一年級數學(xué)教研工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的一年級數學(xué)教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
一年級數學(xué)教研工作總結1
我們一年級數學(xué)教研組是一個(gè)人才濟濟的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
1、繼續深入地學(xué)習《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開(kāi)課，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的`新理念為指導，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認真學(xué)習“五精”教學(xué)常規，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、常規工作中，我們堅持互相學(xué)習、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。
三、展望未來(lái)，任重而道遠
回顧一年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。
1.公開(kāi)課。xxxx年10月，范建萍老師執教《分數的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽(tīng)課老師的好評；11月何國木老師執教的《認識時(shí)間》受到聽(tīng)課老師的大力稱(chēng)贊；12月金慧萍老師執教《認識時(shí)間》老師們都受益匪淺。
2.聽(tīng)課。每位老師的聽(tīng)課數量均已達到學(xué)校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區三等獎。
4.課題。范建萍老師正組織一個(gè)區級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會(huì )有很好的結果。
5.特色活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級開(kāi)展了兩校區“創(chuàng )意123數字畫(huà)”現場(chǎng)比賽，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個(gè)活動(dòng)，最后經(jīng)過(guò)角逐有近200名孩子獲獎。本次活動(dòng)避免了與班級考核掛鉤，也不設定名額，使孩子們都有展示自己的機會(huì )，也得到了家長(cháng)們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來(lái)，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結合型教研組；開(kāi)拓創(chuàng )新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì )更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
一年級數學(xué)教研工作總結2
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼，一個(gè)學(xué)期又即將結束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作，有成績(jì)但也有好多不足之處，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色，在此對本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結。
（一）搞好教研活動(dòng)：
認真對待每一次大組教研活動(dòng)，積極參加，認真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng)，共同商量制定活動(dòng)計劃，全員參與，每次活動(dòng)都做到“四有”即：有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)內容、有主講人員。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課。每次活動(dòng)前，主講人都精心準備材料，活動(dòng)時(shí)認真講授，聽(tīng)者仔細傾聽(tīng)，認真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內研討課和同課異構活動(dòng)，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉化策略的研究”課題工作，教研組制定切實(shí)可行的計劃，每位教師認真定出學(xué)困生名單，并認真完成轉化記錄。
（二）抓好教學(xué)工作：
1．認真上好每一節課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認真備課，設計出切實(shí)可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量。下課后，再湊在一起說(shuō)說(shuō)課堂上的得與失，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。
2．認真對待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數學(xué)，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來(lái)沒(méi)有掉以輕心過(guò)，每次都是全批全改，最讓人累心的`是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過(guò)來(lái)為止。
3．創(chuàng )造性的出好每次單元測試：
4．組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試，我們利用課堂時(shí)間訓練學(xué)生的計算能力，利用每天練習一頁(yè)口算訓練學(xué)生的計算速度，最后取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
5．竭盡全力做好學(xué)困生轉化工作：別看一年級學(xué)生剛入學(xué)不久，但已經(jīng)出現了學(xué)困生，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著(zhù)他們和大家一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。
6.注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：俗話(huà)說(shuō)得好：“良好的開(kāi)始是成功的一半”，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松，我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )認真規范的讀寫(xiě)習慣。
