八年級地理工作總結（通用10篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的八年級地理工作總結，希望能夠幫助到大家。
八年級地理工作總結 1
我所擔任的是八年級的地理教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習程度上、學(xué)習態(tài)度上都存在很大的差異，學(xué)生兩極分化嚴重。為了使同學(xué)們有所進(jìn)步、有所提高，充分挖掘其潛力，全面展現自我，讓他們找到自信心，培養他們對地理課的興趣。通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的培優(yōu)補差，我把工作具體總結如下：
一、思想教育是培優(yōu)補差的根本。
老師傾注真誠的愛(ài)，在感情上親近學(xué)生，在學(xué)習上幫助他們，在生活中關(guān)心他們，使他們真正感到老師可親、可信、可敬。這樣，他們才會(huì )主動(dòng)親近老師，才會(huì )樂(lè )意接受老師的批評和教育。平時(shí)我就注意面向全體學(xué)生，公平，公正對待每一位同學(xué)，通過(guò)談心、個(gè)別交流的形式，給予全班學(xué)生同樣的關(guān)心指導，同樣的信賴(lài)和尊重，同樣的鼓舞和期待。使每個(gè)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，有積極進(jìn)取的心態(tài)。
我還在思想道德方面培養他們積極向上的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。時(shí)刻提醒自己注意，同學(xué)們需要的，首先并不是書(shū)本知識，而是需要被關(guān)心、幫助、愛(ài)護，使他們不健康或者畸形的人格、心理得到矯正。因此，我時(shí)刻都在注意改變自己，改變自己的觀(guān)念、改變自己的態(tài)度、改變自己習慣。平時(shí)的為人處事本著(zhù)理解的原則，摸清同學(xué)們犯錯的原因和動(dòng)機，想辦法接觸他的同學(xué)，與家長(cháng)聯(lián)系、與教過(guò)他的老師聯(lián)系等多種形式，從側面了解其學(xué)習生活背景、家庭教育背景、心理發(fā)展過(guò)程、成長(cháng)經(jīng)歷等等，為轉化工作奠定了良好的基礎。對于思想不穩定，自我控制能力差的學(xué)生，我教育他們認真調整他們的心態(tài)，幫助他們抵制外界不良因素的引誘，培養他們的自我控制能力，培養他們頑強的意志。
二、因材施教是培優(yōu)補差的有效措施
根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，特別是個(gè)性鮮明的學(xué)生，“因材施教”創(chuàng )造不同的成功教育方法，不傷害任何一個(gè)學(xué)生，嚴格要求優(yōu)等生，充分挖掘他們的潛力，培養高素質(zhì)的拔尖人才。關(guān)注熱愛(ài)后進(jìn)生，使他們減輕壓力，感受到來(lái)自老師與集體的愛(ài)，享受大家庭的樂(lè )趣。做到以下幾點(diǎn)：
1、備好教材、備好學(xué)生、寫(xiě)好學(xué)案。
2、分組實(shí)施競爭、合作、互助的方法。
3、實(shí)施堂堂清、日日清的原則。
三、知識測驗，做好培優(yōu)補差工作
每次測驗后，要求每個(gè)學(xué)生不斷調整近期學(xué)習目標與學(xué)習對手。幫助學(xué)生分析進(jìn)步與退步的原因，找到查漏補缺的方法，及時(shí)引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，做到勝不驕、敗不餒。
通過(guò)和差等生的接觸，我發(fā)現現在的學(xué)生，尤其是一個(gè)班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒(méi)有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。
對于優(yōu)等生的培養，則是讓他們在掌握課堂內容的基礎上，擴展他們的課外閱讀面，比如適當的給他們推薦一些好的書(shū)籍，如各種名著(zhù)，以擴大他們的視野，豐富他們的知識，同時(shí)也常給他們多一些練習，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習知識的'過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習的方法，對于發(fā)現的錯誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結，讓他們明白學(xué)習就是一個(gè)積累的過(guò)程。
因此，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學(xué)期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設法提高他們對學(xué)習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著(zhù)這種興趣，而且我永遠記著(zhù)一句話(huà)：“好孩子是夸出來(lái)的�！彼援斔麄內〉贸煽�(jì)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
八年級地理工作總結 2
在開(kāi)學(xué)初確立的指導思想，工作目標的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結如下：
一、取得的成績(jì)：
1、在開(kāi)學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標，一學(xué)期來(lái)，我們按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效！以實(shí)現教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統一，明確教學(xué)目標、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來(lái)，不上無(wú)準備的課。
3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內同一年級統一進(jìn)度、統一備課、統一作業(yè)等。每位教師都能認真的`學(xué)習杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標準，仔細研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節后多作出教學(xué)反思。
