實(shí)驗小學(xué)工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗小學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗小學(xué)工作總結1
這一學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極落實(shí)教學(xué)工作計劃，積極推進(jìn)教學(xué)改革，注重教學(xué)常規管理，發(fā)揮指導功能，服務(wù)意識不斷增強，全體人員同心同德，齊心協(xié)力按要求認真完成各項工作�，F對一學(xué)期的工作作如下總結：
一、以學(xué)生和教學(xué)為中心，做好教務(wù)管理和學(xué)籍管理工作。
期初，教導處能有條不紊地安排好全校老師的課務(wù)，及時(shí)召開(kāi)班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議，明確各條線(xiàn)工作任務(wù)，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)教導處能指導和督促各位老師完成校校平臺有關(guān)個(gè)人信息和進(jìn)度計劃的電子錄入工作，及時(shí)完成學(xué)生的學(xué)籍信息的匯總、電子錄入和檔案管理工作，配合教育局進(jìn)行一年級新生的.學(xué)籍審核工作。
二、加強教育教學(xué)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、密切課程內容與生活的聯(lián)系。
依照教育部頒發(fā)的義務(wù)教育課程標準，組織好教師學(xué)習新課程理念，利用期初教研活動(dòng)、平時(shí)教學(xué)研討，指導教師用好教材，加強課程內容與學(xué)生生活的聯(lián)系，在關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展同時(shí)促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
2、圍繞教學(xué)工作中心，規范教學(xué)管理工作
�。�1）抓備課開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校工作實(shí)際，結合教研室有關(guān)教學(xué)“七認真”的檢查指導，向全體教師明確提出備課的具體要求，做到：教案目標定位準確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、流程設計科學(xué)合理有效、板書(shū)規范、習題作業(yè)適當、教學(xué)反思體現新課程理念。教導處組織教研組長(cháng)先后進(jìn)行了三次檢查。極大地提高教師的課前教學(xué)準備的有效性。
�。�2）抓課堂按新課程要求做到：主動(dòng)參與，合作探究，精講精練。同時(shí)結合我校的各課程實(shí)驗，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習體驗，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)期初，為了規范新上崗教師的教學(xué)“七認真”工作，使其能盡快適應崗位要求，教導處組織了新上崗教師的“亮相課”活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評活動(dòng)，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；教導處還進(jìn)行了教育教學(xué)常規的檢查工作，進(jìn)行了語(yǔ)、數、英及其他學(xué)科的推門(mén)課和隨堂課活動(dòng)，督促教師抓好平時(shí)的課堂教學(xué)工作；本學(xué)期還組織了輔導區語(yǔ)、數、英、思品、綜合、班隊課的會(huì )課活動(dòng)，為各科骨干教師搭設了展示自我的舞臺。
實(shí)驗小學(xué)工作總結2
以計算機為主的高科技產(chǎn)品不斷進(jìn)入學(xué)校，迅速推動(dòng)了學(xué)校教育改革，為教育的發(fā)展注入了新的活力。合理利用技術(shù)手段和資源，不僅可以使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，給學(xué)校教育帶來(lái)一次新的革命。所以一學(xué)期來(lái)，我校在信息技術(shù)工作方面，扎扎實(shí)實(shí)做了以下很多工作：
一、常規工作和計算機教學(xué)。
常規工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衛生，繼續為一線(xiàn)教師做好課件服務(wù)，為一些公開(kāi)活動(dòng)準備好電教設備，使其正常運行。
本學(xué)期我們在計算機教學(xué)內容上作了重大的調整，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )“六個(gè)一”，加大了學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)的力度，從四年級開(kāi)始上網(wǎng)瀏覽，到六年級畢業(yè)達到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。中年級主要是對WINDOWS的練習，打字的練習，高年級主要是對網(wǎng)上資源瀏覽和制作網(wǎng)頁(yè)。教師方面要學(xué)會(huì )三個(gè)“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的網(wǎng)站自己建�！�
二、硬件、軟件的.進(jìn)一步完善。
近五年來(lái)，我校在教育信息化校園建設上投資累計有300萬(wàn)之多，主要用于計算機、背投電視、網(wǎng)絡(luò )系統、廣播、電視系統、數碼攝像機等硬件設備的完善達20xx年，使我校的軟件資料庫建設（網(wǎng)絡(luò )光盤(pán)）逐漸完善。
三、專(zhuān)用教室的使用和管理。
現在我們學(xué)校已經(jīng)有多功能教室、自然室、多媒體室、微機室、音樂(lè )室、舞蹈房、等專(zhuān)用教室。這些專(zhuān)用教室的建設，加快了我�，F代化教育的步伐，使用率普遍提高。這學(xué)期專(zhuān)用教室使用規則：各專(zhuān)用教室專(zhuān)人管理，要求每人每學(xué)期至少要上2節多媒體課，專(zhuān)用教室的使用率必須達到60%以上，每人使用的電教情況做到及時(shí)記載，到學(xué)期未對使用電教好的教師進(jìn)行獎勵。
四、電教課題的深入研究。
本學(xué)期繼續對全國級電教課題“信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合的研究”進(jìn)行了研究。接受了中期的課題評估，課題推廣到各學(xué)科中的速度明顯加快，各學(xué)科教師積極運用電教媒體，培養學(xué)生能力，有的還進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的嘗試，新技術(shù)、新感想層出不窮。各科研小組在平時(shí)的科研課中，主動(dòng)與課題結合，做好課件，使信息技術(shù)的有效性在各學(xué)科中盡情了揮。并且，寫(xiě)好分課題申請表，課題方案，組織開(kāi)展研究活動(dòng)，并作好記載。中期課題的匯報在區會(huì )議上交流。
五、學(xué)生活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
電腦興趣小組：
結合每天的課外活動(dòng)時(shí)間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行小報設計、報刊設計、logo語(yǔ)言深入等內容的教學(xué)。學(xué)生在活動(dòng)中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。
電腦小報競賽：
結合每年的外語(yǔ)節活動(dòng)，進(jìn)行電腦小報的設計比賽，全員參與。對各年級組的小報進(jìn)行十佳評比，并進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生制作小報的能力普遍提高。
六、學(xué)校電視臺的管理和圖書(shū)館的管理。
本學(xué)期的在繼續做好以學(xué)生為主參與的自制節目《青青校園》節目的同時(shí)，對節目的內容也作了一些的改進(jìn)，對“看世界”這個(gè)新聞性欄目中，除了播出一些常規性的國際時(shí)事焦點(diǎn)的報道外，還注重加入了一些趣味性、知識性較強并且很貼近學(xué)生生活的新聞，改變了學(xué)生以往認為國際時(shí)事離他們太遠、于己毫不相干的觀(guān)念，使“看世界”這個(gè)欄目真正成為了解世界的窗口，很受學(xué)生的歡迎。
常規節目《英語(yǔ)天地》、《七彩園》節目?jì)热菁冉逃杂跋褓Y料的來(lái)源一直是困擾我的難題，在本學(xué)期中采取了讓學(xué)生提供的方法拓展來(lái)源，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，效果讓人驚喜。學(xué)生很樂(lè )意把自己家中的優(yōu)秀教育性VCD、DVD拿到電視臺里來(lái)播出，形成了良性的資源共享。
圖書(shū)館既是教師科研從教的給養基地，同時(shí)也是學(xué)生成長(cháng)的第二課堂，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天起著(zhù)非常重要的作用。借助圖書(shū)館的豐富資料，讓廣大師生學(xué)習知識，了解信息，掌握本領(lǐng)，從而促使素質(zhì)教育的全面發(fā)展和提高。我校圖書(shū)館為適應這一趨勢，在圖書(shū)管理工作中充分采用現代化的管理手段，運用共創(chuàng )軟件，對館內圖書(shū)實(shí)行統一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書(shū)流通量，方便學(xué)生更快更好地借閱書(shū)籍。
七、取得的成果和今后的展望。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦工作，我們取得了豐碩的成果：《凌霄網(wǎng)》獲吳中區十佳校園網(wǎng)站稱(chēng)號；在吳中區小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)活動(dòng)中獲5個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎�！都訌娭贫冉ㄔO，提高網(wǎng)絡(luò )效能》在吳中區會(huì )議上交流，使我校的信息技術(shù)示范作用得到了很好的發(fā)揮。在吳中區第三屆信息技術(shù)教師基本功競賽中獲三等獎。
小學(xué)和幼兒園連成一個(gè)整體的校園網(wǎng)，各個(gè)教師最大限度地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )信息資源功能，全面開(kāi)放和全方位服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，在信息技術(shù)方面開(kāi)辟一片新的天地。
實(shí)驗小學(xué)工作總結3
本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導的檢查、督促下，在新課程標準的指導下，學(xué)校試驗室管理又得到了進(jìn)一步的加強，增加了一些有用的儀器，切實(shí)保證了試驗教學(xué)的開(kāi)展，提高了科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量，培育了學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力，使學(xué)生的科學(xué)素養得到了進(jìn)一步的提高。
1、通過(guò)教研組組織科學(xué)老師仔細學(xué)習新課程標準，仔細學(xué)習試驗儀器的規范運用，確保試驗老師能夠正確、嫻熟地運用好每件儀器，確保了試驗的開(kāi)出率和勝利率。同時(shí)在試驗過(guò)程中，老師能夠指導學(xué)生進(jìn)行規范操作，并同時(shí)做好試驗記錄。試驗后，能夠嚴格根據試驗制度，整理好試驗儀器，做好試驗室的清潔衛生工作，使試驗室常常處于開(kāi)放、正常的運用狀態(tài)。
2、試驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)學(xué)習的重要途徑，因此，為了讓學(xué)生的試驗質(zhì)量有所提高，我們科學(xué)老師就仔細鉆研教材、大綱，仔細學(xué)習新課程標準，仔細學(xué)習自然教學(xué)改革的動(dòng)向，以培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng )新精神為主，充分體現了讓學(xué)生自主探究試驗的實(shí)力，培育了學(xué)生多方面的實(shí)力。此外，我們科學(xué)老師相互聽(tīng)課，虛心學(xué)習先進(jìn)閱歷，給自己充電，不斷提高自身素養。
3、在教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)老師充分利用儀器室的.儀器，因為這些儀器能夠讓學(xué)生很好地進(jìn)行操作，但是在操作過(guò)程上，由于有些儀器的常常運用，難免會(huì )出現各種誤差及損壞，因此我們的科學(xué)指導老師就剛好對儀器進(jìn)行修理，解除一些故障，使儀器的作用得到了最大程度的發(fā)揮。同時(shí)對于一些沒(méi)有配備的試驗儀器，我們進(jìn)行了自制簡(jiǎn)易用的儀器來(lái)代替，也取得了良好的效果。
4、在試驗教學(xué)過(guò)程中，老師擅長(cháng)總結學(xué)生的試驗狀況，讓學(xué)生充分動(dòng)手試驗或設計試驗，給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生獲得比較多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，對學(xué)生的試驗過(guò)程及試驗設想充分了解，并剛好將這些活動(dòng)內容寫(xiě)下來(lái)，做好記錄。 5、各個(gè)科學(xué)老師根據試驗書(shū)目要求進(jìn)行試驗，器材不足的主要用簡(jiǎn)易的自制教具完成，使得本期。試驗開(kāi)出率達95/100以上
在試驗室管理方面，雖然取得了肯定的成果，但還存在著(zhù)很多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于試驗儀器的操作運用還不能達到特別正確的程度，沒(méi)有將試驗室的最佳功能發(fā)揮出來(lái)，因此在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們要變更這些缺點(diǎn)，充分發(fā)揮試驗室的最佳效應，讓試驗室真正為老師和學(xué)生服務(wù)。
實(shí)驗小學(xué)工作總結4
