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普教工作總結（通用10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的普教工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普教工作總結 1
在努力體現職教辦學(xué)特色的基礎上，學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導思想，進(jìn)一步加強了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新能力培養�，F將具體情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng )設科普文化氛圍
科普活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導非常重視科普活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、實(shí)習處人員為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導小組，各專(zhuān)業(yè)組配合具體落實(shí)各項工作，教務(wù)處和實(shí)習處督查工作落實(shí)情況，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著(zhù)一種高漲的，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，我們以專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn)，挖掘各種蘊涵于專(zhuān)業(yè)教學(xué)、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。
學(xué)生科技創(chuàng )新作品展示櫥窗更是學(xué)校創(chuàng )設科普氛圍的“領(lǐng)銜設施”，早已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，時(shí)時(shí)吸引著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)駐足觀(guān)看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng )新的強烈欲望。
二、加強師資隊伍和科教園地建設，確�？破栈顒�(dòng)順利開(kāi)展
我�，F有一批專(zhuān)業(yè)教師，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設，學(xué)校每年暑假選派一批骨干教師參加省級、新技術(shù)培訓，每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點(diǎn)切入科普教育活動(dòng)。
學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng )造成果，不僅把他們的工作列為評選先進(jìn)、評定職稱(chēng)、晉級的業(yè)績(jì)考核之一，還對他們在各級各類(lèi)重大競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)的`輔導老師，按照我�！蛾鶠槁氈歇剟罴殑t》的具體規定給予物質(zhì)獎勵。教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)強化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費，確�？破战逃突顒�(dòng)的順利開(kāi)展。結合專(zhuān)業(yè)建設，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設備設施。由于客觀(guān)的原因，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學(xué)校發(fā)展規劃，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓大樓已規劃建立科普活動(dòng)基地。
三、搭建活動(dòng)舞臺，培養學(xué)生實(shí)踐能力
學(xué)生對科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著(zhù)強烈的好奇心。為調動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng )造力。
第一層面：普及型科學(xué)活動(dòng)
1、組織科普知識講座
一方面，學(xué)校定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強的教師，結合專(zhuān)業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現狀、前景及科技應用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識。
另一方面，積極邀請校外輔導員到校進(jìn)行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠離毒品的思想意識。
2、組織開(kāi)展常規性課外科技活動(dòng)。
學(xué)校每天下午第七節為常規性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設計、指導和服務(wù)。
平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第二層面：技能訓練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(cháng)知識，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和求異思維，培養學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng )造才能。
為讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養的機會(huì )，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)技能訓練相結合，深入開(kāi)展科技制作活動(dòng)。我們主要集中專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，在機械、電子、計算機等三個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)，組成課外科技制作活動(dòng)小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導。每個(gè)組都完成了一項項很有創(chuàng )意的科技制作，比如機械專(zhuān)業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫(huà)、電子專(zhuān)業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計算機專(zhuān)業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校園工藝節上大放異彩。
第三層面：創(chuàng )新作品制作活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題找導師。學(xué)生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學(xué)校提出申請，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費的支持。學(xué)生們只要向自己的導師提出申請，就會(huì )得到導師的全程指導。導師會(huì )鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線(xiàn)索，了解已有的概念和認識，提出各種問(wèn)題，集中探究的項目。但導師不會(huì )給學(xué)生直接的指示，而會(huì )用問(wèn)題引導他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué)�？茖W(xué)教育的質(zhì)量。
