評估工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的評估工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評估工作總結1
區局：
20xx年以來(lái)，稅源管理科按照區局工作部署和工作要求, 在
區局的指導下，認真貫徹落實(shí)省局、市局對稅收風(fēng)險應對工作部署，以稅收風(fēng)險管理系統應用為依托，不斷提高稅收管理質(zhì)量，強化稅源管理，進(jìn)一步夯實(shí)了稅收管理基礎，有效的帶動(dòng)了納稅評估工作的開(kāi)展，不斷的促進(jìn)納稅評估工作的科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化和精細化發(fā)展�，F將20xx年上半年的主要工作開(kāi)展情況總結如下：
一、20xx年上半年主要的工作
1、堅持風(fēng)險管理為導向，做好風(fēng)險應對工作。稅源管理科
依托稅收風(fēng)險管理系統，積極開(kāi)展日常評估、專(zhuān)項評估和重點(diǎn)評估，20xx年上半年，已完成各類(lèi)風(fēng)險應對任務(wù)計 戶(hù)（次），發(fā)
現有問(wèn)題戶(hù)（次），評估入庫稅款 元，征收滯納金元，抵頂留抵 元，彌補虧損元，合計增加稅收 元。
2、有效開(kāi)展納稅評估，化解稅收執法風(fēng)險。在納稅評估過(guò)
程中我科嚴格要求按照現行文件規定、規程展開(kāi)工作，確保文書(shū)資料齊全，程序合法有效；強化評估人員的內功提升，熟練掌握納稅評估工作流程，堅持兩稅聯(lián)評，扎實(shí)提高評估質(zhì)量；強化對納稅人的申報數據的梳理、分析，利用第三方的情報信息，發(fā)掘問(wèn)題，找準疑點(diǎn)，促進(jìn)納稅評估工作有重點(diǎn)、有計劃，做到有的
放矢；強化納稅評估建議的應用，針對發(fā)現的問(wèn)題，向企業(yè)和稅源管理部門(mén)提出合理化建議，促進(jìn)企業(yè)財務(wù)、稅收核算水平和征管質(zhì)量的提升。
3、完善風(fēng)險應對規章制度，制定并實(shí)施《臺兒莊區國家稅務(wù)局納稅評估操作規程》。20xx年，我們根據《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實(shí)施細則和國家稅務(wù)總局《納稅評估管理辦法》、山東省國家稅務(wù)局《納稅評估管理操作規程》，結合我區稅收征管工作實(shí)際，制定并實(shí)施《臺兒莊區國家稅務(wù)局納稅評估操作規程》。通過(guò)制定本規程，詳細梳理納稅評估工作流程，明確納稅評估中的工作流程、崗位責任、工作銜接及流轉文書(shū)等事項，使各環(huán)節的工作范圍更明確，職責更清晰。
二、當前工作中存在的問(wèn)題
1、人員不足問(wèn)題突出，納稅評估工作是一項系統的工作，需要對評估對象進(jìn)行詳細的、全方位的分析，這些工作不是一個(gè)人兩個(gè)人可一完成的，需要一個(gè)完整的團隊來(lái)協(xié)同作戰。我科專(zhuān)職納稅評估人員少、工作量大，實(shí)際納稅評估工作中存在一些不嚴謹、不規范的情況，滿(mǎn)足于淺層次解除預警信息，存在應對數量多、應對不深不透的問(wèn)題。
2、現有的從事納稅評估工作的人員專(zhuān)業(yè)能力存在欠缺。目前，稅務(wù)評估人員雖然有一定的業(yè)務(wù)基礎和工作經(jīng)驗，但未進(jìn)行過(guò)相應的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和培訓，評估沒(méi)有技巧，加上評估人員平時(shí)不了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和財務(wù)狀況，在評估時(shí)很難抓住企業(yè)的關(guān)
鍵點(diǎn)，造成了評估工作費時(shí)費力，達不到理想的效果。
3、納稅人提供的財務(wù)資料不完善，利用價(jià)值很低。納稅評估應該通過(guò)對納稅人的各種財務(wù)指標，結合各(轉載于:納稅評估工作總結)稅種申報情況進(jìn)行案頭分析，發(fā)現疑點(diǎn)。目前，稅務(wù)機關(guān)對企業(yè)財務(wù)人員疏于管理，財務(wù)人員隊伍混亂，水平參差不齊。許多會(huì )計人員責任感不強，給稅務(wù)機關(guān)報送的數據不完整、不真實(shí)。這種情況導致評估人員在案頭分析階段得出的結論無(wú)法反映企業(yè)的真實(shí)問(wèn)題，發(fā)現的疑點(diǎn)也不好落實(shí)。
4、在評估過(guò)程中，存在企業(yè)不配合、阻撓、躲避等現象，造成評估工作被動(dòng)，特別是當前評估部門(mén)缺乏有效的強制手段，更加凸顯了評估部門(mén)“身單力薄”“孤軍奮戰”的工作局面。
三、下半年工作打算
20xx年下半年，我科仍要以年初確立的指導思想、基本思路和總體目標為基準，切實(shí)抓住稅收風(fēng)險應對工作為根本，為提高評估質(zhì)效作出積極努力。我們認為應該從以下幾個(gè)方面入手做好風(fēng)險應對工作：
1、健全稅收風(fēng)險管理體制，加強風(fēng)險應對過(guò)程控制。制定風(fēng)險應對規范，做好風(fēng)險應對事前監控；規范風(fēng)險應對流程，加強風(fēng)險應對事中管理；加強風(fēng)險應對復審，實(shí)現風(fēng)險應對事后監督；建立風(fēng)險應對評價(jià)體系，加強風(fēng)險應對績(jì)效考核。具體說(shuō)來(lái)，就是制定風(fēng)險管理各個(gè)環(huán)節切實(shí)有用的、具體的操作規程和工作標準，并落實(shí)到日常工作中。
2、完善評估企業(yè)的后續管理，爭取做到“評估一戶(hù)、處理一戶(hù)、規范一戶(hù)”，做好被評估企業(yè)的跟蹤服務(wù)，在處理企業(yè)問(wèn)題的同時(shí)，規范企業(yè)財務(wù)制度，杜絕同類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。加強風(fēng)險聯(lián)動(dòng)各部門(mén)之間的信息共享，堵塞管理漏洞。
3、加強納稅評估方面的知識培訓與學(xué)習。從當前干部隊伍的現狀來(lái)看，干部的知識結構、適應能力、管理水平與當前征管改革的要求、信息化應用的要求還不相應，稅務(wù)干部的管理理念、知識結構、管理技能需要加快更新，干部素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。這就需要加強納稅評估方面的知識培訓與學(xué)習，讓每一名國稅干部職工都“懂評估，會(huì )評估，能評估”，從而使納稅評估成為日常稅收工作的重要手段。
總的來(lái)說(shuō)，今年上半年取得了一些成績(jì)，在某些方面有所突破和創(chuàng )新。但有些工作做得還不夠，如建立風(fēng)險管理聯(lián)動(dòng)工作機制方面落實(shí)不夠，風(fēng)險管理聯(lián)動(dòng)機制配合有待加強等等。20xx年下半年，將把這些工作作為重點(diǎn)加以突破，力爭取得更好成績(jì)。
特此報告！
評估工作總結2
20xx年5月22日—26日，國家教育部委派專(zhuān)家組對我校進(jìn)行本格教學(xué)合格評估。學(xué)校為此制定了一系列可行措施，順利完成了各項任務(wù)，得到專(zhuān)家組贊揚的同時(shí)，也得到很多寶貴的難得的指導，為更好的做好整改工作，基礎教學(xué)部對本科教學(xué)合格評估工作總結如下：
一、迎評準備情況
�。ㄒ唬┨岣哒J識，全員參與
本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導思想、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)基礎建設、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規范化，有極其重要意義。無(wú)論是評估、教改、學(xué)科建設或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動(dòng)和依靠廣大教職工，群策群力�；A教學(xué)部高度重視評估工作，緊跟學(xué)校布置，多次召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )評估方案，統一思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了基礎教學(xué)部評估工作中的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，硬件、軟件同時(shí)抓，把本科教學(xué)合格評估工作列為部門(mén)的頭等大事，形成人人重視評估，人人參與評估的氛圍，在保證合格的基礎上爭取出彩。
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1、在本科教學(xué)合格評估工作準備期間，基礎教學(xué)部緊跟學(xué)校布置，按時(shí)保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。積極參加教育教學(xué)改革大討論，認真學(xué)習黨的教育方針，深刻體會(huì )高等學(xué)校轉型發(fā)展中的各種文件精神，理解應用型人才的內涵特征，加強教育教學(xué)的內涵建設，完善基礎教學(xué)部教學(xué)管理制度25項，制定20xx版教學(xué)大綱36部，認真復查近三年試卷23389份。為了打造高效課堂，建立了教授幫扶制度，舉辦示范課45場(chǎng)，集體聽(tīng)課評課212節次，按評估指標要求，整理了教學(xué)檔案，做到了全面、明細、強支撐。在硬件建設中，建設了會(huì )議室、閱覽室、檔案室，并進(jìn)行文化氛圍布置。新購置200多萬(wàn)元的實(shí)驗設備，充實(shí)、完善、規范了大學(xué)物理實(shí)驗室。以人為本，為學(xué)生著(zhù)想，補物理課，開(kāi)放物理實(shí)驗，實(shí)現了預約實(shí)驗等各方面都都取得了顯著(zhù)成效。
2、在教育部專(zhuān)家組來(lái)校之前，我部采取了一系列可行措施：
�。�1）5月3日-20日，再次組織我部評估期間上課的教師，集體備課、試講，并由教授評講、指導，嚴格把關(guān)。
�。�2）5月15日-20日，組織我部有管理經(jīng)驗的教授對評估材料、試卷做了最后的審查整改，查漏補缺，以保證精益求精。
�。�3）5月21日我部召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步提高大家的責任意識、大局意識，鼓足干勁，以昂揚的斗志做好最后的沖刺。
對于接待工作，縝密組織，合理分工，確保萬(wàn)無(wú)一失。要求有禮貌接待專(zhuān)家。參加專(zhuān)家訪(fǎng)談，座談，問(wèn)話(huà)時(shí)，要提前到場(chǎng)，三思而后張口，既要積極，又不失莊重。