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；A教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì )教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力�，F將我校家庭教育工作總結如下。
一、思想重視，組織落實(shí)，加強領(lǐng)導，有序推進(jìn)。
我校在校長(cháng)室領(lǐng)導下，成立了由學(xué)校工會(huì )、少先隊、教導處和年級組長(cháng)組成的家庭教育工作領(lǐng)導小組，日常工作由教導處負責開(kāi)展。在家長(cháng)自薦和年級組推薦的基礎上，推選產(chǎn)生家長(cháng)委員會(huì )委員、正副會(huì )長(cháng)。學(xué)校不斷修訂完善《家長(cháng)家委會(huì )工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長(cháng)密切聯(lián)系制度》，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì )工作機制，每年根據家長(cháng)學(xué)校工作章程和家長(cháng)委員會(huì )工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計劃、家長(cháng)學(xué)校工作計劃和家長(cháng)委員會(huì )工作計劃，有力推進(jìn)，認真總結，不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋梁，有效促進(jìn)家�；�(dòng)。
l、設立家長(cháng)接待日，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校規定每周周四為家長(cháng)接待日，由校長(cháng)和校務(wù)會(huì )成員以及各班班主任負責接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)和咨詢(xún)，解答和探討家長(cháng)提出的問(wèn)題。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的呼聲，了解家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也使家長(cháng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、開(kāi)通希望谷，積極搭建家�；�(dòng)平臺。
為了更好地進(jìn)行家校溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，我校嘗試采用信息化技術(shù)，建立班級管理平臺，在希望谷網(wǎng)站注冊學(xué)校班級信息，進(jìn)行班級建設，班級管理，家校溝通、同步課堂學(xué)習等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流加強了學(xué)校與家長(cháng)的及時(shí)緊密聯(lián)系，在線(xiàn)學(xué)習也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助家長(cháng)了解孩子學(xué)習思想狀況，以便進(jìn)行針對性教育的作用。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)全面了解學(xué)生的綜合表現。
學(xué)校教育對學(xué)生成長(cháng)起主導作用，是最正規、最有序的教育方式。但只有家長(cháng)與學(xué)校合拍同步主動(dòng)配合學(xué)校，參與學(xué)校各項活動(dòng)，才能產(chǎn)生家長(cháng)教育的動(dòng)力，使教育有成效。家長(cháng)會(huì )是家校結合的很好途徑。學(xué)校每年都會(huì )召開(kāi)至少兩次全校性的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，要求學(xué)生家長(cháng)全面參加，通過(guò)面對面交談，使家長(cháng)更全面地解了學(xué)生的在校表現，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的呼聲，了解家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也為家長(cháng)及時(shí)提供了教育子女的有效方法，密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。
4、結合學(xué)校實(shí)際和需要，邀請家長(cháng)委員走進(jìn)學(xué)校，深入課堂，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。
定期組織家委會(huì )成員座談會(huì )，了解家長(cháng)對學(xué)校教育的要求，社會(huì )對學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調解校、班、家長(cháng)之間的各種問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)家委會(huì )向社會(huì )傳遞信息，促進(jìn)社會(huì )逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。
三、舉辦專(zhuān)題家長(cháng)培訓，普及家庭教育知識，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調查研究的基礎上，根據不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(cháng)，有針對性地舉辦各種類(lèi)型的家長(cháng)學(xué)校，以提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)效。
1．新生家長(cháng)培訓。
每年一年級新生入學(xué)，舉辦新生家長(cháng)培訓班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長(cháng)明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2．畢業(yè)生家長(cháng)培訓。
根據六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校。結合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)家講座，名師引領(lǐng)，與家長(cháng)互動(dòng)討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問(wèn)題，真正實(shí)現家�；�(dòng)。
3．家長(cháng)心理培訓。
目前，絕大多數家庭是獨生子女，很多家長(cháng)都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來(lái)教育，有的溺愛(ài)嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長(cháng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現象反映出家庭教育陷入誤區�！凹议L(cháng)培訓”是對家長(cháng)的心理指導和教會(huì )家長(cháng)對孩子進(jìn)行心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專(zhuān)家來(lái)校作了講座，如2xxxx年4月學(xué)校組織家長(cháng)聽(tīng)取了“正確認識多動(dòng)癥，提高孩子學(xué)習注意力”的專(zhuān)題講座，活動(dòng)的開(kāi)展旨在提高家長(cháng)的心理品質(zhì)，以家長(cháng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長(cháng)了解孩子心理發(fā)展規律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地，普及家教知識。
學(xué)校在校報《七色光》開(kāi)設親子園地欄目，介紹家長(cháng)成功家教經(jīng)驗，每月一期，通過(guò)家長(cháng)典型的現身說(shuō)法，更好地指導家庭教育，把從家長(cháng)學(xué)校學(xué)來(lái)的理論知識與家庭教育的實(shí)際有機地結合起來(lái)。在學(xué)校網(wǎng)站設立“家校之橋”、“教子有方”欄目，宣傳國內外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問(wèn)題的應對措施。利用家長(cháng)會(huì )播放家教視頻，幫助家長(cháng)端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有效促進(jìn)子女的成長(cháng)、進(jìn)步。
四、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教育成效。
結合學(xué)校實(shí)際和需要，家長(cháng)委員會(huì )認真組織，有計劃地開(kāi)展了多種家教主題實(shí)踐活動(dòng)，滿(mǎn)足了家長(cháng)的愿望，促進(jìn)了親子關(guān)系。
百名教師訪(fǎng)千家活動(dòng)。
寒暑假期間、工作之余，我校教師在學(xué)校具體安排下，有計劃地走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，與家長(cháng)面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動(dòng)了很多家長(cháng)，他們一提起我們新路小學(xué)的老師，都豎大拇指，說(shuō)“把孩子交給他們，放心！”，近兩年來(lái)，學(xué)校共收到家長(cháng)親自送來(lái)的錦旗三面，感謝信五封，感謝學(xué)校和老師對孩子的特殊照顧、無(wú)私關(guān)愛(ài)。
教學(xué)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)進(jìn)校園。
為了更好搭建家�；�(dòng)平臺，協(xié)助學(xué)校做好向家長(cháng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(cháng)提供一次聽(tīng)課機會(huì )，家長(cháng)走進(jìn)課堂，與各位任課教師面對面，與孩子一起上下課，全方位了解孩子在校學(xué)習生活情況；我校還多次邀請家長(cháng)參加六一活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、成功節、讀書(shū)節等，家委會(huì )成員作為嘉賓為在各項比賽中獲獎的學(xué)生頒獎。
舉辦親子關(guān)系家長(cháng)課堂，接受家庭心理咨詢(xún)。
2xxxx年5，我校在學(xué)校會(huì )議室舉辦了一次親子關(guān)系家長(cháng)課堂暨現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)�；顒�(dòng)邀請了中國心理學(xué)會(huì )會(huì )員、山東青少年研究所專(zhuān)家、山東衛視《打開(kāi)你的心結》心理咨詢(xún)熱線(xiàn)專(zhuān)家、爸媽在線(xiàn)德州心理咨詢(xún)中心主任宋桂強老師與到場(chǎng)的六年級學(xué)生家長(cháng)一起探討教育觀(guān)念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養稱(chēng)職的父母以及如何贏(yíng)得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內容�；顒�(dòng)現場(chǎng)，家長(cháng)們踴躍發(fā)言，提出自己平時(shí)在家庭教育中遇到的困惑和問(wèn)題，宋老師耐心而巧妙的解答讓家長(cháng)們茅塞頓開(kāi)。家長(cháng)們表示會(huì )將在課堂上聽(tīng)到學(xué)到的理論運用于實(shí)踐當中，盡量努力地加深與孩子的交流與溝通，為孩子建立一個(gè)具有良好氛圍的家庭系統，讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂(lè )健康的成長(cháng)。
參加拓展訓練，體驗心連心成長(cháng)。
2xxxx年9月，學(xué)校邀請濟南zz智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長(cháng)精心設計了一次課外拓展訓練，活動(dòng)中安排了一系列的活動(dòng)如“疾風(fēng)勁草”“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”等，讓參與者體驗感恩、分享，最后，老師、孩子、家長(cháng)完成了一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷，把他們一天的感受、美好的愿景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來(lái)。成長(cháng)心連心活動(dòng)進(jìn)行了整整一天，每一個(gè)參與者都進(jìn)行了全情投入，在體驗中學(xué)習了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞，從而拉近了家長(cháng)與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。
感恩在行動(dòng)，增進(jìn)彼此情感。
2xxxx年9月23日下午,中國感恩勵志教育講師團應邀來(lái)到我校，專(zhuān)程舉辦了一場(chǎng)“感恩在行動(dòng)”大型激情勵志演講報告會(huì )，我校四五六年級的所有師生和學(xué)生家長(cháng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)感人至深的演講。講師團的孔老師為全校20xx多名師生和家長(cháng)上了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他的演講極具感染力，通過(guò)身邊事例感動(dòng)著(zhù)每一位學(xué)生和家長(cháng)，潤澤著(zhù)每一個(gè)人的心田，這是家長(cháng)、學(xué)生、老師之間心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，讓每一個(gè)人感受到了感恩的真諦，感恩的`偉大。只有心存感恩的人，才能獲得成功。當孔老師讓孩子們現場(chǎng)說(shuō)出：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”，“老師，你們辛苦了”家長(cháng)和孩子們相擁而泣，家長(cháng)、老師、學(xué)生當場(chǎng)流下了感動(dòng)之淚。此情此境，震撼人心。整個(gè)會(huì )場(chǎng)互動(dòng)的氛圍，喚醒了學(xué)生的良知，凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的感恩教育勵志課，讓學(xué)生心懷感恩，心中有愛(ài)，勵志成材；也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)間加強了交流，加深了理解，形成了為社會(huì )培養有用學(xué)子的共識。
