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生物備課組工作總結

時(shí)間:2024-11-06 16:30:27 工作總結 我要投稿

生物備課組工作總結通用15篇

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的生物備課組工作總結,希望能夠幫助到大家。

生物備課組工作總結通用15篇

生物備課組工作總結1

  在20xx—20xx學(xué)年度本學(xué)期,我們生物組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jì)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績(jì),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?偨Y這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):

  一、教學(xué)理念的樹(shù)立

  實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)“三個(gè)面向”,關(guān)鍵是實(shí)現教育現代化,培養現代人,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開(kāi)始,初一生物都采用了新教材開(kāi)展了實(shí)驗教學(xué)。教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放,課程目標需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)”方面都得到發(fā)展。教材只作為一種材料和資源,一種幫助學(xué)生學(xué)習的'工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學(xué)習,樹(shù)立新的教育觀(guān)念,把教師角色的轉換落實(shí)到實(shí)處,使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué),教師是學(xué)生學(xué)習的組織者,引導者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中,教材、教師和學(xué)生三者中學(xué)生是主體,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。

  二、具體工作

  1、加強理論和教材的課程標準的學(xué)習

  認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論,分層教學(xué)理論,信息技術(shù)教育理論,尤其是對課程標準的研究學(xué)習。

  2、樹(shù)立質(zhì)量目標管理觀(guān)

  主要是樹(shù)立目標意識,在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標。以目標來(lái)引領(lǐng)教學(xué),以目標來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,讓教師的引導者身份得到充分的體現,也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習。

  3、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

 。1)認真學(xué)習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

 。2)備好課。掌握學(xué)習規律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導,備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能培養學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

 。3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué),注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性,減輕學(xué)習負擔,大面積提高教學(xué)質(zhì)量

 。4)認真學(xué)習實(shí)驗教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,轉變觀(guān)念,將過(guò)去注意實(shí)驗結果轉變到注重實(shí)驗過(guò)程的實(shí)驗教學(xué)觀(guān),注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養,實(shí)驗素養的培養,設計實(shí)驗評價(jià)標準,把實(shí)驗操作納入學(xué)段和期末考試中。

 。5)充分利用電教媒體,將難以觀(guān)察到的結構圖形用電腦模擬出來(lái),以提高上課的教學(xué)效率。

 。6)注重抓知識點(diǎn)過(guò)關(guān),認真批改作業(yè),注重個(gè)別輔導,堅持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀(guān),注重抓兩頭促中間,把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),注重提高平均分和合格率。

  4、科組日常工作

 。1)按時(shí)召開(kāi)科組會(huì )議,認真學(xué)習上級有關(guān)精神,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論

 。2)我們經(jīng)常相互聽(tīng)課,并及時(shí)真誠的指出相互之間值得學(xué)習和借鑒的優(yōu)點(diǎn)以及值得改進(jìn)的不足之處,對每一位教師的作用都是顯而易見(jiàn)的。每周的集體備課,我們一起研討本周的教學(xué)內容,共同探討如何編寫(xiě)好講義,如何組織好課堂教學(xué),如何組織復習提綱,如何批閱試卷,對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,充分展示了我們生物組是一個(gè)團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的群體。

 。3)不斷學(xué)習、更新理念!耙菇o學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載。

  三、加強環(huán)境保護教育

  1、結合生活實(shí)際和周?chē)瞽h(huán)境對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

  2、結合課本教學(xué)內容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。

  總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們在以后的工作中還有待于進(jìn)一步提高。

生物備課組工作總結2

  在本學(xué)期,我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研,完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上,再創(chuàng )佳績(jì),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設《必修2》,為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達到高考要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù),工作順利開(kāi)展。最后,我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績(jì),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、注重建設,集體創(chuàng )優(yōu)

  注重備課組思想文化建設,本組成員服從分工,嚴格遵守勞動(dòng)紀律,團結協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)活動(dòng),不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛生,保證良好的工作環(huán)境。

  二、認真備課,集思廣益

  執行本備課組計劃,本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動(dòng),以及每周二下午的集體備課活動(dòng),高二生物課新教材,對我們教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題,因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法,然后進(jìn)行實(shí)施,進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評公開(kāi)課,在評課中大家暢聽(tīng)欲言,相互指出優(yōu)缺點(diǎn),并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

  三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念

  我們備課組教師工作量較大,教4個(gè)班的課,同時(shí)又全面管理競賽輔導,在競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,自己編寫(xiě)練習,給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;毫不松懈,認真學(xué)習教學(xué)理論,還經(jīng)常到外校聽(tīng)課學(xué)習、相互交流、以達到促進(jìn)共同提高。在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的.風(fēng)格。

  四、 積極研討,交流合作。

  教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng),在備課組內外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng),而且每個(gè)人都開(kāi)設了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評課等形式,開(kāi)展相互學(xué)習、取長(cháng)補短。

  五、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

  本組全體教師團結協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是在會(huì )考復習和期末考試復習中,大家分工協(xié)作,編寫(xiě)試題,對如何應對考試,提高復習效率,獻計獻策。對組內和學(xué)校布置的任務(wù),我們從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

  總之,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。當然在總結成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,如對新教材的研究還不夠深入,集體備課的層次還應進(jìn)一步提高,個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為開(kāi)封七中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

