教務(wù)處教學(xué)工作總結（通用20篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教務(wù)處教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 1
一年來(lái)，我校教學(xué)工作在各級教育部門(mén)的指導下，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績(jì)。我們堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規律，堅持教育創(chuàng )新，以教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學(xué)習慣、學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結：
一、細化常規管理提高課堂質(zhì)量
1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，在xx中學(xué)八屆三次教代會(huì )上修訂了《教學(xué)常規管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規范化、制度化。
2.細化領(lǐng)導分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導崗位責任制，采取分線(xiàn)管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，每位行政領(lǐng)導，負責一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導小組，統籌九年級相關(guān)工作。四個(gè)領(lǐng)導分別包四個(gè)班級，每個(gè)領(lǐng)導進(jìn)班聽(tīng)課，和班主任一起監管兩考工作，負責處理籌備中考過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，使中考工作有條不紊的展開(kāi)。
3.強化教研組建設。逐步加強制度式的規范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來(lái)，教研組的活動(dòng)豐富多彩。七年級英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報比賽，八年級英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報比賽，九年級英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競賽，語(yǔ)文備課組舉行了書(shū)法比賽，數學(xué)教研組舉行了�；赵O計比賽等。
4.強化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”的教學(xué)模式，構建高效課堂。一年來(lái)，我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開(kāi)展集體備課活動(dòng)。一是在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，確定備課組活動(dòng)時(shí)間；二是備課組長(cháng)在規定的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，并做好記載。
5.深入開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內比教學(xué)”活動(dòng)非常成功，達到了團結、調動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂(lè )于創(chuàng )新，敬業(yè)愛(ài)生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現了他們以教材為依據，綜合開(kāi)發(fā)課程資源；結合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設計；充分預設，關(guān)注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動(dòng)與合作；注重實(shí)踐與體驗，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程，享受探究成功的樂(lè )趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念，達到了本次活動(dòng)預期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內比教學(xué)”活動(dòng)，教務(wù)處對本次活動(dòng)做了以下要求：
�、俦窘萄薪M成員必須全員參加，認真打分，在備課組活動(dòng)室對該課進(jìn)行評議；
�、诿看位顒�(dòng)結束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處；
�、勖课唤處熥珜�(xiě)一份教案；
�、苊课唤處熥珜�(xiě)一份教學(xué)敘事；
�、菝课唤處熥珜�(xiě)一份優(yōu)秀論文。通過(guò)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區級的優(yōu)質(zhì)課競賽，并獲獎。
6.扎實(shí)推行“立體評教”�！傲Ⅲw評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)還是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來(lái)，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調查，通過(guò)“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
7.另外，我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節教學(xué)研究課，寫(xiě)出課后反思、提供一份教學(xué)設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫(xiě)一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。
二、抓好常規檢查，強化教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)的監控
課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，杜小軍校長(cháng)和杜金宏校長(cháng)深入課堂第一線(xiàn)，分別在各年級進(jìn)行了大量的聽(tīng)課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著(zhù)眼于全程管理，更把著(zhù)力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以?xún)鹊男陆處煴M量多聽(tīng)課、多學(xué)習，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍；三年以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于每周兩節，聽(tīng)課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現狀，提出相應對策，部署調整教學(xué)工作，加強了教學(xué)督導功能。
2.教學(xué)常規的監控
教學(xué)常規工作是一個(gè)長(cháng)期的、經(jīng)常性的工作，在常規的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導、聽(tīng)課節數、各備課組的公開(kāi)課、老師按時(shí)上課、老師私自調課等情況，教務(wù)處做好調查和抽查工作，充分實(shí)施監督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。
3.教學(xué)質(zhì)量的監控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過(guò)程管理，并認真組織考試，使考務(wù)管理規范化。教務(wù)處在各年級成績(jì)的基礎上，結合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設計、作業(yè)的批改等情況，對成績(jì)差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話(huà)，幫助老師解決際問(wèn)題，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量。
4.突出重點(diǎn)、加強畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì )地位，是學(xué)校的一項標志性工程，因此，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細致地加以落實(shí)。配合年級組及時(shí)總結分析考試情況，查漏補缺，積極營(yíng)造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的'競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎。
三、注重教科研活動(dòng)，重視青年教師培養，落實(shí)日常各項工作。
1、積極組織教師外出學(xué)習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。一年來(lái)我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習、派語(yǔ)文老師到市外國語(yǔ)學(xué)習、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長(cháng)林中學(xué)學(xué)習。
2、積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。這項活動(dòng)的開(kāi)展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(cháng)搭臺子，輔路子，壓擔子，促進(jìn)了青年教師盡快成長(cháng)。今年，我校與白石坡中學(xué)、團林中學(xué)展開(kāi)聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng)，我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師，通過(guò)師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結表彰等活動(dòng)，為這些青年教師成長(cháng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動(dòng)力。
3、教務(wù)處結合我校實(shí)際，及早準備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天便擬定好《xx中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標和任務(wù)明確到每一周。同時(shí)，每周由教務(wù)處根據實(shí)際工作在我校的QQ團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開(kāi)展。
4、科學(xué)評價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績(jì)真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析，每次都會(huì )分年級召開(kāi)學(xué)生會(huì )和教師會(huì )，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程的檢查與落實(shí)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績(jì)，而且注意平時(shí)工作態(tài)度，把責任機制落實(shí)到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，確保了教學(xué)工作的有效運行。
5、在20xx年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開(kāi)教師懇談會(huì )，總結一年來(lái)的教學(xué)工作，交流在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑，為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。在“五四”青年節前夕，學(xué)校組織青年教師座談會(huì )，在會(huì )上青年教師暢所欲言，道出了從教以來(lái)的成功與喜悅，也談到了從教以來(lái)的困惑，同時(shí)也為學(xué)校工作特別是教學(xué)工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強教學(xué)管理人員的團結協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規范化，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們在教學(xué)管理過(guò)程中有一個(gè)困惑，我們現在每個(gè)班級都有班班通設備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門(mén)有時(shí)會(huì )檢查紙質(zhì)備課，現在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我們xx中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長(cháng)補短，力爭有更大的發(fā)展，打造農村中學(xué)的新品牌。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規劃的第一個(gè)學(xué)期，根據學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新的功能，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，形成了長(cháng)鴻初中部在社會(huì )上的良好品牌效應�，F對一學(xué)期的工作總結如下。
一、抓好教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、落實(shí)常規工作，計劃先行。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教科室的工作部署，結合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )上就各學(xué)期工作展開(kāi)討論，集思廣益，制定初中部教學(xué)、教研組計劃，計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、初一、初二按照上級規定教學(xué)計劃，嚴格執行課時(shí)計劃，開(kāi)好必修課，開(kāi)足活動(dòng)類(lèi)課程，開(kāi)好心理教育課等，專(zhuān)課專(zhuān)用，樹(shù)立科學(xué)的育人觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
3、認真落實(shí)集體備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結中反饋教學(xué)常規檢查情況，及學(xué)月各年級教學(xué)工作情況，及時(shí)通報各學(xué)科教學(xué)情況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人），四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度），并做好會(huì )議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強調寫(xiě)好每節課的教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的內容和項目有所不同，以普檢和抽查相結合，對教師的常規工作強化了監督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀問(wèn)題，以期達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。
