逃生演練工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的逃生演練工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

逃生演練工作總結1

　　一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位。

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實(shí)施方案；召開(kāi)全體老師集中學(xué)習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導反復強調兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。同時(shí)由楊修義老師負責畫(huà)好警戒線(xiàn)及班級位置。

　　為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、井然有序，演練效果良好。

　　今天的'演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

　　第一次警報響起，總指揮劉梅花校長(cháng)通過(guò)廣播下達開(kāi)始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽(tīng)從樓層領(lǐng)導指揮，按疏散路線(xiàn)指導學(xué)生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學(xué)生到達目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向校長(cháng)匯報，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

　　這次活動(dòng)全校共有267名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了26秒，樓上用了56秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

逃生演練工作總結2

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，結合5月12日我國第四個(gè)“防災減災日”的主題“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)3分35秒。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

　　1、學(xué)校成立了以校長(cháng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。

　　2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。

　　3、5月10日上午，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì )。

　　4、5月10日下午，組織教師學(xué)習《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

　　5、5月11日上午第三節，實(shí)地逃生演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　6、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)3分35秒，做到了快速、安全、有序。

　　7、演練結束后，校長(cháng)及保衛干部對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

　　8、各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。

　　這次消防演練活動(dòng)增強了師生的.消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變能力。

逃生演練工作總結3

　　為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，20xx年12月1日下午4點(diǎn)全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個(gè)方面：

　　一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位。

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實(shí)施方案；召開(kāi)全體老師集中學(xué)習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導反復強調兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的'說(shuō)明。同時(shí)由楊修義老師負責畫(huà)好警戒線(xiàn)及班級位置。

　　為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、井然有序，演練效果良好。

　　今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

　　第一次警報響起，總指揮劉梅花校長(cháng)通過(guò)廣播下達開(kāi)始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽(tīng)從樓層領(lǐng)導指揮，按疏散路線(xiàn)指導學(xué)生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學(xué)生到達目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向校長(cháng)匯報，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

　　這次活動(dòng)全校共有267名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了26秒，樓上用了56秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

　　演練活動(dòng)結束后，請各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動(dòng)的效果。

逃生演練工作總結4

　　為進(jìn)一步加強對學(xué)生防震減災知識的宣傳教育，提高防震減災意識和震時(shí)應急、自救互救技能，我校今天上午開(kāi)展一次地震應急疏散演練。

　　這次活動(dòng)全體師生能夠按照學(xué)校的統一指令和要求，進(jìn)行了應急避震演練、緊急疏散演練。應急避震演練主要是預防當地震真的來(lái)臨時(shí)，如何作到迅速、規范、有效的就地進(jìn)行安全躲避;緊急疏散演練主要預防地震結束后，如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進(jìn)行躲避。

　　今天的演練基本上達到了應急疏散演練的要求，參與演練的老師能夠及時(shí)到位，堅守崗位，履行職責，同學(xué)們在老師的指揮下能夠安全避震、迅速撤離，整個(gè)演練過(guò)程安全迅速有序。

　　但在演練中還存在一些問(wèn)題，比如：有些學(xué)生顯得很慌亂，不知怎么辦;有些學(xué)生躲避的動(dòng)作太慢，姿勢不正確;有的班級在撤離教室時(shí)秩序較亂，動(dòng)作遲緩。這些問(wèn)題今后一定要糾正，大家要記住，這不是游戲，這是保命，每個(gè)人不會(huì )拿自己的生命當兒戲。希望各班回去之后可展開(kāi)討論,使安全意識、珍愛(ài)生命的`意識深入人心。

　　老師們、同學(xué)們：生命是世界上最寶貴的，它只有一次!生命至上，安全第一，預防為主!我們應該積極行動(dòng)起來(lái)，防患于未然，每個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì )自救自護知識，當真的地震來(lái)臨時(shí)，我們才不會(huì )恐慌，才不會(huì )措手不及，才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。真誠的希望我們身邊的每一個(gè)人平安，幸福。

逃生演練工作總結5

　　許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這是地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“新世紀小學(xué)小學(xué)防震演練應急預案”，并在學(xué)校進(jìn)行了實(shí)際演練。

　　一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開(kāi)了防震演練會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(cháng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好。

