第一次工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的第一次工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次工作總結1

　　拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生，滿(mǎn)眼盡是六七十分的學(xué)生，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

　　看到這樣的分數，自己非常難過(guò)，感覺(jué)非常對不起學(xué)生，是我有限的教學(xué)能力限制了他們無(wú)限的發(fā)展，是我有限的責任心，導致了他們有限的分數。前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所有以今天這個(gè)成績(jì)實(shí)在是因為一己之私而耽誤了孩子們。痛定思痛，當提起一個(gè)教師真正的責任心，全心全力于教學(xué)，像對待自己初生孩子般那樣來(lái)對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結如下：

　　一、基礎題中的詩(shī)詞默寫(xiě)和填寫(xiě)生字依然有總分學(xué)生失分較高

　　這兩個(gè)題目本屬于送分題，但是得分情況并不理想，全班只有10人滿(mǎn)分，其中錯得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂(lè )凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

　　二、病句修改出錯率過(guò)半

　　病句修改全班只有18人做對，不足一半，對于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習還不夠充分的情況下，我們只有多總結一些典型病句，并加強學(xué)生的`語(yǔ)感訓練，以此來(lái)提高病句的判斷能力。

　　三、4-5小題語(yǔ)言運用題得分極低

　　第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì )判斷某個(gè)句子運用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無(wú)從下手。

　　第5小題也是一種第一次出現在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類(lèi)題目主要是加強他們的審題訓練，并學(xué)會(huì )分析與概括。

　　四、文言文閱讀得分相對較高

　　此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成的題目了，滿(mǎn)分13，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤�？磥�(lái)此方法還得繼續加強。

　　五、課內閱讀得分超低

　　本題滿(mǎn)分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫(xiě)作手法的認識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀(guān)分析能力。

　　六、現代文閱讀得分較低

　　此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對于描寫(xiě)手法的概念基本上是一片空白，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足，使得學(xué)生的思維不夠全面，因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

　　七、名著(zhù)閱讀得分超低

　　本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右，滿(mǎn)分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過(guò)加強背誦來(lái)提高這一題的得分率。

　　八、作文情況不妙

　　作文中的問(wèn)題依然是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字數不夠，得分在20以下，一位同學(xué)竟然沒(méi)有寫(xiě)作文，實(shí)在出人意料。作文的內容也較為單調，基本上都是發(fā)燒感冒類(lèi)的，缺少新意。對于作文，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量，二是要進(jìn)行系統寫(xiě)作訓練。

　　這是七年級入學(xué)來(lái)的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，探尋語(yǔ)文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習能有一個(gè)更高層次的飛躍。

第一次工作總結2

老師們，同學(xué)們：

　　下午好！

　　在這秋風(fēng)喚起金黃，碩果掛滿(mǎn)枝頭，既是收獲又是播種的美好季節里，我們迎來(lái)了第一次月考總結表彰大會(huì )。請允許我代表學(xué)校對全體高三老師所付出的艱辛表示中心的感謝，向一直以來(lái)勤奮學(xué)習、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美的祝愿，對在月考中取得理想成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　現階段，正在進(jìn)行的是第一輪復習，老師將以教材為藍本，系統的全面涵蓋各科的考試內容。這輪復習，重在回顧知識，牢固基礎，這輪復習是高考復習的重要環(huán)節。面對這輪復習，同學(xué)們應采用跟進(jìn)的策略，緊跟老師，即時(shí)消化，即時(shí)鞏固，要做到各知識要點(diǎn)理解透，記憶深，各種問(wèn)題的處理方法學(xué)的會(huì )，用的活，知識網(wǎng)絡(luò )逐步在腦海中構建。學(xué)習的關(guān)鍵：集中精力，聽(tīng)好每一節課，將聽(tīng)課筆記補充完善，記住要點(diǎn)。老師布置的作業(yè)，要想盡辦法努力完成，尤其是各科的基礎題型，都有很強的'針對性，只有通過(guò)及時(shí)訓練，方法才得以掌握，運用才得以熟練，思維的方向性和靈活性才能進(jìn)步提升。對暴露的問(wèn)題，切不可疏忽大意，輕易放過(guò)，要做到刻苦鉆研，徹底弄通弄懂。還有，應注意各科的均衡發(fā)展，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病，不能憑興趣讀書(shū)，弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。

　　其次，我對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求一、

　　確立目標。一個(gè)人要新村大志，不能好高騖遠，不能妄自菲薄。我希望同學(xué)們把自己確立的目標寫(xiě)下來(lái)，貼在床頭上，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己。

　　確立的目標首先要合理定位，既要有大目標，要追求211、985院校，全國名牌院校，至少要追求本科院校；還要有小目標，學(xué)會(huì )把大目標分解成小目標。大家不妨把以后兩次大型考試作為實(shí)現自己的目標的標志，高考前還有六次月考，到了高考之時(shí)，實(shí)現自己的大目標可以說(shuō)是順理成章和水到渠成的事了。二、

　　堅持不懈

　　距離高考還有238天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要正視頭上壓著(zhù)的三座大山：做題少、考試多、壓力大。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習中發(fā)現并尋找樂(lè )趣。剛才和同學(xué)們講了目標，等到你的每一個(gè)小目標都能實(shí)現的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè )，成功的快樂(lè )就是進(jìn)步的動(dòng)力，就是學(xué)習的興趣，就是學(xué)習的積極性，就是求知欲望。同學(xué)們，還沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的，意志還不堅定的，從現在開(kāi)始，要充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行，大干苦干238天�！胺椒▌�(chuàng )造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話(huà)�！敝�識改變命運，興趣決定態(tài)度，習慣成就未來(lái)，此時(shí)打盹你將做夢(mèng)，此時(shí)學(xué)習，你將圓夢(mèng)。當一切為時(shí)已晚的時(shí)候，恰是最早的時(shí)候。用238天創(chuàng )造一個(gè)奇跡，用238天給自己一個(gè)驚喜。同學(xué)們，學(xué)貴有恒，以昨天為鑒，抓住今天，展望明天，要有戰勝困難的勇氣，不驕不躁，迎難而上。三、

　　專(zhuān)心致志

　　目前，同學(xué)們的任務(wù)是專(zhuān)心致志，好好學(xué)習。高考與我們的距離越來(lái)越近。加強鍛煉，注意飲食，近最大可能加強營(yíng)養。不該看的書(shū)一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不要交，不該聊的天一句都不能聊。上課認真聽(tīng)講，勤于思考，課后積極動(dòng)手，完成作業(yè)，認真歸納總結，不開(kāi)夜車(chē)。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。希望同學(xué)們從對自己一生負責，對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天，拼搏238天。

　　從高考復習中，我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習中，應該注意三個(gè)方面：

　　一要重視課本。高考題目，一般來(lái)說(shuō)，題在課本外，理在課本內，萬(wàn)變不離其宗。希望同學(xué)們一定要從作業(yè)堆中走出來(lái)，擠時(shí)間，仔仔細細，認認真真的研讀教材，對重點(diǎn)章節、重點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。誰(shuí)抓住了課本，誰(shuí)就是成功者。

　　二要尊重教師。教師和學(xué)生必須協(xié)作、配合，才能形成和諧平等的師生關(guān)系，才能有利于教師教的更好，才能有利于學(xué)生學(xué)的更好。學(xué)生的積極性靠教師來(lái)調動(dòng)，教師的積極性也要靠學(xué)生們來(lái)調動(dòng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是班集體平均成績(jì)上浮的保障。個(gè)別班集體學(xué)風(fēng)不好，上課時(shí)有吵聲，個(gè)別學(xué)生上課注意力不足，睡覺(jué)，看小說(shuō)，逃課上網(wǎng)，更有甚者，參與打架斗毆，希望這些同學(xué)及時(shí)改正錯誤。復習中，同學(xué)們的小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。復習過(guò)程中千萬(wàn)不要眼高手低，不愿意自己動(dòng)手進(jìn)行自我調整，自我歸納，自我梳理。而要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，自己動(dòng)手整理的知識點(diǎn)，是自己智慧的結晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來(lái)的東西是不能相提并論的。

