高二數學(xué)教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的高二數學(xué)教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結1
高二是一個(gè)前不著(zhù)村后不著(zhù)店的一年,高二學(xué)生已經(jīng)退去了高一的新鮮感和青澀,但是高三的緊迫感和壓力又還未到,在這樣一個(gè)中間階段,如何做好學(xué)生的心理建設,讓學(xué)生在心理和行規上更進(jìn)一步,是作為高二班主任值得深思的問(wèn)題,F暫將班級管理做一下計劃:
一、工作重點(diǎn)和難點(diǎn):
高二(6)班是一個(gè)比較認真安靜愛(ài)好學(xué)生的班級,本班共有學(xué)生40人,其中男生20人,女生20。學(xué)生大部分成績(jì)較好,而且班級紀律非常的安靜,學(xué)生愛(ài)好提問(wèn)。所以在高二階段我要如何保持整個(gè)班級在年級段中成績(jì)的優(yōu)異率是本階段的一個(gè)重點(diǎn)。另外一個(gè)重點(diǎn)就是學(xué)生進(jìn)入高二階段,難免思想、情緒上會(huì )有各種波動(dòng),如何和家長(cháng)一起關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),做好家校聯(lián)系,讓我們高二的學(xué)生在行規和心理上都保持相對穩定。其次雖然個(gè)人覺(jué)得班級多學(xué)霸,但是也有部分學(xué)習上不是特別上進(jìn)的同學(xué)。如何讓這部分后進(jìn)的學(xué)生不要再高二階段過(guò)于落后,從而在高三失去競爭力是高二階段老師工作的一個(gè)難點(diǎn)。再次就是關(guān)注班級中心理壓力較大的學(xué)生和情緒不穩定的'學(xué)生。(我班級各有一個(gè))和班級偏科的學(xué)生。
二、具體工作措施
1.持之以恒的建立良好的學(xué)習氛圍
在班級里推動(dòng)向學(xué)霸看齊的學(xué)風(fēng)。樹(shù)立好班級學(xué)生學(xué)習榜樣,時(shí)刻提醒學(xué)生高中生活學(xué)習緊張,壓抑的學(xué)習生活中可以不浮躁,不急進(jìn),而是可以真正地靜下心去,認真地為高三的高考做好準備。
2.重組班級干部,落實(shí)行規管理,形成良好班風(fēng),讓有自制力的學(xué)生干部可以在班級起者良好的帶動(dòng)作用。高二我打算更換一部分班級干部。組建班級內閣,廢除原來(lái)的值日班長(cháng)制度,采取值周班長(cháng)制度。讓部分有責任心的學(xué)生更好的參與的班級管理中去。做好行規管理和考核制度、衛生管理制度、午餐午休管理制度等基本制度,規范學(xué)生行為,嚴格班級常規管理,尤其要抓好儀表、考勤、衛生和廣播操,以形成健康、向上的班級風(fēng)氣,為學(xué)生安心靜心學(xué)習創(chuàng )造良好的條件。
3.建設班級文化
以學(xué)校每月活動(dòng)主題為指導,積極開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),讓每一位學(xué)生都融入集體生活,不斷提高綜合素質(zhì)。9月舉行教師節感恩主題班會(huì ),讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài)之美。10月樹(shù)立運動(dòng)會(huì )拼搏合作的觀(guān)念,并通過(guò)班級綠色植物的布置讓學(xué)生感受自然之美,11月通過(guò)關(guān)注期中考后學(xué)生考生心理,進(jìn)一步推動(dòng)班級學(xué)生氣氛,體會(huì )學(xué)生體會(huì )堅持之美,12月新年要有新氣象,可以開(kāi)展班主任贈新年賀卡和班級迎新活動(dòng),促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的情誼,1月份備戰期末考,期待好成績(jì)。
4.加強和學(xué)生之間的交流和溝通。
利用課間午休可以找部分學(xué)生交流,了解他們的心理動(dòng)態(tài)。平時(shí)也可以通過(guò)QQ,班級微博,了解學(xué)生的各種情況,希望在日常聊天的過(guò)程中,潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行教育和轉化。
5.加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學(xué)生成長(cháng)。
繼續上個(gè)學(xué)期的風(fēng)格,多和家長(cháng)交流,讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)校的各種情況。把家校聯(lián)系工作當作一項重點(diǎn)工作進(jìn)行抓,通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng),已經(jīng)到學(xué)生家里家訪(fǎng),具體了解學(xué)生的在家的學(xué)習、生活情況,了解他們的學(xué)習動(dòng)向。
6.建立合作小組,消除弱科
在班級中建立學(xué)習小組,讓學(xué)生之間相互督促合作,并任課老師交流特別注意這部分學(xué)生的弱科,希望在班主任和任課老師的共同配合下,讓更多的學(xué)生消除學(xué)習上的‘短板’,在成績(jì)上能夠取得更大的進(jìn)步。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結2
轉眼間高二的第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,這個(gè)學(xué)期我所帶的是256、257兩個(gè)班級的數學(xué)課,其中256班時(shí)文科班,257是音樂(lè )美術(shù)特長(cháng)班;叵氚肽甑墓ぷ,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、備課
備學(xué)情,根據不同的學(xué)生情況準備不同的課程,因為是一個(gè)特長(cháng)班,一個(gè)文科普班,從學(xué)生的基礎來(lái)說(shuō)相差很大,所以,我要求自己認真鉆研教材,認真備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,掌握好、中、差學(xué)生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實(shí)訓練內容,使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。尤其是257班人數為24人,真正的實(shí)現小班教學(xué),提高課堂效率,全面發(fā)展、培養學(xué)生的能力。
2、授課
從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力,使學(xué)生盡量達到自己發(fā)現問(wèn)題,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。在課堂上,注重培優(yōu)扶差,適當增加教學(xué)的靈活度,培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。
課堂嚴格管理,使學(xué)生感到嚴格但不緊張,努力創(chuàng )造輕松、和諧的課堂氛圍。
3、習題
精選練習題,題量要適度,符合一課一練得要求,要求學(xué)生在40分鐘內必須做完。精講精練,在講評是不回避重點(diǎn),重點(diǎn)問(wèn)題要一而再、再而三的'講,直到學(xué)生明白,真正掌握。一些易錯題目,可以上學(xué)生來(lái)黑板練習,從而暴露出普遍的問(wèn)題,進(jìn)而解決。
4、積極參與聽(tīng)課、評課
