學(xué)校教務(wù)處工作總結通用15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教務(wù)處工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教務(wù)處工作總結1
xx學(xué)年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，在學(xué)校的市級課題《對農村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實(shí)際，組織教師開(kāi)展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標
隨著(zhù)二期課改的全面開(kāi)展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無(wú)疑成了課程資源的開(kāi)拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項研修專(zhuān)題。
根據我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標為：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學(xué)的課程資源觀(guān)，充分認識綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。3、著(zhù)力于校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，圍繞 “小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區級重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制
1、完善組織架構
我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導小組”，成立了以校長(cháng)為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò )，召開(kāi)了全體教師參加的研修工作會(huì )議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障
一是經(jīng)費保障。我們設立了專(zhuān)項教師研修經(jīng)費，教師外出活動(dòng)有規定的報銷(xiāo)標準，教師專(zhuān)業(yè)研修有一定比例的費用報銷(xiāo)。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書(shū)刊、雜志等作為理論學(xué)習的.資料;根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實(shí)踐指導及點(diǎn)撥;爭取各種機會(huì )，提供經(jīng)費，參加市級項目研修及外區縣兄弟學(xué)校的各類(lèi)相關(guān)研討活動(dòng)……
3、規范管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動(dòng)資料裝訂成冊，便于審核和管理。
二是嚴格研修項目實(shí)施。我們認真檢查教師的研修過(guò)程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，并及時(shí)總結，以矯枉過(guò)正;認真開(kāi)展動(dòng)員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績(jì)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學(xué)習的出勤率、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實(shí)的研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個(gè)學(xué)科組根據學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內容，并作相應的記錄，每個(gè)教師都能認真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目標，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)這個(gè)方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學(xué)習資料，一本學(xué)習筆記本，要求教師每次學(xué)習作好筆記，自己安排自主學(xué)習內容。
四、采用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
學(xué)校教務(wù)處工作總結2
本學(xué)期我校教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，全體教師同心同德，依照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的現有教學(xué)資源，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，強力推動(dòng)我校校本研修，從而加速學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強了教師隊伍建設
增強教師意識形態(tài)工作的自覺(jué)性，加強師德建設。教師的意識形態(tài)工作要以師德建設為抓手，增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，弘揚正能量，關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。我校廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)崗，贏(yíng)得了社會(huì )的尊重、好評。
認真執行了《霍邱師范學(xué)校教學(xué)常規管理的若干實(shí)施細則》、《霍邱師范學(xué)校教學(xué)檢查制度暫行規定》、《霍邱師范學(xué)校課堂教學(xué)管理條例》、《霍邱師范學(xué)校聽(tīng)課、評課制度》等規章制度，完善教師評價(jià)機制，嚴格管理，打造一支紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。關(guān)注教師身心健康，開(kāi)展教師健身活動(dòng)，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境。
二、強化了工作紀律，認真落實(shí)各項教學(xué)常規
強化了工作紀律，完善考勤制度。良好的工作紀律是高效工作的前提保障。本學(xué)期加強了教學(xué)秩序的監管力度，試行了教師教學(xué)量化管理制度。教師在遲到、早退、拖堂、私自停調課、上課、接打電話(huà)等性情況有了很大改觀(guān)，認真執行了請銷(xiāo)假公開(kāi)制度。
認真落實(shí)了各項教學(xué)常規。加強了教學(xué)常規管理，認真執行了課程教學(xué)計劃，認真備課、上課、聽(tīng)評課，加強了聽(tīng)評課力度，認真制定并嚴格落實(shí)《霍邱師范學(xué)校聽(tīng)課、評課制度》，校級班子、中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)和普通教師的聽(tīng)課節數基本達標。
三、分類(lèi)教學(xué)、分層管理，積極探索適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式。
充分利用了現有多媒體教學(xué)資源，抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，認真研究不同專(zhuān)業(yè)、不同層次的教學(xué)任務(wù)，加強教學(xué)工作的針對性，五年制小教專(zhuān)科加強教師資格證國考和教師競爭上崗考試的研究，三年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)加強分類(lèi)、對口考試的研究，就業(yè)班加強技能考核和教師資格證國考的教學(xué)研究。
加強了校內教學(xué)視導，本學(xué)期擬配合教科處開(kāi)展了對相關(guān)學(xué)科、相關(guān)教師的`教學(xué)視導工作，文化課教學(xué)要突出普及，專(zhuān)業(yè)課要突出實(shí)訓，理論課要突出扎實(shí)。升學(xué)及考試要突出實(shí)戰，月考形成常態(tài)化，規范化，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并參加江南十校聯(lián)考，多位教師參加了聯(lián)考試卷分析會(huì )。
加強教學(xué)交流，推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng )新。充分發(fā)揮教研組作用，鼓勵教研組長(cháng)要主動(dòng)開(kāi)展工作，履行職責，保證每一個(gè)組員都能參加教研活動(dòng)。本學(xué)期將積極配合教科處，積極參加了縣教育局組織的校際間的教學(xué)研討交流活動(dòng)，密切與皖西經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校、霍邱工業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，加強研討，共同發(fā)展。并邀請了“超星”集團，對我校青年教師進(jìn)行一次現代教育技術(shù)培訓。
加強了畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩步上升。20xx年我校將有9個(gè)教學(xué)班畢業(yè)，本學(xué)期將安排7個(gè)班在城區實(shí)習，同時(shí)加強三年制對口班的教學(xué)工作，密切與江南十校的聯(lián)系，積極參加聯(lián)考，找差距、補短缺，加強質(zhì)量監測和學(xué)情分析。
加強了學(xué)生基本功訓練，突出師范特色。加強普通話(huà)、書(shū)法、繪畫(huà)、琴法、舞蹈等方面的教學(xué)和練習。以省市技能大賽為抓手，強化技能教學(xué)與訓練，鼓勵師生積極參加各類(lèi)技能大賽，以賽促教、促學(xué)。本學(xué)期將加強專(zhuān)業(yè)技能的考核，實(shí)行技能等級考核制度，繼續進(jìn)行學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能大賽，以備省市大賽。繼續開(kāi)展“月讀書(shū)”活動(dòng)，強化過(guò)程管理，做到借書(shū)有記錄，讀書(shū)有筆記，讀后有心得。各班級要以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)秀作品參加校內外大賽，同時(shí)在校網(wǎng)上發(fā)表。
四、加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
為適應學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，廣大中青年教師要及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位調整和培訓，加強與縣直中心幼兒園的聯(lián)系，安排教師入園學(xué)習，快速對接幼兒園實(shí)際，以便更新教學(xué)理念，及時(shí)調整教學(xué)行為。繼續實(shí)施青年教師拜師結對活動(dòng)，對青年教師有目的的展開(kāi)傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規范做起，力爭使其早成才、成好才。同時(shí)要求青年教師要多聽(tīng)課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。為了有效提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化程度，組織形式多樣的校內教學(xué)交流和教學(xué)技能大賽活動(dòng)。本學(xué)期擬組織青年教師教學(xué)基本技能大賽，以賽促教，以教提能，具體方案另擬。此外請師訓部協(xié)助聘請學(xué)者來(lái)校講學(xué)，積極選派教師參加進(jìn)修學(xué)校、縣市教育局所舉辦的各種研討培訓班，以期開(kāi)拓眼界，提高教學(xué)能力的目的。
五、其他工作
1、認真完成了各項迎檢工作，并將教務(wù)處材料進(jìn)行了歸檔；
2、豐富了學(xué)生課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；
3、認真做好了體衛工作；
4、完善了各功能室的使用和管理；
5、認真落實(shí)了各項教學(xué)安全措施；
6、做好了控輟保學(xué)工作；
7、安排好了普通話(huà)培訓與測試工作；
8、做好本學(xué)期的教育教學(xué)服務(wù)工作；
在緊張有序的教學(xué)活動(dòng)中，一學(xué)期又結束了�；仡欉^(guò)去，課堂教學(xué)是我們的主陣地，規范管理是我們的磨刀石，教師隊伍的發(fā)展是我們的力量源泉，今后我們將一如既往，努力干好我們的本職工作，因為相信彩虹總在風(fēng)雨后，所以我們不懼風(fēng)雨。
學(xué)校教務(wù)處工作總結3
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以創(chuàng )三星級學(xué)校為抓手。圍繞“崇德、強技”四字目標，根據市教研室制定的工作計劃，結合教育局的工作重點(diǎn)，認真學(xué)習、踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，本著(zhù)“以生為本”的教育思想，全面貫徹、認真落實(shí)上級文件、會(huì )議精神，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強實(shí)踐教學(xué)的研究，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，探索培養模式，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，認真扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校各項教學(xué)常規工作和教師隊伍建設。
一.建章立制，規范教學(xué)管理。
1.積極探索兩級管理模式下的有效教學(xué)管理常規。以創(chuàng )省三星學(xué)校為抓手，規范了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等多項教學(xué)規章制度，做到統一要求，嚴格管理，修訂并完善各類(lèi)教學(xué)檢查文件的格式，如，備課本、學(xué)生成績(jì)冊、各班學(xué)生成績(jì)匯總表、考試成績(jì)質(zhì)量分析表、教學(xué)六認真檢查內容設計等，使教學(xué)常規呈良性發(fā)展趨勢。
2.倡導以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師做到刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。為中職生的就業(yè)打好理論和實(shí)踐基礎。
3.做好教學(xué)督查、抓好巡查及評教活動(dòng)。課堂質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命，課堂教學(xué)的有效性是教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期教務(wù)處根據學(xué)校兩級管理要求制定教學(xué)巡查制度，在校長(cháng)室的配合下、教務(wù)處不定時(shí)的協(xié)同四個(gè)系部開(kāi)展教學(xué)巡查活動(dòng)。巡查過(guò)程中，客觀(guān)公正做好巡查記錄，及時(shí)匯總及時(shí)反饋至各系部，并作為教師教學(xué)考核依據，各系部均能做到及時(shí)上傳整改措施。本學(xué)期配合市教育局完成了對基礎部教師的教學(xué)督導工作，該督導活動(dòng)抽查了部分教師的備課、作業(yè)布置及批改，還認真細致的隨堂聽(tīng)課，并提出合理的建議。期中、期末教導處組織四個(gè)系部十二個(gè)教研組長(cháng)對全體教師的備課教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查考核，評選出優(yōu)秀的教案，并張榜公布。期末教務(wù)處組織全校學(xué)生開(kāi)展評教問(wèn)卷和教育教學(xué)問(wèn)卷調查工作，努力做到每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋，使日常教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
4.統一布置各系部期中、期末考試組織工作。要求各系部嚴格按照《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規范(試行)》、《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規定》及學(xué)校的兩級管理模式組織開(kāi)展兩次考試，規范考試流程。明確各專(zhuān)業(yè)考試、考查科目;學(xué)生考前動(dòng)員、教師考務(wù)會(huì )議;安排教師監考日程;規范出卷、封卷;做好閱卷、登分、試卷分析;填寫(xiě)好各班學(xué)生總分冊、成績(jì)冊、上報補考學(xué)生名單等工作。
