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先進(jìn)班集體工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的先進(jìn)班集體工作總結，希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)班集體工作總結1
江潭初中八年級（2）班是一個(gè)擁有62名成員的大班。兩年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。20xx至20xx年度被評為先進(jìn)班集體，榮譽(yù)屬于過(guò)去，快樂(lè )在于過(guò)程。在爭創(chuàng )先進(jìn)班集體的過(guò)程中，有收獲，有經(jīng)驗值得認真總結和反思。
一、班風(fēng)建設
班級自成立之日起，便本著(zhù)團結、拼搏、合作、奮進(jìn)為目標，通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育、安全教育、衛生教育、學(xué)習習慣養成教育、理想教育、紀律教育、愛(ài)國主義教育、班級榮譽(yù)教育，由表及里、由淺入深不斷反復強化滲透，著(zhù)力培養從零開(kāi)始、沉穩進(jìn)步、挑戰自我的心態(tài)；合力建設寧靜、清潔、和諧的學(xué)習環(huán)境，努力鍛煉勇于克服困難的堅強意志；樹(shù)立真誠面對人生、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的健康理念。
通過(guò)兩年的努力，八（2）班學(xué)生無(wú)論在思品、紀律方面，還是在學(xué)習生活方面都產(chǎn)生了一個(gè)由量變到質(zhì)量的過(guò)程，形成一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班集體形象。
二、班紀班貌
班級就是學(xué)生的另一個(gè)家，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和班級自豪感，使之形成一股強大的班級凝聚力。在這個(gè)班集體中，人人的個(gè)性?xún)?yōu)勢得到充分展現和發(fā)揮。在學(xué)習、體育、文藝方面都為班級爭得了榮譽(yù)。榮譽(yù)產(chǎn)生自信，自信產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力體現在日積月累的學(xué)習生活中。
八（2）班在考勤、衛生、課堂秩序、體育鍛煉、集體活動(dòng)等方面都有具體的要求。正是在明確的班級制度要求下，使每個(gè)學(xué)生都有明確的約束力，使表現欠佳的學(xué)生得以轉化。同時(shí)充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管好自己，形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
三、班級活動(dòng)
在過(guò)去的一年里，在現代教育理念的指導下，結合我校實(shí)際，八（2）班開(kāi)展了一系列的'班級活動(dòng)，取得了良好的效果。
1、創(chuàng )辦班級小小圖書(shū)柜，開(kāi)展讀好書(shū)、讀好文章活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感體驗，欣賞人生無(wú)處不在的美。
2、教室后面的黑板報刊每周一換，所有學(xué)生分組輪流出刊，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，讓有特長(cháng)的學(xué)生充分展示自己的才藝。
3、利用節假日郊游，了解家鄉的風(fēng)土人情和發(fā)展變化，感悟大自然的美，增強學(xué)生愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國意識，陶冶學(xué)生的情操。
4、在與學(xué)生交朋友的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生住地，家庭生活狀況，形成學(xué)校教育，家庭教育的合力。
5、組建學(xué)習互助小組，讓學(xué)生在助人的過(guò)程中提高語(yǔ)言表達能力和交往能力，拓寬思路，體現互助友誼，提高協(xié)作能力，找到快樂(lè )的源泉。
6、開(kāi)展早自習和晚自習前五分鐘朗讀活動(dòng)，每天兩個(gè)學(xué)生讀兩篇好文章（取材于《讀者》、《青年文摘》等期刊），讓學(xué)生到講臺上練膽量、練普通話(huà)，同時(shí)指導了學(xué)生的課外有效閱讀。