二、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。
1、積極開(kāi)展聽(tīng)課評課系列活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處認真落實(shí)公開(kāi)課聽(tīng)課評課制度。開(kāi)展的聽(tīng)評活動(dòng)有匯報課、課改展示課、診斷課，備課組內研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽(tīng)課過(guò)到三節。
聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部課堂更開(kāi)放、更有效，聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高。
2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級繼續進(jìn)行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習的制度，讓學(xué)生有競爭的基礎上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(cháng)名單及相片。期中檢測后，教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習情況進(jìn)行了總結，并出了一期宣傳欄，讓小組長(cháng)及組員深受鼓舞。
各備課組進(jìn)行了組內聽(tīng)評課活動(dòng)，初一年級語(yǔ)文、數學(xué)組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強組內研討活動(dòng)，形成了基本的教學(xué)模式。
本期還承辦了株洲市新概念物理教學(xué)專(zhuān)題大賽，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎。
三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識，重過(guò)程，重方法。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)，本期初三、初二參加會(huì )考。在年級組長(cháng)的具體安排下，初三年級月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jì)進(jìn)行了細致的分析，在假日不補課的情況下，做好專(zhuān)題復習的計劃，精心備好復習課。初二年級針對生地會(huì )考，進(jìn)行了強化訓練，真正將所學(xué)知識落到實(shí)處。
通過(guò)全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng )造了新的.輝煌，387人參加考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙領(lǐng)先于縣內其它學(xué)校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語(yǔ)文組組織了規范字書(shū)法比賽，初一年級手抄報比賽，英語(yǔ)組初一年級舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，取得了較好的成績(jì)。學(xué)生參加數理化生等學(xué)科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語(yǔ)競賽、科技創(chuàng )新競賽中也斬獲了不少獎項。
3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。
4、組織了教師對小組學(xué)習的成果進(jìn)行總結和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實(shí)驗、信息技術(shù)能力測試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿(mǎn)完成了中考帶考任務(wù)。
7、組織了各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。
回顧本學(xué)期的工作，雖然做了一定工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；課改還是沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 3
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了將這學(xué)年分層次教學(xué)工作搞得更好，我依據“循序漸進(jìn)”和“因材施教”的原則，計劃有步驟地實(shí)行初中語(yǔ)文分層次教學(xué)。
一、學(xué)生分層定級
根據《語(yǔ)文教學(xué)大綱》和教材的要求，結合學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)際情況，從讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)四個(gè)方面制定出A、B、C三個(gè)學(xué)習能力等級的標準，通過(guò)觀(guān)察測試，再確定每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習綜合等級。每學(xué)期結束，再對照標準和測試情況，重新定級。
二、課內分層教學(xué)
教師的教案分層設計，教學(xué)目的和要求均有一定的梯度，對C級學(xué)生側重基礎知識的傳授和基本技能的訓練，而知識的遷移和能力的提高側重于A(yíng)、B級學(xué)生。把“掌握學(xué)習”的教學(xué)模式和“個(gè)別分化”教學(xué)模式結合起來(lái)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程都體現分別施教、分層推進(jìn)，使每級學(xué)生都能達到他實(shí)際能夠達到的最好的學(xué)習目標。這里我就作業(yè)和批改的三步分層做示例：
�。ㄒ唬┎绞欠謱硬贾�。如C級學(xué)生只限于完成課文后的必做題，而A、B級學(xué)生則須完成選做題和補充的思考題。
�。ǘ┎绞菐头鲎鳂I(yè)。課堂上完成內容和數量相同的練習時(shí)，A、B級學(xué)生完成后，按分配的任務(wù)去檢查、督促、輔導C級學(xué)生。
�。ㄈ┦菂^別批改。作業(yè)批改側重A、C級，抓兩頭促中間。對A級重批，對B級重改，對部分C級學(xué)生采用面批。
三、課外分層指導
知識學(xué)習類(lèi)的指導側重于C級，語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)的指導側重于A(yíng)、B級。對C級學(xué)生的指導，突出“三抓”：一抓常規，培養學(xué)習習慣；二抓學(xué)法，通過(guò)個(gè)別談心、集中示范，指導學(xué)習方法；三抓“糾錯”，對典型的錯誤進(jìn)行糾正強化訓練。
對A、B級學(xué)生的指導，突出“三多”：一多讀。創(chuàng )設條件，由課內向課外延伸，營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)習氛圍，拓寬學(xué)生視野。二多寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)札記、生活札記、日記等形式，激發(fā)寫(xiě)作興趣，并鼓勵學(xué)生多向報刊雜志投稿。三多活動(dòng)。組織開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，如辯論會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、各種競賽等，提高知識的運用能力。
針對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力的差異，我采取的上述分別施教、分層推進(jìn)的對策。在實(shí)施分層教學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì )到：要承認差異，要正視差異，要把學(xué)生之間的差異當作一種教學(xué)資源，并充分利用這種資源，推動(dòng)各種層次學(xué)生的合作學(xué)習。相信每個(gè)學(xué)生都有很大的潛能可以開(kāi)發(fā)。
對學(xué)生分層以后，在備課時(shí)，便可根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層備課。分層備課是教師在設計問(wèn)題時(shí)一節課必須包含三個(gè)層次的學(xué)生都能解決的問(wèn)題。目的是在實(shí)際教學(xué)中能做到有的放矢，不至于使分層教學(xué)流于形式。
在分層備課時(shí)，先設置一個(gè)基本教學(xué)目標，這是每一個(gè)層次的學(xué)生都能達到的教學(xué)目標，也就是保底目標。如基本字詞，能正確、流利地朗讀課文，基本片段的背誦。如在教學(xué)《七律長(cháng)征》過(guò)程中，設置的一個(gè)目標是有感情地朗讀并背誦這首七言律詩(shī)。在設計問(wèn)題時(shí)，采取分三步走，逐層推進(jìn)的方式。針對下層的學(xué)生，設計的問(wèn)題較淺，容易在課本中找到現成的答案或內容。中層的學(xué)生，涉及的問(wèn)題有一定的難度，但是在他們能力范圍內能夠解決的，上層的學(xué)生涉及的問(wèn)題比較深，不局限于課本，有外延式的擴展。
通過(guò)設計不同難度的問(wèn)題，通過(guò)教師在課堂上的引導，能充分調動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮他們的才能，能使三個(gè)層次的問(wèn)題都能得到解決。讓他們體驗到成就感，讓不同層次的學(xué)生都有所得。如在備《老山界》一文時(shí)，對下層的學(xué)生設計了這樣一個(gè)問(wèn)題：閱讀課文，從課文中找出表示時(shí)間變化和地點(diǎn)轉移的詞語(yǔ)。對于中層學(xué)生，筆者設計了一個(gè)稍有難度的問(wèn)題：閱讀課文13~19段，①運用課文中的詞語(yǔ)，給選文歸納一個(gè)小標題。②根據選文內容，找出作者的觀(guān)景角度。對于上層的'學(xué)生，要求他們精讀課文23段：①體會(huì )以聲寫(xiě)靜的寫(xiě)作手法，并且進(jìn)行模寫(xiě)。②要求學(xué)生從作者寫(xiě)景的四個(gè)角度中任選一個(gè)角度來(lái)體會(huì )作者如何表現紅軍戰士的大無(wú)畏英雄氣概和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
問(wèn)題設計好以后，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，主要抓住一點(diǎn)，即教師的主導作用。在提問(wèn)時(shí)，主要以中層的學(xué)生為主，兼顧兩頭。對于中層學(xué)生的問(wèn)題，如果要求上游的學(xué)生來(lái)回答，就往上導，在能力、情感、態(tài)度、審美情趣、人文素養、創(chuàng )新與實(shí)踐能力提出要求，如果下層學(xué)生來(lái)回答，那就往下導，還可以適當降低難度，甚至可以幫助他們組織語(yǔ)言，讓他們掌握最基礎的知識。在教學(xué)過(guò)程中，有一個(gè)前提是要求我們教師自己清醒地認識到，所提的問(wèn)題屬于什么難度，最適合于哪一個(gè)層次的學(xué)生來(lái)回答，這是導的核心問(wèn)題，把握得好不好會(huì )影響到教學(xué)效果和教學(xué)進(jìn)程，這對于有經(jīng)驗的老教師來(lái)說(shuō)，可能不是問(wèn)題，對于年輕教師來(lái)說(shuō)，有一定難度，這一點(diǎn)是需要注意的。如果教師在課堂上能真正發(fā)揮好自己的主導作用，分層教學(xué)肯定能順利實(shí)施。
另外，在課堂分層教學(xué)中，還會(huì )遇到一個(gè)評價(jià)問(wèn)題。是否需要分層評價(jià)。我們只要向陶行知先生那樣，善待每一個(gè)學(xué)生，寬容每一個(gè)學(xué)生，當不同層次的學(xué)生在原有的基礎上取得進(jìn)步時(shí)，教師即可用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表?yè)P鼓勵他們。這是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，也是提高他們學(xué)習水平的階梯。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 4
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標（爭創(chuàng )省四星級高中）和學(xué)校工作具體目標（增強“四個(gè)意識”，做好“八項工作”），在教學(xué)管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內功，取得了較顯著(zhù)的成效。
在完成常規工作的基礎上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：
一、切實(shí)加強了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監管力度
1.針對學(xué)校教學(xué)現狀，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，起草并制定了教學(xué)常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認真學(xué)習并貫徹執行。對教師的評價(jià)不單純以成績(jì)來(lái)論成敗，而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規管理先進(jìn)學(xué)校。
2.對認真上課這一環(huán)節，實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”。配合校長(cháng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線(xiàn)教師充分重視每一節課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.對認真批改作業(yè)和認真輔導學(xué)生兩個(gè)環(huán)節，采取了三條監控措施。一是凡有學(xué)生、家長(cháng)舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長(cháng)有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向學(xué)生問(wèn)卷調查及開(kāi)座談會(huì )調查，本年度共調查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。
4.根據不同年度，提出了不同教學(xué)目標達成度，加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監管，責任到備課組，責任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1.本年度，我們開(kāi)設了44個(gè)研究性學(xué)習課程，完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。
2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統考成績(jì)均列同類(lèi)學(xué)校的前茅。
3.打好了高考攻堅戰，確保了20xx年高考本科一次性進(jìn)線(xiàn)率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學(xué)生338人，專(zhuān)科144人，升學(xué)率為92.2%。
4.打好了中招爭奪戰，確保了xx級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區第四。
5.抓好各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語(yǔ)競賽三等獎14人；全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個(gè)，單項二等獎3個(gè)、三等獎1個(gè)。
6.完成了高二信息技術(shù)省會(huì )考的工作，通過(guò)率達95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗會(huì )考和高一、高二省勞技會(huì )考，通過(guò)率都為100%。
三、積極穩妥推進(jìn)新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們在教育觀(guān)念、教師培訓、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的.工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。
