小學(xué)音樂(lè )教師工作總結（通用20篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè )教師工作總結（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結1
本學(xué)期即將結束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累一些經(jīng)驗的教訓，得到成長(cháng)和鍛煉，現總結如下：
思想上積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛(ài)護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期我擔任的是一到六年級音樂(lè )課的教學(xué)工作。教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè )素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè )只有組合表演，同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。
教學(xué)中還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍子，訓練學(xué)生的模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續提高學(xué)生的識譜能力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
本學(xué)期，還積極參加市里和學(xué)校的`音樂(lè )教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)，并在學(xué)校上了一節公開(kāi)課《賣(mài)報歌》，參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，曬了兩節課《火車(chē)開(kāi)啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋(píng)果》，為了迎接“現代化學(xué)�！痹谖辶昙壚蠋煹呐浜舷戮幣帕嘶ㄇ蚶怖膊佟禡ICKY》獲得了前來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導的好評，見(jiàn)證了學(xué)校為挖掘學(xué)生潛力，突出學(xué)生個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此，音樂(lè )教室在領(lǐng)導的支持下，也變得格外整潔優(yōu)美，富有音樂(lè )氣息。
在新課改理念的指導下我認真實(shí)踐，總結經(jīng)驗，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎，但也有不足的地方：
在教學(xué)中要注意多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，對他們多一些愛(ài)心和耐心與孩子多溝通多交流。
在開(kāi)展活動(dòng)方面，應有多創(chuàng )新，不要總是走老套路線(xiàn)，多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，取得更好的效果。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結2
本學(xué)期即將結束，我順利地完成了三年級音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想像）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的.設計抓住學(xué)生的注意力。
三、采取的方法和措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常多用鼓勵的語(yǔ)言。
2、培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境。
四、取得的成績(jì)和不足：
這個(gè)學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢(mèng)》獲一等獎，《茉莉花》獲三等獎。并獲得了優(yōu)秀指導教師的稱(chēng)號。論文《怎樣在快樂(lè )中學(xué)習音樂(lè )》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。但是也存在不足，三年級游戲活動(dòng)設計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結3
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、學(xué)習新課程標準，明確教學(xué)目的，開(kāi)闊學(xué)生視野。
作為音樂(lè )教師，首先應該明確音樂(lè )教育的目的是培養學(xué)生對音樂(lè )的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標和推進(jìn)新課程改革，我認為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂(lè )中豐富的情感內涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì )逐漸喜歡音樂(lè )，從而才能對音樂(lè )有更深一步的了解。要積極引導學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
因此在音樂(lè )課教學(xué)上，我通過(guò)豐富多彩的音樂(lè )教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，活躍氣氛，在緊張的文化課學(xué)習之余可調節情緒，有利于其他課的學(xué)習。
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
針對本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習音樂(lè )教材的同時(shí)，運用口風(fēng)琴進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂(lè )欣賞課上，有些樂(lè )曲可以利用學(xué)生手中的樂(lè )器，結合大綱要求，讓學(xué)生表演示范，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開(kāi)拓了視野，有提高審美能力。
2、在音樂(lè )理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè )知識。例如音符實(shí)值的學(xué)習，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的`長(cháng)短來(lái)辨別不同的音符，這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì )比較容易掌握。
3、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱，培養他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè )課上得更加生動(dòng)活躍。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加區里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論。以適應當前教育的形式。
四、工作成果
在這一年的教學(xué)工作中，我也取得了一定的成績(jì)。如：在去年的科技文化藝術(shù)節合唱比賽中，我與其他兩位音樂(lè )教師一起排練的《鈴蘭》和《鳥(niǎo)歸林》取得了三等獎；在08屆椒江區中小學(xué)新教師培訓中獲得了現場(chǎng)教案編寫(xiě)優(yōu)秀獎及優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號；在學(xué)校組織的首屆青年教師演講比賽中獲二等獎；撰寫(xiě)的論文《讓心靈放飛音樂(lè )學(xué)習心理在中高年級中的運用》獲椒江區中小學(xué)論文評比活動(dòng)二等獎；此外，今年的六一文藝匯演在與其他老師的共同努力下取得了圓滿(mǎn)的成功。
五、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力
3、積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
20xx學(xué)年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx學(xué)年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結4
音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力，會(huì )在心靈留下美的烙印。
如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會(huì )努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習來(lái)提高教學(xué)水平。
音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
小學(xué)音樂(lè )教育應該通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的`堅實(shí)基礎;與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè )教育，著(zhù)力培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè )還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè )課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