5.開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。以四個(gè)系部為單位，期初安排好本學(xué)期33位青年教師的公開(kāi)課，依靠四個(gè)系部順利完成了教學(xué)研討組織活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施。同時(shí)對部分新教師采用跟蹤聽(tīng)課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導，促進(jìn)了新教師的成長(cháng)和發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處配合市教研室組織承辦了職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文協(xié)作組的教研活動(dòng)，我校馮潔老師參加了此次“同題異構”教學(xué)展示活動(dòng)。
6.圓滿(mǎn)完成本年度的各級各類(lèi)的考證及考試工作。(1)本學(xué)期初，指導各系部完成了上學(xué)期的期末補考工作;(2)組織了機電部、商貿部6個(gè)班級的學(xué)生參加了20xx年省成人高校招生考試工作，學(xué)生的錄取率達90.9%。(3)配合商貿部完成了導游專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班學(xué)生的201年度導游資格證的報名、培訓及兩次考試。(4)配合商貿部完成了11級導游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話(huà)考試報名、培訓及考試工作(5)組織四個(gè)系部16個(gè)班級507個(gè)學(xué)生參加蘇州市通用計算機的考試，其中494名學(xué)生通過(guò)考試，合格率達97.4%。(6)配合機電部完成了無(wú)線(xiàn)電裝接(初級工)、維修電工(中級)、電子裝接(中級)三個(gè)班級的104人次考證工作，24人通過(guò)了維修電工(中級)的考核，19人通過(guò)了電子裝接(初級工)考核。
二、加強教師梯隊建設，構建高素質(zhì)的教師隊伍。
1.做好新教師的業(yè)務(wù)培訓與指導。本學(xué)期，新教師(工作未滿(mǎn)三年、剛進(jìn)編、實(shí)習教師)較多，期初教務(wù)處實(shí)施“青藍工程”，系部配合教務(wù)處做好新教師的傳幫帶結對工作，老教師們從教學(xué)準備到課堂教學(xué)都給予新教師指導，幫助新教師們盡快地適應新環(huán)境。要求新教師在期末做好“六個(gè)一”的匯報。11月份市教研室領(lǐng)導對我校未滿(mǎn)五年教齡的青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)科研三個(gè)方面的考核，通過(guò)此次活動(dòng)對青年提出了“一年過(guò)課堂關(guān)、兩年過(guò)技能關(guān)、三年過(guò)科研關(guān)”的要求。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高教師素質(zhì)。期初，教務(wù)處組織開(kāi)展為期三天的業(yè)務(wù)培訓，培訓對象為各系部主任及副主任、教研組長(cháng)、骨干教師等，為開(kāi)學(xué)初學(xué)校教學(xué)秩序的正�；於ɑA。本學(xué)期全校96位教師在20xx年上半年參加了蘇州市網(wǎng)上教師培訓各位教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選擇有利于教學(xué)和自身業(yè)務(wù)提高的課程，在本學(xué)期有86名教師通過(guò)了考核。自暑假到學(xué)期結束，我校多位文化課教師分別參加了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)中專(zhuān)一年級模塊塊教學(xué)的培訓。還有20多人次教師分別參加了涉外的專(zhuān)業(yè)培訓、省級專(zhuān)業(yè)(崗位)培訓、蘇州市級、常熟市級培訓。
3.搭建各種平臺，參加各級各類(lèi)教學(xué)研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校積極創(chuàng )造條件，讓更多的老師走出去，了解外面的教育形勢。本學(xué)期，我校老師參加兄弟學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，外出聽(tīng)課、專(zhuān)業(yè)研討活動(dòng)達八十多次。如參加練塘成教的教學(xué)公開(kāi)日活動(dòng)。各系部專(zhuān)業(yè)骨干老師分別參加了蘇州大市級協(xié)作組的各類(lèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期組織35周歲以下的青年教師開(kāi)展公共課兩課評比活動(dòng)，邀請教育局領(lǐng)導及專(zhuān)家評出優(yōu)秀教師參加常熟市級的評優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，老師們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。外出參觀(guān)和聽(tīng)課學(xué)習的老師回來(lái)后以不同的形式與學(xué)校老師做匯報交流，使大家在有限的資源和空間里得到了相應的收獲，能夠一起成長(cháng)。
三、以“求真務(wù)實(shí)”為指導思想，深入開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)科研活動(dòng)。
1.本學(xué)期各系部、教研組以省合格專(zhuān)業(yè)驗收為契機，各專(zhuān)業(yè)教研組認真修訂各專(zhuān)業(yè)培養方案，完善和調整課程設置和教學(xué)內容。在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，校長(cháng)辦公室、招生就業(yè)處、實(shí)習實(shí)訓辦公室、裝備室、各系辦負責人、各專(zhuān)業(yè)教研組長(cháng)和骨干教師積極配和整理合格專(zhuān)業(yè)的驗收資料，加班加點(diǎn)高質(zhì)量完成合格專(zhuān)業(yè)的驗收，目前我校機電技術(shù)應用、機械加工技術(shù)、電子技術(shù)應用、會(huì )計、電子商務(wù)、旅游管理與服務(wù)、美容美發(fā)與形象設計、美術(shù)設計與制作、工藝美術(shù)、音樂(lè )的十個(gè)專(zhuān)業(yè)被認定為省合格專(zhuān)業(yè)。
2.加強專(zhuān)業(yè)建設，結合學(xué)校實(shí)際修訂部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃。針對職業(yè)類(lèi)學(xué)生生源、學(xué)習習慣、學(xué)習基礎、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)等實(shí)際情況，在聽(tīng)取多方專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上，本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)繼續開(kāi)設應用文寫(xiě)作、禮儀規范、心理健康、消費理財、音樂(lè )欣賞等課程，以切實(shí)提升中職生職業(yè)素養為前提，夯實(shí)我校中職畢業(yè)生通用技能，提高學(xué)生就業(yè)潛能，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打下扎實(shí)基礎。實(shí)訓技能方面，第一層次爭取做到每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在離校前均需參加由勞動(dòng)局主持的技能等級證書(shū)考核，第二層次是各專(zhuān)業(yè)都有專(zhuān)業(yè)拓展和提升，如電子專(zhuān)業(yè)的“電子產(chǎn)品項目實(shí)訓(電腦維修)”實(shí)訓、商貿類(lèi)專(zhuān)業(yè)的“網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化生活”實(shí)訓、機電專(zhuān)業(yè)的樓宇智能化、家用電路維修安裝等實(shí)訓項目作為每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的衍生，也是提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、增加本校專(zhuān)業(yè)內涵的有效舉措�？紤]到新校實(shí)際情況，本學(xué)期在硬件到位的情況下，個(gè)別專(zhuān)業(yè)正常開(kāi)設，硬件不到位的專(zhuān)業(yè)則要儲備好相應的師資和教學(xué)資料。舞蹈、音樂(lè )、綜合藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)作為藝校標志性專(zhuān)業(yè)，其培養學(xué)生的目標和定位都有一定的`特殊性，本學(xué)期學(xué)校將繼承和發(fā)揚原藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，并在此基礎上逐步明確未來(lái)幾年的學(xué)生培養目標和培養模式。
3.組織了多名青年教師參加各級各類(lèi)教學(xué)基本功比賽。本學(xué)期馮潔、郭蕾老師參加了常熟市職業(yè)學(xué)校的舉辦的“同題異構”課的教學(xué)展示課活動(dòng)，受到了同行老師的一致好評。機電部青年教師顧麗娜參加了蘇州大市級的“兩課”評比活動(dòng)，徐振剛老師參加常熟市職業(yè)學(xué)校德育課評比獲三等獎。服裝藝術(shù)部金文瑛老師參加20xx年市教育局組織的美術(shù)老師繪畫(huà)作品展;基礎部王靜老師的作品入選全國美術(shù)教師優(yōu)秀作品，李丹老師參加的20xx年蘇州市級師生技能大賽獲教師聲樂(lè )組第二名的好成績(jì)。我校今年有徐麗娟、繆衛國、趙丹、金曉輝、徐美玲位教師獲“中級雙師型”稱(chēng)號。還有丁衛東、陳賢瑜、朱建文、呂娜、楊章敏、張憶雯6位老師成為新一屆蘇州市職業(yè)教育教研中心組成員。程保文老師再次獲得“常熟市級教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”稱(chēng)號;張憶雯老師獲得“蘇州市名教師”稱(chēng)號。
4.積極組織教師參加各級、各類(lèi)教育教學(xué)優(yōu)秀論文的評選活動(dòng)。本學(xué)期我校21人次教師參加了“省教研室優(yōu)秀論文評比評比”，“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，“第七屆江蘇職業(yè)教育論壇論文評比”，“新課程理念下有效課堂教學(xué)論文評比”，“蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、課件評比活動(dòng)”，“常熟市教育學(xué)會(huì )的年會(huì )論文”等論文競賽。經(jīng)過(guò)老師們的辛苦耕耘，我們也獲得了豐收，有20位老師的論文發(fā)表獲獎。其中1位老師獲“20xx全國優(yōu)秀教育論文”一等獎。有5位老師獲省優(yōu)秀教育論文評比二、三等獎。6位老師參加“省藍天杯中小學(xué)論文”一、二三等獎。3位老師獲第三屆省藝術(shù)職業(yè)教育科研論文評比二、三等獎。1位老師獲“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，二等獎。1位老師獲得第八次全國優(yōu)秀職教文章。還有3個(gè)人次的老師在國家級刊物上發(fā)表了文章。這些成績(jì)既是教師教育教學(xué)過(guò)程的反思和經(jīng)驗積累，也體現了教師的教科研熱情。
5.以課題為中心，開(kāi)展各項教學(xué)研究，提高了我校教師的科研水平。本學(xué)期9月底我校11個(gè)常熟市級微型課題順利結題，其中1個(gè)課題獲優(yōu)秀等級，4個(gè)或良好等級，其余全部合格，此次評比得到了市教科室領(lǐng)導及兄弟學(xué)校專(zhuān)家的肯定。這也為我校教師參加常熟市第二批微型課題的申報打好了充足的心理基礎，到目前為止，我校又有16個(gè)市級微型課題在市教研室備案立項，本學(xué)期我們已完成了微型課題的開(kāi)題、培訓等活動(dòng)，并在要求各課題組主持人在寒假整理資料，為下學(xué)期的課題中期匯報做好各項準備工作。我校的兩個(gè)省級重點(diǎn)課題的研究也在有條不紊的開(kāi)展中，其中“十一五”省級重點(diǎn)立項資助課題《以就業(yè)為導向的農村中職生職業(yè)素養培養的研究》已完成了中期匯報的各項文案工作，另一省級重點(diǎn)自籌規劃立項課題《基于學(xué)生的情感體驗的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式研究》也已完成了課題信息更改工作，新方案已經(jīng)成型，子課題也在積極的研究之中。
四、抓好對口單招與技能大賽兩項工作，爭創(chuàng )教學(xué)與競賽佳績(jì)。
1.抓好單招教學(xué)，強化整體計劃意識。由教研室組織有關(guān)教師研究確定的單招班的教學(xué)計劃，我校嚴格按照計劃執行理論教學(xué)和實(shí)踐技能訓練。重視師資配置，加強單招教學(xué)研究。研究單招政策的變化，考綱的變化、研究教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的具體情況。注重與兄弟學(xué)校的交流與合作，收集和整理近幾年的單招考試題目，把握試卷的各種關(guān)鍵要素。教導處與基礎部加強了對學(xué)生雙休日、節假日自主學(xué)習的研究和指導，做到了事前有計劃、過(guò)程有督促，事后有檢查。本學(xué)期基礎部09綜藝的任課教師克服“三班合一”的困難，努力做到為每個(gè)學(xué)生設計教學(xué)方法，制定學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生單招考試充滿(mǎn)信心。
2.組織好蘇州市級、常熟市級的職業(yè)學(xué)校技能大賽的各項工作。首先抓好技能競賽的訓練等常規工作。深入系部，了解各專(zhuān)業(yè)情況，輔導教師制定訓練計劃，督促訓練小組正常訓練，做好競賽動(dòng)員工作，安排教練及專(zhuān)業(yè)負責人參加各類(lèi)競賽預備會(huì )及賽前熱身活動(dòng)。在校領(lǐng)導的大力支持下，教導處及專(zhuān)業(yè)教研組全體教師，包括外聘的專(zhuān)業(yè)教師充滿(mǎn)熱情投入我校一年兩次的大型競賽。11月底是常熟市級的技能大賽，我校67名學(xué)生參加18個(gè)項目的比賽，在專(zhuān)業(yè)教師們精心的指導下，學(xué)生能夠積極報名參加，努力鉆研，刻苦進(jìn)取。獲得了6個(gè)常熟市級一等獎，8個(gè)常熟市級二等獎，14個(gè)常熟市級三等獎。12月是蘇州大市級的技能競賽，我校幾乎所有的專(zhuān)業(yè)，如機電、鉗工、機械CAD、財會(huì )、沙盤(pán)模擬、影視后期處理、導游、藝術(shù)設計、音樂(lè )、形象設計等師生共51人次參加了蘇州市級的師生技能大賽。其中財會(huì )類(lèi)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)項目中職組一等獎和團體一等獎;影視后期處理項目一名學(xué)生獲二等獎;音樂(lè )藝術(shù)類(lèi)聲樂(lè )項目學(xué)生中職組項目?jì)擅麑W(xué)生并列蘇州市第二名，器樂(lè )競賽項目?jì)擅麑W(xué)生獲三等獎;休閑保健類(lèi)新娘晚裝學(xué)生組兩名學(xué)生分獲二、三等獎;服裝類(lèi)服裝設計學(xué)生中職組一名學(xué)生獲全能三等獎;參加蘇州市級比賽的音樂(lè )教師李丹獲得聲樂(lè )教師組二等獎的好成績(jì)。
四、轉變思想，強化服務(wù)意識，做好教導處日常工作。
1.期初認真做好全校各系部教師的課務(wù)安排工作，并帶領(lǐng)四個(gè)系部領(lǐng)導做好教學(xué)準備工作，協(xié)調好教師的課務(wù)，聯(lián)系并落實(shí)各個(gè)系部的外聘教師。
2.期初克服重重困難，認真負責做好全校一、二年級學(xué)生的助學(xué)金的信息錄入、校對、上傳等工作;規范學(xué)籍管理，及時(shí)認真做好學(xué)生休、轉學(xué)手續辦理工作。
3.期初認真負責做好全校各系部教學(xué)用書(shū)的發(fā)放、管理;期末帶領(lǐng)四個(gè)系部根據教學(xué)需求征訂下學(xué)期教學(xué)用書(shū)，保證教師的教學(xué)需求。
4.做好教科研資料的整理統計。每日寫(xiě)好教務(wù)處工作日報，每周做好教學(xué)條線(xiàn)工作安排，每月匯總外聘教師的課務(wù)情況，每次會(huì )議貼好會(huì )標、拍好照片、做好記錄，寫(xiě)好簡(jiǎn)訊，本學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)站15篇各類(lèi)教學(xué)條線(xiàn)簡(jiǎn)訊。
5.積極認真做好上級部門(mén)的臨時(shí)指令性工作，關(guān)心教師的教育教學(xué)工作和生活，及時(shí)處理突發(fā)事件，保證教育教學(xué)工作的順利運轉。
6.配合學(xué)校學(xué)工處積極開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，其中“清風(fēng)”文學(xué)社、結藝社的活動(dòng)有聲有色，文學(xué)社在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期有8人次在常熟市小荷報發(fā)表文章，石連城老師輔導的學(xué)生趙潔獲“梅李”杯全國中小學(xué)征文園丁獎。結藝社的陳雪東老師也被邀請到其它學(xué)校進(jìn)行中國結的講座，收到同行的一致好評。
7.組織各系部參加電子白板的培訓，督促全校各班做好電子白板等設備的管理使用及登記工作。
學(xué)校教務(wù)處工作總結4
一、總體概況
