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藝體班工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的藝體班工作總結，歡迎閱讀與收藏。
藝體班工作總結1
緊張繁忙的一學(xué)年過(guò)去了，我們在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導下，認真貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校體育、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。
一、定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現在進(jìn)行的“體育三類(lèi)課程改革”，注重針對性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，大大地提高了學(xué)生的`積極性，增強了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運動(dòng)水平，使整個(gè)課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。
二、從抓常規教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動(dòng)量的合理安排，學(xué)生著(zhù)裝、課堂紀律。此項工作教研組統一部署，統一行動(dòng)，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標準》的合格率為100%。
四、抓代表隊訓練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過(guò)改進(jìn)訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質(zhì)訓練與專(zhuān)項素質(zhì)訓練結合起來(lái)等措施，參加校際比賽取得了較好的成績(jì)：
今年在縣田徑運動(dòng)會(huì )上取得了比去年好的成績(jì)，團體總分排在第七名。
五、成功地舉行了第八屆田徑運動(dòng)會(huì )和元旦晚會(huì )。
學(xué)校舉行了第八屆田徑運動(dòng)會(huì )和元旦晚會(huì )。同時(shí)還開(kāi)展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認真準備，積極參加，把我校的文體活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
藝體班工作總結2
過(guò)去的成績(jì)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。展望未來(lái)，在新的一年中，我們確定目標，努力工作，一定能把學(xué)校的工作推向一個(gè)更高的臺階。
一、項目實(shí)施情況
本學(xué)期，在區教育局“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”領(lǐng)導組和北師大專(zhuān)家團隊的直接領(lǐng)導和指導下，我校均衡發(fā)展促進(jìn)工程圍繞“公平教育”特色建設進(jìn)行了以下工作。
1、成立了學(xué)校創(chuàng )建特色機構領(lǐng)導組，確立學(xué)校創(chuàng )建特色——公平教育。研討征集多方意見(jiàn)，擬定了學(xué)校特色創(chuàng )建實(shí)施方案，并進(jìn)行大力宣傳。從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、少先隊活動(dòng)、家校結合建設等方面，全方位打造公平教育。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地功能，關(guān)注“公平教育課程育人”的建設，讓學(xué)生體會(huì )到公平教育時(shí)時(shí)處處存在。
2、整體聯(lián)動(dòng)，加強學(xué)習，收獲多多。
本學(xué)期我們進(jìn)一步加強學(xué)習，深入思考。每一位教師通過(guò)自學(xué)與集體學(xué)習相結合，多渠道收集資料，從提高自身實(shí)施“公平教育”的能力和水平上，從教育理念、營(yíng)造公平教育環(huán)境、打造公平、民主課堂、開(kāi)展公平輔導、活動(dòng)以及課題研究等方面學(xué)習、反思。每一位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)心得、公平教育心得、專(zhuān)題論文。
�。�1）通過(guò)學(xué)習特色校建設教師的意義，全體教師更加明確了國家對教育的要求，區域教育走向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過(guò)程，特色學(xué)校是世界各國教育追求的目標，也是學(xué)校文化形成的過(guò)程，辦優(yōu)質(zhì)教育需經(jīng)歷以下三個(gè)階段：規范辦學(xué)←→特色辦學(xué)←→文化立校。
