歷史教研組工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的歷史教研組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷史教研組工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間擔任八年級歷史教研組長(cháng)也有近一年的時(shí)間了。這一年的工作中我邊工作邊總結，也形成了自己的'一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結如下：
一、制定計劃，規范進(jìn)度
凡事依計劃而行，學(xué)期初我會(huì )制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計劃，按照計劃，規范有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使組內工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、堅持聽(tīng)課，抓好教研
每周一下午堅持聽(tīng)課，并開(kāi)好教研會(huì )，認真聽(tīng)、評課，集思廣益，集大家之所長(cháng)，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節組內認真備課，新授課、復習課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現的問(wèn)題都盡可能備到。此外，我們組只要有問(wèn)題會(huì )隨時(shí)進(jìn)行教研，努力將問(wèn)題解決。
三、根據進(jìn)度，堅持考試
根據教學(xué)實(shí)際，我會(huì )適時(shí)地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)�？促Y料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢(xún)一下情況，橫向比較一下，做到心中有數。
四、扎實(shí)復習，迎接大考
每到大型考試，我會(huì )把歷史課上課的內容精確到每一節，跟組內老師安排到位，組內老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個(gè)班都能有條不紊地開(kāi)展好復習，進(jìn)而取得好成績(jì)。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個(gè)老師還將繼續努力，努力將八年級的歷史教得更好！
歷史教研組工作總結2
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習邊探究，教學(xué)水平有長(cháng)足的進(jìn)步。
一、指導思想
以新課程改革為目標，以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期，每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規，全面推進(jìn)新課程，
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，形成優(yōu)秀教師團隊
本學(xué)期，我們重點(diǎn)強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)校及新課標各項教學(xué)要求，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力較強。尤其是青年教師，勤奮刻苦，虛心求教，成長(cháng)迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的.肯定和學(xué)生的好評。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設，凸顯學(xué)科特色
加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
�、抛コＲ幝鋵�(shí)
每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內教師都積極參與聽(tīng)課評課，在交流與評課中揚長(cháng)補短。本學(xué)年，市區開(kāi)放日的歷史課程，獲得好評。此外，我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師，師徒教學(xué)目標明確、落實(shí)及時(shí)、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著(zhù)的提高。
�、浦乜蒲袆�(chuàng )新
圍繞有效教學(xué)的子課題互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合課題，我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、理解歷史現象；如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò )；如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
�、菑娀荚囇芯�
面臨新課標的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求，我們在教學(xué)大綱的指導下，依托高考大綱，研究高考試題，青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點(diǎn)，認真分析新形勢下的考試特點(diǎn)，思考學(xué)生試題布置和設計的合理性以及有效性，讓學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量。
�。ㄈ┇@得的成績(jì)
1、方紅參加20xx年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《歷史》必修課程，全省培訓的錄課，指導全省新課程教學(xué)工作。
3、張金參與協(xié)助編寫(xiě)《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3，由中國青年出版社發(fā)行
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫(xiě)工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)
6、校本教材正在整理中。
三、改進(jìn)和今后打算
本學(xué)期里歷史教研組在努力，在提高，取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步，但是在更新教學(xué)觀(guān)念，及時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)多層次，多方面的交流方面還顯得不足，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通，對學(xué)生的能力培養要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。
歷史教研組工作總結3
根據年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉鹇�，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現將具體情況向學(xué)校匯報如下：
一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設。
本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷�？梢�(jiàn)歷史組的'常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。
三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛。
推動(dòng)新課程的實(shí)施本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報，并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動(dòng)。
取得了較好成績(jì)，擴大了教研組的影響歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì )教師和教研員的認可。