2.在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開(kāi)年級研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節大型對外公開(kāi)課，擴大了教師、學(xué)校的影響。
4.連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
5.由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6.近半年來(lái)，我校共有生物、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對外開(kāi)設新課程研討課與觀(guān)摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區研討會(huì )在我校舉行，我校過(guò)健、徐晶兩位老師開(kāi)設了大市新課程研討課，受到好評。
四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關(guān)材料
1.圖書(shū)館、實(shí)驗室、現代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設備的清理、盤(pán)存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數據，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期，教導處全體工作人員在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學(xué)管理，狠抓校本研訓，提升教師素質(zhì)，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下。
一、嚴格規范教務(wù)常規管理，以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
1.嚴格執行課程計劃，促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教導處嚴格執行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)齊各門(mén)課程，開(kāi)足課時(shí)。
2.加強學(xué)籍規范管理。本學(xué)期教導處進(jìn)一步加強了學(xué)籍的管理力度，對于經(jīng)過(guò)審批需轉入、轉出、更名的學(xué)生均造冊登記，做到轉入有來(lái)源，轉出有去處，更名有依據。
3.嚴格規范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計劃表和課程表的嚴格落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調課，上課遲到等不良行為進(jìn)行了規范，特別是音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科，進(jìn)行了重點(diǎn)督查。半學(xué)期來(lái)教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。
二、抓校本培訓，提升教師隊伍素質(zhì)
1.實(shí)施青藍工程，構筑青年教師成長(cháng)的平臺。學(xué)校十分重視青年教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。本學(xué)期，按照教導處制定的《師徒結對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽(tīng)課不少于10節，師父要對徒弟進(jìn)行指導，期末要做出鑒定。通過(guò)師傅的導育人、導教學(xué)、導科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱。
2.創(chuàng )建青年教師啟航成長(cháng)工作室，打造青年教師發(fā)展團隊。結合區教育局“讀寫(xiě)體藝221”規定的閱讀書(shū)目、“書(shū)香校園”方案，每個(gè)成員必須根據閱讀進(jìn)度及時(shí)閱讀。加強“三字一話(huà)”練習，每周練寫(xiě)毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學(xué)期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動(dòng)了視頻課堂教學(xué)。工作室旨在引導青年教師對教育教學(xué)工作進(jìn)行總結、反思，加強教育教學(xué)的理性探索，促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，打造運小品牌教師。
3.成立學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學(xué)觀(guān)念相對落后，年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足的狀況，以及期中過(guò)程檢測存在的問(wèn)題，將全體教師進(jìn)行優(yōu)化組合。全校共設立了九個(gè)聯(lián)盟組，并且每個(gè)聯(lián)盟組聘請了一個(gè)盟主。學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團發(fā)展的理念，促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化，也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎。
三、抓好教學(xué)常規，通過(guò)規范求質(zhì)量
1.抓備課。結合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件，組織教師深入學(xué)習，加強備課規范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實(shí)效性。35周歲以下青年教師手寫(xiě)教案，手寫(xiě)教案要求書(shū)寫(xiě)規范，教后反思、二次備課認真詳細。
2.抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質(zhì)量興�！钡乃悸�，采取聽(tīng)推門(mén)課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學(xué)情況，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。
3.抓作業(yè)。教導處通過(guò)會(huì )議對作業(yè)時(shí)量、書(shū)寫(xiě)規范等作出明確要求，強調作業(yè)設計注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性、趣味性和創(chuàng )造性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，落實(shí)“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的`書(shū)寫(xiě)習慣。
4.抓閱讀。結合林局長(cháng)的講話(huà)以及書(shū)香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時(shí)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍時(shí)間，將讀書(shū)時(shí)間送給學(xué)生，開(kāi)放圖書(shū)館，并進(jìn)行班級、個(gè)人借書(shū)評比、讀書(shū)筆記評比、書(shū)香班級評比等多項活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對二、三年級的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了檢測，參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學(xué)科檢測活動(dòng)，對取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋。對全體學(xué)科老師的筆頭工作進(jìn)行全方位檢查，放大筆頭工作中出現的優(yōu)點(diǎn)，對存在的問(wèn)題要求整改并跟蹤督查到位。
四、存在問(wèn)題和不足
1.教師聯(lián)盟、啟航成長(cháng)工作室工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。
2.備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。
3.提高課堂教學(xué)效率，抓牢書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，還需要在今后工作中抓牢抓實(shí)。半學(xué)期已過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為我校作出更大的貢獻！
教務(wù)處教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導下，以“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓老師幸福地教”為愿景，以學(xué)校的“創(chuàng )意教育”為特色，以深化轉型為主線(xiàn)，努力打造緊張加愉悅的七中課堂，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)抓教學(xué)，努力造就一支優(yōu)秀的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革有序有效發(fā)展�，F將本學(xué)期的有關(guān)工作作如下總結：
一、做好教學(xué)常規工作
1、期初教務(wù)處在課程安排上，嚴格按照教育部門(mén)的文件精神，加強課程管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。進(jìn)一步規范小學(xué)科和各類(lèi)活動(dòng)課。每周定期、定時(shí)、定地點(diǎn)的開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；維護課表的嚴肅性，嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、上課接打手機等影響教學(xué)秩序的不良現象發(fā)生，禁止考試科目擠占非考試課時(shí)；教師外出學(xué)習必須自行安排好課務(wù)，并報教務(wù)處備查，教師病事假在履行請假手續后，由教務(wù)處安排調代課。
2、嚴格執行省“五嚴規定”和蘇州市“三項規定”。做好體育大課間活動(dòng)方案設計，并按照該方案開(kāi)展大課間活動(dòng)，我校的課外活動(dòng)根據每天體育鍛煉1小時(shí)的標準先安排好體育活動(dòng)，各年級安排了豐富多彩的社團活動(dòng)，如：湖畔文學(xué)社、義工社、籃球俱樂(lè )部、田徑社、自行車(chē)俱樂(lè )部、七中講壇等10個(gè)社團�；顒�(dòng)定點(diǎn)定人，有效、有針對性。
3、組織各類(lèi)活動(dòng)，展現學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期，教務(wù)處組織了各類(lèi)豐富多彩的校園活動(dòng)和各類(lèi)比賽，如：“中學(xué)生與社會(huì )”寫(xiě)作比賽、迎國慶朗誦比賽、三話(huà)比賽、校運動(dòng)會(huì )、文化藝術(shù)節、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等�；顒�(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活、培養了學(xué)生行為習慣、發(fā)展了學(xué)生的才智、增強了學(xué)生努力提高自我的'積極性。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、加強起始年級的教育、教學(xué)工作。為更好地銜接小學(xué)與初一的教學(xué)工作，保證學(xué)生能盡快適應初中生活，教務(wù)處在學(xué)期初狠抓初一學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，如：重視課前預習、做好課堂筆記、課后及時(shí)復習、認真完成作業(yè)等。保證學(xué)生能盡快適應初中生活。
二、強化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極落實(shí)教學(xué)“六認真”努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們制定了七都中學(xué)教師“教學(xué)六認真”考核辦法，本學(xué)期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長(cháng)、行政人員分別在期中、期末對全校教師的“教學(xué)六認真”進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)反饋整改建議。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，制定了“七都中學(xué)有效作業(yè)設計”基本要求和考核細則，備課組進(jìn)行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱，建立各科年級題庫。并不定期組織學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的課業(yè)負擔，根據學(xué)生反饋的情況，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。
2、定期開(kāi)展期中、期中考試質(zhì)量分析會(huì )。本學(xué)期，教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對考試情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析，也對下一步的教學(xué)工作進(jìn)行部署，通過(guò)分析會(huì )，督促老師認真剖析和總結，完善教學(xué)方法，彌補不足，縮小差距。
3、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動(dòng)力，繼續推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。本學(xué)年學(xué)校對教師績(jì)效考核細則進(jìn)行微調，以考核細則為依據，教務(wù)處加強教學(xué)常規檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開(kāi)課堂，不準任意拖堂，不準隨意調換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過(guò)行政人員巡課記錄對每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，收到較好的效果，并把考核結果認真記錄，作為評聘教師的主要依據。
4、在部分學(xué)科中，要求采用集體備課形式，做到教案統一、重難點(diǎn)統一、步驟統一、作業(yè)統一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。深化課堂督查機制。學(xué)校校級和中層增加“推門(mén)聽(tīng)課”的力度，擴大聽(tīng)課的面，并做到督查和指導結合，聽(tīng)課后必須做好兩項工作：一是和被聽(tīng)教師交流，指出改進(jìn)意見(jiàn)；二是完成課堂教學(xué)評價(jià)表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料，為考核提供依據。想方設法提高教學(xué)成績(jì)以及效率。本學(xué)期我校對教研組、備課組進(jìn)行統籌安排、科學(xué)規劃，要求組織好每次教研活動(dòng)，做到主體明確、內容充實(shí)、反思及時(shí)。
5、嚴格考風(fēng)考紀管理。嚴格考務(wù)工作，建立完善的考紀考風(fēng)規范。嚴格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織了各年級的期中、期末考試，杜絕作弊現象，做到零差錯。每次考試都認真做好了質(zhì)量分析工作。及時(shí)對成績(jì)進(jìn)行匯總、分析，對考試中出現的共性的問(wèn)題，及時(shí)和相關(guān)責任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學(xué)提供依據和參考。
