教育工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育工作總結1
梅河口第四中學(xué)
“持之以恒，常抓不懈，德育為首，五育并舉，以德立校，整體提高”――這是我們第四中學(xué)的辦學(xué)成功的一個(gè)重要原因之一。一直以來(lái)，我們第四中學(xué)認真貫徹教育綱要，注重培養學(xué)生素質(zhì)和良好的行為習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校德育工作出現了新局面�！扒嗌倌晔菄液兔褡宓奈磥�(lái)，教育培養好他們，是社會(huì )主義建設的奠基工程”，學(xué)校的教育工作就是要把青少年培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。德育工作的質(zhì)量直接影響學(xué)校各項工作的全面開(kāi)展，我們第四中學(xué)高度重視德育工作，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校的重要位置，明確教育目的，理清思路，加強管理，健全網(wǎng)絡(luò )，建立德育工作的科學(xué)管理體系。
一、加強領(lǐng)導規范德育行為
一是成立了德育工作領(lǐng)導小組、家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組以及德育工作課題研究小組，校長(cháng)任組長(cháng)，書(shū)記和分管校長(cháng)任副組長(cháng)，其他相關(guān)處室的負責人和班主任為成員。實(shí)行分工協(xié)作，齊抓共管，各項工作層層落實(shí)，形成德育工作科學(xué)化的管理體系。黨支部部署統籌規劃德育工作，政教處、團委組織實(shí)施，學(xué)生會(huì )班主任作好具體工作。隨著(zhù)學(xué)校規模不斷擴大，學(xué)校德育管理不斷充實(shí)力量，團委增設兩名團委委員，分別負責宣傳和組織工作。后又增加兩名政教副主任，具體抓安全、紀律、衛生。教科室、教務(wù)處對德育工作常規教研進(jìn)行部署�！叭诵凝R、泰山移”、“眾人拾柴火焰高”，我們學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力抓德育工作，處處做學(xué)生表率，身正為范，上到校長(cháng)書(shū)記，下至普通教師都時(shí)時(shí)處處留心對學(xué)生的管理和教育，每周有兩位領(lǐng)導三位教師值周，管理學(xué)生。班主任實(shí)行“八到位”（起床、兩操一活動(dòng)、三餐飯、讀報、晚寢）全面掌握學(xué)生情況。安排人員守夜、巡查街道和網(wǎng)吧，及時(shí)發(fā)現即時(shí)處理問(wèn)題。對于一些紀律、行為較差的學(xué)生，我們經(jīng)常是校長(cháng)書(shū)記、政教人員、班主任、老教師多層面的共同做工作，往往取得很好的效果，學(xué)生轉變也很快。
二是健全制度，規范操作。制度能規范行為，同時(shí)對工作有具體的指導作用。我校提出“從嚴治校、以德立�！钡目谔�，結合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》制訂了《三結合教育實(shí)施方案》、《德育工作制度》、《安全教育管理工作實(shí)施細則》、《文明班級、文明寢室評選辦法》、《班級量化管理辦法》。這些制度辦法具有很強的操作性。比如《班級量化管理辦法》從到校、衛生、體育活動(dòng)，就餐、行為規范、寢室管理、德育宣傳、好人好事、違紀等方面實(shí)行量化，內容具體。政教處、團委每周公布一次量化結果，這一結果是評優(yōu)評先的重要依據。
三是成立了家長(cháng)學(xué)校。培養教育學(xué)生，不只在學(xué)校，家庭、社會(huì )同樣起著(zhù)非常重要的作用，拓寬德育渠道，能使學(xué)生政治思想工作取得更好的效果。我校很早就成立了家長(cháng)委員會(huì )、成立了家長(cháng)學(xué)校和網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校傳授家教知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，共同探討教子方法。規定每個(gè)教師要多做家訪(fǎng)和利用學(xué)校網(wǎng)站與家長(cháng)聯(lián)系，了解情況，預防學(xué)生“多重人格”和“虛偽人格”的出現。學(xué)校還聘請校外輔導員參與德育工作。近年來(lái)聘請老領(lǐng)導、老八路、以及鎮政府“兩辦”、司法所、法庭、派出所等有關(guān)同志到學(xué)校進(jìn)行輔導和作報告，并與政法職能部門(mén)保持密切的聯(lián)系，工作得到了他們的大力支持。
我校建立了五個(gè)德育教育基地：海龍烈士墓、學(xué)校校辦工廠(chǎng)、學(xué)�；�、海龍部隊十五團、海龍公安局。學(xué)校團委有計劃的組織學(xué)生到基地活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)生深深認識到只有掌握科技知識才能創(chuàng )造更多財富，才能為社會(huì )主義建設作出更大的貢獻。
這樣，學(xué)校、家庭和社會(huì )形成了良性互動(dòng)循環(huán)，形成教育合力。
四是建立以班主任為主體的全體教職工共同參與的德育管理機制。我們學(xué)校一向挑選那些優(yōu)秀的教師、綜合素質(zhì)較全面的教師來(lái)?yè)伟嘀魅�，要求我們的班主任要有�?ài)心、有上進(jìn)心、有責任心、有工作能力，同時(shí)盡量要年輕。行政會(huì )成員全部實(shí)行包班制，年級主任由副校長(cháng)兼任。班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的整體工作，為提高班級工作效率，我們今年進(jìn)一步加強班級工作量化管理，以班為單位，對紀律、衛生、學(xué)習、就餐、就寢、課外活動(dòng)等各項內容進(jìn)行綜合評定，一周一小結，一月一大結，量化評比結果將作為評選文明寢室和文明班級的重要依據并與班主任和掛班領(lǐng)導的利益掛起鉤來(lái)，班主任補助改為當月結算，這樣一來(lái)，學(xué)生到老師就不再是過(guò)去那樣，現在很關(guān)心自己班級的分數了，都為班級集體榮譽(yù)著(zhù)想，人人都為班集體爭光，作貢獻。
五是充分發(fā)揮團委和學(xué)生會(huì )的作用。嚴格挑選學(xué)生會(huì )干部是我們一向的作法，政教處、團委公開(kāi)學(xué)生會(huì )干部評選條件和產(chǎn)生辦法，先由各班推選，再由學(xué)校組織競選，候選人材料公示一周，那些品學(xué)兼優(yōu)、有工作能力和工作熱情的學(xué)生將成為新一屆學(xué)生會(huì )成員。他們全面參與學(xué)校管理，學(xué)校集會(huì )、值日，以及安全、衛生、紀律的檢查等方面的工作，學(xué)生會(huì )和團委的干部全面擔當起來(lái)，為學(xué)校工作的開(kāi)展注入生機和活力。
二、開(kāi)展德育活動(dòng)，豐富德育途徑。
活動(dòng)是德育工作的生命線(xiàn)，以活動(dòng)為載體，把德育、智育、體育、美良、心育寓于活動(dòng)之中，使學(xué)生在系列活動(dòng)中健全人格，陶冶高尚的情操，激發(fā)濃厚的興趣，達到活動(dòng)育人，活動(dòng)促進(jìn)工作的目的。
今年以來(lái)，我們學(xué)校有針對性地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了很好的教育效果。
一是七年級新生的入學(xué)教育活動(dòng)，整個(gè)教育活動(dòng)歷時(shí)兩周，有動(dòng)員大會(huì )、有總結評比大會(huì )，活動(dòng)過(guò)程有具體方案和步驟，把學(xué)習落實(shí)《中學(xué)生守則》、《日常行為規范》、《八榮八恥》、《安全公約》等作為主要內容貫穿始終，中間進(jìn)行了知識比賽和演講比賽，各班把“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”，“文明談話(huà)，文明待人，刻苦學(xué)習”，“為四中爭光，做一個(gè)合格中學(xué)生”作為主題班會(huì )內容展開(kāi)討論。這一活動(dòng)的開(kāi)展，對一個(gè)新生來(lái)說(shuō)教育作用是很大的，他們在討論中談到作為第四中學(xué)的一名學(xué)生很自豪，也很自信。二是今年開(kāi)學(xué)初全體學(xué)生進(jìn)行軍訓，我們聘請海龍部隊基地的教官（他們都是軍事院校畢業(yè)的年輕人）對全校17個(gè)班進(jìn)行為期三天的軍訓卓有成效，學(xué)生站隊、走路、集會(huì )、寢室內務(wù)整理都得到了非常好的訓練，特別是最后各班的會(huì )操比賽和軍官方陣的表演博得師生和家長(cháng)一片掌聲，他們步調一致，整齊劃一，令人震撼。這次軍訓的訓練效果和產(chǎn)生的影響是平時(shí)空洞的說(shuō)教難以達到的，老師們反映說(shuō)現在的體育課和集會(huì )好多了，家長(cháng)很支持這件事，社會(huì )反響也很好。這也告訴我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，多開(kāi)展一些學(xué)生喜歡、家長(cháng)支持的活動(dòng)。
三是開(kāi)好主題班會(huì )，辦好黑板報。我們的班會(huì )課在課表上排在周一上午第四節課（一改過(guò)去排在周末）進(jìn)行，班主任要有備課，有主題，有形式，讓學(xué)生自己唱主角。既有上周總結，更重要的是有本周工作如何開(kāi)展，值周領(lǐng)導要檢查評比。辦好黑板報是我們學(xué)校近年來(lái)充分發(fā)揮文化長(cháng)廊作用的一項工作，每個(gè)班教室里有黑板報、學(xué)習專(zhuān)欄，學(xué)校有櫥窗，重點(diǎn)是辦好學(xué)校的一塊黑板報，以周為單位，一個(gè)班一期，由政教處、團委組織學(xué)生代表、教師代表根據評分標準評比打分，并公布結果�，F在的黑板報一周一新，有質(zhì)量有檔次，很規范，師生都喜歡看。一個(gè)班辦好一期黑板報，老師到學(xué)生都發(fā)動(dòng)起來(lái)了，看書(shū)看報，查找資料圖片，編輯編排，連寫(xiě)帶畫(huà)，聚集了大批的學(xué)生參與，前后要忙活兩個(gè)多星期。這是我們重新找回來(lái)的活動(dòng)，確實(shí)鍛煉人。
四是切實(shí)加強學(xué)校安全工作，加強學(xué)生法制教育。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全知識，法紀知識的講座，防火、防災、食品衛生安全知識講座，并在廣播臺作系列節目播音，還舉行了災害救援、緊急避險等實(shí)戰演練，真正提高全校師生處理突發(fā)事件的應急能力和安全隱患意識以及自救自護的'能力，培養學(xué)生處事冷靜、機智勇敢的精神。
五是以重大節日、紀念日為契機，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，通過(guò)演講比賽，征文比賽，參觀(guān)展覽，祭掃烈士亭，清掃大街，文藝節目匯演、體育比賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗教育活動(dòng)，還一如繼往地堅持舉行周一以及重大活動(dòng)時(shí)的升旗儀式、唱國歌活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，持久地開(kāi)展課外活動(dòng)，從不間斷，比如體訓隊、文學(xué)社、培優(yōu)輔困、球隊、書(shū)畫(huà)等小組活動(dòng)的開(kāi)展。
三、依托課題，研究德育工作
現實(shí)情況是嚴峻的。一方面，學(xué)校工作很大程度受“升學(xué)率”影響，一大批考不取“五中”的學(xué)生逐漸遠離教育者的視線(xiàn)，學(xué)生普遍地感到學(xué)習是一件令人厭倦的事情；另一方面社會(huì )環(huán)境影響也很復雜，留守孩子多，他們缺少家庭的管教和親情關(guān)愛(ài)，迷戀上網(wǎng)、游戲、散漫、交到錯誤的朋友，學(xué)生感受不到生活中的豐富性和無(wú)限樂(lè )趣。他們都處在成長(cháng)期，可塑性很強。青少年的思想陣地被誰(shuí)先占領(lǐng)是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，他們的頭腦和心田是用先進(jìn)的科學(xué)文化知識武裝和占領(lǐng)，還是用上網(wǎng)聊天、游戲、武打，甚至黃色的東西來(lái)武裝和占領(lǐng)呢？（過(guò)去常說(shuō)用毛澤東思想武裝頭腦，無(wú)產(chǎn)階級思想占領(lǐng)陣地）近年來(lái)，學(xué)校就德育工作的理念問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和觀(guān)念轉變等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探索和研究。
一是加強留守學(xué)生教育工作課題的研究，創(chuàng )新德育工作方式，促進(jìn)學(xué)校德育工作實(shí)效。
1、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。
2、實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的責任幫扶制度，建立“愛(ài)心救助站”。對經(jīng)濟困難學(xué)生多方救助。學(xué)校為“留守學(xué)生”開(kāi)展“給遠方打工父母的一封信”征文活動(dòng)和“假如我是父母”換角色的演講比賽活動(dòng)。
3、實(shí)行留守孩子“談心日”制度，召開(kāi)留守學(xué)生會(huì )，正面引導，使孩子理解父母外出打工的艱難。（人們只看到打工賺錢(qián)的光彩一面，而看不到艱辛的另一面）教育學(xué)生認真學(xué)習、遵規守紀，以好好做人和優(yōu)異的成績(jì)回報父母的辛勤勞動(dòng)。