五、教研組網(wǎng)站的建設在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上
歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設，現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設得更好。
三、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，準備實(shí)施結構教案，加強教學(xué)設計的整體性。作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
歷史教研組工作總結4
20xx-2021學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結束，現將本學(xué)期歷史教研組的工作總結如下。
一、 本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)4次，主要圍繞新課標、新教材輔導，新教師加強教學(xué)，畢業(yè)班復習備考等方面進(jìn)行。方式有公開(kāi)課、集體備課評課、集體交流同級老師交流、師徒互相聽(tīng)課交流等。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
1、參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有3人次講公開(kāi)課，絕大多數受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。
3、圍繞初三、高三畢業(yè)班復習備考展開(kāi)。
二、 工作的可喜之處
1、組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因與上課沖突，絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強。
老教師帶新教師，同級教師合作、交流教學(xué)，同步教學(xué)等。
3、組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊景艷老師的課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；楊榮譽(yù)老師的課挖掘到位；龔明祺老師的'課手段新，線(xiàn)索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟。
三、 工作中的不足
1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識還較差。
今后在教務(wù)處的領(lǐng)導下，歷史教研組在總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上，將積極開(kāi)展工作，努力使歷史教研組的教研工作再上一個(gè)新臺階。
歷史教研組工作總結5
本學(xué)期，今年我們歷史教研組組內有新、老教師6位，教師的狀況是老中青組合，這樣的集體無(wú)論教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)科知識都有較大的差距，也有很大的發(fā)展空間。在校領(lǐng)導、教導處和教研室的的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體
1、培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。
本學(xué)期，我們強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。青年教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2認真制訂教學(xué)
教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
3、抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設
本學(xué)期歷史組強調加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的`課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二加強學(xué)科建設，形成學(xué)科特色
1、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
強化各年級備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組定期召開(kāi)全組教師會(huì )議，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng)，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法;“四定”，即“定主講、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”;“五統一”，即“統一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內容、測試、評卷”。要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力。
2、認真組織校內聽(tīng)課活動(dòng)。
老師本學(xué)期均精心準備了觀(guān)摩研討課，骨干教師發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，講了觀(guān)摩公開(kāi)課，新教師講了評議課，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來(lái)沒(méi)有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高。
認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。
反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組一個(gè)活動(dòng)課題。
三、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
四、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，加強教學(xué)設計的整體性。
歷史教研組工作總結6
我們歷史教研組在京口區教師發(fā)展中心和學(xué)校的領(lǐng)導下，以歷史教學(xué)改革和培養初中生核心素養為目標，以教學(xué)常規為規范，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和京口中學(xué)發(fā)展規劃為指導，繼續著(zhù)眼課堂，打造高效課堂。激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習興趣，培養唯物史觀(guān)與家國情懷。引導學(xué)生關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，做與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓者。各項工作取得了較好的成效，現總結如下：
一、加強疫情期間組內教師的交流學(xué)習，管控好學(xué)生在家上網(wǎng)課的學(xué)習質(zhì)量。
1、xx年2月17日~3月29日疫情期間，按照上級部門(mén)和學(xué)校"停課不停學(xué)"的工作布置，在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下，定期召開(kāi)視頻會(huì )議，布置和交流教學(xué)督查工作，以保證學(xué)生在家上網(wǎng)課期間的聽(tīng)課學(xué)習質(zhì)量。
2、每天定時(shí)批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋，及時(shí)匯總并上傳。
3、通過(guò)視頻或電話(huà)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課時(shí)效。對學(xué)生倦怠的及時(shí)做思想工作。
4、加強教師與家長(cháng)及學(xué)生的三線(xiàn)溝通，發(fā)揮家學(xué)的積極作用。
5、定期測試孩子們的學(xué)習效果，檢查孩子們的真實(shí)學(xué)習狀況，及時(shí)糾正偏離現象。
6、及時(shí)制定學(xué)生返校上課后的教學(xué)計劃。