每周至少聽(tīng)課2次,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。高二數學(xué)備課組是一個(gè)優(yōu)秀的備課組,在郝文祥老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)到了很多的東西,并且在第一學(xué)期的期末調研考試中,高二的總體成績(jì)上升了7、8個(gè)臺階,實(shí)現了質(zhì)的飛躍。
5、經(jīng)常和學(xué)生溝通
優(yōu)秀的學(xué)生要給他們壓力,爭取在學(xué)習上更上一層樓,對學(xué)差生,更是如此,要不斷地培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性、已經(jīng)給他們學(xué)習的動(dòng)力,256有幾個(gè)孩子,原來(lái)上課睡覺(jué)、下課折騰,就是抱著(zhù)一個(gè)“混畢業(yè)證”的目的來(lái)的,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的不斷工作,這幾個(gè)學(xué)生有了明顯的好轉。
當然也存在不足,比如:經(jīng)驗少,對突發(fā)事件處理倉促;文科生學(xué)生的基礎差,對數學(xué)存在恐懼感;學(xué)校實(shí)行“一課一練”數學(xué)要求一周必須做5個(gè)篇子,有時(shí)候導致學(xué)生吃?shī)A生飯等等。
今后我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力使自己的教學(xué)成績(jì)上一個(gè)新的臺階。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結3
時(shí)光飛逝,轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束,我所教的班級高二(11)高二(17)班教學(xué)工作也到了做總結的時(shí)候了,回想半年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓,并做了大量的探索與反思。在教學(xué)中我不但注重集體的理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
在新課標下,要學(xué)會(huì )用教材,理解課標,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的'邏輯,能運用自如,知道應如何處理教材和補充哪些資料,才能教好。
2、備教法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。本學(xué)期結合以前的教學(xué),采用培養學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,如何讓學(xué)生掌握課堂內容,不費功夫是很難達到的。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,雖然學(xué)生已是高中生了,但他們還很愛(ài)好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),學(xué)習不自覺(jué),針對這些問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期高二數學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統一領(lǐng)導下,本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則,積極開(kāi)展各項活動(dòng),在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績(jì),F將本學(xué)期工作做以下總結:
1、有計劃的安排教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,我們將教學(xué)進(jìn)度精確到了每天上什么。由于安排合理有效,我們在4月底成功結束了所有高考內容的學(xué)習,進(jìn)入了一輪復習。而且在相應的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
高二數學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。
按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成高質(zhì)量的學(xué)案與練習。特別是進(jìn)入一輪復習后,我們利周二下午(學(xué)校規定時(shí)間)和周四上午(課都在下午)兩個(gè)時(shí)間,從數本資料中根據我們對學(xué)案的預想和高考對這部分的要求,逐一選題,雖然在選題中大家時(shí)有爭論,但最終都能協(xié)調出相應處理方法。而且對課本上的重要習題都在學(xué)案上出現或改編后出現。過(guò)難題一輪不出現,中檔全面,知識點(diǎn)做到了最細。
4、積極參加比教學(xué)活動(dòng),加強自身教研水平。
本學(xué)期,張琳老師繼續參加宜昌市的“比教學(xué)”活動(dòng),全組老師群策群力,大家都反復幫助她揣摩教材,錘煉教案與課件。每人反復聽(tīng)課都在三次以上,并且都力爭在每次聽(tīng)課后能提出新的改進(jìn)方法。在一起努力的過(guò)程中,每一位教師都有新的收獲。大家都感覺(jué)自己都新課程的理解,對“學(xué)生自己上新課”的理解又上
了一個(gè)新臺階。
5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施
本學(xué)期我們對命題嚴格要求,每次命題都會(huì )先做出細目表,按照擬定好的模式出題,做好有的放矢,心中有數。
6.注重學(xué)習習慣的培養
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎差,學(xué)習成績(jì)差的原因很大程度上是因為學(xué)習習慣差,因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養學(xué)生審題,解題的習慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求解題的.工整,規范,要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習習慣有明顯的好轉。
總之,本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。當然很多方面還存在著(zhù)問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的努力。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結5
這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數學(xué)課,下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結。
。ㄒ唬┰趥湔n方面,我認真鉆研教材,注意了解學(xué)生,潛心研究教法。
這學(xué)期的教學(xué)內容包括,排列、組合、二項式定理,概率,導數。針對學(xué)生實(shí)際情況,我采取了低起點(diǎn),小步子的教學(xué)方法,根據教材的內容設計課的類(lèi)型,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,認真寫(xiě)好每一篇教案。每一節課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分準備,課后及時(shí)對課上出現的情況進(jìn)行總結,并認真搜集每節課的知識要點(diǎn),歸納在一起。一年以來(lái),我注重和他們的溝通,多和他們談心,了解他們的學(xué)習情況,幫助學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。