4、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”專(zhuān)題研究，號召教師深入實(shí)際，多做研究，征集有關(guān)論文。
二是開(kāi)展“文明工程”創(chuàng )建和“校園文化”研究
1、開(kāi)展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”的創(chuàng )建，建立充滿(mǎn)人文氣息的校園生態(tài)環(huán)境，盡管學(xué)校地理條件有所限制，但是，校園整潔美觀(guān)、基礎設施到位，文化櫥窗、黑板報一周一新。大力完善學(xué)生住宿、吃飯條件和教師辦公條件，為師生營(yíng)造一個(gè)整潔、和諧、清凈的工作學(xué)習環(huán)境。
2、實(shí)施“文明行為”工程，要求師生文明用語(yǔ)，養成文明行為，不亂丟亂扔，不說(shuō)臟話(huà)，微笑面對，嚴禁體罰和變相體罰；以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因人施教，注重個(gè)性發(fā)展，從嚴管理，強化團隊意識。
三是開(kāi)展德育課堂的研究。
德育工作必須依托課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道之一。學(xué)校制訂了《關(guān)于學(xué)科德育滲透的意見(jiàn)》，要求教師深鉆教材，結合學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘并利用教材中的人文資源作為思想品德教育內容，做到在課堂教學(xué)中全面而深入地開(kāi)展思想品德教育。它包括熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)，以及審美觀(guān)，榮辱觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的教育。
教育工作總結2
富旺學(xué)區中心幼兒園位于富旺學(xué)區中心學(xué)校旁邊的大街上，在園幼兒83名，3-6周歲幼兒入園率達98%以上，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。
為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標準化建設水平，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初由當時(shí)的富旺教委創(chuàng )立了富旺學(xué)區中心幼兒園，并成立了學(xué)前教育領(lǐng)導小組，加強對學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導，對幼兒園的設立、投入、管理等問(wèn)題做出了明確的規定。
一、科學(xué)規劃，合理調整全街道幼兒園的布局。
全街道堅持“統籌規劃、科學(xué)布局、方便群眾、擴大規�！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調整規劃方案，大力實(shí)施村辦園布局調整。形成了以富旺學(xué)區中心幼兒園為中心，周邊村小幼兒園為輔線(xiàn)、公立與民辦相結合的13處幼兒園布局�，F在經(jīng)過(guò)合理整改只剩下富旺學(xué)區中心幼兒園和一所即將在下學(xué)期就撤銷(xiāo)的民辦幼兒園。
二、加大投入，加強村辦園硬件設施配備
在統籌管好、用好幼兒園經(jīng)費的同時(shí)，富旺學(xué)區中心學(xué)校審時(shí)度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內部設施配備。20xx年春先期投入3萬(wàn)多元統一美化了室內外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機、辦公桌椅10余套，幼兒圖書(shū)20xx余冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個(gè)，睡床200多張，取暖乘涼設備20多套，飲水機2個(gè)，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各200余套。目前，富旺中心幼兒園保教設施配備齊全，基本實(shí)現了活動(dòng)室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng )造了良好的學(xué)習生活環(huán)境。
三、合班并園，著(zhù)力改造就餐園
為緩解全學(xué)區學(xué)前教育匱乏的局面，富旺學(xué)區中心學(xué)校辦公室科學(xué)規劃、合理調整，充分利用合班后的閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資2余萬(wàn)元改造就餐條件。在整個(gè)改造過(guò)程中高標準、嚴要求，廚房全部為整體廚房，并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設施，改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全，各種保育設施配備齊全，滿(mǎn)足了孩子在園的'需求，極大的解決了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
四、多措并舉抓幼兒園安全，防患于未然
針對前段時(shí)間全國發(fā)生的多起校園安全事件，同時(shí)為加強幼兒的安全，富旺學(xué)區中心學(xué)校召開(kāi)了全園安全工作會(huì )議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工作進(jìn)行全面部署并落實(shí)到位。
一是建立健全各項安全工作制度，制定突發(fā)事件應急預案。
二是嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導帶班和本班教師接送到大門(mén)口交到家長(cháng)手中。
三是警園聯(lián)合，加強對幼兒離園期間的巡視、保衛工作，并對幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施，確保平安。
四是配備了警用器械，安裝了監控錄像，并利用安全課加強對幼兒的安全教育。
五是加強門(mén)衛安保工作，大門(mén)上鎖，嚴防不法人員進(jìn)入幼兒園。
六是規范接送幼兒家長(cháng)的停放車(chē)輛，車(chē)輛一律停放在幼兒園規定的橫線(xiàn)外，確保幼兒出入安全。
五、重視提高教師地位和工資待遇，穩定教師隊伍。
為切實(shí)提高幼兒教師的福利、工資待遇問(wèn)題，穩定教師隊伍，富旺學(xué)區中心學(xué)校通過(guò)召開(kāi)幼兒教師座談會(huì )和走訪(fǎng)調查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jì)效工資”的工資結構，并提高了原來(lái)的基本工資基數，保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。
今后的工作中，我們將繼續認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策、法規，進(jìn)一步加強科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)富旺學(xué)區中心學(xué)校的學(xué)前教育能夠健康、穩定、持續的發(fā)展。
教育工作總結3
一、三結合教育中學(xué)校教育的作用
一個(gè)學(xué)生，必然要受家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面的影響，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，也必然會(huì )把家庭和社會(huì )對其的影響比較集中地帶進(jìn)學(xué)校。所以，學(xué)校教育必須要考慮到家庭和社會(huì )對學(xué)生的影響。家庭和社會(huì )對學(xué)生的影響是分散的、特殊的、各具特點(diǎn)的，而學(xué)校的教育則是集中的、一般的，教育內容多是共同的。所以，在這三方面結合教育中，學(xué)校自然成了主導方。要把這三方面對學(xué)生影響的因素協(xié)調好，把這些影響調整到適合學(xué)生健康成長(cháng)的“頻率”，這個(gè)功能和任務(wù)則責無(wú)旁貸地落到了學(xué)校的肩上。學(xué)校既是對學(xué)生成長(cháng)的影響源，也是調整好三方面影響頻率的調制解調器，也就是“貓”。為了更好地發(fā)揮“貓”的功能，多年來(lái)，教師在學(xué)校、家庭與社會(huì )三結合教育方面，做了一些探索和嘗試，收到一定的成效。
二、家庭、社會(huì )、學(xué)校對學(xué)生作用分析
1、家庭之于學(xué)生
家庭是學(xué)生的棲息地，是學(xué)生賴(lài)以生存的場(chǎng)所和環(huán)境，也是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成的最初環(huán)境和基本環(huán)境。家庭的教育很重要，確切地說(shuō)，家庭教育更多的是影響，是潛移默化，是耳濡目染。學(xué)生的基礎氣質(zhì)形成，除了接受生物學(xué)的遺傳，其德育的啟蒙、基本性格的形成，都是后天受家庭的影響。學(xué)生的言行、表現則是家庭環(huán)境影響的顯示器�，F如今，家庭環(huán)境與以往不同。首先是“四二一”式家庭讓獨生子女集父母、祖父母、外祖父母的寵愛(ài)于一身。其次是隨著(zhù)婚戀觀(guān)、家庭觀(guān)的變化，出現了很多單親家庭。這些家庭環(huán)境，都給學(xué)生帶來(lái)很深的負面影響，這樣，無(wú)形中加大了學(xué)校教育的難度。選擇進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大致有以下幾種情形：一是高考落榜或高考“無(wú)望”的，二是為了學(xué)一門(mén)“手藝”便于就業(yè)的，三是家長(cháng)怕其輟學(xué)流落社會(huì )上成為“閑散”人員。從學(xué)生進(jìn)入中職的原因看，家庭對學(xué)生的作用也是很重要的。
2、社會(huì )之于學(xué)生
社會(huì )是學(xué)生共性品質(zhì)形成的大環(huán)境，社會(huì )之于學(xué)生的品行，主要是影響，而不是教育。社會(huì )風(fēng)氣通過(guò)各種渠道影響著(zhù)學(xué)生。在科技高度發(fā)展的今天，各種各樣的信息會(huì )通過(guò)各種媒介，廣泛地傳播到社會(huì )的各個(gè)角落也包括校園的各個(gè)角落。這其中某些信息對中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，負面影響特別大。中職學(xué)生正值接近成年或初成年，他們涉世未深，世界觀(guān)尚未形成，對事物的辨別力還不那么敏銳，對外界信息也是僅憑個(gè)人興趣、好惡、感覺(jué)而盲目地接受，而不能理性地去接受。例如，網(wǎng)絡(luò )暴力、兇殺、網(wǎng)絡(luò )交友及對影歌星的盲目崇拜和盲目模仿，都會(huì )使學(xué)生沉迷、上癮，不能自拔成為兇殺、暴力等疫情的攜帶者，有的甚至成了實(shí)踐者。特別是當今社會(huì )性觀(guān)念的過(guò)度開(kāi)放，人們以往難以啟齒的性方面的話(huà)題，如今已不那么羞澀，而是毫無(wú)忌諱。再加上網(wǎng)絡(luò )、影視、音樂(lè )中的涉性?xún)热萦制鹆舜呋瘎┑淖饔�，致使現在的中職學(xué)生，不僅有很多話(huà)敢說(shuō)，而且有很多事還敢做，這樣既傷害了身心，也影響了學(xué)業(yè)。社會(huì )環(huán)境是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成的偶然環(huán)境，家長(cháng)和學(xué)校都不易把握和控制，呈現任其自然發(fā)展的狀態(tài)。這些已經(jīng)成了嚴重的社會(huì )問(wèn)題。這樣的社會(huì )問(wèn)題，給學(xué)校的管理工作，具體到學(xué)生的德育工作，帶來(lái)了極大的難度。
3、學(xué)校之于學(xué)生
學(xué)校對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，與家庭、社會(huì )不同，家庭和社會(huì )對學(xué)生的品質(zhì)形成側重于影響，而學(xué)校則側重于教育，學(xué)校是引導學(xué)生健康成長(cháng)的必然環(huán)境。中等職業(yè)學(xué)校的教育，特別是德育，和普通中學(xué)相比，還有其特殊性，那就是除社會(huì )公德內容之外，還有職業(yè)道德。從這方面來(lái)講，中等職業(yè)學(xué)校的德育工作對學(xué)生來(lái)說(shuō)更有其特殊的意義。也就是說(shuō)，中等職業(yè)學(xué)校不僅教育學(xué)生做一個(gè)講究社會(huì )公德的人，而且要做一個(gè)講究職業(yè)道德的人。教育學(xué)生要以自己是一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而自豪，要以自己的職業(yè)能為社會(huì )做貢獻而自豪，要以自己的良好的職業(yè)道德而自豪。
三、充分發(fā)揮學(xué)�！罢{制解調”作用
學(xué)校是學(xué)生集中接受教育的.場(chǎng)所，由于家庭環(huán)境的不同和社會(huì )影響的不同，致使學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷也不盡相同，也就形成了不同的個(gè)性品質(zhì)。不同的學(xué)生帶著(zhù)的不同個(gè)性品質(zhì)匯聚到學(xué)校，學(xué)校便需要像調制解調器一樣，把這些不同個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行梳理、調諧，使之能與中職學(xué)校教育的頻率相匹配。