3、在專(zhuān)家進(jìn)校期間
�。�1）安排4人，24小時(shí)值班，吃飯輪流，住宿辦公室。
�。�2）成立信息集中中心，以劉學(xué)忠主任為組長(cháng)，施培成總負責，王二民、張惠配合，以保證發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報，研究處理。
�。�3）所有教職工隨時(shí)待命，每天早八點(diǎn)到晚7點(diǎn)在辦公室候命，以便及時(shí)處理緊急情況。微信、QQ、飛信、手機四方保證信息暢通。全天手機保持暢通，保證隨叫隨到。
�。�4）評估期間，所有上課教師，都安排專(zhuān)人聽(tīng)課，發(fā)揮好壯膽、暗示提醒作用，保證做好與專(zhuān)家的交流，第一時(shí)間反饋上課情況。
二、工作成效
評估期間朱林生和嚴欣平兩位專(zhuān)家走訪(fǎng)我部，調閱了試卷，并對我部中課程教學(xué)情況、考試情況、實(shí)驗教學(xué)情況、師資隊伍建設等問(wèn)題深入的了解和座談，對我部的教學(xué)工作給予了肯定，尤其是對教學(xué)改革和師資隊伍建設取得的成績(jì)表示肯定。尤其是嚴欣平教授查看了大學(xué)物理實(shí)驗室，對實(shí)驗室建設和管理工作給了高度的贊揚。兩位教授都強調了基礎課教學(xué)工作的重要性，基礎課是學(xué)生進(jìn)校門(mén)首先接觸的課程，對后續學(xué)習影響深刻，特別是數學(xué)課對工科學(xué)生后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更顯得尤為重要。具體談話(huà)內容在“基礎教學(xué)部本科評估記錄”中有詳述，在此不再贅述。
三、存在的問(wèn)題
兩位專(zhuān)家訪(fǎng)談中，在充分肯定取得的工作成績(jì)的同時(shí)，提到高等數學(xué)試卷的及格率相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高，并對今后如何加強基礎課教學(xué)、教學(xué)深度改革、開(kāi)發(fā)物理實(shí)驗、加強學(xué)風(fēng)建設、師資培訓、科研與項目申報等提出了較好的建議。
四、整改措施
緊跟學(xué)校部署，結合我部實(shí)際，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，認真研究專(zhuān)家組的意見(jiàn)和建議，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，明確整改工作的指導思想“針對問(wèn)題，提出措施；統籌規劃，分步實(shí)施；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；建改結合，鞏固成果”。整改措施主要體現在以下幾方面：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強師資隊伍建設，在數量和質(zhì)量上制定具體規劃，在引進(jìn)和培訓提高方面下大力度。
�。ǘ┻M(jìn)一步深化教學(xué)改革，學(xué)習領(lǐng)會(huì )專(zhuān)業(yè)人才培養方案、抓好課程建設、教學(xué)改革項目建設、教材建設以及教學(xué)內容、方法、手段等方面的改革，尤其改革傳統的教學(xué)方法，掌握現代教育理念、教育方法與手段。
�。ㄈ┘訌娢锢韺�(shí)驗設施建設，增設數學(xué)實(shí)驗室。開(kāi)展數學(xué)建模競賽與物理實(shí)驗技能大賽，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng )新能力。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監控機制。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉，具體措施：
1.認真探索學(xué)習評價(jià)對于評價(jià)內容，評價(jià)方式和方法，要設計更加清楚、細致、操作性強的評價(jià)標準，引起學(xué)生關(guān)注。
2.對教師進(jìn)行相關(guān)評價(jià)知識的培訓，減少評價(jià)的隨意性，提高評價(jià)的可信度。
3.平時(shí)評價(jià)要和日常教學(xué)結合起來(lái)，讓學(xué)生更多的參與評價(jià)過(guò)程，如課堂提問(wèn)、討論發(fā)言、平時(shí)師生交流等，要認真記錄，并作為平時(shí)成績(jì)的重要部分，進(jìn)一步優(yōu)化平時(shí)成績(jì)的構成。
4.教師集體備課，準備一些課外習題，讓學(xué)生獨立完成，增加學(xué)生的自主學(xué)習能力。
通過(guò)此次評估，我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲：
一是調動(dòng)了部門(mén)教師的積極性，增強凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
二是鍛煉了干部隊伍，通過(guò)出色地完成難度大、標準高、任務(wù)重、時(shí)間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗，增強了建設好部門(mén)的信心；
三是通過(guò)自評和教育部評估專(zhuān)家的指點(diǎn)，對工作中存在的問(wèn)題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。
我部將以這次教學(xué)工作評估為新的起點(diǎn)，按照專(zhuān)家們提出的意見(jiàn)和建議，切實(shí)地抓好整改工作，制定了整改方案，逐一實(shí)施。引導全體教師繼續發(fā)揚艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，以改革為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)、高質(zhì)量地完成各項工作，努力培養優(yōu)秀人才，為基礎教育、為地方經(jīng)濟、為國家現代化建設多作貢獻。
評估工作總結3
納稅評估工作崗位
=個(gè)人原創(chuàng )，絕非網(wǎng)絡(luò )復制，歡迎下載=
轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去�；仨^(guò)去的一年，在×××（改成納稅評估崗位所在的單位）納稅評估工作崗位上，我始終秉承著(zhù)“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好納稅評估崗位的工作，并時(shí)刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在納稅評估工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習，認真圓滿(mǎn)地完成今年的納稅評估工作任務(wù)，履行好×××（改成納稅評估崗位所在的單位）納稅評估工作崗位職責，各方面表現優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的一致肯定�，F將過(guò)去一年來(lái)在納稅評估工作崗位上的學(xué)習、工作情況作簡(jiǎn)要總結如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養
一年來(lái)，我始終堅持正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，并用以指導自己在×××（改成納稅評估崗位所在的單位）納稅評估崗位上學(xué)
評估工作總結4
一、強化資質(zhì)管理、自律監管和評估師隊伍的素質(zhì)。
1強化資質(zhì)管理，嚴把入門(mén)關(guān)。
20xx年我會(huì )受理申報材料61名執業(yè)會(huì )員、36名非執業(yè)會(huì )員。辦理注冊資產(chǎn)評估師轉所80人次，換發(fā)評估機構資格證書(shū)25家。我們采取了電話(huà)詢(xún)問(wèn)、實(shí)地抽查等方式，對申報資料進(jìn)行了審核，嚴格行業(yè)隊伍準入機制。
2、協(xié)助人事部門(mén)順利完成了20xx年度注冊資產(chǎn)評估師考試的有關(guān)工作。
全省近1000人報名參加了今年的注冊資產(chǎn)評估師考試。
3、加大培訓力度，提高隊伍素質(zhì)。
20xx年度的培訓以加強注冊資產(chǎn)評估師的職業(yè)道德為基礎，保持和提高注冊資產(chǎn)評估師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，對培訓的內容、形式和時(shí)間等方面均做了精心的組織和準備。全年共計開(kāi)設4期評估師（含雙師）培訓班，培訓內容涉及資產(chǎn)評估操作規范、內部管理、法律責任、職業(yè)道德等多方面，累計培訓1100人次，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)，取得了滿(mǎn)意的效果，受到了廣大注冊資產(chǎn)評估師的好評。
4、完成了20xx年度全省注冊資產(chǎn)評估師和資產(chǎn)評估機構的年檢工作。
20xx年xx月xx日至xx月xx日對我省注冊資產(chǎn)評估師和資產(chǎn)評估機構20xx年度的執業(yè)情況依法進(jìn)行了年檢，年檢合格的注冊資產(chǎn)評估師共計1149人；通過(guò)年檢的評估機構共計167家，其中專(zhuān)營(yíng)機構67家，兼營(yíng)機構（包括分所）100家。
5、加強自律監管，不斷提高自律監管水平。
一是完善行業(yè)內自律性監管處罰措施。
二是突出服務(wù)性監管，積極為會(huì )員提供技術(shù)咨詢(xún)和援助，協(xié)調有關(guān)部門(mén)對評估機構和注冊資產(chǎn)評估師在職業(yè)道德和執業(yè)質(zhì)量方面的監督檢查和處理，幫助防范和化解執業(yè)風(fēng)險。
三是妥善處理有關(guān)投訴舉報和評估機構內部糾紛的協(xié)調工作。
四是加強與省財政廳財監局、企業(yè)處、法規處和省國資委的聯(lián)系溝通。
二、以會(huì )員為中心，突出協(xié)調、服務(wù)職能。
積極維護注冊資產(chǎn)評估師的合法權益，努力為會(huì )員營(yíng)造公平、公開(kāi)、公正的執業(yè)環(huán)境。
1、與省高院聯(lián)合召開(kāi)關(guān)于評估、拍賣(mài)的工作座談會(huì )。會(huì )上，就如何規范法院委托評估、拍賣(mài)的程序，制訂評估、拍賣(mài)工作細則，形成行之有效的操作方法進(jìn)行了討論。
2、與省銀監會(huì )聯(lián)合召開(kāi)資產(chǎn)評估工作座談會(huì )。會(huì )上，省銀監會(huì )對四川省評估行業(yè)對全省銀行業(yè)的評估做出的貢獻給予了肯定，并提出了今后對銀行業(yè)評估的要求和希望。