。ǘ┰鰪娚险n的技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在講課時(shí),盡量使講解清晰化,使課堂教學(xué)的內容條理化,做到課堂結構清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快;注意習題的數量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學(xué)生思考和練習的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置適量的課下作業(yè)。
。ㄈ┡淖鳂I(yè)、輔導學(xué)生與考試評價(jià)方面
我知道“批改作業(yè)、輔導學(xué)生與考試評價(jià)方面”是我平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來(lái),我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著(zhù)學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來(lái),然后再一個(gè)個(gè)整理在錯題本上,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話(huà),請你不要上交。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的`目的是讓學(xué)生把學(xué)習中的問(wèn)題暴露無(wú)遺,否則你的教學(xué)輔導就沒(méi)有了針對性。在布置課下練習方面,我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁(yè)練習,并且不定時(shí)檢查,因為我發(fā)現我們的學(xué)生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會(huì )使中等的學(xué)生有所提高,效果很好。尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學(xué)習情況等。從鼓勵著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在復習備考這段時(shí)間內,利用有限的時(shí)間,給學(xué)生準備了大量的復習題,并且精講精練,使學(xué)生有很大的提高,在復習課上學(xué)生學(xué)習熱情很高,學(xué)習氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高。
。ㄋ模┨撔南蛴薪(jīng)驗的教師請教。
這學(xué)期我按著(zhù)學(xué)校的要求,積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,向他們請教,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續這樣做,使我的教學(xué)工作再上新臺階。(五)在工作中存在的不足。
在工作中存在著(zhù)一些不盡如人意的地方,如對教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好,對于學(xué)生也不夠有耐性,在輔導中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過(guò)去,我會(huì )一如既往的努力工作,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結6
轉眼間,一個(gè)學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過(guò)。本學(xué)期,我擔任高二(1)(2)文科數學(xué)教學(xué)工作,為了讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(cháng),以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè),我全力以赴,一直努力堅持工作。以常規教學(xué)工作為重點(diǎn),按照新課程標準的要求,結合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,認真責任地有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,通過(guò)師生的共同努力,終于圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期工作總結如下:
一、認真備課。
本學(xué)期,我在備課時(shí)不僅認真鉆研教材、課標,還認真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,并根據教學(xué)內容和學(xué)生的具體情況,精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程,提前撰寫(xiě)詳細完整的課時(shí)教案。課前,再根據學(xué)生的學(xué)習情況及自己的一些靈感,認真地進(jìn)行二次備課。
二、認真上課。
為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,體現新的育人理念,把“新課標”教學(xué)目標真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。課堂上不僅注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,強化他們探究合作意識,以人為本,精講多練,讓學(xué)生在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué),運用數學(xué);在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗成功等。還鼓勵學(xué)習大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成為學(xué)習的主人。課后及時(shí)分析上課得失,寫(xiě)上課后小記,以便知識的彌補和信息的積累。
三、認真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置,有檢查,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買(mǎi)的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題,做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、分層教學(xué),做好課后輔導工作。
工作總結/計劃
在數學(xué)課堂教學(xué)中,如何面對學(xué)習水平參差不齊的學(xué)生,促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,落實(shí)素質(zhì)教育目標,這是當前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。為此,在這學(xué)期的教學(xué)中,我特別注重分層教學(xué),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。具體做法是根據學(xué)生的學(xué)習水平將全班學(xué)生分為高、中、低三個(gè)層次,對低層學(xué)生輔導主要是調動(dòng)非智力因素,培養師生和諧感情,激發(fā)學(xué)習興趣,指導學(xué)習方法,面批部分作業(yè),利用課間或中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導,力求做到重點(diǎn)突出,習題簡(jiǎn)單、基礎;對于中層學(xué)生上課多提問(wèn),課后多督促,多檢查;對于高層學(xué)生鼓勵拔尖,主要培養創(chuàng )造性思維與靈活應變能力。