二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、根據疫情，調整教學(xué)及中考復習計劃xx年3月30日九年級學(xué)生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽(tīng)課。學(xué)生的學(xué)習參差不齊。根據調查了解的實(shí)際情況，我們教研組開(kāi)學(xué)進(jìn)行了認真研討，調整原來(lái)的教學(xué)和復習計劃。做到：
�。�1）先鞏固網(wǎng)課學(xué)習的內容。通過(guò)測試，了解各班真實(shí)情況。有針對性的進(jìn)行補充學(xué)習。
�。�2）因為時(shí)間有限，我們在對九年級內容新授補充教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行中考一輪知識點(diǎn)夯實(shí)復習。加強基礎知識的記憶，默寫(xiě)過(guò)關(guān)，中考指南習題的講練。
�。�3）一模后總結成績(jì)和薄弱，制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，做到計劃在先，活動(dòng)在后。如遇時(shí)間沖突及時(shí)調整計劃。認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、規范教研組、備課組活動(dòng)。
本學(xué)期，我們歷史組全面規范每周一次的集備活動(dòng)和兩周一次的教研活動(dòng)。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會(huì )開(kāi)展教學(xué)情況交流，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，教學(xué)策略。在集體備課活動(dòng)中，預先布置活動(dòng)內容，預先定好主講人，按時(shí)進(jìn)行，充分討論，及時(shí)記錄，增強反饋，人人參與，積極發(fā)言，每次都能取得很好的'活動(dòng)效果。一學(xué)期來(lái)，我們組正在逐步形成適合本組特點(diǎn)的校本教研的有效方式。
3、積極探索教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結出了情境導入式教學(xué)模式，通過(guò)設置情境，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時(shí)，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學(xué)效果。在使用多媒體過(guò)程中，克服過(guò)去一味依賴(lài)而脫離書(shū)本的漏洞。做到兩者有機結合。創(chuàng )造性的用好教材。
4、以情感教育為依托，培養學(xué)生學(xué)科興趣。在教學(xué)中，以教師積極的教學(xué)情感感染學(xué)生，以豐富的知識情感激發(fā)學(xué)生，以理性的智慧情感觸動(dòng)學(xué)生，努力培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。在七年級，本學(xué)期繼續實(shí)施精品課程《走近上下五千年》。繼續督促所有學(xué)生按時(shí)讀講，課堂鍛煉檢查�？梢酝卣箤W(xué)生的歷史知識面，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢，在課堂上可以隨時(shí)汲取這一教學(xué)資源的營(yíng)養，選取某一個(gè)歷史故事，讓學(xué)生走向講臺，鍛煉講述能力，也可檢查督促學(xué)生充分利用課外時(shí)間閱讀這本書(shū)。
5、積極研究中考，教學(xué)滲透中考。
�。�1）積極領(lǐng)悟市教研員在中考復習研討會(huì )上的發(fā)言精神，抓住單元復習這條主線(xiàn)，引導學(xué)生形成知識的框架結構。在復習中不僅提高學(xué)生的解答能力，同時(shí)提升學(xué)生的歷史素養。
�。�2）積極研討近5年的中考試題，了解出題方向，指導重點(diǎn)復習
�。�3）復習課依據中考指南，精煉緊扣考點(diǎn)。
�。�4）及時(shí)獲取信息，與十中密切聯(lián)系，在選題上多溝通共享。
�。�5）以學(xué)校中考目標為階段目標，全力以赴，緊跟形勢，勤奮教學(xué)。抓住學(xué)生這個(gè)主體，了解學(xué)生思想動(dòng)向，努力做好學(xué)生的心里引導工作。其次，多次邀請教研室張雪芬老師來(lái)指導，集中教研，探討中考，把握中考導向。努力提高成績(jì)，完成中考目標，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下良好的知識和能力基礎。
6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作
三、本學(xué)期工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗。
1、九年級一模二�？荚嚦煽�(jì)與去年相比進(jìn)步很大。超過(guò)十中。
2、在每次活動(dòng)中，雖然是少數教師參加，但全組教師都給予了最大程度的關(guān)注和幫助，協(xié)助備課、思考教學(xué)設計、準備所需教具，充分體現了全組互幫互助、共同進(jìn)步的團結精神。
3、積極撰寫(xiě)論文。
4、繼續實(shí)踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養的實(shí)踐研究》，準備結題資料。
四、存在的問(wèn)題及對策。
1、如何把在評優(yōu)課、公開(kāi)課活動(dòng)中取得的經(jīng)驗轉化到日常教學(xué)活動(dòng)中去，使教學(xué)更符合學(xué)生需求還要探討。對策：理論學(xué)習加教學(xué)實(shí)踐探索。
2、課題結題與研究�？傊�，本學(xué)期我們歷史教研備課活動(dòng)更加規范，更加注重實(shí)效，注重進(jìn)步，提高，也初步取得了一些成效，特別是一系列的活動(dòng)更增強了我們組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學(xué)水平和能力，今后我們還要加強學(xué)習，創(chuàng )出自己的特色。
歷史教研組工作總結7
本學(xué)期，在教科室和教務(wù)處的統一指導下，歷史組教師一方面加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握與領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規教育教學(xué)工作，努力追求課堂教學(xué)的不斷創(chuàng )新，努力提高教學(xué)的有效性。經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史教研組教學(xué)教研活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
1、加強理論學(xué)習
我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強理論學(xué)習，為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。歷史教師要求有豐富的知識積淀，不僅要認真閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還要閱讀文學(xué)、政治、地理等相關(guān)知識，完善自身的知識結構，豐富自身的知識內涵。走進(jìn)高考，了解高考命題組成員的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，推薦閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有黃牧航、周xx的《歷史試題編制原理與技術(shù)》、任xx的《高中歷史必修課程專(zhuān)題解析》、劉芃的《考試文集》等等，專(zhuān)題＋通史的體系，要求老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，閱讀的書(shū)籍有蔣xx的《中國近代史》、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、陳xx的《近代中國社會(huì )的新陳代謝》等等。
2、注重教學(xué)研究