時(shí)間飛逝，一學(xué)年的教學(xué)工作現已結束。在此對其進(jìn)行如下總結來(lái)自我反思、發(fā)現不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中：
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、用心啟迪
例如在《火車(chē)開(kāi)啦》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽(tīng)了兩遍錄音范唱便會(huì )了，但絕大多數是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過(guò)火車(chē)嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)時(shí)的心情?”小朋友一下子來(lái)勁了，坐過(guò)火車(chē)的同學(xué)紛紛舉回答，他們有的去過(guò)北京、上海、南京我又說(shuō)：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來(lái)，邊玩邊唱剛學(xué)過(guò)的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，興奮異常。歌聲中充滿(mǎn)了情感，洋溢著(zhù)美的色彩。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些吧。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結5
時(shí)光飛逝，這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
課堂教學(xué)中主要側重學(xué)生情感、興趣的培養，其中略增加了基礎樂(lè )理知識的傳授。因為三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、三年級對音的高低——音符，以及音的長(cháng)短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解掌握。四年級的學(xué)生在此基礎上又增加了，打節拍唱譜的教學(xué)內容。
二、課堂管理：
讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中上音樂(lè )課，尤其是基礎樂(lè )理知識教學(xué)方面，從學(xué)生的興趣著(zhù)手，設計出生動(dòng)有趣的教學(xué)方案來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生輕松掌握和理解。采用鼓勵和競賽等方式，使學(xué)生鞏固課堂上學(xué)習的內容。
對于擾亂課堂的行為運用幽默的語(yǔ)言進(jìn)行提醒，但在對學(xué)生進(jìn)行賞罰的過(guò)程中力度把握的不夠，需要在日后的教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)的。
三、課外興趣活動(dòng)：
在慶�！皣鴳cxx周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動(dòng)中，組織四年級的學(xué)生利用了一切可以利用的排練時(shí)間，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間準備，取得了《一等獎》的成績(jì)。但是自己心里很清楚這次活動(dòng)的準備工作有很多的不足，整體水平也欠缺很多，需要做很多的努力。
為了配合元旦聯(lián)歡的活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生把課堂上所學(xué)知識更好地運用起來(lái)，讓四年級的學(xué)生利用課余的時(shí)間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三年級的歌曲表演節目“學(xué)雷鋒”。
學(xué)生積極、主動(dòng)的參加和生動(dòng)的表演，都體現了這一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生們的成長(cháng)，以及對藝術(shù)表演的`熱愛(ài)。
四、考試：
學(xué)期末的音樂(lè )考試主要是為了讓自己對每位學(xué)生做些詳細的了解。學(xué)生能夠較自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解。因此這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用較靈活的方式：讓學(xué)生自由發(fā)揮表演唱歌曲。
綜上所述，這學(xué)期在取得了一定成績(jì)的基礎上，也有許多不足。希望自己在以后的教育工作和實(shí)踐中不斷的學(xué)習、嘗試和突破，爭取設計出精彩的、學(xué)生感興趣的、并能收獲到知識的音樂(lè )課。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結6
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)向老老師請教，結合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結。
一、師德表現方面：
寵愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的訓練理論，準時(shí)更新訓練理念。主動(dòng)參預校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學(xué)對音樂(lè )的`興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè )的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在確定基礎上締造音樂(lè )。
三、課堂管理：
為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè )地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。
四、特色工作：
本學(xué)期，我編排了合唱節目《我和我的祖國》、《祖國在我心窩里》及歌表演《熟透的太陽(yáng)》老師節目《紅歌大串聯(lián)》，我和楊達老師編排的歌伴舞節目《映山紅》還將參預市里的歌誦江西的文藝節目角逐，這些節目參預了明志學(xué)校第三屆藝術(shù)節的展演，贏(yíng)了各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)的認可。
五、工作考勤方面：
我寵愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學(xué)習，多參預聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結7
一、教學(xué)方面兒童網(wǎng)站
在本年度的教學(xué)工作中，我繼續擔任三年級以及二年級四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課，注重學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè )方面潛在的能力，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
本年度時(shí)間較為短暫，再加上音樂(lè )各方面活動(dòng)都比較多，反思這年度的音樂(lè )教學(xué)，我著(zhù)重了器樂(lè )課教學(xué)，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完。器樂(lè )課教學(xué)方面，這年度二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大，基礎不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè )曲。
可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認為還有待提高。器樂(lè )課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊是有很大的難度，一節課40分鐘要想手把手的指導到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，可即將迎來(lái)六一的'時(shí)候，學(xué)生能吹奏的樂(lè )曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè )曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下年度一定要多聽(tīng)音樂(lè )組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自己對器樂(lè )課的教學(xué)更得心應手。
二、工作成績(jì)方面
為迎接xx新區20xx年教育文化藝術(shù)節，做好藝術(shù)節的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導的支持指導幫助下，在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》，分獲器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽一、二等獎；我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專(zhuān)場(chǎng)一等獎，并在XX區藝術(shù)節展演活動(dòng)中獲得區領(lǐng)導的一致好評。