�。�2）對學(xué)校特色的理解，辦學(xué)特色即整體特色。
�。�3）特色的確定。要考慮以下幾點(diǎn)：學(xué)校歷史的傳承、學(xué)校的地域環(huán)境特點(diǎn)、學(xué)校自身的優(yōu)勢。
�。�4）學(xué)校特色的五性：方向性、獨特性、合理性、實(shí)踐性、科學(xué)性。
3、在全體教師討論、辯證的基礎上，領(lǐng)導組認真制定了“公平教育”實(shí)施方案。特色建設方案不同和科研報告或課題，應該是預設的角度去設計，它應是圖紙類(lèi)型。我們所做的方案能不能具體操作也是我們值得深思的問(wèn)題。沙小燕導師見(jiàn)面會(huì )所得進(jìn)一步理清了我們的思路，多次對實(shí)施方案進(jìn)行了修訂，逐步完善了方案，使目標更為清晰、理論依據更充分，可操作更強。方案應是按重點(diǎn)途徑走下去，不一定面面俱到，在以后的工作中可以不斷做深做細。她讓我們理清學(xué)校特色提出的背景缺乏的東西擺出來(lái)，迫切性提出來(lái)要有足夠的理論依據，從而避免盲目性。界定定位要準，不能含糊，目標途徑要明確，途徑指向的具體舉措要概括出來(lái)，還要相對具體一些。歸類(lèi)無(wú)論哪一種都要在途徑中體現出特色來(lái)，每一個(gè)目標的途徑特點(diǎn)都是不一樣的。方案的行文、文本各部分都要規范邏輯清楚。
特色建設需要辦學(xué)理念的引領(lǐng)，辦學(xué)理念是“魂”。特色建設需要清晰的界定，如陽(yáng)光教育、責任教育。特色建設需要先進(jìn)理論的支撐。特色建設的途徑需要主體建構，從學(xué)生、教師、家長(cháng)三個(gè)層面主體建構；從管理、教育、教學(xué)、科研、評價(jià)、家校協(xié)同諸多方特色建設需要全體教職工的共識和參與：始終參與全過(guò)程、人人都能講述。特色建設需要以課題為載體。特色建設需要植根于課堂教學(xué)，游離于課堂之外的特色是沒(méi)有生命力的。即教師在課堂教學(xué)中要體現特色理念；還要挖掘教材中的相關(guān)因素。特色建設需要整體體現，一定要表現出學(xué)校的全面優(yōu)化，發(fā)揮學(xué)校的整體功能。
4、強化培訓，提高落實(shí)方案的能力。作為校長(cháng)要始終把目光集中在學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)上，進(jìn)而采取一系列的管理措施、保障措施，臺階式的提升辦學(xué)水平，為此我們積極參加各級各類(lèi)培訓。尤其是項目工程組織校長(cháng)等幾名老師赴北師大為期一周進(jìn)行了素質(zhì)提升培訓，使我們受益匪淺。在培訓的過(guò)程中，各位老師積極反思，深刻領(lǐng)會(huì )。校長(cháng)開(kāi)拓了教育理論視野。通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)地觀(guān)摩的培訓模式，引發(fā)了深深的思考，提高了教育管理和教學(xué)水平。
5、“公平”課堂教學(xué)。努力打造“公平、民主”的課堂，全校討論與分組交流相結合，構建以“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”為目標的“公平課堂”模式進(jìn)行討論、實(shí)踐、反思、總結、提煉，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：創(chuàng )設情境（關(guān)注與期待公平）——自主學(xué)習合作交流（平等和諧的課堂互動(dòng)）——因學(xué)施教（面向全體精心設問(wèn)，均等發(fā)言表現機會(huì )）——當堂測評（同等挑戰性的學(xué)習材料，多元尺度評價(jià)）。每位教師努力踐行，并結合自身教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科、授課內容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。教育工作者擔當著(zhù)“教書(shū)育人”的使命，不可跟風(fēng)追潮，急功近利，我們要堅守教育的信念與價(jià)值追求，既要仰望天空又要腳踏實(shí)地，要用長(cháng)遠的眼光看待學(xué)生成長(cháng)，在靜悄悄中看待學(xué)生的變化，把學(xué)校變成學(xué)生的學(xué)校，校長(cháng)是學(xué)校理念的形象代言人。