我們歷史組的每一位老師都認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及心得。期中考試之后，撰寫(xiě)了期中考試反思總結，高二四位老師針對考試中存在的問(wèn)題，總結了相應的解決措施和方法，有利于后段教學(xué)對癥下藥。在舒組長(cháng)的帶領(lǐng)下，堅持落實(shí)學(xué)�！拔瀛h(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效果，加強學(xué)法指導；針對基礎知識薄弱的現狀，注重加強學(xué)生基礎知識的記憶；瞄準高考試題，培養學(xué)生的思維能力。劉旭老師的具體做法是：讓4-6位同學(xué)上黑板寫(xiě)，其他的同學(xué)在下面寫(xiě)，寫(xiě)完后，進(jìn)行批改，所有的同學(xué)都要進(jìn)行更正，從而幫助學(xué)生記憶知識點(diǎn)，取得一定的效果。其次，學(xué)生平時(shí)做學(xué)案、課時(shí)作業(yè)、周清時(shí)，要求學(xué)生獨立完成，然后對自己錯的題認真更正，并且要有解析，這樣才真正把錯題搞懂。文斌老師注重歷史概念的闡述，講清概念的內涵和外延，在自己教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，讓歷史走近學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，試圖解決歷史教師教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，“喜歡歷史，而不喜歡歷史課”的現狀；xx老師知識底蘊深厚，關(guān)注學(xué)情和學(xué)法指導，比如“對非選擇題要多思考，加強審題能力的訓練，培養學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，培養學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )概括、歸納材料中的關(guān)鍵字、詞、句及引文出處的信息，培養學(xué)生全面分析問(wèn)題的思維能力。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何審題，如何通過(guò)閱讀背景材料，找到同教材知識的結合點(diǎn);認真審題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意等等。
3、推進(jìn)校本研訓
教研活動(dòng)是學(xué)校常規教學(xué)管理中的一方面，正如xx集團CEO張瑞敏所說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平常的事做好就是不平�！�。為了把教研組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們把校本教研活動(dòng)制度化。開(kāi)學(xué)伊始，全組人員認真學(xué)習了《xx中學(xué)16-17學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃》和《xx中學(xué)16—17學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作計劃》，傳達了學(xué)校召開(kāi)的全校教研組長(cháng)會(huì )議內容。每個(gè)年級制定了本年級的學(xué)科組工作計劃，平時(shí)開(kāi)展工作有計劃、有指導、有內容、有針對性。所以在學(xué)期末學(xué)校組織年度“校本研修認定材料”時(shí)，有的放矢。
二、規范集體研訓，提高教學(xué)有效性
1、加強集體備課的規范性
在集體備課方面，我們不走形式，按照教科室的要求，每一次集體備課都做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。
高一注重培養學(xué)生的歷史興趣，高二注重學(xué)生的思維能力培養，對照課程標準和高考大綱，結合高考題，高三老師進(jìn)行有針對性、系統性的一輪復習。
高一、高二編好導學(xué)案，落實(shí)好“五環(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”。高三在解題方法上也作了一些探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）；第二步：查考點(diǎn)分析；第三步：查課文，看分算點(diǎn)。并且強調答題時(shí)，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主等。
學(xué)課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，一致認為教案必須有二次備課的痕跡，尤其要認真撰寫(xiě)教后反思。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、配合學(xué)校落實(shí)每學(xué)期兩次的常規教學(xué)任務(wù)檢查
本學(xué)期歷史組在學(xué)校教務(wù)處的安排下，檢查教師教案、學(xué)案編寫(xiě)及資料的完成情況，并及時(shí)作好反饋工作。
從整體上看，資料齊全，書(shū)寫(xiě)規范認真，教學(xué)設計新穎等等。但也存在一些問(wèn)題，比如教學(xué)反思不全，有老師說(shuō)過(guò)，“堅持寫(xiě)三年教案，不一定會(huì )成為一個(gè)好老師，但如果堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思，一定會(huì )成為一個(gè)好老師�！笨梢�(jiàn)教學(xué)反思在青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中有非常重要的作用；導學(xué)案的編寫(xiě)，某些篇章還停留在較低的水平上，沒(méi)有知識的整合梳理，使用填空的方式來(lái)梳理知識，設計的'“合作探究”題也不具有小組合作討論的意義等等。
3、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
我們歷史組在本學(xué)期組織了校級公開(kāi)課（幾位老師采用多媒體上課），比如余xx老師講授《辛亥革命》一課、郭xx老師的《社會(huì )主義建設在探索中曲折發(fā)展》一輪復習課，趙仿老師的《蘇聯(lián)社會(huì )主義建設道路的初期探索》一輪復習課等，并在開(kāi)課后利用集體備課的時(shí)間組織了全組教師進(jìn)行了開(kāi)課人陳述、聽(tīng)課人議課活動(dòng)。積極探討各類(lèi)課型教法和學(xué)法，規范新授課、習題課、試卷講評課和復習課的模式，全組老師積極參與，活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效。
4、積極參加教科室安排的主題研訓活動(dòng)
本學(xué)期第八周安排“說(shuō)考卷”活動(dòng)，研究歷年高考試題，為xxxx年高考出謀劃策，群策群力。高一年級說(shuō)xxxx年國卷及各省市高考題，高二年級說(shuō)xxxx年高考題，高三年級說(shuō)xxxx年高考題。舒成安老師做了“腳下有路”的主題講座，從“研究高考題的重要性；怎么考?從一個(gè)考點(diǎn)說(shuō)起；高考引領(lǐng)下的歷史教學(xué)與復習”三個(gè)方面詮釋了歷年高考的特點(diǎn)，為xxxx屆高考做了專(zhuān)業(yè)引導，正如李娟老師評課時(shí)所說(shuō)的“舒老師具有大師風(fēng)范”；鄭婷老師做了“xxxx年全國Ⅱ卷歷史試題簡(jiǎn)要分析”的講評，鄭老師的講座緊扣當下教學(xué)中的“核心素養”立意，詳細分析了xxxx年國卷每道題所涉及對應的“核心素養”，認真分析了具有代表性的、典型性的高考試題，并就高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行了解讀，正如劉旭老師所言：講座非常全面；高三郭xx老師就高考試題談了自己的認識，正如楊xx老師所說(shuō)：水平高。
通過(guò)研究歷年高考題，每位老師樹(shù)立了研究高考題的意識，通過(guò)參加講座，結合自已完成歷年高考題的心得體會(huì )，講座的老師付出了心血，收獲的是智慧。
除了參加學(xué)校的“說(shuō)考卷”，還積極參加安康市教研室組織的“高考研討會(huì )”和省教科所組織的“高考研訓會(huì )”，取長(cháng)補短。重在體會(huì )和落實(shí)上。在安康市教研室組織的“高考研討會(huì )”上，由我校教師靳松為在座的全市高三歷史老師上了一堂《漢代儒學(xué)》的觀(guān)摩課，贏(yíng)的老師們的一致好評和高度贊譽(yù)，筆者也結合我校教學(xué)改革的特色——“五環(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”,做了題為《學(xué)案導學(xué)課堂教學(xué)模式運用》的交流分享。