7.積極完成校領(lǐng)導布置的任務(wù):面對這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導各部門(mén)布置的每項任務(wù)，都認認真真的去完成。
回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng)，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！
一年級數學(xué)教研工作總結3
轉眼間一學(xué)期又結束了，在校領(lǐng)導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學(xué)期的工作又圓滿(mǎn)完成。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，現把本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)單小結：
一、在本學(xué)期中，我們首先重視思想上的進(jìn)步，認真學(xué)習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生；服從領(lǐng)導、團結同事；積極參與教研教改活動(dòng),更進(jìn)一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學(xué)方向。在實(shí)際教學(xué)工作中我們每位教師都本著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研組開(kāi)展的每項活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行個(gè)人的教改實(shí)驗，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開(kāi)始我們就根據學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線(xiàn)進(jìn)行展開(kāi)的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開(kāi)展了多項活動(dòng)，具體活動(dòng)內容如下：
1、集體學(xué)習新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認真學(xué)習了新課程標，并在教研組內進(jìn)行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。
2、由于數學(xué)專(zhuān)業(yè)教師不多，本學(xué)期中，我組開(kāi)展3次公開(kāi)課活動(dòng)。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽(tīng)課、評課。經(jīng)過(guò)我們積極學(xué)習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內容。
3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時(shí)相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過(guò)自評活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
4、本學(xué)期中我們仍以年級為單位進(jìn)行集體備課，時(shí)間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進(jìn)行修改、完善。
三、本學(xué)期中通過(guò)全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開(kāi)展，并取得了很好的成績(jì)，具體表現在：
1、進(jìn)一步提高了教師的'思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標有了進(jìn)一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)的整體提升。
一年級數學(xué)教研工作總結4
開(kāi)學(xué)伊始，勝利年級數學(xué)教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區張怡夢(mèng)，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說(shuō)小，因為只有4個(gè)組內成員；說(shuō)精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動(dòng)�，F對本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
1. 以一年級新教材理論學(xué)習主線(xiàn)，加強校本培訓新理念的學(xué)習。
本學(xué)期應學(xué)校的理論學(xué)習要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據不同的主題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習模式為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習新理念，從而不斷轉變教師的理念。同時(shí)，每位教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開(kāi)展每月一次的組內教研課和評課活動(dòng)。其中張亦斐老師執教《找規律》，白板教學(xué)科《認識時(shí)間》，黃艷菲老師《認識時(shí)間》和趙奇萍老師的家長(cháng)開(kāi)放日《認識鐘面》。同時(shí)，龍洲校區的三個(gè)老師也堅持每月開(kāi)課，參與教研組的每一次活動(dòng)。每一節課都進(jìn)行了精心的準備，用最好的`狀態(tài)展現給本組的老師。本組的老師積極聽(tīng)課，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評課。
3．自查與交流相結合。本小組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查，并進(jìn)行討論交流。從教案的書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現問(wèn)題和閃光點(diǎn)，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí)，做到資源共享，互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達標中，組內三位老師的班級達標率均達到100%。
4.小組成績(jì)
張亦斐：區級課題結題一個(gè)，獲一等獎。
論文一篇，獲得區一等獎。
張怡夢(mèng)：一個(gè)課題市級立項。一篇論文獲區三等獎。
阮利娟：一個(gè)課題區級立項。
周琴： 一篇論文獲得區三等獎。
本學(xué)期在組內共組織了12次教研活動(dòng)，做到次次有記錄，次次有收獲�？傊�，一學(xué)期下來(lái)，教師們收獲很大，以后，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數學(xué)組會(huì )越來(lái)越好。
一年級數學(xué)教研工作總結5