1、發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校作用，對家庭的信息進(jìn)行調諧
家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校與家庭攜手對學(xué)生進(jìn)行教育的好形式、好場(chǎng)所，教師要充分利用家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺進(jìn)行授課、研討、交流。
�。�1）大班授課———利用家長(cháng)會(huì )大范圍集中交流探討。目前，我國還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的家庭教育培訓機構，所以，很多學(xué)生家長(cháng)把教育孩子的重任都寄托給學(xué)校，家庭教育的意識非常淡薄。為了做好三結合教育工作，家長(cháng)學(xué)校不可避免的就擔當起家庭教育培訓的重任。但是，多數學(xué)生家長(cháng)或忙于工作，或忙于生意，很難集中到學(xué)校，家長(cháng)會(huì )就成了學(xué)生家長(cháng)匯聚到學(xué)校的好機會(huì )。家長(cháng)學(xué)�？偸抢眠@一契機，提前安排好需要交流和探討的內容。教師把家庭教育方法、經(jīng)驗作為主要內容，采用授課講解、介紹經(jīng)驗、你問(wèn)我答等形式進(jìn)行。例如，在一次家長(cháng)會(huì )中，由校長(cháng)主講“幫孩子戒除網(wǎng)癮”一課，由于站在專(zhuān)家的角度去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，家長(cháng)們聽(tīng)課后，都覺(jué)得很受啟發(fā)。教師也時(shí)常利用家長(cháng)會(huì )，讓有家庭教育經(jīng)驗的學(xué)生家長(cháng)或有成功教育案例學(xué)生家長(cháng)介紹家庭教育的經(jīng)驗。由于同為學(xué)生家長(cháng)，站在同一層面，家長(cháng)們感覺(jué)內容更貼近實(shí)際，理解起來(lái)更容易，操作起來(lái)更方便�！澳銌�(wèn)我答”，是由學(xué)生家長(cháng)提出具體的問(wèn)題，由家長(cháng)學(xué)校把較集中的問(wèn)題進(jìn)行歸納梳理之后，或由專(zhuān)家解答，或由家長(cháng)討論，最后拿出具體可行的解決辦法。在集中交流探討中，各位教師和家長(cháng)都能夠各抒己見(jiàn)，在家長(cháng)們學(xué)到一些方法的同時(shí)，學(xué)校也獲得了學(xué)生更多的意識、動(dòng)向等信息。
�。�2）小范圍交流———更有助于解決具體問(wèn)題。小范圍交流以各班主任與本班學(xué)生家長(cháng)交流為主，主要是家長(cháng)學(xué)校的分班交流探討。小范圍單獨交流，涉及的內容比較具體，具體到某個(gè)學(xué)生在校表現、班主任的印象、家長(cháng)采取的教育方法等。小范圍交流后，各班主任把家長(cháng)反映上來(lái)的情況，匯總歸納后，歸納出重點(diǎn)問(wèn)題，匯報到學(xué)校德育處，為家長(cháng)學(xué)校下次內容提供第一手信息和材料，為學(xué)校和家庭的聯(lián)系提供更多更廣的課題。
�。�3）隨機交流——解決問(wèn)題更靈活更及時(shí)。隨機交流主要是教師與學(xué)生家長(cháng)之間的隨時(shí)交流。隨機交流可以是電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )，也可以是與家長(cháng)約談，或者家訪(fǎng)。隨機交流，可以讓教師及時(shí)地掌握學(xué)生更具體的情況，家長(cháng)也可以及時(shí)地了解學(xué)生在校的日常表現，可以讓老師和家長(cháng)共享學(xué)生信息，這樣，對學(xué)生教育更有其準確性、針對性、及時(shí)性。家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，使學(xué)校教育和家庭教育有機結合，實(shí)現了雙向互動(dòng)，共同擔負起對學(xué)生的教育責任。
2、對接，讓學(xué)生與社會(huì )相融
社會(huì )風(fēng)氣對學(xué)生的影響很大，不良的社會(huì )風(fēng)氣對學(xué)生的負面影響更大。但是，社會(huì )的責任是虛的，不能把對學(xué)生影響的責任落在具體的對象上，不良影響帶來(lái)的后果只能由家庭和學(xué)校來(lái)承擔。實(shí)際上，這些責任大部分都被公眾，特別是家長(cháng)歸結到學(xué)校身上。事實(shí)上學(xué)校也承擔了對社會(huì )不良影響的引導、教育的責任。為了弱化、去除社會(huì )對學(xué)生的負面影響，教師在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，要讓學(xué)生與社會(huì )相融，并加以正確導向，來(lái)加大社會(huì )對學(xué)生的正面影響。
�。�1）走出去，請進(jìn)來(lái)�！叱鋈�。教師以組織活動(dòng)為載體，走出去讓學(xué)生接觸社會(huì )，接受教育。一是利用節日或紀念日，去愛(ài)國主義教育基地參觀(guān)、瞻仰。二是聯(lián)系專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)習基地，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，接受專(zhuān)業(yè)人員的指導，拜專(zhuān)業(yè)人員為師，同時(shí)接受職業(yè)道德、敬業(yè)精神的熏陶�！堖M(jìn)來(lái)。為了和社會(huì )對接、和社會(huì )相結合，教師和校外的一些部門(mén)建立了聯(lián)系，并聘任了校外輔導員。這些校外輔導員，有老干部，有老教育工作者，有心理咨詢(xún)教師，還有和學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的從業(yè)人員。教師適時(shí)地請校外輔導員到學(xué)校來(lái)進(jìn)行輔導，輔導內容側重于學(xué)生的德育方面，輔導形式上除了課堂授課、專(zhuān)題講座外，還有場(chǎng)景模擬等，讓學(xué)生參與其中，輔導員現場(chǎng)指導。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對將來(lái)可能從事的職業(yè)有了較直觀(guān)的了解，對職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神有了初步感受，為以后從業(yè)奠定了較好的基礎。
�。�2）校內開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引入社會(huì )和家庭元素。教師要經(jīng)常了解學(xué)生，掌握社會(huì )和家庭對學(xué)生的影響，有目的地對學(xué)生進(jìn)行引導，以消除來(lái)自社會(huì )的負面影響，增強家庭對學(xué)生的關(guān)注度，以利于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面共同促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)�！暗掠囊话朐诓賵�(chǎng)”。教師應充分利用操場(chǎng)這個(gè)有效空間，適當地增添體育設施，在課余時(shí)間把學(xué)生吸引到操場(chǎng)上來(lái)。在活動(dòng)中，一方面，學(xué)生放松了身心，增強了體質(zhì)，練就了耐力，培養了團結協(xié)作精神，也培養了良好的禮儀和體育道德，增進(jìn)了同學(xué)和師生之間的感情。另一方面，課余時(shí)間學(xué)生玩手機、玩游戲機、躲到角落吸煙等現象大為減少。
�。�3）寓教于樂(lè )，變堵為疏，引導學(xué)生正面發(fā)展。由于現在社會(huì )風(fēng)氣、習俗對學(xué)生的負面影響，學(xué)校的學(xué)生德育工作難度很大，教師面對這種情況不要一味地堵，而是要以引導、疏導為主�！霸⒔逃跇�(lè )”是個(gè)老話(huà)題，但在德育工作中卻常用常新。教師可在學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導學(xué)生廣泛參與。青年學(xué)生表現欲強、好勝心強，教師要抓住這個(gè)心理特點(diǎn)，以競賽的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，先后舉辦了電腦操作大賽、書(shū)法繪畫(huà)攝影大賽，聲樂(lè )比賽、器樂(lè )比賽、演講比賽，籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等。借助這些活動(dòng)，吸引了大多數學(xué)生的注意力，充實(shí)了學(xué)生的課余時(shí)間。在這些活動(dòng)中，教師還邀請了家長(cháng)和校外輔導員共同參與。有了家長(cháng)和社會(huì )力量的融入，增強了家庭和社會(huì )的正面影響，同時(shí)也給學(xué)生提供了接觸社會(huì )的渠道和機會(huì )。在活動(dòng)中，學(xué)生們和課外輔導員建立了親密的關(guān)系，從課外輔導員那里學(xué)到了認真負責的精神，學(xué)到了不怕困難、不怕挫折、不怕失敗的精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，也基本上改變了學(xué)生在學(xué)校進(jìn)一步，回到家里退兩步，進(jìn)入社會(huì )退三步的現象。
四、結束語(yǔ)
校園不是封閉的，由于信息傳播方式和渠道的多種多樣，即使是封閉校園，也不可能把學(xué)生和社會(huì )隔絕開(kāi)來(lái)。所以，學(xué)校不如承擔起調制解調的功能和責任，對家庭和社會(huì )施以學(xué)生的影響進(jìn)行梳理、過(guò)濾、調諧，使其“頻率”與學(xué)生的成長(cháng)相適應。同時(shí)，學(xué)校要主動(dòng)地敞開(kāi)校園的大門(mén)，接納家庭和社會(huì )，與家庭、社會(huì )相結合，共同對學(xué)生施以正面的影響和教育，使學(xué)生健康茁壯地成長(cháng)，為學(xué)校培養好學(xué)生，為家庭培養好孩子，為社會(huì )培養好人才。
教育工作總結4
健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
一、完成工作情況
半年來(lái)，我班健康教育、衛生保健已完成的具體工作如下：
1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
在健康教育的活動(dòng)中我班所采取的形式是多樣的，根據上有關(guān)部門(mén)的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：
�。�1）利用廣播、板報進(jìn)行宣傳教育
利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1—2次的衛生講座宣傳教育、每個(gè)季節更換1—2次的板報內容，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育課
多年來(lái)，我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，做到每?jì)芍苌弦还澱n有專(zhuān)職的教師上課，教師認真備課，上好每一節課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jì)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向學(xué)生進(jìn)行教育。
3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治
向學(xué)生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì )影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項活動(dòng)的同時(shí)，針對一些在校吸煙的教師和家長(cháng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的'學(xué)習生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向學(xué)生宣傳碘缺乏病的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺變大，讓學(xué)生學(xué)會(huì )防止碘的流失，有效地保護自己。
4、認真做好學(xué)生的體質(zhì)監測及體質(zhì)監測后的統計工作
每年的體質(zhì)監測工作在上半年完成，根據有關(guān)部門(mén)的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學(xué)生進(jìn)行培訓，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監測的重要意義，了解了如何配合醫生做好體質(zhì)近側，完成了監測任務(wù)。下半年做好了檢測后的統計工作，上報有關(guān)報表，整理了有關(guān)資料。在近側過(guò)程中發(fā)現的學(xué)生患病問(wèn)題，及時(shí)統計出來(lái)，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的5、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以預防為主，治療為輔的原則，積極開(kāi)展了六病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩中有降。