7、每天進(jìn)行早鍛煉，只要天氣好，學(xué)生們一直堅持不懈。8、邀請校長(cháng)和教導主任到班上進(jìn)行理想教育和人文思想教育，讓同學(xué)們深切體會(huì )到學(xué)校和社會(huì )對他們的期望和鼓勵，認識到自己的價(jià)值和人生意義。
一年來(lái)，八（2）班努力營(yíng)造著(zhù)一種氛圍：“非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志”；努力打造著(zhù)一種精神：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；努力追求著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想：“天生我材必有用”。八（2）班在20xx年前學(xué)期期中、期末兩次考試中總成績(jì)名列前茅，衛生、紀律、體育考評成績(jì)多次第一。所取得的每一項成績(jì)都是八（2）班全體教師和同學(xué)用汗水和智慧澆灌出來(lái)的。八（2）班在學(xué)校領(lǐng)導、全體教師對全體同學(xué)的關(guān)心下，面對成績(jì)一定會(huì )懷著(zhù)感恩之心，謙虛反思，認真總結，向著(zhù)遠方的夢(mèng)想邁出更堅實(shí)的一步。
先進(jìn)班集體工作總結2
“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育�！睂�(shí)踐證明：愛(ài)是教育的前提。在一個(gè)班集體中，班主任能“以愛(ài)動(dòng)其心，以愛(ài)導其行�！薄耙詯�(ài)育愛(ài)，以心換心�！弊匀欢坏貙W(xué)生也會(huì )愛(ài)教師，愛(ài)他人，從而創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的班集體。多年的工作體會(huì )就是：“只要用心去澆灌，鐵樹(shù)也會(huì )開(kāi)花”，當然也會(huì )收到良好的育人的效果。
一、“給”差生一個(gè)微笑
“講起話(huà)來(lái)溫溫婉婉，微笑起來(lái)甜甜蜜蜜”（艾迪生），教師的微笑是“最美的花朵”。而在現實(shí)生活中，“最美的花朵”是否對每一個(gè)學(xué)生綻放呢？看來(lái)是不盡然，老師們總是自然和不自然的喜歡學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、循規蹈矩的學(xué)生，而對那些成績(jì)差、又喜歡違紀的學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，因而就不自覺(jué)地板起面孔，收起了微笑。殊不知，你越厭煩，他會(huì )離你越遠，你將會(huì )失去很多的教育機會(huì )。
記得九六級有一位女同學(xué)，學(xué)習成績(jì)較差，同學(xué)關(guān)系處理的不太融洽，經(jīng)常和同學(xué)吵架。經(jīng)過(guò)多方面的了解后，我微笑著(zhù)找他談了一次話(huà)。告訴她“老師認為你是位明聰明能干的女孩”，又說(shuō)“你母親早逝你能生活自理。雖然學(xué)校離你家較遠卻從不遲到，父親工作忙無(wú)法照顧你，你卻既能照顧自己又能照顧家人，真是個(gè)了不起的孩子！”而后又告訴她的缺點(diǎn)是可以改正的，只要自己有信心。談話(huà)后，它的缺點(diǎn)慢慢改了許多，又多次給她輔導，成績(jì)大幅度提高，初中畢業(yè)則以全校第三名的成績(jì)升入了重點(diǎn)高中。
由此，教師不是法官，不必把學(xué)生的過(guò)失記得一清二楚，應該理解學(xué)生，“理解是為了寬恕，理解一切也就是為了寬恕一切”（史達爾）如果你不想讓學(xué)生覺(jué)得你“偏心”，那么，微笑吧，面對每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。微笑將會(huì )把你和學(xué)生的距離拉得更近。
二、“給”自卑者一劑xxx
班級中有些學(xué)生由于學(xué)習基礎差，考試成績(jì)低，在思想行為表現上要么不思進(jìn)取、自卑怯弱；要么自暴自棄、違法違紀。針對這種情況，主要運用了樹(shù)立信心，消除自卑感，“有口皆碑的人的贊揚最能鼓舞低弱的情緒”，啟動(dòng)好學(xué)生上進(jìn)的內因。
每當接受新的班級，首先告訴學(xué)生衡量一個(gè)人是否為一個(gè)健全的人標準并不單看他的知識量的'多少，以前考了多少分，在同學(xué)中的名次怎樣，而是要看他是否具有一個(gè)健全人的多種素質(zhì)和能力，例如自信心、上進(jìn)心、判斷能力、自我約束力等。根據掌握的情況述說(shuō)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。此外，還利用班會(huì )和同學(xué)們共同制定班訓，作為同學(xué)們的行為準則。如同學(xué)們提出：“團結、勤學(xué)、上進(jìn)”，“文明守紀，好學(xué)進(jìn)取”，“班興我榮，班衰我恥”等許多格言，最后確定“集體要因為有了你而光榮，不要因為有了你而恥辱”為我們的班訓，這樣同學(xué)們不僅樹(shù)立了信心，也增強了班級榮譽(yù)感。