本次藝術(shù)節中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽，我也成為這場(chǎng)比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì )，感謝區領(lǐng)導對我的信任，感謝校領(lǐng)導對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
三、個(gè)人學(xué)習方面
本年度，我參加了xx新區小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核，我榮獲區級公開(kāi)課一等獎。在這次活動(dòng)中，我把多年不練的古箏重拾了起來(lái)，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來(lái)，我把一直養成錯誤的合唱指揮習慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對我悉心教導，為我付出時(shí)間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會(huì )更加努力，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續學(xué)習，繼續提高。
四、努力方向
今后我要加強自身的音樂(lè )素質(zhì)訓練，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用多種方法，培養學(xué)生的各種能力，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時(shí)給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學(xué)生在會(huì )唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭取多上公開(kāi)課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(cháng)，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過(guò)一半，剩下的一半我仍然會(huì )繼續忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會(huì )繼續磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續前行。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結8
來(lái)到廣場(chǎng)小學(xué)轉瞬間已快一學(xué)期了，在這三個(gè)月的時(shí)間里:本人能全面貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規章制度;對工作嚴謹負責，學(xué)校，本職工作，教風(fēng)端正，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，努力不懈，認仔細真做好本職本份工作。在這一年里，我擔當了一年、三年、五年三個(gè)年級的音樂(lè )教學(xué)工作。自從來(lái)到廣場(chǎng)小學(xué)擔當音樂(lè )老師，我的人生中許多個(gè)第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學(xué)生密切接觸，第一次感到老師的意義，第一次以當事人的身份了解老師這個(gè)職業(yè)的不易與華蜜……回顧這三個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)驗，深有感受。從第一天懵懂的站在講臺上還不知道用什么教法教課，上課用語(yǔ)很口語(yǔ)化，到漸漸聽(tīng)其他老師上課，和有閱歷的老師“取經(jīng)”，在網(wǎng)上查資料學(xué)習，到在課堂上實(shí)踐摸索，再到學(xué)校支配我到沈陽(yáng)聽(tīng)課學(xué)習，懂得應當怎樣上課，現在慢慢走上“正軌”。做以下總結：
一、教化觀(guān)念，教學(xué)指導思想的變更和更新。
新教材是從現代教化的理念做起點(diǎn)，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續發(fā)展，終身教化的視角去考慮，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。由于我剛參與工作，對以前是什么樣的要求也不清晰，所以，我努力按新教材要求：培育學(xué)生自主學(xué)習，每首歌都會(huì )給學(xué)生時(shí)間讓他們自學(xué)，給學(xué)生供應較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng )新，引導學(xué)生樹(shù)立正確的審美志向和審美觀(guān)念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養成良好的音樂(lè )看法，全身心得到健康的發(fā)展。
二、教案的細心設計。
教案是老師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖，干脆關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的，深化淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，使絕大部分的學(xué)生能夠駕馭好淺顯的音樂(lè )基礎學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè )基本技能，有利于更好的實(shí)現“雙基”課堂教學(xué)。
三、結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)。
在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量根據教案的設計去進(jìn)行。但，往往課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，與預期設想有較大的出入。因此，我會(huì )剛好從實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行調理和修整。對于相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )依據此班的學(xué)習程度，接受實(shí)力等詳細狀況，做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。在教學(xué)手段上，我推行開(kāi)心教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在開(kāi)心合作，多彩，友愛(ài)，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的`情感，再依據內容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《小烏鴉愛(ài)媽媽》這課，就教化學(xué)生愛(ài)自己的媽媽及長(cháng)輩，；《洗手絹》這課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為爸爸媽媽?zhuān)瑸榘嗉w貢獻一份力氣；而《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》、《小青蛙找家》、等課則是讓學(xué)生懂得愛(ài)護小動(dòng)物，生命等道理�？偠灾�，都是為了使學(xué)生今后成為有志向，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者！在這三個(gè)月的工作學(xué)習中，我把學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論唱歌好壞，我都一視同仁。在廣場(chǎng)小學(xué)校長(cháng)等領(lǐng)導的信任培育下，還有音樂(lè )組長(cháng)的指導下，我從一名在校高校生轉變?yōu)橐幻芑景盐照n堂教學(xué)的音樂(lè )老師。雖然，我離一名合格的音樂(lè )老師還有肯定的差距，不過(guò)，我會(huì )接著(zhù)主動(dòng)學(xué)習，盡快進(jìn)步。不斷總結，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應有的力氣。教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結9
本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)�？傮w工作方案，在各項教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的主動(dòng)能動(dòng)性，能較好地完成各項工作。在學(xué)校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂(lè )組能較好地抓好各項常規工作，通過(guò)新老結對的形式做好課堂教研工作，主動(dòng)參預學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，以自己的學(xué)科特色參預其中，特別是學(xué)校的“讀書(shū)科技節”，顯現我們其次學(xué)校的學(xué)科特色。以下是音樂(lè )組本學(xué)期來(lái)的工作狀況，總結如下：
一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作
主動(dòng)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂(lè )課組參預的角逐比較少，除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書(shū)科技節活動(dòng)之外，其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規教研活動(dòng)，除了連續在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行學(xué)習探討，我們還時(shí)常開(kāi)展相互溝通課學(xué)習，在相互溝通中，我們都感覺(jué)頗有收獲。