五、家、校聯(lián)系。
對于學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的'努力還是不夠。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重與家長(cháng)的聯(lián)系。另外,本學(xué)期有的學(xué)生學(xué)習習慣不好,不做家庭作業(yè),或課堂作業(yè)不能過(guò)關(guān),我先與家長(cháng)取得聯(lián)系,或要別的學(xué)生帶信給家長(cháng),然后陪著(zhù)學(xué)生,要求他們必須在學(xué)校補好作業(yè)才能回家,通過(guò)一段時(shí)間的努力,多數學(xué)生徹底改掉了不寫(xiě)作業(yè)的習慣,學(xué)習成績(jì)也有所提高。
六、注重教學(xué)反思,提高自身素質(zhì)。
美國心理學(xué)家波斯納提出過(guò)一個(gè)教師成長(cháng)公式:成長(cháng)=經(jīng)驗+反思,因此,在教學(xué)工作中,我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實(shí)的記錄下來(lái),并通過(guò)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的建設或教學(xué)論壇與許多同行進(jìn)行了交流,使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。本學(xué)期在常規教學(xué)工作比較繁重的情況下,積極參加聽(tīng)課評課等教學(xué)研討活動(dòng)。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。在以后的工作中,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓社會(huì )肯定,讓學(xué)生喜歡。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結7
本學(xué)期我主要擔任高二年級218和224兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,順利完成了選修2—3、選修2—2,1—1,1—2的內容,完成了常規的教學(xué)任務(wù)。轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、教育教學(xué)工作和其他方面
這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作,取得了良好的教學(xué)成績(jì),得到了所擔任班級學(xué)生的很好評價(jià)和充分愛(ài)戴!笆谌艘贼~(yú),不如授人以漁!狈从吃诮虒W(xué)上,也就是說(shuō),教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會(huì )”,更重要的是要學(xué)生“會(huì )學(xué)”。這就需要教師更新觀(guān)念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習的主體,逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、在課前預習中培養學(xué)生的自學(xué)能力
課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節,從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預習,學(xué)習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。通過(guò)預習促使他們去看書(shū),去動(dòng)腦,逐步培養他們的預習能力。這些要求剛開(kāi)始實(shí)施時(shí),是有一定困難的,有些學(xué)生還不夠自覺(jué),通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐,絕大多數學(xué)生能養成良好的習慣。此外采取一些措施激發(fā)學(xué)生課前積極思考主動(dòng)探索的興趣。
2、在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為數學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應采用組織引導,設置問(wèn)題和問(wèn)題情境,控制以及解答疑問(wèn)的方法,形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造激情,從而培養學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),也要考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛能,盡量做到基礎分流,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué),分層指導的'方法,使每一位同學(xué)都能夠穩步地前進(jìn)。調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。對于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,盡量讓學(xué)生標新立異。
在課堂教學(xué)中,我的一個(gè)主要的教學(xué)特征就是:給學(xué)生足夠的時(shí)間,這時(shí)間包括學(xué)生的思考時(shí)間、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深入探究問(wèn)題的時(shí)間,在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考、熱烈的討論、親自動(dòng)腦,親自動(dòng)手,不會(huì )將問(wèn)題結果完全寄托于老師的傳授,而是在積極主動(dòng)的探索。
3、在課后作業(yè)、反饋練習中培養學(xué)生的自學(xué)能力
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節的教學(xué),也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節、一課、一單元后,讓學(xué)生動(dòng)手“列菜單”,歸納總結,要求學(xué)生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學(xué)效果,通過(guò)一系
列的實(shí)踐活動(dòng),把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性都調動(dòng)起來(lái),成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。
二、思想工作日常工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!北救艘恢痹诟鞣矫鎳栏褚笞约,努力地提高自己各方面的素質(zhì),以便使自己更快更好地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,正確處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,積極地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,我經(jīng)常抽出時(shí)去聽(tīng)老教師的講課,取長(cháng)補短,教學(xué)技能更加精進(jìn)。同時(shí)利用暑假時(shí)間積極參加了海南省高中新課程遠程教育培訓,并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷地充實(shí)和提高自己。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結8