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，堅持“綠色教育”理念，圍繞 “課改”主題詞，繼續深化課改。堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹(shù)人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤生命，盛及未來(lái)”的教學(xué)實(shí)踐體系。積極探索“五環(huán)導學(xué)三步提升”的課堂模式下各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，繼續推行集體備課和導學(xué)案、練習案的編寫(xiě)，開(kāi)展了豐富的教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內涵。強化教務(wù)處指導、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮學(xué)科組和年級組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步前行。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┥罨n堂改革，加強督促檢查。
1.組織培訓討論，全員參與。
學(xué)校召開(kāi)行政會(huì )討論實(shí)施方案，提出了“五環(huán)互動(dòng)三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，培訓了各位備課組長(cháng)。召開(kāi)了學(xué)校教職工會(huì )議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個(gè)備課組根據本年段和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定出本學(xué)科的課堂模式。
2.樹(shù)立課改典型，以點(diǎn)促面。
教務(wù)處抓住課改的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。學(xué)校利用周二行政會(huì )時(shí)間，組織了八年級年級組長(cháng)馮xx進(jìn)行年級推行課改的經(jīng)驗交流。宋xx老師的小組建設的經(jīng)驗交流。張xx老師的課改后的班級管理經(jīng)驗交流。這些土生土長(cháng)的經(jīng)驗讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強備課檢查，考核落實(shí)。
集體備課已成為我校的一項常規工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長(cháng)和備課組的考核細則，加強了檢查通報。做到每周檢查，每學(xué)期考核評比。
4.指導學(xué)案編寫(xiě)，提高質(zhì)量。
導學(xué)案或練習案的編寫(xiě)根據不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對導學(xué)案的編寫(xiě)進(jìn)行了調查研究，教務(wù)處教科室對導學(xué)案進(jìn)行了考核，對于物理組編寫(xiě)的優(yōu)秀導學(xué)案在全校進(jìn)行了推廣學(xué)習。
5.加強教學(xué)反思，深化改革。
在對備課組長(cháng)的要求中要求每次討論要對前一周的教學(xué)進(jìn)行反思，通過(guò)反思促進(jìn)課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動(dòng)，配合改革。
教務(wù)處結合推普周、勞動(dòng)技術(shù)培訓等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動(dòng)。推普周中結合政教處的讀書(shū)節，各個(gè)語(yǔ)文備課組確定了閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀后的活動(dòng)，使學(xué)生的閱讀真正落到實(shí)處。勞技活動(dòng)后進(jìn)行勞技征文比賽，制作展板進(jìn)行宣傳。各個(gè)備課組還結合本學(xué)科的特點(diǎn)組織硬筆、繪畫(huà)、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的興趣。
7.加強課堂巡查，督促改革。
教務(wù)處根據課改要求，派專(zhuān)人對學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強了巡查。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報，保證課改的.落實(shí)。
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)籍管理，做到準確無(wú)誤。
根據新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進(jìn)一步規范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗的基礎上，注意細節。信息采集培訓（突出易錯點(diǎn)）——采集文字（必需的信息點(diǎn)）——分班逐一核實(shí)（反復核實(shí)）——上報——建立檔案。嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，切實(shí)抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規范報表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據，使學(xué)籍管理制度化，規范化。學(xué)籍中出現的個(gè)別特殊問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通落實(shí)。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂調研，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教務(wù)處開(kāi)展了開(kāi)校課堂調研、六九年級畢業(yè)班工作課堂調研，走進(jìn)課堂，對老師的課堂教學(xué)及時(shí)診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對教師們指導、幫助、督促作用。
三、常規工作
�。ㄒ唬├^續堅持教學(xué)常規做到“七個(gè)一”。
堅持日巡查制度。由教務(wù)處安排人員對課堂教學(xué)常規進(jìn)行每日巡查，做好記載，納入月教學(xué)常規考核。注重提升早讀、午自習、活動(dòng)課的質(zhì)量。
堅持周巡查制度。每周末教務(wù)處牽頭組織一次課堂常規的巡查，并將結果在全校通報，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
堅持每周隨堂聽(tīng)課一節。分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任每周要求聽(tīng)一節隨堂課，了解教師的課堂教學(xué)情況。
堅持每周訪(fǎng)談一名教師。分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學(xué)科的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)建議。
堅持每周訪(fǎng)談一名學(xué)生。分管教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任每周要求與一名學(xué)生交流，了解該班級及該年級的教學(xué)、作業(yè)情況。
堅持月普查制度。每月最后一周，教務(wù)處牽頭組織各備課組長(cháng)各教師的常規進(jìn)行一次普查，對每位教師的教學(xué)常規進(jìn)行一次小結，教務(wù)處抽查，并納入了月績(jì)效考核。
堅持每月一次課堂調研。根據學(xué)校的教學(xué)情況確定調研主題，組織學(xué)校的教研組長(cháng)和骨干教師親臨課堂，進(jìn)行診斷、研討、督促，提高課堂效益。
�。ǘ┮幏秱湔n組管理，堅持“四個(gè)制度”。
堅持每周備課制度。要求每個(gè)備課組在統一的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。
堅持教務(wù)處每周檢查制度。教務(wù)處專(zhuān)職人員對每周的備課組工作進(jìn)行檢查
堅持行政聯(lián)系制度。每個(gè)備課組落實(shí)聯(lián)系行政，起到督促指導的作用。
堅持備課組展示活動(dòng)。不定期的安排備課組在全校進(jìn)行集體備課展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┖侠戆才藕昧舜笠幠５慕處焸兊呐R時(shí)代課。
我們學(xué)校情況特殊，外出學(xué)習和生病、產(chǎn)假的教師數量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務(wù)處一班人經(jīng)常是耐心解釋?zhuān)磸痛枭滩拍苈鋵?shí)。保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師們的外出學(xué)習。
�。ㄎ澹┓e極參與學(xué)校與家長(cháng)的溝通工作。
教務(wù)處就招生、學(xué)籍、課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為等耐心的與家長(cháng)解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報，充分發(fā)揮教務(wù)處的宣傳溝通職能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一學(xué)期即將結束，有收獲，有經(jīng)驗，也有遺憾。在下學(xué)期工作中有以下打算：
1.堅持課堂改革，繼續深化改革，不斷完善師生評價(jià)體系。
2.導學(xué)案編寫(xiě)進(jìn)一步規范，提高編寫(xiě)質(zhì)量。
3.考核力度還應加強，加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報解決。
4.教務(wù)處內部管理水平還很需要提高，提高教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量。
5.勤于思考，勇于創(chuàng )新，圍繞綠色教學(xué)理念開(kāi)辟新的工作方法。
教學(xué)工作是學(xué)校的核心，教務(wù)處的工作任重而道遠，在以后的工作中，教務(wù)處將努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出應有的貢獻。
二○XX年十二月
學(xué)校教務(wù)處工作總結5
一、加強學(xué)校師資隊伍建設，促進(jìn)教師全面發(fā)展
1.加強教師的師德修養，學(xué)習中學(xué)教師職業(yè)道德規范。通過(guò)多種形式深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng)，宣傳教育法規，嚴禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺(jué)性。
本學(xué)期進(jìn)行了多次評教調查，來(lái)了解掌握教師的教學(xué)行為，杜絕教育教學(xué)中的不規范行為。對教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)交流，更正。規范教師的教育教學(xué)行為。
2.以教育局的“創(chuàng )建特色學(xué)校，創(chuàng )建高效課堂”為契機，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內教學(xué)研究課、教育教學(xué)論文及案例的撰寫(xiě)活動(dòng)，以賽帶練，促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)技能的提高。有10人次獲一等獎，有30多人次獲二等獎。
3.抓好師徒結對工作。本學(xué)期加強師徒結對工作的過(guò)程管理，組織召開(kāi)師徒座談會(huì )、師傅示范課、徒弟匯報課等活動(dòng)，評選學(xué)校優(yōu)秀師徒，充分利用學(xué)�，F有的教師資源來(lái)培養學(xué)校的年輕教師，促進(jìn)其快速成長(cháng)。
4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)�；蛳冗M(jìn)地區觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期先后到開(kāi)明中學(xué)，南京樹(shù)人外國語(yǔ)等學(xué)校聽(tīng)課，交流。并邀請盱中、教研室等專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設講座，指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。
5.在教師中開(kāi)展理論學(xué)習，每周用公開(kāi)課，研討課等形式促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，互聽(tīng)互評，寫(xiě)教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導室對部分班級的教與學(xué)的情況進(jìn)行調研，商討對策。
二、關(guān)注課堂教學(xué)改革
提高課堂教學(xué)效率是永恒的話(huà)題。進(jìn)一步深化“創(chuàng )設情境、啟迪思維、自主學(xué)習、合作探究、精講精練、及時(shí)反饋”教學(xué)模式的深化。
本學(xué)期重點(diǎn)對作業(yè)情況問(wèn)題進(jìn)行了研究，針對不同的學(xué)科提出不同的要求，盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè)，檢查方式有年級組檢查，由教務(wù)處抽查。
規范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測試，部分學(xué)科請外校老師命題，及時(shí)了解外校的動(dòng)態(tài)，調整課堂教學(xué)策略。期中考試后就開(kāi)始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細目，仔細對照比較，力爭符合中考要求。
對中考說(shuō)明進(jìn)行比較對照，與學(xué)科組研討中考命題走向，指導學(xué)生的學(xué)習、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、健全完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評估考核體系。
規范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規各環(huán)節（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴格教學(xué)常規的督查，加大對教學(xué)過(guò)程監控的力度。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。
1.深化聽(tīng)課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長(cháng)等骨干教師的.引領(lǐng)示范作用，對教師的課堂教學(xué)充分檢測、調研，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問(wèn)題的辦法，公開(kāi)課可一課一議，一課多上等。
2.制定合理的教學(xué)評估考核方案，加大教學(xué)工作考核管理力度。結合教育局今年對學(xué)校教學(xué)考核的思路，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評估考核體系，在科學(xué)評估考核考試成績(jì)的同時(shí)，深入教學(xué)前沿，對教師的教學(xué)常規、課堂教學(xué)效率，進(jìn)行檢查考評，及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。
3.構建學(xué)生學(xué)習效果反饋體系，加強督學(xué)指導，幫助教師及時(shí)診斷教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行學(xué)生對教師課堂教學(xué)行為的監督，由學(xué)生干部每天記錄，年級組匯總，每周上報，教務(wù)處每月匯總。
會(huì )同督導室、年級對在診斷練習中滯后的班級學(xué)科進(jìn)行跟蹤調查，共同商討對策，對班級存在的問(wèn)題召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，教師座談會(huì )，及時(shí)糾正不良行為。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
四、狠抓教學(xué)常規的落實(shí)、嚴格執行教學(xué)六認真。
1.強化集體備課。繼續認真落實(shí)好集體備課制度和超前一周備課制度，個(gè)案提前兩周備好。至少兩周一次，進(jìn)行檢查。教務(wù)處將定期或不定期檢查，并及時(shí)將檢查情況及時(shí)反饋。
2.完善聽(tīng)課制度，改進(jìn)檢查方式。教師聽(tīng)課以聽(tīng)本學(xué)科的課為主，必須有聽(tīng)后感；組內研究課，備課組必需有書(shū)面評價(jià)記錄；對學(xué)科組內出現滯后的班級學(xué)科要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，集體會(huì )診，研討解決方案。教務(wù)處對聽(tīng)課情況的過(guò)程檢查，并及時(shí)公布。
3.作業(yè)。布置作業(yè)要做到“四精五必”。（四精即“精選、精練、精講、精評”；五必即“有題師必先做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，）全體教師要采取措施做到作業(yè)定量、定時(shí)，杜絕抄襲、不做等不良現象，做到，要么不做，做就要達到效果。
4.規范考試及試卷分析。
�。�1）認真組織命題，提高命題質(zhì)量；每次命題后組織對試卷進(jìn)行評比，定格次。