我們科技特色學(xué)校通過(guò)一系列科普活動(dòng)培養出的學(xué)生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執著(zhù)的科學(xué)發(fā)展新一代。我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規章制度，規劃著(zhù)新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會(huì )綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
普教工作總結 2
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)，也是中華人民共和國的國家語(yǔ)言。大力推行積極普及普通話(huà)并逐步提高全民說(shuō)普通話(huà)的水平，是國家推廣普通話(huà)的工作方針。推廣普及普通話(huà)不僅因為普通話(huà)具有任何方言無(wú)法比擬的實(shí)用價(jià)值，且因為普通話(huà)還具有任何方言都無(wú)法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。因此推廣普通話(huà)意義重大。
我校按上級指示和布署實(shí)施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養學(xué)生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話(huà)周方面，我們成立了領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，語(yǔ)文教研組長(cháng)為成員。一直以來(lái)，我們要求每個(gè)教師上課必須使用普通話(huà)，有來(lái)賓必須用普通話(huà)交流，學(xué)生進(jìn)校門(mén)后必須在校內使用普通話(huà)。結合我校實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)。
一、加強宣傳，明確意義。
我校召開(kāi)教干會(huì )，布署和做好宣傳，利用學(xué)校廣播、國旗下的講話(huà)和班會(huì )課，大力宣傳推廣普通話(huà)的.重要意義。以“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”為主題，讓師生充分認識到普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，通過(guò)宣傳畫(huà)等方式激發(fā)了師生講普通話(huà)的熱情。
二、領(lǐng)導帶頭，力促“推普”
我校領(lǐng)導非常重視推普工作，校長(cháng)帶頭在開(kāi)會(huì )時(shí)使用普通話(huà)，在交流中用普通話(huà)表達。召開(kāi)各種會(huì )議時(shí)也使用普通話(huà)，教師辦公室也已形成推普點(diǎn)，由于領(lǐng)導以身作則，極大地促進(jìn)了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見(jiàn)成效。
三、營(yíng)造環(huán)境，渲染氣氛
在這次推普期間，我們在校園內書(shū)寫(xiě)“愛(ài)國歌、唱國歌、說(shuō)普通話(huà)”的橫標，結合實(shí)際在每個(gè)年級、每個(gè)班的宣傳欄上出一期以推廣普通話(huà)為主題的板報，使每個(gè)學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：
�、僬堉v普通話(huà)，請用文明語(yǔ)；
�、趯W(xué)好普通話(huà)，方便你我他；
�、弁茝V普通話(huà)，你講我講大家講。通過(guò)營(yíng)造環(huán)境，使師生時(shí)時(shí)處處不忘學(xué)普通話(huà)，講普通話(huà)。
四、落實(shí)措施，成績(jì)突出
學(xué)校除了按上級指示做好規定工作外，結合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)推普措施。我們學(xué)校還以多種形式開(kāi)展內容廣泛的專(zhuān)題活動(dòng)。六年級重點(diǎn)搞課朗誦，五年級開(kāi)演講比賽，四年級開(kāi)故事會(huì )，三年級開(kāi)朗誦會(huì )，二年級進(jìn)行自我介紹，一年級人人說(shuō)我家。通過(guò)專(zhuān)題活動(dòng)，既提高了學(xué)生的普通話(huà)水平，又培養了學(xué)生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開(kāi)展普通話(huà)演講會(huì )。既提高了老師的普通話(huà)水平，又增強了學(xué)校的凝聚力，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。
今后，我們將認真總結經(jīng)驗，把推廣普通話(huà)活動(dòng)做得更深入，爭取取得更大的成績(jì)。
普教工作總結 3
在區科協(xié)的直接領(lǐng)導下，在街道黨工委的指導下，以人為本，立足社區，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導向功能，營(yíng)造“崇尚科學(xué)文明、反對封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表?yè)P思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識，適應人們不斷增長(cháng)的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區居民生活更幸福更美好。復興路社區在科普教育中的具體工作如下：
一、健全組織網(wǎng)絡(luò )
社區主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區工作的.議事日程，并明確書(shū)記分管科普工作，把科普工作納入社區發(fā)展和精神文明建設總體規劃。社區成立了以社區主任張海麗為組長(cháng)，社區群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導小組。黨員、中心戶(hù)長(cháng)為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強科教領(lǐng)導小組的自身建設，是科普進(jìn)社區為創(chuàng )建科普文明社區的有力保證。
二、加強社區科普教育建設
加強思想作風(fēng)建設，堅持學(xué)習制度，統一思想認識，社區形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì )風(fēng)尚，科普領(lǐng)導小組一般人首先加強自身建設，要以“三個(gè)代表”重要思想，以十九大精神指導科普工作，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開(kāi)創(chuàng )科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺賬�，F已按上級來(lái)文、組織機構、工作計劃、活動(dòng)記錄、工作總結，五個(gè)目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規范化、社會(huì )化。宣傳發(fā)動(dòng)召開(kāi)不同類(lèi)型的會(huì )議和組織學(xué)習。
三、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)
讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識性相結合，不斷開(kāi)展以群眾性文化娛樂(lè )活動(dòng)，健康知識、運動(dòng)與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂(lè )中接受科普教育。為了確�？破栈顒�(dòng)的定期開(kāi)展，結合我社區實(shí)際情況，我們有計劃、有內容、有專(zhuān)人負責、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來(lái)，我們已開(kāi)展數次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達300多人次。