生物備課組工作總結3

  本學(xué)期,生物備課組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導下,緊緊圍繞教學(xué)中心,堅持“以人為本”的教學(xué)理念,以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)青年教師崗位成材為重點(diǎn),積極開(kāi)展高中生物教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,現將本組主要工作簡(jiǎn)述如下:

  一、主要工作

  1、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。

  在學(xué)期初我們認真學(xué)習教科室工作計劃及本教研組工作要點(diǎn),并制定出備課組工作計劃。注重用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)相互學(xué)習、交流,逐步轉變教學(xué)觀(guān)念,正確樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)運用所學(xué)的`知識、理論分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提升。

  2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。

  根據教務(wù)處、教科室工作布置,認真開(kāi)展備課組活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)備課常規(集體備課和個(gè)人補充相結合的備課方式)和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量,備課組基本做到統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試。堅持每周舉行定時(shí)定地點(diǎn)備課組活動(dòng),做到活動(dòng)有內容,有主題,有專(zhuān)人發(fā)言,有解決問(wèn)題的具體方案,互幫互學(xué),團結協(xié)作,做到競爭和協(xié)作并存。

  二、今后的努力方向

  1、強化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。

  通過(guò)強化教學(xué)研究,來(lái)提高教學(xué)研究水平,通過(guò)教學(xué)研究來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)成績(jì)。

  2、在備課組活動(dòng)中,認真處理好了“固定與分散、統一與多元”的問(wèn)題。

  3、其他工作突破點(diǎn):

 。1)進(jìn)一步提高生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量,活動(dòng)要形式多樣內容豐富。

 。2)繼續做好培養青年教師工作,使他們快速成長(cháng),盡早成為教學(xué)骨干。

 。3)加強與校外生物備課組的交流研討,吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

生物備課組工作總結4

  一、教學(xué):

  認真學(xué)習《新課程標準》,更新教學(xué)觀(guān)念,以培養能力和形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn),構建探究式課堂教學(xué)模式。

  初一:

  貫徹新課改精神,探索符合課改精神的教學(xué)方法,使學(xué)生各方面都有發(fā)展。在考試制度不明朗的情況下,既抓好學(xué)生的基礎,又培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習能力,提高他們的素質(zhì)。

  初二:

1、努力參與課改,運用多種靈活的教學(xué)手段,使班級教學(xué)充滿(mǎn)活力。

  2、由于初二面臨初中畢業(yè)會(huì )考,所以在按時(shí)完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要有效利用學(xué)習資料,課堂上精講多練,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的'基礎知識、基本技能,有意識地為會(huì )考做準備。

  二、加強教研、備課組活動(dòng):

1、認真制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,力求充分體現“探究式教學(xué)”新理念。

  2、積極參加教研活動(dòng),加強與各兄弟學(xué)校之間的交流,博取眾長(cháng),為我所用,到各學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩。

  3、開(kāi)好校內公開(kāi)課,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習:

1、查找搜集資料,關(guān)注學(xué)科發(fā)展,與其他生物教師交流探討,共同進(jìn)步,以提高自己的業(yè)務(wù)。

  2、平時(shí)注意積累教學(xué)案例,注意收集教師的教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想,學(xué)習等問(wèn)題及解決方法等課例材料。

  四、綜合實(shí)踐活動(dòng)

  利用學(xué)科特色,聯(lián)系學(xué)生生活和校園具體情況,針對性地開(kāi)展一系列綜合實(shí)踐活動(dòng),如“周?chē)h(huán)境的調查”、“校園綠色植物現狀調查”等,培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護校園的良好習慣,從而達到新課程標準的目標。

生物備課組工作總結5

  本學(xué)期,我們生物組由王永剛老師和我組成。我任備課組長(cháng)。本學(xué)期來(lái)我們團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉自工作中取得了較大的成績(jì),F總結如下:

  一,本學(xué)期開(kāi)展的工作

  1,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉自目標,并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上,再創(chuàng )佳績(jì),再攀新高。

  2,團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

  我們組兩名老師,且都教過(guò)高三多年,都有一定的教學(xué)經(jīng)驗和各自的教學(xué)風(fēng)格。但我們經(jīng)常相互聽(tīng)課,并及時(shí)真誠的指出相互之間值得學(xué)習和借鑒的優(yōu)點(diǎn)以及值得改進(jìn)的不足之處,各自的作用都是顯而易見(jiàn)的。每周的集體備課,我們一起研討本周的教學(xué)內容,共同探討如何編寫(xiě)好復習講義,如何組織好課堂教學(xué),如何組織復習試卷,如何批閱試卷,對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,對于搞好高三生物教學(xué),提高學(xué)生成績(jì)有更大的貢獻。有時(shí)為了一道題目的理解,我們爭的面紅耳赤,但就是在爭論中,大家對知識的理解更加全面,對知識深度、廣度的把握上形成了共識,感情也加深了,我們一起撐起了高三生物教學(xué)的大船,充分展示了我們高三生物組是一個(gè)團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的群體。

  2,不斷學(xué)習、更新理念

  “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。因此在備課過(guò)程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。在教學(xué)中,我們通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們組組風(fēng),對印發(fā)的每一份練習,備課組長(cháng)都認真把關(guān),在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學(xué)。

