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學(xué)院師德師風(fēng)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)院師德師風(fēng)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結1
一、完善師德師風(fēng)管理制度
本學(xué)院針對目前教師隊伍中存在的不足，分別設計了從課程教學(xué)到日常教育管理的一整套完善的管理制度。制度的實(shí)施，為師德師風(fēng)建設提供了堅實(shí)可靠的保障。制度完善后，加強考核和監督，提高了師德、師風(fēng)建設的有效性和可操作性。
二、加強師德師風(fēng)思想教育
本學(xué)院將師德師風(fēng)教育工作納入教師職業(yè)道德教育的重點(diǎn)內容，以此引導全體教師不斷提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德意識。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、研究會(huì )、講座等形式，加強教師思想教育和師德師風(fēng)素質(zhì)培訓，提高了教師的整體素質(zhì)。
三、優(yōu)化師德師風(fēng)建設環(huán)境
本學(xué)院積極營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)建設氛圍，使之成為學(xué)院校園文化的體現和載體，不斷推動(dòng)校園文化的`繁榮發(fā)展，形成“德育先行、師風(fēng)管理”、強教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好工作氛圍。
總之，本學(xué)院在師德師風(fēng)建設方面，深入落實(shí)方針政策、創(chuàng )新管理方式、強化思想教育、優(yōu)化環(huán)境，各個(gè)方面得到了質(zhì)的飛躍，從而提高了教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)效益。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結2
計科學(xué)院于20xx年10月27日下午2：30在航空港校區北區行政樓904會(huì )議室召開(kāi)了師德師風(fēng)及校風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結暨師生座談會(huì )。計科學(xué)院領(lǐng)導，學(xué)院各年級學(xué)生代表、專(zhuān)業(yè)老師代表和輔導員老師參加了總結會(huì )。
學(xué)院領(lǐng)導總結了計科學(xué)院一年來(lái)在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面的工作。近年來(lái)，學(xué)院高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，成立了專(zhuān)門(mén)的工作領(lǐng)導小組，充分調動(dòng)任課老師、教學(xué)秘書(shū)、輔導員、實(shí)驗員、學(xué)院團委學(xué)生會(huì )的積極力量，形成了多層面的工作梯隊。學(xué)院通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、師生見(jiàn)面會(huì )等形式做了大量調研工作，并據此制定了計科學(xué)院師風(fēng)師德及校風(fēng)學(xué)風(fēng)管理條例，制定了領(lǐng)導進(jìn)課堂、輔導員進(jìn)課堂等系列整頓監督措施。在政治學(xué)習中，邀請專(zhuān)家教授為老師們做師德師風(fēng)建設的講座。在學(xué)生中，積極開(kāi)展倡導優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的活動(dòng)。通過(guò)全院師生的`共同努力，師德師風(fēng)以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設取得了明顯的成效。
座談會(huì )上，各年級各專(zhuān)業(yè)同學(xué)們就師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面做了積極發(fā)言。大家就教師上課方式、師生間的交流溝通、課程設置、教學(xué)管理、實(shí)驗室管理等方面提出了自己的意見(jiàn)和建議。學(xué)院領(lǐng)導和教師代表對學(xué)生提出的問(wèn)題做了現場(chǎng)解答和溝通。
最后，學(xué)院領(lǐng)導做了總結發(fā)言，肯定了計科學(xué)院師生們在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面取得的成績(jì)，表示學(xué)院將繼續高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設工作，希望老師和同學(xué)們能夠繼續為此不斷努力。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結3
師德教育月活動(dòng)總結為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動(dòng)，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內開(kāi)展了一系列的師德建設活動(dòng)。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習、自查、互查、整改等活動(dòng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學(xué)發(fā)展，全面轉變教育思想和教育觀(guān)念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一月來(lái)的師德建設工作情況作匯報如下：
一、做好師德教育動(dòng)員工作。
師德工作長(cháng)期以來(lái)都是咱們教育戰線(xiàn)一項長(cháng)抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入領(lǐng)會(huì )其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導教師們的言行。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)以德育工作領(lǐng)導小組為主要力量，加強培養教師們的道德標準，并設立校長(cháng)郵箱，加強對全體教師的互相監督及自我反省。
二、提高認識，明確師德教育目的意義。
我校的領(lǐng)導班子成員，在工作中深深地體會(huì )到，學(xué)校要在不斷改革的教育動(dòng)態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng )造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛(ài)教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著(zhù)這樣的指導思想，近期我們學(xué)校在教師中開(kāi)展了以“立師德，鑄師魂”為核心內容的師德建設工作。
在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計劃地展開(kāi)了師德教育的步驟。除了做好上述的動(dòng)員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動(dòng)的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學(xué)習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實(shí)施綱要》等等。通過(guò)這一系列思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。
三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過(guò)程中。
及時(shí)修訂與完善內部師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作。
�、僭诟鞣N考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jì)效方案中，我們制定了學(xué)�？�(jì)效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結合的方法來(lái)強化教師職業(yè)道德建設。
�、谠诟鞣N評比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來(lái)指導、規范教師們的言行。