倡導親子共讀，爭當書(shū)香家庭。
我校積極開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，整體創(chuàng )設校園書(shū)香氛圍，構建教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。為把讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校向家庭拓延，讓書(shū)香飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，我們向全校每位家長(cháng)發(fā)出倡議，倡議書(shū)向家長(cháng)宣傳了孩子從小養成閱讀習慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長(cháng)朋友們努力做到三點(diǎn)：一是為孩子建立一個(gè)家庭書(shū)架，藏書(shū)不少于30本，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書(shū)店，購買(mǎi)有益于孩子成長(cháng)的書(shū)籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時(shí)間與孩子共同閱讀。通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，如“曬曬我家的小書(shū)屋”、“故事媽媽進(jìn)�！�、“親子共讀征文比賽”，評選出“書(shū)香家庭”，在讀書(shū)節、成功節、六一兒童節等活動(dòng)中隆重表彰，以此促進(jìn)學(xué)習型家庭建設。
人生的舞臺沒(méi)有彩排，有的只是現場(chǎng)直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負重任，我們的家長(cháng)已經(jīng)強烈意識到在孩子人生的現場(chǎng)直播中他們應該成為知識的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽(tīng)者。通過(guò)近幾年我校的家庭教育指導工作的深入開(kāi)展，家長(cháng)們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋Ｃ罎M(mǎn)，基本達成一致，那就是攜手共進(jìn)開(kāi)創(chuàng )家庭教育的美好明天！今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門(mén)的工作精神，一如既往地積極協(xié)調學(xué)校、社會(huì )與家庭的關(guān)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，認真履行家委會(huì )職責，開(kāi)辦好家長(cháng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
實(shí)驗小學(xué)工作總結5
不知不覺(jué)中，我參加全國新課程實(shí)驗教學(xué)改革工作已有半年時(shí)間了。在這半年中，我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂(lè )譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。我這半年的實(shí)驗教學(xué)工作主要體現在以下四個(gè)方面。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，根據自己對音樂(lè )的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè )在表現什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個(gè)人的精管，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的.許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂(lè )編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作，每組自己推選一名組長(cháng)，再由組長(cháng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng )作任務(wù)，課前我擔心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結果令我大吃一驚：小組長(cháng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng )作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng )作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng )造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們
實(shí)驗小學(xué)工作總結6
根據“十五”規劃課題“市中小學(xué)生體育與健康改革現狀及對策研究”的工作計劃、安排和部署，我校體育課題組，緊緊圍繞課題實(shí)驗方案工作的計劃和安排，科學(xué)的開(kāi)展課題實(shí)驗工作，把理論引入實(shí)踐，把實(shí)踐中的經(jīng)驗來(lái)完善提高理論，通過(guò)積極認真的開(kāi)展課題研究和認真的梳理和小結階段過(guò)程，取得了較好的效果，現本階段的工作基本結束。本階段的研究小結如下：
一、課題研究已經(jīng)開(kāi)展的工作
小學(xué)生體育學(xué)習成績(jì)評價(jià)3+3評價(jià)法本工作是不斷修繕和完善的過(guò)程，對完善整個(gè)課題實(shí)驗，提高課題質(zhì)量起到重要的作用，在本階段課題實(shí)驗中通過(guò)對具體3+3（六個(gè)方面）的實(shí)踐研究，加強了對學(xué)生運動(dòng)參與、社會(huì )適應、心理健康、體能、技能、特長(cháng)/愛(ài)好的細化研究，每個(gè)環(huán)節都有形成了具體操作評價(jià)辦法，其中運動(dòng)參與的評價(jià)采用了由學(xué)生小組長(cháng)負責考勤，教師和組內成員表?yè)P批評等方式，很好的處理了學(xué)生在體育活動(dòng)的參與問(wèn)題。在運動(dòng)特長(cháng)/愛(ài)好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習完成的項目，并建立與家長(cháng)共同評價(jià)的評價(jià)方式，提高學(xué)生課外體育，家庭體育的活動(dòng)的實(shí)效性，擴大了對學(xué)生評價(jià)而帶來(lái)的新功能。在具體具體量化評價(jià)中不斷的完善操作評價(jià)的方法，以及對問(wèn)卷調查分析，過(guò)程的梳理和總結等，確保課題實(shí)驗的成效。因此，本階段緊緊的以完善提高為階段目標，教好的處理好了本階段課題實(shí)驗問(wèn)題。
在課題的本階段中加強了專(zhuān)家的理論指導，其中由區市的專(zhuān)家在本階段中分別對我校的課題進(jìn)行了理論指導和實(shí)踐操作指導，很好的提升了課題的研究高度，為實(shí)驗教師提供了良好評價(jià)平臺。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍，促使整個(gè)課題小組配合協(xié)調，工作到位，為完成課題研究提供了保障。
二、具體完成的課題實(shí)驗活動(dòng)：
1、開(kāi)展“中小學(xué)生體育與健康課程改革現狀及對策研究”的專(zhuān)題學(xué)習會(huì )。在課題的本階段區教研組長(cháng)和課題組研究成員進(jìn)行了課題的專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，并把研究實(shí)施的重點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評價(jià)量化評價(jià)的方法和具體措施進(jìn)行工作布置，讓參與課題實(shí)驗的教師工作清楚，責任落實(shí)。
2、形成階段實(shí)驗計劃
在課題實(shí)驗中重點(diǎn)是對具體操作的可行性和科學(xué)性的研究，學(xué)生對實(shí)驗的信息反饋就成為比較重要的研究?jì)热�，結合這個(gè)特點(diǎn)課題組組織了部分教師和學(xué)生的`座談，通過(guò)對同學(xué)的有關(guān)作文和體會(huì )進(jìn)行座談，及時(shí)的發(fā)現了實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)心得體會(huì )，把學(xué)生需求和感受結合在了課堂學(xué)習評價(jià)中去。例如有很多同學(xué)談到讓同學(xué)相互評價(jià)時(shí)教師應該參與討論，并提出具體的評價(jià)內容，以便于學(xué)生在評價(jià)中的真實(shí)性等。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生對3+3課題實(shí)驗的辦法有了較為深刻的認識，其中學(xué)習成績(jì)評價(jià)的公平性、可操作性、評價(jià)的內容全面性是學(xué)生最認可的地方的部分，學(xué)生要對每次課及時(shí)評價(jià)的積極性提高了，對平時(shí)的積分積星累計作為期末的成績(jì)很感興趣，體育課堂成為學(xué)生體育學(xué)習成績(jì)評價(jià)的重要渠道，有利于了課堂教學(xué)；其次，學(xué)生的相互團結和配合有了很大的進(jìn)步和提高，因為每一次的成功都有可能獲得相應的獎勵，每一次獎勵都是都合作、勇敢精神等表現的進(jìn)一步激勵和提升。
3、實(shí)施內容分項的專(zhuān)項研究
好的課題研究是培養科研型教師的重要途徑，怎樣把教師的積極性和作用體現出來(lái)，一個(gè)重要辦法就是，分專(zhuān)項負責的方式。在與課題領(lǐng)導小組研究后，對實(shí)驗教師分為兩個(gè)小組并確立小組長(cháng)，把評價(jià)的意思形態(tài)和身體能力研究為核心研究，把課題管理課題實(shí)施作為保障，有效的提高了大家的工作積極性，幾個(gè)具體的實(shí)施項目都在各自的實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的提高。老師對體能評價(jià)的實(shí)驗中，以學(xué)生自身體能成績(jì)、進(jìn)步幅度與體質(zhì)健康成績(jì)相聯(lián)系起來(lái)，較好的處理的學(xué)生學(xué)習積極性與體能發(fā)展的需求。
4、加大、加強學(xué)習力度，以新課程的相關(guān)精神和內容為指導，通過(guò)專(zhuān)家引導和外出學(xué)習，自我學(xué)習提升理論水平。
實(shí)驗小學(xué)工作總結7
本學(xué)期，我校體育工作以“健康第一”指導思想為基礎，牢固樹(shù)立和堅持體育教育面向全體學(xué)生的原則，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生的運動(dòng)興趣、運動(dòng)能力和終身運動(dòng)打下良好基礎。積極組織和規劃體育學(xué)科活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)一年多的努力逐漸形成了我校自身的學(xué)校體育特色。本學(xué)期依據我校的整體工作部署結合我組工作的自身特點(diǎn)，制定了詳細的學(xué)期工作計劃和各次學(xué)科活動(dòng)的方案，在校領(lǐng)導和全校教師支持下，在全組7位；老師的共同努力下，我們教好地完成了各項工作，現就本學(xué)期學(xué)校體育工作做如下總結：
一、加強常規教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量
1．本學(xué)期繼續加強常規教學(xué)管理各項工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮教研組集體備課的作用，保證教學(xué)各環(huán)節的順利進(jìn)行。
2、在體育教學(xué)中，加強體育教學(xué)常規的建設和培養學(xué)生的組織紀律性，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極認真備課保證教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。
3、本學(xué)期加強體育課教學(xué)的各項安全措施和對學(xué)生安全意識的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。
4、加強組織了新老師的帶教培訓工作，讓新老師快速成長(cháng)勝任體育教學(xué)工作。
二、積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教學(xué)效果
本學(xué)期我組在校教科室領(lǐng)導下積極的開(kāi)展教研活動(dòng)。3位老師在校內開(kāi)放了教研課，陳老師對XX校區體育組開(kāi)放一堂籃球訓練課，周全老師在家長(cháng)會(huì )上對2、3班的家長(cháng)開(kāi)放了一堂游戲課，獲得了家長(cháng)的好評。佘、成老師是本學(xué)期新進(jìn)的兩位新老師，為了能盡快適應角色勝任教學(xué)工作，教科室選派了陳老師做他們的帶教老師，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期實(shí)際操作兩位新老師已基本勝任體育教學(xué)工作，在指導老師幫助下兩位老師分別完成了一堂練兵課和一堂考核課。
本學(xué)期XX校區體育組作為比較組參與了《大課間S-P-O-R-T拓展研究》的課題的研究，這次研究的主要目的'是在有限的場(chǎng)地下，盡可能的發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生個(gè)性，在不同的季節有組織的進(jìn)行大課間活動(dòng)，讓大家都樂(lè )于參與大課間。
將棋類(lèi)引進(jìn)了課堂已有兩學(xué)期了，通過(guò)兩學(xué)期的練習大部分同學(xué)都掌握了一到兩種棋的下發(fā)法，現在不管是晴天還是雨天同學(xué)們對體育課都是非常的期待。
三、加強課間操管理，開(kāi)展多樣的體育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
為了更好推進(jìn)素質(zhì)教育和落實(shí)每日一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，我們從新部署了大課間活動(dòng)，根據不同的季節、天氣我們做不同體育活動(dòng)，為了督促同學(xué)們都能積極的參與到大課間來(lái)我組由虞老師負責，制定了大課間流動(dòng)紅旗評比制度。