  二,取得的效果

  20xx年,我們都是超工作量,大家在高效高值的完成各項教學(xué)工作的同時(shí),還積極支持并參與了學(xué)校為爭創(chuàng )省重點(diǎn)學(xué)校的各項工作。在備教輔改合項日常教學(xué)之外,我們還及時(shí)把教學(xué)過(guò)程中的.所思所想、心得體會(huì )事理成文,其中有多篇文章獲獎。王永剛老師的《減數分裂》一課,更是在全國優(yōu)質(zhì)課比賽中,引起了強烈的反響,各位同仁盛贊如潮,獲全國一等將?傊,我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)此文轉自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。 三,教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的措施

  在教學(xué)中我們還年輕,經(jīng)驗不足。為此我們還要努力,要做到:

  1,精讀書(shū)籍,練功反思。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝頭腦是教師發(fā)展的前提。對自己提出“練功”要求:每周閱讀一篇教育教學(xué)此文轉自文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著(zhù)作,作一些摘記,養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。

  2,認真學(xué)習微機課件制作,練習能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。 3,按照新課標和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適應新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重生物教學(xué)中滲透的思想教育,做到既教學(xué)又育人。

  4,對每節課進(jìn)行認真反思,寫(xiě)下教學(xué)后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取多發(fā)表文章。勤于實(shí)踐,不斷自我反思。

  5,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效

  積極主動(dòng)地參與學(xué)習,就能自覺(jué)的吸納新理念,摒棄舊觀(guān)念。希望能多聽(tīng)專(zhuān)家的講座。理論的學(xué)習,交流的碰撞,專(zhuān)家的引領(lǐng),能使我們更好地認識自己,反思自己,改變自己,明確自己責任和角色,懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。所以,向專(zhuān)家學(xué)習的過(guò)程也就是我們快速成長(cháng)的過(guò)程。

  6,系統復習,做到滴水不漏,爭起學(xué)生明年高考起得好成績(jì)。

生物備課組工作總結6

  根據學(xué)校的工作安排和要求以及市、區高三備考的時(shí)間表,本學(xué)期我們備課組主要作了以下方面的工作:

  一、認真學(xué)習考試大綱,仔細研究領(lǐng)悟其中的相關(guān)信息,包括考試范圍、考查內容、能力要求等,并與往年的進(jìn)行比較,分析其中的“變”與“穩”,將其貫徹到今后的備考各環(huán)節。

  二、繼續完成高考備考的五個(gè)環(huán)節。

  1、繼續完成單元過(guò)關(guān)?己藘热莸牡.《進(jìn)化與生態(tài)》部分既不太難,但又不容易拿到高分(從多次練習中可知),因此不可忽視,要和其他章節一樣給予重視。

  2、專(zhuān)題復習階段在幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )、基礎相當扎實(shí)的前提下,結合精選的相關(guān)習題加強以下幾方面的訓練:

 、僬J真閱讀資料或圖表;

 、谧プ£P(guān)鍵理解并弄清題意;

 、劾脠D表或閱讀資料的信息和平時(shí)的知識作出答案。

  3、綜合測試。本學(xué)期應會(huì )有各地的不少資料,教師一定要的精選的基礎上組合出適合我校學(xué)生實(shí)際的綜合測試題,以期通過(guò)濕度的訓練和測試,全面提高學(xué)生解題的技巧、速度和準確度,提高他們綜合運用知識解決問(wèn)題的能力,并培養他們良好的應試心理素質(zhì)。

  4、查漏補缺。這一階段的主要任務(wù)是:加強集體輔導特別是個(gè)別輔導,引導和幫助學(xué)生填補知識的空白和克服能力的缺陷點(diǎn),為高考沖刺做最后的“充電”。

  5心理輔導。這一工作不應只在復習備考的最后時(shí)期做,在市一摸結束以后就應逐漸開(kāi)始。這一階段的主要目的是;幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼,保持適度的緊張和壓力,以自信、高昂、飽滿(mǎn)、積極的情緒狀態(tài)完成好每一次大考。

  三、認真分析學(xué)情,作好信息的收集工作。

  1、每次模擬考以后,均能根據模擬卷的特點(diǎn)和學(xué)生卷面的解答情況,認真進(jìn)行分析總結,及時(shí)調整復習策略,肯定上學(xué)期花大力氣進(jìn)行實(shí)驗專(zhuān)題復習的做法,狠抓基礎知識的落實(shí)。

  2、注意有關(guān)部門(mén)在各種場(chǎng)合傳達的相關(guān)信息,加強學(xué)校之間的信息交流、加強備課組內部的交流與合作。重視對各地信息的研究,并結合《考試說(shuō)明》加以取舍,從而準確地指導學(xué)生進(jìn)行復習,避免盲目性,提高復習的效果。

  四、教師要著(zhù)重提高課堂效率。加強學(xué)生審題方法的指導;重視解題規范的訓練與強化,提高學(xué)生的論述、表達能力;指導學(xué)生做錯題歸納。

  五、經(jīng)過(guò)備課組老師的通力合作,取得一些主要成績(jì)如下。

  全級生物專(zhuān)業(yè)考生75人,高考平均分525分,其中600分以上18人,700分以上2分,單科上重點(diǎn)線(xiàn)632分以上11人,上本科線(xiàn)559分30人,總分重點(diǎn)、本科全面完成學(xué)校下達的任務(wù),為年級全面超額完成各項指標作出了應有的貢獻。

