- 初中學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中勞動(dòng)教育工作總結（通用10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的初中勞動(dòng)教育工作總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中勞動(dòng)教育工作總結 1
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，尤其是隨著(zhù)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)也被擺上了應有的位置。但是，在中小學(xué)中，極大部分學(xué)生對勞動(dòng)的觀(guān)念認識不足，勞動(dòng)時(shí)情緒低落，怕苦怕累的思想嚴重。那么，教育者如何在教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念教育，改變這種不良傾向，從而在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中更好地實(shí)施素質(zhì)教育呢？
一、更新觀(guān)念，進(jìn)行勞動(dòng)意義教育
目前少數家長(cháng)對子女過(guò)分溺愛(ài)，嬌生慣養。有的子女飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)怕苦怕累，偷懶取巧，甚至有害怕勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的偏異心理。這其實(shí)是學(xué)生對勞動(dòng)創(chuàng )造歷史，勞動(dòng)創(chuàng )造一切的意義認識不明確的表現之一，怎樣才能糾正學(xué)生對勞動(dòng)的偏異心理呢？只有幫助學(xué)生更新觀(guān)念，對他們進(jìn)行勞動(dòng)意義教育，這是上好勞技課的首要任務(wù)。因此，在上勞技課時(shí)我采用擺事實(shí)、講道理的正面教育。如：告訴學(xué)生我國祖先的四大發(fā)明；講人造衛星上天；講金字塔的建造xx，講愛(ài)迪生發(fā)明電燈的事跡等。用這些從所周知的事實(shí)告訴學(xué)生：“是勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史�！睆亩箤W(xué)生形成勞動(dòng)創(chuàng )造歷史，勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥的道德觀(guān)念，有效糾正學(xué)生厭惡勞動(dòng)，害怕勞動(dòng)的不良心理。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
皮亞杰指出"學(xué)生只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng )造性活動(dòng)的源泉。"要創(chuàng )新就必須會(huì )想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng )新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問(wèn)題的解答或者對于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學(xué)中設計開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生打破原有的思維定勢，通過(guò)嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng )新意識的閃光點(diǎn)。
�。�3）在實(shí)踐操作中強化合作意識。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
�。�4）在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在學(xué)生的精神世界里這種需要特別強烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的.學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應當眾表?yè)P一些成績(jì)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè )，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輳"創(chuàng )新是知識經(jīng)濟的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。
總結一年的工作，我們堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng )造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng )造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數學(xué)生創(chuàng )造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
初中勞動(dòng)教育工作總結 2
隨著(zhù)學(xué)習的深入和法律文化節的開(kāi)展，同學(xué)越來(lái)越被一種緊張的氣氛所包圍；同時(shí)，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來(lái)越覺(jué)得作為當代學(xué)生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養我們的憂(yōu)患意識。在當今這個(gè)飛速發(fā)展的.年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來(lái)陶冶自己，宣傳環(huán)保。
一、活動(dòng)意義
1、有利于同學(xué)們走出校園，步入社會(huì )，了解社會(huì )實(shí)際情況，體驗生活，豐富課余生活。
2、通過(guò)勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護校園衛生的同時(shí)，也或多或少地向學(xué)生宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用。
3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì )實(shí)踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