二、連續新老結對，教研活動(dòng)更進(jìn)一步
1、本學(xué)期我們組老師連續以結對子的形式學(xué)習，相互聽(tīng)課、相相互互溝通。在本學(xué)期中老老師對典型的教學(xué)內容備好課，上示范課，邀請新老師聽(tīng)課;新老師主動(dòng)聽(tīng)指導老師及本班級老師的課，借鑒他人的閱歷上課，并且認真撰寫(xiě)結對心得，準時(shí)記錄自己的成長(cháng)點(diǎn)滴。
2、以“才智課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂(lè )科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下，我們組連續探討“唱演式學(xué)習法”，并且在原有的基礎上，進(jìn)行“才智課堂”的'探討。同時(shí)在才智課堂的探討中，我們組也形成一種統一的概念，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎的狀況下，對孩子們進(jìn)行如何排練節目、怎么去欣賞音樂(lè )、欣賞節目等等的教學(xué)。
三、學(xué)無(wú)止境，組內老師均參預了不少專(zhuān)業(yè)培訓與學(xué)習
1、在本學(xué)期中，本組老師參預了各種音樂(lè )教研活動(dòng)，具體略。
2、不斷反思，撰寫(xiě)心得。
本學(xué)期，我們通過(guò)了數次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且準時(shí)把心得記錄下來(lái)，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫(xiě)的狀況。 3月份，劉老師撰寫(xiě)了三篇論文。分別是《如何在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》、《學(xué)校音樂(lè )唱演式課堂模式的探究》、《以己之長(cháng)，打造共性化音樂(lè )高效課堂》。
5月份，劉、李、崔三位老師各撰寫(xiě)了一篇論文參預沙田鎮論文評比，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè )課堂布滿(mǎn)才智情趣》、《在音樂(lè )課堂中，別讓高效忽視了德育》、《建立開(kāi)放性音樂(lè )課堂》。
四、寵愛(ài)音樂(lè )，主動(dòng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)
興趣小組的工作正常開(kāi)展。作為音樂(lè )老師，不單止在教學(xué)中，提高全體同學(xué)的音樂(lè )修養與音樂(lè )水平，還能準時(shí)發(fā)覺(jué)一些值得培育的苗子進(jìn)行課后的訓練，使這些同學(xué)能更快更好地成長(cháng)，帶領(lǐng)他們在各種角逐中豐富他們的人生經(jīng)受，同時(shí)也為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)期中，音樂(lè )興趣小組有三個(gè)：話(huà)劇組、合唱隊、竹笛隊。話(huà)劇組由李老師擔當輔導工作，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué)，訓練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》、《榕樹(shù)爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學(xué)，訓練的曲目有《唱歌二小放牛郎》。這三個(gè)隊不單止在規定的培訓時(shí)間里訓練對孩子們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎訓練，更在每天早讀課時(shí)間對孩子們進(jìn)行外出表演節目的訓練，通過(guò)不斷地訓練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領(lǐng)其他的同學(xué)學(xué)習音樂(lè )。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)科技節”活動(dòng)，每個(gè)班級在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺完整的匯報會(huì )，現場(chǎng)邀請了各個(gè)班級的家長(cháng)回來(lái)觀(guān)看，我們音樂(lè )組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案，并在執行過(guò)程中對每個(gè)班級進(jìn)行指導和關(guān)懷，最終協(xié)作學(xué)校各部門(mén)成功演出。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節目進(jìn)行匯總表演，除了邀請同學(xué)家長(cháng)，我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮級領(lǐng)導到場(chǎng)指導，節目豐富、形式多樣，效果不錯。
6月底，我們收到“推普周‘誦經(jīng)典華章，唱中國幻想’中華經(jīng)典誦讀角逐”的通知，并準時(shí)作出響應排練方案，準備用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節名目制。
五、不斷思索，探求以后努力方向
時(shí)間匆忙，一學(xué)期很快就過(guò)去了，雖說(shuō)有付出有收獲，但是，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結有三點(diǎn)。
一是師資問(wèn)題，老師數量不夠，導致課時(shí)量大，工作量多，也導致同學(xué)沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情，針對這種狀況，我們只能調整自己的教學(xué)手段，努力使教學(xué)更高效。
二是老師專(zhuān)業(yè)與科組特色對不上號，導致我們在開(kāi)展科組特色項目上受到種種阻礙，例如，學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊特色，但是，現在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來(lái)了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚(yú)得水，飛躍前進(jìn)，但是在目前這樣的狀況，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩步向前。
以上就是本學(xué)期音樂(lè )組的一些工作狀況，希望各位領(lǐng)導、老師們能夠多提寶貴看法，讓我們在以后的工作中能更好地完成。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結10
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有四年了，在我任職這些日子里，我凡事都腳踏實(shí)地的去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以認真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次在課堂教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。以后我將繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的.工作，認真備課、上好每一節常規課。本年度我積極參加了優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在校內組建了合唱隊和電子琴隊，都取得了良好的效果。
我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結11
轉眼間，作為小學(xué)教師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年。過(guò)去的一年當上忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�；仡櫛緦W(xué)年的音樂(lè )教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時(shí)也還存在著(zhù)很多的不足。下面我就把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
在本學(xué)年的教學(xué)上，我任教的音樂(lè )課。注重以音樂(lè )審美為核心培養學(xué)生的興趣愛(ài)好為目標，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽(tīng)體驗音樂(lè )入手，從音樂(lè )的基本要素節奏為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)、拍、唱、演等系列音樂(lè )活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀(guān)、形象地初步感受與了解音的高低、長(cháng)短、強弱、速度及節拍的意義，重在學(xué)生創(chuàng )新思維能力的培養和綜合音樂(lè )素質(zhì)的培養。
一、以啟發(fā)想象為目的，激活思維能力。
音樂(lè )作品往往蘊含著(zhù)博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情感世界。引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )作品的意境，體會(huì )作者的創(chuàng )作意圖，與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流，再現音樂(lè )意境，使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。