生物備課組工作總結7

  本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教務(wù)處組織領(lǐng)導下,在加強教研組建設、提高教師素質(zhì)、強化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:

  一、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  1、開(kāi)學(xué)初,我們組教師再次認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們不但認真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生。

  3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級各類(lèi)繼續教育培訓,及時(shí)接受各種新知識,進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制定了備課組活動(dòng)計劃,為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,備課組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。具體工作如下:

  1、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。我們組單周開(kāi)展一次教研活動(dòng);顒(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評課、網(wǎng)絡(luò )教研等方方面面。通過(guò)有計劃的`教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。

  2、高一備課組注重集體備課針對新教材的特點(diǎn),在集體備課中,先由主備人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一的要求,再由說(shuō)課人整理出思路。這樣集廣思益,取長(cháng)補短,效果顯著(zhù)。要求人人都參加,并作為主備人說(shuō)課1-2次。本學(xué)期作為主備人及說(shuō)課內容有:劉宗偉老師的《細胞的增殖》;李海燕老師的《光合作用》;王其榮老師的《細胞的結構》;徐芳老師的《物質(zhì)的跨膜運輸》;楊淑梅老師的《細胞中的大分子有機物》。

  3、教研組按月對各位老師的教案進(jìn)行了認真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

  4、認真做好互聽(tīng)課、互評課工作。本組內每個(gè)教師平均聽(tīng)課12節以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。在這項工作中,我們組各位老師做的都非常好,根本不用組內召集,大家都會(huì )自覺(jué)去聽(tīng)課,取長(cháng)補短。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn)。

  5、本組在全校開(kāi)展公開(kāi)課的有劉宗偉老師的《有絲分裂》;徐芳老師的《光合作用》。在全校開(kāi)展公開(kāi)課中,獲得了相當好的效果,深受領(lǐng)導和師生的高度好評。

  6、針對高一年級的特點(diǎn),有計劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),在我們每月一次的常規檢查中,總體感覺(jué)是:教師批改作業(yè)認真,所布置的作業(yè)內容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況,真正發(fā)揮了作業(yè)的應有作用。

  三、指導青年教師:

  繼續開(kāi)展師徒結隊活動(dòng),確定本組定向培養對象,我們組共六名老師,三名老師青年教師,傳幫帶是我們組的特色,每名青年教師都有指導老師指導,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課,指導他們如何上好課,如何寫(xiě)好教案,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在指導教師悉心指導下,他們進(jìn)步很快。在我組內公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),進(jìn)行組內四評活動(dòng),人人發(fā)言,個(gè)個(gè)表達自己的見(jiàn)解,使得組內教學(xué)水平有很大提高。

  四、不足

  由于本學(xué)期時(shí)間緊,教學(xué)進(jìn)度快,學(xué)生有效訓練的時(shí)間少,做題量少,對生物知識掌握得還不太牢固,學(xué)習成績(jì)還有待提高。

  五、后期打算:

  1、進(jìn)一步完善教師的個(gè)人博客,并注意加強組內成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效。

  2、生物教案在下學(xué)期準備推廣學(xué)案,教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來(lái)進(jìn)行學(xué)案的準備,然后在組內討論通過(guò),最后本年級組共享資源。

生物備課組工作總結8

  本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課組活動(dòng),并根據教材實(shí)際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計劃,在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行修改完善。備課組活動(dòng)以集體備課為主,共同討論教案,大膽實(shí)施新課程的教學(xué)方法,努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效率,通過(guò)師生的'共同努力,各項工作順利完成。具體工作如下:

  1、認真做好備課組計劃,教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內容、教學(xué)目標。

  2、加強集體備課,圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。

  集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節,通過(guò)集體備課,也使教師收獲最大。集體備課選好專(zhuān)題備教材,備學(xué)生、備教法、備練習等,從而整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習水平。

  3、參加課堂模式探討和實(shí)施,實(shí)施效果良好。

  上課除了實(shí)現教案優(yōu)秀,更重要的是改革授課的方法,即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結合,體現新的課堂模式、新的思路,運用啟發(fā)式、探究式教學(xué),把更多的空間留給學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生求知欲,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,共同探究課堂新知,大大提高課堂的學(xué)習氣氛。

  4、作業(yè)批改和指導。

  初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改,每次考試得多少分。根據學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好,克服了班數多,班額大的種種困難,對學(xué)習輔導、單元測試卷做到全批全改,工作量大,但這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  本學(xué)期備課組活動(dòng)雖然取得了一定成效,但還有很多不足之處,今后我們將繼續努力,提高備課組能效。

生物備課組工作總結9

  本備課組在本學(xué)期按照學(xué)校和領(lǐng)導的要求,結合年級組和教材的實(shí)際,在開(kāi)學(xué)初制定了備課組計劃并認真實(shí)施,使各項工作得以圓滿(mǎn)順利完成,F總結如下:

  一、加強了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設。

  在開(kāi)學(xué)后第一次集體備課活動(dòng)中,我們就達成了共識:要在教育教學(xué)過(guò)程中認真貫徹教師職業(yè)道德規范,發(fā)揚奉獻精神,服從工作安排,努力做到教書(shū)育人,為人師表。在教育教學(xué)中,遵守教育教學(xué)規律,轉變觀(guān)念,積極響應學(xué)校的要求大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、充分發(fā)揮備課組的集體智慧,團結協(xié)作開(kāi)展好集體備課。