4、通過(guò)切身行動(dòng)有利于展現現代的中學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會(huì )責任。
5、有利于發(fā)揚我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂(lè )于服務(wù)他人，奉獻社會(huì )的精神。
二、活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中，出現組織不力，一部分同學(xué)顧著(zhù)打鬧，游玩，是班委的活動(dòng)計劃做得不到位，以后會(huì )加以改進(jìn)。
2、對活動(dòng)路線(xiàn)掌握不熟悉，導致延誤些須時(shí)間，以后開(kāi)展活動(dòng)會(huì )做好安排工作。
3、在活動(dòng)中發(fā)現有少部分學(xué)生任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高。
4、在活動(dòng)中，各班結合實(shí)際，把熱愛(ài)勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去，抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念養成教育。通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng )造世界的道理，懂得一切社會(huì )財富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結果，從而養成學(xué)生愛(ài)護公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動(dòng)成果，通過(guò)集體勞動(dòng)加強學(xué)生的集體觀(guān)念和組織紀律性。
初中勞動(dòng)教育工作總結 3
一、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育的目標落實(shí)。
現代社會(huì )中的青少年，聰明活潑，見(jiàn)多識廣，有的對社會(huì )缺乏本質(zhì)的認識和真實(shí)的了解；好勝要強，不甘落后，但有的缺乏堅忍不拔的意志和頑強進(jìn)取的毅力；他們重視學(xué)業(yè)、考試高分，但有的忽視能力和個(gè)性的充分張揚；他們不愁吃穿、生活優(yōu)裕，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神；青少年學(xué)生的上述不足，有社會(huì )環(huán)境的負面影響，有家長(cháng)望子成龍、溺愛(ài)有加的不恰當的教育，但更重要的還是學(xué)校教育本身存在缺陷，需要改進(jìn)。這就要求我們的教育必須轉到全面提高國民素質(zhì)的軌道上來(lái)。
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們制定了勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育“七個(gè)一”的目標和任務(wù)：培養一種習慣（勞動(dòng)習慣）、一種能力（動(dòng)手能力）、一種感情（熱愛(ài)勞動(dòng)和對勞動(dòng)人民的感情）、一種技能（勞動(dòng)基本技能）、一種精神（勤儉節約和艱苦奮斗的精神）、一種認識（國土鄉情的認識）、一種觀(guān)念（為人民服務(wù)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)）。根據青少年的.身心發(fā)展規律，設計了自我服務(wù)勞動(dòng)家務(wù)勞動(dòng)公益勞動(dòng)勞動(dòng)技能學(xué)習社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等層次化、序列化的勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育內容，分年級分階段逐一落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，使我校的勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)成為全縣一大亮點(diǎn)。
2、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育課程計劃的落實(shí)。我們嚴格規定，必須按教育局的規定，全面開(kāi)課，特別強調勞動(dòng)（技術(shù)）課和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)必修課的地位。不得以學(xué)生學(xué)習緊張為由削減勞動(dòng)課時(shí)間，并將勞動(dòng)課和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校常規管理檢查之中，定期檢查，確保勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育落到實(shí)處。
3、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育基地的落實(shí)。從到現在，我校共建立勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育基地三個(gè)。
二、勞動(dòng)實(shí)踐與素質(zhì)教育的“三個(gè)結合”
1、勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育與德育工作相結合。在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，把德育工作與培養學(xué)生良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來(lái)，使學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐成為強有力的教育手段。通過(guò)進(jìn)行多種形式的勞動(dòng)，在實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，獲得比較全面的勞動(dòng)知識，掌握基本的勞動(dòng)技能，形成良好的勞動(dòng)習慣，把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