　　三要學(xué)會(huì )增分。經(jīng)驗告訴我們，要在短時(shí)間內提高分數，需要注意以下十點(diǎn)：

　　1、養成清除應得而未得的分數的習慣。

　　2、清除屢犯重復錯誤的習慣。

　　3、克服解題不習慣的弊習。

第一次工作總結3

　　過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，是我第一次站上講臺，同樣也是我第一次擔任班主任這個(gè)職務(wù)，這幾個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了很多事，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，而我還來(lái)不及成長(cháng)。

　　開(kāi)學(xué)基本熟悉了自己的職責和學(xué)生，跟學(xué)生相處了一個(gè)星期之后，就出門(mén)學(xué)習去了。這次去培訓的地點(diǎn)是宜昌三峽大學(xué)，培訓時(shí)間為XX天，在培訓期間，我們學(xué)習了很多有關(guān)教育的知識，如相關(guān)的課程有《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《教師職業(yè)道德》、《教師職業(yè)規劃》等課程。另外，我們還學(xué)習了與具體的課堂教學(xué)相關(guān)的課程，如《課堂教學(xué)設計》、《教學(xué)目標的設計與管理》、《如何有效提問(wèn)》、《教師職業(yè)語(yǔ)言》，不僅如此我們還學(xué)習了班主任管理及班隊活動(dòng)的一系列課程，感觸頗深，受益匪淺。通過(guò)這次培訓使我初步認識接觸了教師這個(gè)職業(yè)，開(kāi)始慢慢轉換自己的角色，逐漸清晰自己在以后的工作到底應該怎么去做，給我接下來(lái)要開(kāi)展的工作點(diǎn)明了方向。

　　十月份，我們回到學(xué)校進(jìn)行跟崗實(shí)習。這兩個(gè)月的實(shí)習我很是難忘，這算是我正式開(kāi)始我的教育工作，擔任了XXX班的'班主任并教授他們語(yǔ)文�；貋�(lái)沒(méi)幾天，還上了一次匯報課——《巨人的花園》，當然了，由于經(jīng)驗不夠，這節課上的不好，但是我很虛心的接受了語(yǔ)文教研組的同事給我提出的寶貴意見(jiàn)，我深知自己能力還不夠，以后定會(huì )更加努力。這兩個(gè)月我花了很多時(shí)間來(lái)了解班上的學(xué)生，并且對于自己的教學(xué)工作也在不斷的反思改進(jìn)，同時(shí)也在不斷的思考，如何更好地開(kāi)展自己的工作。

　　十二月份，我們又去大學(xué)培訓。這次的培訓主要是以觀(guān)摩學(xué)習為主，課程主要是關(guān)于教師職業(yè)成長(cháng)方面的，比如《微型課題研究》、《集體備課》、《教育信息化和教學(xué)資源的獲取》等。觀(guān)摩日我們去了三個(gè)小學(xué)，這三個(gè)學(xué)校各具特色，讓我們見(jiàn)識到了很多新的學(xué)校管理理念和創(chuàng )新設計，大開(kāi)眼界。

　　十二月月底，我們又回到自己的學(xué)校，繼續進(jìn)行跟崗實(shí)習。這次感覺(jué)比以前成熟了許多，不論是在心態(tài)上，還是技巧上，理論的學(xué)習加上一段時(shí)間的實(shí)踐，有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。不久，又上了一次匯報課——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，自己感覺(jué)雖然依然有很多問(wèn)題存在，但是很明顯比第一次匯報課要好很多，學(xué)無(wú)止境，我還要繼續學(xué)習和鉆研。不僅是教育方式改進(jìn)了，技巧提升了，而且對于班上的管理工作，也更加順利了一些。

　　一學(xué)期的工作要結束了，進(jìn)步是有的，學(xué)到了很多知識，但是在這個(gè)行業(yè)里面，我還是初入職場(chǎng)的小菜鳥(niǎo)，不會(huì )的太多太多，在以后的工作，我會(huì )更加努力的要求自己，爭取更大的進(jìn)步。

第一次工作總結4

　　第一次全國混濁源普查是龐大的國情查看，是周全把握我國環(huán)境狀況的緊張伎倆。湖北省畜禽養殖業(yè)混濁源普查是湖北省混濁源普查的緊張構成部分，是我省畜禽養殖業(yè)第一次混濁源省情查看，經(jīng)過(guò)議定普查周全把握我省畜禽養殖業(yè)混濁源數量、漫衍、緊張混濁物及其排放量、排放去處、混濁辦理辦法運行狀況、混濁辦理程度。展開(kāi)混濁源普查是為了明白畜禽養殖企業(yè)與環(huán)境有關(guān)的根本信息，建立健康混濁源檔案和混濁源信息數據庫，為今后訂定相干政策，采納有效辦法，辦理和防治混濁供給根據。

　　2007年12月我省入手下手畜禽養殖業(yè)混濁源普查工作，到如今為止，全市畜禽養殖業(yè)混濁源普查工作人員在時(shí)候緊、任務(wù)重、難度大的環(huán)境下，緊張結束以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、前期籌辦階段

　�。�1）清查工作�；鞚嵩雌詹榍宀楣ぷ魇腔鞚嵩雌詹槿�程工作中的一個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)議定混濁源清查，摸清普查地區范疇內混濁源的數量、行業(yè)和地區漫衍，界定普查填報東西，構成系統的普核東西名錄資料，為科學(xué)、典范、高效的構造履行普查工作供給緊張的根本數據與信息根據。料理查實(shí)普核東西的單位名稱(chēng)、地點(diǎn)、關(guān)聯(lián)人、關(guān)聯(lián)德律風(fēng)、行業(yè)類(lèi)別、范圍，匯總、測算地區單位內的普核東西、行業(yè)類(lèi)別、普查表格（詳、簡(jiǎn)）數量。

　�。�2）構造培訓。培訓工作分二個(gè)階段：（1）、省普查究對市、縣級普查教導員、數據錄入員、考核員進(jìn)行集結講課、培訓，市級普查機構對所轄縣的鄉級普查員進(jìn)行集結講課、培訓。（2）、掃數的普查員、普查教導員和數據錄入員、考核員必須進(jìn)行測驗，考核合格方可上崗。

　　2、普查階段

　�。�1）實(shí)地普查工作。實(shí)地普查工作混濁源普查工作中最緊張的一項工作。采納縣、鄉（鎮）行政主管帶領(lǐng)及技巧人員+養殖場(chǎng)當真人（或專(zhuān)業(yè)戶(hù)），即普查教導員+普查員+普核東西人員搭配式樣；采納鄉級普查員會(huì )同村級防疫員以村為單位，約按時(shí)候，關(guān)照養殖場(chǎng)（區、戶(hù)）當真人，以集會(huì )式樣，集結講解、填報、核對的普查方法進(jìn)行普查。據統計，全市共普查符合標準的`普核東西305戶(hù)。

　　(2) 監測核對確保質(zhì)量。

　　在入戶(hù)查看工作進(jìn)程中市農業(yè)混濁源普查究公室人員對全市掃數鄉（鎮、辦）進(jìn)行巡回教導查抄，及時(shí)把握我市普查工作進(jìn)度，發(fā)覺(jué)和解決題目，確保填報數據的真正性、靠得住性。

　　自2008年2月下旬進(jìn)入入戶(hù)查看階段以來(lái)，全市15名畜禽普查人員本著(zhù)務(wù)實(shí)求真的立場(chǎng)，不怕辛苦，深切普查點(diǎn)查看，至5月25日全市16個(gè)鄉（鎮、辦）的305個(gè)畜禽混濁源普查點(diǎn)[此中范圍養殖場(chǎng)9戶(hù)，生豬養殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)237戶(hù)，肉雞養殖戶(hù)31戶(hù)，蛋雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)6戶(hù),奶牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)5戶(hù),肉牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)17戶(hù)，掃數結束入戶(hù)查看和普查表填報工作。