教育學(xué)生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監測來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
在預防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對學(xué)校的營(yíng)養餐進(jìn)行食譜的配置和監督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。
教育工作總結5
美育對于培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內容和途徑，它有著(zhù)其它教育方式所沒(méi)有的、獨特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計劃，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jì)，現總結如下：
一、明確計劃目標。
我校領(lǐng)導非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時(shí)把各項工作都安排得非常細致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二、把美育工作與各科、各項教學(xué)工作有機結合。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識，樹(shù)立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節課，提高教學(xué)效率。
三、積極開(kāi)展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。
開(kāi)展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現美的舞臺。要讓學(xué)生把自己對美的理解表現出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現的舞臺。為此，我
校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊、書(shū)法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現藝術(shù)、創(chuàng )造藝術(shù)、培養藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(cháng)。
學(xué)校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導深入藝術(shù)教育課堂指導藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀(guān)和良好的藝術(shù)氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學(xué)設備，并配置音樂(lè )教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng )造美。
2、選派最佳專(zhuān)職人員擔任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。
3、根據教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(cháng)，培養學(xué)生具備一技之長(cháng)。
4、結合重大節日、紀念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻黨慶”等，豐富了學(xué)生的.文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節，舉行文藝匯演、書(shū)畫(huà)比賽，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養了學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美情趣，規范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加鎮組織的各種文藝演出，得到了社會(huì )的認可和稱(chēng)贊。通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學(xué)生的自信心，創(chuàng )造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識，增強了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。
6、組織開(kāi)展好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，美術(shù)教學(xué)組織開(kāi)展了美術(shù)課外興趣小組,為培養學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學(xué)習各種美術(shù)知識，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)能力的課外活動(dòng)，如教授他們如何畫(huà)墻體畫(huà)，制作高品質(zhì)的黑板報等。集中活動(dòng)時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對每位學(xué)生不同的學(xué)習情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習目標，爭取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識。在緊張的學(xué)習生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂(lè )。
美育教育是一項長(cháng)期的工作，我們將不懈努力，通過(guò)不同的方式方法來(lái)提高學(xué)生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。
教育工作總結6
20xx年在醫院健康教育部門(mén)的支持下，在科主任及護士長(cháng)的領(lǐng)導下，我科制定了詳細的健康教育方案，強化措施，全面落實(shí)。堅持向患者及家屬宣傳健康教育知識，健康教育工作作為提高全體病人疾病早期康復做出了很大的.幫助，總結一年來(lái)我科健康教育實(shí)施情況如下：
一、通過(guò)加強組織管理，建立健全組織機構
由科主任，護士長(cháng)分管，確定具體小組負責，有專(zhuān)人管理，定制定崗定責。各病區設有健康教育責任人，負責實(shí)施健康教育工作。結合各時(shí)期疾病工作重點(diǎn)制定實(shí)施健康教育工作內容。開(kāi)展了針對個(gè)體患者的個(gè)體化健康教育，使患者的健康知識知曉率和健康行為形成率得到明顯提高。
二、提升本科室工作人員健康教育知識
以本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)疾病健康指導作為培訓內容的重點(diǎn)，學(xué)習后進(jìn)行考試考核，不斷鞏固學(xué)習，將學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識與健康教育知識相結合。通過(guò)學(xué)習，為責任護士隨時(shí)為病人提供良好健康教育打下堅實(shí)的基礎。
三、加大力度，切實(shí)加強患者健康教育工作
一年來(lái)，我科利用門(mén)診、住院病房等作為健康教育場(chǎng)所，積極把科室作為健康教育的陣地，建立健康教育宣傳欄，制定健康教育課件，以視頻滾動(dòng)播出，更清晰，直觀(guān)的面向廣大病人及家屬。同時(shí)，通過(guò)出院指導、隨訪(fǎng)的方式，對患者及其家屬進(jìn)行健康教育指導。
四、健康知識講座
定期舉行健康知識講座，做到每周一小講，每月一大講，并真實(shí)記錄在冊，責任護士每天針對病人健康教育重點(diǎn)內容隨時(shí)實(shí)施床旁宣教。
通過(guò)一年來(lái)科室全面開(kāi)展健康教育活動(dòng)，因人因時(shí)因地實(shí)施健康教育，使患者切實(shí)從中獲益，圓滿(mǎn)完成了全年的健康教育工作任務(wù)，為護患和醫患關(guān)系的和諧做出了很大的貢獻。20xx年我科會(huì )繼續貫徹落實(shí)醫院健康教育工作思想，以病人為中心，加大健康教育工作力度，豐富健康教育內容，使健康教育工作更好的開(kāi)展。
教育工作總結7
XX鎮在教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節中，領(lǐng)導班子中心組學(xué)習為防止“坐不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去、深不下去、高談闊論、空對空”現象，采取務(wù)實(shí)有效辦法，以“六個(gè)結合”的學(xué)習形式，豐富學(xué)習內容，加深領(lǐng)悟體會(huì )，切實(shí)把握世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，有效增強了黨政班子成員宗旨意識和群眾觀(guān)點(diǎn)，增進(jìn)了黨群感情。
一是學(xué)原著(zhù)與學(xué)基層相結合。
二是自主學(xué)與交流學(xué)相結合。采取自主深入學(xué)習與集中交流學(xué)習相結合，在自學(xué)中儲備知識，在交流中點(diǎn)亮出思維。自主學(xué)。鎮領(lǐng)導干部除研讀中央規定學(xué)習的3本原著(zhù)外，拓展閱讀面，以及中央、市委、區委關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要文件及講話(huà)精神，通過(guò)自學(xué)現已撰寫(xiě)34篇學(xué)習心得體會(huì )。交流學(xué)。中心組集中專(zhuān)題學(xué)習開(kāi)展心得體會(huì )交流，共同探討學(xué)習感悟，加深思想認知，至今已開(kāi)展9次學(xué)習交流活動(dòng)，共13位領(lǐng)導干部進(jìn)行交流發(fā)言。
三是學(xué)偉人與學(xué)歷史相結合。以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，向偉人學(xué)精神學(xué)胸懷，向歷史學(xué)經(jīng)驗學(xué)教訓。學(xué)偉人。3月12日，組織領(lǐng)導干部參觀(guān)陳云紀念館，聆聽(tīng)關(guān)于陳云生平事跡的專(zhuān)題講座，向偉人陳云學(xué)理論學(xué)觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習老一輩革命家的'光輝思想、高尚品德和崇高精神，樹(shù)立聯(lián)系服務(wù)群眾的意識。學(xué)歷史。從歷史中學(xué)教訓，學(xué)反思。3月18日，組織班子人員和科級干部觀(guān)看了警示教育片，清醒認識到執政黨和領(lǐng)導干部脫離群眾的嚴重危害；3月26日、27日分別組織班子、機關(guān)科級干部參觀(guān)青浦看守所等反腐倡廉教育基地，開(kāi)展廉政警示教育，使領(lǐng)導干部引以為戒，筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)。
四是學(xué)前輩與學(xué)青年相結合。學(xué)前輩。很多老黨員退休不退崗，兢兢業(yè)業(yè)聯(lián)系服務(wù)群眾默默奉獻。鎮黨委以退休老黨員服務(wù)群眾先進(jìn)事跡為主題，拍攝專(zhuān)題教育片《風(fēng)燭之光》和《美在角里》，于5月8日組織鎮領(lǐng)導班子及各基層黨組織負責人共同觀(guān)看，共同學(xué)習老黨員的群眾觀(guān)念和群眾工作經(jīng)驗。學(xué)青年。結合五四青年節活動(dòng)，組織青年后備干部開(kāi)展“踐行群眾路線(xiàn)，放飛青春夢(mèng)想”主題演講比賽，鎮黨委中心組以學(xué)習會(huì )形式，向青年干部學(xué)習闖勁、拼勁、巧勁和韌勁。
五是聯(lián)組學(xué)與解難題相結合。中心組聯(lián)組學(xué)習是踐行群眾路線(xiàn)，為民解憂(yōu)取得共識的有效載體。鎮黨委通過(guò)聯(lián)組學(xué)習聚焦群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，勤溝通、共商議，攜手破解實(shí)際問(wèn)題。3月6日與新城公司，4月17日與水務(wù)局、交運局分別聯(lián)組學(xué)習。因鎮區南北廣場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設，面對群眾對于鎮區文體活動(dòng)場(chǎng)地的強烈訴求，新城公司、水務(wù)局溝通協(xié)調，擬將XX水廠(chǎng)置換后改建成活動(dòng)廣場(chǎng)，解決了鎮區群眾文化活動(dòng)場(chǎng)地的難題。同時(shí)針對農村污水處理問(wèn)題以及張馬村創(chuàng )建“美麗鄉村”相關(guān)問(wèn)題達成解決共識。4月25日與旅游局、交運局、食藥監局的中心組聯(lián)組學(xué)習會(huì )，就開(kāi)設泰安公寓到青浦汽車(chē)站線(xiàn)路及增設車(chē)輛、另設站點(diǎn)等相關(guān)事宜，與交運局達成可行方案；就創(chuàng )國家5A景區、新建停車(chē)場(chǎng)等問(wèn)題，交運局、旅游局表示支持和幫助；就東井和西井街經(jīng)營(yíng)整治事宜，同食藥監局議定了解決方案。聯(lián)組學(xué)習破解難題已初見(jiàn)成效，5月1日起，XX1路和3路公交車(chē)均更換大容量的公交巴士，有效解決了群眾出行乘車(chē)難。
教育工作總結8