2、實(shí)踐基地分散和集中相結合。針對我鄉的地理位置及勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育基地的設置情況，我們采取分散與集中相結合的辦法，推進(jìn)勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐教育。在課程計劃和教育教學(xué)方面由校統一安排，以種植業(yè)基地作為他們的特色。他們之間，相互交流，相互補充，從而達到了優(yōu)勢互補，共同提高。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結合。學(xué)校教育是由專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)機構承擔的有目的、有系統、有組織、以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會(huì )活動(dòng)。學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里接受計劃性的指導，系統地學(xué)習文化知識、社會(huì )規范、道德準則和價(jià)值觀(guān)念。
我運用勞動(dòng)實(shí)踐與素質(zhì)教育相結合的辦法，夯實(shí)了勞動(dòng)教育這個(gè)基地，更新了教育觀(guān)念，學(xué)生的特長(cháng)在勞動(dòng)教育中得到了培養。促進(jìn)了學(xué)生身心的和諧發(fā)展和素質(zhì)的提高，從而也促進(jìn)了我校素質(zhì)教育特色的形成。
初中勞動(dòng)教育工作總結 4
勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)、創(chuàng )造了世界、創(chuàng )造了我們美好的生活，勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統美德。
為培養學(xué)生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養學(xué)生獨立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美的真諦，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，知道勞動(dòng)能創(chuàng )造財富，使學(xué)生體會(huì )到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的'勞動(dòng)知識和技能。
我校在本月開(kāi)展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：
一、學(xué)校非常重視，成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導機構，在活動(dòng)中各有分工，各負其責。
二、我們詳細的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；利用國旗下講話(huà)及班會(huì )課開(kāi)展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng )造美好”為主題的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義，知道活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。
三、開(kāi)展班級衛生、校園及周邊環(huán)境衛生競賽活動(dòng)。在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。
四、開(kāi)展社區、村隊參加公益勞動(dòng)活動(dòng)。以班為單位組織學(xué)生就近結組，參加社區公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統、宣傳勞動(dòng)光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì )，讓熱愛(ài)勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習慣；進(jìn)行勞動(dòng)之星、孝道之星”的評選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現好的學(xué)生評出來(lái)予以表?yè)P，樹(shù)立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)總結。
五、為把此項活動(dòng)推向高潮，讓學(xué)生加深對此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開(kāi)展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國旗下講話(huà)稿和優(yōu)征文、繪畫(huà)作品參加比賽。
在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)創(chuàng )造奇跡，用孝心點(diǎn)亮人生。
初中勞動(dòng)教育工作總結 5
本學(xué)期，根據縣20xx年教育科研工作安排以及學(xué)校工作計劃，我校教育教學(xué)工作以黨的十八大精神為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以常規管理為保障，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以深入開(kāi)展“xx”課堂教學(xué)模式實(shí)驗為突破口，全力以赴，建設新亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )新局面，全面實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越�，F對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：
一、緊抓常規管理，突顯創(chuàng )新模式。
在學(xué)校常規管理工作中，我校根據縣教育局提出的“以行政管理為先導，以教職工和學(xué)生管理為抓手，以教育教學(xué)管理為中心，以校園管理為切入點(diǎn)和突破口，以財務(wù)管理和安全管理為保障”的工作思路，并在常規管理工作中抓住關(guān)鍵環(huán)節，重點(diǎn)問(wèn)題，分類(lèi)推進(jìn)。
�。ㄒ唬┚o抓規章制度建設。