6、“公平”特色校園文化、班級文化建設。正如蘭祖軍校長(cháng)所說(shuō)：“在學(xué)校管理中，三流的校長(cháng)靠經(jīng)驗，二流的校長(cháng)靠制度，一流的校長(cháng)靠文化。在學(xué)校管理中要少“管”多“理”，制度來(lái)源于現實(shí)問(wèn)題，把有形制度變成每個(gè)教職工內在的價(jià)值觀(guān)在外化為行為，原則性與靈活性要相結合，學(xué)校是充滿(mǎn)人文關(guān)懷的家園，約束與激勵并存，教師是需要我們關(guān)心的，你對老師的好是你的責任，和諧的團隊是做好一切工作的保障。北京每一所學(xué)校都給人一種干凈、整潔、大氣的感覺(jué)，校園文化與校園理念特色融為一體，感覺(jué)像家像樂(lè )園。美觀(guān)的校園環(huán)境吸引著(zhù)我的眼球，到處洋溢著(zhù)濃厚“人性”化的氛圍，讓我們感到校園充滿(mǎn)了人文氣息，學(xué)校精心設計的每一個(gè)教育空間，都為師生創(chuàng )造了和諧、健康、充滿(mǎn)活力的人文環(huán)境。在學(xué)校每個(gè)辦公室及墻壁上均掛學(xué)生的書(shū)法作品和美術(shù)作品，到處體現一切以學(xué)生為主體。幅幅圖文并茂，個(gè)個(gè)鮮活可人，營(yíng)造了融知識性、娛樂(lè )性、教育性于一體的高品位的文化氛圍，處處都會(huì )感受到學(xué)校的趣味、知識、科學(xué)、人文、和諧。
本學(xué)期校園及班級文化建設方面，我們做了大量工作。首先是甑現公平特色“愛(ài)的教育”圍墻文化，其次是突出均衡發(fā)展硬件配套的各功能室的改造，再有就是樓道文化，最后是班級墻壁文化。校長(cháng)室與大隊部整體規劃，為突出“公平立校課程育人”的辦學(xué)思想精心設計，不惜投入。局領(lǐng)導先后十幾帶人視察、參觀(guān)，校園文化氛圍受到來(lái)訪(fǎng)者一致好評。
7、全面展開(kāi)“公平”特色的.各類(lèi)活動(dòng)活動(dòng)。在面向全體，人人機會(huì )均等的原則指導下，結合我校發(fā)展的實(shí)際，開(kāi)設了豐富多彩的第二課堂。書(shū)法、繪畫(huà)、小制作、合唱、語(yǔ)言表演、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、陽(yáng)光體育、國球乒乓、李小籃球等活動(dòng)。征文演講：”中國夢(mèng)”演講，書(shū)寫(xiě)大賽：書(shū)寫(xiě)之星評比。站在兒童的立場(chǎng)上設計方案，孩子的童年如果是快樂(lè )和自由的，他就有無(wú)限的張力，如果過(guò)于沉重和勞累他就會(huì )厭倦學(xué)習和生活，甚至厭倦人生。兒童生活應該是肆意的，他要去感受生命、體驗生命、感悟生命，在這個(gè)過(guò)程中也是生命的自由，舒展的過(guò)程。讓每一個(gè)生命精彩綻放。
二、實(shí)踐思考
學(xué)習的經(jīng)驗告訴我們，教書(shū)育人，不僅要“以教養教”，還要“以愛(ài)育愛(ài)”。只有確立明確的辦學(xué)思想，制定鮮活的育人目標，并通過(guò)科學(xué)、系統的管理，才能辦出學(xué)校的特色。
學(xué)校沒(méi)有發(fā)展規劃，我們的教育行為就帶有一定的盲目性，學(xué)校辦學(xué)就會(huì )停留在一個(gè)層面上。所以，只有制定切實(shí)可行、行之有效的學(xué)校發(fā)展規劃并通過(guò)科學(xué)的管理逐步實(shí)施，才能提升學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。作為校長(cháng)，要像教育專(zhuān)家說(shuō)的那樣：正確地做事，做正確的事。
通過(guò)培訓，對學(xué)校特色建設有了深入細致的了解，更認識到學(xué)校的特色建設并不是有個(gè)特色的活動(dòng)就能稱(chēng)之為特色的，這是一項大工程，從特色定位、計劃、實(shí)施、全員參與、課題載體、定名等等都有深奧的學(xué)問(wèn)在里面，需要下一步好好研究和學(xué)習。
教師、學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校獲得發(fā)展的兩條重要的生命線(xiàn)。故此，一所學(xué)校的發(fā)展，特色的創(chuàng )建，起點(diǎn)必須基于師生的發(fā)展需要，是嚴“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長(cháng)遠規劃的目光，要有“大課程”的教育觀(guān)，要在嚴“管”的基礎上“理”性思考，光靠“管”無(wú)法建設一所好學(xué)校，重要的還是“理”，“理清”學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢與劣勢，“理出”學(xué)校的發(fā)展之路，“理定”學(xué)校的教育理念，“理順”學(xué)校的人文文化，“理好”學(xué)校的課程建設，引領(lǐng)學(xué)校教師開(kāi)拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平臺，做大做強“特色”這一文章。
做為校長(cháng)既是行動(dòng)上的領(lǐng)導，更是思想上的領(lǐng)導。我們要做好頂層設計，要以形成先進(jìn)的、獨特的辦學(xué)思想為目標，加強學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)一步把握學(xué)校特色建設方向。