5、承擔市級“規劃課題”的研究
xxxx年，我校歷史組很榮幸承擔了“信息技術(shù)與高中歷史課程優(yōu)化整合及應用研究”的市級課題，大家本著(zhù)提高、學(xué)習、借鑒的態(tài)度，認真學(xué)習相關(guān)理論知識，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，將傳統教學(xué)和信息技術(shù)有效整合，提高課堂教學(xué)效率，每人撰寫(xiě)兩篇教學(xué)設計，既有傳統課型的，亦有多媒體課型的，通過(guò)比較，探索多媒體如何高效運用于歷史課堂，書(shū)寫(xiě)“案例分析”，找出問(wèn)題及解決對策，反思總結心得及體會(huì )，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)論文，充實(shí)完善博客內容，召開(kāi)主題研討會(huì )，相互分享。
同時(shí)，由我們歷史組老師承擔的縣級課題《高中生歷史學(xué)習現狀的調查與分析研究》和《貧困地區高中學(xué)生歷史人文素養的調查與分析》現已結題，另外，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市級小課題《自主學(xué)習在高三歷史復習中的有效策略探究》已順利結題，并被評為優(yōu)秀課題。
三、及時(shí)反思總結，豐富課堂內容
1、及時(shí)反思總結
我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷的進(jìn)行反思和總結，保證了教研活動(dòng)有條不紊，緊湊而且富有節奏的開(kāi)展。期中考試后各學(xué)科組老師交流了階段性教學(xué)體會(huì )：鄭婷老師《前半學(xué)期教學(xué)工作總結》、成榮梅老師的《高三歷史教學(xué)反思》、趙仿老師的《歷史一輪復習階段教學(xué)反思》等，都對前段教學(xué)做了認真的分析總結，有反思才有提高，有認識教學(xué)才有針對性，有總結才有落實(shí)。
2、落實(shí)“說(shuō)課比賽活動(dòng)”
按照教科室的要求，通過(guò)學(xué)科組內說(shuō)課活動(dòng)，推薦選手參加教研組、學(xué)�！罢f(shuō)課比賽活動(dòng)”，通過(guò)精心準備，說(shuō)課活動(dòng)達到了很好的效果，促進(jìn)教師更好地掌握教學(xué)理論，熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，提高教師處理教材，合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和教師的口頭表達能力以及邏輯思維能力。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，每位老師感受到教學(xué)設計的重要性，教學(xué)設計思想、教學(xué)設計內容、教學(xué)設計流程在教學(xué)活動(dòng)中的重要意義，只有做好這些，才能使自己的教學(xué)游刃有余。
3、開(kāi)展有意義的歷史活動(dòng)
為了提高導學(xué)案使用效率，規范導學(xué)案的書(shū)寫(xiě)，高二年級歷史學(xué)科組安排了“優(yōu)秀導學(xué)案展示活動(dòng)”，通過(guò)展示，旨在帶動(dòng)全級學(xué)生認真整理、認真書(shū)寫(xiě)、規范答題的要求。為學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣奠定基礎。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，為了更好地提高學(xué)生讀史、學(xué)史的興趣，豐富同學(xué)們的課內外歷史知識，建議低年級歷史學(xué)科組根據本學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展“感悟歷史”講故事比賽活動(dòng)�！案形驓v史”講故事比賽活動(dòng)如果組織的好，相信會(huì )非常受學(xué)生的歡迎，也增強了學(xué)生學(xué)歷史的興趣和積極性，讓歷史學(xué)科真正發(fā)揮愛(ài)國主義教育的功能，讓學(xué)生通過(guò)讀史、感史，了解中華民族悠久的歷史文化傳統，繼承并弘揚民族傳統，熱愛(ài)國家，落實(shí)“三維目標”中的“情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”要求。
我們清醒地認識到：我們的課堂還是一個(gè)過(guò)去時(shí)的課堂，是“古代”課堂不是“現代”課堂，新的理念、新的方法還沒(méi)有普遍的落實(shí)到教學(xué)中。在今后的校本研訓活動(dòng)中，我們歷史組在教學(xué)上繼續加強審題訓練，重視歷史基礎知識的學(xué)習，切實(shí)提高對于歷史基礎知識“掌握”的質(zhì)量，平時(shí)教學(xué)要堅持左圖右書(shū)，提高學(xué)生的讀圖能力，充分體現學(xué)生的主體地位，努力提高歷史教育教學(xué)水平。
歷史教研組工作總結8
20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結束，現將本學(xué)期教研組的工作總結如下。
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)15次，主要圍繞新課標、新教材輔導進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。張樹(shù)權老師進(jìn)行兩次新課標、新教材專(zhuān)題講座，為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節網(wǎng)絡(luò )課；李偉老師為組內教師上了一節匯報課；郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)：
1、參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有5人次講公開(kāi)課，絕大多數受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。
工作的可喜之處：
1、組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強。
3、郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長(cháng)，徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內教師為郭樹(shù)清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jì)奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的`疑難問(wèn)題。
4、組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
5、楊華老師的課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線(xiàn)索清晰；李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識還較差。
6、今后在教研室的領(lǐng)導下，歷史組在總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上，積極開(kāi)展工作，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺階。
歷史教研組工作總結9
本學(xué)期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現將本學(xué)期教研工作總結如下。
一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設。
1.本學(xué)期，全組教師認真參加了師德師風(fēng)學(xué)習，師德修養得到提升。
2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習了課程標準，提升了理論素養。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。根據前期的計劃我們組開(kāi)設了一系列的公開(kāi)課，既有新教師的匯報課；也有高三教師的復習課模式還有成長(cháng)中教師的公開(kāi)課。這些課對新教師的迅速成長(cháng)幫助很大。