　　校園警報聲長(cháng)鳴，防震逃生演習活動(dòng)開(kāi)始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結束震感減弱，聽(tīng)到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數向校長(cháng)匯報，校長(cháng)對演習活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。校長(cháng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結。整個(gè)演練過(guò)程井然有序，歷時(shí)三分四十多秒，達到了預期的'效果。這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園中心（安全區域）只用了不到35秒鐘，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)�！斗勒饝�急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。

逃生演練工作總結6

　　為了有效預防在地震、建筑物發(fā)生火災或倒塌等突發(fā)事件時(shí)，師生們能有條不紊地疏散遠離事發(fā)現場(chǎng)，我校剛才進(jìn)行了一次逃生避險演練活動(dòng)。

　　由于事先周密布置，在逃離過(guò)程中每個(gè)班級都能按照指定的疏散路線(xiàn)跑，跑的時(shí)候不擁擠、不推搡，沒(méi)有搶先下樓，更沒(méi)出現喧嘩、開(kāi)玩笑；本次演練中沒(méi)發(fā)現有人摔倒、踩踏和推擠等事件，操場(chǎng)上班級站隊也沒(méi)站錯地方的，效果比較好。演練的整個(gè)程序還比較流暢，躲避也能迅速到位。

　　本次全校性的疏散演練真正起到實(shí)戰效果，讓我們每個(gè)學(xué)生深知疏散線(xiàn)路和注意事項。在緊急事件發(fā)生時(shí)，師生才能按習慣有序逃生。通過(guò)本次疏散演練，學(xué)生初步掌握了逃生的基本知識與技能，同時(shí)也讓師生能夠沉著(zhù)冷靜地應對突如其來(lái)的災害，提高自我防范意識和自救能力。

　　這次消防演練活動(dòng)增強了師生的'消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變，對建設平安校園奠定了基礎，同時(shí)也是為了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”，使更多的人自覺(jué)加入到消防行列，共同做好全社會(huì )的消防安全工作。

逃生演練工作總結7

　　我校根據市教育局安全工作會(huì )議精神，于20xx年9月25日在全校開(kāi)展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動(dòng)，活動(dòng)包括：“模擬火情”；學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著(zhù)墻壁下樓）；講解滅火器知識，點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項；學(xué)校代校長(cháng)總結了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì )對未成年人成長(cháng)的關(guān)心與愛(ài)護，進(jìn)一步明確了“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”的教育主題。

　　一、精心準備

　　我校針對這次防火演習開(kāi)展了專(zhuān)項宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個(gè)樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個(gè)樓梯撤離。

　　二、嚴密部署

　　針對這次防火演習，胡東元校長(cháng)召開(kāi)全體老師會(huì )議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的'重要性和每個(gè)員工在這次演習當中的所起到的作用

　　三、消防演習

　　9月25日下午14：35，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場(chǎng)。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學(xué)生，保證在樓內學(xué)生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學(xué)生現象。學(xué)生們逃生到校園之后，就按做操順序排成方隊。

　　本次消防安全疏散演習歷時(shí)3分鐘，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。

　　演習中，學(xué)校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后代校長(cháng)以“珍愛(ài)生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿(mǎn)成功。

逃生演練工作總結8

　　近年來(lái)，隨著(zhù)現代化生產(chǎn)的發(fā)展，其規模日趨擴大，隨之而來(lái)的重大事故也不斷地發(fā)生，火災、爆炸、毒物泄漏事故等都嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的安全和健康。因此，需要制定萬(wàn)一發(fā)生事故，應該采取的`緊急措施和應急方法，這也就是我們所說(shuō)的應急預案。國家在《安全生產(chǎn)法》和《消防法》等法規中對此也作了專(zhuān)門(mén)的規定。我所遵照國家法律法規的要求及集團公司的部署，在所長(cháng)及主管安全所領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，相繼制定并頒布實(shí)施了《三所重大突發(fā)事件應急處理預案》和《滅火和疏散應急預案》。

　　隨著(zhù)我所對安全工作重視程度的提高，應急預案的演練工作引起了所領(lǐng)導和主管部門(mén)領(lǐng)導的高度重視。年初，安全、消防主管部門(mén)：科技質(zhì)量部、黨群工作部就將應急預案的演練納入了部門(mén)年度工作計劃。此計劃不僅得到了所領(lǐng)導的批準，而且還把應急預案的演練制定在所年度安全工作管理目標中，作為年度安全工作的考核重點(diǎn)。