三、“給”轉變者一份信任
一個(gè)班級內，常常會(huì )存在不少的“困難戶(hù)”，他們只是因為某些原因發(fā)展滯后，他們不是一無(wú)是處，他們的優(yōu)點(diǎn)常常被掩蓋。教師要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，促使他們的閃光點(diǎn)更閃光，逐漸改掉身上的缺點(diǎn)。相信他們能做好，“人與人之間的最大信任是關(guān)于進(jìn)言的信任”（培根）。
曾經(jīng)有一名學(xué)生，缺點(diǎn)很多，抽煙喝酒，上課不是睡覺(jué)就是講話(huà)，自我控制能力極差。經(jīng)過(guò)多次的談話(huà)后有明顯的好轉。在轉化中發(fā)現她也有不少的優(yōu)點(diǎn)，比如號召力強，體育成績(jì)好。為此，給予他充分的信任，讓他擔任班干部，并身兼兩職——體育委員和生活委員。（班主任 ）他當上班干部后認真負責，每天的衛生安排的井然有序，組織的兩操被學(xué)校樹(shù)為典范。在今年的春運會(huì )中，他一人為班級爭得了三項第一，同時(shí)班級代表隊被評為文明代表隊。由此得知：“信任出真誠�！�
四、“給”奮斗者一份力量
在一個(gè)班級中，總會(huì )有不少的奮斗者，他們或挑燈苦讀，或在賽場(chǎng)上揮汗如雨。這時(shí)，班主任的一句問(wèn)候，一聲鼓勵，將會(huì )給他們力量，使之更加奮斗向前，因為“力量是畢生的樂(lè )趣”。
在學(xué)習上，有的奮斗者取得了好的成績(jì)，給以表?yè)P。而還有一些學(xué)生，由于學(xué)生成績(jì)差，知識有缺漏，他們常常很努力，卻仍然得不到豐碩成果，對于這類(lèi)同學(xué)除了給予最真誠的贊揚外，還要幫助他們找到得不到應有成果的原因。找到原因后，他們信心倍增，學(xué)習積極性更高了。
每當學(xué)校組織競賽活動(dòng)，我都會(huì )為參加者叫一聲“加油”。作文競賽，獎優(yōu)勝者一疊稿紙，讓他們繼續努力。英語(yǔ)競賽獲獎了，贈給優(yōu)勝者一盒磁帶，讓他練習聽(tīng)力。運動(dòng)會(huì )得獎了，親自為剛從運動(dòng)場(chǎng)上下來(lái)的學(xué)生送上一杯水，跑道邊上和同學(xué)們一道喊“加油”，學(xué)生高興我高興，學(xué)生嘆息我嘆息，學(xué)生感到老師與他們同呼吸共命運，更尊重老師了，老師的話(huà)也更有號召力了。
五、“給”成功者一個(gè)贊語(yǔ)
“重視贊美你的人的價(jià)值，不被壞人稱(chēng)贊才是真正的價(jià)值�！泵慨攲W(xué)生獲得榮譽(yù)時(shí)，都會(huì )稱(chēng)贊他們。充分享有快樂(lè )的價(jià)值，必須有人共享。例如；我班學(xué)生王麗的《春夢(mèng)》一文在《作文報》上發(fā)表時(shí)，便在她的作文本上寫(xiě)下了一贊語(yǔ)；“欣見(jiàn)報紙刊杰作，小試文筆展才華”該生看到了贊語(yǔ)后，非常高興，學(xué)習語(yǔ)文的勁頭更足了，中考語(yǔ)文得了117分。無(wú)論學(xué)生在哪些方面取得成功，都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡姆Q(chēng)贊，給予最真誠的贊語(yǔ)。教師在學(xué)生的心目中自然成了“酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷”
“博愛(ài)總能征服一切�！弊屛覀儼殡S著(zhù)新課程改革強勁步伐，千方百計地理解、信任、尊重、體貼學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng )建一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的優(yōu)秀班集體吧！
先進(jìn)班集體工作總結3
六五班雖很然年輕，組建班級不到一年。要和其他有好幾年積淀的其他班級來(lái)交流班級的優(yōu)秀之處，實(shí)在自愧不如。我能有勇氣在這里和大家交流班主任工作，真的是需要有一份勇氣了。但是，為了給導航中隊42個(gè)孩子信心，為了給老師和孩子們努力過(guò)程一個(gè)交代，我有了勇氣。
我在這里代表六五班的孩子們和為六五班努力著(zhù)的老師們匯報我們的成長(cháng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們所有老師和孩子的努力情況。
領(lǐng)導、老師的激勵――成長(cháng)的動(dòng)力