　　3、數據查對

　　在數據錄入之前，對掃數普查表進(jìn)行了細致的審考核對，發(fā)覺(jué)各鄉鎮的表格均存在必定題目，此中不符合邏輯干系為各表呈現的互助題目，別的如漏填、錯位、見(jiàn)解不對等各種題目也均存在。我們及時(shí)將存在題目的普查表返回普查人員從頭查看填寫(xiě)，鞭策其根據普查表填寫(xiě)要求填寫(xiě)，再次對普查數據把關(guān)。

　　4、抽考核實(shí)

　　如今已對太陽(yáng)河鄉、舞陽(yáng)壩辦事處、龍鳳壩、芭蕉鄉、六角亭四個(gè)鄉（鎮、辦）15張普查表數據庫的抽查考核，聯(lián)合前一階段對部分縣(區)的現場(chǎng)抽查，發(fā)起普查表填報和數據庫錄入中呈現的題目，反饋給普查究公室進(jìn)行查抄、核實(shí)，包管了恩施市第一次畜禽養殖業(yè)混濁源普查數據質(zhì)量，確保了普查數據科學(xué)、真正、精確。

第一次工作總結5

　　外國語(yǔ)學(xué)院櫻花社是外國語(yǔ)學(xué)院于20xx年4月底正式成立的一個(gè)新興協(xié)會(huì )，應廣大日語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好者號召，為追求共同的理想與目標，由日語(yǔ)系發(fā)起并組織次社團的成立。

　　為了讓社員全面認識了解櫻花社的發(fā)展與動(dòng)向，也為了增進(jìn)新成員之間的相互了解，我社于5月6日晚19：00在一教影視廳召開(kāi)了第一次成員見(jiàn)面大會(huì )。會(huì )前，我社內部做了明細的活動(dòng)準備及分工，并及時(shí)借到影視廳作為活動(dòng)地點(diǎn)。

　　5月6日晚，本社所有成員于18：30到達一教進(jìn)行準備工作�；顒�(dòng)開(kāi)始，主持人鄭小露用專(zhuān)業(yè)做了簡(jiǎn)單講話(huà)，介紹了在場(chǎng)新進(jìn)成員及嘉賓老師等，并對所有社員的到來(lái)與加入表示熱烈歡迎。之后，指導老師登高老師亦向在座做出期許，強調“學(xué)院搭臺，大家唱戲”，希望大家做好自己，共創(chuàng )櫻花社的新天地。緊接著(zhù)是社長(cháng)李冬向大家簡(jiǎn)單介紹櫻花社的現狀及發(fā)展動(dòng)向，并由副社長(cháng)韓丹宣讀《櫻花社章程》。在場(chǎng)成員都認真嚴肅地傾聽(tīng)!

　　結束了嚴肅話(huà)題，我們的另一個(gè)任務(wù)就是“互動(dòng)”，讓成員之間通過(guò)協(xié)作增進(jìn)彼此了解與溝通。外教武藤老師帶領(lǐng)我們輕松愉快的走進(jìn)了游戲環(huán)節�！叭照Z(yǔ)接龍”和“猜詞表演”逐步將整場(chǎng)氣氛引至最高點(diǎn)。從青澀到勇敢的參與活動(dòng)是社員的一次跨越，更是一個(gè)真正組織的開(kāi)始。大家競相比拼，各顯神通，充分發(fā)揮平日所學(xué)，著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)興奮。期間，雖有部分同學(xué)因專(zhuān)業(yè)問(wèn)題鮮少參與其間活動(dòng)，但我們相信融洽的.日語(yǔ)學(xué)習氛圍能夠帶動(dòng)這些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或其他日語(yǔ)愛(ài)好者更加親密的走進(jìn)日語(yǔ)天地。結束了第一次活動(dòng)后，我櫻花社及時(shí)做出了工作總結與反思，在聽(tīng)取了所有社員對社團發(fā)展的建議后，我們將一如既往地朝著(zhù)大家所期待的目標發(fā)展著(zhù)，力求在每一次活動(dòng)得以進(jìn)步，在每一次進(jìn)步中更加完善與發(fā)展自己及屬于我們大家共有的社團。

第一次工作總結6

　　1月16、17日兩天，大慶市舉行了全市高三第一次摸底考試，這次大型考試的綜合性較強，對學(xué)生迎戰高考有很多的啟迪和幫助作用。

　　一、質(zhì)量分析，及時(shí)總結

　　教學(xué)處對此次考試情況進(jìn)行了細致分析統計，對本校學(xué)生情況、與其它學(xué)校對比情況做到心中有數。24日，教學(xué)處組織全體高三教師召開(kāi)此次考試質(zhì)量分析，會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導與高三教師一起分析考試結果，總結經(jīng)驗，找出差距，研究對策，行之有效地加大下一步復習力度，確保尖子生，邊緣生數量和質(zhì)量，爭取在下一階段復習中達到預期效果。

　　二、學(xué)生情況，逐一分析

　　根據學(xué)校會(huì )議精神，在各班充分準備的情況下，班主任組織本班任課教師，利用自習時(shí)間召開(kāi)班級考試情況分析會(huì )。會(huì )上，每位任課教師根據自己所教班級、學(xué)生的具體情況，有的放矢，結合考試結果，把前一階段取得的成績(jì)、存在的不足，以及今后復習、努力的方向等等，向同學(xué)們做了細致地總結、分析，強調以下幾方面：對學(xué)過(guò)的知識和方法進(jìn)行歸納和優(yōu)化；對知識點(diǎn)進(jìn)行邏輯分類(lèi)；及時(shí)查漏補缺，找出真正的分數增長(cháng)點(diǎn)；找出薄弱的'知識點(diǎn)；找到自己的潛能所在，確定自己最合適的努力方向，知已知彼，才能順利經(jīng)過(guò)高考。這樣深入淺出的分析，使每個(gè)學(xué)生都能夠找準自己的位置，一個(gè)能夠認清自己的考生，已經(jīng)在高考前勝利了一半。

　　三、家校交流，細致入微

　　在教師會(huì )和學(xué)生會(huì )的基礎上，1月27日下午，按照慣例家長(cháng)會(huì )如期召開(kāi)，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的基本情況，加強交流，互通訊息，共同備戰高考也是提高學(xué)生成績(jì)一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節。 任課教師們向在座的家長(cháng)們介紹了孩子們的學(xué)習情況，針對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際，分析他們所處的程度以及今后要努力的方向，探討今后家校之間的配合問(wèn)題。

　　假期將至，適當合理地安排孩子們的時(shí)間，共同督促、共同努力，協(xié)助孩子提高薄弱學(xué)科的學(xué)習成績(jì)，提高學(xué)習效率，幫助孩子在下一階段復習中取得好成績(jì)，爭取高考的最大勝利，是每個(gè)家長(cháng)和學(xué)校共同心愿。

第一次工作總結7

　　各位領(lǐng)導老師下午好，很榮幸能坐在這里發(fā)言轉眼間月考已經(jīng)過(guò)去兩周。但月考成績(jì)留給我們的影響是深刻的。只有從考試中找出問(wèn)題所在，才會(huì )想出針對問(wèn)題的方法，我們的教學(xué)成績(jì)才會(huì )得以提高。我先簡(jiǎn)單談一下成績(jì)，就我們一年級來(lái)說(shuō)，成績(jì)整體不夠高，最高才93分多。就我們班級來(lái)說(shuō)成績(jì)也是不樂(lè )觀(guān)的，尖子生少得可憐，滿(mǎn)分的更少。差生也比別的班差，人家都能考五十多，我們的才三十分。還有從錯題來(lái)看，我們班每題都有人錯，而有的班第二題，第七題，第九題都沒(méi)有人錯。這些暴露出的問(wèn)題給我敲響了警鐘，也明確了下一步努力的方向。那就是要在學(xué)生身上下足功夫，做好培優(yōu)補差工作。今后我會(huì )在做好常規教學(xué)工作的基礎上，做好以下兩件事情：一．多表?yè)P少批評