　　應急預案的演練工作從演練策劃、前期準備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，所各級領(lǐng)導都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。

逃生演練工作總結9

　　20xx年x月08日我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個(gè)員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學(xué)習有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題。我部在20xx年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監理孟工觀(guān)摩。防火演練總結如下：

　　一、取得的成績(jì)

　　全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進(jìn)一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場(chǎng)大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。

　　演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場(chǎng)人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學(xué)習了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語(yǔ)的形式大力宣傳消防安全的重要性。

　　演練過(guò)程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉�；�本上達到了防火演練的目的。

　　二、不足之處

　　少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個(gè)別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動(dòng)緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。

　　三、后續工作安排

　　減少事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的.快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰斗力和執行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動(dòng)中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災中人員和設備的安全。

逃生演練工作總結10

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，20xx年11月13日上午課間操時(shí)間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)三分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

　　1、學(xué)校成立了以xxx校長(cháng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。

　　2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。

　　3、11月10日上午，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì )。

　　4、11月10日下午，組織教師學(xué)習《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

　　5、11月13日上午，實(shí)地逃生演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　6、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

　　7、演練結束后，校長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

　　8、各班按指定的'返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。

　　這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變能力。

逃生演練工作總結11

　　學(xué)校為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，20xx年12月9日早上9點(diǎn)50分全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體表現在以下三個(gè)方面：

　　一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實(shí)施方案；通過(guò)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導反復強調兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的規劃。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，在演練開(kāi)始前政教處老師告誡班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、井然有序，演練效果良好

　　今天的演練內容包括兩項內容：

　　一是防震疏散演練；

　　二是逃生演練。

　　在演練活動(dòng)中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

　　第一次警報響起，總指揮下達開(kāi)始防震疏散演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生在本班教室內進(jìn)行了防震疏散演練。第二次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練，組織本班學(xué)生排隊，按疏散路線(xiàn)指導學(xué)生有秩序地迅速撤離；政教處教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學(xué)生到達目的.地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向校長(cháng)匯報，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

　　整個(gè)演練過(guò)程嚴肅、認真、緊張、迅速、有序。這次演練活動(dòng)是對我�！兜卣鹛由�疏散演練實(shí)施方案》的一次檢驗，提高了師生實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。演練活動(dòng)結束后,各班主任及時(shí)做好總結，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動(dòng)的效果。這次逃生疏散演練警示著(zhù)我校師生時(shí)刻提高安全防范意識，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。

　　但是，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也通過(guò)演練發(fā)現了一些問(wèn)題：表現為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)能把演練當作一次實(shí)戰演習，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒(méi)有止境。各班級班主任及科任老師要認真總結經(jīng)驗教訓，著(zhù)手建立長(cháng)效機制，完善責任制度，確保校園安全。

逃生演練工作總結12

　　今天，我校組織全校師生進(jìn)行火災逃生演練。上午9：45分，隨著(zhù)警報響起，師生有序從教學(xué)樓撤離，到操場(chǎng)集合，從第1名學(xué)生從教學(xué)樓出來(lái)到最后1名學(xué)生撤離，歷時(shí)3分鐘經(jīng)各班匯總，無(wú)1人滯留在教學(xué)樓內，也無(wú)一人受到意外傷害。

　　在演練過(guò)程中，存在的問(wèn)題也不少，部分學(xué)生從心理上不重視，有說(shuō)有笑，不當回事，也有學(xué)生在逃生過(guò)程中，不用濕毛巾物品捂住口、鼻，大部分學(xué)生在撤離過(guò)程中不能做到低首俯身。演練結束后又進(jìn)行了滅火演練，由體育教師和各班班主任把學(xué)生按年級分為三組。初三年級在東面，初二年級在西面，初一年級在北面，中間堆放柴草，并放置了六個(gè)滅火器。

　　首先由學(xué)校安全辦主任李建平給全校師生介紹滅火器的使用方法，教會(huì )學(xué)生使用滅火器，然后找來(lái)四個(gè)損壞的'滅火器，分別讓初一、初二、初三部分學(xué)生以及老師進(jìn)行試操作，并了解滅火器壓力表的含義。最后點(diǎn)燃柴草，由李建平老師和一名學(xué)生進(jìn)行操作，撲滅大火。