一學(xué)期的教研工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我校數學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導處的工作要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，以學(xué)習、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、“課標”引領(lǐng)，提升理論水平。
在數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們一年級教研組的每位教師都深深體會(huì )到，每一個(gè)課改成果的取得，都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導和教師的創(chuàng )造性實(shí)踐，只有這二者有機結合，才會(huì )使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，在每一次的教研活動(dòng)中我們緊緊圍繞教研專(zhuān)題，以“課程標準”精神為指導，學(xué)習課改理念，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，并讓教師結合教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會(huì )，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問(wèn)題的最佳方案，再回到實(shí)踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過(guò)下一次教研進(jìn)行完善，使理論與實(shí)踐相融合，逐步轉變了教師的角色意識，樹(shù)立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀(guān)念，不僅提高了教研組每一位的'理論素養，而且也增強了教學(xué)實(shí)踐能力。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開(kāi)始我們就根據學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線(xiàn)進(jìn)行展開(kāi)的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開(kāi)展了多項活動(dòng)，具體活動(dòng)內容如下：
1、集體學(xué)習新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認真學(xué)習了新課程標，并在教研組內進(jìn)行了熱烈的討論，對課程改革都有了新的認識。
2、本學(xué)期中，我組開(kāi)展多次了公開(kāi)課活動(dòng)。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認真備課、上課;其他教師認真聽(tīng)課、評課。做到每人必講，每節必聽(tīng)。并在授課結束后開(kāi)了公開(kāi)課總結會(huì )，在會(huì )上，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報學(xué)校。在本次活動(dòng)中，特別要求教師都使用多媒體教學(xué)，體現新課改的要求，這樣，經(jīng)過(guò)我們積極學(xué)習，相互幫助，共同探討，進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué)，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內容。
3、按照計劃的安排，我們每位教師都寫(xiě)出了自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并寫(xiě)明問(wèn)題的原因和改正的措施，教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過(guò)自評活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
三、本學(xué)期中通過(guò)全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開(kāi)展，并取得了很好的成績(jì)，具體表現在：
1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標有了進(jìn)一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
總之，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，數學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績(jì)，但是工作中也總會(huì )存在著(zhù)不足之處。我們應該保持清醒的頭腦，揚長(cháng)避短，把今后的教研教改工作做得更好。
一年級數學(xué)教研工作總結6
本學(xué)期，我們一年級數學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的.重要作用�，F將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結如下：
1、相約星期二共讀
本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組相約星期二共讀的書(shū)目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來(lái)》。按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的讀書(shū)計劃，我們每周二下午，準時(shí)相約在一年級九班教室里，認真、忘我地讀書(shū)。每個(gè)月，我們教研組會(huì )針對前段時(shí)間讀的內容進(jìn)行討論，有時(shí)候還會(huì )爭執。不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而我們也讀完了這兩本教育名著(zhù)，收獲頗豐。每一次的讀書(shū)活動(dòng)內容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長(cháng)課
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學(xué)。學(xué)期一開(kāi)始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽(tīng)師傅的課。每周三，我們教研組所有數學(xué)老師都會(huì )集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每?jì)芍�，兩位青年教師�?huì )精心準備一節課，讓師傅去聽(tīng)，然后再一起針對課堂進(jìn)行評課。一學(xué)期下來(lái)，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學(xué)習