總之，教務(wù)處工作要細致再細致，要強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師，雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門(mén)布置的各項任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習，竭盡全力做好各項工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教師教學(xué)工作的堅強后盾。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期教務(wù)、教研工作，得到全體教師的積極協(xié)作，處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團結奮進(jìn)，順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了在新時(shí)期新常態(tài)下更好開(kāi)展工作，對本學(xué)期主要工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、強化教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控，定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合，做到節節有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經(jīng)發(fā)現立即公示，通報批評。
3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導，中層領(lǐng)導，教研組長(cháng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組，統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。
5、改變考試方法，激勵學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達不到要求者進(jìn)行補考，一切從嚴要求，體現出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
二、狠抓教研工作，努力提升教研層次
本學(xué)期根據《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx-20xx年度校本研修計劃》學(xué)習要求，教師們將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn)，詳實(shí)制定個(gè)人研修計劃，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，深入教研教改研究，并在教學(xué)實(shí)踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務(wù)指導教學(xué)，通過(guò)努力，學(xué)校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過(guò)程，有結果，教科研層得以不斷提升。
一是專(zhuān)業(yè)部、教研組根據學(xué)期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動(dòng)，每次活動(dòng)能夠做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責任落實(shí)，效果實(shí)在。
二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專(zhuān)業(yè)部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優(yōu)秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優(yōu)秀課題評選6個(gè)，由屈善斌老師主持的《工作過(guò)程導向教學(xué)模式在建筑施工技術(shù)課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動(dòng)導向教學(xué)在“數控車(chē)工”課程中的應用》兩個(gè)國家級西部課題已經(jīng)順利結題，縣級3個(gè)課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫(xiě)的常態(tài)交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。
三是繼續實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示，本學(xué)期共有79人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數，8人經(jīng)行公開(kāi)課教學(xué)，124人次參加聽(tīng)評課活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，聽(tīng)評課有聲有色，教研活動(dòng)質(zhì)量明顯提升。
四是持續加強教學(xué)改革創(chuàng )新力度，重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動(dòng)轉變，教會(huì )知識技能向教會(huì )方法轉變，課堂從講授中心向活動(dòng)中心實(shí)踐中心轉變，以分數高低質(zhì)量評價(jià)標準向能力素質(zhì)提高和以規范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過(guò)程評價(jià)轉變。
三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。
1、在陜西省20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能大賽中我校再次碩果累累。
36名學(xué)生代表安康市參加了5個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)13個(gè)項目比賽，經(jīng)過(guò)緊張激烈角逐，最終6名學(xué)生獲一等獎、7名學(xué)生獲二等獎、17名學(xué)生獲三等獎，3名教師獲優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號。其中建筑類(lèi)項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產(chǎn)品裝配與測試項目獲得一等獎。
國省市技能大賽是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng )新的引擎，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱，此次大賽優(yōu)異成績(jì)的獲得，再次充分展現了旬陽(yáng)職中作為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的綜合辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)對于打造旬陽(yáng)職業(yè)技術(shù)教育品牌也有著(zhù)十分重要的推動(dòng)作用。
此次大賽成績(jì)的取得，展現了我校辦學(xué)實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的水平和能力，是我校參賽學(xué)生和訓練教師共同努力的結果、是學(xué)校長(cháng)期抓質(zhì)量提高，促內涵發(fā)展的結果，我們向獲獎學(xué)生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動(dòng)的項目指導老師和相關(guān)處室、專(zhuān)業(yè)部的工作人員表示衷心感謝!
2、成功組織學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。在本次朗誦活動(dòng)中學(xué)生的朗誦藝術(shù)水平，都在去年基礎上大大提升了一個(gè)新的層面�；顒�(dòng)加強了對學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校，達到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀(guān)教育的目的，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的.演演藝能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、本學(xué)期我校有8名教師參加安康市教學(xué)能手評選活動(dòng)，有7名教師榮獲了市教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號，再次展示了我校教師的教育教學(xué)、教研的實(shí)力。
4、本學(xué)期我校教務(wù)處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學(xué)方法學(xué)習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動(dòng)，其中4人二等獎，6人一等獎。
四、總結成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績(jì)面前，我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時(shí)有發(fā)生；二是仍有部分教師在新時(shí)期新常態(tài)的大前提下對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進(jìn)取心，不良教風(fēng)時(shí)有出現；三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決；四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化，實(shí)用性欠強；五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí)，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，學(xué)生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀(guān)原因學(xué)生流失現象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時(shí)事政治和教育理論學(xué)習，積極改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，強化凝聚力。團結協(xié)作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續“走內涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期學(xué)校教導處以均衡發(fā)展為契機，以新課程改革理念為業(yè)務(wù)指導思想，教學(xué)常規的精細化管理，本著(zhù)提升學(xué)生自主學(xué)習能力、面向全體學(xué)生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結如下：
一、強化管理，突出教學(xué)中心，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升
1、常規工作
�、艊栏窠虒W(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教導處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時(shí)反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學(xué)日志》《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監督、跟蹤。參加業(yè)務(wù)培訓和外出學(xué)習的教師應提前協(xié)調好課程，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。
�、普J真編制教師任課安排表、課程表，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期教導處根據現有師資狀況、各年段實(shí)際狀況，做好課程分工、協(xié)調工作，待人員全部到位后進(jìn)行微調，盡可能使課程安排合理化。開(kāi)學(xué)課表運行一周后，教導處通過(guò)征集意見(jiàn)，對課表進(jìn)行了適當調整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當有教師請假、生病或因學(xué)校工作需要調課時(shí)，教導處總是在第一時(shí)間將課表調整到位。本學(xué)期，教導處安排調課、代課上百節，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。
�、墙M織各年級學(xué)生參加豐富多彩的社團活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到家的溫暖。
�、茸龊闷谥�、期末考試工作同時(shí)，我校還多次承擔了全鎮中小學(xué)教師信息考核任務(wù)。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單桌、密封閱卷、統一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過(guò)期中、期末考試我們極大的提升了學(xué)生的知識運用能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機會(huì )，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考，嚴格監考制度。
�、勺龊门鄡�(yōu)補差工作。經(jīng)常性的開(kāi)展一些學(xué)生小型座談會(huì )，有優(yōu)等生的、也有學(xué)困生的，傾聽(tīng)他們的心聲、為他們排憂(yōu)解難，鼓勵好的繼續努力、差的不氣餒奮起直追，讓學(xué)生共同進(jìn)步，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、強化畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這是檢測我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據。為切實(shí)提高中考成績(jì)，開(kāi)學(xué)初制定了中考目標；組織開(kāi)展好模擬考試和適應性考試，定期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和家長(cháng)會(huì )，做好培優(yōu)工作，我們的培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合，靈活輔導，讓優(yōu)等生吃得飽，吃得好。并對優(yōu)等生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，課程處通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵和指導，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的后進(jìn)生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。時(shí)間緊、任務(wù)重，針對九年級畢業(yè)學(xué)生，教導處還做了以下工作：
�。�1）中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。
�。�2）組織學(xué)生積極參加豐富多彩的社團活動(dòng)。
�。�3）八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平測試工作。
�。�4）初中中考理化體育加試工作。
�。�5）中考政策照顧考生資格的申報。
�。�6）每學(xué)期的教師作業(yè)、教案大檢查。
�。�7）畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。
�。�8）九年級學(xué)生填報志愿工作。
�。�9）初中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。
�。�10）派出教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�11）組織學(xué)生積極參加縣、市級書(shū)畫(huà)比賽。
�。�12）要求每位老師一學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，領(lǐng)導班子帶頭。