�。�2）年級組嚴密組織監考、閱卷、錄分等工作，確�？荚嚨男哦群托Ф�；
�。�3）加強試卷分析指導，提高試卷分析的質(zhì)量。嚴格按周練、月診斷的試卷講評要求去做。
5.抓好提優(yōu)補差工作。
在加強提優(yōu)管理的過(guò)程中，對年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分析，找出其薄弱學(xué)科，交給相關(guān)老師輔導，及時(shí)與家長(cháng)溝通，進(jìn)行重點(diǎn)輔導，每隔一定時(shí)期，進(jìn)行跟蹤分析評價(jià)，促進(jìn)優(yōu)生平衡發(fā)展。各年級對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行思維拓展訓練。
6.繼續組織全體中考學(xué)科任課教師認真鉆研課程標準、教材，尤其是近幾年中考試卷，考中考試卷，在強化“雙基”的同時(shí)，努力培養學(xué)生的創(chuàng )造性．發(fā)散思維和解決問(wèn)題的能力，課堂上要以學(xué)生為主體，教給方法，以適應新課程帶來(lái)的中考評價(jià)方式的變化。
五、重視活動(dòng)對教學(xué)的影響
各位英語(yǔ)老師和班主任重視英語(yǔ)教學(xué)，培養培養學(xué)生學(xué)習興趣，教學(xué)工作要落到實(shí)處，做到了英語(yǔ)單詞日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會(huì )背誦。利用零碎時(shí)間組織學(xué)生聽(tīng)讀英語(yǔ)。
加強文科的誦讀。開(kāi)展系列講座，擴大視野，增長(cháng)知識面。繼續開(kāi)設研究性學(xué)習課，加強學(xué)科實(shí)驗教學(xué)，為物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習奠定基礎。初二物理能加強實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。培養觀(guān)察能力、動(dòng)手能力。
開(kāi)展“高效課堂研究月”活動(dòng)，調動(dòng)老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點(diǎn)團結協(xié)作，營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強反思性教學(xué)的研究與探索，開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)。
以縣“教師技能大比武”活動(dòng)為契機，發(fā)動(dòng)全體教師參與課堂教學(xué)研討，以提高課堂效率為核心，研磨每一節課。承辦縣優(yōu)課評選活動(dòng)，市民間藝術(shù)進(jìn)課堂等活動(dòng)井然有序，受到好評。
在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競賽中，我校成績(jì)斐然。我校榮獲“科技教育先進(jìn)�！狈Q(chēng)號，柏玉基校長(cháng)被評為先進(jìn)科技校長(cháng)，馬文學(xué)被評為科技教育先進(jìn)個(gè)人，佟利、陸雪霞、魏樹(shù)東、陳宗平被評為優(yōu)秀科技輔導員。全縣中學(xué)共有8名同學(xué)獲省特等獎，我校獨占4人；13人獲省一等獎（全縣共20人）；31人獲省二等獎（全縣共51人），52人獲縣一等獎，28人獲縣二等獎。各項獲獎人數均列全縣各校榜首。50多人獲優(yōu)秀指導獎。
在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中，有15人獲優(yōu)課一、二等獎。王夢(mèng)賢、郭志玉、
等四位老師獲市優(yōu)課一等獎。仲維新等9位音樂(lè )、美術(shù)老師獲優(yōu)秀指導獎。
多名學(xué)生參加縣市作文大賽取得優(yōu)異的成績(jì)，趙皓然同學(xué)獲省初中生現場(chǎng)作文大賽一等獎。
六、承擔縣市活動(dòng)全面提升師生素質(zhì)
本學(xué)期承擔了縣教研室舉行的縣教師大比武的優(yōu)課評選活動(dòng)，省中學(xué)生書(shū)法考級考點(diǎn)，市民間藝術(shù)進(jìn)課堂的展示會(huì )等活動(dòng)受到了參加人員的好評與市縣領(lǐng)導的肯定。
七、加強學(xué)籍管理，增強服務(wù)意識
本學(xué)期多次對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行整理，排查存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任及家長(cháng)溝通，宣傳相關(guān)政策，嚴格按照縣學(xué)籍管理的相關(guān)規定做好休學(xué)、轉學(xué)、復學(xué)等工作。本學(xué)期對存在問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)電話(huà)發(fā)通知的形式與家長(cháng)聯(lián)系，通報相關(guān)情況，及時(shí)宣傳學(xué)籍管理政策。
八、存在問(wèn)題
1.備課中還存在生搬硬套的現象，未能仔細研究教材，鉆研中考說(shuō)明等。
2.課堂上講得多，啟發(fā)的少，做的多，方法指導的少。
3.課堂的規范性不夠，不能?chē)栏癜础傲綄W(xué)”去做。
4.作業(yè)有粗制濫造的現象。選題不精，資料未能很好運用。
5.試卷的講評，糾錯不夠到位。作業(yè)的講評不規范。
6.活動(dòng)開(kāi)展缺少體系。未能形成系列化，常態(tài)化。
學(xué)校教務(wù)處工作總結6
一年來(lái)，我們圍繞學(xué)校提出的關(guān)注“融和”，讓隨班就讀（小班化）課堂”“實(shí)”起來(lái)教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，教導處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查，并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的'方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評選出語(yǔ)文組2位、數學(xué)組1位，綜合組1位優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周二下午語(yǔ)文，周三下午數學(xué)，周四下午綜合組）開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
搭建平臺，展現教學(xué)風(fēng)采。一年來(lái)，我校全體教師參加省平臺培訓，多人參加隨班就讀培訓省內外系統的學(xué)習特殊教育理論、知識和技能及小班化培訓，結合自己學(xué)習實(shí)際開(kāi)展隨班就讀和小班化結合開(kāi)展校級公開(kāi)課，課后反思診斷和經(jīng)驗分享，不斷地讓讓隨班就讀（小班化）課堂”“實(shí)”起來(lái)。20xx年我校與xx中心小學(xué)結對幫扶活動(dòng)，語(yǔ)文組的鄭青青、瞿海瓊老師、數學(xué)組的新教師蔣旭新分別有xx學(xué)區的師徒結對，給年輕教師搭建一個(gè)學(xué)習教學(xué)新理念的平臺，受到了老師們一致好評。5月份，我校徐淑珍、陳婷婷、鄭青青、鄭建東等幾位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。教學(xué)新苗xx在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。積極參賽，凸現教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期我校教師xx等積極參加參加優(yōu)秀論文評比、新常規教學(xué)設計評比、新常規作業(yè)設計評比等，獲縣級一、二、三等獎。學(xué)生參加縣、學(xué)區各類(lèi)比賽均有獲獎，多名教師榮獲優(yōu)秀指導師。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合本校教學(xué)規范管理相關(guān)要求，我要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領(lǐng)導的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實(shí)，提高教師的教研能力，我們展望隨班就讀工作的重點(diǎn)不是“隨”下去，而是“讀”起來(lái)，它代表著(zhù)一種先進(jìn)的價(jià)值觀(guān)，它指引著(zhù)我們的教育走向更加美好的未來(lái)。
學(xué)校教務(wù)處工作總結7
本年度負責教務(wù)處日常教學(xué)管理和考務(wù)管理工作，協(xié)助處長(cháng)做好教務(wù)處其他工作。工作中，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)布的《各部門(mén)xxxx年重點(diǎn)工作任務(wù)分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學(xué)管理、提高質(zhì)量、創(chuàng )新機制”的方針，提高教學(xué)管理水平，增強服務(wù)意識，為開(kāi)創(chuàng )教學(xué)管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿(mǎn)完成了年度工作任務(wù)，現將主要工作匯報如下：
一、強化規范管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好教務(wù)處的日常教學(xué)管理工作。
認真完成日常教務(wù)管理工作，進(jìn)一步規范了教學(xué)檢查工作程序，充實(shí)了教學(xué)檢查工作項目?jì)热�，制定了教學(xué)工作制度;定期組織召開(kāi)教師、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題;教學(xué)檢查工作緊密與ISO9000質(zhì)量標準相結合，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過(guò)了ISO9000質(zhì)量認證年審工作。
二、明確職責、強化管理，做好考務(wù)管理工作。
1.負責xxxx年單獨招生考試工作，在校領(lǐng)導正確指導和相關(guān)部門(mén)的大力配合下，圓滿(mǎn)完成了3842名考生，256個(gè)考場(chǎng)筆試和面試考務(wù)組織工作，考務(wù)工作得到了學(xué)校及社會(huì )的一致好評。
2.嚴肅考風(fēng)考紀，規范考務(wù)管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個(gè)考場(chǎng)的大型考試工作。xxxx年x月我代表學(xué)校在遼寧省大學(xué)外語(yǔ)考務(wù)會(huì )議上向全省高校做考務(wù)工作經(jīng)驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3.負責考試方式、方法改革等校內研究實(shí)踐工作，推進(jìn)了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過(guò)程考核比重。目前全校共有51門(mén)課程實(shí)施了過(guò)程考核、50門(mén)課程采用了口試與實(shí)操結合的考核方式、15門(mén)課程實(shí)行了教考分離，14門(mén)課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時(shí)考核力度。
4.負責全校學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會(huì )保障廳申請《旅游管理專(zhuān)業(yè)》、《會(huì )展專(zhuān)業(yè)》鑒定的.新職種;負責于xxxx年x月x日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定考試”。
5.負責組織xxxx年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語(yǔ)應用能力口語(yǔ)大賽”(復賽)工作;負責組織xxxx年x月x日我校協(xié)辦的“xxxx年遼寧省高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車(chē)維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬”;大賽得到了選手和教育廳領(lǐng)導的一致好評。
在做好本職工作的同時(shí)，協(xié)助處長(cháng)做好教務(wù)處的其他工作。
1.參與《學(xué)生過(guò)程考核成績(jì)管理系統》開(kāi)發(fā)運用，教務(wù)處負責、信息系配合開(kāi)發(fā)的《學(xué)生過(guò)程考核成績(jì)管理系統》，已經(jīng)在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實(shí)現了教師考核學(xué)生的過(guò)程和成績(jì)公開(kāi)化，促進(jìn)教師考核工作的公平公正，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，推進(jìn)過(guò)程考核改革工作。
學(xué)校教務(wù)處工作總結8
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續依托“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培養學(xué)生探究、合作、學(xué)習能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展生本課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規要求及其管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實(shí)際情況，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：
1、加強學(xué)習，提高認識。
開(kāi)學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規定和生本教育教學(xué)理念的書(shū)籍并開(kāi)展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立了正確的教育教學(xué)觀(guān)念。由于認識到位了，思想問(wèn)題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過(guò)組織全體教師學(xué)習生本教育教學(xué)理論，一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結合，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀(guān)念，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì )英、王蘇華兩位老教師通過(guò)認真學(xué)習逐步轉變了教學(xué)觀(guān)念，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣。
2、校本培訓與外出學(xué)習相結合。
本學(xué)期我校請教科院專(zhuān)家來(lái)我校走進(jìn)課堂聽(tīng)課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區不同級別教研專(zhuān)題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些教師撰寫(xiě)學(xué)習心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實(shí)處。
3、堅持不懈地實(shí)施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了拜師活動(dòng)，“青藍工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！皫徒獭睂ψ�，使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內得到了長(cháng)足的進(jìn)步，“青藍工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
4、堅持開(kāi)展教學(xué)基本功訓練、競賽活動(dòng)。
根據我校新上崗年輕教師較多，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓練計劃，堅持“兩字一話(huà)”的訓練，要求老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)工整規范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書(shū)法專(zhuān)家為全校教師教授硬筆書(shū)法課，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩(shī)詞朗誦”比賽活動(dòng)。由于基本功訓練長(cháng)期堅持，因而教師的'綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴格的教學(xué)常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規管理工作。