這學(xué)期，學(xué)校安排數學(xué)老師外出學(xué)習兩次。每次學(xué)習回來(lái)，教研組的老師們都會(huì )寫(xiě)出自己的學(xué)習體會(huì )，和同教研組的老師一起交流學(xué)習心得、共同進(jìn)步。
我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。使我們一年級的數學(xué)教研工作上一個(gè)新臺階。
一年級數學(xué)教研工作總結7
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導新理念的帶領(lǐng)下，我們數學(xué)教研組開(kāi)展各項教研活動(dòng)，力求以創(chuàng )新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行教學(xué)計劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻計獻策，制定教研、教學(xué)計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽(tīng)課，并及時(shí)參加評課活動(dòng)。
二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。我組教師都能認真學(xué)習教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運用先進(jìn)經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習型的教師。
2、這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了青年教師賽教課、在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，執教教師在規定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，說(shuō)課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認識》一課，無(wú)論是從課型設計、教學(xué)水平和組織教學(xué)等方面，都充分體現了青年教師的教學(xué)能力和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。為我們數學(xué)教學(xué)增添了活力。雪明老師的《認識物體》一課，設計有條理，指導有序，突出重、難點(diǎn)，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，力顯了教師在教學(xué)中的沉著(zhù)穩定，教學(xué)效果好。蘇老師的《8和9的應用》一課，層次清楚，學(xué)生訓練有素，新課標的新理念、新教法在這節課上得到充分體現。
3、認真進(jìn)行教材分析，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。
4、集體備課落到實(shí)處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益、博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享
三、期中考試情況總結
�。ㄒ唬�、考試試卷分析。
1、內容全面、重點(diǎn)突出。
2、緊扣課本、結合學(xué)生實(shí)際。
3、試題形式多樣、靈活。
�。ǘ�、考試結果分析。
1、答卷得分統計
2、成績(jì)與優(yōu)點(diǎn)
�。�1）、本次期中考試8個(gè)班均能達到學(xué)校規定的目標，年級平均分市名列前茅。
�。�2）、大部分學(xué)生具有一定的'判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數也比較多。
�。ǘ�、下學(xué)期的打算
1、基礎知識的教學(xué)應更加扎實(shí)。尤其注意從多角度、多種形式引導學(xué)生理解同一知識點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對基礎知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時(shí)注重舉一反三，增強練習開(kāi)放性。
2、通過(guò)各種途徑培養學(xué)生認真細致的答題習慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時(shí)間針對各種類(lèi)型的學(xué)生適當地進(jìn)行輔導和談心，培養他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉差。
4、今后要把“引導學(xué)生真正理解數學(xué)，真正學(xué)會(huì )解決問(wèn)題”作為長(cháng)期目標，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習，防止數學(xué)定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下，取得更好成績(jì)。
一年級數學(xué)教研工作總結8
二年級數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下，我組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為我組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。這半年來(lái)，我組教師教研成果喜人。我組兩名數學(xué)教師分別撰寫(xiě)了論文和成果4篇，并報送學(xué)校參加寶雞市快樂(lè )教育成果征集和渭濱區08年教學(xué)成果征集活動(dòng)。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加市、區、校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校確定二年數學(xué)組為電子集體備課組，我組兩位老師認真備課上課，課后開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的反思和評課活動(dòng)。田軍老師還勇于承擔起向手拉手學(xué)校送課的重任，雖然由于一些客觀(guān)原因沒(méi)有去成，但我們組進(jìn)行了認真的`備課和試講，評課，并做了精美的教具和學(xué)具，得到領(lǐng)導的肯定。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率
二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不容易集中，如果用給高年級學(xué)生上課的方法去上課，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，教學(xué)效果也不好。所以，我組兩位老師積極探索新教法，通過(guò)“故事情境引入”“做游戲”“猜謎語(yǔ)”等形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，再將自己的語(yǔ)言盡量切近學(xué)生，讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清。
通過(guò)實(shí)踐我們得出：給二年級學(xué)生上課一要生動(dòng)有趣，二要形式多樣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們已經(jīng)達到了一個(gè)合格一年級教師的標準。