單調的學(xué)習使大家疲憊，豐富的課余生活能讓大家心情放松愉快，為了讓同學(xué)們更好的投入到學(xué)習中去，本學(xué)期我組成功的組織了兩次體育學(xué)科活動(dòng)。分別是由陳老師責組織的10、13隊列隊形廣播操比賽和楊老師冬季校園運動(dòng)會(huì )，大大提高了同學(xué)們參與體育運動(dòng)的積極性和班級榮譽(yù)感，也進(jìn)一步加強了同學(xué)們教學(xué)常規的養成。
四、抓好業(yè)余訓練，打造學(xué)校體育特色
通過(guò)兩年經(jīng)營(yíng)我校的體育特色已初具雛形，籃球、定向越野、跆拳道校隊梯隊均已組建完成。在學(xué)校業(yè)余訓練工作中我們堅持普及與提高相結合，堅持抓好梯隊和校運動(dòng)隊的訓練和管理工作，結合我校教師和參賽項目的實(shí)際情況，統籌安排了組內老師的訓練項目。李老師負責男籃、田徑、陽(yáng)光體育，虞老師負責定向越野隊、陳老師負責校女隊，楊老師負責小籃球梯隊的訓練。五、成果展示
一分耕耘，一分收獲，在老師們的常年堅持下，在這個(gè)學(xué)期收獲了喜悅：
本學(xué)期的體育組工作開(kāi)展順利，成績(jì)顯著(zhù)，這凝結了全組教師的心血和汗水，沒(méi)有辜負領(lǐng)導的關(guān)心和期望，明年是XXX屆的運動(dòng)會(huì )，這也是我校體育工作的考核年，我相信在校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心與支持下，我相信體育組全體老師一定會(huì )團結一心，以熱情和積極進(jìn)取的工作心態(tài)戰勝一切困難，完成好來(lái)年的各項工作和比賽任務(wù)。
實(shí)驗小學(xué)工作總結8
隨著(zhù)新年的腳步悄悄地走來(lái)，一學(xué)期的電教工作也將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹(shù)立服務(wù)意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密?chē)@學(xué)�？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校布置的各項工作�，F就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：
學(xué)校十分重視電教工作，加強組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入學(xué)校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術(shù)的運用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校的切實(shí)領(lǐng)導與管理，確保了該項工作井然有序的發(fā)展。
一、明確職責，做好各項活動(dòng)協(xié)助工作。
電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，認真擬訂學(xué)校電教工作計劃，正常執行各項工作。利用課余時(shí)間，電教組進(jìn)一步加強對音像資料庫的建設及臺賬資料的建設，及時(shí)做好各學(xué)科教學(xué)光盤(pán)的歸檔工作，并將所有的多媒體資料進(jìn)行登記造冊，為全體教師的學(xué)習、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動(dòng)中能有目的地組織成員認真學(xué)習有關(guān)現代教育技術(shù)的趨勢和理論，及時(shí)更新觀(guān)念，并提出存在問(wèn)題，不斷要求他們在認識和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步提高，使他們能在現代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項工作：印制一至六年級各學(xué)科測試試卷、設計排版、打印各類(lèi)告家長(cháng)書(shū)、邀請書(shū)、各類(lèi)表格、論文、獎狀；上傳學(xué)校的各類(lèi)新聞與報道等；積極參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)：一年級招生工作、新生學(xué)籍建立入庫工作、課堂觀(guān)察工作現場(chǎng)會(huì )、新教育實(shí)驗、安全教育現場(chǎng)會(huì )、讀書(shū)節成果展示、新密市中小學(xué)校長(cháng)優(yōu)質(zhì)課展示等，為學(xué)校各項活動(dòng)的順利開(kāi)展發(fā)揮了作用。本一學(xué)期，電教組累計使用打印紙達到近十箱，近四萬(wàn)張；印制各學(xué)科測試試卷達到近五十萬(wàn)張。
二、熱情服務(wù)，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。
為了加強學(xué)校電教設備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設備進(jìn)行維修與檢查，我們的幾位老師更是經(jīng)常將修理與搬運的工作集與一身，為學(xué)校電教設備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強對教師電教使用情況的檢查和統計。由于一年級和五年級教室還沒(méi)有安裝多媒體設備，我們就鼓勵教師利用學(xué)校的多功能教室進(jìn)行多媒體授課，同時(shí)還在多功能教室建立了電教課登記表�，F在我校已做到在職教師人人都能運用多媒體設備教課，人人都能參與電教活動(dòng)。
三、嚴格管理，為教育教學(xué)保駕護航。
各教室的多媒體設備由專(zhuān)人負責，嚴格執行各項規章制度，平時(shí)認真管理好電教設備，勤保養、常維護，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。為了滿(mǎn)足教師與學(xué)生的需要，電教組的老師每天都會(huì )從南樓到北樓，從一樓到四樓及時(shí)地為各班解決電教設備和教師使用中出現的各種問(wèn)題，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實(shí)，注重實(shí)效，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
四、重視活動(dòng)，搞好信息技術(shù)應用。
經(jīng)過(guò)學(xué)校的大力支持，利用原來(lái)的舊機器經(jīng)過(guò)升級改造，加上去年教體局新配的計算機教室，學(xué)�，F有兩個(gè)計算機教室，還專(zhuān)門(mén)配備了信息技術(shù)教室，保證了扎扎實(shí)實(shí)上好每節信息技術(shù)課。信息技術(shù)教師在傳授知識、技能的同時(shí)還特別注意對學(xué)生進(jìn)行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養學(xué)生鑒別信息真偽良莠的能力，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，也形成良好的信息素養。
在學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)中，充分運用電教媒體，觀(guān)摩名師教壇、學(xué)習探討教育理論，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在第十一屆《全國中小學(xué)生電腦制作大賽》活動(dòng)中，電教組各位老師認真組織，積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，對參賽選手進(jìn)行強化培訓，指導選手進(jìn)行電腦繪畫(huà)、電子報刊等方面作品的制作，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，最終有十二幅作品參加比賽，有六件作品獲得鄭州市一、二等獎，盧江華老師也被評為鄭州市優(yōu)秀輔導教師；繼續做好的.建設與維護工作，及時(shí)加強學(xué)校主頁(yè)信息內容的充實(shí)和提高，使的互動(dòng)性更強，應用價(jià)值更高，使其更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳作用，為廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)營(yíng)造出濃厚的科普氛圍。
總多，本學(xué)期我校的電教工作以學(xué)校工作計劃為中心，結合我校的設備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現有電教軟件、硬件的作用，結合學(xué)校各部門(mén)處室開(kāi)展的各種類(lèi)型活動(dòng)，切實(shí)做好服務(wù)工作。在下一學(xué)期，我們將以現代化教育媒體為載體，以“更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)”作為基本思路，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，力爭實(shí)現新的跨越。
實(shí)驗小學(xué)工作總結9
本學(xué)期，我校實(shí)驗教學(xué)工作嚴格執行黨的教育方針，繼續深化教學(xué)改革，切實(shí)加強實(shí)驗教學(xué)研究。加強各類(lèi)實(shí)驗和實(shí)驗操作訓練，有利于加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)和訓練；有利于全面提高科學(xué)實(shí)驗教育教學(xué)質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實(shí)驗教學(xué)設備的作用和效益，努力做到實(shí)驗教學(xué)常規化，在實(shí)驗教學(xué)和管理方面作了一定的探索。
一、統一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。
傳統的教育思想觀(guān)念影響著(zhù)農村中小學(xué)教師是實(shí)驗教學(xué)的薄弱點(diǎn)，教師陳舊的教育觀(guān)念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實(shí)施的過(guò)程中，我校首先加強了對科學(xué)實(shí)驗教師的學(xué)習培訓，組織了各年級的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗項目和要求，制定了實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)度表，并要求他們根據教學(xué)計劃，認真備課、認真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì )。
二、實(shí)驗室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)常規化。
學(xué)校實(shí)驗室在建設、發(fā)展、使用的同時(shí)，相應地制定了各項規章制度：《科學(xué)實(shí)驗室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗室衛生制度》、《科學(xué)實(shí)驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴格執行。各種實(shí)驗器材的借用，都能及時(shí)做好借用、歸還記錄，實(shí)驗室各類(lèi)儀器的說(shuō)明書(shū)及各類(lèi)帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。
三、繼續強化管理，改革實(shí)驗教學(xué)的評估機制。
本學(xué)期，我們根據學(xué)校制定的制度對實(shí)驗教學(xué)繼續落實(shí)兩抓：一抓“實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展”；二抓“實(shí)驗教學(xué)設備的使用效益”。將實(shí)驗教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實(shí)驗教學(xué)計劃、總結、實(shí)驗記錄、實(shí)驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實(shí)驗開(kāi)出率、實(shí)驗室的清潔衛生及安全防范等。并通過(guò)定期或不定期的抽查，隨堂聽(tīng)課等形式進(jìn)行評估，并將評估結果存放教師業(yè)務(wù)檔案，匯總到教師月考中。通過(guò)思想引導和過(guò)程管理，學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。
四、進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的.活力，因此，我們加強了對實(shí)驗教學(xué)和過(guò)程研究探討，用系統論觀(guān)點(diǎn)，認真研究，積極開(kāi)展實(shí)驗試點(diǎn)。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗教學(xué)研究，舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)教案評比活動(dòng)，總結交流心得體會(huì )，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)論文和自制教具評比活動(dòng)，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗常規化的動(dòng)力。
五、不斷總結與反思，提高教師、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗研究成果。
我們在實(shí)驗教學(xué)工作上加強了領(lǐng)導，加大了投入，統一了思想，健全了制度，強化了管理，并積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，改革實(shí)驗教學(xué)的評估機制，把實(shí)驗教學(xué)工作擺上了正確的位置，實(shí)驗教學(xué)在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應有的作用。
實(shí)驗小學(xué)工作總結10