3、參與政府部門(mén)對評估機構招投標的評標工作，對政府部門(mén)只重視競標價(jià)格的情況交換了意見(jiàn)，使政府部門(mén)更深刻的了解評估工作的重要性、必要性。
三、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，努力做好各項工作。
以會(huì )員為中心，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。適應形勢，轉換觀(guān)念，牢固樹(shù)立"以會(huì )員為中心"的服務(wù)意識，不斷改進(jìn)作風(fēng)，提高工作效率。
1、重視來(lái)自會(huì )員的意見(jiàn)和呼聲，深入到會(huì )員中間，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以此不斷改進(jìn)協(xié)會(huì )的工作。
2、合理使用會(huì )費，取之于會(huì )員，用之于會(huì )員，加大了對會(huì )員培訓和行業(yè)宣傳以及辦公設備現代化的投入。
3、以協(xié)會(huì )網(wǎng)站為依托，加大評估宣傳工作力度。20xx年協(xié)會(huì )網(wǎng)站建設有了很大改善，加快了網(wǎng)頁(yè)內容更新，增強了網(wǎng)站服務(wù)功能，對溝通會(huì )員，指導和聯(lián)系工作發(fā)揮了重要作用。
20xx年度我們在中評協(xié)和省財政廳的領(lǐng)導下，順利的完成了一系列的工作。今后我們還將迎接新的挑戰，為開(kāi)創(chuàng )我省資產(chǎn)評估行業(yè)的新局面而努力奮斗！
評估工作總結5
一、工業(yè)房地產(chǎn)的特點(diǎn)。
�。╨）涉及的行業(yè)多。各類(lèi)工業(yè)有各自的行業(yè)特點(diǎn)、生產(chǎn)要求，即使生產(chǎn)同一產(chǎn)品的工業(yè)企業(yè)，由于工藝、流程的不同，對廠(chǎng)房、用地的要求也可能截然不同。因此，進(jìn)行工業(yè)房地產(chǎn)估價(jià)時(shí)，首先應該了解相應企業(yè)生產(chǎn)的一些行業(yè)知識。
�。�2）非標準廠(chǎng)房多、單價(jià)差異大。
�。�3）受腐蝕的可能性大。廠(chǎng)房常常會(huì )受到腐蝕，估價(jià)時(shí)要注意房屋使用年限與受到腐蝕的嚴重程度。
二、影響工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)值的主要區域因素。
�。�1）交通條件。工業(yè)企業(yè)通常需要大量運進(jìn)原材料及燃料，運出產(chǎn)品，因此，必須有便捷的交通條件。如果鄰近或與公路交通干線(xiàn)相連，有鐵路專(zhuān)用線(xiàn)進(jìn)入廠(chǎng)區，鄰近通航河道（或海岸）且有專(zhuān)用碼頭等，則都有利于工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)格的提高。
�。�2）基礎設施。工業(yè)生產(chǎn)對基礎設施依賴(lài)較強，當地的電力供應情況，生產(chǎn)用水能否滿(mǎn)足需要，排污及污染治理，通訊條件等等，、都是影響工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)值的主要區域因素。
�。�3）地理位置。是否處于核心工業(yè)區。工業(yè)區有大有小，在選擇廠(chǎng)房的時(shí)候，處于核心工業(yè)區的廠(chǎng)房肯定要優(yōu)于其他位置的廠(chǎng)房。一般而言，在傳統市級工業(yè)區推出的新廠(chǎng)房非常少，投資的機會(huì )也非常小。在投資時(shí)，應多關(guān)注其周邊的工業(yè)區，而這些地方的廠(chǎng)房空置率相對較多，投資機會(huì )也比較多，只要我們能及時(shí)發(fā)現并把握住這樣的機會(huì )，投資回報將會(huì )非�？捎^(guān)。有些工業(yè)生產(chǎn)要求特定的地理位置，例如造紙需要大量排放污水，所以通常需要鄰近河道；化工企業(yè)則不應設在山溝里。否則不利于廢氣的排放；水泥廠(chǎng)的附近若有煤礦和石灰礦則可減少原材料的運輸費用。廠(chǎng)房的評估價(jià)值最終是要通過(guò)租賃實(shí)現的。而租賃就要考慮租給誰(shuí)，不同的租戶(hù)對廠(chǎng)房有不同的要求，比如，食品加工企業(yè)需要有上下水、動(dòng)力電、煤氣或天然氣，而有些廠(chǎng)房并沒(méi)有這些。
三、對工業(yè)房地產(chǎn)價(jià)值影響較大的個(gè)別因素。
�。�1）用地面積。廠(chǎng)區用地面積大小應該合理，面積太小無(wú)法滿(mǎn)足生產(chǎn)需要，太大則多渠的部分并不能增加房地產(chǎn)價(jià)值，但有時(shí)要考慮廠(chǎng)區擴建預留用地；用地形狀、地勢應符合全產(chǎn)要求，便于布置生產(chǎn)線(xiàn)，不同的生產(chǎn)工藝常常要求不同的用地形狀及地勢。
�。�2）地質(zhì)和水文條件。
�。�3）房地產(chǎn)用途。在評估時(shí)要考慮該房地產(chǎn)改作其他用途以及用干其他產(chǎn)品生產(chǎn)的可能性。
�。�4）廠(chǎng)房面積、結構、高度與設備安裝情況。有些工業(yè)設備安裝是和建筑物（廠(chǎng)房）的修建同時(shí)進(jìn)行的。例如，很多設備的基座就和廠(chǎng)房的基礎連為一體。
四、工業(yè)房地產(chǎn)估價(jià)的常用方法。
工業(yè)房地產(chǎn)通常缺少同類(lèi)交易案例，特別是非標準廠(chǎng)房，所以，一般不具備采用市場(chǎng)比較法估價(jià)的條件。但在一些新興工業(yè)地帶，往往有較多的標準廠(chǎng)房，其租售案例通常較多，可以考慮采用市場(chǎng)比較法。如果可以從企業(yè)的總收益中剝離出房地產(chǎn)的收益，則可以考慮采用收益法估價(jià)。但一般來(lái)說(shuō)難度較大，采用極少。根據以上所述，工業(yè)房地產(chǎn)估價(jià)時(shí)采用較多的是成本法。標準廠(chǎng)房較易確定統一的重置價(jià)格，非標準廠(chǎng)房重置價(jià)格的確定主要有兩個(gè)途徑：一是參考預算價(jià)格，二是利用標準廠(chǎng)房的重置價(jià)格，根據面積、結構、跨度、柱距、高度等差異加以修正確定。
調整測試因素：
交通通達程度樓層相關(guān)產(chǎn)業(yè)聚集程度，層高社會(huì )服務(wù)配套空置率，區域位置結構類(lèi)型區域規劃面積及平面布區域規模，及知名度土地使用年限市政基礎設施，新舊程度地質(zhì)水文條件電梯空調等，設社會(huì )條件水電及消防設環(huán)境污染裝修狀況。
評估工作總結6
20xx年以來(lái)，我局在市局相關(guān)科室的指導下，將納稅評估工作作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，20xx年納稅評估工作取得了良好的成效，對進(jìn)一步強化稅源管理、提高稅收征管質(zhì)量、降低稅收風(fēng)險、減少稅款流失起了積極的作用。截止到20xx年底，共評估企業(yè)戶(hù)（次），共評估補征稅款萬(wàn)元。留抵稅額調減萬(wàn)元；調增應納稅所得額萬(wàn)元，實(shí)現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作目標�，F將我局納稅評估工作情況總結如下：
一、強化培訓，提高評估人員素質(zhì)。
納稅評估工作好壞直接關(guān)系到評估操作的規范性。針對這一性質(zhì)，我科加大稅收管理員培訓力度，分期分批對《納稅評估管理辦法》、新《增值稅暫行條例》及實(shí)施細則、《新企業(yè)所得稅法》及實(shí)施細則等知識進(jìn)行了有針對性的培訓，實(shí)行一個(gè)季度、由科室業(yè)務(wù)骨干授課一次，每月由管理組集中自學(xué)。為進(jìn)一步開(kāi)拓視野、促進(jìn)交流、推動(dòng)納稅評估工作深入開(kāi)展，我們還積極派員參加省局組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的普遍提高。
二、針對行業(yè)特點(diǎn)，分類(lèi)評估。
1、針對商貿企業(yè)產(chǎn)品流動(dòng)強，且不能測算企業(yè)的產(chǎn)銷(xiāo)量，因此我們采取不定期實(shí)地盤(pán)查企業(yè)庫存商品，查看企業(yè)賬實(shí)是否一一致，有無(wú)賬外銷(xiāo)售行為。
2、對稅負偏低的工業(yè)企業(yè)，通過(guò)測算企業(yè)的能耗、投入產(chǎn)出率等指標查看企業(yè)生產(chǎn)納稅是否正常。5月份在我科對xx縣水泥有限責任公司進(jìn)行了納稅評估，該公司自認定一般納稅人以來(lái)，繳納稅款元，而企業(yè)耗用的電量卻很大，為此該企業(yè)有隱匿收入的行為，及時(shí)對該企業(yè)進(jìn)行約談和實(shí)地核查，根據能耗測算企業(yè)的產(chǎn)量，盤(pán)存庫存，從而控制企業(yè)的銷(xiāo)售量，經(jīng)實(shí)地核查發(fā)現該企業(yè)發(fā)生以物易物收入合計元，其中認定一般納稅人以前的以物易物收入元，認定一般納稅人以后發(fā)生的以物易物收入元，經(jīng)企業(yè)認可后自查補稅元，有效地加強了稅源監控，達到了“評促管、以評促收的目的�！�
3、對所得稅評估我們采取評估與稅法宣傳緊密結合的方法，一方面保證企業(yè)申報質(zhì)量，另一方面加強稅法宣傳，特別是與企業(yè)共同交流稅法與會(huì )計處理的差異。6月份我們對全洲觀(guān)音度假中心進(jìn)行了一次評估，在評估中發(fā)現該企業(yè)財務(wù)處理符合會(huì )計制度規定，但因不了解《企業(yè)所得稅法》規定而未按稅法規定進(jìn)行調整，我們在對企業(yè)的調整的同時(shí)向該企業(yè)財務(wù)人員講解《企業(yè)所得稅法》，經(jīng)評估該企業(yè)調整應納稅所得額元。有效地防止了稅款流失。
三、當前納稅評估工作存在問(wèn)題。
納稅評估的開(kāi)展提高了納稅申報質(zhì)量，加強了稅源監控，減少稅款流失，加大了稅法宣傳力度，但納稅過(guò)程中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、人員素質(zhì)偏低，阻礙了評估工作的開(kāi)展。
2、納稅評估執法地位不明確，導致評估力度不夠。
四、20xx納稅評估工作的重點(diǎn)
1、加強對納稅評估人員的培訓。
2、加強納稅評估與稽查部門(mén)的協(xié)調配合。
評估工作總結7