�。�13）組織兩個(gè)大型的期中和期末考試，嚴格考試紀律。
�。�14）做好非統考科目老師的評價(jià)工作。
3、強化功能教室的管理，重視體育藝術(shù)信息等工作
教導處管理下的`各專(zhuān)用教室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專(zhuān)用教師管理員要定期檢查室內設施、有問(wèn)題及時(shí)匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教導處在開(kāi)學(xué)初就給各專(zhuān)用教室管理員開(kāi)會(huì )，公布學(xué)校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專(zhuān)用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問(wèn)題是衛生打掃不及時(shí)，沒(méi)有形成經(jīng)�；椭贫然�，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問(wèn)題存在死角和不徹底現象。
實(shí)驗室主動(dòng)配合一線(xiàn)教師，積極準備各類(lèi)實(shí)驗器材藥品，為教學(xué)工作順利進(jìn)行提供了保障。圖書(shū)閱覽室按時(shí)開(kāi)放，為廣大師生的文獻查找、閱覽圖書(shū)及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線(xiàn)教師及時(shí)打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動(dòng)強度的困難，保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
為切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，營(yíng)造寓教于樂(lè )，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍，教導處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認真組織，積極實(shí)施在加強、創(chuàng )新校園體育活動(dòng)形式，增強實(shí)效性上動(dòng)腦筋，開(kāi)展了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強“兩操”與大課間運動(dòng)與保健的質(zhì)量。
為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養，挖掘學(xué)生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂(lè )美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內校外藝術(shù)活動(dòng)20次，本學(xué)期，在太和縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲縣級一等獎，祝麗麗老師獲優(yōu)秀指導教師獎。田勤春老師在太和縣中小學(xué)書(shū)法比賽中，輔導學(xué)生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”。侯西保老師在太和縣中小學(xué)信息大賽中，輔導的學(xué)生多次獲獎。
總之，本學(xué)期教導處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導下，今后進(jìn)一步做好各項工作，為實(shí)現倪邱中心學(xué)�？缭绞桨l(fā)展而努力奮斗！
教務(wù)處教學(xué)工作總結 9
現在一個(gè)普遍的現象是學(xué)生不大愿意學(xué)語(yǔ)文，另一個(gè)現象是在學(xué)習過(guò)程中出現有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展，有必要對語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。在同一個(gè)班級內針對不同基礎的學(xué)生設計不同層次的教學(xué)目標，給予不同層次的輔導和最適合的教育，并進(jìn)行不同層次的檢測和評估，如何進(jìn)行分層教學(xué)，我結合自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行嘗試。
1、對學(xué)生進(jìn)行分層
把他們分成上、中、下三個(gè)層次。把語(yǔ)文基礎知識扎實(shí)、思維能力較強、學(xué)習態(tài)度正確、學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生為上層；這一層的學(xué)生約占總人數的30%，把語(yǔ)文基礎知識不夠扎實(shí)、思維能力一般、學(xué)習熱情較高、有進(jìn)取心、成績(jì)中等或中等以上的學(xué)生為中層；這一層的學(xué)生約占總人數的40%，把語(yǔ)文知識底子薄，學(xué)習勁頭不足，缺乏自信心和自覺(jué)性，理解能力差，成績(jì)中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總人數的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和測試，如果發(fā)現上層中的某個(gè)學(xué)生的成績(jì)下降，還不如中層中的有些學(xué)生，就把上層中成績(jì)下降的學(xué)生調到中層去。相反，如果中層的某個(gè)學(xué)生成績(jì)提高了就把他分到上層，同樣，下層的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力成績(jì)進(jìn)步了，也可以調到中層，中層的學(xué)生成績(jì)退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現有的學(xué)生出現抵觸情緒，及時(shí)地與之談話(huà)溝通，曉之以理，且與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)誠布公的溝通，讓他對自己有一個(gè)清醒的認識。解除學(xué)生的思想顧慮，使他們樂(lè )于接受這樣的分層，這也是能正常開(kāi)展分層教學(xué)的前提。千萬(wàn)不能讓學(xué)生感到自卑、難過(guò)的做法來(lái)分層，如果那樣，效果將適得其反。
2、課堂作業(yè)的分層
把課堂作業(yè)分成四類(lèi)，一是必做題，二是基礎題，三是提高題，四是創(chuàng )新題。必做題，有關(guān)一些基礎知識的內容，必須要人人掌握的東西；基礎題，專(zhuān)門(mén)為處于下游層次的.學(xué)生設計的題目，仍然以基礎知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學(xué)生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養、能力提高有幫助的題目；創(chuàng )新題，主要針對學(xué)習能力強、基礎好的上游學(xué)生群體，讓他們“吃得飽”，培養他們的創(chuàng )新能力，拓展語(yǔ)文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個(gè)不同深度的作文題，讓他們自己選，寫(xiě)“我會(huì )寫(xiě)的題目，有話(huà)可說(shuō)的題目”。修改作文時(shí)，要求也不一樣，根據不同層次的學(xué)生完成的情況來(lái)寫(xiě)評語(yǔ)、打分數。
總之，語(yǔ)文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源，能營(yíng)造了一種平等、和諧的關(guān)系，給學(xué)生提供自主學(xué)習、自由發(fā)展的機會(huì )。分層教學(xué)能促使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。對教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文分層教學(xué)能提高了語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養得更加芬芳，更加多姿多彩。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 10
學(xué)習鄭州市的道德課堂，秉承二七區“多彩教育”的辦學(xué)理念，我校把“搭建多彩平臺，促進(jìn)學(xué)生多向發(fā)展”作為行動(dòng)目標，在教育教學(xué)實(shí)踐中致力于個(gè)性化教育，根植入道德，我們在進(jìn)行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》
我校在編寫(xiě)《課程綱要》時(shí)，強調“以生為本”，根據我校學(xué)生情況，適時(shí)調整內容，不是抄襲教學(xué)進(jìn)度計劃，不是復制同備課組內容，不是千人一面，認真調查學(xué)情，研究學(xué)情，尊重學(xué)情，改善學(xué)情，踏實(shí)地踐行著(zhù)“以人為本”的和諧理念。針對各個(gè)學(xué)科，我們指導教師結合20xx版義務(wù)教育《課程標準》，在深研學(xué)材的基礎上，細化課時(shí)分配、課時(shí)目標，把握好章節、單元、課時(shí)內容、目標、評價(jià)方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對教學(xué)內容加以調整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學(xué)。校長(cháng)親自深入各個(gè)學(xué)科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個(gè)學(xué)科教師都編寫(xiě)了基本符合要求的本學(xué)科《課程綱要》。并且，在開(kāi)課之前和學(xué)生進(jìn)行了分享交流。在使用過(guò)程中不斷修改完善，以便更好地指導教師授課和學(xué)生學(xué)習。
2、以導促學(xué)，編制《導學(xué)案》
全體教師能夠積極學(xué)習相關(guān)理論知識，通過(guò)相互交流討論、網(wǎng)上學(xué)習等方式學(xué)習設計導學(xué)案，多次展開(kāi)學(xué)案編制和使用研討會(huì )。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫(xiě)個(gè)人的導學(xué)案，再集中老師來(lái)�；ハ嘟涣魉幹频膶W(xué)案，甄別優(yōu)缺點(diǎn)，然后分學(xué)科組集體編制導學(xué)案，并把七八年級的數學(xué)和八年級的物理印制成書(shū)，發(fā)給學(xué)生使用，作為嘗試，在使用過(guò)程中教師不斷補充、修改、調整和完善導學(xué)案，也不斷總結使用過(guò)程中的經(jīng)驗，以便為下一步大面積使用奠定基礎。
20xx年我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區里第六名的優(yōu)秀成績(jì)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
�、�、 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
�、�、 重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的`能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
�、�、 密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、�、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標準）。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、�、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、�、加強實(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、�、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
�、�、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期，教務(wù)處在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)復興區文教體局教學(xué)工作會(huì )議精神、按照區教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：
一、抓計劃——追求工作條理性
一抓教務(wù)處工作計劃。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開(kāi)展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(cháng)會(huì )，統一對教學(xué)研究活動(dòng)的認識，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著(zhù)”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動(dòng)計劃，較好的指導全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。
二、抓常規——確保正常教學(xué)秩序
管理出效益，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì )，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發(fā)生。教學(xué)“五認真”檢查教務(wù)處常抓不懈。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初、期中考試前、期末考試后分別進(jìn)行了三次“五認真”檢查，了解教師“五認真”執行情況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過(guò)全體教師會(huì )和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規范“教學(xué)五認真”工作。
三、抓教研——提高教師教學(xué)素養
各教研組根據學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實(shí)施教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習，注重提高教師理論素養；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專(zhuān)項研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數、英、科學(xué)、音體美教研組各開(kāi)展13次教研活動(dòng)，校內研究課19節�；顒�(dòng)開(kāi)展講究高效，教務(wù)處每次教研活動(dòng)提前一周告知教師下周教研活動(dòng)內容，以便教師充分作好準備。例如開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確（三人一組，一人說(shuō)課，一人講課，一人評課。）教研組接到通知后，及時(shí)召開(kāi)教研組會(huì )，商討選課及教師分工，充分作好本次活動(dòng)準備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校由佘海玲等十五位教師主持和研究的四項邯鄲市“十五”課題，在喬校長(cháng)的指導下，教師們積極整理第一手資料，匯編成冊，順利的通過(guò)市里驗收。受到了上級領(lǐng)導的好評。這次課題研究與結題工作，為“十一五”課題的申報及研究工作積累了經(jīng)驗。
四、抓質(zhì)量——擴大學(xué)校辦學(xué)影響
質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。期中考試后，及時(shí)召開(kāi)三個(gè)專(zhuān)題質(zhì)量分析會(huì )。一是全校教學(xué)質(zhì)量會(huì )，交流討論學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現狀，引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)；二是學(xué)科教研組質(zhì)量分析會(huì )，從微觀(guān)角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。三是重點(diǎn)年級的質(zhì)量分析會(huì )，六年級教學(xué)質(zhì)量的好壞，是學(xué)校的辦學(xué)希望，學(xué)校領(lǐng)導高度重視。本學(xué)期先后兩次召開(kāi)四、六年級畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )，為搞好四、六年級教學(xué)提供盡可能的幫助。教務(wù)處印發(fā)全區成績(jì)統計供教師思考，利用教學(xué)工作例會(huì )的時(shí)間，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