1、持之以恒的施行推門(mén)聽(tīng)課制度。本學(xué)期袁校長(cháng)聽(tīng)了全校18個(gè)班級近110余節課，聽(tīng)課后及時(shí)組織參加聽(tīng)課的老師與授課者交流聽(tīng)課感受，探討本節課的得失，并認真反思，幫助授課教師認識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強對課堂教學(xué)的調研工作。我校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開(kāi)展教學(xué)研究，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽(tīng)課不少于10節的指標。同時(shí)我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研、分析，針對現狀，群策群力，及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
3打造書(shū)香校園，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書(shū)香校園，營(yíng)造文化氛圍。每天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著(zhù)。為了提高讀書(shū)的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長(cháng)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”，每天認真填寫(xiě)“漫步書(shū)林”表格，期末評比出“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。為了營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動(dòng)的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng )辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書(shū)名言，各班建有學(xué)習園地，圖書(shū)角，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長(cháng)的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩(shī)背誦大王”比賽、數學(xué)口算競賽；三四年級開(kāi)展了“課文朗讀能手”比賽、數學(xué)口算競賽；五六年級進(jìn)行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)（國歌、隊歌）。通過(guò)一系列學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
3、加強校際交流，提高教師的教學(xué)能力
學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區各校、白浪開(kāi)發(fā)區小學(xué)先后近一百余人次到我校聽(tīng)生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會(huì )，并對自己感到疑問(wèn)的地方進(jìn)行探討。通過(guò)這些活動(dòng)，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心，呵護后進(jìn)生，對待學(xué)習有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉化，文化輔導工作，與其他學(xué)生同等對待，教育教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習熱情，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩中有升。
5、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規巡查，嚴格上課制度。
本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規范》，每天安排一位領(lǐng)導進(jìn)行課堂教學(xué)常規抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學(xué)�，F有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現代化教學(xué)設備的作用。
學(xué)校教務(wù)處工作總結9
20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)教務(wù)處在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持下，在廣大教師的配合下，較為順利的完成了開(kāi)學(xué)初制定的各項工作，現摘其要義作總結如下。
一、抓住重點(diǎn)，配合課題，探索校本研修
教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到保證的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處工作計劃確定了以青年教師培養為重點(diǎn)，以課例研究為抓手，以教研組為單位，以專(zhuān)家引領(lǐng)為導向，以教學(xué)活動(dòng)、評比為載體的校本研修制度。一學(xué)期來(lái)，各教研組重點(diǎn)確定了各自研修的課例主題，開(kāi)展了卓有成效的以青年教師為主體的校本教研活動(dòng)。全學(xué)期共計上課教師20多位，其中十多位是青年教師�；顒�(dòng)既提高了教師，特別是青年教師的教學(xué)能力，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養。又從活動(dòng)中總結了一些能有效提高教師專(zhuān)業(yè)能力的嬌艷制度，很好的配合了學(xué)校課題的研究和開(kāi)展。
學(xué)期中，還組織青年教師進(jìn)行了“青年教師基本功競賽”。利用校本資源，發(fā)揮部分教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，開(kāi)展了課件制作輔導等一系列活動(dòng)。同時(shí)，要求學(xué)校骨干教師上示范課，為提高教師專(zhuān)業(yè)水平起到了一定的作用。
二、立足課改，積極投入，開(kāi)展課程改革
二期課改的深入，要求學(xué)校、教師在各自的層面上必須做好積極的準備。為此，本學(xué)期教務(wù)處一方面繼續積極探索拓展課、探究課的開(kāi)設，在對教師、學(xué)生問(wèn)卷調查的基礎上，每星期五設置了包括兩個(gè)校本課程在內的共計十四個(gè)拓展課程。并以班主任為主要指導教師，開(kāi)展探究課的教學(xué)。另一方面，以教研組為主體，組織教師進(jìn)行二期課改的認識和學(xué)習。教務(wù)處樹(shù)立為教師服務(wù)的.觀(guān)念，收集學(xué)習資料，印發(fā)到每一位教師。并對教師的課堂教學(xué)提出“努力滲透二期課改理念”的要求，為二期課改在下學(xué)期在初始年級的鋪開(kāi)做好準備。
三、激發(fā)熱情，規范制度，提升教學(xué)管理
現代學(xué)校的教學(xué)管理，既要有濃厚的人文關(guān)懷，又要立足于制度化，規范化。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處在工作中，始終對老教師的踏實(shí)、勤懇予以最大限度的鼓勵和支持，對青年教師的工作熱情給予肯定。同時(shí)，對原來(lái)一些留于形式或失之于松懈的工作，進(jìn)行了制度化、規范化的嘗試。要求教研課上課教師做好課后反思，教研組做好評課記錄，一個(gè)主題完成后，教研組長(cháng)必須根據教研組意見(jiàn)，完成一篇教研總結。最大程度的提高教研活動(dòng)的層次和效益。
本學(xué)期，在校長(cháng)室的支持下，還健全了教師臨時(shí)調課制度，規范了教師考試監考制度等，對學(xué)校教學(xué)秩序的更加有序開(kāi)展起到了一定的作用。
四、客觀(guān)分析，認識不足，籌謀質(zhì)量支撐
回顧一學(xué)期的工作，無(wú)論從教務(wù)工作的過(guò)程，還是從教學(xué)工作的結果來(lái)看，都還存在著(zhù)許多不盡如意的地方。首先，一些常規工作經(jīng)常會(huì )出現不必要的差錯，有些資料的收集整理不夠及時(shí)。其次，新課程的推廣，還留于膚淺，課程的計劃性不強，教材還不很規范，學(xué)生評價(jià)還很不到位。第三，學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，如何在教學(xué)管理層面上，更好，更有效的進(jìn)行質(zhì)量監控，是在以后的工作中急需研究解決的問(wèn)題。
教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節，作為這一環(huán)節的主要執行部門(mén)，要在不斷總結和反思中，努力提高工作能力和效率，促進(jìn)學(xué)校工作的全面提高。
學(xué)校教務(wù)處工作總結10
本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據，本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學(xué)觀(guān)念，充分調動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng )新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì )和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束，現將主要工作情況總結如下：
本學(xué)期在教研室、學(xué)區、中心校的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真落實(shí)常規教學(xué)
1、落實(shí)完成計劃總結。
學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。
2、落實(shí)常規教學(xué)檢查
強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上，注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，合理編排了各級課程表，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計、核對，要求班主任通過(guò)打電話(huà)的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時(shí)報教務(wù)處。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的上課、晚自習情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來(lái)看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書(shū)寫(xiě)詳細的教案，及時(shí)認真批改作業(yè)，常規工作做得較扎實(shí)。
4、按時(shí)組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們宣傳我校，引導家長(cháng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(cháng)們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀(guān)的認識。
本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。
2、開(kāi)展教師上課聽(tīng)課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校統一安排教師上公開(kāi)課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽(tīng)課評課，達到共同探討、共同提高的目的。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革
自上學(xué)期以來(lái)，首先利用校本培訓活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。
四、重視學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的'難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。
五、工作中的不足及今后努力的方向
本學(xué)期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。4、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應有的作用。
學(xué)校教務(wù)處工作總結11
教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿(mǎn)完成我校的“三年規劃”為目標，以“科研興校，嚴謹辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據，努力做到提
高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：
一、深化改革，端正思想，規范評估，加強課堂教學(xué)監控。
1、在教學(xué)專(zhuān)題會(huì )上，反復宣講政策，改變教師的教學(xué)觀(guān)念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：
�。�1）是否體現尊重學(xué)生和面對全體學(xué)生，
�。�2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
�。�3）是否有意識的培養學(xué)生的自學(xué)習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽(tīng)課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統計，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級的各科，時(shí)間長(cháng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰，分階段指出存在的`問(wèn)題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個(gè)別交流、組內互評、全體會(huì )總體評價(jià)相結合。
3、十三周組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語(yǔ)文課，石春華老師的數學(xué)課入選參加區內優(yōu)秀課展示，受到區教委領(lǐng)導和各校老師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設交流會(huì )和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現場(chǎng)會(huì )，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結合。
教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì )，尤其是就課內分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎上實(shí)施課內目標分層教學(xué)，強調備課時(shí)要目標分層、知識分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jì)。
2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習的研究”、“四課型單元目標教學(xué)法”、“利用現代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區級課題“目標分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習的影響心理因素的研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室老師觀(guān)摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、關(guān)注青年教師，加大培養力度。
1、召開(kāi)青年教師結隊子會(huì )，為三位出師教師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
四、積極準備，周密安排，規范考試。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)考試規則，明確監考要求�？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績(jì)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細、周密的總結，對進(jìn)步突出的班級、教學(xué)成績(jì)突出的教師給予肯定和表?yè)P，鼓勵全體教師發(fā)揮特長(cháng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jì)。
五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開(kāi)九年級教師會(huì )，分析年級現狀，提出今后教育教學(xué)建議。
2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹(shù)立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰。
3、利用中午及課余時(shí)間與九年級臨界生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導，
思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復習課的跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。