為進(jìn)一步深化課程改革，11月10日—12日，我校熱烈響應市教育局出臺的關(guān)于在全市初中、小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)水平評估的決定，開(kāi)展了新課改環(huán)境下的課堂教學(xué)的公開(kāi)展示教學(xué)活動(dòng)，包括全部課題實(shí)驗教師在內的絕大部分教師都參與了這次活動(dòng)和列入評價(jià)對象。在評價(jià)細則里面，上級要求課堂教學(xué)改革實(shí)驗年級的教師一律按課改模式上課，凡不能體現新課改理念、模式的課堂教學(xué)一律視為不合格。通過(guò)這次公開(kāi)課展示活動(dòng)，可以看到我校推行課改近一年來(lái)所取得的成績(jì)，同時(shí)也能夠發(fā)現在課改實(shí)施階段中依然存在的亟待改進(jìn)的問(wèn)題。
一、課改工作取得了階段性進(jìn)步
1、廣大教師在轉變課改理念和實(shí)施開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)踐方面有了根本改變。
通過(guò)這次活動(dòng)明顯可以看到，全體實(shí)驗教師都在教學(xué)中把新課改理念比較熟練地滲透在課堂，自主學(xué)習、合作探究、師生互動(dòng)、交流展示、、構建提升、反饋遷移等新課改理念和模式都不同程度有所體現，即使是年級較大的實(shí)驗教師，也能夠轉變觀(guān)念，把課改思想植入教學(xué)，徹底改變了一講到底包辦代替的傳統方式，形成了生動(dòng)活潑師生民主平等的開(kāi)放式課堂。
2、都采用了學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)步驟也符合所在學(xué)科的基本要求。
每一個(gè)實(shí)驗教師，每一堂教學(xué)，都按照要求實(shí)行了學(xué)案導學(xué)的模式授課。教師在設計學(xué)案過(guò)程中都注意了教學(xué)目標和學(xué)情分析的結合、教學(xué)內容的適度、教學(xué)時(shí)間的合理分布等，教學(xué)效果都明顯凸顯課改要求，師生角色定位較好，學(xué)生的主體性地位，教師的主導作用等都能夠較好地體現，沒(méi)有一位教師完全采用過(guò)去的傳統方式進(jìn)行教學(xué)。
3、教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)形式豐富多樣，教師在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和提高學(xué)生能力方面有所力度。
走進(jìn)每一個(gè)老師的教學(xué)課堂，都能夠看到不少學(xué)生踴躍積極參與問(wèn)答、熱烈參與討論、交流展示方式豐富多彩，質(zhì)疑點(diǎn)評也有模有樣。這樣的情形不是一朝所得，是通過(guò)近一年的時(shí)間教師的不斷實(shí)踐才形成的。精彩紛呈的上臺演練、課本劇、采訪(fǎng)模擬、質(zhì)疑點(diǎn)評等，都能夠體現學(xué)生在這一輪課改實(shí)驗中得到了不同程度的鍛煉，各種綜合素質(zhì)都得到了不同程度的提高，這中間離不開(kāi)教師的引導和培養。即便這次有一部分教師不在教學(xué)一線(xiàn)或不是所在班級的任課教師，學(xué)生們也都能夠按照課改模式和活動(dòng)要求完成學(xué)習任務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)在很大程度上推進(jìn)了新課改的進(jìn)程，讓廣大教師基本接受了課改理念并將它賦予實(shí)踐，比過(guò)去有了很大的進(jìn)步。
二、存在的問(wèn)題
由于課改實(shí)施時(shí)間不長(cháng)，部分教師觀(guān)念轉變不夠徹底，教學(xué)實(shí)踐也未能持之以恒，在這次水平評估的教學(xué)活動(dòng)中也暴露和發(fā)現了不少課改進(jìn)行中出現的問(wèn)題，亟待在以后采取措施，加以改進(jìn)。
1、課改理念還不能徹底深入人心。
課改實(shí)驗在我校實(shí)行快一年了，現在仍然有部分教師未能完全轉變觀(guān)念，主要表現在：
�。�1）思想上固守老一套，仍對課改持懷疑和否定態(tài)度，無(wú)法理解課改工作的真正含義和目的所在。這次理念之所以難以被這些教師接受，其根本原因在于一個(gè)“懶”字，懶于學(xué)習新的教育理論和教育理念，懶于改變固有的教學(xué)方式；看到新課改需要付出很多的腦力和體力勞動(dòng)，不愿付出比原來(lái)更多的時(shí)間和心力，懶于制定學(xué)案，懶于組織新的課堂模式，懶于和學(xué)生互動(dòng)，懶于解決課堂的生成性問(wèn)題等。這些人在表象上表現為牢騷滿(mǎn)腹，怪話(huà)連篇。
�。�2）行動(dòng)上固執遲緩。仍有部分教師至今仍然沒(méi)有采用新的模式上課或極少用新的模式上課。也還有部分教師對新的課堂模式不熟悉，教學(xué)環(huán)節沒(méi)有落實(shí)到位，操作不熟練
�。�3）師生角色定位不明顯。有些老師雖然形式上在采用開(kāi)方放式教學(xué)，把學(xué)生探討、師生互動(dòng)、小組合作等新課程理念貫穿在教學(xué)之中，但仍然無(wú)法改變教師講授過(guò)多的毛病，沒(méi)有在學(xué)法上多下工夫，教學(xué)形式停留在原來(lái)的一問(wèn)一答上，在學(xué)案上學(xué)生不知道該要解決什么問(wèn)題，大部分問(wèn)題均由老師提出，學(xué)生被老師牽著(zhù)鼻子走，實(shí)際上還是原來(lái)的講授方式，沒(méi)有真正放手，把課堂還給學(xué)生。
2、教學(xué)實(shí)踐缺乏科學(xué)性指導，模式、環(huán)節和實(shí)際操作存在不少問(wèn)題。
透過(guò)幾堂教學(xué)，我們發(fā)現主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題需要改進(jìn)：
�。�1）導學(xué)案質(zhì)量參差不齊。部分教師的學(xué)案設計存在不切合實(shí)際的情況，或過(guò)于簡(jiǎn)單，或容量過(guò)大，或比較死板。其中有一個(gè)老師的導學(xué)案從頭到尾采用問(wèn)題式，基礎性知識不明顯，而教學(xué)過(guò)程也沒(méi)有把學(xué)生的活動(dòng)方式、學(xué)生學(xué)法等體現出來(lái)，看不出教師的設計意圖和學(xué)生的學(xué)習方式，教學(xué)學(xué)案和學(xué)生活動(dòng)完全兩碼事。我們要求學(xué)案是面對全體學(xué)生，是教學(xué)的主要藍本，應當具有較強的操作性，體現科目教學(xué)的主要環(huán)節，同時(shí)要在學(xué)案中根據知識的深度不同和學(xué)生能力水平不同而設計不同層次的教學(xué)內容，基礎性、層次性、開(kāi)放性等都要有所體現，而不是應付式。
�。�2）教學(xué)模式混亂。同科教師之間，同樣的學(xué)案，同樣的教學(xué)內容，卻有不同的教學(xué)模式，對課改的理解和把握尺度懸殊很大。主要原因還是平時(shí)對課改模式不愿深鉆，教學(xué)實(shí)踐也是做得比較少，因而在公開(kāi)展示時(shí)把握不了課改的實(shí)質(zhì)，放不下講授的老方式，或者無(wú)法駕馭新的教學(xué)模式，顯得四不像。如何真正放手，如何搞好學(xué)法指導，主要還是要在學(xué)案設計時(shí)多下工夫，只有自己設計學(xué)案，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，親自實(shí)踐，才能在落實(shí)課改方面有所突破。
�。�3）評價(jià)方式勉強生硬。在這次教學(xué)活動(dòng)中，大部分教師都在課堂體現了“評價(jià)”這一機制，或老師加分，或同學(xué)加分，或副組長(cháng)記分。但不難發(fā)現，有部分教師由于在平時(shí)的課堂沒(méi)有真正實(shí)行評分制度，只在這次公開(kāi)課上采用記分方式，因而可以看出不少問(wèn)題，一是任課教師自己沒(méi)有對課堂評價(jià)訂立固有的評價(jià)標準，也沒(méi)有記分的判斷依據，從而在課堂出現評判無(wú)力，毫無(wú)根據的現象；二是教師對學(xué)生表現的評價(jià)缺乏中肯和到位的評點(diǎn)，基本上是走過(guò)場(chǎng)，對發(fā)現學(xué)生的表達方面存在的問(wèn)題和指導能力提高方面沒(méi)有實(shí)質(zhì)的意義。
�。�4）課堂氣氛和教學(xué)態(tài)度不夠和諧。放手不等于放任，一部分教師誤解了課改的真正含義，在課堂上把“教師講授時(shí)間不超過(guò)20分鐘”僵硬地理解為教師不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，任由學(xué)生活動(dòng)，自己置身課堂之外。有一位執教老師整節課開(kāi)口不過(guò)七八分鐘，就在導入和總結的時(shí)候說(shuō)了幾句，學(xué)生的展示、探討部分，老師都是操手而立，既不看學(xué)生在做什么，也不聽(tīng)學(xué)生在說(shuō)什么，一雙眼睛始終游離于課堂。滿(mǎn)堂課只有學(xué)生毫無(wú)生氣地在“表演”，課堂氣氛十分沉悶，執教老師在環(huán)節的銜接和師生的交流方面做得很不夠，沒(méi)有實(shí)現民主和諧、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，學(xué)生是在一種壓抑的環(huán)境下被迫在展示和學(xué)習。
評估工作總結8
20xx年金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估組的領(lǐng)導、專(zhuān)家，他們對我們學(xué)校進(jìn)行了全方位的考察評估，實(shí)地考察了學(xué)校的功能室，觀(guān)看了學(xué)校課余活動(dòng)，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學(xué)校的檔案資料，進(jìn)行了師生問(wèn)卷調查，據說(shuō)還暗訪(fǎng)了學(xué)生，對我校促進(jìn)教育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學(xué)校的藝術(shù)教育表現出了濃厚的興趣，認為羅田實(shí)小的藝術(shù)教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會(huì )相結合，并形成了優(yōu)秀的教師團隊，培養了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：
一、認識統一
從領(lǐng)導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗，對學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì )看到學(xué)校的不足，可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專(zhuān)家組的評估，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、團結協(xié)作