4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，課后互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強基礎知識的同時(shí)，又進(jìn)一步強化了對學(xué)生讀圖能力的培養和訓練。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)讀圖、填圖訓練等來(lái)培養學(xué)生的能力，運用圖來(lái)學(xué)習知識點(diǎn)，運用圖文結合的形式學(xué)習識記，提高學(xué)生的綜合能力。
二、還需加強的問(wèn)題：
1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強。
2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提升自我。
3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊�？傊�，通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會(huì )更加努力的去做好自己的本職工作
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時(shí)間轉瞬即逝，轉眼間，八年級上學(xué)期也已經(jīng)結束�；仡櫚四昙壣蠈W(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到教育事業(yè)的崇高和神圣，再次體會(huì )到作為一名教師的責任和使命。
一、教學(xué)準備
教學(xué)準備是課堂教學(xué)的基礎，是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。上學(xué)期，我花費大量時(shí)間和精力去準備每節課的教學(xué)內容，對地理知識點(diǎn)進(jìn)行了深入研究，編寫(xiě)了詳細的教案和課件，為課堂教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)方法
上學(xué)期，我主要采用了許多新的.教學(xué)方法，如PBL教學(xué)法、拓展任務(wù)式教學(xué)法、情景教學(xué)法等，把傳統的課堂教學(xué)內容融入到生活實(shí)際中，使學(xué)生更加感性地理解和掌握知識點(diǎn)，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、常規管理
上學(xué)期，我在課堂管理方面也做了一些實(shí)際的工作。為了保證學(xué)生的聽(tīng)課效果，我制定了課堂紀律，要求學(xué)生在上課期間不說(shuō)談話(huà)，不使用手機等電子產(chǎn)品等。這種管理方法有效地提高了學(xué)生的聽(tīng)課效果和學(xué)習效率。
四、課后輔導
上學(xué)期，我在課后輔導方面也付出了不少努力。我在上學(xué)期的各個(gè)節假日，在學(xué)校組織各種形式的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，并且為學(xué)生提供了多種課后輔導課程，讓學(xué)生在課余時(shí)間更加深入地學(xué)習和理解。
五、考試評分
上學(xué)期，我在考試評分方面也非常認真并且全面。在考試評分中，我注重的不僅是學(xué)生的成績(jì)，更注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和思維方式，讓學(xué)生在考試中感受到學(xué)習的過(guò)程和方法的重要性。
六、總結反思
上學(xué)期的工作讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我深刻認識到自己存在的不足和缺陷。我在工作中發(fā)現自己的教學(xué)技巧和課程設計還有很大的提高空間。因此，我在新的一學(xué)期一定會(huì )更加努力，更加積極地投入到教學(xué)工作中去，努力提高自己的教學(xué)水平。
總之，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，我感到深深的滿(mǎn)足和成就感。作為一名教師，我將永遠堅持教育事業(yè)，不斷提高自己的教學(xué)能力，幫助學(xué)生成長(cháng)成才，為教育事業(yè)盡自己的一份力量。
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學(xué)期的工作，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下：
一、地理教學(xué)目的要求
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自的方法，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加活動(dòng)打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認識不同地區的居民，如何利用當地的條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，以及不同的地區所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期初二6個(gè)班共有學(xué)生307人，由于學(xué)生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一水平線(xiàn)上。給學(xué)生學(xué)習地理帶來(lái)了很大的影響。
從xx市質(zhì)檢的統測來(lái)看，平均分僅為54分，及格123人，教學(xué)成績(jì)仍不夠理想，還需多多努力。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的.具體
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學(xué)習大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的，傳授知識和技能。
3、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統教學(xué)方法和手段的合理部分，利用學(xué)校語(yǔ)音室教學(xué)手段于教學(xué)。
四、取得的成績(jì)
針對近年來(lái)地理統考試題的研究、分析，及時(shí)組織，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。