我還記得，蘇校長(cháng)在開(kāi)學(xué)后幾個(gè)星期曾經(jīng)來(lái)到六五班教室，對我和孩子們說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)六五班的同學(xué)很乖，只是還不太活躍�！边\動(dòng)會(huì )中，蘇校長(cháng)看了我們班彩旗隊的演練，也笑著(zhù)說(shuō)：“六五班好乖�！�
在藝體組老師的教研組學(xué)習中，蘇校長(cháng)對各個(gè)老師說(shuō)班主任工作做得細致，所以班級的建設比較好。
李主任也曾經(jīng)對我說(shuō)：“工作做得細致，班級建設是有成效一些�！�
副班小敏老師總是和我同心協(xié)力，老師笑著(zhù)說(shuō)：“我們班的孩子太乖了，我喜歡他們�！�
體育劉靜老師道：“六五班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)不錯�！�
音樂(lè )郭小偉老師言：“五班的同學(xué)真聽(tīng)話(huà)�！�
科學(xué)冉書(shū)昌老師對孩子們說(shuō)：“喜歡給你們上課，你們學(xué)習態(tài)度端正�！�
美術(shù)嚴燕老師說(shuō)：“上你們班的課效率高，能講很多內容�！�
守外教課的程曉蘭老師夸獎道：“這么多年來(lái)，很少見(jiàn)的一個(gè)乖班�！�
我們的四個(gè)生活老師也總是說(shuō)： “我們班的孩子還可以。不用操心很多�！�
每次從樓道走過(guò)，站在走廊里其他班的生活老師會(huì )微笑真對我說(shuō)：“你們班好乖呀！”
當然沒(méi)有教我們課的老師也總是激勵我們，比如xxx老師遇到我，笑著(zhù)道：“站在臺上整隊，看得出來(lái)六五班站得就是非常好�！�
正是在大家的激勵下，做班主任的我和副班主任李曉敏老師以及孩子們有了信心，有了努力的動(dòng)力。正是領(lǐng)導和老師的們的關(guān)心下，在班級同學(xué)和任課老師的努力下，六五班的有了飛躍的進(jìn)步，在短短時(shí)間內發(fā)上了翻天覆地的變化，這些成績(jì)是大家的努力的結果。
無(wú)老師管理――班級能正常運轉。
我深深意識到，一個(gè)班主任管理好了一個(gè)班級，將對各個(gè)任課老師上課創(chuàng )造最好的環(huán)境，老師們的課堂效率才能提高，孩子們才能真正在最短的時(shí)間內收獲更多的東西。所以，一個(gè)班主任的教育能力遠遠比他們所具有的. 教學(xué) 能力重要，因為班級的班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性強，約束能力強。當讓學(xué)生的也不容易初安全事故。
通過(guò)一系列的班級建設，班級孩子的狀況令人刮目相看。
孩子們回到家里，會(huì )抓緊時(shí)間完成作業(yè)，而且還能靜下心來(lái)認真復習，有的同學(xué)每周的復習時(shí)間達到10個(gè)小時(shí)以上，家長(cháng)對孩子們在家的學(xué)習表現非常滿(mǎn)意。孩子們在待人接物、禮貌以及做家務(wù)方面的進(jìn)步也令家長(cháng)非常欣慰。
周末留校的孩子，能在別的孩子看電視和打球的的時(shí)候自覺(jué)復習功課，自覺(jué)制定周末復習計劃，最認真地完成周末作業(yè)。
在學(xué)校里，孩子們充分合理利用零碎時(shí)間，計劃完成相當多的學(xué)習任務(wù)。為了讓自己的表現好，無(wú)時(shí)無(wú)刻不抓緊時(shí)間學(xué)習，班級打鬧的同學(xué)幾乎沒(méi)有，大家談的是學(xué)習，是進(jìn)步。
數學(xué)曹老師聽(tīng)課或者外出學(xué)習，給數學(xué)課代表說(shuō)一聲上自習，教室里會(huì )鴉雀無(wú)聲，和有老師在教室一樣。
我外出學(xué)習的時(shí)候，有學(xué)生可以像老師一樣上臺講新課，評講試卷，自己完成作業(yè)，基本沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)違反紀律的學(xué)生等。全班同學(xué)會(huì )認真聽(tīng)小老師上課，服從老師的安排，跟我在班級上課一個(gè)樣子。近來(lái)我到金堂聽(tīng)課，全班同學(xué)竟然選擇了全班表現最落后的代沛文幫我上了一節思品課，全班同學(xué)認真聽(tīng)他講課，尊敬暫時(shí)的代老師。
先進(jìn)班集體工作總結4