領(lǐng)導高度重視迎評工作，召開(kāi)了兩次行政辦公會(huì )，兩次教職工大會(huì )，營(yíng)造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協(xié)作。
全部迎評檔案由各處室負責，辦公室匯總。教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、閻持一同志細致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對全校3000多學(xué)生、70多個(gè)班級的學(xué)生名冊、教師任課進(jìn)行了仔細的核對，保證了萬(wàn)無(wú)一失�？倓�(wù)處涂光明為了合理分配教學(xué)資源想盡了千方百計，很多事自己動(dòng)手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒著(zhù)烈日精確地測量籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，精準地畫(huà)線(xiàn)。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車(chē)燈照著(zhù)進(jìn)行的。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書(shū)，將原來(lái)不標準的圖書(shū)標簽一一撕掉，在專(zhuān)業(yè)人員指導下重新粘貼。圖書(shū)管理員王老師中秋假期趕到大河岸小學(xué)學(xué)習圖書(shū)管理。
儀器管理員孫老師動(dòng)作快行動(dòng)早，多次找科學(xué)老師填寫(xiě)實(shí)驗申請單。
特別值得稱(chēng)贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計較，報仇多少不計較，為潔凈校園，做出了貢獻。
全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書(shū)借閱記錄冊，所有任課教師沒(méi)有因為迎評耽誤上課，而是覺(jué)得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過(guò)迎評，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。專(zhuān)家對學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅定了學(xué)校領(lǐng)導和藝教老師弘揚藝術(shù)，以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強的信心。
學(xué)�；@球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢(xún)室、書(shū)畫(huà)教室等借這次迎評的東風(fēng)都布置完成，將會(huì )有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
通過(guò)迎評凝聚了全體教職工的人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎國評工作在大家的共同努力下以順利過(guò)關(guān)，當評估組專(zhuān)家說(shuō)我校的藝術(shù)教育“做的比說(shuō)的更好”的時(shí)候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇藝教的總結送給專(zhuān)家們。
我們學(xué)生的圖書(shū)借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學(xué)課的實(shí)驗儀器和實(shí)驗室基本空閑。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰斗的朋友們！因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過(guò)。每一盒檔案里包含著(zhù)你們的心血，每一項活動(dòng)里浸潤著(zhù)你們的汗水，每一個(gè)數據中都閃爍著(zhù)你們的智慧，每一篇材料里都折射著(zhù)你們的文采，每一個(gè)夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實(shí)小的歷史不會(huì )忘記！
迎評已經(jīng)結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。愿我們以一顆平常心把握當下，過(guò)好每一天。該吃飯的時(shí)候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺(jué)的時(shí)候好好睡覺(jué)，不輾轉反側；該散步的時(shí)候好好散步，不左顧右盼；該讀書(shū)的時(shí)候好好讀書(shū)，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評順利過(guò)關(guān)告訴我們：這個(gè)世界上沒(méi)有什么邁不過(guò)去的坎，也沒(méi)有永恒的傷，學(xué)會(huì )放下，讓心胸打開(kāi)，則日日都是好日，一切都只不過(guò)是云淡風(fēng)輕。
評估工作總結9
這次的評估工作雖然工作量十分大,但通過(guò)評估我們也對自己的工作進(jìn)行了一次有效的梳理,我們首先是通過(guò)對評估的要求及各觀(guān)測點(diǎn)的分析和分解,將各項任務(wù)分解開(kāi)來(lái),明確自己在評估工作的細節,進(jìn)入有效的工作狀態(tài)。
通過(guò)這次評估，尤其是根據評估的要求任務(wù)分解后我們才充分意識到教學(xué)管理工作的技術(shù)與責任。我雖然分管的是教材征訂與發(fā)放，但這項工作的前期是涉及課程設置、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等如果離開(kāi)這些教材就會(huì )是無(wú)源之水。以前我們都是按照各系報過(guò)來(lái)的教材目錄征訂教材，至于它是否符合課程設置，符合成人教學(xué)特點(diǎn)我們幾乎不預干涉，但幾年來(lái)的工作經(jīng)驗告訴我，成教的教材還是要仔細斟酌具有成教特色的，教材的難易要緊扣課程設置和教學(xué)計劃。這次評估在整理資料時(shí)我們才發(fā)現我們課程設置有不規范或太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有根據新的形勢進(jìn)行調整了，所以這次我們想通過(guò)評估更好地促進(jìn)一下這部分工作，我們挨個(gè)系逐一進(jìn)行電話(huà)溝通，調整課程設置格式，對教學(xué)計劃、教學(xué)大綱設計樣本，甚至對教案都一一進(jìn)行調整。前期成教沒(méi)有那么仔細，對教師的教案沒(méi)有格式化的要求，這項工作完全是通過(guò)評估工作從頭做起的，我們將普教的教案的電子版拿過(guò)來(lái)，將不符合成教的部分進(jìn)行調整和刪減，然后在逐一發(fā)給各系告訴他們一定要按照統一的格式完成教案工作。這之前各系也曾給過(guò)教案，但各系教不一樣，給過(guò)來(lái)的教案五花八門(mén)，什么樣的都有，有的是拿普教的教案對付，稍認真一下都可以看出這份教案不合乎邏輯，更有甚者拿來(lái)的教案沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內容，這些都讓我們十分擔憂(yōu)，也讓我們感到我們工作的不足，照理我們學(xué)院是有良好的成人教育的教學(xué)資源的，因為我們處于二級管理狀態(tài)，在教學(xué)管理上一直不很規范，通過(guò)這一次工作，我們知道了差距，明確了目標，更知道教學(xué)管理是需要用科學(xué)手段和方式。
在今后的工作中，我們一定再接再勵，將成教的教學(xué)管理工作做好，做優(yōu)。
評估工作總結10
今年以來(lái)，我局根據省、市局相關(guān)文件要求和全市納稅評估工作培訓會(huì )精神，進(jìn)一步提高認識，加強組織領(lǐng)導，強化涉稅信息采集，嚴格評估程序，認真開(kāi)展納稅評估工作，圓滿(mǎn)完成了年度納稅評估工作任務(wù)�，F將工作情況總結如下：
一、各項指標完成情況
20xx年度，我局共對全縣包括石油采掘業(yè)、白酒釀造業(yè)、商品流通業(yè)等六個(gè)行業(yè)87戶(hù)納稅人進(jìn)行了評估，正常結論69戶(hù)，差異糾正性結論18戶(hù)，評估面占管戶(hù)總數1002戶(hù)的8。7%，共評估出稅款1671484元，建立了石油采掘業(yè)、白酒釀造業(yè)兩個(gè)納稅評估模型，實(shí)現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。
二、提高認識，加強組織領(lǐng)導
今年以來(lái)，市局明確要求各縣（區）局納稅評估面應不得低于管戶(hù)總數的8%，并列為20xx年度重點(diǎn)考核指標，根據全市征管工作會(huì )議精神及《延安市20xx年度納稅評估方案》的要求，我局及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)。一是迅速制定并印發(fā)了《甘泉縣地方稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)的通知》（甘地稅發(fā)[20xx]19號）、《甘泉縣地方稅務(wù)局關(guān)于開(kāi)展20xx年度稅（費）源調研暨納稅評估的通知》（甘地稅發(fā)[20xx]21號）等相關(guān)文件，對全縣的納稅評估工作做出全面部署，抽調縣局征管股、稅政股及部分單位的業(yè)務(wù)干部共12人，分三組對全縣所有企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式調研評估。二是積極指導各所展對開(kāi)對全縣個(gè)體工商戶(hù)的納稅評估，要求評估面不得低于管戶(hù)總數的8%。目前各項工作已全面完成。
三、加大培訓，提高干部的業(yè)務(wù)技能
納稅評估工作是新稅收征管體制改革的必然要求，也是稅源專(zhuān)業(yè)化管理的迫切需要，更是以后稅收工作的發(fā)展方向，因此我局高度重視此項工作，一是積極組織三名干部參加市局組織的納稅評估業(yè)務(wù)培訓班，經(jīng)過(guò)考試，已有二名同志進(jìn)入到市局的納稅評估專(zhuān)業(yè)人才庫中。二是積極協(xié)調辦理培訓班一期，聯(lián)系陜西省地稅局征管處納稅評估業(yè)務(wù)組人員來(lái)甘泉局授課，提高了全體稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)技能。
