他學(xué)生。

  班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開(kāi)一次班干部會(huì )議,通過(guò)會(huì )議加強班干部和班主任的溝通。在會(huì )議中,班干部暢所欲言,提出了很多對班級具有建設性的意見(jiàn)。同時(shí),通過(guò)班干部會(huì )議來(lái)進(jìn)一步的制定班級的一些規章制度,也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習和生活上的情況。

  對于一個(gè)班級來(lái)講,單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì )取得多大的效果,所以我非常重視每一次的班會(huì )課。從選班會(huì )課主題,到積極認真的進(jìn)行班會(huì )備課,再到上好每一節班會(huì )課。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來(lái),召開(kāi)了不少的主題班會(huì )課,內容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習行為養成教育,學(xué)生的紀律、衛生養

  成教育,學(xué)生的考試動(dòng)員、學(xué)生的安全、穩定教育等。當然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì ),如:“我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習”,“愛(ài)學(xué)習需要理由嗎?”在班級中發(fā)現問(wèn)題時(shí),我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊,緩解氣氛,讓學(xué)生感覺(jué)不是要批評他什么而是要告訴他,老師要教會(huì )他做人的道理。在和學(xué)生的交談過(guò)程中,我有時(shí)候也談一些自己上學(xué)時(shí)的困惑,和現在看到過(guò)去上學(xué)時(shí)的一些看法,因如何正當處理這些問(wèn)題,通過(guò)對比自己和學(xué)生的行為,來(lái)進(jìn)一步告訴他們:什么可以做,什么不可以做。同時(shí),要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,要學(xué)會(huì )認真的聽(tīng)學(xué)生講完自己的困惑,要讓學(xué)生明白:老師沒(méi)有放棄他!老師真的想幫助他!不要讓學(xué)生覺(jué)得自己在老師面前講話(huà)有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會(huì )。

  每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習和處事方式。如果對待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式,必然會(huì )造成學(xué)生的不服管教。因此,我認為對待學(xué)生要具體對待。再比如,我們班有個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講,睡覺(jué)等。對此我采取對該學(xué)生鼓勵與懲罰相結合的方式,如果他認真聽(tīng)課就多表?yè)P他,如果他不認真聽(tīng)課就讓他多參加一些班級衛生打掃工作,同時(shí)我也讓那些學(xué)習好的學(xué)生多幫助他,F在,這個(gè)學(xué)生明顯的改善了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習興趣更加濃厚。

  以上是我對本學(xué)期的班主任工作的總結,在工作中還有很多的不足,以后我會(huì )不斷的總結經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

院校合作班主任工作總結6

  轉眼間接手這個(gè)班已經(jīng)一年了,在過(guò)去的一年里,我有過(guò)許多困惑,遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題。但是,在領(lǐng)導和同事們的幫助下,在責任心的推動(dòng)下,我解決了各種矛盾,也更加堅定了自己的方向。抱著(zhù)積極的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì ):

  一、“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗,在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì )虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章,能豐富我們的思想,能幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)有理有據,令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書(shū)籍,例如《班主任之友手冊》等書(shū)籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、教育培養班干部

  班主任對班干部,不能只是下命令,還應該進(jìn)行教育和培養。在上課和班級活動(dòng)中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì )先由學(xué)生干部自己總結班級的情況,在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候,要善于引導他們。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1.在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂(lè )式管理

  現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣,根據此情況我對本學(xué)期的班會(huì )進(jìn)行調整,現在的班會(huì )通常先由班干部總結現階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂(lè )的活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力,以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習是快樂(lè )的,淡忘學(xué)習是痛苦的,并找到自己應有的位置。

  2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書(shū),一方面是學(xué)習文化知識,另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時(shí),老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話(huà),等自己冷靜下來(lái)重新調整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話(huà)往往能達到很好的效果。通過(guò)自己和學(xué)生們的共同努力,學(xué)生思想有了很大的轉變,班級紀律也越來(lái)越好,上自習不用老師看著(zhù)也非常安靜,也正是基于于此,我們班的孩子們在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中均表現出色,成績(jì)也位列年級第一!

  四、協(xié)調好與科任老師、家長(cháng)的關(guān)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會(huì )和科任老師進(jìn)行交流,整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了,退步了?哪些學(xué)生違反紀律?有什么見(jiàn)解和看法?發(fā)現問(wèn)題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問(wèn)題的重要性;利用家長(cháng)會(huì )或通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)聯(lián)系。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長(cháng)了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養好。特別是后進(jìn)生,更是與其家長(cháng)聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學(xué)習上還是在思想上。

  五、存在的問(wèn)題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),但我對他們的要求還不是很?chē)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位老師請教,爭取把班級工作做上一個(gè)新臺階。

  我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任距離還很遠。所以在今后的工作中,我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

院校合作班主任工作總結7

  回顧六年的班主任工作,既有自己感覺(jué)以后需要繼續堅持和完善的做法,也有不可重復的錯誤,還有至今都沒(méi)有解決的困惑。還希望各位領(lǐng)導和同事能對我繼續幫助和指導。

  首先,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幾年來(lái)感覺(jué)自己做的較好的方面。