回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工作、學(xué)習，很有感觸，應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，取得了一些成績(jì)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到《課標》的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅持做到：認真對待學(xué)生，指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音；全面負責，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎。各位教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。特別是4年級的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽(tīng)讀的檢測功能，培養學(xué)生課前朗讀舊知的習慣，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱情。在備課中，能?chē)栏癜凑招抡n程理念的要求，認真備課，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的.教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，力爭做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿(mǎn)足已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。
開(kāi)學(xué)初，我們英語(yǔ)組結合校教學(xué)研究周活動(dòng)和“師帶徒”活動(dòng)，認真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習和理論知識學(xué)習有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)。特別是在彭芳老師的比武課時(shí)，校領(lǐng)導認真組織，各方面大力支持，老師們認真聽(tīng)課，評課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著(zhù)全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后每一位老師上課，課中聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結。
我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據自己的特長(cháng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情境，如彭芳老師的真實(shí)實(shí)物的引入和多媒體的靈活運用、譚玉華老師評價(jià)方式的精心設計與單詞教學(xué)的穩步輸入、真實(shí)情境的創(chuàng )設使得單詞教學(xué)與會(huì )話(huà)教學(xué)融為一體，使得學(xué)生在課堂上能帶著(zhù)任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習。這些方法的引入，學(xué)生就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種負擔，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、豐富校園文化生活，形成良好英語(yǔ)氛圍
本學(xué)期我組開(kāi)展了校園快樂(lè )英語(yǔ)朗讀“模仿秀”活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我們英語(yǔ)組的全體教師對這次活動(dòng)進(jìn)行了認真的討論與研究，制定出活動(dòng)計劃。九月份，結合培優(yōu)補差計劃教師利用課前一分鐘，宣講英語(yǔ)學(xué)習中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的樂(lè )趣和魅力，從而激發(fā)他們英語(yǔ)朗讀的興趣和欲望。十月份，通過(guò)課前一分鐘演講活動(dòng)，教師找出學(xué)生英語(yǔ)朗讀的弊端，并在平時(shí)的課堂教學(xué)中逐步向學(xué)生傳授朗讀知識與朗讀技巧。十一份，教師通過(guò)學(xué)生上報的英語(yǔ)朗讀模仿秀材料，逐一進(jìn)行指導，糾正他們在朗讀時(shí)出現的不正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等，鼓勵他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶，以培養他們英語(yǔ)語(yǔ)感，增強他們朗讀英語(yǔ)的自信心和自豪感。
本次活動(dòng)豐富了我校高年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習生活，培養了他們學(xué)習英語(yǔ)的持續性的興趣和良好的語(yǔ)感，增強了他們英語(yǔ)學(xué)習的探究意識和創(chuàng )新意識，發(fā)展了學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，為我校的課題研究做下良好的鋪墊。同時(shí)在校園內掀起了“ReadEnglishloudly，SpeakEnglishhappily”的熱潮，形成了良好的學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。同時(shí)，我組的王錚老師代表我校參加了區英語(yǔ)教師英語(yǔ)歌曲技能演唱，并獲得好評。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。使我組教師在教學(xué)上成長(cháng)了許多。這些無(wú)不體現了我們英語(yǔ)組教師在新課程理念指導下的獨巨匠心的教學(xué)設計和魅力無(wú)窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)和小小英語(yǔ)角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區教研室和學(xué)校的規定，做好對低年級學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
實(shí)驗小學(xué)工作總結11
工作中逐步提高了小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
具體工作措施
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
�。�1）實(shí)驗員必須擬定科學(xué)實(shí)驗計劃，各年級教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
�。�2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
�。�3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的'實(shí)驗能力；
在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，進(jìn)行相應的自然教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，不斷提高教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；
�。�3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
�。�1）作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
�。�2）不足之處，以后完善。
實(shí)驗小學(xué)工作總結12
本學(xué)期，我校教研科的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，積極走“以科研促教育、教學(xué)，教學(xué)、德育、科研相長(cháng)”的道路，認真學(xué)習和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強實(shí)施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。
一、轉變觀(guān)念，增強教育科研意識
開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求；是學(xué)校創(chuàng )建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展”的內趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教科研意識，積極參與教科研活動(dòng)。
二、整體布局，形成課題研究規劃
我校的課題研究工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。形成四大課題組：數學(xué)、英語(yǔ)課題組，語(yǔ)文、信息技術(shù)課題組，藝術(shù)、體育課題組，德育、少先隊課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。課題組成員采用個(gè)人自愿申報和統一調度相結合的方式組成。
三、建章立制，形成長(cháng)效管理機制
為引導教師進(jìn)入研究的狀態(tài)，引導學(xué)校進(jìn)入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進(jìn)一步規范化、制度化，使課題研究扎實(shí)、穩步地向前推進(jìn)，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。本學(xué)期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“課題領(lǐng)導小組”、“課題評審小組”、“課題組長(cháng)”和“課題組成員”的職能；規定了課題管理的`辦法；強化了課題過(guò)程管理的機制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四、常規工作
�、宸e極開(kāi)展活動(dòng)，做新教育實(shí)驗。
1．營(yíng)造書(shū)香校園。一方面，我們繼承傳統，繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期要求教師每月的學(xué)習筆記不少于1000字；建立教師練功臺。另一方面，我們大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期學(xué)校要求“生生讀一本好書(shū)”活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀能力；組織學(xué)生背誦古詩(shī)文和經(jīng)典英文，開(kāi)展“每周一詩(shī)”或“每周一文”活動(dòng)，每周三的晨會(huì )課由班主任或副班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文或其他經(jīng)典xx的閱讀，培養學(xué)生閱讀習慣，陶冶學(xué)生情操，十一月份，我們組織開(kāi)展了二年級、三年級學(xué)生古詩(shī)文朗誦比賽，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。相信這些讀書(shū)活動(dòng)能讓學(xué)生受益終身。
2．師生共寫(xiě)隨筆。我們在校園網(wǎng)上開(kāi)設了“教師隨筆”專(zhuān)欄，每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等xx，積極鼓勵全體教師加入到互相學(xué)習、共同提高的行列中來(lái)。還開(kāi)展了以下活動(dòng)：與教導處合作，在語(yǔ)文教師評優(yōu)課活動(dòng)后舉行語(yǔ)文教師教學(xué)反思評比，數學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)后也舉行了數學(xué)教師的教學(xué)反思評比，學(xué)期末，又與德育處合作，舉行了德育隨筆評比活動(dòng)。老師們隨筆內容大部分能結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，都能真實(shí)記錄教育教學(xué)中發(fā)生的鮮活事例，發(fā)人深思，讓人回味無(wú)窮。我們還鼓勵學(xué)生在發(fā)表隨筆、日記，十二月份我們組織開(kāi)展了五年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比活動(dòng)，評出了一、二、三等獎共六名，在一定程度上鼓勵了學(xué)生書(shū)寫(xiě)生活的積極性
3．構筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。
教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢，本學(xué)期結合教導處工作安排，我們改革教案書(shū)寫(xiě)方式，把教學(xué)過(guò)程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、生成與隨筆三大塊；要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、反思等研討活動(dòng)
�、媾Σ扇〈胧�，抓課題研究工作。
1、學(xué)習課題研究方法。
由于種種原因，我校在課題研究方面顯得較為薄弱，對課題研究的方法、過(guò)程都知之甚少，因此，提高教師的教科研水平是迫在眉睫的大事。本學(xué)期，我們加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具體舉措為：每學(xué)期必須閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，利用每周教師例會(huì )半個(gè)小時(shí)，教師抽簽上臺介紹一周學(xué)習體會(huì )，可以介紹好書(shū)、好xx，也可談?wù)剬W(xué)習后的心得體會(huì )；期末結束時(shí)，舉行讀書(shū)報告會(huì )，重點(diǎn)交流閱讀后的教育觀(guān)念、教學(xué)實(shí)踐的轉變和成效。
2、加強校本研討，增強科研活力。
我們的主要做法是：
�。�1）以教育教學(xué)沙龍為平臺，開(kāi)展專(zhuān)題研討。
一學(xué)期，我們圍繞“班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”、“我的教學(xué)特色”、“自主探究性教學(xué)的模式與評價(jià)構建”等主題，采用將教師上傳校園網(wǎng)的xx精彩回放，主持人點(diǎn)評；抽簽交流；推薦發(fā)言等方式，堅持每?jì)芍苓M(jìn)行一次交流活動(dòng)。
�。�2）推行“導研制”，促進(jìn)共同成長(cháng)。由學(xué)校教研中心組成員先針對課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，提出攻關(guān)目標，然后由該成員進(jìn)行實(shí)踐示范，組織本組成員進(jìn)行評課研討，再全面鋪開(kāi)實(shí)踐研究。
�。�3）推行“三級評課法”，提高評議成效：一是聽(tīng)課老師獨立評課，填寫(xiě)好聽(tīng)課本上的評析欄及評課表；
二是年級組討論，填寫(xiě)好集體評議表；三是教研組集中交流.