四、強化涉稅信息的采集，為納稅評估提供科學(xué)依據我們將納稅評估與稅收管理員制度相結合，充分發(fā)揮片管員的作用。
將轄區內納稅人按照地域或稅源大小分配給評估人員，評估人員在日常管理中，多方面收集、掌握納稅人的動(dòng)態(tài)稅收信息，對企業(yè)納稅情況進(jìn)行跟蹤監控，根據工作需要采取各種手段對納稅人信息進(jìn)行核實(shí)，對有問(wèn)題嫌疑的或低于警戒指標的納稅人進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤監控，找準產(chǎn)生異常申報的真實(shí)原因，有針對性的采取措施，防止稅收流失。通過(guò)納稅評估，使原有的稅務(wù)登記、等級認定等信息能夠適時(shí)更新，得到充分利用。同時(shí)，我們在立足現有納稅企業(yè)申報資料的基礎，通過(guò)社會(huì )綜合治稅信息等渠道，隨時(shí)掌握企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、資金變化情況，進(jìn)一步拓寬資料的占有領(lǐng)域，對企業(yè)實(shí)行全方位的監控。我們還進(jìn)一步加強同工商、金融、計劃等部門(mén)的橫向聯(lián)系，全面掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)變化情況，為納稅評估提供真實(shí)可靠的依據。
五、按納稅評估操作規程，實(shí)施納稅評估
我們根據納稅評估操作流程，確定評估對象，按照所搜集的評估對象有關(guān)資料，運用預先設定的條件和參數，根據國家有關(guān)法律、政策法規和工作經(jīng)驗，對評估對象的相關(guān)資料依據相關(guān)數據指標進(jìn)行測算和對比分析，查找存在的疑點(diǎn)、問(wèn)題及其形成原因。就發(fā)現的問(wèn)題和疑點(diǎn)，邀請評估對象進(jìn)行納稅約談、詢(xún)問(wèn)核實(shí)，并就評估分析和納稅約談過(guò)程中確認的問(wèn)題，根據有關(guān)政策法規作出評估結論和進(jìn)行相應處理，最后各單位將已終結評估的資料分戶(hù)整理、裝訂成冊、編號歸檔。
六、積極開(kāi)展日常評估、專(zhuān)項評估等各項納稅評估工作一是搞好日常評估工作。
日常評估是納稅評估的一種主要評估方式，是日常稅收征收管理的一項重要措施。我局要求各所稅收管理員在兼顧日常稅收管理工作的同時(shí)，加大對納稅人納稅申報的準確性、欠繳稅款的真實(shí)性進(jìn)行審核，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實(shí)、評定處理等步驟進(jìn)行評估，有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作。二是專(zhuān)項評估是納稅評估的重要方式，為了確保專(zhuān)項評估的扎實(shí)推進(jìn)，我們在縣局征管股設立了專(zhuān)門(mén)的納稅評估辦公室，專(zhuān)門(mén)負責我縣重點(diǎn)行業(yè)的專(zhuān)項評估，截止10月日，由縣局征管部門(mén)牽頭建立的石油采掘業(yè)、白酒釀造業(yè)兩個(gè)評估模型已建立完畢，并上報市局評審。
七、納稅評估工作面臨的問(wèn)題及下一步的工作方向
�。ㄒ唬┘{稅評估缺乏一支專(zhuān)業(yè)隊伍。目前我縣的納稅評估工作主要由稅收管理員、縣局的征管部門(mén)負責，既要負責日常稅源巡查、稅收征管等工作，還要負責納稅評估，導致評估質(zhì)量不高，因此我局將盡早啟動(dòng)征管體制改革，努力建立專(zhuān)業(yè)的納稅評估隊伍。
�。ǘ�、人員素質(zhì)參差不齊。
納稅評估是一項專(zhuān)業(yè)性較強的綜合性工作，要求評估人員樹(shù)立責任意識的同時(shí)，既要熟練掌握稅收業(yè)務(wù)、財務(wù)會(huì )計、計算機運用等業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)懂弄通時(shí)新的稅法政策，如新頒布實(shí)施的企業(yè)所得稅法及其實(shí)施條例等，又要掌握經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)，具有較強的邏輯判斷與推理等能力，能分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)規律和進(jìn)行詢(xún)問(wèn)談判。就目前的人員狀況而言，不少人很難達到這些要求。因此下一步，我局將加大培訓力度，提高稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)技能。
�。ㄈ┘{稅評估執法地位不明確
首先評估人員進(jìn)行案頭分析，針對納稅人超越預警指標的現象，推定其存在涉稅違法疑點(diǎn)，是邏輯推理過(guò)程。評估人員僅指出了納稅人存在其中違法的可能性，并不能確定違法行為是否真實(shí)及其性質(zhì)，因而它不是證據，對納稅人沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的約束力。另外要確認納稅人違法行為，仍要移交稽查部門(mén)進(jìn)行查證處理。其次，約談舉證缺有力的證據�！抖愂照鞴芊ā穼Χ悇�(wù)機關(guān)的檢查權限定了八項，與約談最相近的是舉證，但顯然不能與詢(xún)問(wèn)等同，所以納稅人拒絕管理員的約談要求時(shí)，管理員不能采取任何強制措施。
評估工作總結11
一、基本情況
繼續采用各學(xué)院組織本科學(xué)生，面對本學(xué)期承擔必修、選修課程理論教學(xué)任務(wù)的任課教師，進(jìn)行網(wǎng)上課堂教學(xué)質(zhì)量評估的方法進(jìn)行。學(xué)生網(wǎng)上評估時(shí)間為：20xx年1月6日至2月17日，歷時(shí)6周（包括寒假4周）。
評估標準：一級指標6項：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內容、教材、教學(xué)方法、語(yǔ)言板書(shū)、教書(shū)育人；二級指標19項，另加總體評價(jià)一項。同時(shí)學(xué)生也可提出主觀(guān)評價(jià)意見(jiàn)或建議。
20xx年2月20日-3月16日，以網(wǎng)上和書(shū)面兩種形式，向各教學(xué)單位反饋評估信息。
二、評價(jià)結果及分析
�。ㄒ唬﹨⒃u率
全校應參評276480人次，實(shí)際參評242407人次，參評率87.68%。
各學(xué)院參評率最高是護理學(xué)院（96.21%），最低是體育學(xué)院（60.7%）。高于學(xué)校參評率的18個(gè)學(xué)院依序為：護理、生命、物理、管理、歷史、外語(yǔ)、口腔、法學(xué)、數學(xué)、能動(dòng)、環(huán)境、軟件、文學(xué)、藝術(shù)、土建、信息、經(jīng)濟、機械學(xué)院，詳見(jiàn)附表1。
影響參評率的主要原因有：學(xué)院對課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作的重視程度和組織工作；學(xué)生的主動(dòng)參與意識等。另外，少數課程在網(wǎng)上查詢(xún)成績(jì)環(huán)節或評估任務(wù)未完成之前，已向學(xué)生公布了考試成績(jì)，因此造成“不參加課評不能查詢(xún)考試成績(jì)”的制約機制無(wú)效，從而影響了參評率。
�。ǘ┤�、各院（部）評估結果及分析
全校31個(gè)教學(xué)單位共開(kāi)設課程1663門(mén)，應評教師2936人次。
全校教師評估結果最高得分100分（滿(mǎn)分），最低81.75分，全距18.25，均數±標準差97.37±2.15。各學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評估結果見(jiàn)表2。
按照七項一級指標統計，全校與各學(xué)院評估結果比較，18個(gè)學(xué)院與全校平均成績(jì)有顯著(zhù)性差異，其中高于全校平均成績(jì)的9個(gè)學(xué)院依序是：口腔、藥學(xué)、公衛、環(huán)境、生命、電氣、醫學(xué)、控制、化學(xué)院；低于全校平均成績(jì)的9個(gè)學(xué)院是：體育、能源、數學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、計算機、哲社、政治、護理學(xué)院。詳見(jiàn)附表3。
�。ㄈ┤�、各學(xué)科門(mén)類(lèi)評估結果及分析
全校與文、理、醫、工四個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)（不含藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院）評估結果比較，理、工學(xué)科與全校平均值不存在顯著(zhù)性差異；醫科與文科與全校平均值存在顯著(zhù)性差異，其中醫科高于全校平均值，文科低于全校平均值。詳見(jiàn)附表4。
�。ㄋ模┓猪椩u價(jià)結果
附表5是按照19項二級指標分項統計的評估結果。學(xué)生反映意見(jiàn)比較集中的二級指標項目是：教學(xué)態(tài)度中“教學(xué)責任心強”和“備課充分，講課熟練”；教學(xué)內容中5個(gè)二級指標之一“觀(guān)點(diǎn)正確、概念清晰”；教材中“選用省部級及以上獎，且近三年出版的教材”和“雙語(yǔ)課程的'原版教材”；教學(xué)方法5個(gè)二級指標中的“運用現代化教學(xué)方法”、“教案上網(wǎng)，預習、復習方便”兩項；語(yǔ)言板書(shū)中的“語(yǔ)言精煉，生動(dòng)清晰”一項；教書(shū)育人中的“治學(xué)嚴謹，為人師表”和“批改作業(yè)負責，有評語(yǔ)”兩項。
匯集學(xué)生的具體評估意見(jiàn)，大多涉及教師的人格魅力、治學(xué)態(tài)度、知識素養、教學(xué)風(fēng)范、課堂氣氛、講授風(fēng)格等方面，許多教師獲得了學(xué)生“榮幸”、“精彩”、“欣賞”、“難得”、“受益匪淺”的贊揚；而對于少數教師照本宣科、聯(lián)系實(shí)際差、課堂氣氛沉悶、缺乏互動(dòng)、方言嚴重、教材陳舊的課堂教學(xué)，學(xué)生也提出尖銳批評，特別集中在教學(xué)責任心和治學(xué)嚴謹、教學(xué)方法等方面。
三、存在問(wèn)題及整改建議
�。ㄒ唬├^續提高對質(zhì)量監控工作的認識