  1、我組集體備課要求做到定時(shí)定地點(diǎn)定人。每位組員基本上都按要求參加了,沒(méi)有遲到早退現象,有事的也及時(shí)請了假,這使每次的活動(dòng)都能取得了預期效果。今后在這一點(diǎn)上要繼續發(fā)揚下去。

  2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學(xué)生、備練習!,爭取做到了優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。尤其注重了對課改要求的落實(shí)和實(shí)施,建議大家在統一課改思想的前提下,大膽創(chuàng )新,以“以學(xué)定教”的思路,根據自己所教班級的實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展有針對性的教育教學(xué)改革,去摸索走出自己的課改之路。

  三、加強了實(shí)驗教學(xué)和探究性活動(dòng)的開(kāi)展。

  我組結合學(xué)科特點(diǎn),按照學(xué)校的要求,大力開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)和探究性活動(dòng),不僅培養了學(xué)生的動(dòng)手能力,也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習積極性和投入程度。為成分發(fā)揮出實(shí)驗教學(xué)的效果,我組原則上做到了有條件開(kāi)的實(shí)驗全部開(kāi),有困難開(kāi)的盡量創(chuàng )造條件開(kāi),實(shí)在開(kāi)不起的想其他辦法替代,比如用生物模型展示,或用多媒體課件展示等等。

  四、順利完成了各項工作任務(wù)。

  我組認真開(kāi)展相互學(xué)習的`活動(dòng),每人至少聽(tīng)課15節課;每人至少上了一堂公開(kāi)課并積極進(jìn)行課評,相互促進(jìn)。

  我組組員相互協(xié)作,相互促進(jìn),順利完成了各項工作任務(wù):初一順利完成了七年級上冊的教學(xué)任務(wù),初二在完成八年級上冊任務(wù)的基礎上,還按計劃完成了下冊的部分新課學(xué)習,為明年上學(xué)期的畢業(yè)會(huì )考復習贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。

生物備課組工作總結10

  在20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期的教學(xué)工作中,我們高二備課組四名教師,認真完成教學(xué)工作,關(guān)心學(xué)生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時(shí)間,本組同事還認真學(xué)習新課改,積極參加省市組織的各項活動(dòng)。

  1、日常教學(xué)

  在每周三的集體備課時(shí)間中,我們統一全年級教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,分析教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn);總結上周的教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,對典型的教學(xué)事例進(jìn)行分析剖析,揚長(cháng)避短,選擇更好的教學(xué)方法;對不同的學(xué)生,強調分層教學(xué),對尖子生要加深拓寬知識面,中間生強化知識積累,后進(jìn)生重點(diǎn)掌握基礎,以期面向全體學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、考試分析

  對每月的月考,期中期末考試,都要進(jìn)行認真的`部署,對考試成績(jì)進(jìn)行全面細致的分析。其中,對成績(jì)要分析到人,分析到題,要求每位生物教師在每次考試完后,都有下一階段要跟進(jìn)的學(xué)生,并在下次考試中檢查跟進(jìn)的情況。

  教師自身發(fā)展

  我們組的生物教師全是年富力強的女教師,個(gè)個(gè)認真負責,對自身要求也較高。在上各學(xué)年中,陳慰教師指導的學(xué)生中,1人獲得國家二等獎,2人獲國家三等獎,2人獲省獎;劉玉蓉教師指導的學(xué)生2人獲國家三等獎,2人獲省獎,青年教師程瑞指導學(xué)生1人獲省獎;在省級論文評選中,陳慰,劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項;在實(shí)驗錄像課評比中,劉玉蓉,程瑞的錄像課均獲得市級獎項。

生物備課組工作總結11

  本人現對XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結如下:

  1、作為高二生物組備課組長(cháng),本人負責高二生物日常教學(xué)組織管理工作,在我的帶領(lǐng)下,全組8位老師認真執行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計劃,首先抓好集體備課(每周三上午集體備課),每次集備都有中心發(fā)言人,集備時(shí)討論這一周課的內容安排、教法、核心內容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等,老教師積極發(fā)言指導,每次集體備課都有記錄。本人既組織,有多次當中心發(fā)言人,同時(shí)積極交流,增強專(zhuān)業(yè)水平。

  2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上,周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等,每次我都組織全組老師討論并規定考試難度、題量、題型等,出題后都由本人親自審核,確保了試題準確無(wú)誤;考完后集體流水閱卷、統分,認真進(jìn)行試卷分析、講評錯題重做,督促學(xué)生重視“亡羊補牢”,學(xué)生生物成績(jì)有了較大進(jìn)步,受到年級表?yè)P,八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)中均獲得好評,我本人更是受到較高評價(jià)。

  3、本人在考后指導方面做了大量的工作,在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),對8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話(huà)、指導,特別是尖子生,這些對提高學(xué)生學(xué)習生物的積極性、提高生物成績(jì)起到了積極作用。所任班級生物學(xué)科成績(jì)?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班:普通班第8,9班:普通班第7,24班:重點(diǎn)班第1,期末考試:8班:普通班第5,9班:普通班第1,24班:重點(diǎn)班第1。任班主任的9班,高考6科總分期中考試普通班第1,期末考試也是。 。