�、墼诟鞣N評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過(guò)民主測評等方式進(jìn)行，對不符合的，予以堅決否定。
四、形成了多結合的建設方式。
1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結合起來(lái)。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達到思維訓練、從觀(guān)察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續教育有關(guān)機構的`認可，并與教師職務(wù)培訓相結合，形成一個(gè)良好的培訓良性狀態(tài)。
3、把師德教育與樹(shù)教師典型結合起來(lái)。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了推動(dòng)師德建設活動(dòng)的開(kāi)展，我們在學(xué)校內樹(shù)立了校內典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個(gè)別差生的轉化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來(lái)在學(xué)校出了名的差生成為樂(lè )于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著(zhù)病瞞著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導上班，用其愛(ài)心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評為先進(jìn)班級，學(xué)生學(xué)習成績(jì)、行為習慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來(lái)，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導的肯定與家長(cháng)們的一致好評。
成績(jì)是過(guò)去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會(huì )繼續秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統，認真總結過(guò)去的經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊伍繼續走在明集鎮教育的前沿，能迅速適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結4
本學(xué)院在師德師風(fēng)建設方面，深入認識到其重要性，全面驗證，制約校園和諧，使之成為教育工作中不可或缺的內容。為此，本院采取了一系列的措施，致力于加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設。
一、制定細化師德師風(fēng)管理制度
本院嚴格按照國家關(guān)于師德師風(fēng)方針制定有關(guān)管理制度，加強教師的日常職業(yè)行為規范性控制、說(shuō)話(huà)和行為的審美判斷、課堂教學(xué)的規范性控制、教學(xué)成果的` 管理等，嚴防違法違紀行為，合理監管和規范化管理。
二、切實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育
本院在職教師均參加了師德師風(fēng)教育培訓，加強了師德、師風(fēng)的認識和教育，同時(shí)引導廣大教師加強自我約束，以德育學(xué)生。此外，開(kāi)展了學(xué)生教育、課程思政等活動(dòng)，挖掘 師德師風(fēng)教育的寓意和深度，注重教育引導作用。
三、持續加強師德師風(fēng)管理工作
本院通過(guò)自上而下的監督機制，建立教師日常成長(cháng)、平時(shí)建設的評價(jià)制度，根據學(xué)生、家長(cháng)、教師的評價(jià)制成一份評分表和評選表，保障了教師工作穩定、人才輸送、薪酬待遇、人才培養等。
總體來(lái)看，本院在師德師風(fēng)建設方面，已形成以規范化管理、教育引導、考核監督為三大重點(diǎn)的建設模式，讓“師范”之名稱(chēng)得以充分體現。四、開(kāi)展創(chuàng )新的師德師風(fēng)建設活動(dòng)
為了提升教師的師德師風(fēng)意識和管理水平，本院不斷探索新的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，如開(kāi)展“名師講壇”，邀請優(yōu)秀教師分享教育故事和經(jīng)驗；開(kāi)展“師德師風(fēng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，以問(wèn)題導向的方式，引導教師反思自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平；開(kāi)展“教學(xué)競賽”等活動(dòng)，激勵教師積極參與教學(xué)創(chuàng )新和教育改革。這些活動(dòng)不僅為教師提供了學(xué)習交流的機會(huì )，也加強了教師對師德師風(fēng)的認知和重視程度。
五、加強師德師風(fēng)建設宣傳工作
本院充分利用校園媒體和社會(huì )媒體，加強師德師風(fēng)建設宣傳工作。例如，定期發(fā)表有關(guān)師德師風(fēng)建設的文章、制作宣傳冊、海報、微信公眾號等，吸引教師的注意力，提高他們對師德師風(fēng)建設的關(guān)注度和參與度。
總之，學(xué)院通過(guò)多種方式和手段，不斷加強師德師風(fēng)建設工作，加強教師的道德自覺(jué)和家風(fēng)建設，提高教師的教育教學(xué)能力和水平。未來(lái)，學(xué)院將持續加強師德師風(fēng)建設工作，建立完善的師德師風(fēng)管理制度，提高師德師風(fēng)教育的質(zhì)量和水平，帶動(dòng)全院形成共同的師德師風(fēng)建設氛圍，促進(jìn)學(xué)院的持續發(fā)展。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結5
本學(xué)院在過(guò)去一年里，認真貫徹國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設的各項政策和要求，開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)教育和培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，師風(fēng)師德建設取得了一定的成效。
一、加強師德師風(fēng)教育和培養
本學(xué)院通過(guò)多種形式的學(xué)習和培訓，進(jìn)一步強化了教師的'師德師風(fēng)意識，增強了道德自覺(jué)和家風(fēng)建設。針對教師隊伍中存在的一些問(wèn)題和軟肋，開(kāi)設了有針對性的專(zhuān)題講座，增加了教育力度。并結合實(shí)際情況，設計并實(shí)施了多項師德師風(fēng)考核措施，對表現良好的教師進(jìn)行嘉獎，對表現欠佳的教師進(jìn)行點(diǎn)名批評，從而建立了激勵機制和懲罰機制。
二、創(chuàng )新師德師風(fēng)建設方式和手段
本學(xué)院創(chuàng )新師德師風(fēng)建設方式和手段，積極探索了適合本院特色和實(shí)際情況的師德師風(fēng)建設模式。運用多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)了師德師風(fēng)在線(xiàn)培訓課程，為教師提供了便捷的在線(xiàn)學(xué)習平臺。同時(shí)，開(kāi)設了微信公眾號，及時(shí)推送各種師德師風(fēng)建設宣傳資料和專(zhuān)題文章，積極引導教師加強自我管理和自我約束。
三、積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作
本學(xué)院高度重視師德師風(fēng)建設工作，通過(guò)多種渠道和方式傳達、落實(shí)和執行國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設的各項政策和要求，每年組織全院師生開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設宣傳周活動(dòng)，通過(guò)宣傳和舉辦各種形式的活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的師德師風(fēng)氛圍和良好的校園文化氛圍。
總之，通過(guò)一年的師德師風(fēng)建設，本學(xué)院教師隊伍的素質(zhì)和水平得到了全面提升，師風(fēng)師德建設工作得到了進(jìn)一步加強，為學(xué)院各項工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
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