五、抓競賽——提升學(xué)校辦學(xué)知名度
抓競賽，即教師自身的各項競賽和學(xué)生各項的競賽。本學(xué)期郝俊杰教師參加區信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。組織5名綜合實(shí)踐、科學(xué)、品德與生活學(xué)科教師參加區說(shuō)課比賽活動(dòng)，一人獲一等獎，三人獲二等獎，一人獲三等獎。組織各學(xué)科論文參加市競賽，均獲獎。學(xué)校還組織了教師鋼筆字、粉筆字競賽，有24名教師獲獎。本學(xué)期教務(wù)處組織學(xué)生開(kāi)展作文、讀課文、拼讀寫(xiě)、數學(xué)、英語(yǔ)等競賽活動(dòng)，有189人次獲獎；有23名學(xué)生在全國英語(yǔ)競賽中獲一、二、三等獎；9名學(xué)生在全國數學(xué)競賽中獲獎。本學(xué)期教務(wù)處還開(kāi)展了人民小學(xué)師生讀書(shū)系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了校內文化，教師與學(xué)生的才智得到了彰顯，綜合素質(zhì)得到了提高，較好的擴大了學(xué)校辦學(xué)知名度。
六、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色
抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)培訓，青年教師匯報課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校還根據上級要求，在三至五年級開(kāi)設了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這一課程的設置，受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，為培養學(xué)生綜合素質(zhì)，做了有益的探索。
語(yǔ)言文字規范化工作是學(xué)校的一項基礎性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來(lái)，我們認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家推廣普通話(huà)的方針、政策，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”。我校在普通話(huà)推廣和用字規范化過(guò)程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，做了大量的.工作，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。6月份在全體師生的共同努力下，我校順利的通過(guò)邯鄲市語(yǔ)言文字示范校的驗收。
存在問(wèn)題及不足：
1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。
2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒(méi)有創(chuàng )新，作業(yè)批改不及時(shí)不認真。
3、教務(wù)處規章制度有待于進(jìn)一步完善。
4、生源素質(zhì)、學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。
下學(xué)期工作打算：
1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心的學(xué)校。
2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進(jìn)行校本課程研究和開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。
3、繼續加大教學(xué)常規的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規的處罰力度。
4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
1、通過(guò)組織教師學(xué)習市局“因學(xué)施教，三三達標”創(chuàng )新教學(xué)模式實(shí)驗方案，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識，確立了我�！耙詫W(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結合、當堂達標”課堂教學(xué)模式研究。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學(xué)常規管理，重實(shí)效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的.教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫(xiě)教后記。
3、認真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(cháng)”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專(zhuān)人負責檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來(lái)，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。
4、組織好各類(lèi)學(xué)科競賽。根據國家、省、市教育部門(mén)學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。
5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(cháng)檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長(cháng)檔案袋》在新型評價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評價(jià)與填寫(xiě)提供依據。
6、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導，充實(shí)電子計算機及多媒體教學(xué)設備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò )及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來(lái)多媒體教室上課達50多節。
7、抓好理、化、生實(shí)驗工作，實(shí)驗員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗、選做實(shí)驗、演示實(shí)驗匯總造表，注明實(shí)驗計劃和上課教師、實(shí)驗員教師簽字。實(shí)驗室教師要保證學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗儀器設備的完好。保持實(shí)驗室和儀器的衛生，為師生服好務(wù)。
三、注重師資隊伍建設，著(zhù)力培養青年教師。
針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養青年教師培訓方案》，實(shí)施師徒結對；要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(cháng)搭建平臺。
四、規范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個(gè)年級的月試題要統一，改卷時(shí)間要統一，評分標準要統一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統一，終了時(shí)間要統一，嚴肅考風(fēng)考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時(shí)將成績(jì)交到教務(wù)處備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開(kāi)了五次畢業(yè)班教師工作會(huì )議，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長(cháng)認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時(shí)加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習，本學(xué)期組織了九年級部分教師先后到實(shí)驗中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習取經(jīng)。
六、存在問(wèn)題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。
2、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、教學(xué)常規檢查中的人情化現象仍然存在。
5、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng )新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
6、平時(shí)能堅持學(xué)習課改理論，但把理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新教育的教研氛圍不強。
7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì )議、差生會(huì )議、科任教師會(huì )議，部分學(xué)生的弱科分配到人專(zhuān)項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。
5、轉差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。
過(guò)去的半學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時(shí)全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴厲執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的導學(xué)案審批、聽(tīng)課條記和作業(yè)批改、指點(diǎn)、上課舉行了定期和不定期檢查，并舉行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的舉行個(gè)別交換指導，有的通過(guò)年級和教研組舉行指導并限期改正，有效地增進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的方針和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的施行，取得了不錯的成績(jì)。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )和兩次送課下鄉活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、
備課教研、駕馭課堂、靈動(dòng)處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快晉升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，增進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)里手訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導力度
本學(xué)期，我們專(zhuān)門(mén)對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的'問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的將來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規辦理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建研究、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓研究，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標準”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出研究，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權威的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互研究，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、為了創(chuàng )設濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，晉升組內研討課的成效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
教務(wù)處教學(xué)工作總結 14
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
1、做好開(kāi)學(xué)工作，如課表、教師用書(shū)發(fā)放、轉學(xué)考試嚴格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。
2、合理安排校內公開(kāi)課。開(kāi)學(xué)初，將各組的公開(kāi)課固定時(shí)間以確保同組老師能隨堂聽(tīng)課，在確定上公開(kāi)課前，在黑板公布公開(kāi)課的具體節次和地點(diǎn)，以推動(dòng)全校教師相互聽(tīng)課。
3、例行召開(kāi)各年級教師會(huì )。每學(xué)期各年級（除畢業(yè)班）至少召開(kāi)兩次教師會(huì )和有關(guān)學(xué)生會(huì )，解決班級存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
4、為遏制日益嚴重的抄襲作業(yè)現象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現象的通知》，嚴格規范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級加強宣傳，并張貼在班級醒目位置。
5、根據學(xué)校的要求隨堂聽(tīng)課，主要對就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了交流。這方面做得很不夠，以后要加強隨堂聽(tīng)課的節數。
6、根據學(xué)校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學(xué)生早到校后的學(xué)習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。
7、組織期中、期末考試和三考的�？�。工作量大，時(shí)間長(cháng)，教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，且毫無(wú)怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深入宣傳，之后要求每人申請并由家長(cháng)簽字。
9、做好學(xué)生家長(cháng)評教工作。
二、花大力氣抓三考工作。
高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關(guān)重要。