我校根據學(xué)校常規管理的要求，建立健全各種規章制度近百種。對每一項、每一層次、每一個(gè)環(huán)節都提出具體的、規范的要求。如行政管理方面有“行政管理常規”、各行政領(lǐng)導崗位職責；教職工管理方面有各教職工的崗位職責，管理制度;教育教學(xué)管理方面，我校根據當前推進(jìn)的“xx”課堂教學(xué)模式實(shí)驗，制訂了《“xx”教學(xué)模式導與學(xué)基本要求》、《“xx”教學(xué)模式備課總體要求》、《“xx”教學(xué)模式課堂評價(jià)標準》、《“xx”教學(xué)模式導學(xué)案編寫(xiě)原則》、《“xx”教學(xué)模式導學(xué)案編寫(xiě)過(guò)程》、《“xx”教學(xué)模式教學(xué)管理合作小組建設要求》等，對教師備課、編寫(xiě)導學(xué)案、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、成績(jì)考核、試卷分析、質(zhì)量評價(jià)等都作了詳細的要求；此外，在學(xué)生管理方面，學(xué)校把各種規章制度及法律法規制公布上墻，各班級制訂自己的班級公約，宿舍管理條例等，對學(xué)生在校、離校、學(xué)習、生活等方面提出了具體的要求；在安全管理方面，有安全管理小組，安全檢查制度，安全主題教育方案及各種應急預案等；在校園管理方面，清潔、綠化、美化等方面均有具體可行的制度方案。在財務(wù)及資產(chǎn)管理方面，也做到了有章可循，有據可查。各種規章制度的建立和完善使學(xué)校管理制度化，規范化，科學(xué)化，形成了章法治校的局面。
�。ǘ﹦�(chuàng )新學(xué)生管理模式。
1、“值周班”管理制度。自20xx年以來(lái)，我校采取了“值周班管理”的模式，即由團委組織培訓各班學(xué)生干部，每周輪流一個(gè)班級的學(xué)生干部進(jìn)行值周量化管理，讓學(xué)生管理學(xué)生的日常學(xué)習生活，負責班級“三風(fēng)”量化評比。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐證明，效果顯著(zhù)。如，學(xué)生上課遲到現象基本沒(méi)有；學(xué)生養成了佩戴校牌的習慣；食堂就餐秩序良好，形成了文明、有序、節約的風(fēng)氣；清潔衛生意識得到加強。
2、“三級學(xué)生會(huì )”管理模式。自20xx年，由學(xué)校提議，由團委組織成立“三級學(xué)生會(huì )”（即校級學(xué)生會(huì )、年級學(xué)生會(huì )及村級學(xué)生）以來(lái)，“三級學(xué)生會(huì )”分工負責，協(xié)助學(xué)校管理�！靶＜墝W(xué)生會(huì )”負責組織學(xué)校大型文娛活動(dòng)，宣傳學(xué)校文化，并組織、管理年級學(xué)生會(huì )和村級學(xué)生會(huì )。如協(xié)助學(xué)校組織舉辦“開(kāi)學(xué)典禮”，協(xié)助體藝科組織舉辦我�！暗诹鶎锰飶竭\動(dòng)會(huì )”，參與學(xué)校組織的校外宣傳學(xué)生資助政策活動(dòng)，組織召開(kāi)各級學(xué)生會(huì )會(huì )議等；“年級學(xué)生會(huì )”負責對學(xué)生的日常學(xué)習生活習慣進(jìn)行督查，并將督查發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)公布上墻，并反饋給學(xué)校值日領(lǐng)導及班主任，做到發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋、有效解決；“村級學(xué)生會(huì )”主要負責學(xué)生回家與上學(xué)路上的安全，以及了解學(xué)生在家表現，關(guān)注各村學(xué)生在校思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解學(xué)生矛盾，為學(xué)生的安全，作出有效預防�！叭墝W(xué)生會(huì )”的分工合作管理，是學(xué)生參與學(xué)校管理中的第二道保障，有效協(xié)助學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng)、常規管理及安全預防等工作。
二、規范教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)課改。
�。ㄒ唬┮幏掇k學(xué)行為，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
1、嚴格按新課程標準開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程。嚴格按照課程表上好每科每一節課。為保證課程落到實(shí)處，每天由一名值日領(lǐng)導進(jìn)行檢查，并定期調查學(xué)生，對不按課程表上課的教師進(jìn)行嚴格處理。
2、重視藝術(shù)、活動(dòng)類(lèi)教學(xué)。加強了音、體、美、信息技術(shù)、活動(dòng)、安全健康等科目的教師配備，力求做到教師專(zhuān)職化，把這類(lèi)學(xué)科的教學(xué)置于常規評價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，積極開(kāi)展有關(guān)這些科目的一系列教育活動(dòng)，如：舉辦美術(shù)興趣班，開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)、科普知識教育活動(dòng)、預防艾滋病教育活動(dòng)、“拒絕毒品，珍愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)及文明禮儀教育活動(dòng)等，舉辦第六屆田徑運動(dòng)會(huì )，參加鄉鎮“美麗龍潭，清潔鄉村”文藝匯演，參加縣城的.運動(dòng)會(huì )及元旦文藝匯演等。并在活動(dòng)中取得不錯的成績(jì)。
3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，真正讓學(xué)生做到全面發(fā)展，學(xué)校從督促檢查課程表落實(shí)，各科作業(yè)從時(shí)間、數量上進(jìn)行控制，保證學(xué)生的身心健康。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展“xx”課堂教學(xué)實(shí)驗，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
�。ㄈ┲匾暯處熽犖榻ㄔO，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為建設一支科研型教師隊伍做好準備。
三、注重師德建設，加強教師思想政治工作。