在衛生局、疾控中心（健教所）領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，成都市社區衛生服務(wù)中心積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，現將20xx年上半年工作做如下總結：
一、半年工作回顧
�。ㄒ唬┌凑諈^衛生局、區疾控中心的統一部署，以及我中心的具體情況，參照20xx年我中心制訂的健康教育工作計劃，認真落實(shí)健康教育工作。
1、每月一次的糖尿病系列講座，包括糖尿病知識的多方面講座，如糖尿病的診斷、預防、治療、藥物使用、飲食療法、并發(fā)癥的康復與預防指導、家庭化治療與護理等知識，檢查結果：我中心以慢病“糖尿病”為防治、管理的重點(diǎn)，每月在我中心六樓健康教育室舉辦一次“糖尿病”的專(zhuān)題講座。為部分患者進(jìn)行免費血糖測定。每次講座都有大約150—200人參加，半年共計參加人次為1364人次，取得了良好的效果。
2、開(kāi)展每月一次以高血壓為主涵蓋社區常見(jiàn)病、多發(fā)病為主的疾病的預防、保健、康復、醫療、計劃生育指導知識
系列講座，檢查結果：每月一次的健康教育講座按期完成，在社區居民中的影響越來(lái)越大，講座的同時(shí)發(fā)放了健康教育宣傳資料及有中心制作的健康聯(lián)系卡，受到了社區居民的廣泛支持和普遍歡迎。
3、“健康直通車(chē)”活動(dòng)到我中心講座，我中心積極配合，在專(zhuān)家臨時(shí)有事未到我中心而社區居民卻已通知到來(lái)的情況下，中心主任親自為社區居民舉辦了題為《養生保健》的知識講座、受到社區居民的普遍歡迎。
�。ǘ�、義診、咨詢(xún)、宣傳活動(dòng)
1、中心年初制定的計劃，開(kāi)展以開(kāi)展以主題日“世界衛生日”、“全國腫瘤防治宣傳周”、“世界無(wú)煙日”等慢性非傳染性疾病和傳染性為主題的宣傳日活動(dòng)。中心嚴格按照計劃執行，受到了街道辦事處和居委會(huì )的大力支持。
2、根據情況增設了計劃外每周進(jìn)行一次糖尿病系列健康教育、義診、咨詢(xún)、宣傳活動(dòng)。展現中心特色，緊抓慢病防治。義診、咨詢(xún)、宣傳活動(dòng)，場(chǎng)面火爆。
此外，我們還在轄區內每周進(jìn)行一次“糖尿病”的專(zhuān)題義診活動(dòng)，為社區居民免費咨詢(xún)、免費診療。
�。ㄈ�、利用中心內和社區的宣傳版畫(huà)進(jìn)行健康教育，并每季度更換，每周到社區發(fā)放《健康時(shí)代報》、《大眾健康報》、以及由健教所和我中心印制的.健康教育宣傳資料。我們還利用下社區進(jìn)入家庭的時(shí)機進(jìn)行健康教育宣傳活動(dòng)，為他們免費咨詢(xún)、講解。利用門(mén)診機會(huì )為患者發(fā)放健康教育處方。此類(lèi)活動(dòng)由中心教師指導社區見(jiàn)習醫學(xué)生完成，取得了事半功倍之效。 二、我中心還建立了以慢�。ㄌ悄虿。┓乐螢橹鞯膶�(zhuān)題網(wǎng)站將健康教育的宣傳知識同步發(fā)布在網(wǎng)站上，供廣大民眾瀏覽，迎來(lái)了省內外病員的關(guān)注。
三、工作中需進(jìn)一步改進(jìn)的的問(wèn)題
1、中心的健康教育講座有進(jìn)入社區的時(shí)候，但還不夠深入。
2、健康教育的覆蓋面不夠廣。經(jīng)過(guò)我們的工作發(fā)現，健康教育人群目前主要為中老年人，對慢性疾�。ǜ哐獕�、糖尿病等）的防治的確十分重要，但對青少年的健康教育工作也是十分重要。
3、健康教育的任務(wù)仍然十分艱巨，光靠衛生系統的單純努力是不夠的。
4、中心正在積極改進(jìn)辦法、積極組織社區工作人員深入社區、院落進(jìn)行健康教育知識講座，與離中心較遠的草堂街道辦事處及轄下社區居委會(huì )取得聯(lián)系，與政府的相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，共同承擔此項工作。廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)。真正把健康教育工作做成社區衛生服務(wù)中心的特色工程，靈魂工程。
教育工作總結9
一、學(xué)校是整個(gè)教育網(wǎng)絡(luò )的中心環(huán)節。
“優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是孩子們的天堂，他們在這里常歡樂(lè )，常驚奇，主動(dòng)地探索，健康地成長(cháng)”。在家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭Y合”教育中，學(xué)校教育自覺(jué)性、目的性更強一些，并且是有計劃、有組織、有系統的進(jìn)行，因此要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，要對家庭教育進(jìn)行指導與配合，也要同社會(huì )教育取得聯(lián)系并密切配合。學(xué)校教育在青少年的發(fā)展過(guò)程中起主導作用這是勿用置疑的，也是青少年健康成長(cháng)所不可少的。青少年在校接受教育期間，正是他們身心發(fā)育的最佳階段，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)處于形成時(shí)期、智力發(fā)展也處于最好時(shí)期，求知欲、接受能力最強，他們只有在學(xué)校有目的的正確教育和引導下，才能掌握大量的科學(xué)文化知識以全面發(fā)展自己。特殊教育學(xué)校具有一定的培養目標，具備專(zhuān)業(yè)教育知識和技能的教師，學(xué)校堅持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，全面貫徹黨和國家的教育方針。面對社會(huì )經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò )化的迅速發(fā)展，面對當前學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，對學(xué)校的德育工作也提出了新的要求。
特殊教育學(xué)校的德育工作，首先，必須解放思想，轉變觀(guān)念，加強學(xué)校的德育科研，提高在新形勢下做好殘疾學(xué)生德育工作的重要性和必要性的認識；其次，必須實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。就是說(shuō)從特殊教育的實(shí)際出發(fā)，從殘疾學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循殘疾青少年的身心發(fā)展規律和個(gè)性特點(diǎn)，確定德育工作目標、內容和方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性；第三，必須加強管理，形成合力。學(xué)校的校長(cháng)、主任、班主任、科任教師、生活管理老師等都是教育者，共青團、少先隊、工會(huì )都是德育力量。堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，把德育工作滲透到日常的各項管理和服務(wù)工作之中，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。統一、協(xié)調各種力量，就可以產(chǎn)生1+1>2、整體上放大教育功能的.效果。
二、學(xué)校要加強對家庭教育的指導工作。
人們常說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師�！痹谇嗌倌甑某砷L(cháng)過(guò)程中，家庭教育起著(zhù)不同于學(xué)校的、社會(huì )的獨特作用。家庭在對孩子進(jìn)行啟蒙教育、品德教育、勞動(dòng)教育、智育開(kāi)發(fā)等方面也有重要的作用。但通過(guò)與殘疾學(xué)生家長(cháng)的接觸和了解，由于殘疾兒童或失聰或智障的原因，家長(cháng)或溺愛(ài)、或嬌慣、或不聞不問(wèn)、或自暴自棄，因此家長(cháng)的教育隨意性較強，缺乏教育方面的專(zhuān)業(yè)訓練，缺乏系統的教育知識和教育技能。對殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規律缺乏科學(xué)的認識。加上有些家長(cháng)受到文化素養的限制，教育方法不當，雖有好心，卻不能取得良好的教育效果。也有的家長(cháng)把孩子送到學(xué)校后，也就把培養的責任完全放到了學(xué)校教師的肩上，對子女缺少必要的關(guān)心，結果也影響了對學(xué)生的培養。因此，我們要認真做好學(xué)生家長(cháng)的工作，對家庭教育工作做必要的指導，使學(xué)校教育與家庭教育緊密結合起來(lái)，提高教育成效。主要做法是：
�。ㄒ唬┥钊爰彝�。利用節假日時(shí)間深入學(xué)生家庭了解學(xué)生的家庭情況、在家表現，多側面地了解學(xué)生，從而提高教育的針對性；介紹學(xué)生在校情況，學(xué)校的教育任務(wù)、有關(guān)活動(dòng)、規章制度以及青少年身心發(fā)展的一般知識和教育方法，這樣來(lái)爭取學(xué)生家長(cháng)的配合和支持，并提出教育建議或共同研究教育對策。
�。ǘ┘訌娐�(lián)系。因特殊教育學(xué)校辦學(xué)相對集中，絕大多數學(xué)生家庭離校較遠，因此對家庭教育的指導工作主要是靠書(shū)面和電話(huà)的聯(lián)系方法。我們印制了“家長(cháng)聯(lián)系手冊”，在每次放假時(shí)由學(xué)生帶回家，開(kāi)學(xué)時(shí)再由家長(cháng)簽署意見(jiàn)，做到及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為表現，及時(shí)反饋信息，共同做好學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)收集整理好的反饋信息，作為學(xué)生思想教育和改進(jìn)學(xué)校工作的材料。另外，利用現代通訊設備，可以及時(shí)地把學(xué)生在校學(xué)習生活中有突發(fā)的情況告之家長(cháng)，妥善處理。
�。ㄈ┬畔贤�。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式，把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校進(jìn)行信息交流，協(xié)同教育，會(huì )上可介紹學(xué)校最近的工作、成績(jì)，學(xué)生共性的思想、紀律方面的情況，需要家長(cháng)配合、支持的教育任務(wù)，還可以征求家長(cháng)對改進(jìn)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。
�。ㄋ模┫到y培訓。通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校這種形式能大面積地、迅速地、有效地提高家長(cháng)的教育能力，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。我們組織家長(cháng)系統地學(xué)習《中國手語(yǔ)》，聾童、弱智兒童的心理學(xué)、教育學(xué)，以及聾童配戴助聽(tīng)器的基本知識，形式可采取講座式、討論式，或觀(guān)看教育專(zhuān)題VCD等。通過(guò)這些形式與家長(cháng)的溝通，互通情況，共同制訂教育計劃，采取有效的措施，保證家庭教育在學(xué)校的指導與配合下取得良好的效果。三、學(xué)校要主動(dòng)同社會(huì )各界聯(lián)系。
教育工作總結10
我們知道，學(xué)生在健康成長(cháng)的進(jìn)程中，受著(zhù)學(xué)校、家庭、社會(huì )多方面的教育力量的影響，其中學(xué)校教育、家庭教育、社區教育是實(shí)施德育教育的三種基本形式，這三個(gè)任何一個(gè)方面失控，都有可能危害學(xué)生品質(zhì)的健康發(fā)展。因此，我校在做好本質(zhì)工作的同時(shí)，積極地同村委會(huì )、家庭取得全方位的聯(lián)系，充分做好與社區、家庭的教育合作工作，具體做法總結如下：
一、學(xué)校教育，培養良好品質(zhì)。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主要場(chǎng)所，因此，我們十分注意利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行養成教育，培養良好品質(zhì)。
1、組織學(xué)生學(xué)習。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內向家庭向社會(huì )延伸，引導學(xué)生對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習講勤奮、社會(huì )講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。
2、做好常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，形成由值日行政、值日教師、志愿者服務(wù)、學(xué)生會(huì )值日等組成的網(wǎng)絡(luò )式的值日檢查隊伍，嚴格執行檢查，及時(shí)總結、及時(shí)反饋教育。通過(guò)“流動(dòng)紅旗評比”活動(dòng)促進(jìn)我校精神文明建設，有效培養學(xué)生良好的行為習慣，在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。
3、通過(guò)校園廣播站、宣傳窗、例會(huì )、講座、黑板報等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、健康知識，學(xué)習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力。組織利用心理咨詢(xún)室，多渠道、有針對性地對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導工作。