  4、積極組織組內研討課、公開(kāi)課活動(dòng),由于進(jìn)行學(xué)導式教學(xué)模式探討,本人帶頭講探討課,如主講了公開(kāi)課《轉基因生物的安全性》、高三第1輪復習建模研討課《生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)》,還積極參加大組的'其他聽(tīng)評課活動(dòng),課后認真研討,積極發(fā)言,對促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長(cháng)起到了一點(diǎn)作用。

  4、積極聽(tīng)課,完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數任務(wù)。

  5、帶領(lǐng)大家編寫(xiě)高三生物第1輪復習練習冊,本人任主編,此書(shū)經(jīng)學(xué)校統一印刷,已免費發(fā)放給學(xué)生使用。

  6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中,本人積極給予指導,該老師講課獲得好評。

  7、本人積極組織文科生物會(huì )考復習工作,組織編寫(xiě)上課學(xué)案、模擬試題,編寫(xiě)詳細解析,會(huì )考結果顯示我校成績(jì)處于全省前列。

  8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求,已順利完成教學(xué)計劃,于6月1日進(jìn)入高三第1輪復習,本人所教班級也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復習,目前正嚴謹推進(jìn)。

生物備課組工作總結12

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我們組順利的完成了半學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、堅持集體備課

  我們堅持每周集體備課,統一教學(xué)活動(dòng),統一習題和試卷、統一考核和測評的教學(xué)要求形成組內工作統一。一學(xué)期里,我們每次研討活動(dòng)都扎實(shí)開(kāi)展,認真討論授課目標,確定重、難點(diǎn),充分發(fā)揮協(xié)作精神,真正實(shí)現資源共享,共同提高。

  二、認真學(xué)習新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗

  學(xué)習研究新的課程標準,鉆研考標,研究歷屆中考試題,明確出題的動(dòng)向,積極參加教研活動(dòng)。堅持課后反思,堅持聽(tīng)課評課。一學(xué)期里,我們每位老師、每周都開(kāi)出了教研課,每堂課都進(jìn)行了研討,實(shí)現了教研全覆蓋!皩W(xué)海無(wú)涯教無(wú)止境”只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我們組每位老師都積極學(xué)習。本學(xué)期我們先后參加了附中本部、博才等學(xué)校的`開(kāi)放活動(dòng),邀請了教科院副院長(cháng)來(lái)校指導等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展知識的更新,也催促著(zhù)我們不斷學(xué)習。我們還組織了網(wǎng)上聽(tīng)課、每?jì)芍芤淮蔚墓_(kāi)課等使組內成員在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步

  三、提高教學(xué)質(zhì)量,在會(huì )考中得到佳績(jì)

  我們堅持提高課堂要效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量,定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),針對學(xué)情,制定了許多措施,對不同層次的學(xué)生實(shí)施了分層教學(xué),作業(yè)分層布置,課后培優(yōu)輔差等。一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體老師的努力下,在學(xué)校生地會(huì )考中,取得了平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項指標居市前列的好成績(jì)。

生物備課組工作總結13

  生物備課組在本學(xué)期按照學(xué)校和領(lǐng)導的要求,深入推進(jìn)“121”課改新模式,結合年級組和教材的實(shí)際,在開(kāi)學(xué)初制定了備課組計劃并認真實(shí)施,本備課組共有5人(其中3人是其他學(xué)科兼職),分別承擔七、八年級的生物備課工作。我組教師雖然人數較少,但工作認真盡責,團結協(xié)作,使各項工作得以圓滿(mǎn)順利完成,F總結如下:

  一、明確任務(wù)、分工合作

  學(xué)期之初,我組教師根據學(xué)校具體要求和安排,傳達備課主要要求和內容,立足于自身課程,認真研讀課程標準,參照教學(xué)參考書(shū)的建議,以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情、實(shí)驗設備、當地的生物資源等),制定了切合實(shí)際的教學(xué)計劃,為打造高效課堂做好準備。做到既分工又合作,熊金龍老師、王琴老師、楊曉梅老師主要負責初二年級備課工作,嚴天友老師和楊培國老師主要負責初一年級備課工作。備課人要提前一周完成三案和課件,第一次備課明確教學(xué)進(jìn)度,半期檢測題出題人,出題范圍等。

  二、務(wù)實(shí)高效的備課活動(dòng)

  每周集體備課活動(dòng)一次,安排在周二下午第一節。

  備課程序一:首先是總結上一周教學(xué)中的得失,主要講出在使用備課中“三案”中心得體會(huì ),尤其是存在的問(wèn)題,提出修改意見(jiàn),其次針對生物學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師少,在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)提出加以討論,便于教師在上課的過(guò)程不能出現知識性的錯誤。

  備課程序二:主備人拿出準備好備課的三案和課件,每人人手一份,各位組員提出意見(jiàn)和建議,主要看備課的中重難點(diǎn)的把握是否準確,重難點(diǎn)的突破是否到位,檢測案中是否能對重難點(diǎn)加以體現,初二年級注重知識點(diǎn)的落實(shí),初一年級注重課前引入和情景設置,對學(xué)生興趣的培養,三案中是否體現出學(xué)校班級的學(xué)情;課件中注重課件的質(zhì)量,不能讓老師和學(xué)生思維隨著(zhù)課件走,不能讓課件脫離教材,特別是能讓學(xué)生看教材能夠理解的,堅決不能用幻燈片顯示,堅決杜絕幻燈片數量很多,一節課學(xué)生只看幻燈片不看教材的毛;做到每一節課精心準備。做完這些最后定稿;安排下一周備課的人員和內容。