二、落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教育質(zhì)量。
1.根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，每位教師在開(kāi)學(xué)出研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
2.組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3.各任課教師均能做到課前認真備課，做好教學(xué)設計，教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的'得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
三、存在不足：
1.教研形式缺乏多樣性，教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。
2應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。
四、整改策略：
1.豐富教研活動(dòng)內容，激發(fā)教師的教研興趣根據學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。
2.加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開(kāi)展要根據每個(gè)教師的特長(cháng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng )造良好教研的氛圍。
歷史教研組工作總結10
本學(xué)期歷史教研組在校長(cháng)室具體領(lǐng)導下，在教科室的精心指導下，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。
一、認真落實(shí)和堅決執行學(xué)校、教科室工作計劃中對本科組工作的`要求，并制定了本學(xué)年度教研組、備課組工作計劃。
二、教研活動(dòng)每?jì)芍芘e行一次，認真總結每一階段的教學(xué)狀況。統籌安排一課一研活動(dòng)，要求統一進(jìn)度，統一調整，分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的聽(tīng)課、評課、以及課外活動(dòng)。
三、積極組織教師參加上級主管部門(mén)組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設計、課件、論文等活動(dòng)。
四、積極組織學(xué)生中學(xué)生歷史漫畫(huà)大賽。
五、全員參加并順利完成定遠中學(xué)教師“研題”活動(dòng)，為進(jìn)一步提高教師教研能力及水平奠定基礎。
六、完成完善初高中銜接教材工作。
七、配合學(xué)科指導組完成對高三歷史備課組的二輪調研工作，集全組之力為高三歷史教學(xué)服務(wù)。
八、進(jìn)一步打造青年教師，程小麗老師代表定遠中學(xué)參加縣中聯(lián)盟同堂異構活動(dòng)，并獲得一致好評。
九、堅持“走出去、多學(xué)習、多交流”。
以上是本學(xué)期教研組的工作情況，20xx年高考在即，我組成員將一如既往，眾志成城，為再創(chuàng )高考佳績(jì)砥礪前行。
歷史教研組工作總結11
本學(xué)期即將結束，做個(gè)小結。
七位歷史教師，一位產(chǎn)假，一位兼行政。人少，課多，壓力大。
期初，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導下，制定教學(xué)計劃，學(xué)習教學(xué)指導意見(jiàn)和考綱，分配學(xué)期集體備課的任務(wù)，有條不紊的開(kāi)展工作。
1.每位老師積極投入到教學(xué)中去。高一三人14個(gè)班，高二選考五個(gè)班，學(xué)考9個(gè)班。高三選考4個(gè)班。每個(gè)班的基礎都不好。所以教學(xué)的中心就是立足課堂，狠抓落實(shí)，兼顧平時(shí)，穩步提升。每節課前精心準備學(xué)案，做到讓學(xué)生上課有事做，明白做什么，邊做邊思考，邊講評邊落實(shí)。練習及時(shí)跟進(jìn)，考試隨時(shí)進(jìn)行，做到有練必改，有改就評，逐步提高學(xué)生成績(jì)。
2.積極組織參加校本教研。歷史備課組是一個(gè)老少兼備的團隊，作為老教師更應該給年輕人做榜樣，每次備課組活動(dòng)積極參與，提供自己的經(jīng)驗和教訓供他們參考，幫助年輕教師成長(cháng)。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，都會(huì )現在組內集體討論，開(kāi)課磨課，作為老教師給他們提供了很多的幫助。也在于年輕教師的互動(dòng)中繼續提升自己。年輕教師也在其中積極的'學(xué)習與成長(cháng)。
開(kāi)展每周一次的常規集體備課。
3.積極參加縣市教研活動(dòng)。課改在不斷深入，離開(kāi)學(xué)習很快就會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，積極學(xué)習，積極參與才能保證自己不落后與年輕人。這個(gè)學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動(dòng)，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習。
4.不斷讀書(shū)，學(xué)習理論，繼續成長(cháng)。
5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類(lèi)相關(guān)比賽、競賽。
歷史教研組工作總結12
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導處的正確領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認真進(jìn)行理論學(xué)習。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習，并都寫(xiě)了心得體會(huì )。
二、抓教學(xué)常規。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認真備課，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì )提及這些常規，并且進(jìn)行強調，使全體歷史老師不斷的`去規范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設。
在開(kāi)學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見(jiàn)，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項工作：
1.實(shí)行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2.堅持教學(xué)案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構章節知識體系，重視知識與能力的整合。
5.適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀(guān)題審題思路和方法的培養，提高學(xué)生審題、解題的能力
7、及時(shí)練習提高學(xué)生的學(xué)習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9.靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內容。
10、認真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強學(xué)習交流，拓寬信息渠道
五、開(kāi)設校內校際的公開(kāi)課。本組每一位老師也都開(kāi)設了校內公開(kāi)課，每位老師都做了精心準備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(cháng)起來(lái)。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現出它應有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì )更上一個(gè)臺階的！
歷史教研組工作總結13