四、利用多種形式，大力宣傳科普知識因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。
在社區市民學(xué)校，開(kāi)展各類(lèi)形式的科普宣傳，開(kāi)展反對邪教、家庭養生、文明生活等公民道德教育，結合不同時(shí)期的情況和社區工作重點(diǎn)的變化，宣傳不同的科學(xué)知識，得到了群眾的一致好評。堅持傳播貼近群眾的科學(xué)知識為出發(fā)點(diǎn)，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來(lái)指導生活。針對本社區居民的需要為居民在生活中實(shí)際應用科學(xué)知識提供便利。搞好社區科普教育，是社區的一項長(cháng)期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅持以人為本，立足社區，服務(wù)社區，以滿(mǎn)足社區居民不斷增長(cháng)的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著(zhù)力加強科普知識的培育，幫助居民確立科技興市的認識，為我國的科普事業(yè)作出應有的貢獻。
普教工作總結 4
根據全區統一工作部署，區商務(wù)委結合自身工作實(shí)際，全力做好20xx年科普工作，現將有關(guān)工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，科室負責
委領(lǐng)導高度重視科普工作，年初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)工作會(huì )部署此項工作，并制定科室專(zhuān)門(mén)負責此項工作，要求配合全區工作部署，全力做好此項工作。
二、結合工作實(shí)際，開(kāi)展科普宣傳
xx年x月15日是我國第16個(gè)"防治碘缺乏病日"，今年的宣傳主題為"全社會(huì )共同參與，持續消除碘缺乏病"。
x月15日上午，區商務(wù)局、區疾控中心組織的"防治碘缺乏病日"宣傳咨詢(xún)活動(dòng)在xxxx農副產(chǎn)品市場(chǎng)舉行。區商務(wù)局、區疾控中心充分利用宣傳日這一契機，緊緊圍繞宣傳主題，大力宣傳碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘鹽對于保護人民健康、提高民族素質(zhì)的重要性，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注碘缺乏病防治工作的社會(huì )氛圍，讓更多的人認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，切實(shí)提高居民合格碘鹽食用率。
宣傳活動(dòng)通過(guò)現場(chǎng)咨詢(xún)、發(fā)放宣傳資料、播放宣傳片、宣傳圖片展覽、裝貼宣傳畫(huà)、真假碘鹽鑒別等形式，大力宣傳碘缺乏的'危害、科學(xué)補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識，教育市場(chǎng)管理者、食鹽經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)，呼吁廣大市民自覺(jué)食用碘鹽、正確使用碘鹽，堅決不購買(mǎi)私鹽、非碘鹽，維護自身健康。
本次宣傳活動(dòng)共有8人參加，出動(dòng)車(chē)輛2部，懸掛宣傳橫幅1條，展板4塊，發(fā)放宣傳材料x(chóng)x余份。
三、20xx年科普工作計劃
1、區商務(wù)委繼續按照全區統一工作安排，積極開(kāi)展各類(lèi)科普工作，按時(shí)按質(zhì)完成各項工作任務(wù)。
2、繼續結合工作實(shí)際，開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，主要結合5.15"防治碘缺乏病日"進(jìn)行科學(xué)補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識的宣傳，切實(shí)有效的提高我區居民合格碘鹽食用率。
3、與相關(guān)單位密切配合，參與兄弟單位組織的各項科普宣傳活動(dòng)，通過(guò)積極參與、共同籌劃，一方面加強本單位科普宣傳工作能力，另一方面為全區科普工作的順利進(jìn)行提供服務(wù)。
普教工作總結 5
一、完善科普教育體制，創(chuàng )建科普教育特色
1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng )設平等提高的機會(huì )
不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎，而且都具有不同的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀(guān)察能力特別敏銳，總是能發(fā)現別不易發(fā)現的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jì)?yōu)橐罁脑u價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機會(huì )，讓每一位學(xué)生都有機會(huì )參與到學(xué)校為他們創(chuàng )設的各種活動(dòng)當中去，都有機會(huì )去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)�？破战逃倪M(jìn)行，科技活動(dòng)的開(kāi)展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。
2、我校教師積極指導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)
多年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開(kāi)展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
為更好地組織學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動(dòng)，成立了青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組，指派一位對指導青少年科技活動(dòng)有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)總輔導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規范化�！捌占翱茖W(xué)知識，培養創(chuàng )新精神”是我們開(kāi)展科普教育的目標，面向全體學(xué)生，以創(chuàng )新教育為指導，廣泛開(kāi)展學(xué)生科普教育，培養學(xué)生的繼續學(xué)習的能力、實(shí)踐創(chuàng )造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會(huì )的支持使我校開(kāi)展科普教育的內容更加廣泛
學(xué)校向社會(huì )廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會(huì )和家長(cháng)的理解和支持，社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)為學(xué)校開(kāi)展科普教育給予了極大的關(guān)懷，支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，支持學(xué)校教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對教材知識進(jìn)行拓寬，支持學(xué)生做課外實(shí)驗，并為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供設施設備、實(shí)踐場(chǎng)地、交通工具，學(xué)生每到一處參觀(guān)、學(xué)習、調查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解，解答學(xué)生在調查中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生對所調查的.內容更深入。
