綜合實(shí)踐組教研工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的綜合實(shí)踐組教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
綜合實(shí)踐組教研工作總結1
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為基本目標，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。它是以塑造學(xué)生完滿(mǎn)人格，以實(shí)現學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向，以貼近學(xué)生最關(guān)注的自然現象和社會(huì )問(wèn)題為基本內容，以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐性課程,具有很強的挑戰性。為保證其課程實(shí)施的質(zhì)量，為全面推進(jìn)新課改積累經(jīng)驗，綜合實(shí)踐活動(dòng)把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為自己的基本任務(wù)。它與其他學(xué)科課程相比，在價(jià)值、地位、組織與實(shí)施方式上有著(zhù)很大的不同，它引導學(xué)生融會(huì )現代生活，思考現代問(wèn)題，參與現代科學(xué)實(shí)驗，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、獨立性、積極想和創(chuàng )造想，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新精神。
二、具體工作
基于我鎮的實(shí)際情況，各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的任課教師全部是兼職，而且以行政人員任教的居多，因此對本課程的實(shí)施與教研活動(dòng)的開(kāi)展造成了一定的困難。根據教育局普教工作意見(jiàn)，為進(jìn)一步規范課程行為，提高實(shí)施質(zhì)量，本學(xué)期也開(kāi)展了一些教研工作：
1、明確目標、學(xué)透計劃
開(kāi)學(xué)初鎮綜合實(shí)踐教研組組織各�？迫螌W(xué)習討論，學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》并進(jìn)行解讀，使任課教師明白小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要的要求，其內容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習經(jīng)過(guò)大家討論，找出困惑，形成共識，如何進(jìn)行學(xué)科整合，如何利用課堂有效時(shí)間開(kāi)展綜合活動(dòng)？根據大家的`需求我們共同擬訂了詳實(shí)的計劃。開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)能有效地為我鎮綜合實(shí)踐活動(dòng)的任課教師們搭建了交流學(xué)習的平臺。
2、課例示范同伴互助激勵向上
為使我鎮各校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效地開(kāi)展起來(lái)，推進(jìn)新課程改革深入展開(kāi)，鎮教研組組織各校骨干教師外出學(xué)習，分別去了樟木頭實(shí)驗小學(xué)、師范附小和萬(wàn)江學(xué)校等等，他們的典型課例給我們留下了深刻的印像，也為我們做了很好的示范。聽(tīng)過(guò)以后，我們初步知道怎樣利用資源進(jìn)行課前準備、怎樣開(kāi)展活動(dòng)、怎樣進(jìn)行評價(jià)有了較明顯的認識。同時(shí)我們也安排了兩節互聽(tīng)課，兄弟學(xué)校間互相學(xué)習互相交流共同進(jìn)步。要把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程做好，僅僅靠一個(gè)教師的力量是不夠的，若不整合資源，調動(dòng)多方力量進(jìn)行攻關(guān)是難以出成績(jì)的�；谶@種認識，我們采取了伙伴聯(lián)動(dòng)，揚長(cháng)避短，優(yōu)勢互補。同時(shí)我們體會(huì )到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，教育資源相當廣闊。