五、存在的問(wèn)題
本學(xué)期進(jìn)入復習以來(lái)，加之在學(xué)生考試前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的時(shí)間，沒(méi)有能組織系統的復習，不可避免會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)了較大的影響。
六、今后的努力目標
今后的教學(xué)工作，應以素質(zhì)教育為突破點(diǎn)，培養學(xué)生技能。力爭在學(xué)年會(huì )考中平均分可以達到其他各個(gè)中學(xué)的平均水平線(xiàn)之上，特別是優(yōu)等生再來(lái)一次新的突破。
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本學(xué)期教學(xué)的是八年級地理下冊，共五個(gè)章節。如果按照正常教學(xué)速度計算，至少需要二十課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構建之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結為：
一、 建合理的知識框架
為應對本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng )設一種以區域地理和鄉土地理作為學(xué)習載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現實(shí)生活相結合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識，構建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學(xué)
地理課程標準的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導和學(xué)習方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的.同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過(guò)探討學(xué)習，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習，使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè )于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養學(xué)生對祖國、家鄉的感情，增強愛(ài)國、“愛(ài)家”意識。
三、 工作落實(shí)
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、教學(xué)成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完。
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時(shí)間飛逝，轉眼本學(xué)期又要結束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，有得失，也有收獲。
在擔任初二的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇，敬業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期工作做如下總結如下：
一、 本學(xué)期的工作
1、認真備課、上課，備學(xué)生、備教材、備教法。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)教案。每課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力培養，把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結合，在知識層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為八年級下冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多種教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
5、認真組織學(xué)生做好中考復習工作。系統全面的把初中地理知識點(diǎn)梳理清楚。即時(shí)解答學(xué)生在復習中提出的問(wèn)題、總結歷年中考經(jīng)驗，把迎接中考復習抓到實(shí)處。
二 、本學(xué)期取得的成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學(xué)地理的.方法，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習初中地理的基本方法，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習地理打下良好的基礎。
三 、存在的不足
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中;不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習困難生的轉化工作，一節課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì )，不會(huì )的還不會(huì )。
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光陰似箭，八年級地理畢業(yè)水平測試已經(jīng)結束，現將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結如下：
一、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養及地理與生活實(shí)際的聯(lián)系