本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《數學(xué)》必修5及選修21兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。這兩冊教材高中階段重要的理科學(xué)生的學(xué)習科目,更是各種考試的必考學(xué)科。那么如何學(xué)好這兩冊數學(xué)教材呢?我嘗試以下幾點(diǎn)做法:
一、培養濃厚的學(xué)習興趣
興趣是求知的向導,熱愛(ài)是最好的老師。培養學(xué)習興趣,除了利用數學(xué)教材本身的趣味性和實(shí)用性外,更重要的是要不斷地、自覺(jué)地研究與數學(xué)相關(guān)的各種問(wèn)題,在研究中培養學(xué)習數學(xué)的'興趣,使自己真正地喜歡這門(mén)課程。只要在平日的學(xué)習中積極參與課堂,認真思考,積極發(fā)言,那么您學(xué)習數學(xué)的興趣就會(huì )更濃,從而輕松有趣地學(xué)好數學(xué)。
二、養成良好的學(xué)習習慣
要想學(xué)好數學(xué),必須養成良好的學(xué)習習慣:在學(xué)習中除了要眼、腦、手并用,勤學(xué)、善思、多問(wèn)之外,還要在課前做好預習,把握重點(diǎn);課上認真聽(tīng)講,拓展思維;課后全面復習,鞏固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習效果。這四步是每位同學(xué)都應養成的良好習慣,并且需要持之以恒。
三、掌握有效的學(xué)習方法
除了良好的學(xué)習習慣之外,有效的學(xué)習方法是必不可少的:要注意知識、規律、方法、技巧的總結;注意題型的歸類(lèi)和比較;注意錯題的積累和總結;加強一題多解和多題一解的訓練;做題時(shí)要選擇好題、精題和典型題,切不可陷入題海。平時(shí)還要多注意試卷的整理和歸類(lèi),以備復習時(shí)重點(diǎn)突出。
四、總結正確的思想方法
做好數學(xué)題需要好的解題方法,學(xué)好數學(xué)課則需要好的思想方法。蘊藏在數學(xué)中的學(xué)科思想,是指導數學(xué)學(xué)習的原則,如數形結合的思想方法、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結,養成用正確的數學(xué)思想方法指導解題的習慣。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的教學(xué)工作,學(xué)生在泉州市模塊考試的學(xué)生居同類(lèi)學(xué)校的前列,但由于高二年的學(xué)生要參加基礎學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì )考,占據了大量的時(shí)間,導致最后的復習總結、提高階段存在很大不足,計劃在以后的總復習階段給予加強。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結9
學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數學(xué)課,高二、三班總人數是68人,高二、四班69人,總體來(lái)看,這兩個(gè)班的基礎不太好,學(xué)習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科生對數學(xué)不太感興趣,特別是我對教材不熟悉,導致我在這學(xué)期的備課、上課、備學(xué)生等方面很吃力。雖然是這樣,通過(guò)我的努力,依據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結。
(一)在備課方面,我認真鉆研教材,注意了解學(xué)生,潛心研究教法。
這學(xué)期的教學(xué)內容包括,簡(jiǎn)單幾何體,排列、組合、二項式定理,概率,導數。針對學(xué)生基礎普遍較差,接受比較慢的實(shí)際情況,我采取了低起點(diǎn),小步子的教學(xué)方法,根據教材的內容設計課的類(lèi)型,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,認真寫(xiě)好每一篇教案。每一節課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分準備,課后及時(shí)對課上出現的情況進(jìn)行總結,并認真搜集每節課的知識要點(diǎn),歸納在一起。
在準備課堂練習時(shí),由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,備課時(shí)需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習題,使每個(gè)題都有針對性。由于我是今年才接四班,對于四班的情況不了解,一年以來(lái),我注重和他們的溝通,多和他們談心,了解他們的學(xué)習情況,由于學(xué)生對我不太適應,所以在期中考試時(shí)成績(jì)不太理想,他們對我的評價(jià)不太好,雖然我沒(méi)有看到最近的學(xué)生評價(jià)教師的結果,但是我知道他們已經(jīng)接受了我,并且我也真正的了解了他們。
(二)增強上課的技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在講課時(shí),盡量使講解清晰化,使課堂教學(xué)的.內容條理化,做到課堂結構清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用和老師的主導作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快;注意習題的數量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學(xué)生思考和練習的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置適量的課下作業(yè)。
(三)批改作業(yè)、輔導學(xué)生與考試評價(jià)方面
我們知道“批改作業(yè)、輔導學(xué)生與考試評價(jià)方面”是六項教學(xué)常規中的三項,也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來(lái),我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著(zhù)學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來(lái),然后再一個(gè)個(gè)整理在錯題本上,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話(huà),請你不要上交。
因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習中的問(wèn)題暴露無(wú)遺,否則你的教學(xué)輔導就沒(méi)有了針對性。在布置課下練習方面,我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁(yè)練習,并且不定時(shí)檢查,因為我發(fā)現我們的學(xué)生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會(huì )使中等的學(xué)生有所提高,效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,利用每周的晚自習,進(jìn)行集體輔導,在第八節課和課活時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。我們的學(xué)生基礎差,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學(xué)習情況等。