二、轉變科普教育觀(guān)念，實(shí)施科普教育戰略
1、師生科普教育觀(guān)念的轉變
由于教師的教育工作受到長(cháng)期的應試教育的影響，制約了教師對學(xué)生創(chuàng )造能力的培養，教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育，教師的教育觀(guān)是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng )造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
�。�1）教師教育觀(guān)念的轉變是開(kāi)展科普教育的前提
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力�？破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養的提高，很大程度上依賴(lài)于教師。只有建立一支具有良好的理論修養、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開(kāi)展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學(xué)習及知識的不斷更新。只有擁有新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(cháng)知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習創(chuàng )造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織教師學(xué)習現代教育理論，外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家作報告等學(xué)校一系列教師培訓活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學(xué)校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀(guān)念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，科普教育是實(shí)現這一目標的有效途徑。組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)和升學(xué)并不矛盾，相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力、應用能力的增強。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者，對學(xué)校以科普教育為依托開(kāi)展創(chuàng )新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學(xué)校教師積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，成立了各類(lèi)科技活動(dòng)小組，如生物科技活動(dòng)、物理科技與實(shí)驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng )造等小組，利用雙休日組織學(xué)生外出考察，使學(xué)�？破战逃顒�(dòng)得以深入開(kāi)展，科普教育思想得以有效實(shí)施。
�。�2）激勵學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中
學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動(dòng)、科普活動(dòng)的傳統。為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中，學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐的積極性和所取得的成績(jì)作為評選的依據之一。如對在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習等。
2、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，管理措施落實(shí)有力
學(xué)校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)，學(xué)科教研組長(cháng)、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動(dòng)中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個(gè)活動(dòng)項目有專(zhuān)門(mén)的科技輔導員。在領(lǐng)導小組的指導下科技活動(dòng)中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識基礎，配合教學(xué)內容，擬定開(kāi)展科技活動(dòng)的項目，由學(xué)校教導處統一安排，落實(shí)各項活動(dòng)的場(chǎng)地和指導教師，每次活動(dòng)開(kāi)展情況都有專(zhuān)人檢查考核。
三、創(chuàng )新科普教育方式，為學(xué)生提供探索和創(chuàng )造的空間
1、科普教育與課堂教學(xué)相結合，培養學(xué)生的探究意識
課堂是學(xué)生在校學(xué)習的主活動(dòng)場(chǎng)所，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng )造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
如結合《數學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫(xiě)各種類(lèi)型的科普教育題目，讓學(xué)生練習，通過(guò)計算，繪制統計圖，編制統計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線(xiàn)”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問(wèn)題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽(yáng)光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質(zhì)飼養金魚(yú)試驗，了解NH3—N（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗，理解水的富營(yíng)養化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自?xún)裟芰Φ鹊取?/p>
教師設計教學(xué)過(guò)程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展，教師本著(zhù)教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，教會(huì )學(xué)生思考的原則設計教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習思想，培養學(xué)生敢于探索的精神、創(chuàng )造性的學(xué)習行為。鼓勵學(xué)生思考，在思考的過(guò)程中突破教師要求，能自覺(jué)地閱讀課外書(shū)，參加課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì )調查，參加科技探索活動(dòng)，允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結合，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