　　在滅火演練過(guò)程中，許多學(xué)生積極了解滅火器的相關(guān)知識并躍躍欲試，都想去撲滅大火。演練存在的不足有：學(xué)生在演練過(guò)程中氣氛不是很濃，而且有的學(xué)生不太專(zhuān)心，有說(shuō)有笑，應加強管理讓每一位學(xué)生了解并學(xué)會(huì )使用滅火器，增強火災安全意識和技能。

逃生演練工作總結13

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的'工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，20xx年6月16日下午2點(diǎn)22分，我校舉行了消防逃生演練。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)二分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

　　1、學(xué)校成立了以郭慶福校長(cháng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。

　　2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。

　　3、6月15日上午，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì )。

　　4、6月16日上午，組織師生學(xué)習了《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

　　5、6月16日下午，實(shí)地逃生演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　6、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)警報信號想起，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)二分半鐘，做到了快速、安全、有序。

　　7、演練結束后，校長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

　　8、各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。

　　這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如火災、地震等地質(zhì)災害的應變能力。

逃生演練工作總結14

　　為增強學(xué)生防火、防震或緊迫狀況下逃生認識，進(jìn)步快速反應、分散有序和自我維護潛力，切實(shí)保證整體住校學(xué)生生命安全，于20xx年x月x日晚九點(diǎn)時(shí)三十分，在管服中心領(lǐng)導和整體師生的共同努力下進(jìn)行了分散逃生演習。

　　現總結如下：

　　一、領(lǐng)導注重，演習活動(dòng)安排到位

　　為了確保演習活動(dòng)落到實(shí)處，管服中心領(lǐng)導多次召開(kāi)安全小組會(huì )議，部署演習作業(yè)。三號公寓由學(xué)生科張晟擔任，擔任教師安排公寓教師開(kāi)會(huì )，清晰每人的責任。

　　二、加強宣傳教育，確保演習成功

　　為了讓整體住校生高度注重本次演習，管服中心各部門(mén)齊抓共管，大力進(jìn)行安全教育，三號公寓擔任教師和各年級教導教師晚上使用廣播站廣播、給宿舍成員開(kāi)會(huì )的方法宣傳安全的重要性和逃生演習的'相關(guān)事項，而且帶著(zhù)各樓層長(cháng)、德育班長(cháng)、宿舍長(cháng)走逃生道路和調集地，熟悉逃生道路和調集地點(diǎn)。

　　三、擬定緊迫分散預案，進(jìn)步演習效果

　　為了進(jìn)步演習的效果，公寓擬定了緊迫分散暨逃生演習預案，具體要求如下：

　　1、三號公寓擔任教師：安靜教導教師：王丹、張琴、李文杰、賀丹妮、張勝成

　　2、公寓擔任教師、各年級教導教師要高度注重，切實(shí)把安全教育放在第一位，要嚴厲、認真、正確教育和指導學(xué)生，使他們充分認識到此次演習的重要性。

　　3、教導教師要從大局動(dòng)身，嚴格執行管服中心擬定的分散時(shí)間和分散道路，遵守統一指揮。

　　4、擔任教師要親臨現場(chǎng)指揮，防止因擁堵、紊亂或單個(gè)學(xué)生惡作劇導致不必要的安全事故發(fā)作。

　　5、用心調集德育班長(cháng)、樓層長(cháng)和宿舍長(cháng)，讓他們幫忙教師一齊安排好這次逃生演習。

　　6、聽(tīng)到分散指令后，學(xué)生應選取就近出口有序、快速、撤離。

　　7、禁止擁堵、喧嘩，相互推搡，跳動(dòng)或逆向分散。

　　8、一旦摔倒，要加強頭、胸的維護，并當即站起來(lái)，防止踩踏受傷或致死。

　　9、因安排不善或學(xué)生擁堵而呈現受傷等安全事故，當即向管服中心學(xué)生科報告，視情節輕重，可拔打急救電話(huà)。

　　10、撤離次序

　�、俾�(tīng)到警報后，南樓前9間宿舍（01—09、學(xué)生由東樓梯下樓后，從大廳正門(mén)撤離。后8間宿舍（10—17、學(xué)生由西樓梯下樓后，從西逃生門(mén)撤離。