　　表?yè)P是鼓勵是肯定，每個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P而不是批評。表?yè)P是一種好的教學(xué)手段，只要用好了表?yè)P，那么我們的教學(xué)會(huì )充滿(mǎn)藝術(shù)學(xué)，也會(huì )使我們的教學(xué)事半功倍。我們的家長(cháng)也經(jīng)常多我說(shuō)”我們的孩子使夸”“老師你多鼓勵鼓勵他“你夸了我兒子，我兒子高興了一整天”看來(lái)表?yè)P是多么令人渴望啊�？鬃右舱f(shuō)過(guò)，子溫而厲，威而不猛，恭而安。意思是對學(xué)生不能過(guò)于嚴厲，要莊重而安詳。清代馮班也說(shuō)過(guò)，師太嚴，弟子多不令。所以我們對待學(xué)生也要像春天般溫暖，這種感覺(jué)不冷不熱，正好合適。在教學(xué)中當看到一個(gè)孩子能夠坐得很直就應該及時(shí)表?yè)P他，當看到一個(gè)孩子的某個(gè)字寫(xiě)得很好時(shí)也不能吝嗇我們的表?yè)P。當一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的孩子突然舉手了我們也要大聲地發(fā)自?xún)刃牡剡M(jìn)行表?yè)P�？傊�，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛，多多地發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

　　表?yè)P有許多種方法，語(yǔ)言上的、物質(zhì)上的、肢體動(dòng)作上的如一個(gè)溫柔的眼神，一次輕輕低撫摸，一個(gè)翹起的大拇指，一個(gè)甜甜的微信都可以在孩子的心靈上激起不小波紋。某教育家曾說(shuō)既然到目前為止，還沒(méi)發(fā)現一個(gè)孩子因為表?yè)P過(guò)多而變壞的例子，就說(shuō)明我們的表?yè)P還不夠。二．對學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養

　　這就是我要做的`第二件事，要在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣上下功夫。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)就是要培養學(xué)生的良好的習慣。其中寫(xiě)字習慣是一種最重要的學(xué)習習慣。漢字是中華文明之母，使用漢字的中國人有責任寫(xiě)好漢字，來(lái)體現我們的國民素質(zhì)�，F在已經(jīng)有很多地區開(kāi)始在卷面上設立卷面分，這是一項良好的促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)好漢字的措施。李玲主任也在第一次開(kāi)學(xué)的大會(huì )上提出：我們現已經(jīng)規定考試有卷面分。這些都要求我們不得不重視學(xué)生的字體。我們也不是要求學(xué)生把字寫(xiě)得像書(shū)法家那么好，只要求把字寫(xiě)規范就可以了�，F在班里寫(xiě)好字的人不足三分之一，一些學(xué)生甚至寫(xiě)得是火星文字，讓老師和評卷人看不懂，無(wú)法識別。對待這種學(xué)生我覺(jué)得得罰他多寫(xiě)幾遍。出了罰寫(xiě)，還可以搞一些書(shū)寫(xiě)比賽，讓學(xué)生都參加比賽，再選出幾個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并把其作品張貼在班里的作品欄里供學(xué)生觀(guān)賞模仿，這樣可以激勵他們把字寫(xiě)好。在平常學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候我會(huì )及時(shí)發(fā)現和提醒學(xué)生注意握筆姿勢和坐姿。進(jìn)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現班里的許多孩子寫(xiě)字水平都提高了，一些成績(jì)很差的學(xué)生居然也可以把字寫(xiě)好。這樣通過(guò)培養寫(xiě)字習慣，相應的其他學(xué)習習慣也得到了提高，那么如此下去學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也會(huì )得到提高。

　　說(shuō)了這么多，目的只有一個(gè)，希望學(xué)生都能在這次月考之后有所進(jìn)步。人們都說(shuō)我們是園丁，學(xué)生是花朵，那么就讓我們用自己辛勤的汗水把每一朵花都澆灌的更燦爛美麗吧！

第一次工作總結8

　　試卷分析：這次月考的命題范圍是九年級上冊1—14課，內容不算多。10—14課為教學(xué)重點(diǎn)內容，同樣也作為這次出題的重點(diǎn)，整張試卷嚴格按照中招考試的標準來(lái)設計。10—14課的知識點(diǎn)占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來(lái)看，我認為這張卷子的設計還是比較合理的。

　　其次，再來(lái)分析試題的難易程度。整體來(lái)看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學(xué)生基礎知識的掌握情況。平時(shí)背記的效果，做作業(yè)的效果，通過(guò)這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學(xué)生運用課本知識，還需要學(xué)生有很強的理解能力和提取信息的.能力。特別是最后一道歷史小短文，需要學(xué)生將平時(shí)學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)。對于大部分學(xué)生而言小短文確實(shí)是一道難關(guān)。

　　結果分析：從這次歷史月考的成績(jì)來(lái)看，4、5、6三個(gè)班比較，可以發(fā)現5班的高分最多，但個(gè)位分也最多。6班只有兩個(gè)30分以上的，而三分之二的同學(xué)成績(jì)都低于20分，是這三個(gè)班中成績(jì)最差的。4班30分以上有三位同學(xué)，而大部分同學(xué)都處于中間水平，且沒(méi)有個(gè)位分，這使得4班的平均成績(jì)要高于其他兩個(gè)班。當然，這只是結果，我們需要從試卷中分析學(xué)生的問(wèn)題。很多同學(xué)在考完之后都向我反映試卷太難了，而當我評講完再問(wèn)他們的時(shí)候，學(xué)生又覺(jué)得并沒(méi)有那么難。這就說(shuō)明學(xué)生不會(huì )做題，不知道怎么思考，或者說(shuō)找不到做題的方法和思路。

　　努力方向：平時(shí)上課的時(shí)候不僅要向學(xué)生強調背記基礎知識的重要性，還要把每個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生分析到位，是學(xué)生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時(shí)，在講課的時(shí)候要穿插一些隨堂練習題，多注意學(xué)生平時(shí)的訓練。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，教給學(xué)生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)會(huì )知識也在做題中學(xué)會(huì )靈活地運用知識，組織語(yǔ)言。課下，要嚴格把關(guān)檢查學(xué)生的背書(shū)情況，幫助學(xué)生打牢基礎。

第一次工作總結9

　　我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯了，真不應該。我以后會(huì )仔細一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì )考得更好！老師你要相信我哦！緊張而急促的月考結束了，在成績(jì)出來(lái)的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的.就是總結與反思。

　　就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了？分。這種現象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能考的更好。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

　　這次考試之所以沒(méi)有考好，總結原因如下：

　　1平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。

　　2準備不充分�！安淮驘o(wú)準備之仗�！毖酝庵�意，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問(wèn)題。上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績(jì)。

第一次工作總結10

　　參加工作的第一年，我很榮幸的擔任三年級的班主任，一段時(shí)間的磨練，感觸頗為深刻，幾分勞累中兼帶著(zhù)些許快樂(lè )，幾分繁瑣中兼帶著(zhù)些許收獲，我品嘗過(guò)挫折的苦澀，也回味著(zhù)順利中的喜悅，經(jīng)過(guò)一次次心靈的撞擊，我和我的學(xué)生們一起長(cháng)大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一項輕松加快樂(lè )的工作，因為我把它當作是鍛煉自己的一項工作，它可以磨煉我的毅力，鍛煉我，使我慢慢長(cháng)大，漸漸成熟。班主任工作是一個(gè)充實(shí)的，沒(méi)有遺憾的的，完美的的鍛煉......