任何教育過(guò)程脫離實(shí)際，教育對學(xué)生今后的發(fā)展作用甚微。教師為學(xué)生創(chuàng )設開(kāi)放性的教學(xué)空間，對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的思維訓練，培養學(xué)生善于向實(shí)踐學(xué)習，善于在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)自己的才干，指導學(xué)生參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，是培養學(xué)生科學(xué)意識，培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我校教師對此有深刻的認識，并在這方面做了大量的工作，把教學(xué)內容融入到生產(chǎn)生活實(shí)際中。
普教工作總結 6
一、領(lǐng)導重視，加大投入，營(yíng)造良好的科普宣教氛圍
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學(xué)在社區上下已蔚然成風(fēng)，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區專(zhuān)門(mén)成立了由分管領(lǐng)導負責的科普宣教工作領(lǐng)導小組，經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實(shí)可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。
科普宣教工作是一項投入大，產(chǎn)出�。◣缀鯖](méi)有產(chǎn)出）的工作，但其直接影響到社區全面推進(jìn)素質(zhì)教育的質(zhì)量。本著(zhù)一切從居民出發(fā)的思想，一年來(lái)，社區在經(jīng)費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設施建設，建成高標準、有示范性的“科普居委”，目前社區科普居委已達到全覆蓋，科普居委不間斷的舉行各類(lèi)科普活動(dòng)，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期間組織學(xué)生進(jìn)行青少年暑期科普制作，開(kāi)辦了心理碰碰車(chē)，青少年如何制定學(xué)習目標等科普講座，通過(guò)寓教于樂(lè )的方式使居民真正從自身開(kāi)始學(xué)科學(xué)，講科學(xué)。為進(jìn)一步有效的做好科普教育工作，年內，我們利用這些優(yōu)良的.硬件設施，舉行了形式多樣的活動(dòng)并開(kāi)辦了各類(lèi)輔導班。如信息苑在暑期舉行了綠色網(wǎng)上行活動(dòng)，通過(guò)邊講課邊實(shí)踐的方式讓居民接觸網(wǎng)絡(luò )并利用網(wǎng)絡(luò )增大自己的科學(xué)知識面。改造了社區圖書(shū)館，擴大了圖書(shū)館面積，為社區圖書(shū)館補充更新科普類(lèi)圖書(shū)。新增一個(gè)居民健身點(diǎn)，方便居民就近科學(xué)健身就近活動(dòng)，為居民的體育健身活動(dòng)提供了便利。
二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務(wù)培訓
科普工作是一個(gè)廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實(shí)培訓工作，直接關(guān)系到社區科技教育質(zhì)量。因此社區邀請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者和科協(xié)的老師作科普知識講座，對社區科普干部和科普志愿者開(kāi)展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在社區內廣泛組織開(kāi)展科技活動(dòng)，在培養居民科學(xué)素養和創(chuàng )新精神，提高實(shí)踐能力方面起了很大的推動(dòng)作用。
三、積極探索，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)
科普宣教工作貴在堅持，一年來(lái)通過(guò)街道，社區，學(xué)校多方聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂(lè )見(jiàn)的科普宣教工作
1、文體活動(dòng)
“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類(lèi)文化資源，先后舉辦了各類(lèi)體育比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂(lè )中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動(dòng)贏(yíng)得了居民群眾的普遍好評。目前，在我社區內活躍著(zhù)“夕陽(yáng)美秧歌隊、廣播操健身隊、棋牌樂(lè )小組、門(mén)球小隊”等完全由社區居民自發(fā)自愿組成的文體隊伍，這些健康向上、有益有趣的各類(lèi)文體活動(dòng)均包含了科學(xué)健身的道理，同時(shí)極大地豐富了社區居民的精神文化生活�，F在，經(jīng)過(guò)社區投資、精心改造后的社區各類(lèi)服務(wù)設施齊全、設備先進(jìn)，太空漫步機、平衡梯、單杠、健身扭腰機等大眾體育設施讓各族居民朋友們不出家門(mén)口就能隨時(shí)地進(jìn)行健身娛樂(lè )；社區圖書(shū)館、社區體質(zhì)檢測站站等不斷完善的社區配套服務(wù)站更是讓居民的生活變得極為便利。
2、讀書(shū)活動(dòng)
今年社區繼續大力開(kāi)展“科普知識進(jìn)社區”，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開(kāi)展社區科普工作的主題內容。社區舉辦了“《要做就做最好的》讀書(shū)交流活動(dòng)”“《青少年保護條例》”知識答題活動(dòng)，消防知識等活動(dòng)。在參與中，居民們深深感受到：“讀書(shū)讓我更快樂(lè )”。
3、服務(wù)居民，開(kāi)展各類(lèi)健康教育講座
在今年8月上旬，社區專(zhuān)門(mén)邀請了國家二級心理咨詢(xún)師為青少年舉行心理碰碰車(chē)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教會(huì )青少年如何科學(xué)的緩解各類(lèi)矛盾與壓力。在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學(xué)習奮斗目標”的科普講座，讓學(xué)生充分了解自身的學(xué)習目標，以一個(gè)積極的心態(tài)去參與學(xué)習。與此同時(shí)，我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
4、營(yíng)造宣傳氛圍開(kāi)展科普活動(dòng)科普宣傳
做好科普宣傳資料的發(fā)放工作，每月按時(shí)發(fā)放社區科普報、科普雜志，以及上級部門(mén)下發(fā)的有關(guān)科普材料。在今年全國科普日期間，社區舉行了廣泛的科普宣傳活動(dòng)并專(zhuān)題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。社區經(jīng)常組織居民開(kāi)展體質(zhì)測量活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。
5、充分利用信息資源，增大信息接收面
為了更好地做好社區科普工作，社區本著(zhù)“立足社區、突出特色”這一服務(wù)宗旨，開(kāi)放了社區信息苑。我們將市民學(xué)校、老年大學(xué)、家長(cháng)學(xué)校、人口學(xué)校和青少年輔導站等相關(guān)教育培訓知識有機地融合起來(lái)，逐步形成社區居民教育網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現教育資源共享。居民們通過(guò)信息苑的網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習養生保健、生活百科、計算機等知識。居民們高興地說(shuō)，“在社區這所大學(xué)里，我們真正做到了活到老、學(xué)到老，感謝社區讓我們的生活變得更加充實(shí)和幸福�！�
6、爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)