學(xué)校組織教師以學(xué)習教育理論為根本，以恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為基礎，以弘揚中華傳統美德，培養教師奉獻精神、創(chuàng )新意識、團結合作意識為重點(diǎn)，開(kāi)展系列化教育，使教師真正做到對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責。我校始終堅持深入學(xué)習各項教育法規，保證每周例會(huì )的政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)校統一制訂學(xué)習計劃，確定學(xué)習內容，按《龍潭鎮二中教職工理論學(xué)習實(shí)施方案》及《關(guān)于加強教職工思想政治工作系列化實(shí)施方案》提出的具體要求，在常規檢查中統一標準進(jìn)行考核，保證學(xué)習效果；充分發(fā)揮黨支部、團委在師德建設中的領(lǐng)導作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
四、優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng )建和諧美麗校園。
�。ㄒ唬┓e極創(chuàng )建平安校園。
安全是一切工作的前提，創(chuàng )建平安校園是我們的一項重要任務(wù)。本學(xué)期，我校切實(shí)做到牢固樹(shù)立安全意識，建立安全責任制，明確職責，責任到人。面向師生，開(kāi)展形式多樣，內容豐富的法制、紀律、安全教育。定期與不定期排查安全隱患并及時(shí)整改。多次召開(kāi)學(xué)校校警、門(mén)衛及宿舍管理員等安保人員會(huì )議，加強安全意識，提高處置突發(fā)事件能力。完善學(xué)校領(lǐng)導區域負責制和學(xué)校的巡查管理制度。建立健全安全預警機制和應急處理預案，及時(shí)處置突發(fā)事件，確保校園安全。設立假節日、周末護送學(xué)生安全離校領(lǐng)導小組，護送學(xué)生平安離校。召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，簽訂安全責任書(shū)。學(xué)校安全教育抓得緊，師生安全防范意識強，確保了學(xué)校安全穩定，本學(xué)期無(wú)任何不安全事故發(fā)生。
�。ǘ┓e極開(kāi)展“美麗校園·清潔鄉村”活動(dòng)。
本學(xué)期，在“美麗廣西·清潔鄉村”活動(dòng)的大氛圍下，我校積極響應上級號召，深入開(kāi)展“美麗校園·清潔鄉村”活動(dòng)。把組織師生到校外清潔責任區打掃，形成常規制度。本學(xué)期組織大型校外“美麗龍潭·清潔鄉村”活動(dòng)多達近10次。校園內更是每天兩大掃、值周班檢查及學(xué)生會(huì )督查相結合。努力創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、健康、高雅、整潔、文明的學(xué)習和生活環(huán)境，以提高學(xué)生的文明衛生意識，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)教師積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情。
�。ㄈ┳⒅亟ㄔO校園文化
1、提煉校園文化內涵。
精心提煉體現學(xué)校特色的辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；精心設計�；�、校旗等。我校堅持“人品為先，全面發(fā)展，修改見(jiàn)長(cháng)，人文特色”的辦學(xué)理念。圍繞“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色，建設高質(zhì)量現代化學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，朝“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以管理為基礎，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路建設學(xué)校。讓每一位師生都諾守“恒信、明德、至善、博學(xué)、慎思、篤行”的校訓，努力形成“團結，奮進(jìn)”的校風(fēng)，“嚴謹，扎實(shí)”的教風(fēng)，“博學(xué)，多思”的學(xué)風(fēng)。積極弘揚“竭誠奉獻，精心育人”的龍潭鎮二中精神。把我校建成“家長(cháng)放心，學(xué)生喜歡，社會(huì )認可的學(xué)�！�。
2、創(chuàng )建校園特色文化。
我校校園文化建設基本理念是突出人本理念，注重傳統文化教育，關(guān)注心理健康�；疽笫巧蠘藴�，有特色，做到主題突出，條理化，系列化。
�。�1）傳統文化教育。我校以傳統禮儀道德教育作為主線(xiàn)，建設了以“真、善、美、仁、義、禮、智、信”等為主要內容的傳統文化教育長(cháng)廊；體現我們教育主張的“以人為本，啟智求真”的石刻文化（求真石）；突出德行教育的“弟子規”教育系列的樓梯文化。
�。�2）學(xué)生名言警句。在教學(xué)樓的走廊上，我校建設了以激勵學(xué)生，弘揚正氣為主題的學(xué)生名言警句的走廊文化。
�。�3）培養學(xué)校精神�！皩W(xué)高為師，德高為范”。我校尤其注重教師的師德修養。在此方面，學(xué)校以培育學(xué)校精神為主題，對教師提出了自己的師德要求，如教師的“五業(yè)”教育。即“敬業(yè)奉獻，勤業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )業(yè)愛(ài)生，精業(yè)鉆研，創(chuàng )業(yè)開(kāi)拓”。
�。�4）宣傳主題教育。本學(xué)期，我校積極開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中感受到了專(zhuān)題的教育。如“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”課題教育活動(dòng)、“美麗校園，清潔鄉村”活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、科普教育活動(dòng)、預防艾滋病教育活動(dòng)、拒絕毒品教育活動(dòng)、文明禮儀教育活動(dòng)等。在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，我校尤其注重通過(guò)噴繪板報加以宣傳，一版版圖文并茂的板報，讓學(xué)生直觀(guān)的了解知識的同時(shí)，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對學(xué)生良好習慣的養成起到了重要作用。
�。�5）班級文化。我校在班級文化的建設中，要求各個(gè)班級在統一中不失個(gè)性。都有班級口號、學(xué)生作品、學(xué)習小組建設、班級公約、班務(wù)公開(kāi)等，但同中存異，以彰顯班級特色。
�。�6）食堂文化。我校學(xué)生食堂建成投入使用不久，就餐環(huán)境寬敞、明亮、舒適，此外，學(xué)生在就餐時(shí)，還感受到了濃郁的文化氛圍。學(xué)校食堂文化以“文明、節約、有序、舒適”為主題，制作了一系列的宣傳牌匾及圖畫(huà)裝訂在柱子及墻壁上，讓食堂的每一根柱子，每一面墻壁都成了學(xué)生的“良師益友”。