4、開(kāi)展評選“平安班級”活動(dòng)，并讓“平安班級”評選深入人心，了解平安校園創(chuàng )建的內容。讓平安陪伴學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)，平平安安回家。
6、重視團會(huì )、班會(huì )課的開(kāi)展，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中實(shí)現自我教育，促進(jìn)身心發(fā)展。
7、全面鋪開(kāi)各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結合作、互相欣賞、互相包容。同時(shí)，結合各種節日，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義榮辱觀(guān)的思想教育和中華民族傳統美德教育。例如“熱愛(ài)偉大祖國，建設美好家園”系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅磨練了頑強的意志，還讓學(xué)生懂得珍惜幸福生活，樹(shù)立遠大的理想，報效祖國。
二、家校結合，促進(jìn)品質(zhì)發(fā)展。
家庭教育涉及到的內容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長(cháng)要管，學(xué)校不管的，家長(cháng)也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛(ài)好、審美等都離不開(kāi)家庭對他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因為家庭教育具有這些特點(diǎn)，所以家校結合就顯得更為重要。
1、成立家長(cháng)委員會(huì )。為了得到廣大家長(cháng)的配合與支持，學(xué)校引導成立了家長(cháng)委員會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )監督、建議的作用。組織家長(cháng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問(wèn)題和交流教育孩子的經(jīng)驗；并向家長(cháng)宣傳學(xué)校教育的要求、內容和具體措施；建議家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好校外德育活動(dòng)；收集家長(cháng)對學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議。去年，家長(cháng)委員會(huì )在全校家長(cháng)中征集意見(jiàn)和建議，認真落實(shí)，家長(cháng)十分滿(mǎn)意。學(xué)校就是在這個(gè)真誠服務(wù)的過(guò)程中逐漸贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)，家長(cháng)對學(xué)
校的滿(mǎn)意度越來(lái)越高�，F在，這個(gè)家長(cháng)委員會(huì )不但起著(zhù)監督與建議、溝通與協(xié)調的作用，他們還利用一些社區資源組織學(xué)生開(kāi)展豐富的校外活動(dòng)。這都是我們樂(lè )見(jiàn)的。
2、組織開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！�。家長(cháng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中的第一教師，家長(cháng)是否掌握科學(xué)教育方法，對營(yíng)造培養孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養起著(zhù)至關(guān)重要的作用�！凹议L(cháng)學(xué)�！闭菍W(xué)校為家長(cháng)提升教育觀(guān)念，加強教育效果而特地開(kāi)設的教育平臺。舉辦講座的都是優(yōu)秀的教育工作者、心理學(xué)家�！凹议L(cháng)學(xué)�！钡拈_(kāi)辦，使家長(cháng)能更有效的教育孩子。事實(shí)證明，家長(cháng)們都能積極參與，珍惜學(xué)校提供的這個(gè)平臺。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對教師與家長(cháng)之間密切的交流、對教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對家長(cháng)能更多地了解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)�？梢韵蚣议L(cháng)提出德育方面的建議和要求，通報學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)的`意見(jiàn)，請家長(cháng)介紹教育子女的經(jīng)驗，還可以全方位地展示學(xué)生在校的表現情況。如學(xué)生在校學(xué)習生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)之間的互相交流也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。
4、利用請進(jìn)來(lái)走出去和家長(cháng)進(jìn)行多途徑溝通。家長(cháng)、學(xué)�？梢蕴拐\相待，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)生日常表現、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(cháng)也能及時(shí)反饋學(xué)生思想狀況，對學(xué)生出現的問(wèn)題給予及時(shí)處理。
三、三位一體，落實(shí)品質(zhì)教育。
學(xué)生平時(shí)不只是在學(xué)校里生活，他還在家庭、社區里生活，因此，對學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校、家庭、社區的任何一方是不夠的。要形成教育合力，一定要三位一體，緊密配合。只有加強學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的融合，才能真正形成綜合一致的整體性教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)生健康的成長(cháng)環(huán)境。
1、鼓勵學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力。每學(xué)期末，學(xué)校都要和學(xué)生、家長(cháng)簽訂關(guān)于穩定安全的責任書(shū)及致家長(cháng)的一封信。除把本學(xué)期學(xué)生的品德、學(xué)習、體育等方面的情況向家長(cháng)一一告知，還鼓勵學(xué)生將良好的行為規范帶到村，積極參加各項村里活動(dòng)、公益活動(dòng)，學(xué)做并參與家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校還要求各班在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生的假期生活進(jìn)行總結，做好“開(kāi)學(xué)第一課”
2、組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養能力。我校經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐各類(lèi)活動(dòng)，如巴扎宣傳表演、學(xué)雷鋒獻愛(ài)心等。學(xué)生受教育的范圍更大了。同時(shí)，也為社會(huì )進(jìn)一步了解學(xué)校工作，主動(dòng)擔負起社會(huì )責任打下了良好基礎。
教育工作總結11
一、背景介紹
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )教育已成為一種重要的教育形式。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校和企業(yè)開(kāi)始探索網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢，以期通過(guò)這種教育形式提高教育質(zhì)量和效率。
二、研究方法
本次研究采用了問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、文獻資料等多種研究方法。問(wèn)卷調查主要針對學(xué)生和教師，通過(guò)在線(xiàn)和紙質(zhì)問(wèn)卷收集數據；訪(fǎng)談則主要針對教育機構和專(zhuān)家，了解他們對網(wǎng)絡(luò )教育的看法和實(shí)踐經(jīng)驗；文獻資料主要涉及網(wǎng)絡(luò )教育的相關(guān)研究和實(shí)踐案例。
三、結果與討論
1、網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò )教育具有時(shí)空靈活、資源豐富、互動(dòng)性強等優(yōu)勢。學(xué)生可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，大大提高了學(xué)習效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )教育可以提供大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如視頻、課件、在線(xiàn)課程等，使得學(xué)習更加便捷和個(gè)性化。此外，網(wǎng)絡(luò )教育還可以實(shí)現學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，增強了學(xué)生的參與感和合作精神。
2、網(wǎng)絡(luò )教育的挑戰
網(wǎng)絡(luò )教育也存在一些挑戰，如學(xué)習效果難以評估、學(xué)生自律性要求高等。學(xué)習效果評估一直是網(wǎng)絡(luò )教育的難點(diǎn)，如何準確評估學(xué)生的學(xué)習成果和效果是亟待解決的'問(wèn)題。此外，學(xué)生的自律性和自我管理能力對網(wǎng)絡(luò )教育的成功至關(guān)重要，需要在學(xué)習過(guò)程中加強引導和監督。
3、網(wǎng)絡(luò )教育的未來(lái)發(fā)展
未來(lái)網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展將更加注重個(gè)性化、智能化和協(xié)作化。個(gè)性化教育將通過(guò)大數據分析等技術(shù)實(shí)現學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習路徑和資源推薦；智能化教育將通過(guò)人工智能等技術(shù)實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習能力的提升和學(xué)習效果的優(yōu)化；協(xié)作化教育將通過(guò)在線(xiàn)協(xié)作工具等技術(shù)實(shí)現學(xué)生之間的合作學(xué)習和交流互動(dòng)。
四、結論
本次研究揭示了網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢和挑戰，指出了未來(lái)網(wǎng)絡(luò )教育的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò )教育作為一種重要的教育形式，將在未來(lái)得到更廣泛的應用和推廣。
教育工作總結12
我校認真貫徹落實(shí)、完善三結合教育網(wǎng)絡(luò )建設，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校三結合教育工作，使少年兒童在活動(dòng)中鍛煉身體，增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，養成美德，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。三結合教育以加強少年兒童思想道德教育、提高少年兒童基本素質(zhì)為目標，以家庭化、社區化為發(fā)展方向，結合家庭教育實(shí)驗、社區教育實(shí)驗，形成了我校三結合教育工作特色。
一、走家庭化、社區化道路，創(chuàng )“三結合”教育工作特色特色一：加強領(lǐng)導，整合資源，努力構建“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )。為加強對三結合工作的領(lǐng)導，我校在調整了德育工作領(lǐng)導小組的同時(shí)，成立了三結合教育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、書(shū)記任組長(cháng)，大隊輔導員任副組長(cháng)，有關(guān)職能部門(mén)分管領(lǐng)導為成員，配備專(zhuān)職人員負責執教工作，辦公室具體協(xié)調、安排我�！叭Y合”教育工作。在此基礎上要求各班級三結合領(lǐng)導小組在廣泛吸收其他學(xué)校經(jīng)驗的同時(shí)，重點(diǎn)吸納部分優(yōu)秀家長(cháng)和社區單位負責同志加入領(lǐng)導小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區“三結合”的教育網(wǎng)絡(luò )體系。
特色二：結合社區教育實(shí)驗，發(fā)揮社區少先隊組織的優(yōu)勢，通過(guò)小手拉大手積極創(chuàng )建學(xué)習型家庭、學(xué)習型村組和學(xué)習型社區。隨著(zhù)農民對社區認同感的不斷增強，社區的教育功能也日益顯著(zhù)。少先隊員通過(guò)社區少先隊組織找到自己在社區的新崗位，將文明新風(fēng)尚帶進(jìn)社區，他們在社區的'管理、安全、宣傳各方面起到重要的作用，廣泛地開(kāi)展了道德實(shí)踐活動(dòng)。