1、高考工作：召開(kāi)高三年級高考100天沖刺動(dòng)員會(huì )，學(xué)生代表、教師代表和李校長(cháng)分別發(fā)言，為高三加油鼓勁；先后組織高三年級六次�？�，每次�？级甲隽司牡陌才�，�？己蠹皶r(shí)分析考試成績(jì)，特別是將偏科情況完整呈現，為領(lǐng)導科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證；多次召開(kāi)高三教師會(huì )，分析�？汲煽�(jì)，找出存在問(wèn)題，突出抓糾偏工作；三次召開(kāi)了高三家長(cháng)會(huì )，全面分析高三年級狀況，并對家長(cháng)提出相關(guān)配合的要求；加強對高三教學(xué)常規的檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋；組織高三教師參加合肥市高考報告會(huì )，聆聽(tīng)外地和本地的專(zhuān)家報告；聘請合肥市有關(guān)專(zhuān)家到校開(kāi)展高考專(zhuān)題講座；做好高考的.送考安排工作；制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應考。
2、中考工作：多次召開(kāi)九年級教師會(huì )，分析形勢，明確任務(wù)；召開(kāi)九年級中考沖刺動(dòng)員會(huì )，學(xué)生代表、教師代表和校長(cháng)分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威；4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會(huì )議，會(huì )后，將有關(guān)文件復印到班級張貼，并根據市有關(guān)文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》；組織中考體育考試和理化試驗操作考試；做好中考綜合素質(zhì)評價(jià)工作，并及時(shí)將有關(guān)數據上報；4月28日參加包河區九年級一模分析會(huì )，并將分析會(huì )精神在4月30日的九年級教師會(huì )上傳達；第11周中考考生攝像；安排三次中考的�？脊ぷ�，并增加了理化和史地的合卷考試�？加柧�；邀請包河區有關(guān)專(zhuān)家做中考的輔導講座。
3、高二學(xué)業(yè)水平測試工作：多次召開(kāi)高二教師會(huì )研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作，根據考試安排及時(shí)調整課時(shí)分配，增加了計算機的課時(shí)；召開(kāi)高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動(dòng)員大會(huì )；做好高中學(xué)分認定工作；4月21日參加市高中新課程試驗和改革報告會(huì )，并將有關(guān)精神傳達到高二教師；安排三次學(xué)業(yè)水平考試的�？脊ぷ�。
三、做好初、高中招生的宣傳工作。
這是一項難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現兩年來(lái)的改變，首先接受外校的學(xué)生報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場(chǎng)的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴格的資格審查，嚴把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導小組，并成立了工會(huì )監督小組，對初中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會(huì )全力以赴去做好宣傳工作。
四、做好課題研究等教研工作。
1、積極開(kāi)展省級課題研究工作。3月3日隆重召開(kāi)了《新課標下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》兩項省級課題的開(kāi)題會(huì )，合肥師范學(xué)院和市區教育局的有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家參加了開(kāi)題會(huì )，并對開(kāi)題報告、實(shí)施方案給予了高度評價(jià)。教務(wù)處為開(kāi)題會(huì )做了大量充分的準備如橫幅、布置會(huì )場(chǎng)、開(kāi)題報告和實(shí)施方案等。會(huì )后兩個(gè)課題組及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì )議，落實(shí)開(kāi)體會(huì )精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍，并組織了專(zhuān)題研討課�！陡咧行抡n程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》課題組還開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的研究博客。
2、兩次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，布置工作，交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題。
3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長(cháng)和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。
4、編印第17期《教學(xué)研究》專(zhuān)刊，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)思考》等文章，供全校教師學(xué)習和交流。
五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動(dòng)。
如“創(chuàng )建路上黨旗紅”活動(dòng)、為災區捐款活動(dòng)、交特殊黨費、師德等，并在這些活動(dòng)中有不俗的表現。積極鼓勵老師參加市區教研活動(dòng)，并為他們參加活動(dòng)創(chuàng )造必要的條件。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)�！笆濉币巹澋墓ぷ魉悸泛蛯W(xué)校工作要點(diǎn)，以抓教學(xué)常規，培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、抓好教學(xué)常規工作
1.深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)國家課程方案，保證學(xué)生全面完成國家規定的各門(mén)課程學(xué)習，積極創(chuàng )造條件為學(xué)生開(kāi)設豐富多彩的選修課（聲樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、籃球、乒乓球、健美操），制定《選修課課程實(shí)施方案》，確保學(xué)生學(xué)有成效。
2.做好全校教學(xué)工作安排，編排課表、作息時(shí)間表，按時(shí)發(fā)放教材，及時(shí)調整、安排出差或請假教師的課程。
3.對原有規章制度重新審查修改、充實(shí)和完善，使之更好地指導教師的教學(xué)常規工作。
4.教務(wù)處于第四周、第五周分別舉辦高一、二和初一、二年級學(xué)生學(xué)習方法交流活動(dòng)，并收集整理學(xué)生學(xué)習心得交流材料，其輸機存檔。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生對養成良好的學(xué)習習慣的重要性的認識有所提高，并在學(xué)習中逐步找到了行之有效的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
5.配合教科處積極開(kāi)展示范課、研究課程活動(dòng)，把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節，使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中，以各學(xué)科課程標準為依據組織教學(xué)
6.為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習情況和教師課堂教學(xué)情況，教務(wù)處于第十一、十三周分別召開(kāi)初中、高中年級學(xué)生代表座談會(huì )，并將學(xué)生對學(xué)校、年級工作及各科教學(xué)提出的合理的意見(jiàn)或建議整理成文，及時(shí)反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教師，以便不斷改進(jìn)工作方式和教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
7.督促體育組、年級組、班主任抓好兩操一課，不斷提高兩操一課的.質(zhì)量。
8.指導高一、二年級做好各學(xué)科模塊測試，學(xué)分評定和研究性學(xué)習工作。
9.完成了高三、初三學(xué)生信息校對，畢業(yè)成績(jì)核查，畢業(yè)生辦證造冊等工作。
10.完成了初一、二年級各班參加學(xué)生水平測試學(xué)生的信息采集、整理、匯總和輸機上報工作
11.配合教科處于第十七周舉辦了教學(xué)科研“小課題”論文報告會(huì )。
12.督促各功能室對照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作。
二、認真組織安排各級各類(lèi)考務(wù)工作。
1.組織高三年級兩次省統測和高考招生第二次英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)考試。
2.組織高一年級九個(gè)學(xué)科模塊結業(yè)考試（補考），完成學(xué)分評定工作，并將學(xué)分認定情況張榜公示。
3.召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，布置期中考試出題，制卷工作；組織期中考試，協(xié)調年級備課組做好閱卷、成績(jì)登記和質(zhì)量分析工作。
4.組織中考報名，初三畢業(yè)考試和中考體育考試。
5.組織高考、高二年級、初二年級學(xué)業(yè)水平測試和初三中考、初一二、高一二年級市期末統測等考務(wù)工作
三、做好報考、招生工作。
1.通過(guò)“校園網(wǎng)”或粘貼上級有關(guān)招生文件，宣傳、貫徹國家有關(guān)招生、考試的各項方針、政策。同時(shí)積極配合學(xué)校到各鄉鎮中學(xué)做好高一招生宣傳工作。
2.積極為校園網(wǎng)發(fā)送招考信息：
�、俟�20xx年至20xx年高考錄取情況，向社會(huì )宣傳我校十年來(lái)高考取得的優(yōu)異成績(jì)。
�、趫蟮�20xx年6月學(xué)業(yè)水平考試（會(huì )考）、中考等報考信息。
�、壑贫ǜ呖�、中考招生考試網(wǎng)上填報志愿實(shí)施方案，成立高考志愿填報領(lǐng)導小組，做好高考、中考志愿填報指導工作。
�、茏龊酶呖�、高一新生錄取通知書(shū)的收發(fā)、統計和錄取學(xué)生的出榜宣傳工作。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 16
教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創(chuàng )新進(jìn)取�，F將我校本學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作的情況總結如下：
一、加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了，全體教師教學(xué)課件教學(xué)活動(dòng)，為教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建平臺。
2、開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動(dòng)，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準，努力在課堂教學(xué)中體現新課程理念，在課堂教學(xué)中積極倡導有效的自主、合作、探究的學(xué)習方式，引導學(xué)生開(kāi)展高效的學(xué)習活動(dòng)。在反思評價(jià)時(shí)，我們著(zhù)重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調控技巧，包括學(xué)生的參與度、問(wèn)題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習方式、適當地整合學(xué)科、處理師生互動(dòng)等方面開(kāi)展反思。
二、抓好教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中，通過(guò)抓好本校老師平時(shí)互聽(tīng)課落實(shí)，不斷提高專(zhuān)題研究的質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會(huì )議上反復強調，每位教師要增強質(zhì)量意識，充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。
4、重視教學(xué)案例的反思的撰寫(xiě)。教師在重視備課、聽(tīng)課、評課和研課的基礎上還重視了教學(xué)案例的教學(xué)反思的撰寫(xiě)。通過(guò)教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學(xué)能力的提高有很大的幫助。
三、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托校本培訓形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的'新型師生關(guān)系。
四、今后的作法及改進(jìn)措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求，加強學(xué)校教學(xué)常規管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、校本教研活動(dòng)應繼續堅持，使其活動(dòng)的開(kāi)展能有力的促進(jìn)和指導教學(xué)實(shí)踐的作用。
3、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)應加強教師思想道德水平，教學(xué)理論的學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結合，進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。
總之，教學(xué)工作強在管理，重在實(shí)踐，在求實(shí)中創(chuàng )新，在研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會(huì )更加努力，積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng )新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 17
一、統一教師思想，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心
利用區期中質(zhì)量調研分析機會(huì )，進(jìn)行區內鄉鎮校學(xué)科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過(guò)去的成績(jì)簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過(guò)去，未來(lái)的工作任重而道遠，空談只會(huì )誤人子弟，實(shí)干才能創(chuàng )造輝煌。統一思想，統一認識，智慧育人，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。
二、教學(xué)管理力求規范務(wù)實(shí)
教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
1、課程管理嚴落實(shí)
教導處對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，實(shí)施“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2、規范強化“五認真”
繼續以備課、作業(yè)為著(zhù)力點(diǎn)，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進(jìn)行檢查。期中根據學(xué)科成績(jì)與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績(jì)評選出優(yōu)秀學(xué)科教師，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認真展示。
3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“學(xué)習規范”教育
全校每周一的第一節課都是班會(huì )課，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習規范”等常規教育。指導學(xué)生做好課前預習、上課、及時(shí)復習等事情。