3、領(lǐng)會(huì )精神，拓展學(xué)科內容，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容在基礎教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機的整體。妥善處理綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科的關(guān)系，是值得我們深入探究的課題。在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設計時(shí)，教師們要引導學(xué)生綜合、延伸、重組學(xué)科知識，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與某些學(xué)科結合起來(lái)進(jìn)行，從而拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容領(lǐng)域。實(shí)踐證明，綜合實(shí)踐活動(dòng)可與某些學(xué)科結合起來(lái)進(jìn)行。特別是新課程中的許多學(xué)科，很容易整合成為一次主題活動(dòng)。這樣，有意識地引導學(xué)生將學(xué)科知識重組、提升、應用于實(shí)踐，同樣可開(kāi)發(fā)出綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。同時(shí)，在實(shí)施主題過(guò)程中將不斷生成新的主題，形成豐富而具有特色的主題活動(dòng)系列。因此如何組織綜合實(shí)踐活動(dòng)是課程有效實(shí)施的關(guān)鍵，通過(guò)與各課任教師的交流對我在組織綜合實(shí)踐活動(dòng)方面有很大的幫助。
三、今后的工作方向
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結構的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現問(wèn)題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。所以我們要更好地利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，多給學(xué)生提供更為寬松、自由的空間從而使學(xué)生形成良好的創(chuàng )新品質(zhì)。
總之，通過(guò)一學(xué)期的教研與課堂教學(xué)實(shí)踐，我與各校的綜合實(shí)踐教師們共同成長(cháng)起來(lái)，因為本人也是在今年才任職綜合實(shí)踐輔導員工作，所在這個(gè)學(xué)期對于綜合實(shí)踐課程的教研工作如何去展開(kāi)我們還在摸索階段，但我相信我們的教研工作會(huì )越來(lái)越成熟。
綜合實(shí)踐組教研工作總結2
綜合實(shí)踐學(xué)科是一門(mén)新興學(xué)科，很多優(yōu)秀的老師都在對這一學(xué)科進(jìn)行摸索研究。我們學(xué)校的綜合實(shí)踐老師大多是第一次接觸這一門(mén)學(xué)科，因此大家都是在迷茫中摸索，希望能走進(jìn)這一學(xué)科，教給孩子們具備更多生活的能力。
前期準備：我們全組的綜合實(shí)踐老師共同制定了有本校特點(diǎn)的綜合實(shí)踐課程，根據不同年級的學(xué)生能力鍛煉要求，主要從學(xué)生的自我潛能，表達、溝通與分享能力，尊重、觀(guān)海與團隊合作能力入手，為不同的年級制定與之能力培養符合的實(shí)踐活動(dòng)。
根據以上要求，我們在三年級制訂了特長(cháng)展示和班級管理系列活動(dòng)，主要由王燕和張文文負責。在四年級制定了學(xué)會(huì )生活和班級管理系列活動(dòng)，由曹主任和鄧穎負責。在五年級制訂了關(guān)注自我健康的課間活動(dòng)和早餐學(xué)問(wèn)的系列活動(dòng)，由張文文負責。在六年級制定了發(fā)展學(xué)生興趣的堅持走自己的快樂(lè )之路活動(dòng)和學(xué)會(huì )感恩系列活動(dòng)，由左逢源和彭舟負責。
在這個(gè)學(xué)期中，由于一些客觀(guān)的原因，綜合實(shí)踐學(xué)科主要進(jìn)行了第一個(gè)活動(dòng)，分別是三年級的“小小的我，大大的風(fēng)采”特長(cháng)展示活動(dòng)，四年級的“我是生活小能手活動(dòng)”，五年級的課間活動(dòng)調查和六年級的“堅持走自己的快樂(lè )之路”活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的摸索，本組的教學(xué)教研活動(dòng)雖然仍處在初期階段，但也有許多讓人欣喜的方面。
值得肯定的地方：
1、雖然大家在進(jìn)行綜合實(shí)踐方面的教學(xué)非常稚嫩，但是每一位老師都在積極地嘗試。綜合實(shí)踐學(xué)科的教學(xué)方法是多元的，區別于傳統科目。因為在沒(méi)有統一的教學(xué)標準的情況之下，每位老師都能尋找多種方式進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行積極的嘗試，創(chuàng )造體驗式學(xué)習的氛圍。