　�、诼�(tīng)到警報后，北樓前9間宿舍（22—30、學(xué)生由東樓梯下樓后，從東逃生門(mén)撤離。后8間宿舍（31—38、學(xué)生由西樓梯下樓后，從西逃生門(mén)撤離。

　　12、同學(xué)們悉數撤離分散到安全點(diǎn)后，由各個(gè)宿舍的宿舍長(cháng)、德育組長(cháng)清點(diǎn)本宿舍人數報給樓層長(cháng)和德育班長(cháng)，再由樓層長(cháng)和德育班長(cháng)報給教導教師，教導教師匯總后報給擔任教師，最后由擔任教師上領(lǐng)導匯報參與逃生演習的總人數。

　　13、撤離地點(diǎn)：高一年級外圍環(huán)境區主干道

　　高二年級外圍環(huán)境區主干道

　　高三年級綠化帶

　　四、總結得失，改進(jìn)辦法

　　好的方面：

　　1、前期準備作業(yè)充分；學(xué)生用心性高。

　　2、整體同學(xué)聽(tīng)到警報后能聽(tīng)從教師的統一指揮快速、有序的撤離；

　　3、到調集地點(diǎn)后快速站好隊，宿舍長(cháng)、德育組長(cháng)快速清點(diǎn)人然后報給教導

　　教師；

　　4、學(xué)生干部可以發(fā)揮作用，幫忙教師作業(yè)；

　　5、演習完畢后可以有序回公寓。

　　6、同學(xué)之間可以互幫互助，把患病的同學(xué)和身體較差的同學(xué)，大家可以一

　　起相互攙扶到逃生安全點(diǎn)。

　　缺乏之處：

　　1、撤離時(shí)，單個(gè)宿舍舉動(dòng)較慢。單個(gè)學(xué)生對演習注重缺乏，分散時(shí)有游戲行為。

　　2、高二年級單個(gè)學(xué)生不熟悉逃生調集場(chǎng)所，有跑錯位置行為。高三年級存在紀律性差，大眾主義觀(guān)念不強等問(wèn)題，高三年級單個(gè)學(xué)生因為各種原因，未能及時(shí)參與。

　　改進(jìn)辦法：

　　1、繼續加強安全教育宣傳，要警鐘常鳴。

　　2、定時(shí)進(jìn)行安全講座和分散演習，且要場(chǎng)景傳神，包括斷電、警報，哨聲提示等。

　　3、針對單個(gè)學(xué)生紀律性差，大眾觀(guān)念不強等問(wèn)題，有重點(diǎn)的進(jìn)行批評教育，進(jìn)步安全防護認識。

　　4、認真總結每一次安全逃生演習的得與失，為往后的演習做準備。

逃生演練工作總結15

　　根據中心校會(huì )議要求為指針，結合我校實(shí)際，為確保我校師生在校期間的人身安全，增強學(xué)生自我保護意識，我校于五月組織全體教師及學(xué)生進(jìn)行了防火災等安全逃生演練，特作如下工作總結：

　　1、各年級的學(xué)生能按學(xué)校及老師要求進(jìn)行演練活動(dòng)，特別是中低年級的.學(xué)生能認真聽(tīng)從老師的指揮，做到了遇到險情有條不紊的進(jìn)行撤離，初步培養了學(xué)生聽(tīng)從指揮意識和安全逃生自救意識。

　　2、在逃生自救演練時(shí)，中高年級學(xué)生能認真聽(tīng)取老師講解防地震、防火及防自然災害時(shí)如何保護自己、被困后如何維持生命保存體力的知識，然后利用所學(xué)知識進(jìn)行模擬火災及發(fā)生自然災害時(shí)安全自救的實(shí)際操作，這樣有利于學(xué)生熟悉在各種災害環(huán)境下自救逃生的技能，提高了學(xué)生的安全自救意識。

　　3、在演練過(guò)程中，各位教師能積極配合，做到了演練過(guò)程中學(xué)生秩序良好，保證了安全逃生演練的順利進(jìn)行。

　　總之，讓學(xué)生做到樹(shù)立正確的安全逃生意識和自救自護能力是我校安全工作的重中之重。以后，我校會(huì )逐步增加防各種災害的安全逃生演練的次數和質(zhì)量，真正把培養學(xué)生安全逃生意識和自救自護能力落到實(shí)處。

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