我們通過(guò)半年的學(xué)習、參觀(guān)對學(xué)校特色建設有了粗淺的認識，學(xué)校特色建設方案就應該是從預設的角度進(jìn)行設計，對照邢忠梅如何建設制定方案講座制定出項目齊全的方案，按照專(zhuān)家建議我們購買(mǎi)閱讀了對方案有理論支撐的有關(guān)書(shū)籍，對行文、文本以及各部分邏輯關(guān)系進(jìn)行了訂正，方案幾經(jīng)修改已初步成型。下一步在運用當中我們將繼續完善修改方案，打造我校特色建設文化。
三、存在困惑
1、如何進(jìn)一步凸顯“公平”特色校園文化。
2、關(guān)于課堂教學(xué)“公平”特色操作如何量化。
3、教師對緊扣特色的課題實(shí)驗研究感覺(jué)難度大，反思、敘事、心得等不能以小見(jiàn)大。理論水平，總結能力亟需指導提升。
四、下期項目工作建議
1、建議專(zhuān)家進(jìn)校具體指導方案的實(shí)施運作，校正方向，確保學(xué)校特色建設工作扎實(shí)有序開(kāi)展。
2、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校特色建設各項展示活動(dòng)，專(zhuān)家面對面指導或互動(dòng)時(shí)間要充足。解決我校存在的具體問(wèn)題。
3、抓全員培訓學(xué)習，加強反思，練筆，加強校長(cháng)、教師理論提升。
教師、學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校獲得發(fā)展的兩條重要的生命線(xiàn)。故此，一所學(xué)校的發(fā)展，特色的創(chuàng )建，起點(diǎn)必須基于師生的發(fā)展需要，是嚴“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長(cháng)遠規劃的目光，要有“大課程”的教育觀(guān)，要在嚴“管”的基礎上“理”性思考，光靠“管”無(wú)法建設一所好學(xué)校，重要的還是“理”，“理清”學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢與劣勢，“理出”學(xué)校的發(fā)展之路，“理定”學(xué)校的教育理念，“理順”學(xué)校的人文文化，“理好”學(xué)校的課程建設，引領(lǐng)學(xué)校教師開(kāi)拓基于國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平臺，做大做強“特色”這一文章。
藝體班工作總結3
xx學(xué)年第二學(xué)期藝體教研組工作總結一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期音體美教學(xué)工作圍繞教研室，結合教導處教研工作安排和音體美學(xué)科特點(diǎn)，以課程理念建設為核心，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導與支持下，我們音體美組圓滿(mǎn)完成了我校的各項任務(wù)，現將音體美教研工作情況總結如下：
一、師德建設認真組織全組教師學(xué)習黨的各項方針政策，提高教師對藝體教育的認識，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習慣。我組全體教師能夠樹(shù)立以德修身，以德育人的風(fēng)范，不斷加強自身的道德修養，業(yè)務(wù)修養及其他修養。
二、教學(xué)常規管理
1、認真學(xué)習、貫徹課程標準，領(lǐng)會(huì )其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標準的脈絡(luò )，為教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
2、狠抓常規管理，定期對本組教師的教學(xué)計劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結果上報教導處，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、全組教師認真執行教務(wù)處工作計劃，同時(shí)做到相互多聽(tīng)課，老帶新，熟帶生，共同進(jìn)步。
4、本學(xué)期組織觀(guān)摩課、外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的.想組內其他教師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。
5、策劃組織我校#年校級運動(dòng)會(huì )，并圓滿(mǎn)落幕。
三、課余活動(dòng)及興趣小組工作本學(xué)期本教研組教師利用課余時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩課外課后活動(dòng)，體育組開(kāi)展了籃球、足球校級比賽，美術(shù)組開(kāi)展了繪畫(huà)、音樂(lè )組開(kāi)展舞蹈、器樂(lè )，形式多樣，受到廣大師生的好評。四、存在問(wèn)題我組教師要進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)及修養，團結合作。教師要注重運動(dòng)員的選拔，加強運動(dòng)隊的梯隊訓練，爭取各項比賽名列前茅。我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵，力求教研組建設日臻完善。