為了不斷提高社區居民的整體素質(zhì)，我們在社區大力開(kāi)展“科普知識進(jìn)樓棟”活動(dòng)，“科普板報評比”活動(dòng)。通過(guò)此類(lèi)“倡導科學(xué)生活、創(chuàng )建文明社區”活動(dòng)，使居民的科學(xué)文化素質(zhì)和社區面貌有了較大改觀(guān)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、信科學(xué)的熱情普遍高漲，社區科學(xué)氛圍濃厚，文明向上的社會(huì )風(fēng)氣基本形成，現在社區治安良好、無(wú)一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動(dòng)的發(fā)生。代表著(zhù)科學(xué)、文明、健康向上的科普活動(dòng)，讓各族居民充分感受到生活的樂(lè )趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區。
四、存在的不足
今年的科普工作通過(guò)科普人員的積極努力，科普成果以基本顯現，但我們不能滿(mǎn)足于現狀，我們深刻認識到我們的工作還有很多不足之處，如在目前失業(yè)下崗人員，外來(lái)人員多的情況下，如何更深入的加強這一類(lèi)群體的科學(xué)普及是我們科普工作的創(chuàng )新所在，我們將在今后的工作中更加努力的去探索更好的解決這一類(lèi)問(wèn)題的新工作思路工作方法。
普教工作總結 7
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學(xué)校以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”作為科普教育工作目標，切實(shí)把防災避險科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動(dòng)、輿論宣傳活動(dòng)中去，增強了師生乃至學(xué)生家長(cháng)的防災避險意識，培養了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
一、加強組織領(lǐng)導，強化防災避險科普知識教育
為保證防災避險科普教育工作全面、系統的實(shí)施，全面提高科普教育工作的實(shí)效，我校采取了一系列有效措施。
1）、進(jìn)一步對防災避險科普教育工作加強了組織領(lǐng)導，建立了組織領(lǐng)導機構，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管科普工作的副校長(cháng)，教導主任、政教主任、總務(wù)主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領(lǐng)導小組，全面規劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統一、科學(xué)、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實(shí)施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3）明確分工、責任到人。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)室、教導處、政教處、總務(wù)處崗位責任制。校長(cháng)室負責把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠景規劃并進(jìn)行具體指導；教導處負責抓好課時(shí)安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；總務(wù)處負責安排好防災避險科普教育活動(dòng)經(jīng)費。學(xué)校方方面面一盤(pán)棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領(lǐng)導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規范有序開(kāi)展。學(xué)校已經(jīng)把防災避險科普知識作為學(xué)校的一門(mén)校本課程來(lái)全面實(shí)施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座、培訓，再通過(guò)班主任以教材為依托，采取主題班會(huì )的形式、每學(xué)年八課時(shí)向學(xué)生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。
二、重視校園文化建設，營(yíng)造防災避險科普教育氛圍
為配合防災避險科普教育工作目標的落實(shí)，學(xué)校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）、充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地，通過(guò)學(xué)校廣播室，每周播報一次有關(guān)地震的`防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進(jìn)一步了解。推動(dòng)我�！敖逃粋�(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”教育目標的實(shí)現。
2）、充分利用學(xué)校宣傳欄，設立地震科普專(zhuān)欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風(fēng)景。
3）、充分利用班級黑板報進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，全校13個(gè)班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進(jìn)行交流評比活動(dòng)，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。
4）、充分利用班會(huì )、集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行防災避險科普教育，學(xué)校要求學(xué)生全員參與，極大地調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個(gè)良好的科普教育氛圍，切實(shí)達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學(xué)生觀(guān)看了安全教育光碟、地質(zhì)災害防災避險科普宣傳光碟，通過(guò)觀(guān)看學(xué)習，全校師生提高了防災避險、珍愛(ài)生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學(xué)生的傷害。
三、開(kāi)展防災避險活動(dòng)注重防災避險科普教育的實(shí)效性
針對學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了以“四個(gè)一”為主的教育活動(dòng)，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動(dòng)、一次大型科普知識演講活動(dòng)、一次地震應急避險自救活動(dòng)、一次大型社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
四、高度重視，加大經(jīng)費投入，全力保障防災避險科普教育活動(dòng)順利開(kāi)展。