六、學(xué)習策略講座，指導學(xué)生學(xué)習。
利用周一班校會(huì )時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內容分別是“如何磨練學(xué)習意志”、“如何增強學(xué)習動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習效率”，講座力求深入淺出，以大量實(shí)例為依據，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，深受各班學(xué)生和班主任好評。
七、做好常規工作，為一線(xiàn)服務(wù)。
本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì )，認真學(xué)習崗責，為自己正確定位。
牢固樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
學(xué)校教務(wù)處工作總結12
本年度在校領(lǐng)導的引導下,有年級組、教研組及備課組的配合,基本是在逐步落實(shí)"調整中創(chuàng )新,創(chuàng )新中發(fā)展"的思路,完成了計劃中提出的教學(xué)規范化管理,同時(shí)向更新教學(xué)觀(guān)念,提高教學(xué)質(zhì)量上邁進(jìn)一步,另外青年教師崗位培訓也圓滿(mǎn)完成,具體如下:
一、教學(xué)管理規范化的完成
�、泵恐艿恼n堂常規檢查一,做到及時(shí)檢查,及時(shí)落實(shí)出現的問(wèn)題,使得問(wèn)題逐漸杜絕。
�、裁吭碌某Ｒ帣z查二,監督占用學(xué)生自習、大量增訂試題而增加學(xué)生經(jīng)濟和精神上的負擔的現象。
�、趁繉W(xué)期三次課堂教學(xué)評價(jià)及一次綜合問(wèn)卷調查,既量化了教師的工作又驗證了工作的質(zhì)量。
�、雌谀┛荚囬_(kāi)始實(shí)行定崗、定責,使得學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)館、信息組、醫務(wù)、黨務(wù)工作照常進(jìn)行。監考、考務(wù)職責分明,質(zhì)量提高。
5.加強了教研組建設,每個(gè)教研組都在學(xué)期初明確教研課題,進(jìn)行專(zhuān)項研討。
二、青年教師崗位培訓完成
本次培訓歷經(jīng)四期,一期:與優(yōu)秀教師座談。二期:專(zhuān)家指導,請市教研室各學(xué)科專(zhuān)家做現場(chǎng)教學(xué)指導,收效甚好;三期:教研組長(cháng)示范課。四期:青年教師技能驗收,在團委、科研處的直接配合下,完成了"一堂課、一個(gè)教案、一個(gè)課件、一次演講、一篇論文"的"五個(gè)一"工程的技能驗收。
三、轉變觀(guān)念,為學(xué)生創(chuàng )設自主、合作、和諧的學(xué)習氛圍,幫助學(xué)生樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的學(xué)習意識。
�、蓖庹Z(yǔ)組李威老師,課前三分鐘繞口令訓練,既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習興趣,又糾正了發(fā)音,掌握了詞匯;化學(xué)組鄭宏老師,教學(xué)中的"新、實(shí)、精"的三字法,使學(xué)生學(xué)有所獲;語(yǔ)文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據本學(xué)科特點(diǎn),設計新穎、鮮活的知識框架和評論、朗頌、表演等活動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生能夠在課堂上展現自己的個(gè)性,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造力和求知欲。
�、矆A滿(mǎn)結束的第xx屆科技周,各學(xué)科組都能積極為學(xué)生創(chuàng )設讓他們展示個(gè)性,動(dòng)手動(dòng)腦,相互合作的學(xué)習氛圍,本次科技周參與的學(xué)生達74.6%,創(chuàng )我�？萍贾芑顒�(dòng)的歷史新高。
�、撤e極備考的'高三年級全體師生相互簽訂誠信之約,誠信、平等的和諧氣氛,無(wú)疑增進(jìn)師生交流,提高了教師的威望 ,樹(shù)立了學(xué)生的迎考信心。
�、蠢顦�(shù)成、王慧明、馬瑩等教師的雙語(yǔ)教學(xué),贏(yíng)得省市專(zhuān)家的好評,不僅推動(dòng)我校的教改進(jìn)程,同時(shí)為社會(huì )服務(wù)、與世界接軌的現代意識逐漸增強。
四、科研興校,教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高
�、闭方M倡導的"在教學(xué)中教研,在教研中教學(xué)",展示了政史教研組的教研實(shí)力,高三政、歷備課組就憑積累的經(jīng)驗和大綜合的實(shí)際,有針對性的編練習題,既減輕了學(xué)生課業(yè)及經(jīng)濟負擔,又縮小了同組內的分差。
�、哺咭挥⒄Z(yǔ)備課組,團結協(xié)作,集體備課善始善終。
�、掣呷�、高二地理、高一語(yǔ)文備課組期末考試分差較小,達到學(xué)校所定指數。
�、从邙P云所教的語(yǔ)文科成績(jì)超過(guò)年組特長(cháng)班,所帶班級居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時(shí)的第九名上升到第七名。
5、基本落實(shí)了家長(cháng)開(kāi)放周提出的意見(jiàn)和建議,得到了家長(cháng)同志和同學(xué)們的肯定。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教科研,研究學(xué)生、鉆研教法、深化課改、轉變觀(guān)念是教務(wù)處及教研組工作的重中之重,我們將持續進(jìn)行,達到讓更多的班級、學(xué)科能夠提高成績(jì)。
五、把握信息,提倡交流,促進(jìn)發(fā)展
本學(xué)期先后接待承德二中、綏中一高領(lǐng)導、教師來(lái)校指導、參觀(guān)課堂教學(xué);派高三備課組部分老師赴本溪高中學(xué)習取經(jīng),赴遼陽(yáng)高中參加競聘教的師考評。學(xué)習中增進(jìn)友誼,開(kāi)闊視野,更新觀(guān)念,取長(cháng)補短,為自身發(fā)展創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件。
另外,本學(xué)期圖書(shū)館實(shí)現微機化管理,舊雜志裝訂完畢,擴充了我校的圖書(shū)資源,雜志種類(lèi)增多,為師生提供更充分的學(xué)習資源。實(shí)驗室100%開(kāi)課,并保證了每節實(shí)驗課的及時(shí)、高效,加強了實(shí)驗器材的管理,減少損壞、丟失。
六、工作中的不足
�、贝罅渴褂贸深}的備課組不只一個(gè),甚至每學(xué)期每學(xué)科達三種以上。
�、矝](méi)能全面樹(shù)立"以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為核心,為學(xué)生奠定可持續發(fā)展的基礎為本"的現代教育理念,對學(xué)校計劃中提出的"四個(gè)觀(guān)念"的轉變理解不透,甚至跟本就不知道。
�、硞�(gè)別老師因教學(xué)或質(zhì)量問(wèn)題,經(jīng)常被家長(cháng)投訴,直接影響了學(xué)校的對外形象。
�、唇萄薪M考核中,個(gè)別教師集體觀(guān)念不強,影響本組年終考核成績(jì)。
�、灯谀┛荚�,學(xué)科間、班級間的分差較大,引起重視。
如:高一 物理(100分)差8分,地理(100分)差9分。
高二 數學(xué)(150分)差8分,物理(100分)接近8分,化學(xué)(100分)差8分,政治(100分)差10分,生物(100分)差6分。
高三 數學(xué)差8分。
高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務(wù)處新學(xué)期工作計劃,有待克服、改善。
總之,本學(xué)期工作的順利完成及成績(jì)的取得不僅得益于各部門(mén)的支持,更得益于我們這支高素質(zhì)的教師隊伍,正是這支隊伍的愛(ài)崗敬業(yè)、探索發(fā)展、同舟共濟,才有31中的今天,相信明天會(huì )更輝煌。
學(xué)校教務(wù)處工作總結13
根據20xx-20xx學(xué)年度教務(wù)處工作計劃的精神，教務(wù)處在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，堅持教學(xué)高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務(wù)處清醒地認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而成績(jì)的取得不是一朝一夕之功，只有在常規工作中把各項任務(wù)落實(shí)到位，使教師授課向規范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方式，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現學(xué)生成績(jì)的穩步提高。為此，教務(wù)處做了如下一些工作：
一、本學(xué)年完成的主要工作
(一)改革教研組活動(dòng)辦法
學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結交流教學(xué)經(jīng)驗，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個(gè)人和教師集體的作用，形成對話(huà)機制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。目前我校教研組還存在一些問(wèn)題，如：參與少數化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動(dòng)隨意化、形式大眾化等。
針對上述問(wèn)題，決定對學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行改革，本學(xué)年第一學(xué)期討論通過(guò)了《宣城市職業(yè)教育中心教研組活動(dòng)方案》。為了讓教學(xué)第一線(xiàn)的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學(xué)第一線(xiàn)的任課教師;為了防止教研組活動(dòng)流于形式，教研組活動(dòng)安排：由學(xué)校統一時(shí)間和各教研組根據本組需要自定時(shí)間相結合，而且在學(xué)校統一的時(shí)間實(shí)行雙考勤制度(教研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)考勤和教研活動(dòng)結束時(shí)考勤)，考勤人員由教務(wù)處主任負責;為了激勵廣大一線(xiàn)教師積極參與本教研組的活動(dòng)，對學(xué)校規定時(shí)間的教研活動(dòng)參與人員將實(shí)行獎勵與處罰相結合的制度;對教研活動(dòng)提供規定內容及參考內容。
本學(xué)年第二學(xué)期，為加速我校爭創(chuàng )省級示范職高及國家級重點(diǎn)職高，貫徹安徽省第三輪繼續教育通知精神，認真研究教育教學(xué)規律，加快我校教師隊伍建設，切實(shí)走科教興校、科研興校之路，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現職業(yè)中學(xué) “向教育管理和教學(xué)研究要質(zhì)量”的目標，加大教研管理的力度和透明度。重新調研、制定、討論通過(guò)了《宣城市職業(yè)教育中心教研組工作量化考評細則》。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，廣大教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性較以往有很大的提高。在學(xué)校規定時(shí)間的教研活動(dòng)中，僅有5人次無(wú)故遲到，2人次無(wú)故缺席;參與教研活動(dòng)的教師真正開(kāi)展教學(xué)研究、交流教學(xué)經(jīng)驗。廣大一線(xiàn)教師及教研組長(cháng)反映良好。
(二)狠抓教育教學(xué)常規工作
教育教學(xué)常規工作，是一個(gè)長(cháng)期的、經(jīng)常性的工作。在常規的落實(shí)上，我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動(dòng)內容。要求教師把落實(shí)好常規看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。
1、教學(xué)常規檢查
每學(xué)期分期初、期中、期末三次對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進(jìn)行檢查，每次檢查結束還要在全校教師會(huì )議上進(jìn)行公布;從檢查的情況看，認真抓好教研組、備課組、教師個(gè)人制定的教研教學(xué)活動(dòng)計劃，強化過(guò)程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點(diǎn)面結合，重在平時(shí)抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問(wèn)題：備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫(xiě)得多了，但缺失仍較嚴重。聽(tīng)課不進(jìn)行評課的教師較多。個(gè)別教師的作業(yè)批改量較小(個(gè)別的只有一至兩次)。每學(xué)期末教務(wù)處都對全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗收，經(jīng)過(guò)檢查組推薦，各教研組長(cháng)投票選出“優(yōu)秀備課筆記”和“優(yōu)秀教研組”。第一學(xué)期的“優(yōu)秀備課筆記”是吳俊(小)、祝五三、陳慧、裴鵬飛、阮卉、黃明翠、劉云、劉浩等8位教師的備課筆記，“優(yōu)秀教研組”是醫學(xué)組、微機組、財經(jīng)組和外語(yǔ)組等4個(gè)教研組;本學(xué)期共有15位教師的備課筆記被評為“優(yōu)秀備課筆記”，電子電工組、微機組、機械組和財經(jīng)組經(jīng)過(guò)量化考核分別位列前4名，被評為“優(yōu)秀教研組”。具體檢查情況是：
(1)、計劃、活動(dòng)：教學(xué)計劃完成較好，本學(xué)年各個(gè)教研組積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，10個(gè)教研組共組織教研活動(dòng)214次，10個(gè)備課組開(kāi)展集體備課37次。各教研組組織校內學(xué)生開(kāi)展學(xué)習、競賽活動(dòng)共83次，共902人次獲獎。
(2)、備課、作業(yè)、聽(tīng)課本(校研本)：對備課中各教學(xué)環(huán)節的準備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學(xué)內容比較重視，書(shū)寫(xiě)詳細;作業(yè)批改規范;聽(tīng)課本上的聽(tīng)課內容記錄詳細。一些青年教師如劉云、鄒則宏、陳金美、徐娣娣等的備課本書(shū)寫(xiě)非常規范、認真及詳細;另外我校有5位教師開(kāi)始采用電子稿進(jìn)行備課，經(jīng)請示目前上級教育部門(mén)未給予明確答復其合理性。存在的主要問(wèn)題有：備課本中部分教師的教學(xué)反思沒(méi)有書(shū)寫(xiě)，備課時(shí)按課時(shí)進(jìn)行備課的不是很多，備課時(shí)還有一部分仍采用傳統教學(xué)理念，聽(tīng)課本中的評價(jià)空缺等。
(3)、學(xué)生座談：本學(xué)年還搞了4次學(xué)生座談會(huì )，通過(guò)學(xué)生座談會(huì )隨時(shí)了解了教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現的問(wèn)題(如教師上課抽煙、遲到、早退、在外面和別的教師談心等)，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)、每學(xué)期召開(kāi)各年級對口輔導班教師座談會(huì )，明確教學(xué)中存在的問(wèn)題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
(5)、本學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處聯(lián)合各處室開(kāi)展了全�！皟�(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng )建”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及校風(fēng)得到了較大的改觀(guān)。
2、突出重點(diǎn)，加強對口班及畢業(yè)班工作
對口班尤其是高三對口班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì )地位，也是學(xué)校的一項標志性工程，因此，我們教務(wù)處切實(shí)貫徹學(xué)校意圖，主動(dòng)細致地加以落實(shí)。
學(xué)校強調的是升學(xué)與就業(yè)并重的教學(xué)管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的抓升學(xué)。在對口高考班實(shí)行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時(shí)總結分析，查漏補缺。月考的實(shí)施，營(yíng)造了學(xué)習氣氛，檢查出教學(xué)方面的缺陷，激發(fā)了教師 和學(xué)生們的競爭意識。