  三、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

  思想引領(lǐng)。在開(kāi)學(xué)后第一次集體備課活動(dòng)中,我們就達成了共識:要在教育教學(xué)過(guò)程中認真貫徹教師職業(yè)道德規范,發(fā)揚奉獻精神,服從工作安排,努力做到教書(shū)育人,為人師表。在教育教學(xué)中,遵守教育教學(xué)規律,轉變觀(guān)念,積極響應學(xué)校的要求大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。大力實(shí)施素質(zhì)教育,老師盡量給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境。教師是學(xué)生學(xué)習的組織者,引導者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中,教材、教師和學(xué)生三者,學(xué)生是中心,學(xué)生的學(xué)是主要矛盾,一切圍繞怎樣學(xué),怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。加強理論和課程標準的學(xué)習,教學(xué)中努力做到面向全體學(xué)生、提高學(xué)生生物學(xué)素養,提倡探究性學(xué)習。堂教學(xué)中注重滲透環(huán)保教育、生命教育等。

  長(cháng)期開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。小組成員間相互聽(tīng)課,揚他人之長(cháng)避己之短,在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平、技巧。我組認真開(kāi)展相互學(xué)習的活動(dòng),每人至少聽(tīng)課15節以上;并開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課比賽準備活動(dòng),每人至少上了一堂公開(kāi)課并積極進(jìn)行課評,相互促進(jìn)。

  我組組員相互協(xié)作,相互促進(jìn),順利完成了各項工作任務(wù):初一順利完成了七年級上冊的教學(xué)任務(wù),初二在完成八年級上冊任務(wù)的基礎上,還完成了下冊的部分新課學(xué)習,為20xx年的畢業(yè)會(huì )考復習贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。

  另外開(kāi)展教研組內聽(tīng)課活動(dòng),多方聽(tīng)取理科綜合組其他教師的四課活動(dòng),組織教師聽(tīng)取學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),另外王琴老師還聽(tīng)取地理冉老師的課堂,把地理教師經(jīng)驗運用于生物課堂中,力求課堂高效。

  參與教研教師及時(shí)傳達市區教研精神,讓生物教師課堂教學(xué)更有針對性。另外還加強文章學(xué)習《教師教育自己子女之痛》,請備課組楊培國老師、謝從全老師等就自己的教育子女經(jīng)歷談體會(huì )。是備課組其他老師受益匪淺。

  四、抓好教學(xué)常規,實(shí)驗開(kāi)出率高

  樹(shù)立目標意識,抓好常規教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。備好課是課堂有效的`前提,但是沒(méi)有過(guò)程監督和目標反饋顯然是不夠的。所以備課組開(kāi)始就根據學(xué)校要求要求生物教師結果反饋,對老師認真批改作業(yè),二次備課本,練習冊等提出要求,并根據情況予以檢查。

  我組結合學(xué)科特點(diǎn),按照學(xué)校的要求,大力開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)和探究性活動(dòng),不僅培養了學(xué)生的動(dòng)手能力,也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性和投入程度。為充分發(fā)揮出實(shí)驗教學(xué)的效果,我組全體教師整理實(shí)驗器材,填寫(xiě)實(shí)驗資料,盡最大量開(kāi)足開(kāi)齊生物學(xué)實(shí)驗,提高學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。熊金龍老師今年在11月份綿陽(yáng)市生物實(shí)驗教學(xué)培訓會(huì )上對全市教師進(jìn)行培訓,受到與會(huì )者一致好評。

  五、關(guān)于集體備課幾點(diǎn)思考:

  1、專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師不配套,不利于備課組開(kāi)展活動(dòng)。生物備課組教師人數相對較少,專(zhuān)業(yè)教師只有兩位,其中熊金龍老師還在兼職教數學(xué)學(xué)科,如果其中一位專(zhuān)業(yè)老師有事請假,那么剩下備課活動(dòng)就成為一言堂。建議學(xué)校注重學(xué)科教師配套,加強專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)精神的培養,力求教師教本專(zhuān)業(yè)學(xué)科。另外能否把短線(xiàn)學(xué)科進(jìn)行備課組合(比如地理政史地生學(xué)科等),有利于交流溝通,提高教學(xué)效果。

  2、三案中有些環(huán)節不好實(shí)施。備課中有三案(預習案、講解案、檢測案),其中預習案要求學(xué)生提前完成預習案,上課時(shí),學(xué)生訂正預習案,這一過(guò)程要求學(xué)生必須提前課外完成預習案,然而學(xué)生不能達到很好的效果,或者說(shuō)沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)完成預習案。另外檢測案如何及時(shí)反饋給學(xué)生也沒(méi)有時(shí)間安排。建議短線(xiàn)學(xué)科把學(xué)生預習案拿到課堂中完成,預習前先對上一節課的檢測案進(jìn)行訂正。

  3、課堂模式規范和教師個(gè)性化如何整合。121課改為老師課堂教學(xué)規定模式,然而老師的個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生具體情況,老師有時(shí)候教學(xué)實(shí)際和備課內容成了兩張皮。