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我挖空心思想法子。有時(shí)引導學(xué)生在課堂上展開(kāi)激烈的辯論，有時(shí)我們通過(guò)多媒體欣賞世界各地的地理奇觀(guān)，有時(shí)讓學(xué)生上臺講課一展風(fēng)采……因為教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生對地理的學(xué)習興趣大大提高。要學(xué)好地理，還要將書(shū)本內容與生活實(shí)際有機地結合起來(lái)。在上新課之前，我喜歡說(shuō)一些與當堂課相關(guān)的疑難自然現象，然后請同學(xué)幫我解釋其中的道理，如在上我國的季風(fēng)氣候這一內容時(shí)，我的疑問(wèn)是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，我總看到我家左前方的天空烏云密布，繼而大雨傾盆，然后雨慢慢向我家的方向襲來(lái)。為什么雨總是從那個(gè)方向來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我的整個(gè)童年，誰(shuí)來(lái)幫我解答呢？這樣，學(xué)生的注意力都被吸引了過(guò)來(lái)，下面的教學(xué)水到渠成。
二、注重學(xué)生學(xué)法的指導
地理學(xué)習如果掌握了行之有效的學(xué)習方法，會(huì )取得事半功倍的效果，因此，我十分注重對學(xué)生學(xué)法的指導。除了上面提到的書(shū)本知識與生活實(shí)際相結合的方法以外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法。比如：一部分學(xué)生總是分不清經(jīng)緯網(wǎng)地圖中經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，我就告訴學(xué)生利用諧音記憶法，“緯”和“圍”諧音，而圍巾是沿東西向圍的，緯線(xiàn)也是東西方向，這樣一來(lái)就沒(méi)有人弄錯了。再有，在記與我國新疆相鄰的國家時(shí)，我告訴學(xué)生采用故事和諧音相結合的方法，我把這些鄰國按逆時(shí)針編成這樣的故事：（你）蒙俄（我）哈，（我彈）吉塔（他），（因為我從未彈過(guò)吉他，彈得很難聽(tīng)，所以你大呼：“）阿，巴�。。ò�，報應�。⿲W(xué)生大約半分鐘就記住了這八個(gè)國家的名字。像這樣的學(xué)法指導還有很多，就不一一列舉了�？傊�，由于學(xué)法得當，學(xué)生學(xué)得輕松了許多。
三、制定了較為周密的`復習計劃，并把計劃落到實(shí)處
第一輪復習以教材為本，指導叢書(shū)為輔，讓學(xué)生對四期的內容有個(gè)總體的印象，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識框架。第二輪為專(zhuān)題復習，重點(diǎn)復習難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線(xiàn)地形圖、人口密度的計算等內容，每個(gè)專(zhuān)題復習完后，抽查一部分學(xué)習比較困難的同學(xué)，如果他們沒(méi)有掌握，就對其進(jìn)行個(gè)別輔導。第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學(xué)生都做錯的題目著(zhù)重講解。第四輪為自由復習，學(xué)生根據自身情況確定重點(diǎn)復習內容，教師巡視指導。
當然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監督不嚴，沒(méi)能做到逐一過(guò)關(guān)。
總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生喜歡上了地理這門(mén)課程，這是對我最大的回報。來(lái)期我一定再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
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時(shí)間過(guò)的真快，轉眼本學(xué)期又要畫(huà)上句號�；厥妆緦W(xué)期走過(guò)的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔任八年級四個(gè)班地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我認真備課上課，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課上課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，來(lái)確定授課的教學(xué)方法，爭取做到每一課都有備無(wú)患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用，同時(shí)比較注意學(xué)生能力的培養和技能的訓練提高。另外我適時(shí)把德育滲透到課堂中，讓學(xué)生的地理素養和地理技能都有所提高和進(jìn)步。
二、努力打造高效課堂。
充分的備課固然很重要，但課堂的靈活駕馭更重要。在課堂上我比較注意及時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)生能夠充分交流和互動(dòng)，體現學(xué)生的主體地位和作用。同時(shí)我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。
三、積極配合學(xué)校教導處的工作安排，積極參加每周一課活動(dòng)。
及時(shí)學(xué)習和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，課后進(jìn)行觀(guān)課議課的交流。通過(guò)這樣的學(xué)習，我發(fā)現每個(gè)老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以善于取長(cháng)補短對我們廣大教師的`業(yè)務(wù)有很多的幫助。另外，本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下，去實(shí)驗中學(xué)學(xué)習觀(guān)摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示�；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別？如何縮小這種差別？我們看到了他們哪些值得我們認真思考的東西？通過(guò)這一次的學(xué)習交流，很多老師都受到不同的啟發(fā)，教學(xué)也開(kāi)展得有聲有色。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生量身定做相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