二、在音樂(lè )教學(xué)上，要注意培養、引導保護學(xué)生的好奇心，形成強烈的創(chuàng )新精神。
好奇心是創(chuàng )造的前奏，也是創(chuàng )造性的原動(dòng)力。因而培養學(xué)生的好奇心，保護學(xué)生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng )新思維的源泉是教師在教學(xué)上必須認真完成好的“課題”。根據物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣上傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著(zhù)這一原理，幫助學(xué)生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著(zhù)，對學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導，讓學(xué)生根據“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的'保護了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng )新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng )新精神。
三、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色。
每節課的教學(xué)設計應引導學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂(lè )經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì )生活及音樂(lè )現象主動(dòng)去探索、思考，音樂(lè )與人生的關(guān)系，使音樂(lè )成為一次生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗。
課堂教學(xué)還應注重自己角色的轉變，要體現良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現象，多數時(shí)間在無(wú)伴奏的情況下進(jìn)行，依靠師生間的交流，使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習期間，擔任伴奏的是平時(shí)音準不太好的、有自己特長(cháng)的學(xué)生（電子琴、葫蘆絲等伴奏），增加每位學(xué)生的信心，使他們能夠勇敢的承擔這樣的事，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導下，音樂(lè )課堂教學(xué)還有很多急需加強和改進(jìn)的地方，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現。相信，通過(guò)我們努力，音樂(lè )課堂一定會(huì )百花齊放的。
四、教育教學(xué)教研方面。
在具體的教學(xué)工作上，能夠認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習還給學(xué)生”。在課堂上我運用了“大家一起來(lái)”、“我當小老師”、“我參與，我快樂(lè )”等小版塊，讓學(xué)生有表現自己的才華的機會(huì )，給予了他們充分表現自己的機會(huì )，增強他們的表現欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣、方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持每天音階練習，注重培養學(xué)生的音樂(lè )基本技能，通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音最準、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂(lè )的興趣；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)上，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我也能夠把自己當作學(xué)生的朋友，讓他們在有音樂(lè )基本技能的基礎上按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )，具體事情如下：
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗上活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）上，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè )，能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練，使課堂常規正�；�，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習等活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教育教學(xué)水平提高。
4、考核與評定
本期對學(xué)生進(jìn)行考核與評定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結合學(xué)生平時(shí)的表現情況給定一個(gè)成績(jì)。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們正確聆聽(tīng)、積極評價(jià)的習慣。
5、課外活動(dòng)
在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學(xué)期我堅持每周一課的訓練，現在我們的已經(jīng)具有了一定的規模，并且也有了參與學(xué)�；顒�(dòng)的能力�？傊�，我們要善于總結，善于回顧，發(fā)揚好的，取長(cháng)補短，結合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)工作。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結12
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是三四十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心
里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在本學(xué)期，我擔任一年級三年級和六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)，我認真根據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，使音樂(lè )真正成為孩子們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓大家來(lái)開(kāi)展節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的`節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。三年級在介紹樂(lè )理小常識，在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于大家來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。
在唱歌教學(xué)中，我一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
四、教科研 自身學(xué)習
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，沒(méi)事的時(shí)候，打開(kāi)音樂(lè )教師的博客，汲取他們教學(xué)的經(jīng)驗和方法，從而提高自己的認知水平。
五、努力目標
�。�、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)著(zhù)熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一學(xué)期是幸福的，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的工作。
六、愛(ài)生月活動(dòng)總結
關(guān)愛(ài)學(xué)生是作為一位老師的責任和義務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生也體現了師生之間的溝通，使老師進(jìn)一步的了解學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心理。作為老師，我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習和生活，使他們的心靈得到凈化和成長(cháng)，關(guān)愛(ài)應該無(wú)處不在，通過(guò)找學(xué)生談心，使我了解到他們心中真正的想法，也讓我了解了他們?yōu)槭裁丛谡n堂上搗亂的原因，其實(shí)大多數的同學(xué)還是自控力太差，有些也是為了引起老師的注意。其實(shí)作為學(xué)生犯錯誤也是難免的，因為畢竟是處在學(xué)生時(shí)代，作為老師我們要很好的去教育他，引導他，讓他正確的對待自己的言行舉止，讓學(xué)生明白老師說(shuō)的話(huà)都是為他們著(zhù)想，為了他們更好的成長(cháng)和發(fā)展。
學(xué)生與老師之間，要多溝通，只有和學(xué)生做到無(wú)限溝通，才會(huì )使學(xué)生和老師之間有更好的認識，彼此拉近我們之間的距離，在以后的工作生活中，我也要更好的學(xué)會(huì )溝通，做學(xué)生們真正的良師益友。以上就是我本學(xué)年的工作總結，如有不足之處還望領(lǐng)導指正批評！