二、齊抓共管，形成合力，切實(shí)加強未成年人思想道德建設
1、我校三結合教育為契機，高度重視、積極配合，行動(dòng)快、求實(shí)效，成為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分。
2、與法制教育工作相結合。加強法制宣傳教育，尤其是《預防未成年人犯罪法》等法律法規。舉辦了道路交通安全進(jìn)社區知識講座和宣傳活動(dòng)；平時(shí)通過(guò)正常的教學(xué)，讓孩子和家長(cháng)們了解法律法規常識，促進(jìn)文明學(xué)校的建設，為廣大未成年人營(yíng)造安全、文明、健康的生活環(huán)境。
3、與“民族精神代代傳”主題教育相結合。弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設的主旋律。組織學(xué)生參觀(guān)了烈士陵園，同學(xué)們認真觀(guān)看王稼祥生平事跡圖片展，仔細聆聽(tīng)關(guān)工委老同志的講解；開(kāi)展“憶革命英烈，讀英雄書(shū)籍”讀書(shū)教育活動(dòng)，了解革命英雄的豐功偉績(jì)，增強了熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的情感。引導學(xué)生把體驗收獲落實(shí)到自己的學(xué)習生活中，確立堅定的理想信念。
教育工作總結13
一、采取多種形式辦好“家長(cháng)學(xué)�！�
多年來(lái)，根據上級指示，我們施橋初中開(kāi)始舉辦“家長(cháng)學(xué)�！�。通常認為，所謂“家長(cháng)學(xué)�！本褪钦偌议L(cháng)來(lái)聽(tīng)課，其實(shí)這只是家長(cháng)學(xué)校的一種形式，這就像學(xué)校的課堂教學(xué)。傳統的老師講學(xué)生聽(tīng)只是課堂教學(xué)的一種形式一樣，它還應該有其他多種形式，“家長(cháng)學(xué)�！币彩沁@樣。
1、成立家長(cháng)委員會(huì )
根據《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(cháng)委員會(huì )的指導意見(jiàn)》，我校及時(shí)成立家長(cháng)委員會(huì )，向家委會(huì )成員頒發(fā)聘書(shū)，制定《金安區施橋初中家長(cháng)委員會(huì )章程》，其旨在家長(cháng)們參與學(xué)校管理，對事關(guān)學(xué)生成長(cháng)切身利益的事項，提出意見(jiàn)和建議；同時(shí)通過(guò)家委會(huì )向家長(cháng)通報學(xué)校近階段的重要工作和擬定采取的重要舉措，聽(tīng)取并轉達家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議；使更多家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校教育、理解與支持學(xué)校教育，使在校學(xué)生健康成長(cháng)。
家長(cháng)委員會(huì )成立，對于學(xué)校充分調動(dòng)社會(huì )資源，豐富教育載體，實(shí)現教育創(chuàng )新，為學(xué)生成長(cháng)提供更多的機會(huì )與平臺，提升家長(cháng)的教育素養，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
2、進(jìn)行問(wèn)卷調查
我們曾對學(xué)校部分班級的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行三項調查：《家庭教育問(wèn)卷調查》、《學(xué)生心理問(wèn)卷調查》和《學(xué)生學(xué)習技能問(wèn)卷調查》，并根據調查結果寫(xiě)出調查報告，以調整學(xué)校教學(xué)工作和家教工作。
3、在部分班試建“學(xué)生個(gè)人檔案”
將學(xué)生在校的各方面表現由班主任記錄在案，供各授課教師和學(xué)生家長(cháng)對孩子的深入了解，以便對癥下藥，因勢利導，引導孩子健康發(fā)展。
4、與家長(cháng)有效溝通，結合學(xué)校開(kāi)展“分層教學(xué)、全面參與”的課題研究與家長(cháng)有效溝通，而哪些成績(jì)好的學(xué)生家長(cháng)持贊同態(tài)度，而哪些成績(jì)差的學(xué)生家長(cháng)則持懷疑或反對態(tài)度，認為教師對他們孩子的要求低了會(huì )影響孩子的進(jìn)步。就此機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行了充分交流，對學(xué)校的教學(xué)教研還是大有益處的。
5、要求家長(cháng)配合學(xué)校做好對孩子的教育
經(jīng)常通過(guò)“給家長(cháng)一封信”的形式，要求家長(cháng)配合學(xué)校做好對孩子的安全教育、衛生教育及道德教育、民主法制教育、行為習慣養成教育。
6、建立班級責任制
要求經(jīng)常性的家庭教育工作由班主任配合家長(cháng)完成。我們要求班主任每學(xué)期要完成兩項任務(wù)：一是要進(jìn)行經(jīng)常性的家訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作要有記錄；二是每學(xué)期至少要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。要使學(xué)校教育與家庭教育真正結合起來(lái)，單靠學(xué)校的組織安排是很不夠的。而以班級開(kāi)展、自動(dòng)性較大、針對性也較強，把各班主任都納入到家庭教育工作成員中，并把此項工作納入到班級工作綜合評比項目中。
幾年來(lái)，通過(guò)我們的努力，家庭教育方面取得了較好成效，20xx年，我校榮獲金安區“示范家長(cháng)學(xué)�！狈Q(chēng)號。
二、關(guān)愛(ài)“留守兒童”成長(cháng)，促進(jìn)社會(huì )和諧
當前，農村家庭教育存在普遍的問(wèn)題是：一是家長(cháng)不會(huì )用科學(xué)的方法教育子女；二是一部分家長(cháng)外出打工，使很多學(xué)生成為留守兒童而缺乏家庭教育。針對上述情況，為了解決農村留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”的五大問(wèn)題。根據省委、省政府出臺《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作的意見(jiàn)》，我們及時(shí)建設好“留守兒童之家”。其旨在解決留守兒童的“五大問(wèn)題”，對留守兒童開(kāi)展學(xué)習輔導、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)，使留守兒童在家安心生活和學(xué)習，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。為此，我們進(jìn)行了積極探索：建立了“留守兒童”監護人的聯(lián)系制度；構建并著(zhù)力完善校內外結合的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò )；建立留守兒童檔案；通過(guò)親情電話(huà)、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系等隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系；加強留守兒童硬環(huán)境建設。加大資金投入，配置優(yōu)質(zhì)資源，如建立留守兒童辦公室、圖書(shū)活動(dòng)室、留守兒童寄宿宿舍、廚房等配套設施，為留守兒童創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境；開(kāi)展幫扶活動(dòng)。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )尋求愛(ài)心人士對留守困難兒童的關(guān)注，得到了社會(huì )的大力支持，困難留守兒童得到團委聯(lián)系的希望工程，關(guān)工委聯(lián)系的經(jīng)濟資助，婦聯(lián)聯(lián)系的“春蕾計劃”、“手拉手”活動(dòng)的經(jīng)濟資助。同時(shí)組織要求各班主任老師結合班級自身情況積極開(kāi)展以“愛(ài)心傳遞”為主題的班隊會(huì )，并充分發(fā)揮板報宣傳作用，以“手拉手，好朋友互助互愛(ài)”為主題出主題黑板報等。另一方面在教職工大會(huì )上，對流動(dòng)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作做出相關(guān)的.宣傳和部署，從而做到統一思想認識，激發(fā)師生的參與熱情，為關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作的實(shí)施營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，從而促進(jìn)了教育的均衡和諧。
三、爭取社會(huì )力量對學(xué)生進(jìn)行多方面教育
除了家庭影響外，社會(huì )對凈化育人環(huán)境也做了大量的工作，諸如整治校園周邊環(huán)境、取締一些“黑網(wǎng)吧”等，從而排除了一些對學(xué)生的學(xué)習干擾因素，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)。對對于于學(xué)校，在我們力所能及的范圍內，是盡力爭取社會(huì )力量對學(xué)生進(jìn)行多方面教育。
1、請進(jìn)來(lái)
我們聘請鄉退休干部做校外德育輔導員，不定期請他到校給學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素作風(fēng)教育、中華傳統美德教育；聘請司法干部為法制副校長(cháng)，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育；請派出所干部聯(lián)系社會(huì )上一些違法犯罪事實(shí)來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育；請醫院的醫生對學(xué)生進(jìn)行健康教育等。使我們感到高興的是，上述人員聽(tīng)說(shuō)是給學(xué)生上課，都認為是義不容辭，而且盡其所能，事先都進(jìn)行了充分的準備，與生活、社會(huì )聯(lián)系性強，講述生動(dòng)，引起學(xué)生較大的震撼，其教育效果特別明顯的。
2、走出去
現代教育要求我們不能老是把學(xué)生禁錮在校園里，要適當組織他們出去走一走、看一看、做一做。比如我們組織學(xué)生去祭掃當地烈士墓、參觀(guān)當地社會(huì )經(jīng)濟建設成就、幫助當地植樹(shù)造林、去敬老院做一些義務(wù)勞動(dòng)、調查當地的生態(tài)及水資源環(huán)境等，這都能使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。從這些年的實(shí)踐來(lái)看，學(xué)校教育不能脫離家庭和社會(huì )，否則學(xué)校教育就是不完全的。更何況，家庭社會(huì )對學(xué)校教育都是很重視的、全力支持的。只要說(shuō)是對學(xué)生的教育，無(wú)論是開(kāi)展什么樣的活動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)對此提出什么異議。
教育工作總結14
**縣教育文化局
20xx年，在縣委、縣政府及上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我局認真學(xué)習、深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法律法規和有關(guān)政策性文件精神，根據本地民辦教育的實(shí)際情況，有針對性地做了一些工作，保證了我縣民辦教育事業(yè)健康、有序、穩定的發(fā)展。
一、民辦教育基本概況：
我縣共有民辦中學(xué)1所，民辦幼兒園103所，;教師總數498人(中小學(xué)52人，幼兒園432人)；在校中學(xué)生874人，幼兒園7149人。民辦學(xué)校無(wú)論是從數量還是從其辦學(xué)規模上來(lái)看，民辦教育都已成為我縣教育事業(yè)的重要組成部分。
二、一年來(lái)的主要工作：
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習有關(guān)法律文件，積極宣傳民辦教育。
民辦教育工作政策性、社會(huì )性強。為更好地做好民辦教育管理工作，我們把學(xué)習作為一項重要工作，不斷加強《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及其《釋義》的學(xué)習，加深對其精神實(shí)質(zhì)的理解，同時(shí)注意學(xué)習與工作密切相關(guān)的《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政訴訟法》等法律法規以及上級文件。
為使全社會(huì )更加了解、關(guān)心、支持民辦教育事業(yè)，我們堅持不懈地通過(guò)座談、咨詢(xún)等各種方式，將民辦教育的性質(zhì)、地位和作用向社會(huì )進(jìn)行積極的宣傳，逐步提高社會(huì )對民辦教育的認識，為民辦教育事業(yè)的發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍。一是在“**教育”網(wǎng)站上設置教育招商(民辦教育)版塊，及時(shí)更新和鏈接有關(guān)民辦教育方面的內容，宣傳民辦教育的法律法規和方針政策；二是對凡是來(lái)咨詢(xún)、申請舉辦民辦教育機構的申請者，在受理其申請前，都耐心宣傳有關(guān)法律法規，介紹我們對民辦教育機構的審批程序、設置標準以及管理方式等，以進(jìn)一步端正其辦學(xué)動(dòng)機；三是利用答復人大代表關(guān)于民辦教育議案、辦理縣政府及信訪(fǎng)局批轉的有關(guān)來(lái)信的機會(huì )，全面或專(zhuān)項匯報民辦教育實(shí)際情況，宣傳《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規和政策文件，積極爭取社會(huì )各界的關(guān)心與支持；四是要求民辦學(xué)校通過(guò)招生、家長(cháng)會(huì )、與社會(huì )其他單位合作交流等多種形式，大力宣傳其辦學(xué)業(yè)績(jì)，展示教育成果。