加強高三對口高考班的工作：(1)、加強高三對口班的領(lǐng)導。高三畢業(yè)班領(lǐng)導工作由校長(cháng)親自任組長(cháng)，教務(wù)處主任積極深入班級、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決高三的教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)高三教師座談會(huì )，協(xié)調各班各學(xué)科間的'平衡,使各項工作開(kāi)展得更細、更實(shí)、更好。(2)、認真學(xué)習和研究對口高考復習的指導性文件。高三各課任教師較好地把握對口高考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實(shí)效和質(zhì)量�？茖W(xué)合理地安排好復習課，做好專(zhuān)題復習的計劃，復習計劃落實(shí)到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過(guò)場(chǎng)，做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。抓好基礎知識的過(guò)關(guān)率，在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時(shí)做好情況分析，及時(shí)查漏補缺。(3)、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時(shí)調整好復習計劃，研討《考試綱要》,對比近幾年《考試綱要》的差異及與對口高考試卷的情況,把握對口高考的方向,提高復習的針對性與有效性。(4)、增加高三對口班的學(xué)習時(shí)間。高三對口班每天上7節課，下午第四節課定為自習課，由班主任輪流值日，晚自習上4節。(5)、加強交流，博采眾長(cháng)。中職學(xué)校由于師資力量的不足或水平所限，加上對口高考考綱的連續性不太好，往往無(wú)法為考三學(xué)生命制足夠數量高水準的試卷。由我校教務(wù)處發(fā)起，宣城市職業(yè)教育中心、宣城市二職高、宣州區周王職高和宣州區寒亭職高等四所中職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行對口高考模擬聯(lián)考，組建強大的對口高考模擬聯(lián)考命題研究機構，聘請各校優(yōu)秀教師組成命制試卷、審卷組和考試結果評價(jià)組，按高標準甄選命卷人員、審卷人員和分析研究人員，按嚴格程序命卷、評審試卷和組織各校參加聯(lián)考，以彌補各校單獨模擬考試之不足。最大限度地適應了20xx年對口高考變化。
3、學(xué)生技能競賽，常抓不懈
本學(xué)年，教務(wù)處繼續扎扎實(shí)實(shí)組織好專(zhuān)業(yè)技能競賽活動(dòng)，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優(yōu)異成績(jì)。我校微機組參加了宣州區“梅林杯”中小學(xué)生電腦制作評比活動(dòng)，劉飛老師輔導學(xué)生周榮設計的《裝幀設計》和徐曉亮老師輔導學(xué)生蔡艷梅設計的《班級財務(wù)管理系統》榮獲全區一等獎;徐曉海、劉光和劉飛老師輔導學(xué)生設計的作品榮獲區二等獎;徐曉亮、羅霽和劉光輔導學(xué)生設計的另外四件作品榮獲區三等獎。組織電子電工組和微機組積極組織、選拔學(xué)生參加宣城市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽暨安徽省第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽選拔賽，制定了詳細的輔導方案，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，阮樹(shù)銀老師輔導的學(xué)生高琴、黃磊和劉芳分獲一、二、三等獎;微機組榮獲團體二等獎，張志霞老師輔導的學(xué)生沈宣杭、王卉分獲二、三等獎，劉飛老師輔導的學(xué)生周榮、沈杰分獲二、三等獎，羅霽和徐曉海老師輔導的學(xué)生孫晨亮和李秋文獲得三等獎;同時(shí)高琴、沈宣杭、沈杰及程國慶同學(xué)作為宣城市代表隊隊員參加了安徽省第三屆中職技能大賽;在安徽省第三屆中職技能大賽中徐曉海輔導的學(xué)生沈杰和程國慶獲得了三等獎。各教研組在教務(wù)處的配合下還組織了文字錄入、計算機設計、電子電工技能、鉗工技能和財會(huì )技能學(xué)生動(dòng)手能力競賽，也喜獲豐收。既提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，也提高了教師的實(shí)驗指導水平。
(三)、加強專(zhuān)業(yè)建設，穩步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革
專(zhuān)業(yè)建設是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設內容之一，在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。本學(xué)年第一學(xué)期省政府調研組來(lái)校調研、縣市職教中心復評及宣州區年度學(xué)校綜合評估都對學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設提出了要求，為此本學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處積極響應學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設要求，在現有條件下抓專(zhuān)業(yè)實(shí)習的同時(shí)，教務(wù)處積極做好專(zhuān)業(yè)建設工作：
1.充分發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)教研組長(cháng)的作用，一次與財經(jīng)組和醫學(xué)組、兩次與機械組和電子電工組、三次與微機組討論制訂專(zhuān)業(yè)建設規劃(發(fā)展規劃、師資隊伍建設規劃、實(shí)訓實(shí)驗室建設規劃、課程建設規劃和教材建設規劃)。
2.各專(zhuān)業(yè)教研組認真分析本組的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和特色，各擬選一個(gè)專(zhuān)業(yè)做為市級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)實(shí)施“重點(diǎn)項目”帶動(dòng)戰略，以推進(jìn)重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)為突破口，加強專(zhuān)業(yè)群建設，帶動(dòng)本組相關(guān)專(zhuān)業(yè)或其他專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展，充分調動(dòng)各專(zhuān)業(yè)建設的積極性和主動(dòng)性，使我校的專(zhuān)業(yè)建設邁上新臺階，專(zhuān)業(yè)特色得以凸顯。本學(xué)年在電子電工專(zhuān)業(yè)和財經(jīng)專(zhuān)業(yè)兩專(zhuān)業(yè)已經(jīng)得到上級教育部門(mén)批復為市級骨干專(zhuān)業(yè)的基礎上，再次向上級申報了機械專(zhuān)業(yè)和計算機專(zhuān)業(yè)為市級骨干專(zhuān)業(yè)。
3.自四校合并以來(lái)，我校護理專(zhuān)業(yè)成為我校一大重點(diǎn)招生且有影響力的專(zhuān)業(yè)，而護理專(zhuān)業(yè)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識及專(zhuān)業(yè)技能要求又是很特別的專(zhuān)業(yè)。為此教務(wù)處特別加強對護理專(zhuān)業(yè)的管理：(1)教務(wù)處對即將參加護理實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)統考;(2)教務(wù)處校唯一實(shí)行補考制度的專(zhuān)業(yè)，即護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)統考成績(jì)排名末位10%的學(xué)生必須參考補考;(3)參加補考學(xué)生的實(shí)習點(diǎn)(實(shí)習醫院)由學(xué)生自己聯(lián)系;(4)實(shí)習鑒定得不到實(shí)習點(diǎn)認定合格及以上等次的學(xué)生當年不得畢業(yè);(5)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習前，教務(wù)處召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，并簽訂一系列管理協(xié)議(6)護理專(zhuān)業(yè)也是教務(wù)處唯一非對口高考專(zhuān)業(yè)參加期中考試和實(shí)行周六補課的專(zhuān)業(yè);(7)教務(wù)處每學(xué)期都要從二級甲等以上醫院聘請2-3名專(zhuān)家來(lái)兼課;(8)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)習期間，教務(wù)處全程進(jìn)行監督、管理，實(shí)習聯(lián)系或到點(diǎn)了解情況等。
4.對就業(yè)班的課程設置進(jìn)行調整，減少文化課課時(shí)，增加專(zhuān)業(yè)實(shí)習操作課課時(shí);文化課主要依加強學(xué)生崗前培訓教學(xué)內容為主，為學(xué)生上崗實(shí)習打好基礎。如一(6)班和08春(4)班的機械專(zhuān)業(yè)課，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排兩周時(shí)間進(jìn)行停課實(shí)訓，08春(3)班幼兒教育專(zhuān)業(yè)本學(xué)年第二學(xué)期安排2周時(shí)間去宣城市第二幼兒園和藍天幼兒園見(jiàn)習，二(9)班幼兒教育專(zhuān)業(yè)本學(xué)年第二學(xué)期全部安排去宣城市第二幼兒園實(shí)習。
5.為了學(xué)校的發(fā)展，更好的適應市場(chǎng)需求，學(xué)校從09年春季招生開(kāi)始，補充和加強了學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)。和上海廣電學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，增加了數控專(zhuān)業(yè);和合肥美菱集團聯(lián)合辦學(xué)，增加了礦山能源專(zhuān)業(yè)和美菱電器專(zhuān)業(yè);基于學(xué)�；A增加了計算機動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)和計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)等。
(四)提高教師素質(zhì)
1、抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)。為了適應現代教學(xué)的需求，適應我校辦學(xué)思想的轉變，教務(wù)處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門(mén)組織的培訓活動(dòng)，與此同時(shí)，為了培養名師、骨干教師，以帶動(dòng)我校整體教學(xué)水平的提高，在去年暑假學(xué)校7位教師參加中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級和省級培訓的基礎上，今年暑假將再派遣徐曉海教師參加了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓，鄒則宏、吳俊(小)、陳慧、張志霞、劉飛、阮樹(shù)銀、朱遠清等七位教師參加中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。截止6月28日，我校共有多名教師在市、區兩教育局組織的教學(xué)設計、教學(xué)論文、課件制作、指導學(xué)生作文和優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)中多次獲獎。
2、結合豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。(1)本學(xué)年第一學(xué)期結合市、區兩級教育局的“教學(xué)能手”評選活動(dòng)，組織舉辦了宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動(dòng)。為辦好這次活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了精心組織，教務(wù)處制訂了《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動(dòng)方案》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動(dòng)程序及辦法》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選教學(xué)設計研究課評價(jià)標準》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選說(shuō)課與教學(xué)反思評價(jià)標準》及《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選自制課件及整合學(xué)科教學(xué)效果評價(jià)標準》等;參賽教師在各自教研組長(cháng)的組織下，認真準備;接受展示課班級的學(xué)生，積極配合;全校教師踴躍參與。整個(gè)活動(dòng)，在領(lǐng)導組的正確領(lǐng)導下，在考核組的公正、公開(kāi)考評下，全校上下一心，團結協(xié)作，體現出嶄新的精神風(fēng)貌。本次教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動(dòng)共有13位教師進(jìn)行了緊張的角逐，經(jīng)過(guò)教學(xué)設計、課件制作、上一節研究課、說(shuō)課及教學(xué)反思等評比環(huán)節共評出13位校級“教學(xué)能手”，同時(shí)有9 位“教學(xué)能手”推薦參加區級評比。本次教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。(2)本學(xué)年第二學(xué)期結合市教育局職教科組織開(kāi)展的“雙師型”教師評比活動(dòng)，全員發(fā)動(dòng)，特別是打破常規思維，鼓勵文化課教師積極參加，提升職業(yè)中學(xué)教師能力，我校又有7名教師獲得“雙師型”教師稱(chēng)號。
3、抓好教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
本學(xué)年(兩學(xué)期)共有37位教師(約占任課教師的42%)主持了49節不同主題的校級展示課，各教研組還開(kāi)展了組內觀(guān)摩交流，全校教師觀(guān)摩平均節數達三十一之多。
(1)、教師校內展示課
教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準備工作,制定了課堂教學(xué)評價(jià)表，課前教務(wù)處發(fā)出通知，鼓勵廣大沒(méi)課的教師前去聽(tīng)課。參加授課的教師有37位，涉及 14個(gè)學(xué)科，他們積極準備，絕大部分使用多媒體電腦授課。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高，教態(tài)自然，語(yǔ)言表達清晰，教學(xué)目標明確，不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養。存在的問(wèn)題有：就業(yè)班文化課、專(zhuān)業(yè)理論課如何體現過(guò)程性、應用性，即注重學(xué)生的體驗，感受知識形成的過(guò)程;實(shí)習課如何協(xié)調教師講解與學(xué)生動(dòng)手操作之間的分離，從技術(shù)上使其合二為一;實(shí)習課如何安排教學(xué)環(huán)節等。
(2)、優(yōu)質(zhì)課展示
第一學(xué)期教務(wù)處組織了三位教師參加宣城市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽，機械組鄒則宏老師和語(yǔ)文組李欣慧老師獲市級二等獎，財經(jīng)組祝五三老師獲市級三等獎。
(3)、外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)
注重與上級教育部門(mén)和校際間的教育教學(xué)交流，本學(xué)年共組織學(xué)校教師外出開(kāi)展教研活動(dòng)四次，組織教師積極參加了廣德橫山職高、涇縣職高和寧國職高的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，加強了彼此間的聯(lián)系;為了在安徽省第三屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jì)，組織電子電工組和微機組教師及參賽學(xué)生去寧國職高交流學(xué)習等
(4)、組內研討課
各教研組加強學(xué)科內教學(xué)交流，組內舉行教學(xué)觀(guān)摩多節次，基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節組內研討課。
(五)做好教師繼續教育學(xué)分登記工作
本學(xué)期是安徽省教育廳實(shí)施《安徽省20082012年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》的第一年，首先在本學(xué)年第一學(xué)期初與學(xué)校師訓處聯(lián)合制定了《宣城市職業(yè)教育中心全員培訓“備好課”專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)方案》，在本學(xué)年第二學(xué)期結束時(shí)對照方案詳實(shí)對各位教師進(jìn)行繼續教育學(xué)分登記和接受師訓處組織的檢查驗收工作。