出臺了晨讀與午練規定，并進(jìn)行專(zhuān)項檢查，及時(shí)公布檢查結果，及時(shí)與班級老師進(jìn)行溝通交流。
4、利用學(xué)科質(zhì)量調研，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。
上半學(xué)期進(jìn)行了校內二年級語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調研，利用區期中質(zhì)量調研練習題進(jìn)行了全校性的一次調研。調研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀(guān)的、務(wù)實(shí)的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學(xué)生或者家長(cháng)原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機，集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的'提升工作。
三、反思
區教學(xué)檢查反饋評價(jià)得分低，區抽檢學(xué)科成績(jì)位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表?yè)P的優(yōu)勢，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆，值得從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細節規范與指導，還要改變評價(jià)機制提升工作與學(xué)習的動(dòng)力。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得，才能最大限度的調動(dòng)每個(gè)人的積極性�！霸谛Ｑ越�、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 18
現在一個(gè)普遍的現象是學(xué)生不大愿意學(xué)語(yǔ)文，另一個(gè)現象是在學(xué)習過(guò)程中出現有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”。在提倡素質(zhì)教育的今天，我們希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展，有必要對語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。在同一個(gè)班級內針對不同基礎的學(xué)生設計不同層次的教學(xué)目標，給予不同層次的輔導和最適合的教育，并進(jìn)行不同層次的檢測和評估，如何進(jìn)行分層教學(xué)，我結合自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行嘗試。
1、對學(xué)生進(jìn)行分層
把他們分成上、中、下三個(gè)層次。把語(yǔ)文基礎知識扎實(shí)、思維能力較強、學(xué)習態(tài)度正確、學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生為上層；這一層的學(xué)生約占總人數的30%，把語(yǔ)文基礎知識不夠扎實(shí)、思維能力一般、學(xué)習熱情較高、有進(jìn)取心、成績(jì)中等或中等以上的學(xué)生為中層；這一層的學(xué)生約占總人數的40%，把語(yǔ)文知識底子薄，學(xué)習勁頭不足，缺乏自信心和自覺(jué)性，理解能力差，成績(jì)中下的學(xué)生為下層。這一層的學(xué)生約占總人數的30%，上、中、下三層的比例是3：4：3。這種分層也不是一成不變的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和測試，如果發(fā)現上層中的某個(gè)學(xué)生的成績(jì)下降，還不如中層中的有些學(xué)生，就把上層中成績(jì)下降的學(xué)生調到中層去。相反，如果中層的某個(gè)學(xué)生成績(jì)提高了就把他分到上層，同樣，下層的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力成績(jì)進(jìn)步了，也可以調到中層，中層的學(xué)生成績(jì)退步了，也可以分到下層。一旦發(fā)現有的學(xué)生出現抵觸情緒，及時(shí)地與之談話(huà)溝通，曉之以理，且與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)誠布公的溝通，讓他對自己有一個(gè)清醒的認識。解除學(xué)生的`思想顧慮，使他們樂(lè )于接受這樣的分層，這也是能正常開(kāi)展分層教學(xué)的前提。千萬(wàn)不能讓學(xué)生感到自卑、難過(guò)的做法來(lái)分層，如果那樣，效果將適得其反。
2、課堂作業(yè)的分層
把課堂作業(yè)分成四類(lèi)，一是必做題，二是基礎題，三是提高題，四是創(chuàng )新題。必做題，有關(guān)一些基礎知識的內容，必須要人人掌握的東西；基礎題，專(zhuān)門(mén)為處于下游層次的學(xué)生設計的題目，仍然以基礎知識、基本技能為主；提高題，以中游層次的學(xué)生為主，他們在做了必做題目后，可以選擇這些能帶有一定課外知識，對興趣培養、能力提高有幫助的題目；創(chuàng )新題，主要針對學(xué)習能力強、基礎好的上游學(xué)生群體，讓他們“吃得飽”，培養他們的創(chuàng )新能力，拓展語(yǔ)文知識面。對于作文，筆者通常的做法是出幾個(gè)不同深度的作文題，讓他們自己選，寫(xiě)“我會(huì )寫(xiě)的題目，有話(huà)可說(shuō)的題目”。修改作文時(shí)，要求也不一樣，根據不同層次的學(xué)生完成的情況來(lái)寫(xiě)評語(yǔ)、打分數。
總之，語(yǔ)文分層教學(xué)能充分利用了學(xué)生差異這一資源，能營(yíng)造了一種平等、和諧的關(guān)系，給學(xué)生提供自主學(xué)習、自由發(fā)展的機會(huì )。分層教學(xué)能促使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。對教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文分層教學(xué)能提高了語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。讓我們共同努力，把祖國的花朵培養得更加芬芳，更加多姿多彩。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 19
一、引言
隨著(zhù)學(xué)年的結束，教務(wù)處的工作也進(jìn)入了一個(gè)總結與反思的階段。本學(xué)年，教務(wù)處始終堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。以下是對本學(xué)年教務(wù)處教學(xué)工作的全面總結。
二、教學(xué)工作回顧
1、課程建設與管理
本學(xué)年，教務(wù)處對課程設置進(jìn)行了全面優(yōu)化，注重課程內容的時(shí)效性和實(shí)用性，增設了多門(mén)與行業(yè)需求緊密相關(guān)的課程。同時(shí)，加強了課程質(zhì)量監控，定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，確保每一門(mén)課程都能達到既定的`教學(xué)目標。
2、教學(xué)資源建設
為了提升教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處投入大量資源用于教學(xué)資源的建設。不僅更新了教學(xué)設備，引入了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，還加強了與校外企業(yè)的合作，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機會(huì )。此外，還加強了教師培訓，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
3、教學(xué)管理與監督
教務(wù)處嚴格執行教學(xué)管理制度，確保教學(xué)秩序的穩定。通過(guò)定期的教學(xué)檢查、聽(tīng)課評課等方式，對教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程監督，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。同時(shí)，還加強了與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的需求和反饋，為教學(xué)工作提供了有力的支持。
三、工作成果與亮點(diǎn)
1、教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升
經(jīng)過(guò)本學(xué)年的努力，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升。學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力得到了明顯提高，畢業(yè)生就業(yè)率也呈現出穩步上升的趨勢。
2、教學(xué)改革取得新進(jìn)展
本學(xué)年，教務(wù)處積極推進(jìn)教學(xué)改革，取得了新的進(jìn)展。通過(guò)引入新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高了教學(xué)效果。
3、教學(xué)資源建設成果豐碩
在教學(xué)資源建設方面，教務(wù)處取得了豐碩的成果。不僅教學(xué)設備得到了更新升級，還引入了更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為教學(xué)工作提供了有力的保障。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
在教學(xué)工作中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。例如，部分課程的教學(xué)內容與行業(yè)需求存在脫節現象；部分教師的教學(xué)方法和手段還有待改進(jìn)；教學(xué)資源的使用效率還有待提高等。
改進(jìn)措施
針對以上問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強與行業(yè)的溝通與合作，及時(shí)調整課程設置和教學(xué)內容；二是加強教師培訓，提高教師的教學(xué)能力和水平；三是優(yōu)化教學(xué)資源的使用和管理，提高使用效率。
五、結語(yǔ)
回顧本學(xué)年的教學(xué)工作，我們深感責任重大、任務(wù)艱巨。在未來(lái)的工作中，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng )新，努力提升教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí)，我們也將認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)工作方法和手段，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教務(wù)處教學(xué)工作總結 20
隨著(zhù)學(xué)期的結束，教務(wù)處的工作也告一段落�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我們教務(wù)處全體成員在學(xué)校的領(lǐng)導下，緊密?chē)@學(xué)校的教學(xué)目標和任務(wù)，積極開(kāi)展各項工作，取得了一定的成績(jì)。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。
一、教學(xué)計劃與安排
本學(xué)期，教務(wù)處根據學(xué)校的教學(xué)計劃和課程安排，制定了詳細的教學(xué)進(jìn)度表，并嚴格按照計劃執行。我們根據各年級、各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，合理調配教學(xué)資源，確保每門(mén)課程都能按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我們還積極協(xié)調各學(xué)院、各教研室，確保教學(xué)計劃的順利執行。
二、教學(xué)質(zhì)量監控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教務(wù)處始終把教學(xué)質(zhì)量監控作為工作的重中之重。我們建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系，通過(guò)聽(tīng)課、評課、學(xué)生評教等多種方式，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位、多角度的評估。同時(shí)，我們還積極收集學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并采取措施加以改進(jìn)。
三、考試管理
考試是檢驗學(xué)生學(xué)習成果的重要手段，教務(wù)處嚴格按照學(xué)校的要求，制定了嚴格的考試管理規定，確�？荚嚨墓�、公正和有序。我們加強了對監考人員的培訓和管理，提高了他們的責任意識和工作水平。同時(shí)，我們還加強了對考試作弊行為的打擊力度，維護了考試的嚴肅性和公正性。
四、教學(xué)研究與改革
教學(xué)研究與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處積極組織教師參與教學(xué)研究和改革活動(dòng)，鼓勵教師探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。我們還加強了與兄弟院校的`交流與合作，引進(jìn)了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為我校的教學(xué)改革提供了有益的借鑒。
五、教師隊伍建設
教師是學(xué)校教學(xué)工作的重要力量，教務(wù)處始終把教師隊伍建設放在重要位置。我們通過(guò)開(kāi)展教學(xué)技能培訓、組織教學(xué)研討會(huì )等活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我們還積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)了教師隊伍，為學(xué)校的教學(xué)工作注入了新的活力。
六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管本學(xué)期教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但我們也清醒地認識到還存在一些問(wèn)題。例如，部分教師的教學(xué)方法和手段還比較傳統，需要進(jìn)一步加強培訓和學(xué)習；部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，需要加強教育和管理等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：
一是加強教師培訓和學(xué)習，提高教師的教學(xué)水平和能力；
二是加強學(xué)生的教育和管理，引導他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)；
三是加強教學(xué)研究和改革，探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
總之，本學(xué)期教務(wù)處的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將繼續努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
【教務(wù)處教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
教務(wù)處教學(xué)工作總結05-25
教務(wù)處教學(xué)工作總結05-21
教務(wù)處教學(xué)工作總結04-03
教務(wù)處期中教學(xué)工作總結04-23
小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結04-12
中學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結05-08
學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結05-21
學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作總結04-25
小學(xué)教務(wù)處的教學(xué)工作總結04-10
初中教務(wù)處教學(xué)工作總結03-11