2、每一位老師非常認真的進(jìn)行準備活動(dòng)。記得在開(kāi)學(xué)不久，剛剛制定下本學(xué)期各年級的綜合實(shí)踐學(xué)科活動(dòng)主題之后，曹主任慷慨無(wú)私的貢獻出很多綜合實(shí)踐學(xué)科的資料，二為滿(mǎn)足的老師們也是用自己的休息時(shí)間學(xué)習這些資料，并且完成了每一個(gè)活動(dòng)的詳細方案。這樣認真的態(tài)度是值得肯定的。
3、有很好的學(xué)生作品出現。在各個(gè)年級第一個(gè)活動(dòng)完成以后，有很多很優(yōu)秀的學(xué)生作品出現。如：張文文老師所教的五年級的關(guān)于課間活動(dòng)調查的手抄報，左逢源老師所教六年級關(guān)于學(xué)生興趣的.美術(shù)作品，彭舟老師所教六年級的關(guān)于學(xué)生興趣的古詩(shī)插畫(huà)畫(huà)冊。這些都是讓人驚喜的學(xué)生之作。
4、綜合實(shí)踐學(xué)科進(jìn)行了一次全校性的活動(dòng)，就是曹主任的“微笑天使”活動(dòng)。此次活動(dòng)在全校也進(jìn)行了宣傳，宣傳欄中學(xué)生的笑臉是真誠的，也能讓他們感受到微笑的魅力。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的總結反思，在我們組還存在很多不足：
1、活動(dòng)進(jìn)度緩慢。本學(xué)期我們在每個(gè)年級安排了兩個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)大約是八到
十個(gè)課時(shí)。按照我們的教學(xué)計劃，本學(xué)期應該完成兩個(gè)活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基本上所有的年級都只進(jìn)行了第一個(gè)活動(dòng)，第二個(gè)活動(dòng)剛剛開(kāi)始或者還未開(kāi)始�？傮w上說(shuō)，進(jìn)度上慢了五到六個(gè)課時(shí)。當然因為一些特殊原因，有些延誤也在所難免。
2、學(xué)生成果參差不齊：在學(xué)生所交作業(yè)中，有少量的學(xué)生能夠拿出很好的作品；大部分學(xué)生的成果是難以令人滿(mǎn)意的。而且總體上說(shuō)，有新意的、創(chuàng )新性作品少，稍微復雜的、需要一點(diǎn)技巧的作品且做的精美的就更少。
3、出刊情況拖延。按照本學(xué)期的計劃，綜合實(shí)踐學(xué)科每月出刊一次，在學(xué)校的宣傳欄上展示活動(dòng)成果。但是在本學(xué)期只進(jìn)行了一次，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。我們是一個(gè)年輕的小組，我們組的成長(cháng)空間還很大，這需要我們每位專(zhuān)職、兼職老師共同努力和付出。
在這里我也總結了幾個(gè)需要注意改進(jìn)的地方：
1、課時(shí)安排。由于綜合實(shí)踐老師很多都是兼職老師，而且都是主科老師，所以有時(shí)
候一著(zhù)急主科的教學(xué)進(jìn)度就把綜合實(shí)踐課“割?lèi)?ài)”了，這也是致使本學(xué)期活動(dòng)進(jìn)度緩慢的一個(gè)原因。綜合實(shí)踐一個(gè)星期只有一節，需要每位老師合理的安排教學(xué)時(shí)間，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、課堂組織。剛剛上綜合實(shí)踐課的時(shí)候，我心中一直有一個(gè)疑問(wèn)，綜合實(shí)踐課上要不要好的課堂紀律。這是一門(mén)開(kāi)放的課堂，它不需要學(xué)生整齊劃一的回答，它要展現的是學(xué)生的多樣性和獨特性，熱鬧的課堂讓我們很擔心教學(xué)任務(wù)無(wú)法在教學(xué)時(shí)間內完成。毋庸置疑，課堂上肯定要有秩序，必須張弛有度，能夠將學(xué)生放得開(kāi)，也要收的回。這需要我們老師花更多的心思。
3、教師間的學(xué)習交流。由于很多綜合實(shí)踐老師都是班主任，在本學(xué)期，外出學(xué)習的次數是比較少的。本學(xué)期綜合實(shí)踐小組集體外出學(xué)習兩次，在本校內共同學(xué)習一次�？偟膩�(lái)說(shuō)，老師們之間的交流較少。要更快的成長(cháng)味一名專(zhuān)業(yè)的綜合實(shí)踐老師，交流學(xué)習是必須的�，F在已經(jīng)有許多關(guān)于這一學(xué)科的先進(jìn)理念，我們需要走出去多學(xué)習、多聽(tīng)課、多研討，同時(shí)，在我們小組內部的研討也很少，其實(shí)我們有的年級之間的活動(dòng)是相同的，可以共同商討，集眾人之智慧，一定可以做出更精彩的活動(dòng)。
這是對本學(xué)期綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)的一個(gè)回顧總結，希望能夠從中總結經(jīng)驗，在下一學(xué)期的綜合實(shí)踐教學(xué)中能快速成長(cháng)，帶來(lái)精彩的綜合實(shí)踐課堂。
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