�。�4）推行“行動(dòng)跟進(jìn)式”，實(shí)踐先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗：外出觀(guān)摩學(xué)習的教師必須推推薦一名教師模仿名師或優(yōu)秀教師的課上一堂嘗試課，然后進(jìn)行比較、分析，提出改進(jìn)建議，作為教師進(jìn)行自主實(shí)踐課改的目標與方向。
五、建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉化
為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科所完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。
對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等勞動(dòng)成果均有獎勵措施。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩步前進(jìn)。
實(shí)驗小學(xué)工作總結13
本學(xué)期省衛生檢查組對我市進(jìn)行了創(chuàng )建國家衛生城的調研和復查，我校也轟轟烈烈地投入到這次全市大行動(dòng)中，在校長(cháng)室、衛生工作領(lǐng)導小組的直接關(guān)心和具體指導下，在各部門(mén)和全校師生的共同努力下，學(xué)校衛生工作有了極大的改觀(guān)，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，管理規范，加大衛生經(jīng)費投入
學(xué)校領(lǐng)導非常重視學(xué)校衛生工作，衛生工作領(lǐng)導小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì )議研究工作，制訂措施。結合學(xué)校教育教學(xué)考核細則，制定了專(zhuān)門(mén)的衛生考核細則，使學(xué)校衛生管理更制度化、規范化，職責分明，考核合理。要想工作做得好沒(méi)有一定的經(jīng)費保證是不行的，暑假至今學(xué)校投入教萬(wàn)元元的經(jīng)費用于室內外粉刷、裝璜、增添課桌凳，新建食堂教師餐廳，增設宣傳櫥窗，添置衛生潔具等等，使學(xué)校衛生工作的硬件設施日趨完善。
二、做好防治工作，加強疾病監測據
今年四月份全校學(xué)生體檢統計表明，我校學(xué)生沙眼、貧血、齲齒發(fā)病率有所下降，但發(fā)病率仍然較高，近視發(fā)病率有回升趨勢，我們給每位患病學(xué)生發(fā)給了告家長(cháng)書(shū)，建議其上醫院治療，但由于今年非典疫情影響，常見(jiàn)病治療率很低。在平時(shí)工作中，我們十分重視近視的.防治。暑期學(xué)校購置了180套課桌凳，對全校的課桌凳進(jìn)行了調整；除上述部門(mén)組織的體檢外，校醫務(wù)室還對新入學(xué)的兒童進(jìn)行了視力追蹤、調查，學(xué)期末對全校學(xué)生的視力、身高、體重進(jìn)行了檢查；醫務(wù)室、大隊部負責檢查學(xué)生的眼保健操，本學(xué)期十月底對一年級新生進(jìn)行了眼保健操比賽。本學(xué)期還配合上級部門(mén)進(jìn)行了白破疫苗的接種和驅蟲(chóng)康的普服。
三、健康教育常抓不懈
1、教師健教課抓緊抓實(shí)，學(xué)生“兩率”明顯提高。健康教育課是傳授學(xué)生衛生知識的主陣地，在創(chuàng )衛活動(dòng)中這項工作顯得尤為重要，健教任課老師能認真備好課，上好課，期末組織測試，按時(shí)上交資料。師生健康知識知曉率和健康行為養成率是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是創(chuàng )衛檢查不可缺少的內容，在月底和十一月中旬，全校師生都有投入到這項工作中，學(xué)生把健康知識的背誦作為一項作業(yè)去天天完成，把健康行為的養成作為一條制度去天天執行，校領(lǐng)導班子對其完成情況進(jìn)行檢查、考核。大隊部、醫務(wù)室利用黑板報、廣播、宣傳牌等媒介定期進(jìn)行各種衛生知識的宣傳，所有這些工作的開(kāi)展使學(xué)生的“兩率”明顯提高了。
2、健康教育資料完善，措施落實(shí)創(chuàng )衛期間，在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在其它老師的配合下，我們完善了健康教育資料，愛(ài)國衛生臺帳，非典防治臺帳，學(xué)校還有一系列的衛生制度如每周四的衛生安全日，每班黑板報一月一期，每期有衛生專(zhuān)欄等都能一一落實(shí)。
四、衛生監督抓細、抓實(shí)
教學(xué)衛生時(shí)時(shí)看，經(jīng)常檢查各班教學(xué)衛生，如有無(wú)拖堂現象，學(xué)生讀寫(xiě)姿勢，環(huán)境衛生天天查；每天組織勞動(dòng)委員檢查各班衛生狀況；飲食衛生刻刻抓；每天至少一次檢查食堂衛生，如原料的新鮮狀況，操作衛生、環(huán)境衛生、從業(yè)人員的個(gè)人衛生等。教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣，創(chuàng )衛期間學(xué)校青年突擊隊發(fā)揮了巨大的作用，打掃最困難的地方有他們的身影，環(huán)境最骯臟的地方有他們的汗水，真正發(fā)揮了團員的帶頭作用。
五、門(mén)診工作一絲不茍
本學(xué)期醫務(wù)室能做好師生各種常見(jiàn)病、意外傷害的門(mén)診工作，堅持做到認真對待負責到底，盡心盡職。
實(shí)驗小學(xué)工作總結14
環(huán)境保護是影響當今社會(huì )發(fā)展的主要問(wèn)題，樹(shù)立全民的環(huán)境保護意識，加強環(huán)境保護教育是學(xué)校不可推卸的責任。根據《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（19xx-20xx年）》文件精神，我校深入開(kāi)展以創(chuàng )建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育，在連續三屆被評為“省綠色學(xué)�！焙汀笆芯G色學(xué)�！� 之后，繼續深入開(kāi)展環(huán)境保護教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”的意識，培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，取得了可喜的成效。
一、健全機構，規范管理，明確環(huán)境保護教育的地位。
1、健全組織機構，加強管理。保護環(huán)境問(wèn)題已成為全世界共同關(guān)心的問(wèn)題，同樣在教育界也引起了廣泛的關(guān)注，我校重視環(huán)境保護教育工作，把它列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃、安排年度環(huán)境保護教育工作，做到“五有”（有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動(dòng)記錄）。開(kāi)設生態(tài)環(huán)境教育研究課，成立環(huán)境保護興趣小組，把環(huán)境保護教育融入綜合實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下，每年撥出專(zhuān)項經(jīng)費，添置實(shí)驗儀器，建設實(shí)踐基地，進(jìn)行校園植樹(shù)、綠化和環(huán)境設施建設，為開(kāi)展環(huán)境保護教育奠定堅實(shí)的基礎，提供有力的保證。
2、重視宣傳教育，樹(shù)立環(huán)保意識。學(xué)校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結合起來(lái)，以“我是綠色學(xué)校小主人”活動(dòng)為載體，充分利用早會(huì )課、班隊會(huì )課，以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識；通過(guò)開(kāi)展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講、書(shū)畫(huà)比賽，滲透環(huán)境保護教育；通過(guò)開(kāi)展班級“五無(wú)”、行為規范“月月評”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛生、愛(ài)護花草樹(shù)木、保護有益動(dòng)物、節約用水、保護水資源等方面的教育；開(kāi)展“管住自己的手，不亂扔垃圾”、“熱愛(ài)我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛士在行動(dòng)”、“為母親河獻一份愛(ài)心”等主題班隊活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護知識，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，提高環(huán)境保護意識，培養學(xué)生良好保護環(huán)境習慣，增強學(xué)生參與保護環(huán)境的責任感與使命感。
二、優(yōu)化師資，注重教研，不斷提高環(huán)境保護教育水平。
1、學(xué)校重視環(huán)境保護教育，把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效，學(xué)校做到“六有”，既：有教材——學(xué)生人手一冊《環(huán)境保護》；有試驗點(diǎn)——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點(diǎn)年段；有時(shí)間保證——試驗點(diǎn)每?jì)蓚�(gè)星期安排一節生態(tài)環(huán)境教育課，其余年段班級根據教材內容利用班隊課進(jìn)行教學(xué)；有組織活動(dòng)——各學(xué)科教師能自覺(jué)將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中，把環(huán)境保護知識與寫(xiě)作、小發(fā)明、小制作活動(dòng)有機地結合起來(lái)，開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，如：“我和小樹(shù)一起長(cháng)大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛(ài)我中華》征文比賽及科幻畫(huà)比賽”等；有教研——學(xué)校每學(xué)期均舉行教學(xué)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，探討生態(tài)環(huán)保教育教學(xué)方法，不斷總結、提高教學(xué)水平；有總結提高——學(xué)校鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得，總結經(jīng)驗，學(xué)期末寫(xiě)好總結。
2、優(yōu)化師資結構。把環(huán)境保護教育引入課堂，要使教育達到成效，師資水平是關(guān)鍵。1994年，我校開(kāi)始進(jìn)行環(huán)境保護教育，當時(shí)任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料，編寫(xiě)教材；同時(shí)為解決師資問(wèn)題，我校采用“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的培訓方式培訓教師。學(xué)校派出分管副校長(cháng)、教導主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓；為了豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識，提高他們的教學(xué)水平，我們還邀請市、區環(huán)保局的專(zhuān)家到學(xué)校講課、培訓。目前，學(xué)校已有十位教師參加全國、省、市、區各級教師培訓，已基本能勝任環(huán)境保護教育教學(xué)工作。
此外，為提高環(huán)境保護教育效果，學(xué)校長(cháng)期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外，任課教師利用現代信息技術(shù)經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境保護教育信息并及時(shí)收集整理，對重要的資料按標準檔案管理要求進(jìn)行歸檔，以便于日后工作時(shí)查閱與應用。
三、以課改為契機,開(kāi)展研究性學(xué)習，推進(jìn)學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。