四、繼續推進(jìn)課題研究工作。
我組的教研課題是：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現，良好的學(xué)習習慣是學(xué)生掌握數學(xué)知識，提高學(xué)習成績(jì)的基礎。學(xué)生有了好的學(xué)習習慣，學(xué)起來(lái)不吃力，教師教起來(lái)也不費勁。我們通過(guò)研究，發(fā)現良好的習慣要從聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、學(xué)會(huì )方法、學(xué)會(huì )動(dòng)腦等很多因素來(lái)培養，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究，我們有了一些心得，達成了一定的共識，這一課題還有待于進(jìn)一步深入研究。
教研工作是學(xué)校和生存和發(fā)展的大事，更是教師不斷學(xué)習進(jìn)步的階梯。我們將一如繼往地搞好教學(xué)研究工作，提高自己的能力，提高教學(xué)效率。
一年級數學(xué)教研工作總結9
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我能根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“教學(xué)，做人”的教學(xué)理念，堅持“以人為本、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高自己的數學(xué)教學(xué)水平及數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、抓好教學(xué)常規管理
本學(xué)期，我們教研組繼續以《小學(xué)數學(xué)新課程標準》為引領(lǐng)，認真學(xué)習貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，圍繞教研組本學(xué)期工作目標，規范教學(xué)常規管理，使數學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開(kāi)來(lái)。
開(kāi)學(xué)初，我認真學(xué)習了學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，精細管理教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程。明確數學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規。期中，根據學(xué)校的安排，對備課、上課、聽(tīng)課、輔導學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規進(jìn)行自查。
二、積極開(kāi)展案例研究
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全面鋪開(kāi)了“優(yōu)化課堂提問(wèn)”的案例策劃活動(dòng)。我們四位教師團結協(xié)作，努力做到“三個(gè)結合”：個(gè)體備課與集體備課結合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合，個(gè)體反思與集體研討結合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，本學(xué)期我積極參加每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論，加強行為的反思層面，突出教研課題化。
三、認真做好其他教學(xué)工作
1、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的`學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強，教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期，我會(huì )同語(yǔ)文老師一起加強了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，口頭表達能力的培養，同時(shí)還注重培養了低年級學(xué)生的計算能力與數學(xué)思維。平時(shí)通過(guò)每周一練，提高學(xué)生的應用能力；結合數學(xué)周活動(dòng)，開(kāi)展口算競賽，增強學(xué)生的數學(xué)興趣。
2、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們制定了適合一年級小朋友的評價(jià)方案。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但能踏實(shí)，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)的整體提升。
一年級數學(xué)教研工作總結10
轉眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了�；仡欉@段學(xué)期的工作，我們教研組的四位老師在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全體老師的共同關(guān)愛(ài)下，在組內成員的齊心協(xié)力下，順利完成各項教育教研工作。我們組成員雖然年輕，但都很有活力，對待工作特別認真。龍思序是一名新老師，但是她是我見(jiàn)過(guò)的最認真的老師，她每節課都自己備課，精心制作課件。張巖今年懷著(zhù)孕還教兩個(gè)班的數學(xué)，非常用心。林露露雖是新教師，但是教學(xué)很有經(jīng)驗，課堂組織高效�，F將本教研組半學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、本學(xué)期的主要工作
1、制定課程綱要。開(kāi)學(xué)初，全組老師依據《數學(xué)課程標準》以及教師教學(xué)用書(shū)和教材，制定定出了本學(xué)期的課程綱要，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、集體備課。根據課程綱要，參照教師教學(xué)用書(shū)，結合每節課的具體內容分析，先確定單元教學(xué)重、難點(diǎn)，再根據每節課的特點(diǎn)編寫(xiě)教案、制作課件。這學(xué)期我們編寫(xiě)的教案實(shí)用性強，貼近生活，非常具有可操作性。
3、上課、聽(tīng)課、評課。本學(xué)期每位老師都上有1-2節公開(kāi)課，每節課大家都精心設計，用心準備，包括學(xué)具的準備和課件的制作。每節課本組老師都盡量調好課去聽(tīng)，聽(tīng)完之后進(jìn)行集體評課，并給出合理建議。
4、各項活動(dòng)。月考、期中考試、口算比賽、組內測試我們都認真對待，并且在考完后認真分析各班的差異，查漏補缺。