緊張忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回想一個(gè)學(xué)期的工作生活仍歷歷在目。本學(xué)期在校黨支部和教導處的直接領(lǐng)導下，在包組領(lǐng)導管章?lián)P校長(cháng)的指導下和全組老師的共同努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了各項預定工作任務(wù)。
<①> 加強思想作風(fēng)建設。重新樹(shù)立每位老師的`形象，做教書(shū)育人的有心人，以校訓校規嚴格規范自己的教育教學(xué)行為；注重理論學(xué)習，弘揚奉獻精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良傳統，為育才的再度輝煌默默付出。
<②>狠抓集體教研活動(dòng)。按教導處的要求每周扎實(shí)搞好集體備課，先聽(tīng)主備人講課，后評課，在撰寫(xiě)個(gè)人備課、上課。通過(guò)集體研討、觀(guān)摩、點(diǎn)評，每位同志的課堂教學(xué)進(jìn)一步規范，駕馭課堂、組織學(xué)生合作探究能力得到有效增強。盡可能將集體備課傳到育才網(wǎng)站。
<③>全組老師積極響應學(xué)校號召。盡心盡力履行自己的職責和義務(wù)，高標準完成各項工作；本學(xué)期每個(gè)同志聽(tīng)課、理論學(xué)習均在16次以上；上傳網(wǎng)站集體備課至少一次；執教公開(kāi)課、觀(guān)摩課、市縣督導檢查課至少一次；個(gè)人備課38次以上總之，歷史教研組緊跟學(xué)校步伐，為學(xué)校發(fā)展作出了應有的貢獻，但也存在著(zhù)利用網(wǎng)絡(luò )平臺不夠嫻熟，發(fā)表教學(xué)教研文章、教學(xué)心得、個(gè)人感悟較少。下學(xué)期需要提高！
歷史教研組工作總結14
歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，順利完成各項教學(xué)工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強理論學(xué)習，探索課改模式，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高�，F將主要工作總結如下：
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習和貫徹黨的教育教學(xué)方針。加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。
二、本學(xué)期的主要工作
1、學(xué)期初制定好詳實(shí)的教研組、備課組和個(gè)人工作計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、加強集體備課。
各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過(guò)程中針對一周的教學(xué)內容進(jìn)行詳細的籌劃。組內成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結合新教材、新理念，準確把握重難點(diǎn)，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭合理突破。細化教學(xué)各環(huán)節，科學(xué)預設、精心組織。
備課組長(cháng)及時(shí)收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會(huì )議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習和交流，取長(cháng)補短。
3、抓好課堂教學(xué)不放松。
課堂教學(xué)是各項工作的重心所在。本學(xué)期，歷史組教師繼續圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見(jiàn)成效。
�。�1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問(wèn)—自主學(xué)習、合作探究—當堂檢測—構建體系。
高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、鞏固基礎知識為宗旨。其中，自主學(xué)習、合作探究是課堂的中心環(huán)節。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以學(xué)生的自主學(xué)習、相互交流為主要學(xué)習方式，教師精心點(diǎn)撥，對疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。通過(guò)這種方式，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。同時(shí)，課前演講是以學(xué)生撰寫(xiě)的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養了學(xué)生動(dòng)手、都腦、動(dòng)口的能力，體現了形式與內容的完美統一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間。
�。�2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節有：前情檢測—時(shí)事采訪(fǎng)—新課解讀—效果監測。
高二課堂教學(xué)立足于應對學(xué)業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎知識的檢查和落實(shí)，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的積極性。課堂中小組之間可以互相提問(wèn)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。
�。�3）高三立足于高考。及時(shí)了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學(xué)的研討。結合我校學(xué)情，將一輪與二輪復習相結合，后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問(wèn)題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。其中，近代化史觀(guān)、制度的創(chuàng )新與調整、古代改革回眸、階段特征等問(wèn)題在今年的高考中都有所涉及。
對學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練；強化答題規范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績(jì)；做好導師工作，在學(xué)習的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行指導。
我校的教學(xué)模式特別是高一的教學(xué)模式得到了教研室朱增興主任、學(xué)校領(lǐng)導和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會(huì )中，高妙麗老師執教一節公開(kāi)課，對這種模式進(jìn)行了展示，得到朱主任和外校聽(tīng)課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習。
4、遵循“走出去、請進(jìn)來(lái)”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專(zhuān)家學(xué)習。
�。�1）組織組內教師參加了在x一中舉行的高三二輪復習研討會(huì )，并做了總結。
�。�2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。
�。�3）申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學(xué)研討會(huì )的承辦權�；顒�(dòng)舉辦期間，組內教師認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )會(huì )議的精神，積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參與活動(dòng)的外校教師的'好評。
5、團結協(xié)作、勤奮進(jìn)取
在探索教學(xué)模式過(guò)程中，組內教師團結合作、認真制定、反復修改，在實(shí)踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學(xué)，悉心指導參賽的王娟教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無(wú)怨言，積極參與聽(tīng)評課。王娟老師更是全力以赴，認真對待每一節課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。