　　我清楚的知道，良好的班風(fēng)對學(xué)生的成長(cháng)與健康有著(zhù)密切的關(guān)系。每一天學(xué)生們在這里快樂(lè )成長(cháng)、生活學(xué)習，樂(lè )在其中。老師在這里揮灑青春的種子，等待著(zhù)澆灌的甘露，收獲成功的喜悅。這里每一個(gè)純潔天真的小臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，這不禁讓我心生概嘆：我要努力做好一名教師兼班主任，創(chuàng )造一個(gè)平等和諧的班集體，有著(zhù)良好的氣氛，和諧的情調，讓每一位同學(xué)都能從中感受到家的味道。爭取讓每一位學(xué)生時(shí)時(shí)想著(zhù)她，與她共榮辱，共患難。當然這需要付出很大的努力，這一切的一切，我都在努力著(zhù)： 首先，與生共舞，奏響美麗樂(lè )章

　　作為教師，有些老師認為，學(xué)生必須尊敬老師，聽(tīng)從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認可的。這種權力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當然對于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無(wú)他法，因為在他們的眼里，老師的話(huà)就是圣旨，不得不聽(tīng)，當然，這對他們的健康成長(cháng)是非常不利的，現在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長(cháng)大了，他們本身天生有主見(jiàn)的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。 每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長(cháng)。

　　不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個(gè)班集體里面，老師也是班級里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過(guò)是班級里領(lǐng)頭的，負責所有生活和學(xué)習的班干部。既然說(shuō)了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒(méi)有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。

　　讓學(xué)生和老師一起制定班規，每一位同學(xué)都要提出一個(gè)要求，老師也是，然后記在班級的顯眼處，師生之間相互監督，共同遵守班級的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執行者，全班同學(xué)是監督者，這樣就會(huì )增加學(xué)生的自覺(jué)性，班級的集體榮譽(yù)感就會(huì )增強。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。

　　其次，與生對話(huà)，燃亮和諧之光。

　　相信我們每一個(gè)班級里都會(huì )有優(yōu)等生和相對的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說(shuō)，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)習方法的差異，就構成現在的截肢現象，當然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著(zhù)孩子的學(xué)習。在班級管理中，無(wú)論是優(yōu)等生和次等生犯了錯誤要嚴肅處理，平等對待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會(huì )影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因為某某不聽(tīng)話(huà)就不要那個(gè)孩子了。

　　1

　　另外，在一個(gè)家庭里，無(wú)論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應平等對待，不僅從生活學(xué)習，還要從思想和意識中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時(shí)候離開(kāi)自己最親、最?lèi)?ài)的父母，來(lái)到學(xué)校認識了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和尊敬。你在為別人搬開(kāi)絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng )造一個(gè) 再次，營(yíng)造其樂(lè )融融的氛圍。

　　細心。要有細心的洞察力，先做后說(shuō)：首先，班主任有發(fā)現問(wèn)題的能力，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出，和全班同學(xué)一起商量，因為這是全班的事情，不能一個(gè)人做主，逐漸培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，獨立思考問(wèn)題的能力和處理問(wèn)題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣�？吹酱皯�(hù)不干凈，就拿起抹布擦干凈，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來(lái)，送到垃圾桶，你知道這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，恰恰在潛移默化中影響著(zhù)你的學(xué)生。我說(shuō)到這了，就是我所做到的，現在我們班都有這種良好的習慣。我時(shí)刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無(wú)形中也吸引著(zhù)學(xué)生照做。

　　耐心。年齡尚小的孩子們，難免會(huì )有一些你感覺(jué)幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的'耐心對待孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，仔細觀(guān)察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛(ài)，讓你都不忍心對他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動(dòng)就會(huì )滑落一般。用心去對待每一個(gè)孩子，去關(guān)懷每一個(gè)孩子， 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 ， 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開(kāi)在學(xué)生的心室中。把他們當成自己的孩子，你會(huì )做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛(ài)分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。

　　愛(ài)心。老師對學(xué)生要投入真摯的感情，真摯的愛(ài)心，因為孩子對你的愛(ài)是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛(ài)。關(guān)心他們的生活、學(xué)習、家庭，讓他切實(shí)體會(huì )到你的大公無(wú)私，那樣他們也會(huì )敞開(kāi)心扉和你交流。時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行。永恒那顆真摯的心去感動(dòng)學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂(lè )融融。 最后， 暗示是一種堅強的牽引力。

　　學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識，特別是來(lái)自老師的賞識。教學(xué)中能否使用賞識促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習興趣是最重要的環(huán)節。法國著(zhù)名作家安德列·莫洛亞說(shuō)過(guò)：“美好的語(yǔ)言，勝過(guò)禮物�！辟澝乐�所以對人的行為產(chǎn)生深刻的影響，是因為它滿(mǎn)足了個(gè)人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會(huì )贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會(huì )賞識學(xué)生。賞識學(xué)生就是愛(ài)學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識，增強了自信心，學(xué)習的興趣就會(huì )越來(lái)越濃厚，也就不會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識就是一種激勵。賞識是處理師生關(guān)系的紐帶。營(yíng)造和諧班集體的重要元素。

　　以上僅僅是我的個(gè)人意見(jiàn)，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。

　　XX年8月我開(kāi)始擔任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來(lái)都沒(méi)有好的方法。在學(xué)校開(kāi)展的“拜師結對子”活動(dòng)中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著(zhù)非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專(zhuān)業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應xx行業(yè)的基本要求。通過(guò)半年的工作，深深的認識到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會(huì )生活和自理的主要引導者，具體做到了以下幾點(diǎn)：

　　一、取得學(xué)生的信任

　　每個(gè)學(xué)生都有不良習慣，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)生對一切事物都充滿(mǎn)好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽(tīng)他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓開(kāi)始我堅持每天陪著(zhù)他們，同時(shí)觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，尋找工作的切入點(diǎn)，這段時(shí)間確定了幾個(gè)目標，開(kāi)課后，這幾個(gè)同學(xué)的毛病逐漸表現出來(lái)，我針對其犯的錯誤進(jìn)行談話(huà)，發(fā)現學(xué)生不說(shuō)實(shí)話(huà)，事后經(jīng)過(guò)思考原因在于我和學(xué)生之間存在著(zhù)心理上的距離，他們并不相信我，總是擔心我會(huì )向家長(cháng)告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會(huì )到這幾個(gè)學(xué)生座位走走，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺(jué)到我的關(guān)心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著(zhù)我再找他們談話(huà)，學(xué)生不僅承認了和老師說(shuō)謊，還說(shuō)出了班級最近出現的問(wèn)題，通過(guò)這件事我體會(huì )到，學(xué)生工作的重點(diǎn)在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來(lái)，最讓我感覺(jué)到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認錯誤，不在我面前說(shuō)謊話(huà)，使我的工作容易了很多。

　　二、重視素質(zhì)培養

　　只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習成績(jì)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多次活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生踴躍參加運動(dòng)會(huì )、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據體工作安排到個(gè)人，放手讓學(xué)生去做，培養學(xué)生的責任感和集體主義感，活動(dòng)后及時(shí)總結，提出表?yè)P和不足，不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機，收到了良好的效果。

　　三、注重學(xué)生的心理健康教育

　　每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導致各種行為上的問(wèn)題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì )課、藝術(shù)技能節、校運動(dòng)會(huì )、禮儀知識競賽

　　等各種形式的活動(dòng)，疏導學(xué)生的心理壓力，調整心態(tài)，增強學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習。

　　四、培養競爭意識

　　當今社會(huì )是競爭激烈的社會(huì )，培養學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò )上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場(chǎng)形勢和人才擁擠問(wèn)題，強調專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要性。班級的每次活動(dòng)中，我都進(jìn)行一次評比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競賽中發(fā)揮到極致，我設立了一些獎項，買(mǎi)一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿(mǎn)足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強了學(xué)生的競爭意識。同時(shí)也培養了學(xué)生的參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。