教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線(xiàn)，關(guān)注教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生共同的責任。目前質(zhì)量監控的意識在學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生中還未形成統一共識，質(zhì)量監控工作指導教學(xué)的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮；學(xué)生的自覺(jué)參與意識不夠高；評價(jià)分數分布不夠合理，個(gè)別學(xué)生打高分應付，甚至20項指標全打滿(mǎn)分，這些現象都說(shuō)明了對質(zhì)量監控工作的認識不夠、重視程度不高。
課堂教學(xué)質(zhì)量評估作為學(xué)校教學(xué)和質(zhì)量監控工作中一個(gè)不可缺少的環(huán)節，要長(cháng)期堅持和改革提高。學(xué)院、教學(xué)部應積極組織開(kāi)展教學(xué)研究，加強教學(xué)建設，改革教學(xué)內容，基于學(xué)生對于教師在教學(xué)方法方面的較高要求，教學(xué)方法的探討也要作為當前重要的工作。學(xué)生應認識到評估最終的受益者是自己受教育者本人，不應只把自己作為課堂教學(xué)上的盲目接受者，應重視運用自己作為課堂教學(xué)質(zhì)量評估者的權利。
�。ǘ┘訌娊M織管理，完善評估信息的反饋應用機制
從課堂教學(xué)質(zhì)量的參評率看出，學(xué)生的參評率還應提高，這是課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作正常開(kāi)展的保證。學(xué)校和各教學(xué)單位都應加強對于課堂教學(xué)質(zhì)量評估的宣傳引導和組織管理工作，教育學(xué)生重視行使自己的權利，作為責任和義務(wù)去參評。還要通過(guò)適當督和促的工作，促使學(xué)生養成習慣，作為常規步驟考完試即上網(wǎng)評估，完成評估任務(wù)后，在網(wǎng)上查詢(xún)考試成績(jì)。
目前，教師對課堂評估的關(guān)注程度有很大提高，對講課水平和授課質(zhì)量的重視程度也有很大提高。課堂評估在教學(xué)工作中所起的作用是顯而易見(jiàn)的，促進(jìn)了教師責任心的加強和質(zhì)量意識的提高。因此，評估的結果應該得到有效應用，才能激發(fā)教師的教學(xué)積極性，鼓勵開(kāi)發(fā)教師在教學(xué)工作中的潛能，使評估結果好的教師在教學(xué)工作中再上新臺階，促進(jìn)評估結果差的教師有的放矢地改進(jìn)。教學(xué)評估的作用發(fā)揮好了，也就促進(jìn)了評估的組織管理工作進(jìn)一步開(kāi)展。
�。ㄈ┩晟圃u估指標體系，科學(xué)、全面評價(jià)教學(xué)質(zhì)量
我們目前的課堂教學(xué)質(zhì)量評估只局限于學(xué)生評，不能全面、綜合、真實(shí)地反映教學(xué)水平，需要增加專(zhuān)家、同行教師、教學(xué)管理者共同參與評價(jià)，與學(xué)生評價(jià)一起按不同權重綜合評分。
評估中反映出，目前的指標體系存在著(zhù)指標繁多，有的指標不適宜學(xué)生評價(jià)，個(gè)別指標內容不具普遍意義和分數賦值欠合理、缺少針對實(shí)驗課的評估內容等問(wèn)題。
這些不足，影響了評價(jià)的客觀(guān)性、準確性和有效性，降低了實(shí)際操作的可行性，需要進(jìn)行適當的改進(jìn)，提高評估的科學(xué)性與可行性，使其能客觀(guān)反映教學(xué)水平，充分發(fā)揮評估在教學(xué)工作中的診斷、導向和激勵作用。同時(shí)還應啟動(dòng)針對實(shí)驗課教學(xué)質(zhì)量評估的工作。
�。ㄋ模⿲⒄n堂教學(xué)質(zhì)量評估工作納入專(zhuān)業(yè)建設的大平臺中
專(zhuān)業(yè)建設的主要內容是課程建設，課堂教學(xué)質(zhì)量評估是課程建設中不可缺少的環(huán)節之一，因此應將課堂教學(xué)質(zhì)量的評估納入專(zhuān)業(yè)和課程建設的大平臺中，作為重要的組成部分。課堂教學(xué)質(zhì)量評估可為專(zhuān)業(yè)建設的方案內容、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面提供直接的信息，吸收其在精品課程評選、教學(xué)名師能手評選、新專(zhuān)業(yè)申辦、專(zhuān)業(yè)合格、優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)建設的各個(gè)階段作為重要的指標條件，將會(huì )有力的促進(jìn)各項工作進(jìn)展，為專(zhuān)業(yè)建設提供重要的依據和支撐。
評估工作總結12
納稅評估科20xx年的工作以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、為納稅人服務(wù)”為落腳點(diǎn)，充分運用計算機系統為依托，運用科學(xué)的技術(shù)手段和方法，對納稅人、扣繳義務(wù)人提供的涉稅情況進(jìn)行綜合審核、分析，并做出相應稅務(wù)處理。納稅評估工作實(shí)施以來(lái)，在督促納稅人自查自糾誠信納稅、在轉變稅務(wù)機關(guān)形象、提高服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)揮了積極作用。我們在開(kāi)展納稅評估中積極探索多元化納稅評估模式，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，取得了較好的成效。截止20xx年12月末我們共對62戶(hù)納稅人開(kāi)展了評估約談，共補繳稅款、滯金和罰款135萬(wàn)元。
從納稅評估科組建以來(lái)，全科同志按照縣局黨組的要求，精誠團結，緊密協(xié)作，使約談評估在強化稅源管理，降低稅收風(fēng)險，提高稅收征管質(zhì)量和效率，增加稅收收入方面發(fā)揮著(zhù)應有的作用，具體做了以下幾項工作：
一、團結務(wù)實(shí),加強科室內干部隊伍建設
團結出凝聚力、戰斗力，只有有一個(gè)團結向上的隊伍，才能使我們的事業(yè)攻堅克難。隊伍建設始終是我們基層科室要面臨的最主要最直接的問(wèn)題,半年來(lái)我們把工作重點(diǎn)放在對依法行政和嚴格執法兩個(gè)方面,大力加強隊伍的廉政建設,努力糾正目前的工作偏差，深刻學(xué)習和理解依法行政,為國聚財，服務(wù)經(jīng)濟,促進(jìn)發(fā)展的意義和內涵,同時(shí)在科室內能注意宣傳,灌輸正確的思想和思維方式,培養干部正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和黨性觀(guān)念,并組織大家進(jìn)行學(xué)習心得的交流和研究,使得人人受教育。
二、積極探索多元化納稅評估模式，在重點(diǎn)戶(hù)、難點(diǎn)戶(hù)和行業(yè)評估等方面開(kāi)辟新路子。
我們在評估工作中注重方法、技巧。先將重點(diǎn)稅源戶(hù)、稅負異常變化、長(cháng)時(shí)間零稅負申報、納稅信用等級低下的納稅人、容易發(fā)生偷漏的稅種列為納稅評估對象，不斷總結評估經(jīng)驗，完善評估制度。一些特殊企業(yè)和特定行業(yè)的評估取得了突破。我們對不同類(lèi)別納稅人采用有針對性的評估程序和方法，促進(jìn)了評估質(zhì)量的提高。
三、樹(shù)立服務(wù)意識，建立征納關(guān)系
評估工作是一種新生事物，在工作中我們不僅要強化管理增加稅收，更重要的是樹(shù)立服務(wù)意識，給納稅人送政策，講稅法，從而規范管理，密切征納關(guān)系。通過(guò)評估我們糾正了因企業(yè)辦稅人員對政策和程序理解上的偏差而導致的錯用稅率，超范圍超標準抵扣、漏記少報收入、未按規定開(kāi)具發(fā)票等一般性問(wèn)題，經(jīng)過(guò)督促，納稅人均自行作了補正申報、補繳稅款、調整賬目等處理。
四、加強學(xué)習，提高評估技能，保障評估工作質(zhì)量。
納稅評估工作要求稅務(wù)評估人員不但要了解稅收工作本身，而且要了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全貌及納稅人的和特點(diǎn)，這就要求我們評估人員要多看、多想、多聽(tīng)，多學(xué)。為了正確履行稅收工作賦予我們的責任，我們必須堅持學(xué)中做、做中學(xué)，不斷地充實(shí)和完善自身的知識結構，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，盡快提高綜合素質(zhì)。
20xx年將要結束，在縣局黨組的正確領(lǐng)導和全科干部的努力進(jìn)取、合力拼搏下，工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。同時(shí)我們也清醒地認識到我們的評估工作仍然存在許多不足之處：一是受人員少、業(yè)務(wù)面廣等因素限制使得評估面較小。二是總認為業(yè)務(wù)單一，便墨守成規，缺乏創(chuàng )新意識。我要在今后的工作中加以克服。
新的任務(wù)又將擺在我的面前，我們決心在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全科干部努力工作，促進(jìn)我局的納稅評估工作再上新臺階。
評估工作總結13
一、統一思想，提高認識
四年一次的省級教育督導評估，是對學(xué)校各項工作開(kāi)展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進(jìn)。將對學(xué)校落實(shí)黨的教育方針、執行上級的各項規章制度、指示精神、工作要求；對學(xué)校辦學(xué)條件的改善；整體校園環(huán)境、校園文化建設；以及教育教學(xué)工作的規范化程度等方面的工作進(jìn)行系統、全面的檢查、評估及指導。內容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。雖然對我們來(lái)說(shuō)，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責任感，但對完善學(xué)校的工作，進(jìn)一步規范教育教學(xué)工作，加強辦學(xué)的軟硬件建設，提升辦家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校的意識，也是難得的機會(huì )。借此機會(huì )，能使我們對幾年來(lái)的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結。加快了解決一些問(wèn)題的步伐，更加清晰了辦學(xué)思路，升華了辦學(xué)思想，明確了努力方向。
因此，校迎接督導評估領(lǐng)導小組在制定工作計劃，做好發(fā)動(dòng)宣傳，明確責任分工，具體落實(shí)各項工作，及時(shí)改進(jìn)存在的問(wèn)題等方面，統一了思想，提高了認識，也就在實(shí)際工作中給予了高度的重視。
二、明確分工，做好實(shí)際工作