1、認真貫徹課程改革精神。認真實(shí)施學(xué)�！罢n改”實(shí)施方案，制定與生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)相適應的“課改”專(zhuān)題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題》，把“課改”研討活動(dòng)落實(shí)在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開(kāi)設“研究性學(xué)習”，每周安排一節課開(kāi)展活動(dòng)。三至六年段學(xué)生全員參與，以小組合作研究的方式，以學(xué)生的自主探究為主要形式，以問(wèn)題為中心進(jìn)行探究，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定研究的課題。為了便于學(xué)生的研究，我們原則上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習、生活有密切聯(lián)系的活生生的`問(wèn)題來(lái)研究。從選題中，我們發(fā)現許多學(xué)生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關(guān)，如：《沙溪河水質(zhì)污染調查》《校園周邊環(huán)境的調查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后，課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進(jìn)行分工，各有獨立的任務(wù)，做到既有分工，又有合作，各展所長(cháng)，協(xié)作互補。學(xué)生通過(guò)收集資料、調查研究得到的初步研究成果在小組內或個(gè)人之間充分交流，學(xué)生通過(guò)交流、研討與同學(xué)們分享成果，在交流、研討中，學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )理解和寬容，學(xué)會(huì )客觀(guān)地分析和辯證地思考，也敢于和善于申辯。最后學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結提煉，形成書(shū)面材料。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、體驗，形成一定的環(huán)境意識，掌握了一定的方法。
2、開(kāi)展研究性學(xué)習，促進(jìn)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。在研究性學(xué)習活動(dòng)中，為了收集到相關(guān)資料，學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)館、市新華書(shū)店、市圖書(shū)館等成了學(xué)生最常去的地方，家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區衛生狀況、以及每位學(xué)生家居室內裝潢情況等都成為學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，這樣校內外的課程資源得到了開(kāi)發(fā)。教師成為學(xué)生利用課程資源的引導者，引導學(xué)生走出教科書(shū)，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會(huì )的大環(huán)境里學(xué)習和探索。
3、增強課程的整合能力。為適應新課程的需要，教師通過(guò)學(xué)習、交流，改善自己的知識結構，挖掘了自己的潛力，具備一定的課程整合能力。比如，搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)和整合的能力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機結合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數學(xué)課——《生活中的數據》時(shí)，讓學(xué)生設計一個(gè)調查表，記錄自己家庭一周內每天丟棄的塑料袋數量；統計本小組一周內每個(gè)家庭每天丟棄的塑料袋的總數量；根據統計數據制作統計圖，并根據收集的數據，估計全校同學(xué)的家庭一周內丟棄的塑料袋數量，一年內丟棄的塑料袋數量，讓學(xué)生計算，如果將全班同學(xué)的家庭在一周內丟棄的塑料袋全部鋪開(kāi)，大約占多大面積？可以鋪滿(mǎn)一間教室嗎？這樣的數學(xué)學(xué)習，貼近學(xué)生生活，注重學(xué)生的親身體驗，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，而且掌握了學(xué)習方法，同時(shí)也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學(xué)語(yǔ)文課——《只有一個(gè)地球》一文時(shí)，老師除了進(jìn)行語(yǔ)文知識的教學(xué)外，也能適時(shí)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，達到既學(xué)到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的，一舉兩得。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習，學(xué)生的協(xié)作能力，動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、信息處理等能力得到了培養與提高，同時(shí)推動(dòng)了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展，學(xué)生的許多研究成果與環(huán)境保護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng )新大賽中，我校學(xué)生賴(lài)俊堯制作的“新式太陽(yáng)帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫(xiě)的研究性小論文《三明市（列東）塑料食品使用情況調查報告》獲“希望獎”；20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng )新大賽中，姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽，經(jīng)過(guò)省級專(zhuān)家的現場(chǎng)答辯，榮獲省級二等獎；20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境保護科學(xué)探究項目成果展示會(huì )中，陳鵬同學(xué)參展項目“關(guān)于洗車(chē)店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的研究” 榮獲優(yōu)秀項目獎。
四、豐富課外活動(dòng)，培養生態(tài)環(huán)境保護意識。
1、加強活動(dòng)的組織與指導。學(xué)校成立“綠色小衛士”環(huán)保小組，設有輔導教師，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進(jìn)行 “護綠”活動(dòng)，每學(xué)期有活動(dòng)的計劃、總結和記錄。平時(shí)能結合環(huán)境日、地球日、水日、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀念日開(kāi)展演講、征文、書(shū)畫(huà)展等主題宣傳教育活動(dòng)，如：結合水日開(kāi)展“保護生命之水”演講比賽，舉辦“行動(dòng)起來(lái)，節約每一滴水”主題隊會(huì )，通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向學(xué)生播放“水——生命之源”的文章和節目；植樹(shù)節開(kāi)展“愛(ài)綠護綠”主題隊會(huì )；愛(ài)鳥(niǎo)周開(kāi)展“愛(ài)護人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)兒”主題大隊會(huì )；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座。20xx年6月28日，省綠色校園主題實(shí)踐活動(dòng)在我校舉行，這次活動(dòng)的主題是“捐閑置物品，過(guò)綠色生活，建環(huán)境友好型社會(huì )”，省環(huán)保局副局長(cháng)陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長(cháng)吳鏡祿、三明市教育局副局長(cháng)邱偉等領(lǐng)導參加此次活動(dòng)，活動(dòng)中展示了學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作成果，學(xué)生還進(jìn)行了一場(chǎng)以廢舊物品制成服裝的時(shí)裝表演，開(kāi)展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生了解保護生態(tài)環(huán)境常識，掌握一些環(huán)境保護技能。
2、參加社會(huì )實(shí)踐，提高生態(tài)環(huán)境能力。
�。�1）讓學(xué)生動(dòng)手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進(jìn)行衛生大掃除，清理校園花圃里的雜草，人人動(dòng)手清理墻上的污漬，清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起。
�。�2）堅持開(kāi)展環(huán)�？萍枷牧顮I(yíng)活動(dòng)。幾年來(lái)，我校始終堅持在暑期開(kāi)展科技環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，舉辦培訓班，聘請市、區科協(xié)和環(huán)保局的專(zhuān)家作講座，指導學(xué)生開(kāi)展生態(tài)環(huán)境調查、寫(xiě)小論文、進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境，如考察格氏栲自然保護區、瑞云洞風(fēng)景區，參觀(guān)三明水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)、市氣象臺等，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動(dòng)都要求學(xué)生寫(xiě)參觀(guān)日記，觀(guān)后感、及時(shí)收集整理有價(jià)值的照片及資料。
�。�3）以少先隊活動(dòng)為載體，開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護活動(dòng)。如成立“雛鷹假日小分隊”，上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳，擦洗護欄，清洗亂張貼；開(kāi)展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動(dòng)，讓每一位同學(xué)動(dòng)手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂(lè )瓶；開(kāi)展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽，喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識，教育學(xué)生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動(dòng)；開(kāi)展“手拉手，撿回一個(gè)希望”為題的保護母親河的捐款活動(dòng)；開(kāi)展“還三明一片藍天，一江綠水”的系列活動(dòng)；開(kāi)展“保護生態(tài)環(huán)境，熱愛(ài)家園”主題隊會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)自排自演節目，深刻領(lǐng)會(huì )生態(tài)環(huán)境保護的意義，宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識。同時(shí)組織學(xué)生參加全國、省、市、區組織的環(huán)境知識大賽。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)，喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂(yōu)患意識，培養孩子們自覺(jué)保護生態(tài)環(huán)境的習慣，做到從小事做起，從身邊做起。
五、改善校園生態(tài)環(huán)境，重視校園文化的重建。