防災避險科普教育活動(dòng)是我校安全教育的一項重要內容，為切實(shí)讓學(xué)校的此項工作順利開(kāi)展，學(xué)校校長(cháng)高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領(lǐng)導集體研究：決定從學(xué)校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來(lái)，我校邀請上級領(lǐng)導和外縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導來(lái)校指導學(xué)習的抗震減災工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關(guān)工作，調研費達3000余元；制定并完善《學(xué)校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營(yíng)造濃厚的防災避險科普教育學(xué)習氛圍，學(xué)校辦好了永久性的地震知識專(zhuān)欄，出好了6期專(zhuān)題黑板報，張貼了防災避險廣告標語(yǔ)，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學(xué)校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的地震應急演練活動(dòng)成功開(kāi)展，學(xué)校還添置了喊話(huà)器、預警光碟、紅外線(xiàn)體溫測量?jì)x、醫藥等物質(zhì)設備，所用費用為2000余元。據學(xué)校財務(wù)室統計：學(xué)校在安全做好防災避險科普教育活動(dòng)此項工作中共投入經(jīng)費萬(wàn)余元。
實(shí)踐證明：有效充足的經(jīng)費投入，全力保障了我校的防災避險科普教育活動(dòng)的順利開(kāi)展及各項工作的圓滿(mǎn)成功。防災避險安全教育效果好，受到上級領(lǐng)導的中肯評價(jià)和廣大師生的普遍贊譽(yù)。
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導和縣教育局的大力關(guān)心、指導下，我校在防災避險科普教育工作中采取有效措施，腳踏實(shí)地、認真細致地工作，取得了可喜的成績(jì)，20xx年5月19日雙牌縣防震減災科普示范學(xué)校在我校成功掛牌，市地震局、市科技局、縣人民政府、縣科技局、教育局等領(lǐng)導紛紛到場(chǎng)祝賀、指導工作。這標志著(zhù)我校的防災避險工作又邁上了一個(gè)新的臺階。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會(huì )的領(lǐng)導下努力把防災避險科普教育工作做得更好更完美。
普教工作總結 8
為進(jìn)一步做好“防災減災”宣傳活動(dòng)，全面提高中小學(xué)應對突發(fā)事件的能力，切實(shí)增強師生的應急法制意識和應對突發(fā)事件的自救互救能力，按照縣教育局的工作部署，我鎮于5月7日至5月13日開(kāi)展了“應急管理法律法規和防災減災科普教育宣傳周”活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效：
一、建立組織，加強領(lǐng)導
為保證此次宣傳周活動(dòng)的'順利開(kāi)展，鎮中心校專(zhuān)門(mén)成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，中心校校長(cháng)姜趁旗任組長(cháng)，辦公室主任楊清臣任副組長(cháng)，抽調精兵強將6人為成員，具體負責此項工作。各中小學(xué)也建立了領(lǐng)導小組，與此同時(shí)，中心校還專(zhuān)門(mén)制訂了活動(dòng)工作方案，明確責任分工，確保各項工作落實(shí)到位。
二、突出重點(diǎn)，明確工作內容
根據縣局安排，中心校給各中小學(xué)下發(fā)了宣傳內容，主要為：《突發(fā)事件應對法》、《消防法》、《防風(fēng)法》、《食品安全法》、《防震減災法》、《動(dòng)物防疫法》、《傳染病防治法》等法律法規，使各校的宣傳工作有章可循，有的放矢。
三、運用多種形式，營(yíng)造濃厚氛圍
1、加強陣地建設，各中小學(xué)充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅等載體，大力宣傳中心校規定的各種法律法規，營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍。
2、召開(kāi)班會(huì )、集會(huì )、教師會(huì )等各種形式的會(huì )議，組織師生學(xué)習安全法律法規，增強法制觀(guān)念，樹(shù)立安全意識。
3、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，增強學(xué)校與家庭、社會(huì )的溝通與聯(lián)系。
4、利用升旗儀式，向汶川大地震遇難的民眾和抗震救災中犧牲的官兵默哀。
5、舉行一次安全演練，提高師生的安全防范意識，增強了師生的自救互救能力。
四、加強督促檢查，確保工作到位。
中心校宣傳工作領(lǐng)導組對各中小學(xué)的宣傳工作進(jìn)行了巡回檢查，并將檢查結果進(jìn)行匯總，通報全鎮，確保了此項活動(dòng)的順利開(kāi)展和工作到位。
通過(guò)宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的宣傳氣圍。增強了師生的安全意識和防范能力，為創(chuàng )建平安校園創(chuàng )造了有利的條件。
普教工作總結 9
防震減災是國家公共安全的重要組成部分，事關(guān)人民群眾生命安全和經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。由于學(xué)校人員密集，尤其是中小學(xué)生心理素質(zhì)較差，震時(shí)應急措施如果處理不當，容易造成恐慌、擁擠、跳樓、踩傷擠傷等現象，給正在成長(cháng)的中小學(xué)生造成嚴重的身心傷害。因此，加強對在校學(xué)生的防震減災知識教育，提高震時(shí)應急和自救、互救能力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，也是對學(xué)生加強防御自然災害安全教育的一個(gè)重要組成部分。
為了培養學(xué)生的防震減災意識，提高學(xué)生的防震減災和自救互救的能力，同時(shí)響應省、市提出的“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”的要求，我校以防震減災科普示范學(xué)校的創(chuàng )建為契機，開(kāi)展了一系列“防震減災”科普教育實(shí)踐活動(dòng)。自20xx年5月正式開(kāi)始，到20xx年3月已經(jīng)歷時(shí)將近一年。全校600余名學(xué)生積極主動(dòng)地參加了學(xué)習、宣傳、講座、征文、參觀(guān)、知識競賽及觀(guān)看錄像等系列科普活動(dòng)，取得了明顯的效果，為構建平安校園，和諧校園提供了安全保障，現就本項工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織有力，為地震科普教育工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎
為保障地震科普教育工作全面，系統的實(shí)施，全面提高工作實(shí)效，我校采取了一系列行之有效的措施。
1、進(jìn)一步加強了對地震科普教育工作的組織領(lǐng)導，建立了領(lǐng)導機構，領(lǐng)導小組由校長(cháng)蔣崇連擔任組長(cháng)，分管地震科普工作的副校長(cháng)郭明田為副組長(cháng)，其他行政班子為人員組成，全面指導學(xué)校地震科普教育工作。
2、建立健全了統一，科學(xué)的地震科普教育工作制度，加大科普教育工作實(shí)施的力度，學(xué)校對校長(cháng)室，教導處，政工處，總務(wù)處實(shí)行崗位責任制，校長(cháng)室把地震科普教育納入學(xué)校發(fā)展規劃并進(jìn)行總體指導；教導處負責抓好地震科普教育的課時(shí)安排和資料搜集，政工處負責防震減災科普教育的宣傳和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，總務(wù)處負責科教經(jīng)費的落實(shí)，學(xué)校方方面面一盤(pán)棋，條條塊塊有人管，形成合力，工作給力。
二、精心籌劃，普及知識，確保創(chuàng )建工作正常、有序地開(kāi)展
1、學(xué)期初，將防震減災科普教育工作納入學(xué)校工作計劃，確定防震減災知識作為專(zhuān)題教育的內容，制定教學(xué)計劃，編寫(xiě)“防震減災”校本教材，安排兼職科普教師定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，有條不紊的開(kāi)展地震知識教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，邀請了縣科技局的相關(guān)人員來(lái)校對班主任進(jìn)行職業(yè)培訓，再由班主任以教材為范本，采取主題班會(huì )的形式，向學(xué)生普及地震科普知識，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的地震科普教育已完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。