5、工作亮點(diǎn)。一年級學(xué)生都喜歡直觀(guān)形象的東西，所以這學(xué)期我們比較重視教具的使用。在學(xué)平面圖形的認識時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有一套七巧板，他們利用課上課下時(shí)間，拼出許多喜歡的`圖形，使學(xué)生對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)習人民幣的認識時(shí)，每個(gè)學(xué)生都準備了一套人民幣，方便認識、擺拼和換算。在學(xué)習分類(lèi)與整理時(shí)，我們用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學(xué)生體驗分類(lèi)的過(guò)程。在學(xué)習100以?xún)鹊臄档恼J識時(shí)，學(xué)生每人準備了一些小棒，我們一塊數到100，目的是為了讓學(xué)生感受100有多大，培養學(xué)生的數感。還有在學(xué)習擺一擺時(shí)，我們壓了很多小圓片，讓學(xué)生親自擺一擺，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
二、存在的不足及以今后努力的方向
1、本學(xué)期我們一年級數學(xué)組很少給學(xué)生補課，有時(shí)是利用課下或午托時(shí)間處理部分學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)是把學(xué)生單獨叫到辦公室訂正錯題。今后我們在重視課堂效率的同時(shí)，要注重課下輔導，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展的不扎實(shí)，有時(shí)候就是簡(jiǎn)單討論一下這節課怎么講，而沒(méi)有深入地走進(jìn)彼此的課堂，自顧自的把課講完。我覺(jué)得下學(xué)期我們可以嘗試一下同課異構，扎實(shí)搞好課堂教學(xué)。
3、我們港區小學(xué)數學(xué)QQ群每周都放有優(yōu)質(zhì)課，有時(shí)我們只是下載了下來(lái)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習。我們應該多看一些優(yōu)質(zhì)課，多多學(xué)習。
4、這學(xué)期我們開(kāi)展的活動(dòng)比較少，大部分都是根據學(xué)校的要求開(kāi)展的，沒(méi)有自己特有的、創(chuàng )新的活動(dòng)。我想下學(xué)期，我們要進(jìn)行創(chuàng )新，開(kāi)展有我們組特色的活動(dòng)。
5、我們一年級的成績(jì)不是很均勻，有時(shí)候差距很大。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。
一年級數學(xué)教研工作總結11
轉眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了，一年級數學(xué)教研組工作總結。 回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、交流探討本冊教材。
開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用，工作總結《一年級數學(xué)教研組工作總結》。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、搞好每周的教研活動(dòng)。
在每周一的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對方研討課，互相促進(jìn)。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，展開(kāi)討論，這種隨機教研形式靈活，談話(huà)自由，效果很好！
三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報課。
這一學(xué)期按學(xué)校要求，我們組內金玉燕老師上的.內容是《100以?xún)葦档恼J識
的示范課，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長(cháng)，更是為縣全體幼兒園教師上了一節展示課。
四、認真聽(tīng)評課。
每次聽(tīng)課之后，每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
�、藕侠戆才殴ぷ�、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
�、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
�、羌哟髮Ρ窘M教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
�、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng)，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！
一年級數學(xué)教研工作總結12
本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。家長(cháng)們也由當初剛開(kāi)學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉變?yōu)楝F在的認可。我們低段的老師都戲稱(chēng)自己為樹(shù)根的角色，來(lái)日的綠樹(shù)成蔭、碩果累累都來(lái)離不開(kāi)我們付出。西校區王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實(shí)、勤奮、實(shí)干也是大家有目共睹的。我們東校區的5位數學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開(kāi)學(xué)初也很樂(lè )意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排，我們沒(méi)有把這個(gè)當作是領(lǐng)導壓給的任務(wù)，而是覺(jué)得身為東校區的一份子，我們有責任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下，我們一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道，看到學(xué)生的井然有序，和安靜整潔的校園，我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的。下面我就說(shuō)說(shuō)我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn)，兩個(gè)建議：
困難：我們8位數學(xué)老師分散于兩個(gè)校區，4個(gè)辦公室，這給我們的教研帶來(lái)了非常大的困擾，原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來(lái)很大的收獲，但是現在由于空間位置和空余時(shí)間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧，來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。
亮點(diǎn)一：