一個(gè)優(yōu)秀的班集體對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，作為一名班主任的我，始終牢記自己的責任，在各方面盡自己最大的能力帶領(lǐng)全班42名同學(xué)做好本職工作。我們班始終圍繞學(xué)校的中心工作，熱烈響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的班級活動(dòng)。我們八(2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體�！耙恢в柧氂兴氐牟筷�，必須紀律嚴明，有著(zhù)鐵一般的執行力�！卑嘀魅卫蠋煹挠栒]時(shí)刻在我們的耳畔響起。為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提供一個(gè)安靜的學(xué)習場(chǎng)所和平臺，我們全班同學(xué)互相監督，組間評比，爭創(chuàng )文明，使得全班上下積極恪守各項班規校紀，形成積極向上的學(xué)習風(fēng)氣。
學(xué)校是文明的場(chǎng)所，教室是純潔的圣地。我們都生活在一個(gè)美麗舒適的家——”書(shū)閣尋夢(mèng)“班。在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們熱愛(ài)勞動(dòng)，積極肯干，不怕臟累，堅持“晨掃晚除中灑水”制度，認真做好班級的衛生工作，保持著(zhù)干凈舒適的學(xué)習環(huán)境，讓大家一進(jìn)入班級便覺(jué)得心曠神怡，心情愉悅。在搞好班級衛生的同時(shí)，我們還積極的參與學(xué)校組織的各項義務(wù)勞動(dòng)中去，奉獻自己的微薄力量，為綠化校園，美化環(huán)境平添了些許亮麗的色彩。 學(xué)習上我們堅信“不滿(mǎn)是上進(jìn)的車(chē)輪”，堅守“世間自有公道，付出總有回報，說(shuō)到不如做到，要做就做最好”的人生信條，憑著(zhù)“山登絕頂我為峰”的豪情，不懈追求，勇往直前，取得了令人稱(chēng)贊的成績(jì)。
記得初二分班的時(shí)候，我們班在三個(gè)A班中人平成績(jì)是最差的。通過(guò)大家努力拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，既是對手，更是朋友。在科任教師的精心栽培下，我班去年期末統考中名列前茅，贏(yíng)得一致好評。各種興趣小組的成立，為學(xué)生的學(xué)習提供了助力。 團結、進(jìn)取、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)�；仡櫸覀儼�(2)班走過(guò)的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團結向上，充滿(mǎn)凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神。這一新課程的指導思想同樣適應于班級工作，因此在班級工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”，人人有機會(huì )得到鍛煉，成為班級管理的小主人。
1、班級工作“我能說(shuō)”。
首先樹(shù)立平等意識，把學(xué)生視為自主的人;其次，樹(shù)立服務(wù)意識，當學(xué)生在學(xué)習生活中遇到難解決的問(wèn)題時(shí)，提出自己的`看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫助;再次，樹(shù)立民主意識，在各項活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見(jiàn)，使學(xué)生敢于參與、樂(lè )于參與班級的管理。
2 ·當“干部”我能行。如今的學(xué)生有很強的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據這一特點(diǎn)，本著(zhù)“尊重學(xué)生，提供機會(huì )，平等對待”的原則，我在班級中引入競爭機制，實(shí)行班干部競選制、輪流制。班級設立“常務(wù)班長(cháng)”和“值日班長(cháng)”，保證人人參與班級管理的機會(huì )。有些一直被認為是差生的同學(xué)，通過(guò)當選“執政”，紀律意識明顯增強，學(xué)習明顯進(jìn)步了。王珊同學(xué)感慨地說(shuō)：“當值日班長(cháng)使我獲得了從未有過(guò)的成就感，增強了自我約束力，我發(fā)現，原來(lái)我很棒�！�
3 班級管理“我能行”。我們班設立了各種崗位，有“小老師”、“小督導”、“小管家”等。每天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。。通過(guò)參與班級紀律、學(xué)習、衛生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
“我們的班級是我家，我愛(ài)我家，我要用我的辛勤和努力去裝扮它�！边@不僅是八(2)班每位同學(xué)的心聲，更是大家的誓言和決心。全班同學(xué)互敬互愛(ài)，氣氛和諧，尊師重教，禮貌待人，使得八(2)班就像一個(gè)溫馨美麗和諧的家，一個(gè)充滿(mǎn)了敬與愛(ài)的樂(lè )園。這種愛(ài)與美德在這個(gè)樂(lè )園里發(fā)揚滋長(cháng)，傳遞開(kāi)去。