“潤物細無(wú)聲”，也許就是校園文化育人的最高境界。為了給學(xué)生創(chuàng )設更好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，我校的校園文化建設正朝這方向不斷努力。
五、抓好食品衛生工作，加強校產(chǎn)管理。
學(xué)校嚴格執行上級相關(guān)文件精神，堅持實(shí)行食堂工作人員持證上崗制度及健康證年檢制度，堅持實(shí)行食品留樣制度，有效地杜絕食品安全隱患。加強食品衛生安全檢查，落實(shí)專(zhuān)人負責師生食堂及校內小賣(mài)部的食品衛生管理，嚴格杜絕從業(yè)人員的違規操作，保證了食品衛生安全。同時(shí)加強財務(wù)財產(chǎn)管理，繼續規范了財務(wù)報審制度，落實(shí)了校產(chǎn)安全責任，認真清理登記各部門(mén)及班級財產(chǎn)，實(shí)行責任管理，丟失、損壞賠償制度，保證了校產(chǎn)不因管理不善而損壞和流失。
六、堅持校務(wù)工作公開(kāi)化。
根據《龍潭鎮第二初級中學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案》，規范校務(wù)公開(kāi)工作，設立了校務(wù)公開(kāi)欄，對教師關(guān)心的財務(wù)收支、校建工程、物品購置、職稱(chēng)評定、年度考核、評優(yōu)樹(shù)模、學(xué)生資助等嚴格按程序實(shí)行了公開(kāi)、公示。
本學(xué)期，我們雖然做了大量扎實(shí)的工作，取得了一些成績(jì)，但與上級的要求相比，與新的教育形勢發(fā)展的要求相比，仍存在一些問(wèn)題等待我們在今后的工作中不斷探索，努力改進(jìn)。一是學(xué)生文明衛生行為習慣養成任重道遠，學(xué)生文明衛生素養提升工作任務(wù)艱巨；二是學(xué)生刻苦學(xué)習的勁頭不足，自覺(jué)學(xué)習的習慣未能普遍形成；三是教師對“xx”課堂教學(xué)模式認識不足，課堂教學(xué)未能深入；四是個(gè)別教職工敬業(yè)精神尚須加強。盡管如此，我們不畏艱難與困惑，有信心、有能力面對，更有毅力和能力去克服，只要全校上下同心同德，扎實(shí)工作，負重奮進(jìn)，我校的各項工作一定能夠取得更大突破，做得更好。
初中勞動(dòng)教育工作總結 6
20xx年已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強師生互動(dòng)，共同發(fā)展。
為保證新課程標準的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我努力吃透教材，認真撰寫(xiě)教案，根據本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
初中勞動(dòng)教育工作總結 7
本學(xué)期，本人擔任初二級三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)便、認真的形象去應對學(xué)生。按照思想政治課程標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的'學(xué)習態(tài)度，進(jìn)取應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。(經(jīng)過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的夢(mèng)想。
作為教初二政治課的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。經(jīng)過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解本事較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
初中勞動(dòng)教育工作總結 8
20xx年是貫徹落實(shí)江蘇省“規范辦學(xué)行為，提高素質(zhì)教育質(zhì)量”的關(guān)鍵一年，恰逢連云港市教育局在全市中小學(xué)開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)。在市教育局、教育學(xué)會(huì )的支持下，初專(zhuān)會(huì )順利完成了各項工作計劃，現總結如下：
一、組織建設
1、10月14日、11月11日，初專(zhuān)會(huì )分別在連云港市海州實(shí)驗中學(xué)和連云港市開(kāi)發(fā)區高級中學(xué)召開(kāi)常務(wù)理事會(huì )議，會(huì )議討論并通過(guò)常務(wù)理事、理事、理事單位的調整名單，籌備召開(kāi)一屆二次理事會(huì )議和20xx年“年會(huì )”，確定20xx年“年會(huì )”的承辦單位和工作計劃，進(jìn)一步完善了初專(zhuān)會(huì )的'組織機構。
2、11月24日，初專(zhuān)會(huì )在連云港市海州府大酒店三樓會(huì )議室召開(kāi)一屆二次理事會(huì )議，會(huì )議總結20xx年工作，匯報20xx年團體會(huì )費使用情況，提出20xx年工作計劃，明確20xx年“年會(huì )”的承辦單位。
3、初專(zhuān)會(huì )在各縣區設立了通聯(lián)站，印制了通訊錄，加強了通訊聯(lián)系。各會(huì )員單位不斷地發(fā)展新會(huì )員，積極協(xié)助秘書(shū)處首批為349位教師辦理了會(huì )員證。
目前，初專(zhuān)會(huì )共有常務(wù)理事14人，理事60人，會(huì )員722人；常務(wù)理事單位11所，理事單位54所，其他會(huì )員單位45所。初專(zhuān)會(huì )的茁壯成長(cháng)，對連云港市初中教育的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。
二、學(xué)術(shù)建設
1、5月20日，連云港市海州實(shí)驗中學(xué)舉辦“課堂有效教學(xué)展評課”觀(guān)摩活動(dòng)，初專(zhuān)會(huì )及時(shí)通知其他會(huì )員單位派教師參加，使活動(dòng)達到了預期的效果。
2、11月25日，初專(zhuān)會(huì )在連云港市海州實(shí)驗中學(xué)舉辦20xx年“年會(huì )”，活動(dòng)主題是“建設和諧班集體，提高班主任素質(zhì)”，活動(dòng)內容主要包括：“班主任論壇、專(zhuān)家講座、觀(guān)摩主題班會(huì )和論文交流”等，促進(jìn)了連云港市班主任培訓基地建設。