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結13
時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中勞碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好訓練教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我接受應用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預備和詳細的教學(xué)過(guò)程(同學(xué)、老師活動(dòng)預設)。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)方案。當然教學(xué)方案應依據兒童身心進(jìn)展的規律，結合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應當再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。依據備課的預備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，同學(xué)的回答不行能完全依據老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準時(shí)、迅速而靈敏的對同學(xué)的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的`地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參預到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對音樂(lè )產(chǎn)生、保持深厚的興趣……這些都是我在今后的工作應當努力和改進(jìn)的地方。
4、認真考核：依據《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素養的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)力氣上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能準時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下圓滿(mǎn)�？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學(xué)習，多參預聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、訓練工作
本學(xué)期，我擔當一班級三、四班及三班級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參預了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參預了全縣學(xué)校音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的細心預備下，這節口風(fēng)琴課《歡快頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還熟識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。
三、特色工作
本學(xué)期，我參預編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。 我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行相互溝通合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和力氣，加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結14
本人自19xx年10月來(lái)到學(xué)校，始終擔當小學(xué)音樂(lè )課的教學(xué)。在十多年的音樂(lè )教學(xué)中，我不斷更新觀(guān)念，身體力行地推動(dòng)素養教化，深化探討小學(xué)音樂(lè )教學(xué)法，使學(xué)生對音樂(lè )這個(gè)學(xué)科始終保持深厚的愛(ài)好。
我在組織課堂教學(xué)時(shí)，依據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學(xué)生在輕松、開(kāi)心和主動(dòng)向上的氣氛中學(xué)習音樂(lè )。還通過(guò)學(xué)生自制倒具和簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè )器，培育他們的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力，在音樂(lè )教學(xué)中注意“雙基”教化，務(wù)求達到每個(gè)階段的教學(xué)目標。
在面對全體學(xué)生的同時(shí)，還要兼顧“特長(cháng)生”的培育。培育“特長(cháng)生”首先須要老師具有“伯樂(lè )識馬”的`慧眼，發(fā)覺(jué)、培育、造就這些學(xué)生，使他們學(xué)有所長(cháng)，盡快成才。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，先后成立了“聲樂(lè )小組”、“樂(lè )器小組”。利用現有的設備，放棄了很多個(gè)人休息時(shí)間進(jìn)行訓練，聲樂(lè )組成員小楠在20xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，小迪同學(xué)在20xx年暑假“星海杯”電子琴競賽中獲得唐山賽區少兒組一等獎，我校中學(xué)學(xué)生閻雄偉前年考取了天津音樂(lè )學(xué)院，這也是我的“得意”之作。
雖然這幾年我在教學(xué)中取得了一些成果，但離學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)，爭取更大的進(jìn)步！
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結15
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護學(xué)校的各項方針政策，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任一年級、五年級、六年級的音樂(lè )課及三年級的專(zhuān)題課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期，我擔任口風(fēng)琴訓練任務(wù)。每周周五課外活動(dòng)訓練�？陲L(fēng)琴人員雖然不多，并且橫跨三個(gè)年級，我把學(xué)生分成大班和小班，根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓練，認真按計劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，學(xué)會(huì )吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當我走過(guò)老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。雖然自己受累了，但看著(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的.高興。
本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演，按著(zhù)學(xué)校的要求，我組建了低年級的舞蹈隊，在班主任的配合下及校領(lǐng)導的支持下，編排了肚皮舞《歡樂(lè )的跳吧》，雖然還沒(méi)有進(jìn)行最后的展演，但是每當看到孩子們在訓練時(shí)留下汗水時(shí)，我都堅信我們一定不會(huì )辜負學(xué)校的期望，取得有意的成績(jì)的。
在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動(dòng)中，我配合多名班主任幫助班級進(jìn)行古詩(shī)文的配樂(lè )及編排，為學(xué)校的課余活動(dòng)作出力所能及的一點(diǎn)微薄之力。
四、個(gè)人學(xué)習：
我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。
五、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結16
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是一名小學(xué)音樂(lè )教師，我非常榮幸能夠在這里與大家分享我的工作總結。
作為一名小學(xué)音樂(lè )教師，我認為音樂(lè )教育不僅僅是傳授音樂(lè )知識，更重要的是培養學(xué)生的音樂(lè )素養和審美能力。在過(guò)去的一年中，我一直在努力實(shí)現這一目標。
首先，我注重創(chuàng )造良好的音樂(lè )學(xué)習氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )運用各種互動(dòng)游戲和音樂(lè )鑒賞活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的`學(xué)習興趣。例如，我曾經(jīng)組織過(guò)一次合唱表演，讓學(xué)生在演唱中體驗音樂(lè )的美妙和表達的力量。同時(shí)，我也注重引導學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，讓他們在音樂(lè )學(xué)習中得到更多的收獲和成長(cháng)。