藝體班工作總結4
在本學(xué)期的藝體工作中，我們xx小學(xué)校以市教研院和縣進(jìn)修校工作要求為指導。力爭在工作中深化改革創(chuàng )新，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，扎實(shí)做好藝體部門(mén)的各項工作，讓其再上一個(gè)新臺階。
�、僭趧�(chuàng )新大課間活動(dòng)中，我們系統的學(xué)習了第九套廣播體操，由邵可昕老師負責教學(xué)。利用每天大課間時(shí)間，由各班班主任協(xié)作，全校師生共同學(xué)習。我們還搭配了一套充滿(mǎn)活力的響板操，讓傳統與創(chuàng )新相結合，古典與流行相結合，既鍛煉了學(xué)生的身體，又陶冶了學(xué)生的情操。在考慮陰雨天的情況存在時(shí)，我們又自行研發(fā)了兩套室內廣播體操，配備的是同樣的音樂(lè )，讓學(xué)生保證每天的體育活動(dòng)時(shí)間，也更符合學(xué)生身心發(fā)展的要求。
�、诘诙n堂活動(dòng)是我校的一大特色，在24個(gè)特色班之中，有足球班，二胡班，口風(fēng)琴班和合唱班。在足球班的教學(xué)中，我們在本學(xué)期有所創(chuàng )新，成立了兩個(gè)梯隊。第一個(gè)梯隊是由王輝章老師訓練之下的原足球隊；第二個(gè)足球隊是在四年級選拔的新隊員，由尹長(cháng)山老師負責訓練，從足球的基本功入手進(jìn)行教學(xué)，使兩個(gè)梯隊的足球隊做好技術(shù)與戰術(shù)的.銜接，為學(xué)校足球隊的長(cháng)足發(fā)展做好準備。
�、墼谄鳂�(lè )進(jìn)課堂活動(dòng)中，我們第二課堂的二胡班，口風(fēng)琴班，合唱班在其中起到了重要作用。學(xué)校做到了以點(diǎn)帶面，從一個(gè)興趣班入手，向全校鋪開(kāi)，逐漸培養學(xué)生良好的音樂(lè )素養。
�、茉凇傲弧眱和澋幕顒�(dòng)中，我們以班級為單位進(jìn)行了文藝匯演，學(xué)生們帶著(zhù)朗誦，舞蹈，樂(lè )器演奏，小合唱等節目，在歡聲笑語(yǔ)中，師生共同度過(guò)了一個(gè)愉快的節日。在兒童節期間，我們有進(jìn)行了三至五年級的跳繩比賽，每個(gè)班派五名選手參加比賽，以總成績(jì)?yōu)樵u比標準整個(gè)比賽以體育老師為主，參賽學(xué)年班主任和科任為輔，力爭做到公平公正。最后評出三個(gè)一等獎，三個(gè)二等獎，五個(gè)優(yōu)秀組織獎。此次活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生樂(lè )于運動(dòng)，樂(lè )于學(xué)習的熱情。
�、菰诹轮醒�，我們進(jìn)行了以六年級畢業(yè)典禮為主題的文藝演出。在活動(dòng)中，有六年級學(xué)生家長(cháng)，師生同臺的精彩演唱與舞蹈表演，有以校長(cháng)為首的全體領(lǐng)導的詩(shī)朗誦，還有學(xué)校第二課堂中精選的節目。在賞心悅目的表演中，既增加了師生的友誼，又讓學(xué)生的才華得到了展示。一臺出色的演出，展示了師生的風(fēng)采，激發(fā)了愛(ài)校的熱情，促進(jìn)了家庭和學(xué)校的聯(lián)誼可謂一舉多得。
在豐富多彩的活動(dòng)中，藝體工作已經(jīng)接近尾聲，但愿我們所做的一切能充實(shí)學(xué)生的課余生活，能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )與健康。
藝體班工作總結5
回顧一年的工作和學(xué)習，體音美教研組的全體人員在學(xué)校領(lǐng)導和各處室及年級的領(lǐng)導下，面對各種困難，工作熱情始終如一，分工協(xié)作精神始終未變。在工作中始終堅持以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)、陶冶學(xué)生情操為主。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了應有的作用�，F總結如下：
一、教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定全年和學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生運動(dòng)技能、身體素質(zhì)、識唱能力、繪畫(huà)能力、審美能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團隊精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。在抓常規教學(xué)的同時(shí)每學(xué)期組織教師舉行2至3公開(kāi)課或試驗課，以此探索新大綱教材教法，力求三學(xué)科在突出重難點(diǎn)的前提下，組織新穎、形式多樣。使學(xué)生在教中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)。由于計劃落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)突出，針對性強以及學(xué)校、處室、年級和班主任的關(guān)注，初三畢業(yè)年級體育中考取得優(yōu)異成績(jì)。