從鼓勵著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學(xué)生,做到懲罰有度。在復習備考這段時(shí)間內,利用有限的時(shí)間,給學(xué)生準備了大量的復習題,并且精講精練,使學(xué)生有很大的提高,在復習課上學(xué)生學(xué)習熱情很高,學(xué)習氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高。
(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
這學(xué)期我按著(zhù)學(xué)校的要求,聽(tīng)課15節,積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,向他們請教,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續這樣做,使我的教學(xué)工作再上新臺階。
(五)在工作中存在的不足。
在工作中存在著(zhù)一些不盡如人意的地方,如對教材不夠熟悉,對教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好,對于學(xué)生也
不夠有耐性,在輔導中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過(guò)去,我會(huì )一如既往的努力工作,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結10
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的.教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統考成績(jì),順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結11
繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結束,回顧一學(xué)期的工作,作為上班五年的我,在收獲與缺憾中追求完美,在經(jīng)驗與教訓中追求完善,在得與失中走向更加成熟。我在本學(xué)期深入學(xué)習“洋思”教學(xué)理念,根據每一個(gè)單元教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況,我進(jìn)行了不同模式的摸索,時(shí)時(shí)刻刻都是用“洋思”教學(xué)理念武裝自己,徹底更新觀(guān)念,打破常規教學(xué),走新路。在學(xué)校和本組的集體學(xué)習中,對“洋思”教學(xué)有了全面的了解,做到了與時(shí)俱進(jìn),更新觀(guān)念,切實(shí)做到了在實(shí)際教學(xué)中更新觀(guān)念,走出一條有自己特色的教學(xué)之路。
一、對職高生數學(xué)教學(xué)的看法
1、認真重視數學(xué)概念的掌握
數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識,是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的.程度。從這幾年的職業(yè)高考來(lái)看,有相當多的考生對掌握不牢,對一些概念內容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。
2、掌握公式定理
數學(xué)中的定理、公式是數學(xué)的基礎知識,學(xué)生必須認真對待,熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會(huì )化繁為間、化難為易,達到事半功倍的目的。
3、認真抓基本運算的訓練
運算的快速、準確是職業(yè)高考的考查的內容之一,同時(shí)見(jiàn)于職業(yè)班學(xué)生計算能力差,更應該多練習,在選好的練習題的前提之下,要多練習,提高運算能力、以練取勝。
4、重點(diǎn)抓解提技巧
基于上述見(jiàn)解,下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业木唧w做法。講到方法,這是一個(gè)很具體很靈活懂得問(wèn)題,它對不同基礎的學(xué)生而采用的手段。我的教學(xué)特點(diǎn)是“高、難、細"。實(shí)施手段是教師講題或學(xué)生做題都要求做到“傷其十指,不如斷起一指"。學(xué)生練習強調獨立完成,不能依賴(lài)別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通,并能觸內旁通,達到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到,不做而已,一做就要做對。
二、對職高生數學(xué)教學(xué)的具體做法
1、數學(xué)特點(diǎn):高、難、細。
高:用職業(yè)高考的高度、高考的題目所達到的水平進(jìn)行教學(xué)。每講一個(gè)概念、定理、公式,每講一道例題或布置作業(yè),都站在或盡量站在高考的高度來(lái)要求。
難:教學(xué)的起點(diǎn)較高,例題和布置練習,不論低、中、高檔題,都要求有一定思考性,即有一定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出難點(diǎn)適當,知識覆蓋較大的題目。
細:要做到高與難,細就顯得尤其重要和突出。教學(xué)要扎實(shí),狠抓三基。要不惜花力氣教好每個(gè)概念、定理、公式。掌握每節知識的內在聯(lián)系和各種題型的基本解法,對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內涵和外延,只有細,才可能達到高和難。
2、教學(xué)手段是“傷其十指,不如斷其一指",題不在于多,而在于精。
正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個(gè)主要手段是做題,提高數學(xué)能力的主要手段也是做題。我的做法是:講例題或學(xué)生做題,都要求做到“傷其十指,不如斷起一指"。弄通弄懂了一道題,才能觸類(lèi)旁通,舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。
總結一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的快樂(lè ),也有不足的缺憾,本人力爭在今后的工作中繼續努力,取他人之長(cháng)補己之短,力求在本職工作中日臻完善,更上一層樓。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結12
本學(xué)期我擔任高二年級二(12)班與(13)班的數學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期期末考試即將進(jìn)行;仡櫛緦W(xué)期走過(guò)的路程,有付出,也有收獲,更積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)也多了幾分教訓。