優(yōu)異成績(jì)的取得是我班全體同學(xué)努力的結果，但我們清醒的認識到這些成績(jì)還不足以讓我們驕傲，我們時(shí)刻告誡自己：雙手放在現在，雙眼放在未來(lái)。我們將加倍努力，滿(mǎn)懷自信，志在千里，勇往直前，爭取在今后取得更大的成績(jì)。我們明白，我們就像這美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢(mèng)想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著(zhù)愛(ài)和美好，傳遞著(zhù)快樂(lè )和幸福。我們像一樹(shù)待放的蓓蕾，在這春日里綻放美麗，一樹(shù)芬芳便迎來(lái)春色滿(mǎn)園。
先進(jìn)班集體工作總結5
時(shí)光荏苒，在這辭舊迎新之際，回顧包裝班一年來(lái)的工作，我們做到了盡心盡職。展望新的一年，我們更加堅定信心，把各項工作做得更趨完美。
倉儲部包裝班是寶鈦華神一個(gè)普普通通的基層班組，班組里的每個(gè)成員用不怕苦不怕累的精神譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻之歌。
包裝組的主要工作就是把各車(chē)間生產(chǎn)出的鎂邊皮面集中收取，包裝入庫，看似簡(jiǎn)單平凡，卻是車(chē)間生產(chǎn)必不可少的一個(gè)重要環(huán)節�！皦m滿(mǎn)面，鬢是灰”是我們的真實(shí)寫(xiě)照，“上班一身清，下班一身灰”是對我們毫不夸張的表述。每次車(chē)間有鎂邊皮要出售的時(shí)候，我們包裝工人又都會(huì )充當搬運工的角色，幾十噸的貨物輕輕松松的'裝車(chē)走貨，無(wú)論寒冬還是酷暑，無(wú)論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，大家都會(huì )及時(shí)完成各項裝車(chē)任務(wù)。
除了搞好正常物資的裝運外，由于庫房保管員全是女同志，我們還經(jīng)常協(xié)助倉管員對庫房進(jìn)行整理，每次有大宗物資，我們都擔當了擺放的角色，對每次所進(jìn)貨的物資卸貨進(jìn)庫也成了我們不爭的任務(wù)。由于庫房緊張，對三聯(lián)體庫房進(jìn)行了調整，而這艱巨的任務(wù)又交給了我們，大家利用空閑時(shí)間整理鋼材，打掃庫房，保證儲物空間充足，這樣無(wú)形之中增加了我們許多不計在內的工作量，但大家都毫無(wú)怨言，能為公司做力所能及的事，是我們最大的安慰。
隨著(zhù)公司一天比一天壯大，包裝組工作量越來(lái)越大，大家克服了人員緊張的困難，個(gè)個(gè)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在完成本職工作的同時(shí)，又對南院工程剩余的零散鋼材，廢鋼筋，盤(pán)圓等進(jìn)行了歸類(lèi)整理，回收的2T鋼材多數又被再利用，為公司節約了一萬(wàn)余元的成本。在夏季那百年不遇的洪水中，我們包裝組的同事們更是積極的沖鋒獻陣在第一線(xiàn)，當看到一桶桶的海綿鈦要順水流走的時(shí)候，大家看在眼里，急在心上，不顧湍急的水流，毅然而然奔向一桶桶海綿鈦，因為大家心里明白，這是我們每一位員工辛苦的結晶，即使有再大的危險，我們也要奮力保住它，當看到一桶桶的海綿鈦在大家搖搖晃晃中保住的時(shí)候，每個(gè)人的臉上都露出了欣慰的笑容。
有人以為包裝組的工作又苦又累，大家一定會(huì )把工作當成一種負擔。但是，我們要說(shuō)，我們把工作當成享受，當困難當成磨礪。正因為有了這種踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，才能讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)工作，工作沒(méi)有高低貴賤之分，我們從事的每樣工作，都是值得珍惜的。工作給予我們的，不僅只有考驗，更有一份沉甸甸的責任，華神給了我們未來(lái)，我們必將回報華神更多的熱愛(ài)。
在揮手昨天的時(shí)刻，我們將迎來(lái)新的一年，對過(guò)去取得的成績(jì)，包裝組全員會(huì )一如既往，不驕不躁，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去，用不懈的努力為華神的明天增光添彩。
先進(jìn)班集體工作總結6
熱軋車(chē)間一班全體人員首先感謝上級各部門(mén)領(lǐng)導同事在這一年來(lái)對我班組的支持和幫助，感謝各級領(lǐng)導對我班組的肯定。在公司各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導及全體熱軋車(chē)間人員的共同努力下，克服了人員流動(dòng)性大、缺陷較多、工作強度大、環(huán)境惡劣、人員思想不穩定等多種困難�；緢A滿(mǎn)的完成了廠(chǎng)領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。