其次，我認為音樂(lè )教育需要注重實(shí)效性。在課堂教學(xué)中，我會(huì )引導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )鑒賞，讓他們了解音樂(lè )的基本元素和規律，培養他們的音樂(lè )感知能力和審美品味。我也會(huì )鼓勵學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)，如音樂(lè )比賽、合唱演出等，以提高他們的音樂(lè )表現力和團隊協(xié)作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠更深入地了解音樂(lè )，同時(shí)也能夠鍛煉自己的音樂(lè )才能和人際交往能力。
最后，我也認識到自身在教學(xué)方面還有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要加強對教材的深入理解和研究，提高自己的音樂(lè )教學(xué)水平；同時(shí)，我也需要不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我相信只有不斷提升自己的能力和水平，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè )教育服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去一年中，我在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)方面取得了一些成績(jì)，但我也意識到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。我會(huì )在今后的工作中不斷努力，為學(xué)生提供更好的音樂(lè )教育服務(wù)。
謝謝大家！
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結17
為激勵和鞭策自我取得更大的提高，下頭我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
本人一向思想、要求提高，嚴于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應學(xué)校各項號召，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自我。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責團體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“教師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師，我對自我嚴格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習充電，為了提高自我的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習資料�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，仔細鉆研，認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自我的教學(xué)方法，構成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還參加上級部門(mén)組織的`活動(dòng)，在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)本事的培養》獲省級二等獎，教學(xué)設計獲省級二等獎。
三、其他工作
除了自我的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學(xué)生，和同事配合訓練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開(kāi)始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊訓練獻詞、工會(huì )小組編排節目、四學(xué)年編排大型團體操等等、付出總有回報，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學(xué)習先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。我代表學(xué)校參加古詩(shī)詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jì)。但我并沒(méi)有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生本事和興趣的培養。
2、對不喜歡音樂(lè )的孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習、按校紀班規嚴格約束自我。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結18
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀地作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美地感悟。此外，我們學(xué)校地合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習地積極性很好，條件稍差地同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我地嚴格幫助和指導下，基本上達到我地教學(xué)目地，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20xx年3月我區共青團舉辦地評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次地詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目地樂(lè )曲進(jìn)行不斷地聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取地音樂(lè )也不一樣，所以我不斷地聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好地效果。所以我編排指導并演唱地《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦地慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的`專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結19
我非常感謝我們的學(xué)校給我這樣一次去淄博師專(zhuān)學(xué)習的機會(huì )，這是我第一次參加音樂(lè )課程專(zhuān)項培訓。第一天給我們講教材分析的老師很有思想，她是于翠紅老師，因為他們比我們早一年進(jìn)行新課程。我們聽(tīng)到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng )新。第二天是程德祥老師的聲樂(lè )課，上半年我也聽(tīng)了他的一堂聲樂(lè )課，聽(tīng)后感受一個(gè)字“美”，他的語(yǔ)音很美，歌聲很美，琴聲很美。集這么多美于一身的老師可想而知他的課堂有多美。他從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去淄博師專(zhuān)學(xué)習，讓我有了很多感受。
感受一，對于一個(gè)音樂(lè )作品，一定要挖深，挖透
記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說(shuō)她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō)，這一課我覺(jué)得有很多內容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對于這個(gè)教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺(jué)得有內容好上。上半年有幸聽(tīng)了丁倩老師的一堂音樂(lè )課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》，丁老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿(mǎn)堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )入課為標志，課的呈現緊緊圍繞音樂(lè )性、情感性和人文性。教學(xué)過(guò)程以審美為核心，音樂(lè )基礎知識和基本技能的學(xué)習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗中，我一次次感受到丁老師對音樂(lè )課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng )設的音樂(lè )情景、意境中慢慢實(shí)現著(zhù)“啟情悟智”。丁老師課堂的每一個(gè)細節也令我不禁贊嘆。
感受二，要多學(xué)音樂(lè )教育理論知識
我們老師可能認為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識用得著(zhù)嗎？聽(tīng)了王鳳老師的課，你就會(huì )覺(jué)得非常用得著(zhù)。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽(tīng)了王鳳香老師的課后說(shuō)，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因為王鳳老師對音樂(lè )教育的熱愛(ài)與孜孜不倦的追求，更源與她音樂(lè )理論知識的豐厚積淀。下面是王鳳老師幾條建議想與老師們一起分享:
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)
2、設計的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的.