3、本著(zhù)凝聚初中校長(cháng)智慧，提升初中學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)連云港市初中教育科學(xué)發(fā)展的宗旨，11月25～30日，初專(zhuān)會(huì )組織部分理事調研考察。
三、參加省初專(zhuān)委的活動(dòng)
1、8月5日，10月22日，參加省初專(zhuān)委的二屆三次和四次常務(wù)理事擴大會(huì )議，學(xué)習宜興實(shí)驗中學(xué)“兩類(lèi)結構”和諧課堂教學(xué)改革經(jīng)驗、泰興洋思中學(xué)“先學(xué)后教、以教導學(xué)、以學(xué)促教”的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，參與討論省20xx年“三項”評比方案及重大學(xué)術(shù)活動(dòng)的方案制定。
2、9月～11月，通過(guò)各種方式通知常務(wù)理事單位，參加20xx年“江蘇省最具影響力初中�！痹u選活動(dòng)；通知常務(wù)理事和理事，推薦20xx年“江蘇省教育學(xué)會(huì )系統初中教育研究先進(jìn)集體”和“江蘇省教育學(xué)會(huì )系統初中教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”。經(jīng)自主申報，初專(zhuān)會(huì )推薦，市教育學(xué)會(huì )及省初專(zhuān)委組織同行考查、交流和征集意見(jiàn)等程序，連云港市海州實(shí)驗中學(xué)和東�？h實(shí)驗中學(xué)被評為“江蘇�。�20xx）最具影響力初中�！�；連云港市云臺中學(xué)、連云港市新壩中學(xué)、連云港市中云中學(xué)、連云港市新港實(shí)驗學(xué)校、贛榆縣柘汪第二中學(xué)、贛榆縣班莊中學(xué)、灌南縣北陳集中學(xué)、灌南縣三口中學(xué)、灌云縣下車(chē)中學(xué)、灌云縣楊集初級中學(xué)、東�？h駝峰中學(xué)、東�？h初級中學(xué)等12所學(xué)校被評為20xx年度“江蘇省教育學(xué)會(huì )系統初中教育研究先進(jìn)單位”；王旭彤、劉宗飛、林正梅、唐萍、金海軍、徐加法、董建斌、趙東亞、王儀杰、孟祥洲、任新松、侍發(fā)金、陳明、楊泗會(huì )、高洪彥、陳占鴻、潘建忠、楊龍、彭誠、高化、苗蔚林等21位同志被評為20xx年“江蘇省教育學(xué)會(huì )系統初中教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”。另外，連云港市新海實(shí)驗中學(xué)參加了《江蘇省最具影響力初中》（20xx年6月出版）一書(shū)的編寫(xiě)工作，并填寫(xiě)了“江蘇�。�20xx）最具影響力初中�！崩m報表。
3、12月，通知參加江蘇省初專(zhuān)委在無(wú)錫市東門(mén)中學(xué)舉辦的第六次學(xué)術(shù)年會(huì )及頒獎活動(dòng)。
初中勞動(dòng)教育工作總結 9
本學(xué)期我擔任八年級5個(gè)班的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合教導處計劃、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、學(xué)習新課程標準，以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導，提高學(xué)生學(xué)習的積極性
初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化，從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程，為了培養合格的社會(huì )主義現代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現團隊式學(xué)習，建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。
二、結合學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的地理基礎，培養學(xué)生的地理思維
這批學(xué)生地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說(shuō)養成地理思維和方法，在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科，輕視地理學(xué)習，在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，配套練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學(xué)習等方面給以方法的指導，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的'學(xué)習觀(guān)念，讓學(xué)生體驗成功，培養自信；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節，搞好常規教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式
由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結合學(xué)生實(shí)際，適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。
平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如玉樹(shù)“地震”，火山，嫦娥探月，臺風(fēng)事件等，結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課，寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上盡力準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng )設寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程，讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。
四、今后的工作思路
1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2、以學(xué)生為主體，注意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、重視概念和規律的教學(xué)方法，重視知識的應用。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績(jì)。
初中勞動(dòng)教育工作總結 10