第一次工作總結11

　　首先我必須和林茵姐和玲艷姐說(shuō)聲抱歉，因為這段時(shí)間忙于復習考試，所以工作總結遲遲未交。對于這個(gè)問(wèn)題我在以后工作中一定會(huì )注意的了。

　　這是我進(jìn)入浦發(fā)以來(lái)第一次寫(xiě)的總結，說(shuō)來(lái)挺慚愧的。但慶幸的是我能進(jìn)入浦發(fā)實(shí)習，也是因為實(shí)習我才明確了我將來(lái)的就業(yè)方向—向金融界進(jìn)軍。我學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們專(zhuān)業(yè)主要分為金融和會(huì )計兩個(gè)方向。進(jìn)入浦發(fā)之前，我一直在岔路口徘徊著(zhù)。所以一點(diǎn)也不夸張的說(shuō)浦發(fā)是我前進(jìn)的風(fēng)向標！

　　不知不覺(jué)的我在浦發(fā)實(shí)習也有好幾個(gè)月了，但是真正的工作卻是在今年的四五月，也是在這兩個(gè)月讓我就業(yè)的天平偏向了金融這一邊，也漸漸愛(ài)上了銀行這一行業(yè)，不知道這算不算是我和銀行比較有緣分呢？真的很感謝浦發(fā)給我一個(gè)鍛煉自我的舞臺，雖然我不是最閃耀的那顆明星，但我一直亮著(zhù)！

　　進(jìn)入浦發(fā)之前，我對它了解不多，只是聽(tīng)說(shuō)它的名字而已。也許真的是某些東西你越了解它你就越喜歡它，就象我越來(lái)越喜歡浦發(fā)一樣。敏杰常問(wèn)我為什么對實(shí)習還那么有激情，我都笑笑說(shuō)因為我喜歡它，我喜歡銀行，喜歡營(yíng)銷(xiāo)。在浦發(fā)實(shí)習不但讓我初步了解了銀行，更讓我學(xué)會(huì )了怎么與上司相處，怎么和同事合作。

　　我們越秀支行真的是一支非常有活力的團隊，當我們創(chuàng )下一天開(kāi)卡90張的紀錄時(shí)，我們興奮得會(huì )狂歡起來(lái)；當我們因為疏忽丟了卡或者忘了復印身份證時(shí)，我們又會(huì )把錯都攬在身上。在自助銀行開(kāi)卡，我們有過(guò)委屈、心

　　酸，也有過(guò)自豪、歡樂(lè )。在這個(gè)月學(xué)到的東西比之前的都多。我是個(gè)比較粗心的人，就是因為我的疏忽忘了復印身份證，害我跑了幾條大街找到客戶(hù)復印身份證。因為我們疏忽資料錄入錯誤，導致開(kāi)卡出錯，給銀行帶來(lái)很大麻煩。曾經(jīng)多次我和玉芹都以為林茵會(huì )放棄我們了，但是每次林茵姐都在嚴厲批評過(guò)后又會(huì )好好安慰我們，鼓勵我們。也許她對我們也是又愛(ài)有恨吧！不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次的批評，我們對錯誤也印象深刻了，之后也沒(méi)再出現這些錯誤了，也許這就是林茵姐嚴厲對我們的目的吧。

　　在浦發(fā)還有一個(gè)人是讓我印象深刻的，那就是崔行長(cháng)。有一次我正在做電話(huà)回訪(fǎng)客戶(hù)，他在旁邊微笑的看著(zhù)我說(shuō)：“你們今天工作表現很好哦，今天很多客戶(hù)就是接到電話(huà)就去存錢(qián)來(lái)?yè)Q禮物了。好好干��！”雖然是短短的幾句話(huà)，但是卻給了我們莫大的鼓勵。最讓我印象深刻的卻是他那和藹的笑容，真的好親切��！和我一向認為的.行長(cháng)高高在上的形象完全不一樣啊。

　　整個(gè)五月份，我們現場(chǎng)開(kāi)卡、電話(huà)回訪(fǎng)、面訪(fǎng)等方式進(jìn)行了自助銀行營(yíng)銷(xiāo)�？偟膩�(lái)說(shuō)收獲還是不錯的，我們開(kāi)卡量最少那天也有二十張左右，最多的有九十張。不過(guò)林茵姐常說(shuō)開(kāi)卡只是自助銀行營(yíng)銷(xiāo)的第一步，我們的最終目標是讓他們存款，讓他們一直都用我們的浦發(fā)卡，也就是說(shuō)要培養顧客的忠誠度，特別是地一大道的店主。通過(guò)這段時(shí)間的現場(chǎng)開(kāi)卡、電話(huà)回訪(fǎng)、面訪(fǎng)，我對地一大道的客戶(hù)做了以下幾種分類(lèi)：

　　1、 店主——最有價(jià)值客戶(hù)

　　地一大道有一千多家商鋪，每個(gè)店主的資金量都非常大，但是資金的流動(dòng)頻率也很高，所以他們的存款一般都是活期的比較多。通過(guò)多次的面訪(fǎng)了解到他們對銀行卡的選擇主要是取決于方便、快捷這個(gè)兩個(gè)因素。網(wǎng)點(diǎn)少便是我們的一大弱點(diǎn)，所以我們在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中一定要教會(huì )他們使用atm機、電話(huà)銀行和宣傳“銀結通”服務(wù)。

　　還有就是盡可能的避免atm機出現故障，因為我們在回訪(fǎng)過(guò)程中得知很多客戶(hù)開(kāi)了卡然后又不用就是因為atm機經(jīng)常出現無(wú)法存款、無(wú)法取款的情況，搞得他們對atm存取款都有點(diǎn)不太放心了。有一個(gè)顧客存了五千塊錢(qián)，但是機器一直出現著(zhù)“正在交易中�！�，搞得他一直都不敢走，等了好久才存到錢(qián)。在童裝街的一個(gè)叫曾照鳳的店主她說(shuō)：“其實(shí)我不在乎利息的多少，只要方便，機器不要經(jīng)常出現故障我們都會(huì )用這張卡的�！彼�以，要想捉住這些店主，我們必須注意以上幾個(gè)問(wèn)題。

　　2、 店鋪的員工——我們與店主溝通的橋梁

　　剛開(kāi)始我也是抱著(zhù)這種想法：那些打工的都沒(méi)什么錢(qián)的，對我們營(yíng)銷(xiāo)幫助不大。但是經(jīng)過(guò)回訪(fǎng)我才發(fā)現我是大大的錯了。因為地一大道的店主多數都比較忙很少在店里或者也沒(méi)時(shí)間聽(tīng)我們介紹，所以很多店主都是從他們的員工那里得知我們的卡的。有一家店鋪他們大部分的人都開(kāi)了我們的浦發(fā)卡就是因為有一個(gè)員工開(kāi)了，他們從他口中了解到我們卡的優(yōu)點(diǎn)，然后就都開(kāi)了我們的卡。事實(shí)往往如此，一個(gè)熟人說(shuō)的一句話(huà)比我們去店鋪說(shuō)一千句還管用。所以，在以后的營(yíng)銷(xiāo)工作中，我覺(jué)得我們要利用員工來(lái)搭起與店主溝通的橋梁，充分利用“關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)”。以后我

　　們不妨象韓宗明說(shuō)的那樣通過(guò)介紹顧客送禮品的方法進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，鼓勵員工推薦自己的老板使用我們浦發(fā)卡。

　　3. 物業(yè)管理的員工——不可忽視的力量

　　地一大道物業(yè)管理的員工是我們自助銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主要支持者，同時(shí)他們也是我們不可忽視的力量�，F在地一大道物業(yè)管理的大部分員工都開(kāi)了我們的卡，也很支持我們的活動(dòng)，這是非常值得慶幸的事情。他們和地一大道的店主接觸得更多，要是我們能通過(guò)這股力量能幫我們浦發(fā)卡做宣傳，那會(huì )收到意想不到的效果。但是具體通過(guò)怎么的方式激勵他們?yōu)槲覀冃麄�，只有待大家好好探討一下了�?/p>