我相信,在總結本學(xué)期教學(xué)工作的基礎上,在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,在各位同事的共同探討下,在課改的熱潮之下,下學(xué)期我將本著(zhù)“精學(xué)、精講、精練、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把個(gè)人教學(xué)工作做好、做扎實(shí),爭取實(shí)現大綱規定的教學(xué)目的。同時(shí),激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣,為數學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)基礎,F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、在新課標的要求下,學(xué)會(huì )用教材,理解課標。例如,在概念講解的過(guò)程常采用“具體實(shí)例——概念定義——典型題型”的方式來(lái)完成,采用以具體實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)的方式,發(fā)現同學(xué)們對概念有了較好的理解。以及對概念的注意點(diǎn)和要挖掘的地方,都盡量采用判斷題形來(lái)加以鞏固,這種方式也能夠讓學(xué)生易理解和掌握,更能提高教學(xué)質(zhì)量,還能激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
二、在新課標的要求下,精心組織好每一堂課,細心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)還要注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂上講練結合,適當布置課后作業(yè),做到少而精,減輕她們的負擔。除此之外,還要做好課后輔導工作,雖然學(xué)生已是高中生了,但思想和重點(diǎn)的學(xué)生是有較大的差別的,還很愛(ài)好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),學(xué)習不自覺(jué),針對這些問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,要從情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時(shí),注意陽(yáng)光語(yǔ)言的'使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)。
三、在面對90后的學(xué)生時(shí),關(guān)心愛(ài)護和轉變差生是至關(guān)重要。因為他們的數學(xué)基礎薄,生活條件好,所以關(guān)心愛(ài)護和轉變差生尤為重要,就如這兩個(gè)班而言,雖說(shuō)是文科實(shí)驗班,但是數學(xué)基礎很弱,如果只抓個(gè)別,那到了高三幾乎沒(méi)了。因此,當她們取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就給她們極大的鼓勵,使她們充滿(mǎn)學(xué)習數學(xué)的信心。 四、在信息化的時(shí)代里,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,因此,不僅要利用網(wǎng)絡(luò )遠程教育進(jìn)行學(xué)習,而且在今后的教育教學(xué)工作中,還要積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和反思,我相信——我將更嚴格要求自己,從多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),與時(shí)俱進(jìn),不斷地奉獻自己的青春,做一名真正為人民服務(wù)的好黨員。俗話(huà)說(shuō):一份耕耘,一份收獲,確實(shí)如此,經(jīng)回顧本學(xué)期走過(guò)的路程,有付出,也有收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。下學(xué)期我將本著(zhù)“精學(xué)、精講、精練、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把個(gè)人教學(xué)工作做好、做扎實(shí),為學(xué)校,為社會(huì )培養更多的優(yōu)秀人才。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結13
本學(xué)期我擔任高二(3)、(7)兩班的數學(xué)教學(xué),完成了必修課程的教學(xué)。和輔助教務(wù)處工作,回顧走過(guò)這一學(xué)年的路程,收益良多。本學(xué)期以來(lái)我采用的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現大綱規定的教學(xué)目的,激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣,為數學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)基礎,F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、在認真備課的前提下,每節課能夠根據學(xué)生學(xué)習的具體反映情況作出相應的靈活變化,使每節課能夠讓每個(gè)學(xué)生都能夠學(xué)有所得,并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的行為表現,相應的作出鼓勵或批評的眼神,并且在課堂多彩用了問(wèn)題引導式教學(xué),培養學(xué)生積極參與,積極思考和善于表達等多方面的能力,當然這一環(huán)節在平時(shí)課堂中同學(xué)們表現不是很好這可能與同學(xué)們的學(xué)習習慣和學(xué)業(yè)基礎較弱有很大關(guān)系,所以在以后的教學(xué)更應該加以培養。
二、鉆研教材,認真備課;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯知識點(diǎn)清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實(shí)訓練內容,使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標,規范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養學(xué)生的能力。
三、優(yōu)化練習提高練習的有效性,知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現;首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學(xué)生。練習的'講評是高二數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節,課堂的講評要注重教學(xué)的效果,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內容一定要講透;對于典型問(wèn)題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,加強教學(xué)的針對性。
四、在輔助教務(wù)處工作時(shí),認真負責完成各項工作,盡量使工作做得最好,在做好本質(zhì)工作的同時(shí)積極參加教研活動(dòng),參加了在西華師范大學(xué)的培訓學(xué)習。
五、工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,正確處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,積極地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結14