在平常的教研組活動(dòng)中，全組教師按時(shí)參加。針對教學(xué)中暴露的問(wèn)題認真研究，共同協(xié)商，相互指導和學(xué)習。
本學(xué)期，高妙麗老師執教校級公開(kāi)課，陳長(cháng)征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執教黨員公開(kāi)課，王偉老師執教歷史組公開(kāi)課。通過(guò)講課活動(dòng)，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。
6、課題引領(lǐng)、教研帶動(dòng)
�。�1）以省級課題《高中歷史自主探究教學(xué)模式的探索》和市級課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導向，深入課堂，加強教學(xué)研究。注重了解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力。注重教學(xué)研究的階段性總結，初步形成自己的模式和思路。
�。�2）課余時(shí)間撰寫(xiě)教育教學(xué)博客和論文，及時(shí)上傳到新思考網(wǎng)教師成長(cháng)博客，加強與群組其他教師的學(xué)習與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過(guò)學(xué)習、反思、寫(xiě)作和實(shí)踐，提高了本組教師教學(xué)教研能力和教學(xué)水平。
7、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
以學(xué)校群組“成長(cháng)的足跡”作為依托，鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時(shí)跟蹤和指導。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學(xué)生的知識水平和技能。
三、不足和今后努力的方向
1、充分利用現代化教學(xué)手段和方法，切實(shí)提高課堂的有效性。
2、加強學(xué)習，提升教師的學(xué)科素養和綜合素質(zhì)，以適應新形勢的需要。
3、深入推進(jìn)課題研究，做好過(guò)程中的工作。
4、開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
本學(xué)期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此基礎上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。
歷史教研組工作總結15
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長(cháng)起來(lái)一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習，合作育人，活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉變原來(lái)的單一，被動(dòng)的學(xué)習方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂(lè )園。形成了獨具特色的課堂教學(xué)，當然這與全組老師的努力是分不開(kāi)的，現就本學(xué)年的教研工作做一總結。
一、確立學(xué)期工作重心
根據教育教學(xué)規律，以區教研活動(dòng)精神為依據，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
二、本學(xué)期工作措施及成效
�。ㄒ唬┓e極貫徹泰山區、學(xué)校教育工作精神。
�。ǘ├^續推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。我校經(jīng)過(guò)幾年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規模，成效卓著(zhù)，在此基礎上，學(xué)校力主繼續深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中，積極準備，勇于實(shí)踐。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M的教學(xué)研究，“精”制導學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習，對每位老師的課堂教學(xué)會(huì )有一定的指導作用。本學(xué)期，教研組的`各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時(shí)，不限地，隨時(shí)隨地作研討，做到自覺(jué)、合作、有效。共同制作導學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。
�。ㄋ模┘訌娊萄薪M的教學(xué)理論學(xué)習，積極參與區、學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。
�。ㄎ澹┘訌娋拍昙墏湔n組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大，時(shí)間緊，如何才能在有限的時(shí)間內充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學(xué)生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無(wú)愧于老師這一稱(chēng)號！
�。�、具體開(kāi)展的工作
1、開(kāi)展了試題命制活動(dòng)。利用每一次月考，都要求全體成員精心命制歷史試題，努力做到以考促學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性。
2、每次考完試后，要求各年級認真總結分析考試中存在的問(wèn)題，并反思自己教學(xué)過(guò)程中存在的不足，制定改進(jìn)措施，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量。
3、精心摩課。每當有成員外出講課或學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，總是利用教研組活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體磨課，群策群力，努力打造一節好課。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。利用每次教研活動(dòng)，各年級教師都會(huì )將在備課中遇到的疑惑、重難點(diǎn)一一列舉出來(lái)，成員之間熱烈交流，根據自己的理解解答上述疑難問(wèn)題。收到了良好的效果。
5、研討在學(xué)生中間開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高學(xué)生學(xué)習歷史的效率。
6、積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)，達到共同提高的目的。
7、共同學(xué)習提高。利用教研活動(dòng)時(shí)機，共同學(xué)習一些教育理論和優(yōu)秀課例獲優(yōu)秀教案，借鑒吸收，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期工作存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┮荒甑慕萄谢顒�(dòng)中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續進(jìn)行，永遠沒(méi)有最好的一節課，只有更好的一節課。
�。ǘ┙萄薪M的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強。
�。ㄈ┙虒W(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
總之，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在今后工作中再接再厲，更上一個(gè)臺階。
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