針對我們教研的困難，我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強的學(xué)期教研組計劃，詳細而又實(shí)際地規定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標、具體措施、實(shí)施細則、時(shí)間安排等內容，確定每單元的研究課，落實(shí)單元研究課的執教的.老師，并以此為目標，開(kāi)展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識，帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識，每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料，優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等，為下一步的教學(xué)做好充分準備。這樣通過(guò)詳細的計劃和充分的準備，為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡，也為圓滿(mǎn)完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間，每次都會(huì )提前安排好下次的活動(dòng)主題，讓發(fā)言人和組內老師提前做好充分準備，利用較短的時(shí)間，完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養成寫(xiě)日志的習慣，隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來(lái)，等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。
亮點(diǎn)二：
本學(xué)期我們在如何讓課堂充滿(mǎn)活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，就很容易演變成機械重復操作，淪為只是按照固有程序機械運行的毫無(wú)思想、缺乏創(chuàng )新意識的教書(shū)匠。在這種單調乏味的課堂教學(xué)中，教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻，體驗不到自己職業(yè)生活的快樂(lè )、幸福，更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力、充滿(mǎn)情趣和智慧的挑戰，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個(gè)問(wèn)題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)。要給學(xué)生以豐富的情感，教師還要用微笑來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會(huì )使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語(yǔ)言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語(yǔ)言轉化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言，把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言。要求我們組老師們每天對照10個(gè)能否來(lái)反思自己的課堂教學(xué)，其中一條就是：
�。攲W(xué)生精神不振時(shí)，你能否使他們振作？
�。攲W(xué)生過(guò)度興奮時(shí)，你能否使他們歸于平靜？
�。攲W(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，你能否給以啟迪？
�。隳芊駨膶W(xué)生的眼睛中讀出愿望？
�。隳芊衤�(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造？
——－你能否讓學(xué)生自己明白錯誤？
——－你能否用不同的語(yǔ)言方式讓學(xué)生感受關(guān)注？
——－你能否使學(xué)生覺(jué)得你的精神脈搏與他們一起歡跳？
——－你能否讓學(xué)生的爭論擦出思維的火花？
�。隳芊袷箤W(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現的驚喜？
亮點(diǎn)三：
本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀(guān)看的兩節錄像課，這兩節課帶給我們組的老師們深深的震撼，讓我們折服與執教老師的人格魅力、課堂魅力及語(yǔ)言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚(yú)水親和的場(chǎng)景，行云流水的教程，卻沒(méi)有看到名師課堂背后長(cháng)期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練，而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā)，我們組開(kāi)展了收集名師課堂的活動(dòng)，主要是視頻資料，把網(wǎng)站、網(wǎng)址統一整理，讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀(guān)看，利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì )，并反思自己的課堂，找到自己應該努力的方向。
最后，就用16個(gè)字來(lái)結束我的總結，這也是我們組一直在做的，那就是：努力學(xué)習、善謀實(shí)干，研究課堂，不辱使命！
一年級數學(xué)教研工作總結13
轉眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組半學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
1. 交流探討本冊教材。
開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，統一全組教學(xué)進(jìn)度，統一全組教學(xué)要求，保證了教學(xué)的.順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初，都把培養學(xué)生的上課習慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓練。半學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà)，早讀學(xué)習不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀(guān)念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2. 搞好每周的教研活動(dòng)。
在每周四的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3. 認真聽(tīng)評課。
無(wú)論是組內教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，收益非淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向：
1.合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3.加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4.針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、 教研活動(dòng)中存在的不足。