這一學(xué)期,我擔任二年級2班3班4班的數學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結過(guò)去,立足現在,展望未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、堅持認真備課,努力增強我的上課技能。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)小記。
二、提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)做好課后輔導工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的.學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、積極實(shí)施高效課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校統一安排部署下,我們實(shí)施“高效課堂”已近半年。首先我思想上高度重視。我認為,方向是正確的。在傳統教育模式下,普遍重視老師教學(xué)生學(xué)的模式。雖然“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”、改成了“要給學(xué)生一杯水,自己要有一條源源不斷的溪流之水”,這種理念仍然沒(méi)有改變傳統的老師教學(xué)生學(xué)的根本。在過(guò)去偏重強調“師道尊嚴”,“一日為師,終生為父”,的傳統環(huán)境中,在“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”的教育要求下,傳統模式,確實(shí)有過(guò)不可磨滅的作用。然而,近幾十年來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )的變革,人們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)都發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著(zhù)人本主義思想理論的日益普及傳統的教育理念和教育模式都顯得格格不入,在今天的教育實(shí)踐中,顯得力不從心,在處理現實(shí)的教學(xué)案例時(shí),顯得蒼白無(wú)力,捉襟見(jiàn)肘。傳統教學(xué)理念和模式的實(shí)施,在今天已使課堂教學(xué)成為一潭死水,教學(xué)效果微忽甚微,更不可能培養出適合現代社會(huì )需求的人才,甚至不能培養出一個(gè)身心兩方面都健康的人。因此,教育改革勢在必行,而高效課堂教改理論應運而生實(shí)踐,我們進(jìn)行的高效課堂教學(xué)實(shí)踐正是教育改革的化雨春風(fēng)。不管,前邊的路途有多遙遠,有多艱辛,但我堅信,我們的路是正確的,我們的方向是正確的。
第二,足夠的認識。我從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái),有從事教育工作二十余年。因此,改革開(kāi)放前后的教育實(shí)際,我都有親身感受。傳統教育模式在我那個(gè)年代適合,很好,帶現在不行了,過(guò)時(shí)了。因為時(shí)代已經(jīng)變了。雖然,在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利,但對自己的神圣的職責不敢時(shí)刻松懈,雖然“身無(wú)半畝”,卻不時(shí)的“心憂(yōu)天下”!面對教育現實(shí),多年來(lái),我從心里感覺(jué),教育改革勢在必行,多年前舉個(gè)倡導“素質(zhì)教育”,然而,什么是素質(zhì)教育?素質(zhì)教育如何具體操作?似乎并沒(méi)有一個(gè)具體的答案,使得教育改革恍恍惚惚。當山東省杜郎口中學(xué),昌樂(lè )二中的高效課堂模式在全國推廣的時(shí)候,當這些先進(jìn)經(jīng)驗傳到我們身邊的時(shí)候,我們才感到素質(zhì)教育,有了具體可行的步驟。因此,我們要珍惜這難得的機遇,全身心地投入到教學(xué)改革實(shí)踐之中,為祖國的教育事業(yè)增添一抹春色。第三,高效課堂的實(shí)施。作為班主任,我對學(xué)生進(jìn)行了高效課堂理論思想的學(xué)習教育宣傳,給他們宣傳了高效課堂理念下的學(xué)習方法,我指導學(xué)生布置了多姿多彩的多功能教室。營(yíng)造起教學(xué)改革的環(huán)境氣氛。在備課時(shí),我開(kāi)始實(shí)施導學(xué)案教學(xué),課堂采取創(chuàng )設情境,分組討論,小組展示等激勵學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)活動(dòng)。這些都取得了較好的效果。
六、在今后工作中我還要不斷地加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習新課標,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。進(jìn)一步,實(shí)踐高效課堂的先進(jìn)模式,把組織形式和教學(xué)效果緊密結合起來(lái),使先進(jìn)的形式服務(wù)于既定教學(xué)目標,使課堂教學(xué)正真有效高效。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為黨的教育事業(yè),為我校美好的明天努力地工作,奉獻自己的力量。
高二數學(xué)教學(xué)工作總結15
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作情況,感慨良多,現就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結總結如下:
一、政治思想方面
認真學(xué)習政治理論,全面貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度.認真履行教師職責,依法執教。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期任高二年級3班、4班數學(xué)課。在教育教學(xué)工作中,我是這樣做的:
1、備課方面
認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納整理。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在上課時(shí),認真上好每一節課,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在教學(xué)上,堅持教學(xué)研究,共同討論,同時(shí),多聽(tīng)課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法的有機結合,培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的'是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心態(tài),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,對后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們的自覺(jué)意識。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
7、更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),課件制作水平不斷提高。用后深受學(xué)生歡迎。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
以上是我一學(xué)期以來(lái)的工作情況,不妥之處,請領(lǐng)導指正。
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