3、在欣賞作品時(shí)，多描述感覺(jué)，少分析
4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現音樂(lè )感覺(jué)
5、每節課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)
6、音樂(lè )知識技能要教透、教到位
感受三，學(xué)會(huì )自己整合教材
教材呈現給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)�？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì )給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂(lè )一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生對于音樂(lè )的感知和體驗是通過(guò)音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè )，觸摸音樂(lè )。所謂“操千曲而后曉聲”，通過(guò)大量的音樂(lè )欣賞來(lái)積累音樂(lè )語(yǔ)匯，豐富音樂(lè )信息量，拓展音樂(lè )文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人，注意音樂(lè )素材的積累。如： “歷屆奧運會(huì )主題歌”專(zhuān)題欣賞、“抗震救災”勵志歌曲專(zhuān)題欣賞、“動(dòng)畫(huà)音樂(lè )”專(zhuān)題欣賞、電影主題音樂(lè )、音樂(lè )劇作品、舞劇作品等等。
在這種課外作品的欣賞中，我們不能像對課內作品一樣做到分段仔細聆聽(tīng)，最多只是結合教材內容進(jìn)行相對細致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語(yǔ)文老師也不可能做到對每一部文學(xué)作品的細致分析，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說(shuō)熟讀詩(shī)三百，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂(lè )作品聽(tīng)覺(jué)體驗，這又何嘗不是一種無(wú)聲的感染和熏陶呢？
感受四，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習
對于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)職教師，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)�？纯葱抡n程的內容，想想做為一個(gè)專(zhuān)職的音樂(lè )老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì )一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂(lè )理論知識，還要有豐富的知識，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì )駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著(zhù)來(lái)、樂(lè )著(zhù)回，輕輕松松地學(xué)習新知識，高高興興地主動(dòng)創(chuàng )造。
小學(xué)音樂(lè )教師工作總結20
一、指導思想
全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。培養學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認識語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習新方式，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達到相應的學(xué)習目標。
1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進(jìn)而了解社會(huì )人生；繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。
2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習抒情性語(yǔ)言。
3、在理解課文內容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識。
4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，還體會(huì )到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價(jià)作品的思想內容；了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì )語(yǔ)言運用的.妙處；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強了語(yǔ)感。
6、在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎上，體會(huì )游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。
�。ㄒ唬┩瓿闪肆尉C合性學(xué)習，繼續培養學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
1、獻給母親的歌
�。�1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生多側面地認識了母親，體會(huì )母親的關(guān)愛(ài)，培養孝敬母親的情感；
�。�2）讓學(xué)生學(xué)會(huì )了用適當的方式向母親表達感情，學(xué)會(huì )理性地思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內涵；
�。�3）培養學(xué)生用多種表達方式（口語(yǔ)交流或書(shū)面寫(xiě)作等）來(lái)表達自己真情實(shí)感的能力。
2、尋覓春天的蹤跡
�。�1）通過(guò)尋覓、觀(guān)察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(cháng)變化的過(guò)程及特點(diǎn)，培養熱愛(ài)春天的情感；
�。�2）在觀(guān)賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的自然觀(guān)賞和藝術(shù)欣賞的能力；
�。�3）培養學(xué)生在觀(guān)察中勤于記錄的習慣，學(xué)會(huì )用適當的方式表達自己的感悟和感情，培養能將描寫(xiě)與抒情相結合的語(yǔ)言表達能力。
第一冊音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，感受音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
中心校一年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習興趣。
一、完成的任務(wù)第一冊音樂(lè )教材內涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”“快樂(lè )的一天”“祖國你好”“可愛(ài)的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛(ài)勞動(dòng)”“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂(lè )的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內容、
1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演、
2、快樂(lè )的一天包括《快樂(lè )的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準、
3、祖國你好包括中外許多著(zhù)名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。這組內容重在音樂(lè )中進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養對祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、
4、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》、《快樂(lè )的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》等，充滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè )中陶冶情操，培養對動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣、
5、舞曲這些音樂(lè )廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì )》等。
二、思想教育教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè )教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè )思想，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學(xué)上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)整個(gè)課堂、
本期音樂(lè )每?jì)芍軐W(xué)習一課。復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有小結，期末有總結。
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