作為一年級數學(xué)教研組的組長(cháng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
一年級數學(xué)教研工作總結14
開(kāi)學(xué)的工作，對于一年級來(lái)說(shuō)，很是枯燥，認識學(xué)校的各種教室以及相應的設施，還要做一些常規訓練，所以開(kāi)學(xué)一周來(lái)，我們幾乎沒(méi)有怎么講課。
我們組織了有效的主題教研；在開(kāi)學(xué)初，針對一年級學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù)，我們一年級數學(xué)組進(jìn)行了一次以學(xué)生常規要求為主題的研討，小到從學(xué)生的作息生活時(shí)間、認識男女廁所，大到學(xué)生的學(xué)習要求。除了一些簡(jiǎn)單的`紀律要求，還有學(xué)生學(xué)具準備，就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準備。很快，我們的孩子進(jìn)入了備戰狀態(tài)，也就開(kāi)始了他們的真正學(xué)習階段，雖然開(kāi)學(xué)前就了解到一年級的教學(xué)會(huì )困難不斷，但是有些還是預料不到�？紤]到一年級學(xué)生的識字量和理解力較差的原因，我們進(jìn)行了第二次主題教研：學(xué)生讀題習慣的培養。一個(gè)月過(guò)去了每個(gè)班里都出現了讀題小能手，讀題也是有模有樣的。
我們雖然沒(méi)有月考，但是，我們也有有效的學(xué)習競爭，舉行了數字書(shū)寫(xiě)比賽和我會(huì )做手抄報。書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的我們進(jìn)行了班內展評，充實(shí)了我們的班級文化，并及時(shí)做到了相應的獎勵。我們的手抄報已經(jīng)做得有模有樣，這也有功于我們的家長(cháng)。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與，我相信：孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報，并會(huì )表達一些自己的看法。
國慶節后，我們一年級數學(xué)組總結了我們學(xué)習的三個(gè)單元內容，并決定開(kāi)展一次模擬考試，主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識進(jìn)行一次摸底。通過(guò)這次考試，看來(lái)有些學(xué)生確實(shí)不容忽視，也是的我們有針對性的幫助他們，以便達到更好的教學(xué)效果。
不足之處也有很多，忙碌的一年級，總會(huì )有些不能掌握。集體備課不怎么充分，沒(méi)有很固定的時(shí)間，有時(shí)會(huì )針對一道題或者一個(gè)說(shuō)法在一起教研；研討課上的不積極，不能夠很好的相互學(xué)習，共同進(jìn)步。所以今后我們組會(huì )盡量把備課落實(shí)的更扎實(shí)，把課例上的更多，上得更精彩。
一年級數學(xué)教研工作總結15
時(shí)光荏苒，轉眼期末，回顧本學(xué)期教研組的各項工作，心中涌現的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！本學(xué)期我們教研組依據學(xué)期初的教研計劃，在合作報團的團隊氛圍中，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生數學(xué)素養為宗旨，以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，順利圓滿(mǎn)地完成了各項工作�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
取得的成績(jì)：
一、團結互助，上進(jìn)樂(lè )觀(guān)的團隊精神令人感動(dòng)。
本學(xué)期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進(jìn)，無(wú)論是面對學(xué)校，還是組內分配的工作，都能以最認真，最用心的態(tài)度，用最快的速度完美完成，真正體現了團隊合作的力量。一學(xué)期來(lái)，從大到小的各項事物都得到了妥善處理，對此，特向組內的各位老師表示真誠的感謝，這樣的團隊精神將成為每位老師成長(cháng)到完美動(dòng)力。
二、精益求精的工作態(tài)度，成就優(yōu)異的成績(jì)。
在本學(xué)期的教研工作中，我組的每位老師從常規教研，課堂教學(xué)，課后問(wèn)題交流，培優(yōu)輔困，研課磨課，學(xué)生基本能力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己最大的努力提升本班的教學(xué)成績(jì)。操場(chǎng)，走廊，甚至是餐廳，都是我們交流的場(chǎng)所，每次模擬考試都是我們互相學(xué)習的機會(huì )，每位老師都能毫無(wú)保留的分享自己的經(jīng)驗，每個(gè)問(wèn)題都能在大家共同的獻智獻策下得到解決。這樣的`氛圍下，我組每班成績(jì)都有提升，每次考試分差都不大！
三、他是肯干的工作態(tài)度，促進(jìn)自身的成長(cháng)。
本學(xué)期我們教研組針對上學(xué)期的困惑點(diǎn)，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃開(kāi)展理論學(xué)習。各位老師踏實(shí)虛心，積極尋找學(xué)習材料，輪流主講，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，并根據學(xué)習內容積極撰寫(xiě)教育隨筆，提升了個(gè)人理論水平。
存在的問(wèn)題：
一、上學(xué)期計劃讓組內老師成立問(wèn)題生檔案，在本學(xué)期中未得到落實(shí)。
二、坐那老實(shí)讀書(shū)的熱情很高，但效果有待提升。
三、在對待工作細節上，還應更細致，從小培養學(xué)生好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
努力方向：
一、加強理論學(xué)習，定期學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，提升老師理論測試成績(jì)。
二、加強作業(yè)管理及作業(yè)格式強調，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣。
三、繼續發(fā)揚團結上進(jìn)積極踏實(shí)工作作風(fēng)。
讓我們懷著(zhù)感恩的心，回顧反思，用積極的態(tài)度展望未來(lái)，相信只要我們用心，一定會(huì )實(shí)現更高的目標。姐妹們，加油！
【一年級數學(xué)教研工作總結】相關(guān)文章：
一年級數學(xué)教研工作總結11-14
數學(xué)教研工作總結07-21
數學(xué)教研組教研工作總結05-19
數學(xué)教研工作總結范文06-28
小學(xué)數學(xué)教研工作總結05-22
2022數學(xué)教研工作總結12-09
初中數學(xué)教研工作總結10-02
數學(xué)個(gè)人教研工作總結09-05