一、班組基本情況：
熱軋一班現有員工10人，其中班長(cháng)2人、操作工8人。本班主要承擔著(zhù)車(chē)間的生產(chǎn)作業(yè)，設備維護、檢修，生產(chǎn)應急等輔助生產(chǎn)工作。人員少、任務(wù)重、工作強度大，工作環(huán)境惡劣。為了保證每一根鋼管的成品率，操作人員在好幾百度的鋼管旁工作、取樣、檢驗。身體就像是燒著(zhù)了，真的是對人的一種挑戰，但是我們從來(lái)沒(méi)有畏懼過(guò)。班組所有成員都是多面手，電焊，氣割，樣樣都會(huì )。雖然全班人員大多只有中專(zhuān)文化程度，但憑著(zhù)不懈的努力和頑強拼搏的鉆研技術(shù)的精神，每次車(chē)間突發(fā)事件被迫停車(chē)需要及時(shí)處理時(shí)，我們都能沖在最前線(xiàn)。在主任的領(lǐng)導下配合常理維修工電工搶修設備，盡快的恢復生產(chǎn)。
二、先進(jìn)事跡：
1、遵紀守法有嚴密的組織紀律性，自覺(jué)遵守各項規章制度，有強烈的主人翁責任感，有高尚的職業(yè)道德，識大體、顧大局、積極主動(dòng)，搞好上下工序、人員之間的團結協(xié)作，全面完成了生產(chǎn)和工作任務(wù)以及上級單位下達的考核指標。為了順利完成廠(chǎng)里下發(fā)的各項任務(wù)保證我熱軋車(chē)間設備安全經(jīng)濟運行，20xx年的下半年，在車(chē)間主任的部署下，我班組針對可能出現的問(wèn)題及需要進(jìn)行的工作，制定了詳細的規章制度，嚴密部署，認真落實(shí)。
2、注重安全生產(chǎn)管理，簽訂了安全責任書(shū)，在安全管理方面我班組清楚的認識到每個(gè)人是安全管理的基本環(huán)節，只有把每個(gè)人的工作搞好，才能把整個(gè)熱軋一班的.安全工作提上一個(gè)新的臺階。在班組安全教育方面，班組每位成員都能從崗位責任制度出發(fā)，明確安全責任，在設備檢修作業(yè)及運行值班中，貫徹“安全第一，預防為主”的方針。認真搞好安全知識培訓，布置安全檢查事項及安全措施對生產(chǎn)中的不良傾向。敢抓，敢管，對發(fā)生的障礙異常等現象，能夠立即組織搶修和處理，認真調查分析，提出防范措施，并將情況及時(shí)報告領(lǐng)導。認真組織學(xué)習公司和上級下達的有關(guān)安全生產(chǎn)的方針，事故通報和各項規章制度，認真執行“安全規程”中的有關(guān)規定，上班前按照規程穿戴好工作服，不酒后上崗，在工作崗位上自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，不離崗、串崗、閑談、睡覺(jué)，對各管轄范圍嚴密監視，不違章操作。在工作時(shí)發(fā)現意外不安全情況能立即采取措施，并匯報上級使其及時(shí)得以處理。3、節能降耗，修舊利廢。堅持安全第一的方針，污染零排放的目標，節能降耗的宗旨開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)。技術(shù)知識是進(jìn)行各項操作和事故處理的基本保證，只有使我們員工都熟練掌握各項技術(shù)知識才能順利完成上級安排的任務(wù)和各種特殊情況。修舊利廢，自行制作工具并檢修維護設備，在班組里從注重學(xué)習充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。從前由于我們設備工藝技術(shù)的不到位及我們對設備操作的不熟悉造成的一系列損失，在近幾個(gè)月來(lái)公司技術(shù)骨干對以前的技術(shù)設計缺陷做了補救，使得我們熱軋車(chē)間的這種失誤漸漸變少，也是我們看到了希望。
熱軋一班全體員工在一切安全為前提的條件下，團結拼搏圓滿(mǎn)的完成了一個(gè)又一個(gè)生產(chǎn)任務(wù)。特別是多次面臨突發(fā)情況時(shí)，他們憑著(zhù)對工作的熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神在公司領(lǐng)導面前樹(shù)立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。過(guò)去的一年里我班組在公司主任的領(lǐng)導下，通過(guò)全班員工的共同努力，積極探索，完成了各項生產(chǎn)任務(wù)。熱軋一班創(chuàng )造了有目共睹的業(yè)績(jì)，但是面臨新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中精誠團結，繼續發(fā)揚特別能吃苦，能戰斗的優(yōu)良作風(fēng)，力爭讓各項工作跨上一個(gè)新的臺階。