  4、課堂學(xué)生評價(jià)方式始終是個(gè)問(wèn)題。課程評價(jià)是新課程標準主要內容,如何對學(xué)生進(jìn)行多樣化評價(jià)還需思考。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作忙而充實(shí)。雖然存在一些問(wèn)題,我們生物備課組將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則,根據學(xué)校要求,一如既往,再接再厲,把生物備課工作搞得更好。

生物備課組工作總結14

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我們生物組順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的工作,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作作一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計劃,組織本組老師按部就班地執行計劃,在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,備課組對計劃做適時(shí)地補充與調整,以更好地適應每個(gè)層次的學(xué)生共同提高。

  1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。我們3位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導思想、學(xué)習目標、具體措施等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn),中心發(fā)言人和組內定員。每周定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),其中重點(diǎn)內容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的具體計劃,并在組內相互商討后再定稿,

  2、統一教學(xué)進(jìn)度。

  3、加強考后的質(zhì)量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后,我都會(huì )組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度,認真統計考試的分數,優(yōu)分率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢和不足,去發(fā)現好的'或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題,還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,我們都會(huì )針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應的措施,來(lái)避免再次犯同樣的錯誤。

  4、教師間相互學(xué)習,認真評課。組織本組教師聽(tīng)課,更重要的是上完課后組織相互評課,這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),并誠懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評課的過(guò)程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們在這節課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,坦誠地面對,我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

  5、加強溝通,掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,我們在平時(shí)總是積極地與一年級的生物老師及時(shí)溝通,并且組織相互交流的活動(dòng),抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),我們都會(huì )帶著(zhù)虔誠的一顆心去學(xué)習,以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,來(lái)彌補自己教學(xué)上的不足。

  除此之外,教學(xué)常規我們也常抓不懈。認真備課,優(yōu)化課堂,按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時(shí)檢測,做好單元小結,進(jìn)行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點(diǎn),強化專(zhuān)項訓練等。

  二、反思

  反思本學(xué)期的工作,雖然取得了一定成績(jì),但也有不足之處。不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、對新課程標準的學(xué)習不夠深入,在新課改的實(shí)踐中思考得還不夠,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西不夠,本想設立學(xué)科興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后的教學(xué)中還要努力找出本學(xué)科的一些特色點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  總之,本學(xué)期八年級生物組根據學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn)行各項工作,達到了培養學(xué)生的目標所需要的工作要求,完成了預期的教學(xué)任務(wù)。

生物備課組工作總結15

  本學(xué)期,高一高二生物備課組由四個(gè)教師組成,其中有三個(gè)老師還要擔任高三或初中的課程,可以說(shuō)任務(wù)重、壓力大,但在學(xué)校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持,不管多么難的工作,本備課組教師總是能夠精誠團結,共同應對,共同完成學(xué)校交給的任務(wù),F將生物備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下,以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗。

  一、主要工作

  1、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  高一、高二年級用的是新教材,對各位教師來(lái)說(shuō)是比較陌生的。開(kāi)學(xué)初,我們組教師都認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。平時(shí)還要求各位老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習新課改理念,學(xué)習新課改先進(jìn)地區的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法,并根據實(shí)際情況應用到教學(xué)活動(dòng)去。

  2、資源共享,團結協(xié)作,共同完成教學(xué)任務(wù)。

  一開(kāi)學(xué),我們就制定了備課組活動(dòng)計劃,制定本學(xué)期的`工作任務(wù)和目標,并把任務(wù)分配到個(gè)人,明確各自的任務(wù)。高二年級由我和林老師負責,每個(gè)人編寫(xiě)必修三三章內容的導學(xué)案、單元測試題,還會(huì )考復習題和會(huì )考復習知識清單,輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們人手少、工作量大,但由于配合默契,也能很好地完成工作。

  3、組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。

  配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽,組內也開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。首先每個(gè)人上一節公開(kāi)課,然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽,滕老師榮獲一等獎,劉老師、吳老師榮獲三等獎。 滕老師還參加崇左市 優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲二等獎。賽前我們組內組織全體成員深入課堂聽(tīng)課多次,提出了各自的意見(jiàn)和建議,收獲不少。

  4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。

  按照學(xué)校相關(guān)規定認真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材,我們都是新手,集體備課主要是對新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節進(jìn)行討論和交流的,還有高二、高一的教學(xué)內容多,但是課時(shí)少,我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法,相互學(xué)習,共同進(jìn)步。

  5、教研方面

  20xx年申報的崇左市課題今年年底要求結題,生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究,并在各自的教學(xué)課堂中來(lái)實(shí)踐和總結,通過(guò)全組的努力,于11月完成了課題研究,由我來(lái)撰寫(xiě)了課題結題報告。

  二、不足這處

  1、高一、高二年級課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重,不能開(kāi)設所有實(shí)驗課。

  2、幾乎每個(gè)老師都跨年級,教學(xué)任務(wù)重,教學(xué)精力不足,教學(xué)方面的研究還有不足,有待提高和改進(jìn)。

  三、今后的努力方向

  1、 強化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平

  (1)通過(guò)強化課題研究,提高研究水平,以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  (2) 認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動(dòng)。

  2、繼續開(kāi)展傳幫帶,讓年輕老師盡快成長(cháng)。

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