我校雖然校園占地面積小，但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來(lái)，我們不斷投入資金，對校園的綠化進(jìn)行合理布局，科學(xué)安排花草的種植，定期對墻面進(jìn)行粉刷。校園衛生狀況良好，廁所定期消毒，干凈無(wú)臭味。校內無(wú)污染源，水溝暢通，垃圾當日清理。98年，學(xué)校投入1萬(wàn)多元在教學(xué)樓頂上開(kāi)辟無(wú)土栽培實(shí)踐基地，增加綠化面積，并為學(xué)生提供一個(gè)生態(tài)環(huán)境教育的場(chǎng)所。20xx年暑期，學(xué)校新建了一座教學(xué)綜合樓，新樓采用國家新的標準，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
為了提升學(xué)校的品味，我校重視學(xué)校校園文化建設，我們要讓每一面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬(wàn)元，完善校園的德育環(huán)境，使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
幾年來(lái)，在各級環(huán)保部門(mén)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，我校生態(tài)環(huán)境教育取得可喜成績(jì)：學(xué)校先后獲“三明市‘十佳’文明學(xué)�！�、“三明市青少年科技教育示范學(xué)�！�、“福建省文明學(xué)�！�、“福建省‘五無(wú)學(xué)�！�、“福建省青少年科技教育示范點(diǎn)”、“福建省示范小學(xué)”、“全國‘雙有’學(xué)�！�、黨支部獲“福建省先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱(chēng)號。連續11年被評為梅列區環(huán)保先進(jìn)單位，學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)分別獲全國第三、五屆及省第四、五、六屆青少年科技“生百”、“生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐”活動(dòng)優(yōu)秀獎；……據統計，近幾年來(lái)我校在生態(tài)環(huán)境教育方面受各級各類(lèi)的表彰、獲獎達100多人次。
生態(tài)環(huán)境教育是一個(gè)自我完善的過(guò)程，需要學(xué)校不斷地自我更新，以取得更大的環(huán)境績(jì)效，使學(xué)校朝著(zhù)可持續發(fā)展的方向發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生、教師的環(huán)境倫理觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到培養，立志為學(xué)校、社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
實(shí)驗小學(xué)工作總結15
xx市第二實(shí)驗小學(xué)，始終以教育科研為龍頭，以培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的學(xué)生為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng )特色，爭一流”為目標，勇于改革，開(kāi)拓奮進(jìn)。
一、轉變教育觀(guān)念，營(yíng)造自我教育空間
校園文化建設是培養學(xué)生人格素質(zhì)的現實(shí)可行的途徑。我們充分地認識到了環(huán)境對學(xué)生成長(cháng)的重要性，因而我們對校園的環(huán)境進(jìn)行整體設計：讓悠長(cháng)的民族文化，去陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生去認知中華民族古文化的博大精深，感受民族文化的精髓魅力；讓抽象多彩的畫(huà)象，啟迪學(xué)生去思考去想像去創(chuàng )造；讓一代代偉人，為學(xué)生的成長(cháng)引路導航，讓高端的科技介紹，引發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立探尋科技奧秘的遠大志向；讓一句句溫馨的提示把學(xué)生帶入融融的學(xué)習生活氛圍……優(yōu)雅的環(huán)境，使學(xué)生身在其中獲得了無(wú)數思想的啟迪和精神的熏陶，為學(xué)生的發(fā)展營(yíng)造自我教育的空間。
二、健全科研活動(dòng)制度，積極開(kāi)展科研活動(dòng)。
學(xué)年始，我們首先根據市教科所的科研計劃，制定適合我校特點(diǎn)的科研工作計劃，老師們根據校主導性科研課題——青島市級課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》，確定子課題，制定出個(gè)人實(shí)驗計劃，以及適合本班情況的實(shí)驗措施。本學(xué)年老師們研究的子課題主要是：“教師課堂語(yǔ)言的研究”“學(xué)生的個(gè)性化研究”每個(gè)實(shí)驗教師都依據課改精神及自己的實(shí)驗課題，認真進(jìn)行實(shí)驗并上出了高質(zhì)量的實(shí)驗研究課，寫(xiě)出有價(jià)值的“實(shí)驗總結”“實(shí)驗課例”等。平日里，要求老師們做好實(shí)驗記錄，理論學(xué)習摘抄，每階段都有課題研究階段性總結。學(xué)期末，對老師們的理論學(xué)習筆記進(jìn)行展評，對于老師們的實(shí)驗論文隨時(shí)借�？秾�(shí)驗園地》進(jìn)行全市性的交流。第二、對科研活動(dòng)做到“三有”。時(shí)間有保證，計劃有落實(shí)，效果有體現。組織和主持好每次科研活動(dòng)，對科研活動(dòng)過(guò)程有詳細的記錄。第三、落實(shí)“三個(gè)一”工程。即每學(xué)期每人一個(gè)實(shí)驗專(zhuān)題、一篇實(shí)驗論文、一堂優(yōu)秀實(shí)驗匯報課。第四、實(shí)驗課題制度不斷完善，實(shí)驗研究到位。我們研究的膠州市級重點(diǎn)課題“校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”，已于1月順利結題，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎。
三、加大科研力度，提高教師的科研能力。
學(xué)校領(lǐng)導針對學(xué)校實(shí)際情況，提出“立足教科研、依靠教科研，狠住教科研”的辦學(xué)思想。學(xué)校人人有課題，人人參與研究。研究中，教師們的心得體會(huì )隨時(shí)記錄，交流。為更好的方便老師們交流，教科室定期出版《實(shí)驗園地》，老師們可以在園地上盡情闡述自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，班級管理體會(huì )，優(yōu)秀課堂教學(xué)案例、反思，外出學(xué)習心得……為豐富學(xué)生的知識，展示學(xué)生的才華，從本學(xué)期開(kāi)始我們的《校報》——“揚帆”也隨之啟航，給同學(xué)的課余生活帶來(lái)了一份新的.營(yíng)養大餐�！缎蟆贰皳P帆”的創(chuàng )刊，同時(shí)也得到了社會(huì )以及家長(cháng)們的廣泛贊譽(yù)。
為更好的提高老師們的科研能力，學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)。
1、研究課堂教學(xué)，確立學(xué)生的主體地位
課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，教學(xué)改革成了課程改革的重頭戲。我們依據新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，確立了課堂教學(xué)的研究方向：從各科入手，以新理念、新觀(guān)念指導各科課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現教學(xué)內容上的開(kāi)放，教學(xué)形式上的開(kāi)放，師生關(guān)系上的開(kāi)放。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
2、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高“提高課堂教學(xué)效率”
學(xué)校以主導性科研課題——青島市級課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》，計劃為指導，進(jìn)行了系列提高課堂教學(xué)效率的研究。校領(lǐng)導在參與研究過(guò)程中發(fā)現課堂教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題，便想方設法請優(yōu)秀專(zhuān)家做專(zhuān)題報告，解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有效的課堂實(shí)踐活動(dòng)。先后多次請語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家來(lái)我校面向全體語(yǔ)文教師做“三課三練作文”的專(zhuān)題研究，介紹閱讀課“三課六環(huán)節”教學(xué)法。使老師們清楚了各年段的作文應訓練什么，采用哪些形式進(jìn)行有效的訓練，訓練到什么程度等問(wèn)題�！叭n六環(huán)節”教學(xué)法，實(shí)現了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文”樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的最為有效的方法。請數學(xué)專(zhuān)家黃昆老師做數學(xué)專(zhuān)題講座，請原教研室經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課指導；常年聘請有經(jīng)驗的教研、教學(xué)專(zhuān)家做學(xué)校的教學(xué)顧問(wèn)。使一大批青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
學(xué)校還爭取一切機會(huì )帶領(lǐng)老師走出去學(xué)習。使老師們近距離的接觸各級“名師”，現場(chǎng)感受名師的課堂魅力，領(lǐng)略名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)；走進(jìn)名校，感受名校豐厚的文化底蘊，濃厚的科研風(fēng)氣，團結協(xié)作的群體氛圍。
3、以“尊重”為基礎，做好后進(jìn)生的轉化工作
由于這樣那樣的原因，班級內產(chǎn)生了學(xué)習、道德方面的后進(jìn)生�！耙匀藶楸�，差異發(fā)展”。這是我校堅持的育人原則。因而，我們結合課題研究要求，制定了“轉化后進(jìn)生活動(dòng)方案、措施�！崩蠋焸円罁D化計劃，耐心地對后進(jìn)生進(jìn)行心理輔導、學(xué)習輔導。遇到難解決的問(wèn)題，老師們共同研究解決的辦法。通過(guò)實(shí)驗研究，老師們認為：要解除后進(jìn)生的心理障礙，就必須從根本上去了解學(xué)生、喚醒學(xué)生。老師們以“尊重”為基礎，在教育中盡量與學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴。用“信任”鼓起后進(jìn)生自強的勇氣；用“表?yè)P”激發(fā)后進(jìn)生的向上熱情；用“關(guān)心”揚起后進(jìn)生前進(jìn)的風(fēng)帆；用“身教”樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的榜樣。老師們深知：只有讓學(xué)生入情才能入理，只有感化了學(xué)生，才有轉化的可能。功夫不負有心人，由于老師們不懈的努力，至今有多名學(xué)生“舊貌換新顏”。
四、不懈地耕耘換來(lái)豐碩的成果。
校領(lǐng)導的真知灼見(jiàn)，師生們的共同奮進(jìn)，膠州市第二實(shí)驗小學(xué)在教科研方面，獲得了豐碩的成果。1月，學(xué)校被評為“膠州市課改先進(jìn)學(xué)�！�3月，學(xué)校被評為“膠州市科研先進(jìn)單位”所承擔的課題“校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”，順利結題，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎。教師們的課題研究成果在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表共40余篇。
成績(jì)的取得，源于校領(lǐng)導對科研工作的長(cháng)抓不懈，源于師生們的共同努力。
成績(jì)僅代表過(guò)去,在今后的歲月里，第二實(shí)驗小學(xué)的老師們會(huì )不斷探索、創(chuàng )新、實(shí)踐，繼續譜寫(xiě)教育教學(xué)改革的新篇章。
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