同時(shí)做好學(xué)困生的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，使之對學(xué)習漸漸產(chǎn)生興趣。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來(lái)，并且逐漸由被動(dòng)變成主動(dòng)，使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，課堂紀律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。
當然，在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足，比如，不能面面俱到到每一個(gè)學(xué)生，對一些學(xué)習處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠，再如，課堂也不是想象中的理想等等。今后，我將繼續努力，盡己所能，不斷學(xué)習和提高，讓自己在教學(xué)的路上走得更遠，更順暢！為理想課堂、精品課堂而努力奮斗！
八年級地理工作總結 9
轉眼半學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@半學(xué)期的工作，有得也有失。在擔任八年級2、3班地理教學(xué)工作中，因為我是第一次擔任地理教學(xué)工作，所以我從各方面嚴格要求自己，結合本人的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對這半學(xué)期工作做如下總結：
一、教學(xué)方面
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認真參加教研組的教研活動(dòng)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的`方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
二、取得的成績(jì)
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì )學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。結合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數學(xué)生基本上掌握了學(xué)習地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習地理打下了良好的基礎。
三、不足之處
當然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中；我是第一次擔任地理教學(xué)，所以對教材的掌握也不是很到位，在教法和學(xué)法上還有待于更一步的提高
四、今后努力方向
1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學(xué)生為主體，注意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.重視地理概念和規律的教學(xué)方法，重視地理知識的應用。
八年級地理工作總結 10
本學(xué)期我擔任八年級4個(gè)班的地理教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我遵循教導處的工作安排，學(xué)科的教學(xué)計劃及學(xué)科的特點(diǎn)，精心，認真的備好每一節課，上好每一節課。各項工作都有條不紊的進(jìn)行，并順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的總結：
1、認真做好上課前的準備
汕頭市采用的地理教材是湘教版，并不加入中考成績(jì)，只在第二學(xué)期參加生地會(huì )考。在學(xué)生心中這是副科，所以他們對地理這門(mén)課程不夠重視。正是這樣的特點(diǎn)，上課前的備課工作更是重中之重。因為只有充分的調動(dòng)學(xué)生的興趣，他們才會(huì )認真的聽(tīng)講。地理來(lái)源于生活，所以我在備課的過(guò)程中，總是把知識滲透到學(xué)生身邊喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物中去。備課的過(guò)程中，我認真的貫徹義務(wù)地理課程標準，鉆研教材，并根據學(xué)生的實(shí)際情況采取相應的措施，考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生。
2、抓緊課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓他們覺(jué)得其實(shí)地理就在身邊。讓他們學(xué)會(huì )運用學(xué)會(huì )的地理知識才解釋生活中碰到的一些有關(guān)地理的現象。如在講述中國區域的時(shí)候多講述各個(gè)地區不同的人文地理知識，讓他們感受有趣的異地風(fēng)俗。從而提高他們上地理課的興趣，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)到地理。課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。把握好每節課的重難點(diǎn)，盡量準確無(wú)誤的把教材知識傳授給學(xué)生。
3、做好輔導、檢測工作
課堂上加強對學(xué)生知識的準確傳授外，課后的輔導、檢測也至關(guān)重要。在每一節新課過(guò)后我都會(huì )以書(shū)面作業(yè)的形式布置一定量的基礎知識題，起到對新授課內容的復習效果。在課后輔導工作中，我尤其重視階段復習，在每一章結束后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。
4、注重加強自身的學(xué)習
為了不斷提高自身的教學(xué)水平，我認真的學(xué)習政治思想理論，認真學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教師法、教育法等教育法規。做到嚴格要求自己，以身作則，為人師表。在地理教學(xué)方面，不斷的加強地里知識學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。我積極的參加集體備課活動(dòng)，并經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，從而彌補自身的不足，改進(jìn)工作，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，我要不斷的學(xué)習，不斷的改進(jìn)自己的工作方法，更好的完成自己的工作任務(wù)并多做總結，爭取取得更好的成績(jì)。
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