二、群體工作
為了貫徹落實(shí)“健康第一”的指導思想及兩個(gè)暫行規定，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)。負責群體工作的老師在教務(wù)處的領(lǐng)導下，為了使學(xué)生早操、課間操和眼保健操有一個(gè)質(zhì)的提高，做了如下幾個(gè)方面的工作：一是指導體育老師對班級出操、班主任出勤實(shí)行量化考核；二是實(shí)行內部出勤考核；三是組織全校各年級以班為單位廣播體操比賽。四是堅持抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試管理工作。以上工作得到了學(xué)校及各年級、班主任的高度重視，并取得了良好的效果。在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生體育部有計劃、有組織地開(kāi)展多種形式的`籃、足、乒乓球等項目的小型競賽。通過(guò)競賽既增強了學(xué)生團隊精神和競爭意識，又充分發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)帶動(dòng)了大批學(xué)生投入其活動(dòng)。音、美老師在課外活動(dòng)中，注重抓基礎，熱情輔導，使部分有興趣的學(xué)生嶄露頭角。
三、培養年輕教師工作
年輕教師是學(xué)校存與發(fā)展的生力軍，他們思維敏捷，接受新的知識信息快。對于他們的工作，組里老師注入了極大的希望，形成了“一看二扶三推出”的統一思想。平時(shí)大家主動(dòng)看他們的課，組里定期查看教案，并及時(shí)向他們反饋信息，善意提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)不失時(shí)機地將他們推出參加學(xué)校、區級教學(xué)比賽。使他們在壓力下、磨練中迅速提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，組織他們積極參加學(xué)校、區青年教師綜合素質(zhì)比賽，達到了鍛煉的目的。
總之，全組老師在這一年里同心同德，除努力完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)及訓練工作外，并毫無(wú)怨言地承擔了大量學(xué)校其它工作。一句話(huà)，我們?yōu)榱藢W(xué)校的生存和發(fā)展，做出了應有的貢獻。
藝體班工作總結6
我校的藝術(shù)科組由音樂(lè )、美術(shù)兩門(mén)學(xué)科7位教師組成，其中3位為中學(xué)一級，4位中學(xué)二級；平均教齡13年；平均年齡39歲。從組內教師的基本情況看，各個(gè)方面大都體現出優(yōu)勢，教研組是個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，同為藝術(shù)組雖然學(xué)科不同，但是學(xué)科特點(diǎn)明顯，藝術(shù)是相通的，學(xué)科間也有聯(lián)系，從而為創(chuàng )造良好的教學(xué)研究氛圍和良好的人際關(guān)系奠定基礎，有利于藝術(shù)組的學(xué)科發(fā)展。
今年我們一位教師再次擔任班主任工作，有三位老師擔任級務(wù)員，本人也擔任了團委副書(shū)記一職，教師們快速適應工作的調整，努力協(xié)調好班主任工作、級務(wù)工作、團委工作與教學(xué)工作，各位老師上下一心，努力工作，達到了本學(xué)期的預期目標。在此，我代表藝術(shù)科組總結一下這個(gè)學(xué)期得與失、付出與收獲，同時(shí)做好反思和展望；最后提一些存在問(wèn)題和解決方法。
一、科組在教學(xué)管理方面的工作。
1、科組工作計劃的落實(shí)情況。
本學(xué)期我們在教導處管理工作的細化下，在評聘的分開(kāi)的指導下，導致教師的勞動(dòng)直接與自身的利益關(guān)系，藝術(shù)科組教師積極性有了一定的提升，主要表現為以下幾點(diǎn)：
�、俜止っ鞔_，張豪負責唱歌及曲藝類(lèi)；胡蓉負責舞蹈類(lèi)及樂(lè )隊節目；龍娟瓊負責古箏類(lèi)節目；黃少香負責時(shí)裝走秀類(lèi)。莫明奇負責書(shū)法輔導；羅強負責美術(shù)特長(cháng)班輔導；曾春媚老師負責水墨畫(huà)輔導。