2、在雙牌縣科技局的的指導下，制定了詳細的、切合實(shí)際的“五里牌小學(xué)地震應急避震預案”。同時(shí)，組織全校師生開(kāi)展防震減災應急演練，增強廣大師生的防震減災意識和自覺(jué)性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué)�！惫ぷ鞯恼�、有序的開(kāi)展，
3、成立“防震減災”科普興趣小組，定期開(kāi)展豐富多彩的地震科普活動(dòng)，累計活動(dòng)達20余次。
4、利用校園文化陣地，大力宣傳，營(yíng)造科普教育氛圍。
�。�1）學(xué)校的校園之聲廣播，每周播報一次有關(guān)地震的防震，自救，互救知識。
�。�2）學(xué)校設立了永久性的地震科普宣傳欄。展出了地震科普圖片，和防震避險常識，多變的形式，豐富的內容，吸引了廣大的師生竟相瀏覽。
�。�3）學(xué)校利用班級黑板報進(jìn)行主題宣傳，每期學(xué)校13個(gè)班都要出一期以地震科普教育為主題的黑板報，并組織交流評比活動(dòng)，使防震減災科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的心中。
三、銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，防震減災系列活動(dòng)精彩紛呈
根據學(xué)校工作的'安排，我校開(kāi)展了以四個(gè)一為主的教育活動(dòng)，即每年進(jìn)行一次地震科普知識競賽活動(dòng)，一次大型講座活動(dòng)，一次地震應急避險自救演練，一次大型社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。從而保證地震科普教育的落實(shí)。
20xx年5月6日至11日，我校組織了為期一周的防震減災應急逃生演練活動(dòng)；20xx年5月12日，我校組織了汶川地震一周年的紀念活動(dòng)，5月18日，市地震局，縣科技局在我校舉行防震減災科普示范學(xué)校揭牌儀式，20xx年10月，我校組織了以防震減災，關(guān)愛(ài)生命為主題的演講比賽，12月份學(xué)校組織4至6年級學(xué)生開(kāi)展防震減災，快樂(lè )成長(cháng)為主題的作文比賽。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行防震減災基礎科學(xué)知識、地震自救和緊急避險技能的教育，培養了小學(xué)生對防震減災科技的興趣，提高了學(xué)生對地震自救和緊急避險的技能。
四、高度重視，加大經(jīng)費投入，有力的保障了防震減災科普教育活動(dòng)的開(kāi)展。
近一年來(lái)，學(xué)校通過(guò)印發(fā)宣傳資料，制作宣傳欄，組織師生外出參觀(guān)，舉行活動(dòng)等形式開(kāi)展科普教育的經(jīng)費，累計達7000多元。實(shí)踐證明，充足的經(jīng)費投入，有力的保障了我校防震減災工作的正常開(kāi)展。
總之，在縣科技局，縣教育局的大力關(guān)心和指導下，我校一年來(lái)的防震減災工作，措施是得力的，工作是到位的，成績(jì)也是可喜的，在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，努力把這項工作做得更好，更完美。
普教工作總結 10
根據教育局20xx年工作要點(diǎn)，特別是教研中心小教組和普教課的工作安排，結合我學(xué)區工作實(shí)際，按著(zhù)“管理。質(zhì)量年“的具體要求，嚴格落實(shí)教學(xué)教研的各項規章制度，創(chuàng )新工作思路，全面提高管理水平。特將本年普教工作總結如下：
一、全面落實(shí)
“管理質(zhì)量年“工作大力開(kāi)展“特色化學(xué)�！昂汀皟裘佬@“活動(dòng)，培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生，創(chuàng )辦“合格+特色”的學(xué)校，以特色創(chuàng )建推動(dòng)學(xué)校管理的規范化、科學(xué)化、精細化。在杜固中學(xué)、杜固小學(xué)召開(kāi)了現場(chǎng)經(jīng)驗會(huì )，促進(jìn)了整個(gè)學(xué)區的教育教學(xué)管理水平。
二、德育工作
1、積極組織參與“20xx工程”，班主任基本素質(zhì)大賽和班主任競賽月活動(dòng)，進(jìn)一步完善評比機制，注重過(guò)程和實(shí)效，讓每位教師都要參與到活動(dòng)中來(lái)，并在活動(dòng)中得到提高和升華，最后我學(xué)區的侯麗娜以出色的表現獲得一等獎。
2、結合愛(ài)國主義教育活動(dòng)，在全學(xué)區廣大中小學(xué)生中開(kāi)展了“中華魂”主題教育活動(dòng)和“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)，中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)“。在青少年中廣泛、深入開(kāi)展民族精神和民族團結，弘揚和培養以愛(ài)國主義為核心的民族團結，增強了青少年的愛(ài)國情感，引導廣大青少年牢固樹(shù)立正確的國家觀(guān)、民族觀(guān)，牢固樹(shù)立中華民族大家庭的思想。
三、加強管理
加強校園環(huán)境建設，各學(xué)校制定了綠化、美化方案，精心選擇花卉，做到了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”，使師生擁有一個(gè)良好的環(huán)境。加強校園文化建設，突出了以人為本和諧育人。特別是我學(xué)區的累頭學(xué)校和陽(yáng)光學(xué)校受到各級領(lǐng)導的好評。
四、學(xué)前教育
根據河北省農村幼兒園分類(lèi)標準對我學(xué)區的所有幼兒園進(jìn)行了分類(lèi)。加強農村幼兒園規范化建設增加投入，從根本上改善辦園條件，提高入員率。
五、積極組織參與評優(yōu)課和聯(lián)片教研
深入各小學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，和教導主任、任課教師共同分析學(xué)情，確定教學(xué)方案，觀(guān)摩課堂教學(xué)進(jìn)行課后研討，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)水平和課堂效率，取得了較好的效果。組織鎮級評優(yōu)課，人人參與人人上講臺，即培養了人才又為市級評優(yōu)課發(fā)現推薦人才。在新樂(lè )市第二屆新課改評優(yōu)課展示活動(dòng)中，我學(xué)區聶卓影、范紅等取得了一等獎；在新樂(lè )市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動(dòng)中，我學(xué)區的韓芳、劉曉娜、王紅玉都取得了二等獎的.好成績(jì)。
組織青年教師參加了在承安學(xué)區明德小學(xué)、大岳學(xué)區北李家莊學(xué)校舉辦的聯(lián)片教研活動(dòng)，共同交流成功的經(jīng)驗，聆聽(tīng)了各學(xué)科教研員新課程理念的講解，骨干教師起到了很好的表率作用，有力推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革和發(fā)展，聽(tīng)課教師提高了思想認識和理論水平，課改的理念不斷的到了完善和創(chuàng )新。
在期中、期末組織了兩次大規模教學(xué)常規檢查，綜合排隊，檢查結果和各小學(xué)校長(cháng)績(jì)效工資掛鉤，有效地促進(jìn)了廣大教師的工作積極性，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、存在問(wèn)題
教師老齡化現象嚴重，整體素質(zhì)有待進(jìn)一提高步。校本教研重視和開(kāi)展參差不齊，需進(jìn)一步加強。
回顧一年的工作，我們感到欣慰和自豪。面對新形勢和新任務(wù)，我們任重而道遠。在新的一年里，我們一定要揚鞭策馬，再創(chuàng )輝煌！
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