(六)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的宗旨，保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)拿到一本信息完全正確無(wú)誤的畢業(yè)證書(shū)。每學(xué)年新生入學(xué)，學(xué)生信息的收集、整理直至上報，教務(wù)處李慧老師都做到認真、細致、準確無(wú)誤。
中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》，結合本校實(shí)際情況，始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。學(xué)校制定了《宣城市職教中心國家助學(xué)金管理辦法》;成立了宣城市職教中心國家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)為組長(cháng)，實(shí)行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的領(lǐng)導機制。教務(wù)處負責受助學(xué)生每月情況的統計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額，準確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國家助學(xué)金政策。
二、存在的問(wèn)題
1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀(guān)了解、微觀(guān)指導不夠，特別是對就業(yè)班的課程設置、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的指導不夠具體。
2、缺少教學(xué)的競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地保護優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習氣氛有待進(jìn)一步提高。
3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。學(xué)生的基礎水平低、學(xué)習習慣差、教學(xué)內容階梯高、教學(xué)方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實(shí)際差距很大。相當一部分學(xué)生聽(tīng)不懂，既而對學(xué)習失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。本學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始我們就征集了一線(xiàn)教師關(guān)于教學(xué)與學(xué)生學(xué)習方面的問(wèn)題上，提出了一些研討要求，但通過(guò)這次校本培訓驗收來(lái)看，效果仍不夠理想，有待我們的進(jìn)一步近探討。
4、個(gè)別教師的責任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。
5、新課程改革實(shí)驗存在的問(wèn)題還很多，需要學(xué)校和教師認真探討。
6、本學(xué)年忙于應付各類(lèi)驗收、評比、申報，許多正常的教學(xué)活動(dòng)和檢查評比難以正常開(kāi)展。
三、下學(xué)年工作設想。
1、進(jìn)一步加強師德建設。
2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。
4、成立校本教材研發(fā)小組，推動(dòng)我校校本教材的迅速開(kāi)發(fā)，以適應就業(yè)班的教學(xué)。
5、加強高三對口輔導班的教育教學(xué)管理，認真抓好高三對口輔導班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三口輔導班教學(xué)作為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年取得一個(gè)理想成績(jì)。
教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責的做好各項工作。時(shí)代在發(fā)展，各校之間的競爭會(huì )更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好搬到新校，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創(chuàng )建國家級職業(yè)學(xué)校，不斷創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。我們堅信，有領(lǐng)導的關(guān)懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會(huì )有更大的發(fā)展!
中職教務(wù)處工作總結的延伸閱讀：工作總結主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)
工作總結主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。要根據實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結構。就是按照事物或實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程安排內容。寫(xiě)作時(shí)，把總結所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓�；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經(jīng)驗教訓。這樣寫(xiě)，主要著(zhù)眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì )活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實(shí)性質(zhì)和規律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內容，使各層之間呈現相互并列的態(tài)勢。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫(xiě)法，多數是先采用縱式結構，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。具體寫(xiě)法是總結經(jīng)驗教訓為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗和教訓看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì )被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來(lái)顯示層次。小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內容的小標題，重心突出，條理清楚。序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
學(xué)校教務(wù)處工作總結14
一、強化職能，做好服務(wù)工作。
我堅持從小事做起，從大事著(zhù)眼，努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心，為領(lǐng)導服務(wù)突出超前性。牢固樹(shù)立為領(lǐng)導服務(wù)的超前意識，全面把握領(lǐng)導的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導的意圖，當好助手。今年，我先后撰寫(xiě)了校慶期間的系列文稿，并在很短的時(shí)間里組織初、高中語(yǔ)文組的老師編輯了“渦陽(yáng)二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母�！�。并按照學(xué)校的`安排擬寫(xiě)《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期》和《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期教育教學(xué)》
二、是搞好配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。
在開(kāi)展重要工作中，我經(jīng)常與各級部、科室領(lǐng)導互通情況，以求統一認識，步調一致，排除干擾，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當好參謀，形成合力，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間，我和學(xué)校領(lǐng)導加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰，在召開(kāi)大型會(huì )議或上級領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)等工作上，我力求及時(shí)掌握信息，提前運作，盡可能為領(lǐng)導服務(wù)，減輕負擔。
三、強化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好秘書(shū)工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，講奉獻、樹(shù)正氣，以誠待人，樹(shù)一流形象。
一方面是注重思想建設講學(xué)習。受于校長(cháng)的影響，我逐漸意識到要把加強思想政治學(xué)習放在自身建設的首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此，我開(kāi)始注意學(xué)習馬列主義基本原理、鄧小平理論及市場(chǎng)經(jīng)濟、法律法規等方面的知識和文秘工作業(yè)務(wù)知識，增強了駕馭全局的工作能力。
另一方面是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻。辦公室工作最大的規律就是“無(wú)規律”，于校長(cháng)在這方面給我很大的影響，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門(mén)，就開(kāi)始了連軸轉，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn)，才離開(kāi)學(xué)校。吃飯完全是應付，泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間，她累得舊病復發(fā)，左手輸液，右手還電話(huà)不斷。我們都笑稱(chēng)：于校長(cháng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有。這些都促使我去正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)，尤其是校慶活動(dòng)期間，每天連續工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作，晚上草擬文件、撰寫(xiě)信息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導批評不言悔、取得成績(jì)不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉。在于校長(cháng)和其他幾位校領(lǐng)導的幫助下，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)16份，我在利用辦公室學(xué)習資料傳閱或為辦公室同事校稿的同時(shí)，細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷地學(xué)習和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、強化大局意識，拓展工作思路。
工作中，我注重把握根本，堅持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項工作上臺階。一是認真辦文。公文是傳達政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通，堅持發(fā)文前多次校對，確保無(wú)誤。半年來(lái)，共起草學(xué)校文件2件，無(wú)一件出現問(wèn)題。
學(xué)校教務(wù)處工作總結15
教務(wù)實(shí)習科在學(xué)校領(lǐng)導的指引和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)實(shí)習科各部門(mén)工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實(shí)際困難。較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校日常教學(xué)的組織、管理及協(xié)調工作，完成了實(shí)訓實(shí)習工作，完成了全校學(xué)生教材的征訂與發(fā)放工作，同時(shí)也按時(shí)的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學(xué)校各方教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展和進(jìn)行�？偨Y一年工作，教務(wù)實(shí)習科主要做了下面幾個(gè)方面的工作：
一、常規工作有序推進(jìn)、圓滿(mǎn)完成
1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓鑒定老師xx余人，完成了學(xué)校提出的老師鑒定目標任務(wù)。
2.在xx區教委和學(xué)校的.領(lǐng)導下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實(shí)施、人員安排、安全保衛、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負責考務(wù)工作領(lǐng)導的好評。
3.對負責招生片區的學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的引導。聯(lián)系和跟蹤未到校的學(xué)生的具體情況，并對流失學(xué)生做了詳細的摸底調查。
4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對任課教師進(jìn)行了認真的選擇和安排，分學(xué)科對教師召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì )。并加強對畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查。
5.組織召開(kāi)了20xx級小升初考試班任課教師會(huì )，分析總結了中期考試成績(jì)，為下一階段復習做好準備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理獎勵制度。
6.啟動(dòng)并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結
7.進(jìn)一步強化對各專(zhuān)業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的詳細記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報和每月教學(xué)考核通報。
二、成績(jì)顯著(zhù)
1.小升初考試創(chuàng )新高
通過(guò)認真的培養和引導，是我校學(xué)生在升學(xué)方面創(chuàng )下了又一史記，今年我校進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的有xx人，這是對我校教學(xué)工作的充分肯定和最好的交代。
2.技能獲佳績(jì)
今年三月我校代表xx區參加xx市第x屆小學(xué)生技能大賽取得優(yōu)異成績(jì)及，獲獎學(xué)生達25人次，打破了我校一直在xx市級技能大賽成績(jì)落后的局面。
3.教師教學(xué)活動(dòng)
我校于4月份啟動(dòng)了新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，先由各專(zhuān)業(yè)科室組織初賽，10月份有每個(gè)科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)，獲得良好的效果。
4.職業(yè)技能上臺階
12月組織全校具有相應資格的教師進(jìn)行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進(jìn)我校的高級技能人才再上階段。
三、交辦任務(wù)
1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅持了早中晚休息時(shí)間加班發(fā)教材。同時(shí)還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
2.根據重慶市新的高考方案，召開(kāi)了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學(xué)生會(huì )議，詳細解讀了我市20xx年新高考政策，并及時(shí)對我校各任課教師及課程進(jìn)行了有效的調整。
3.按照重慶市教委文件規定、根據學(xué)校要求，我校積極準備、如期報送《xx市語(yǔ)言規范化示范�！飞陥蟛牧�。
4.還完成了上級部門(mén)及領(lǐng)導交辦的其他各項工作。
教務(wù)實(shí)習科是我校教育教學(xué)管理的一個(gè)核心部門(mén)，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進(jìn)行和開(kāi)展。
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