�、谠趯W(xué)校各項宣傳活動(dòng)中，老師能夠及時(shí)、認真地完成學(xué)校、各部門(mén)、各年級、各科組的宣傳工作。我們藝術(shù)科組始終堅持“全面＋特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、美育有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服中學(xué)藝術(shù)教育中專(zhuān)業(yè)化和“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養了一批具有石排中學(xué)特色的愛(ài)好藝術(shù)的積極分子。
�、劢處煼e極主動(dòng)成長(cháng)，如：七位老師積極參加東莞市學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)；參加東莞市初高中音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)鏈接研討活動(dòng)，參觀(guān)東莞風(fēng)情——第五屆中國畫(huà)展。
2、常規教學(xué)工作的檢查情況
科組老師堅持聽(tīng)課和備課工作，在備課中，老師都能夠堅持集體備課，遇到教學(xué)上的疑問(wèn)互相學(xué)習，課后做到積極地反思并記錄在備課本中。在聽(tīng)課中，由于音樂(lè )、美術(shù)課的老師相對比較少，我們積極聽(tīng)取其他科組和外校老師的優(yōu)質(zhì)課，運用多媒體，觀(guān)看精彩課例、案例，從而更準確地把握教材，拓展課程資源，豐富教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法。張豪老師參加了中南六省的交流與學(xué)習。胡蓉老師完成了同燕嶺學(xué)校的同課異構。
3、科組配合學(xué)校各項活動(dòng)的完成情況。
本學(xué)期本科組教師除了按照教學(xué)計劃上好課以外，還配合學(xué)校的各項工作,如：
1、音樂(lè )教師認真完成學(xué)校組織的同課異構活動(dòng)
2、音樂(lè )教師圓滿(mǎn)完成東城一中的送課到�；顒�(dòng)
3、完成國家“中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評”上報工作
4、音樂(lè )教師參加市中小學(xué)音樂(lè )教研組長(cháng)暨新學(xué)期工作會(huì )議
5、音樂(lè )教師參加市教育局合唱隊訓練
6、完成東莞市音樂(lè )第二批教學(xué)能手上報工作
7、完成#年?yáng)|莞市中小學(xué)音樂(lè )優(yōu)秀教學(xué)設計評選工作
8、參加了中南六省的交流與學(xué)習
9、參加東莞市第一批中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)能手展示活動(dòng)
10、組織化腐朽為神奇手工制作活動(dòng)
11、石排鎮網(wǎng)站建設
12、指導學(xué)生校運會(huì )會(huì )徽創(chuàng )作活動(dòng)
13、積極參與運動(dòng)會(huì )、科技節宣傳相關(guān)的工作。
14、每月德育工作統計展貼、級部各項評比活動(dòng)展貼。
15、德育處各個(gè)專(zhuān)題的宣傳活動(dòng)與展貼，等等
4、組織教師外出學(xué)習、交流情況。
認真完成學(xué)校安排的到民辦學(xué)校的幫扶活動(dòng)——同課異構，在活動(dòng)中和其他學(xué)校的老師建立了良好的教學(xué)溝通，互相學(xué)習。在學(xué)校里，老師之間也在互相學(xué)習鉆研教學(xué)方法。如：
�。�1）一課多教。圍繞一課，分別進(jìn)行教學(xué)設計，要求既要體現集體研究成果，又要反映個(gè)人特色。這個(gè)學(xué)期接到市音樂(lè )教研組的任務(wù)，需要上報第二批教學(xué)能手，張豪接下了這個(gè)任務(wù)，還需要完成東莞市中小學(xué)音樂(lè )優(yōu)秀教學(xué)設計，張豪、胡蓉接下了這個(gè)任務(wù)。
�。�2）打磨好一節課。選取一課共同研究，由一人執教，課后再評再議，發(fā)現問(wèn)題，找尋改進(jìn)措施，選派另一位教師根據改進(jìn)意見(jiàn)在課堂再次實(shí)踐，直到上好為止。
�。�3）、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式組織藝術(shù)教師赴廣州、東莞市、洛陽(yáng)等參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)教育講座，觀(guān)摩教學(xué)，進(jìn)行課改研討等。莫明奇參加省骨干教師培訓。張豪老師繼續參加了東莞市教師合唱團的集訓。
二、本學(xué)期藝術(shù)科組教師獲獎情況。
1、龍娟瓊榮獲東莞市微課比賽二等獎。
2、張豪榮獲東莞市微課比賽一等獎。
3、張豪榮獲石排鎮中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計評比一等獎。
4、胡蓉榮獲石排鎮中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計評比一等獎。
