底高中化學(xué)教研組工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的底高中化學(xué)教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚，工作態(tài)度積極向上，在教學(xué)上取得了理想的成績(jì)。老帶新工作開(kāi)展的很好，取得了顯著(zhù)的成果�，F對一學(xué)期的工作總結如下：
1、在課堂教學(xué)方面取得了一定的突破。
以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結合的方式為主，雖然也能保證一些成
績(jì)，但是在調動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習興趣和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的`學(xué)習以及虛心領(lǐng)會(huì )專(zhuān)家指導意見(jiàn)的過(guò)程中，化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實(shí)踐，形成了一定的課堂模式：情境導入———目標展示———課堂探究———重點(diǎn)突破———課堂小結———當堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng )設情境、精設問(wèn)題、優(yōu)化導學(xué)案，通過(guò)啟發(fā)引導充分調動(dòng)學(xué)生的思維能力并強化訓練規范表達能力，即訓練了素質(zhì)又面向高考，兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現了這些特點(diǎn)。
2、老帶新工作開(kāi)展的很好。
高中化學(xué)組共10人，教齡在3年一下的有3人，有張春暉帶的張燕老師，還有我帶的孔令珍老師和何桂君老師。老教師首先起到榜樣帶頭作用，做好思想的引領(lǐng)，同時(shí)毫無(wú)保留的指點(diǎn)年輕教師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題，。而年輕教師更是謙虛認真的學(xué)，三位教師一學(xué)期下來(lái)每個(gè)人聽(tīng)課記錄本用了3、4本，認真聽(tīng)課的同時(shí)并能發(fā)現疑問(wèn)與老師們探討，因此在短時(shí)間內取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一等獎的第二名，這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開(kāi)的。
3、進(jìn)一步完善了學(xué)科電子資料庫。
我們的學(xué)科電子資料庫從去年開(kāi)始就在籌備，這學(xué)期又結合教科室的要求，進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個(gè)年級都認真積累，不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類(lèi)型、分章節整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規模。計劃在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)行補充完善、局部修改就可以。這樣既具有對我們自己的學(xué)生的針對性、也體現了我們教研組自己的特色，關(guān)鍵是可以節約很多備課時(shí)間和精力，從而更好的進(jìn)行教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會(huì )把這個(gè)資料庫建的更完美。
以上是取得的一點(diǎn)成績(jì)，但我們深知自己還有很多不足之處：
由于年輕教師占大多數，大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段，幾乎沒(méi)有精力也沒(méi)有能力進(jìn)行更深入的教學(xué)研究，因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫(xiě)，今年寫(xiě)了一篇教學(xué)設計投到《中學(xué)化學(xué)》，因為形式不符，沒(méi)被錄用，明年繼續努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽(tīng)課的機會(huì )較少，轉來(lái)轉去就是這幾個(gè)人的課，思路有限，總有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē)的感覺(jué)。我今年聽(tīng)了三天半的省優(yōu)質(zhì)課，感觸很深，山外有山，我們需要學(xué)習的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。希望能有機會(huì )多多學(xué)習，自己也不斷吸收、改進(jìn)、優(yōu)化，讓化學(xué)組更快更好的成長(cháng)。
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