　　4. 到地一大道進(jìn)貨的人——有潛在價(jià)值的客戶(hù)

　　本來(lái)我們的營(yíng)銷(xiāo)目標顧客是地一大道里面的人，但是出乎意料的是很多外面來(lái)進(jìn)貨的人也開(kāi)了我們的浦發(fā)卡。他們也和地一大道店主一樣每次資金交易額都很大，但流動(dòng)性也比較大。面對這類(lèi)人，我們要強烈的向他們介紹我們浦發(fā)卡同行匯款免費，因為他們開(kāi)卡也是主要用于進(jìn)貨匯款，這點(diǎn)對他們的吸引力很大。而且我們有可能通過(guò)他們來(lái)說(shuō)服店主用我們的卡。但是對于這類(lèi)人的營(yíng)銷(xiāo)我們也有弱點(diǎn)，就是很多地方?jīng)]有營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，所以不方便使用我們的卡。

　　以上便是我五月份自助銀行營(yíng)銷(xiāo)以來(lái)對地一大道客戶(hù)的了解，當然里面有很多都只是我個(gè)人的看法，僅供參考而已。我會(huì )在以后工作中在慢慢探索的，希望我的努力能給浦發(fā)帶來(lái)幫助。

第一次工作總結12

　　各位同學(xué)上午好！我是社會(huì )實(shí)踐部部長(cháng)馬輝，下面由我作實(shí)踐部開(kāi)學(xué)后進(jìn)一個(gè)多月的工作總結。

　　9月3日，我校正式開(kāi)學(xué)，與此同時(shí)第一周我不的工作也正式開(kāi)始，我們需要做藥學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐報告會(huì )的前期準備。需要收齊放假前發(fā)放給每位同學(xué)的暑期社會(huì )實(shí)踐登記表，收取過(guò)程中，我們遇到丟失、不配合等情況，但我們努力克服困難，解決問(wèn)題。最終使登記表回收率舉全校第一！為了給我院學(xué)生呈現一場(chǎng)有意義的報告會(huì )，我們從近千份的暑期是會(huì )實(shí)踐報告中選出優(yōu)秀的十份，另外，我們還要從報告中評選出優(yōu)秀的省級、市級、校級先進(jìn)個(gè)人，并準備其申報相關(guān)材料。這期間的工作，有些充滿(mǎn)乏味，但我看到了副部們的耐心，他們抽出晚上時(shí)間進(jìn)行審查準備，最終在10月11日報告會(huì )成功舉行，此次工作鍛煉了大家的耐心與韌性。

　　在籌備報告會(huì )期間，我不還要和其他部門(mén)一樣準備迎新、招新的相關(guān)工作，在招新中，大家認真準備，積極認真考核面試同學(xué)，經(jīng)過(guò)一、二輪的選拔，我部成功選出六名試用干事，他們的`加入，使實(shí)踐部充滿(mǎn)活力，相信他們會(huì )積極進(jìn)取，為我們學(xué)生會(huì )做出貢獻。

　　本周，我部與宣傳部成功協(xié)助中科院昆明植物研究所研究員程永現校友在教學(xué)樓舉辦講座，09級學(xué)長(cháng)學(xué)姐及臨床等其他院系同學(xué)都踴躍到現場(chǎng)聽(tīng)講，此次講座讓大家對考研等方面知識又有了進(jìn)一步的了解。以上是我不僅一個(gè)月的工作概況，工作是途徑，成長(cháng)是目的。在這些工作的開(kāi)展中，我們也遇到了問(wèn)題，有些方面處理得不夠好�？上驳氖窃诿總�(gè)活動(dòng)舉辦完后，副部們都會(huì )主動(dòng)跟我總結，他們也意識到每一個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但真正組織起來(lái)卻不容易。他們總結出做事一定要認真，心細，耐心，考慮問(wèn)題要全面，準備要充分，工作中要端正態(tài)度，合理安排好自己的時(shí)間，不因個(gè)人問(wèn)題影響大局。希望他們能夠說(shuō)到做到，不只是喊口號，我期待你們的表現！

　　我的報告完畢，謝謝大家。

第一次工作總結13

　　一、成績(jì)情況

　　第一、三次月考對比表

　　通過(guò)對本次月考成績(jì)排名來(lái)看，學(xué)校四、五、六年級成績(jì)處于全鄉下游水來(lái)，五六年級數學(xué)仍是全鄉倒數第一，可以看出學(xué)生和老師存在的具休問(wèn)題還沒(méi)有得到很好的解決。

　　二、存在問(wèn)題學(xué)生方面：

　　學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上還沒(méi)有真正的改變，都是被動(dòng)學(xué)習，沒(méi)有把全部精力集中在學(xué)習上，沒(méi)有養成主動(dòng)學(xué)習習慣。學(xué)生家長(cháng)不太注重學(xué)生家庭輔導，多數學(xué)生家長(cháng)對子女的輔導沒(méi)有進(jìn)行。

　　教師方面：

　　1、差生輔導不到位。沒(méi)有建立起行之有效的差生輔導工作，差生輔導針對性不強，個(gè)別教師甚至沒(méi)有進(jìn)行差生輔導工作。

　　2、課堂教學(xué)效果有待提高。教師的課堂教學(xué)效果直影響到學(xué)生的成績(jì)，多數教師在上課的過(guò)程中一包到底，沒(méi)有給學(xué)生練習的時(shí)間，這樣就無(wú)法檢測到學(xué)生是否真正聽(tīng)懂老師所講的內容。

　　3、老師本身存在無(wú)法解決的問(wèn)題。

　　學(xué)校管理方面

　　由于管理者和教師一樣擔任教學(xué)，在管理上時(shí)間不夠。思路不清晰，方向不明確，鼓勵措施力度不夠。

　　三、整改措施

　　1、加強教師差生輔導工作的'督導。要求任課教師針對學(xué)生存在的實(shí)際情況，安排具體的輔導時(shí)間與輔導內容，進(jìn)行差輔工作。學(xué)校將根據教師的差輔安排進(jìn)行檢查，對取得明顯效果的教師給予一定的獎勵。

　　2、加強教師課堂教學(xué)的指導。每位教師在上課時(shí)不能一包到底，要留給學(xué)生一定的時(shí)間練習。作業(yè)布置要有針對性，從作業(yè)中發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決。

　　3、多加強教學(xué)業(yè)務(wù)指導。

第一次工作總結14

　　說(shuō)起來(lái)，我能當班主任，也是件"恰巧"的事吧。我覺(jué)得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個(gè)"沒(méi)我事就不出現"的半透明人變成了"出現頻率極高乃至無(wú)時(shí)不在"的高頻亮相之人。（自己確實(shí)蠻勤快的，沒(méi)有自修也經(jīng)常去看學(xué)生；以及周末我可以說(shuō)我這學(xué)期只休息過(guò)一次，其它的都在做班主任相關(guān)的工作。）

　　要說(shuō)這學(xué)期的感悟，那是三天三夜也說(shuō)不完。因為我本身是個(gè)比較喜歡鉆研人性的人，當班主任后和學(xué)生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現一些很有趣的現象，可以看到一個(gè)人的成長(cháng)軌跡以及改變之類(lèi)。我很少生氣的原因也是因為不知不覺(jué)間有了"同理心"，站在學(xué)生的角度，有些事是無(wú)法理解的，便會(huì )不小心犯錯，這個(gè)時(shí)候要正確引導。我也意識到自己的處理方法要盡量的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，但似乎還有很長(cháng)的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡(jiǎn)單按時(shí)間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。

　　事先約法三章

　　對會(huì )發(fā)生的事要未雨綢繆，有預見(jiàn)性。然后和學(xué)生達成一致。比如紀律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會(huì )讓人那么反感）。