  一、用自己的言行影響學(xué)生。

  班主任的一言一行,一舉一動(dòng),深深地影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意塑造“班主任形象”,以良好的形象潛移默化地影響著(zhù)我的學(xué)生。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。我要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校,而我每天早上都在七點(diǎn)之前到教室,安排提前到校的學(xué)生讀書(shū)或打掃衛生。我要求學(xué)生不說(shuō)臟話(huà),不留長(cháng)指甲,不亂扔垃圾,我都能一一做到,并敢于讓學(xué)生監督。班主任的榜樣作用對學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策,用自己的行為去影響學(xué)生,使學(xué)生感覺(jué)師生平等,從而更加積極主動(dòng)地為班級多做實(shí)事。

  二、用嚴格的制度規范學(xué)生。

  沒(méi)有規矩,不成方圓。班集體需要有嚴格的規章制度來(lái)規范每個(gè)人的言行。我認為要讓班級穩定班風(fēng)正,必須要做到這兩點(diǎn)。第一,要有完善的規章制度。讓學(xué)生很清楚哪些事是必須做的,哪些事是鼓勵做的,哪些事是禁止做的,并且還要讓學(xué)生清楚做了這些事后會(huì )有什么樣的后果。第二,要嚴格執行每一條規章制度。如果不執行,這些制度就形同虛設。在執行這些規章制度時(shí)要體現班主任和班干部的威嚴。在初一剛入學(xué)時(shí),除了讓學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《鄭州三中學(xué)生手冊》,我還給學(xué)生制定了日常管理量化表。從課堂紀律,學(xué)習成績(jì),班級衛生,個(gè)人衛生,文明禮儀,作業(yè)等各個(gè)方面作出明確規定。實(shí)行加分扣分制度。每天晚上放學(xué)前都由紀律委員在班上作總結,三年來(lái)從未間斷過(guò)。對違紀學(xué)生的處理,我基本上都是當天問(wèn)題當天解決。有時(shí)我晚上很晚才離開(kāi)學(xué)校,大多數都是因為在處理一些違紀的學(xué)生。比如,我要求學(xué)生在教室沒(méi)有老師的情況下上自習課時(shí)不許說(shuō)話(huà)。如果被紀律委員記錄或同學(xué)反映除了要批評還要要寫(xiě)五百字以上的檢查,并且要當天寫(xiě)完。有時(shí)學(xué)生寫(xiě)完檢查就晚上八點(diǎn)多了,我會(huì )通知學(xué)生家長(cháng)來(lái)接孩子。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班上自習課紀律明顯好轉。

  三、做好各個(gè)方面的協(xié)調工作。

  班級管理工作是一項綜合工程,需要凝聚集體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境。尤其是進(jìn)入初三以后,學(xué)生心理壓力大,而家長(cháng)望子成龍心切,教師盡職盡責,無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力,家長(cháng)和孩子、教師與學(xué)生的關(guān)系就很容易緊張。為了防患于未然,我總是積極進(jìn)行協(xié)調,為家長(cháng)與孩子、教師與學(xué)生搭建溝通的橋梁。一方面,利用校信通、家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通,幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,正確看待孩子的成績(jì),多給孩子鼓勵和贊揚,增強孩子的自信心,使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。另一方面,積極協(xié)調好各學(xué)科之間關(guān)系,在初三的教學(xué)內容多、任務(wù)重的情況下,各學(xué)科老師都感覺(jué)時(shí)間不夠用,難免會(huì )出現各科老師爭時(shí)間的現象,作為班主任我就需要盡可能多的與各科老師溝通協(xié)調。三年來(lái),我班的各科教師關(guān)系融洽,從未出現過(guò)不和諧的音符。

  以上三點(diǎn)是我感覺(jué)自己這三年來(lái)做的較好的地方。下面我要說(shuō)說(shuō)我在班級管理中的一些不足之處。

  一、管理有余,尊重不足。

  作為一名班主任,我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位,忘記了學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,是一個(gè)在人格和尊嚴上和我完全平等人。我總擔心一旦和學(xué)生成為朋友,平起平坐,學(xué)生就會(huì )沒(méi)大沒(méi)小甚至登著(zhù)鼻子上臉。經(jīng)常為了樹(shù)立自己的權威,會(huì )板著(zhù)臉對學(xué)生說(shuō)話(huà),對于我看不慣的行為,我會(huì )不假思索地訓斥批評學(xué)生。這樣很容易傷到學(xué)生的自尊心和自信心。有些學(xué)生表面上認錯,其實(shí)內心帶著(zhù)怨恨。這樣并沒(méi)有起到教育的目的。

  二、班干部的選拔與培養較為失敗。

  班干部是老師的得力助手。有了出色的班干部,班主任工作自然輕松。但三年來(lái)我班班干部換了很多,卻總沒(méi)有達到理想的效果。有些班干部有名無(wú)實(shí),只知道學(xué)習,對集體的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病,不能服眾。所以,在以后的帶班過(guò)程中我要把培養優(yōu)秀的班干部作為一項重點(diǎn)工作去做,讓班干部樹(shù)立平等、自律、職責、競爭的意識,使班干部真正成為老師的得力助手。

  三、在尖子生培養上經(jīng)驗欠缺。

  這幾年我班的整體成績(jì)都還行,班級各科的平均分也不低,但就是尖子生出不來(lái)。班里前幾名的學(xué)生都有弱勢學(xué)科。所以,今后我要在培養優(yōu)秀學(xué)生各科均衡發(fā)展方面多下功夫。

  總之,班主任工作是一個(gè)復雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),用心去構建。我會(huì )虛心學(xué)習認真反思,在班主任工作實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

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