先進(jìn)班集體工作總結7
我們馨語(yǔ)林（二五班）是一個(gè)團結向上，積極進(jìn)取，的班級體。無(wú)論是在紀律上，還是在衛生上，不管是在學(xué)習上，還是文明上，都做得很是優(yōu)秀，不管是從哪一方面去評論，馨語(yǔ)林這個(gè)集體。集中體現就是：向上，進(jìn)取，奮斗。
無(wú)論何時(shí)何地，馨語(yǔ)林的每一位成員都會(huì )以班級的榮耀作為自己的榮耀，以班級的恥辱做我為自己的恥辱，總而言之，我們馨語(yǔ)林就像一顆閃亮的星星，不管何時(shí)何地，都迸發(fā)著(zhù)那耀眼的光輝。每逢周一總結時(shí)，我們班的各項成績(jì)都是名列前茅。任課老師無(wú)一不夸贊我們班的好班風(fēng)，也正是因為有著(zhù)一個(gè)良好的班風(fēng)，才使得我們班出色的成績(jì)。專(zhuān)注，認真的上好每一堂課。高效的上好每一節自習已經(jīng)成為了我們班的習慣。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！
在學(xué)習上，馨語(yǔ)林的同學(xué)們人人“比學(xué)趕幫”，形成了濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
馨語(yǔ)林的同學(xué)們總有一股不服輸的勁頭。同學(xué)們比著(zhù)學(xué)，趕著(zhù)學(xué)，在競爭中互助，共同進(jìn)步，在互動(dòng)中競爭，一起奮斗。
課間，處處可見(jiàn)同學(xué)們相互問(wèn)題，講題的`場(chǎng)景。這時(shí)的同學(xué)們齊頭并進(jìn)，沒(méi)有使一個(gè)人掉隊。在馨語(yǔ)林，還有特別的學(xué)習小組，同學(xué)之間按學(xué)習成績(jì)的不同程度，平均分成小組。每個(gè)小組中成績(jì)較好的與較弱的形成一幫一的學(xué)習伙伴。組與組間競爭，人與人間競爭，就是這種競爭學(xué)習的獨特風(fēng)氣，發(fā)揮出了所有人最大的力量，才使馨語(yǔ)林的綜合實(shí)力一直名列前茅。
同學(xué)們始終有著(zhù)清醒的認識：一分耕耘，一分收獲。今日的辛苦汗水澆灌著(zhù)我們美好的未來(lái)。
一屋不掃，何以?huà)咛煜拢?/p>
馨語(yǔ)林有著(zhù)一個(gè)窗明幾潔的教室，這不僅僅是班主任的精心管理的結果，也是靠著(zhù)全班每一位同學(xué)的努力得到的。不管是哪一天，兩節課后，同學(xué)們都會(huì )自覺(jué)的來(lái)到自己的勞動(dòng)崗位，認真的為班級的榮譽(yù)工作著(zhù)�？梢哉f(shuō)，這是馨語(yǔ)林一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
走進(jìn)教室，我總會(huì )有一種煥然一新的感覺(jué)。整潔的地面，整齊的書(shū)本，嶄新的講臺，還有不仔細看就可能碰上去的玻璃。衛生不僅是打掃出來(lái)的也是保持出來(lái)的。班級中的每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)惜著(zhù)這個(gè)教室，不管座位距離垃圾桶多遠，同學(xué)們總是會(huì )走到垃圾桶旁，將垃圾放進(jìn)去。每一個(gè)人的付出都讓馨語(yǔ)林這個(gè)集體多一份整潔，不為私利的付出，讓馨語(yǔ)林成為求實(shí)的驕傲，開(kāi)封的驕傲。
沒(méi)有規矩不成方圓
馨語(yǔ)林的紀律在段里可是響當當的好。不論是主科老師，綜合科老師，甚至其他班的老師都會(huì )毫不猶豫地豎起大拇指。光是自夸不行，得舉幾個(gè)例子才能讓人相信！
在課堂上68雙炯炯有神的眼睛緊盯著(zhù)老師。認真聽(tīng)講，遵守紀律早已成了馨語(yǔ)林的習慣。同學(xué)們討論時(shí)積極熱烈，但只要老師一喊停，刷地一下就又回到了原先專(zhuān)注的狀態(tài)。那句話(huà)叫什么來(lái)著(zhù)？對“放得開(kāi)，收的住”。
再給你念叨念叨馨語(yǔ)林的自習，那紀律叫一個(gè)“棒”！每次升國旗總能聽(tīng)到馨語(yǔ)林在這一項打頭陣，校門(mén)前的黑板上出現馨語(yǔ)林的違紀情況少之又少。馨語(yǔ)林教室南邊是操場(chǎng)，經(jīng)常有同學(xué)經(jīng)過(guò)；北邊是居民區，上自習也不免發(fā)出些許聲音，馨語(yǔ)林同學(xué)就是不為所動(dòng)。
聽(tīng)我這么一說(shuō)，恐怕您現在也要對我們的紀律稱(chēng)贊幾句吧！
細節決定成敗，習慣成就未來(lái)
班級的素質(zhì)不僅體現在教室整潔和良好的課堂紀律，也體現在每個(gè)人的文明規范上。
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