　　最成功的讀書(shū)方法

　　午唱站起來(lái)讀書(shū)——一直覺(jué)得是讓我班成績(jì)總分每次名列平行班第一的有效原因。

　　最好的班會(huì )

　　給他們念"故事匯"。都是在網(wǎng)上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時(shí)間我就專(zhuān)門(mén)抽自習時(shí)間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂(lè )至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！

　　家校聯(lián)系

　　我一直很注重這塊。雖然當初有個(gè)原因是覺(jué)得自己管不了學(xué)生干脆讓家長(cháng)幫著(zhù)管好了，哈哈……后來(lái)證明這方法有用，我教育不了的就讓家長(cháng)教育好了。但也不能投訴過(guò)多吧，因為家長(cháng)有時(shí)也是很激動(dòng)的……

　　從和家長(cháng)聊天中我也發(fā)現家長(cháng)越關(guān)注孩子的學(xué)習，孩子的學(xué)習情況便越好，同時(shí)還印證了家庭或者家庭教育有問(wèn)題的，肯定孩子在學(xué)校紀律和學(xué)習也有問(wèn)題。反正，孩子和家長(cháng)的拉鋸戰一直存在，看誰(shuí)說(shuō)服得了誰(shuí)……令人頭大。

　　所以，我教育學(xué)生一般都會(huì )強調做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的教育方式�？上Ш芏嗳诉�是不懂得珍惜，年紀使然吧。家長(cháng)管多管少也是得有個(gè)度，可惜也是很多過(guò)于"焦慮"的父母。有時(shí)我不僅得教學(xué)生，還得教家長(cháng)，也是挺郁悶的。

　　如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )

　　對于我這種口才不好的`人來(lái)說(shuō)，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫(xiě)了一萬(wàn)字的演講稿，還挑了只是重點(diǎn)方面來(lái)寫(xiě)。哈哈，早知不寫(xiě)那么多字了，根本沒(méi)時(shí)間念完。最成功的應該還是我花小心思做了個(gè)班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開(kāi)始到段考期間同學(xué)們的閃光瞬間�？吹脤W(xué)生也是一陣激動(dòng)~~也算記錄了他們的美好回憶了。

　　最成功的一次教育：感恩教育

　　論注重儀式感的重要性。就是語(yǔ)文實(shí)習老師要走了，本來(lái)她說(shuō)不想搞什么送別會(huì )的，我說(shuō)還是要好好道別不留下遺憾。然后學(xué)生說(shuō)唱首歌。后來(lái)我統合了各方想法，便決定搞隆重點(diǎn)。因為敏銳地覺(jué)察到這是個(gè)很好的感恩教育的機會(huì )�；�了兩天午唱我親自組織學(xué)生排練。后面送別會(huì )全體起立唱歌的時(shí)候，好多學(xué)生到后面都哭了（之前說(shuō)好不哭的�。�。

　　雖然里面有我滿(mǎn)滿(mǎn)地套路在（比如合唱時(shí)增加送別詩(shī)詞加強現場(chǎng)效果），但卻起了很實(shí)際的作用。期考語(yǔ)文這科雖然幾天沒(méi)有固定的老師來(lái)上課，但是成績(jì)不負眾望，是平行班第一名，而且遙遙領(lǐng)先別的班。

　　我想起我實(shí)習的時(shí)候的事情，知道第一次實(shí)習的意義是什么，也明白除了高一，學(xué)生們以后再不會(huì )遇到實(shí)習老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學(xué)生來(lái)說(shuō)，還可能影響挺深的。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術(shù)才能吧，讓各方都有所收獲和成長(cháng)。

　　各方技能get

　　班主任真的得是多面手，本來(lái)是生活白癡的我懂了不少生活知識，還懂得了不少醫學(xué)知識……

　　最郁悶的事

　　期末前一周我班一學(xué)生居然爆發(fā)出心理問(wèn)題，原來(lái)老實(shí)沉默的一個(gè)人居然當眾公開(kāi)多次演講，看班老師也叫不�！�…嚇到了很多人，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長(cháng)帶回去然后又帶上省會(huì )治療。我之前雖然也遇到過(guò)類(lèi)似學(xué)生，但不是班主任真不知有那么嚴重，很多孩子的心理問(wèn)題都是小時(shí)候家庭造成的陰影。所以，不要讓孩子過(guò)小接觸社會(huì )的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會(huì )和他人的種子。對成長(cháng)很不利。

　　我也在反思，自己是不是平時(shí)不要和學(xué)生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因為，一旦走進(jìn)他的內心深處，便要承受一些精神壓力。我自認為懂得一些心理方面的東西，但是，現在的我，真是相當佩服心理醫生了。后面我也想明白了，別把自己當成心理醫生，以為聽(tīng)聽(tīng)傾訴就能排解問(wèn)題了，還是讓他找專(zhuān)業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。

　　最大膽的設想

　　便是問(wèn)學(xué)生："想不想考北大"這件事了吧！恐怕誰(shuí)被這樣問(wèn)到都會(huì )嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個(gè)我看好的學(xué)生說(shuō)的，我說(shuō)我是認真的，不是隨便說(shuō)說(shuō)。并且已經(jīng)想好了各種措施，比如學(xué)習計劃安排什么的。但是，他目前并沒(méi)有回答我……尬尷了。哈哈。

　　這個(gè)想法是和我以前的一個(gè)學(xué)生（準教師）聊著(zhù)聊著(zhù)冒出來(lái)的，我說(shuō)我發(fā)現這個(gè)學(xué)生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強。在假期在家也是在做作業(yè)和預習。我就想推他一把，推向更高的地步。但現在想想是不是太異想天開(kāi)了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。

　　我覺(jué)得我有時(shí)候真某些方面也是過(guò)于執著(zhù)了吧。然而千里馬常有而伯樂(lè )不常有，或者也是自己過(guò)于自負，滿(mǎn)腔熱忱，只是不想辜負這難得的機遇�，F在想想對于這件事自己也蠻中二的

　　最深的教學(xué)反思

　　期考成績(jì)出來(lái)后，居然我班破天荒地理成績(jì)退步了，之前明明都是第一的！即使在我不改作業(yè)，不改周測憑借所謂班主任效應都傲笑文科地理的。經(jīng)過(guò)這次高一期考，特別是我陰差陽(yáng)錯將高二試卷當成高一的做了之后發(fā)現，課本上很多東西都用不上……

　　再結合一些我看到的經(jīng)驗，我認為這也是考試大勢所趨了，更關(guān)注用原理以及思維去解釋問(wèn)題現象。因此讓我痛下決心下學(xué)期教學(xué)上要讓學(xué)生的思維更自由一些，多用常識思考問(wèn)題，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。

　　其實(shí)很早我都覺(jué)察到問(wèn)題所在了，可能在學(xué)校教學(xué)環(huán)境下溫水煮青蛙吧，沒(méi)能堅定自己的意見(jiàn)，一直導向錯誤……

　　不管是在教學(xué)上，還是班級管理上，我都應該再強硬一點(diǎn)自信一點(diǎn)，別輕易改變想法——因為這也我是在不斷思考結合實(shí)際的基礎上得出的經(jīng)驗。沒(méi)有比大腦和直覺(jué)更有預見(jiàn)性的東西了。

　　其它：

　　反思一不要繞彎子，套路人家，雖然可以增加話(huà)語(yǔ)的戲劇性，但是會(huì )讓實(shí)誠的孩子當真的。

第一次工作總結15

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無(wú)限的自責。

　　雖然有的'同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到�！爆F在回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認真預習的錯誤。如果說(shuō)，自己按老師教導的那樣，從開(kāi)始就認真預習的話(huà)，即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來(lái)是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會(huì )使自己的學(xué)習大打折扣的。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習趕不上去的根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì )手忙腳亂，出現錯誤。

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績(jì)。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專(zhuān)心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

　　學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，學(xué)習靠自己，機會(huì )只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把！

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