接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后，全校立即動(dòng)員起來(lái)，校領(lǐng)導小組集中進(jìn)行專(zhuān)題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準，結合自身的實(shí)際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數據，將幾年來(lái)工作開(kāi)展情況做系統的梳理與總結。我們把迎接督導的準備過(guò)程當做改進(jìn)、完善自身工作的有利機會(huì )。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內容，組織有關(guān)教師及管理人員，參照評估標準，將有關(guān)的數據、表冊、賬目和其他文字檔案資料進(jìn)行整理歸類(lèi)。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準備工作帶來(lái)了相應的繁瑣與環(huán)節的復雜。但是，各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學(xué)工作，確保整體工作有序進(jìn)行的前提下，進(jìn)行合理安排，周密協(xié)調，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過(guò)程，檢驗了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，培養與增強了大家的集體利益觀(guān)念、大局意識，也在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。有時(shí)為了一個(gè)數據的準確性、一份資料的完善性、一個(gè)信息的真實(shí)性、一個(gè)工作成果的客觀(guān)性等等，有關(guān)人員都要反復聯(lián)系，多方核實(shí)。同時(shí)，把過(guò)程中發(fā)現的一些問(wèn)題做好記錄，也把改進(jìn)的建議、思路、措施等積累下來(lái)……對這些準備過(guò)程中的“收獲”，領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會(huì )，予以研究、解決。
可以說(shuō)，準備的過(guò)程給我們的體會(huì )和認識是：對學(xué)校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學(xué)校來(lái)說(shuō)，能夠促進(jìn)工作的改進(jìn)、完善；促進(jìn)工作方法、途徑的探索、科學(xué)；促進(jìn)教育教學(xué)工作的規范化，加快辦好優(yōu)秀學(xué)校的步伐，更好地、更快地提高辦學(xué)效益，贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
三、需改進(jìn)的工作
我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區域，加之經(jīng)濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專(zhuān)用教室不能滿(mǎn)足教學(xué)工作需要。圖書(shū)、教學(xué)用儀器、器械等設施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門(mén)的重視，已采取相應的措施予以逐步解決。
評估工作總結14
歲月荏苒，時(shí)光如梭，舊的一年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)臨。我來(lái)到貴公司上班已經(jīng)半年了，貴公司良好的工作環(huán)境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動(dòng)下，我認識到不被淘汰就要不斷學(xué)習，更新理念，提高自我素質(zhì)和技術(shù)水平，以適應新的形勢需要�，F就個(gè)人半年來(lái)的工作情況做以下總結：
一、崗位職責
我于20xx年3月進(jìn)入公司以來(lái)，在公司技術(shù)部工作。在公司領(lǐng)導及各位同事的幫助下，對公司各項規章制度和辦事流程有了清楚地認知，也從公司領(lǐng)導和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識。剛進(jìn)入公司的時(shí)間里，我進(jìn)入了芹洋村拆遷評估項目，學(xué)習了整體項目的業(yè)務(wù)流程。參與現場(chǎng)勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領(lǐng)導正確的指導和各位同事密切配合下，我能按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作，同時(shí)參與和同事各項任務(wù)的交接與整合。
在公司的這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)上半年的工作磨練，本人在項目現場(chǎng)的處理能力已經(jīng)有一定程度的提高，但對于項目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項目負責人溝通不夠。在李總助的監督指導下，各方面都有所提高，也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。
二、工作中的不足
第一，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)這個(gè)行業(yè)對我而言是一個(gè)既熟悉又陌生的行業(yè)，很多工作的完成都是領(lǐng)導安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。第二，有些工作做的還不夠過(guò)細致，一些工作協(xié)調的不是十分到位，以至于有些細小的問(wèn)題不能當天及時(shí)的處理完成。第三，自己的專(zhuān)業(yè)知識及理論水平還有很多的不足導致有些技術(shù)上的問(wèn)題不能及時(shí)的識別和改正。
三、未來(lái)的工作計劃
在今后的工作里，自己會(huì )認真提高工作水平，積極向上，為公司的發(fā)展奉獻自己的力量。我想我能做到：認真學(xué)習，維護團隊的合作關(guān)系，拓寬知識面。努力學(xué)習房地產(chǎn)評估的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)法律常識。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，爭取得更大的工作成績(jì)與平臺。在明年的工作中，我會(huì )繼續努力，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會(huì )成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)！
我相信：在上級的正確領(lǐng)導下，我們公司會(huì )有更美好的明天！希望接下來(lái)能接觸更多不同的項目，提高自己的項目處理能力，提高項目整體把握度，在項目工作過(guò)程當中敢于與企業(yè)項目負責人進(jìn)行政策、項目策劃方面的交流，逐步改善與客戶(hù)之間的溝通能力，并在與政府部門(mén)、事業(yè)單位書(shū)面往來(lái)中提升公文寫(xiě)作能力。
20xx年，我希望能有較大進(jìn)步的體現。
評估工作總結15
本學(xué)期工作即將結束，現將主要工作小結如下：
一、印發(fā)《20xx年度示范性高職院校建設項目任務(wù)完成時(shí)序表》，進(jìn)一步要求各項目部門(mén)分解任務(wù)，將具體工作任務(wù)分配到人或團隊，確保責任到位，明確完成時(shí)間，為下一步加強示范性項目管理，抓好各項項目工作落實(shí)打下基礎。
二、著(zhù)手制訂教學(xué)業(yè)務(wù)管理標準化流程。
三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養工作狀態(tài)數據采集平臺填報指南》，基本完成指導系（部）構建教學(xué)狀態(tài)數據平臺工作。
四、完成部門(mén)網(wǎng)頁(yè)建設。
五、研究擬訂示范建設項目管理辦法。
六、著(zhù)手對教學(xué)實(shí)訓、實(shí)習引入社會(huì )評價(jià)的方法、內容進(jìn)行調研，確定基本框架。
七、做好示范性院校建設重點(diǎn)項目進(jìn)展周報工作，及時(shí)匯總各部門(mén)、各單位示范性院校重點(diǎn)建設項目進(jìn)展情況，每周一上午報學(xué)院領(lǐng)導。
八、印發(fā)《關(guān)于做好我院20xx年高等教育事業(yè)統計年報的通知》著(zhù)手準備今年的高等教育事業(yè)統計年報。
九、開(kāi)展重點(diǎn)督導月活動(dòng)。組織院內評估督導專(zhuān)家組對15位教師進(jìn)行觀(guān)摩聽(tīng)課，對2位教師進(jìn)行診斷聽(tīng)課。
十、科學(xué)組織、合理安排校外督導專(zhuān)家的督導工作，提高督導工作效率。本學(xué)期四位校外督導專(zhuān)家共聽(tīng)課218人次，被聽(tīng)課教師203人。從校外督導專(zhuān)家反饋回來(lái)的意見(jiàn)看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀律管理、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。
十一、協(xié)助和推動(dòng)系（部）開(kāi)展經(jīng)常性教育教學(xué)督導活動(dòng)工作。一是召開(kāi)了各系（部）督導聯(lián)絡(luò )員研討會(huì )，明確系（部）督導工作內容和督導聯(lián)絡(luò )員的工作職責，交流和探討系（部）開(kāi)展督導工作的方法和途徑，為進(jìn)一步推動(dòng)系（部）督導工作的展開(kāi)和交流奠定基礎；二是經(jīng)常到各系（部）參加公開(kāi)課活動(dòng)，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導方面的情況與問(wèn)題，促使我院教育教學(xué)督導逐步走向全面化、規范化、制度化。
十二、做好教育教學(xué)督導的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導簡(jiǎn)報》，反映我院教育教學(xué)督導活動(dòng)狀況，先后介紹了約60位教師的教學(xué)經(jīng)驗和校外督導專(zhuān)家優(yōu)秀評價(jià)，推動(dòng)教師之間的學(xué)習和交流。
十三、牽頭組織材料申報國家骨干高職院校建設。
20xx年7月1日
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