數學(xué)新課程標準明確指出，義務(wù)教育階段的數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)行“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說(shuō)：“數學(xué)是關(guān)于空間形式和數量關(guān)系的學(xué)科�！倍鳛閿祵W(xué)學(xué)科三大部分(數與代數、幾何和統計)之一的數與代數部分，它是中小學(xué)數學(xué)課程中的經(jīng)典資料，它在義務(wù)教育的階段的數學(xué)課程中占有相當重要的地位，有著(zhù)重要的教育價(jià)值。在新的課程標準下，這一學(xué)習領(lǐng)域的目標、資料、結構以及教學(xué)活動(dòng)方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
(一)《標準》在總體目標中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運用數學(xué)符號和圖形描述現實(shí)世界的過(guò)程，建立數感和符號感，發(fā)展抽象思維�！�
可見(jiàn)，理解數感、符號感讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中建立數感和符號感是十分重要的，是進(jìn)入數學(xué)學(xué)習的基礎。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習整數、小數、分數、有理數、實(shí)數等數的概念，這些概念本身是抽象的，但透過(guò)數學(xué)的學(xué)習，使學(xué)生能將這些數的概念與它們所表示的實(shí)際好處建立起聯(lián)系，例如，一百萬(wàn)有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數的好處的理解，培養學(xué)生的數感和符號感，淡化過(guò)分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中自主活動(dòng)，不僅僅提高了自身的數學(xué)素養，還有助于他們利用數學(xué)頭腦來(lái)理解和解釋現實(shí)問(wèn)題。
數學(xué)與現實(shí)生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數學(xué)問(wèn)題解決應作為學(xué)校數學(xué)教育的中心”。因此，有價(jià)值的數學(xué)更多地體此刻學(xué)生用數學(xué)的眼光和思維去觀(guān)察、認識日常生活現象，去解決生活中的問(wèn)題，獲得或提高適應生活的潛力。過(guò)去教師一向十分重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學(xué)、上班所用的時(shí)間，估計完成某一任務(wù)(燒飯、買(mǎi)菜、做作業(yè)等)所需的時(shí)間，估計寫(xiě)一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培養學(xué)生估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算潛力，具有重要的價(jià)值。新課程標準也反復強調要加強估算，淡化筆算。
(二)“數與代數”有利于發(fā)展學(xué)生思維、潛力，培養數學(xué)情感的數學(xué)。
在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”的這天，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般潛力的培養。學(xué)生的思維潛力、思想方法、習慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng )造生活有著(zhù)不可估量的價(jià)值。因此，“數與代數”作為基礎部分，它的主要資料是研究現實(shí)世界數量關(guān)系和運動(dòng)、變化規律中的數學(xué)模型，它能夠幫忙人們從數量關(guān)系的角度更準確、清晰的認識、描述和把握現實(shí)世界和解決現實(shí)世界的問(wèn)題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養數學(xué)情感的，就是有價(jià)值的.數學(xué)。
從古時(shí)用結繩記數、刻痕記數開(kāi)始，到算盤(pán)的使用，到計算器的使用，到現代大型計算機的問(wèn)世，直至這天微機的廣泛使用。無(wú)不說(shuō)明了創(chuàng )新的價(jià)值。所以，只有具有創(chuàng )新精神的人，才能不斷創(chuàng )造出更加精彩的世界。因此，能培養學(xué)生創(chuàng )新精神的數學(xué)就是有價(jià)值的數學(xué)。這主要體此刻解題策略多樣化上。對一個(gè)問(wèn)題能從多角度、多層次去思考，對一個(gè)事物能做多方面的解釋?zhuān)瑢σ粋�(gè)對象能用多種方式去表達，對一個(gè)問(wèn)題能想出多種不同的解法，那么就不但能夠發(fā)展自己的思維潛力，還會(huì )對這一問(wèn)題的認識更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng )新精神的培養。
“數與代數”這一基礎部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅僅能在數的運算、公式的推導、方程的求解、函數的研究等活動(dòng)中透過(guò)對現實(shí)情境中數量關(guān)系及其變化規律的探索促進(jìn)學(xué)生探究和發(fā)現，培養初步的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，還能利用正數與負數、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊涵著(zhù)對立統一的思想，變量和函數概念中蘊涵著(zhù)的運動(dòng)、變化的思想，促進(jìn)學(xué)生用數學(xué)、科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界!
【初中勞動(dòng)教育工作總結】相關(guān)文章：
初中學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結（通用5篇）03-23
勞動(dòng)教育個(gè)人工作總結06-17
勞動(dòng)教育工作總結范文01-03
初中勞動(dòng)教育主題班會(huì )教案（通用8篇）01-26
初中勞動(dòng)教育主題班會(huì )活動(dòng)方案（通用12篇）09-23
勞動(dòng)教育工作總結15篇03-13