5、張豪榮獲“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導老師獎
6、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽優(yōu)秀指導老師獎
7、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽指揮獎
8、音樂(lè )備課組榮獲“童心向黨”歌詠比賽三等獎
9、莫明奇指導黃啟炫、曾曉穎獲石排鎮中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽現場(chǎng)一等獎。
10、莫明奇指導曾曉穎獲東莞市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽現場(chǎng)二等獎。
11、莫明奇指導黃啟炫獲東莞市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽現場(chǎng)三等獎。
三、教研組現狀綜合分析
1、以專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助為依托，以學(xué)生的發(fā)展為本，堅持以課堂教學(xué)為中心，結合教學(xué)實(shí)踐，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究和校本研修。美術(shù)備課組為了解決寫(xiě)字教材問(wèn)題。莫明奇老師探索開(kāi)發(fā)校本教材。開(kāi)展《編報導學(xué)，提高初中生綜合性學(xué)習能力的實(shí)踐研究》課題的.開(kāi)題和中段研究。
2、結合美術(shù)、音樂(lè )的學(xué)科特點(diǎn)，積極的策劃實(shí)施教學(xué)、科學(xué)的反思、及時(shí)的總結經(jīng)驗、教師間相互的交流溝通，并廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。努力提高教師的課堂教學(xué)水平力和教育科研能力。我組成員積極參與其中，共同經(jīng)歷說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、反思和資料的整個(gè)過(guò)程，體現了共同學(xué)習和進(jìn)步的同伴互助的精神和教研組的親和力，每位老師都依據自身的教學(xué)水平給予自己恰當的定位，并且給自己提出更高一級的奮斗目標，相信通過(guò)自己的不斷努力，力求早日實(shí)現自己的目標。
3、其次，發(fā)展藝術(shù)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，上好興趣課和活動(dòng)課，堅持各級各類(lèi)的藝術(shù)輔導和比賽，培養學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性和活動(dòng)參與能力，創(chuàng )建藝術(shù)特色。今年在教導處的統籌安排下，興趣課的開(kāi)展非常順利，時(shí)間上得到了最大的保障，老師學(xué)生的積極性都有明顯提升。
四、科組存在的問(wèn)題及原因分析。
不善于總結經(jīng)驗，在教學(xué)工作中，有許多好經(jīng)驗，好方法，應該認真總結形成文字材料。
五、藝術(shù)科組今后工作努力的方向。
1、繼續抓好教科研的常規活動(dòng)，認真學(xué)習新課標，不斷吸收新的教學(xué)方法，加強教師基本功訓練。
2、積極改革教學(xué)方法，重視音樂(lè )課堂教學(xué)常規的建立——審美性、規范性、人文性、科學(xué)性。激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )、美術(shù)的學(xué)習興起和豐富的情感及強烈的創(chuàng )造欲望。
3、為了更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如果條件允許，適當添加美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科關(guān)于教學(xué)方面的教具。例如：樂(lè )器等。另外，在學(xué)期初，布置學(xué)生購買(mǎi)作業(yè)本的時(shí)候，也統一要求學(xué)生必須購買(mǎi)畫(huà)紙、水彩顏料等學(xué)具。
4、要積極開(kāi)展藝術(shù)科第二課堂活動(dòng)，在鞏固原來(lái)幾個(gè)藝術(shù)小組的基礎上，建議下學(xué)期學(xué)校能否考慮舉行一次校級歌詠比賽活動(dòng)。
我作為科組長(cháng)將帶領(lǐng)大家不斷總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，改進(jìn)完善，我們科組全體成員將會(huì )以飽滿(mǎn)的精神與信心去迎接新的挑戰，期待收獲在金秋！祝福新的旅程再創(chuàng )新的輝煌！
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