�。ǘ�、堅持設置標準，嚴格依法審批。
在審批民辦教育機構工作中，我們堅持按《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》所規定的材料要求和審批程序開(kāi)展工作：一是在“**教育”網(wǎng)站上公布有關(guān)申請舉辦民辦教育機構相關(guān)文件和材料要求，印發(fā)了“申請舉辦民辦教育機構材料目錄”，擬舉辦者可以上網(wǎng)或到教育局直接咨詢(xún)，了解辦校要求，然后根據要求來(lái)組織申請材料，教育股對申請材料進(jìn)行初步審查，并決定是否予以受理；二是下發(fā)了《幼兒園登記注冊管理辦法》等文件，從民辦學(xué)校的申報、考察到評估、評審及批復等都規定了嚴格的操作程序。三是在審核評議階段，由局教育股人員牽頭組成專(zhuān)家評議小組，對申請材料進(jìn)行全面審查，并赴實(shí)地進(jìn)行查看，對照《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等文件規定，提出評議意見(jiàn)，報局長(cháng)辦公會(huì )決策；四是在發(fā)證階段，凡經(jīng)評議合格或經(jīng)告知后改正符合條件的，頒發(fā)辦學(xué)許可證，并向民政、物價(jià)等部門(mén)及社會(huì )進(jìn)行公告，不予批準的，書(shū)面告知并說(shuō)明理由。
�。ㄈ�、查處非法辦學(xué)，規范教育秩序。
非法辦學(xué)，主要是非法辦幼兒園，這一直是民辦教育管理的一大難題。為切實(shí)解決非法舉辦幼兒園等問(wèn)題，我縣從整頓辦園秩序入手，積極開(kāi)展民辦幼兒園的清理整頓活動(dòng)，先后下發(fā)了《關(guān)于規范社會(huì )
力量辦學(xué)的緊急通知》、《關(guān)于加強我縣民辦幼兒園管理工作的意見(jiàn)》等通知，聯(lián)合縣工商局、物價(jià)局、縣衛生局等部門(mén)，取締非法園點(diǎn)12個(gè)，對存在安全隱患、幼兒教育小學(xué)化等問(wèn)題的幼兒園及時(shí)下發(fā)整改通知書(shū)，并限期整改，在一定程度上規范了幼兒園的辦園秩序，維護了依法辦園的嚴肅性。
�。ㄋ模�、加強師資培訓，提高辦學(xué)水平。
我縣一直高度重視民辦學(xué)校教師培訓�？h教育文化局每年都要下發(fā)專(zhuān)門(mén)文件，縣進(jìn)修學(xué)校每年都要定期開(kāi)辦校（園）長(cháng)和教師培訓班。目前，我縣民辦學(xué)校校長(cháng)持〈崗位培訓合格證〉上崗率達100%；教師學(xué)歷達標率100%；民辦幼兒教師學(xué)歷達標率 96%；民辦幼兒教師中已有39人參加普通話(huà)水平測試，達到二級甲等12人，達到二級乙等27人。
�。ㄎ澹┘哟蟊O管力度，確保師生安全。
為進(jìn)一步規范民辦教育辦學(xué)行為，確保師生安全，我縣成立了教育系統安全工作小組，負責全縣中小學(xué)校、幼兒園（含民辦學(xué)校、民辦幼兒園）的安全工作，全縣民辦學(xué)校、民辦幼兒園每年向縣教文局簽訂《安全管理責任狀》和《交通安全管理責任狀》，各鄉鎮民辦幼兒園向中心小學(xué)簽訂安全責任狀，責任到人；制發(fā)了安全工作計劃和各項應急預案，如《**縣學(xué)校安全突發(fā)事故應急預案》、《**縣中小學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)實(shí)施方案》、《突發(fā)衛生事件應急預案》等，不斷完善了安全工作規章制度，強化了安全管理措施，開(kāi)展了安全工作大檢查。僅20xx年，我縣組織教文局、監察局、衛生局、供電局、體育局、氣象局、人保等單位開(kāi)展學(xué)校安全工作大檢查8次，教育文化本系統組織開(kāi)展安全檢查5次，檢查面覆蓋到全縣120多所中小學(xué)校和103所幼兒園，檢查內容涉及各類(lèi)幼兒園的房屋、大型玩具、消防設施、食品采購渠道和食品操作、接送車(chē)輛等方面，并將結果通報全縣。
三、存在的主要問(wèn)題。
一年來(lái)，我縣民辦教育事業(yè)有了一定發(fā)展，但對照有關(guān)法律法規的要求，對照上級教育行政部門(mén)的要求，還存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在：社會(huì )認識仍需進(jìn)一步提高，個(gè)別民辦教育機構的辦學(xué)行為仍需進(jìn)一步規范，內部管理仍需進(jìn)一步加強，教育行政部門(mén)的管理力量和管理水平仍需進(jìn)一步充實(shí)和提高，非法辦學(xué)(特別是在農村舉辦幼兒園)的情況還時(shí)有發(fā)生，一些條件差、資格不足、邊遠地方的辦園者鉆法律空子，給查處工作帶來(lái)很大的難度。由于缺乏必要的手段，查處結果令人困惑。
四、20xx年工作思路
�。ㄒ唬�、指導思想
以黨的十六屆六中全會(huì )精神為指導，認真學(xué)習、深入貫徹、嚴格執行《民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律法規，“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”民辦教育，進(jìn)一步完善民辦教育管理體系，做好民辦教育的各項管理、指導和服務(wù)工作，努力促進(jìn)我縣民辦教育事業(yè)健康、有序、穩定的發(fā)展，為促進(jìn)**經(jīng)濟建設作貢獻。
�。ǘ�、工作措施
1、不斷學(xué)習，努力提高政策水平和工作能力。
加強《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及其《釋義》等法律法規和上級文件的學(xué)習，進(jìn)一步熟練掌握有關(guān)民辦教育管理的政策法規，積極開(kāi)展民辦教育的理論研究，深入開(kāi)展民辦學(xué)校調研工作，不斷總結和推廣有關(guān)民辦學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)和管理經(jīng)驗，通過(guò)自我加壓，認真鉆研，在學(xué)中干、干中學(xué)，努力提高工作水平。
2、廣泛宣傳，積極營(yíng)造有利于民辦教育發(fā)展的良好氛圍。
通過(guò)各種形式，進(jìn)一步宣傳黨和國家在民辦教育方面的方針政策，努力提高全社會(huì )對民辦教育的性質(zhì)、地位和作用的認識，特別是爭取領(lǐng)導干部的支持。要把國家在民辦教育方面的方針政策傳播到社會(huì )每個(gè)角落，要把我們民辦教育取得進(jìn)的'成績(jì)充分展示出來(lái)，擺
在更多人的眼前，用我們的實(shí)際行動(dòng)爭取全社會(huì )對民辦教育事業(yè)的關(guān)心與支持。
2、完善民辦教育管理體系。
落實(shí)分類(lèi)指導和管理的原則，進(jìn)一步充實(shí)和加強管理力量，加強管理隊伍建設，并通過(guò)組織學(xué)習，不斷提高管理、執法人員的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。協(xié)調好教育文化局各科室、與有關(guān)部門(mén)及各鎮在民辦教育管理上的各種關(guān)系，統一認識，形成合力，齊抓共管。
3、堅持服務(wù)與管理相結合。
堅持服務(wù)，為民辦教育發(fā)展盡心盡職。一是主動(dòng)當好政府關(guān)于發(fā)展民辦教育的參謀，積極為本地民辦教育的發(fā)展獻計獻策；二是熱情為申辦者提供服務(wù)咨詢(xún)，做好法律法規的宣傳工作，辦學(xué)條件的解釋工作，辦理程序的指導工作；三是積極為民辦學(xué)校服務(wù)，注意深入學(xué)校了解情況，正確協(xié)調和處理好民辦學(xué)校的發(fā)展與規范，協(xié)調和處理好民辦學(xué)校之間、民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的競爭與促進(jìn)的關(guān)系，及時(shí)幫助解決職責范圍內的問(wèn)題與困難，及時(shí)上報需要上級部門(mén)解決的實(shí)際問(wèn)題，為民辦學(xué)校的健康發(fā)展排憂(yōu)解難。
4、依據《民辦教育促進(jìn)法》，逐步完善民辦學(xué)校督查評估體系，加強對民辦學(xué)校辦學(xué)行為的督查和管理，規范學(xué)校招生、教育教學(xué)、教師管理、財務(wù)管理等內部運營(yíng)機制，嚴格招生廣告(簡(jiǎn)章)備案制度，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。每學(xué)期初對民辦學(xué)校進(jìn)行督導檢查，要求學(xué)校根據督導內容作好書(shū)面總結，填寫(xiě)相關(guān)報表。對學(xué)校管理機制、人事、投入等進(jìn)行調整的，應上報相關(guān)備案材料；對完成整改工作、需要申領(lǐng)辦學(xué)許可證或辦學(xué)許可證到期需要換證的辦學(xué)單位，應依據申領(lǐng)或換證相關(guān)要求上報材料。
5、加強協(xié)調維護教育運行秩序。充實(shí)和完善《社會(huì )力量辦學(xué)實(shí)施方案》和《加強執法責任實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強執法力量，提高執法水平，加大對非法辦學(xué)的查處力度。結合全縣“學(xué)校安全管理及周邊治安環(huán)境綜合治理”工作，成立由縣綜治辦牽頭，制定執法措施，并由多個(gè)職能部門(mén)參與的非法辦學(xué)查處工作隊伍，切實(shí)提高取締非法辦學(xué)的效果。
總之，在今后的工作中，我們會(huì )針對新情況、新問(wèn)題，采取必要的行政和法律措施努力做好民辦教育工作，促進(jìn)我縣民辦教育工作再上一個(gè)新臺階。
**縣教育文化局
20xx年1月22日
教育工作總結15
在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》第四章“義務(wù)教育”中明確提出：“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長(cháng)過(guò)程中的重要作用。家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強與學(xué)校的合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負擔。關(guān)心社會(huì )教育，幫助子女養成良好習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)�！�
我校正在實(shí)施“輕負高效”教學(xué)改革，在改變教師理念的同時(shí)，也切實(shí)需要學(xué)生家庭和全社會(huì )的支持。根據昆山市教育局的德育創(chuàng )新工作要求，我校于20xx年9月啟動(dòng)了原《告家長(cháng)書(shū)》的升級工作——創(chuàng )辦家庭教育校本教材《我與孩子共成長(cháng)》。
二、案例過(guò)程
20xx年9月經(jīng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組決策，德育處、教導處開(kāi)始創(chuàng )建家庭教育校本教材《我與孩子共成長(cháng)》。該校本教材每逢三天以上的節假日出刊，以相關(guān)節假日為主題，內容包括：假日問(wèn)候，假期起訖日（含報到時(shí)間），長(cháng)假期間孩子成長(cháng)指導文章，長(cháng)假期間各年級各科作業(yè)大致情況等。辦刊至今已四年，共30期。其做法如下：
�。ㄒ唬┺k刊宗旨
引導全體家長(cháng)充分利用三天以上的假期，合理安排孩子的學(xué)習與生活；引領(lǐng)全體家長(cháng)適應我�！拜p負高效”的教育理念，不斷提升家教內涵和實(shí)施水平。
�。ǘ┺k刊時(shí)間
一年中，我國國假節日有元旦、春節、清明、五一、端午、中秋、國慶等七大節日，假期均在三天以上。其中，如果元旦與春節相鄰較近，中秋與國慶相連，就不連續出刊，統一以后者為主。加上暑假1期，全年固定出刊6—8期。
�。ㄈ┺k刊準備
內容上，校長(cháng)室負責假期時(shí)間和報到時(shí)間。德育處負責編寫(xiě)“孩子成長(cháng)指導文章”，積極開(kāi)發(fā)非學(xué)科作業(yè)，如體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、社區活動(dòng)、參觀(guān)實(shí)踐等。教導處負責統計“各年級各科作業(yè)大致情況”，嚴格控制學(xué)科作業(yè)量，嚴禁科任教師擅自增加學(xué)科筆頭作業(yè)。同時(shí)，適度滲透階段性家庭教育的合理要求。
�。ㄋ模┛镄麄�
每逢出刊，德育處發(fā)送提示短信，告知每一位家長(cháng)最新一期《我與孩子共成長(cháng)》上的內容提要，提醒家長(cháng)收閱校本教材，盡量按要求做到。每逢家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)日，大力宣傳該校本教材的理念和意義，引領(lǐng)全體家長(cháng)適應我校教育要求和教育方式，不斷完善家庭教育理念和提高家庭教育水平。
�。ㄎ澹┩晟票Ｕ�
隨著(zhù)刊物的深入人心，刊物內容也與時(shí)俱進(jìn)，不斷細化�！昂⒆映砷L(cháng)指導文章”，從《學(xué)會(huì )“三會(huì )”》到《防溺水安全教育》《做好養成教育》，逐漸覆蓋學(xué)生成長(cháng)的各個(gè)方面；另外，在開(kāi)發(fā)非學(xué)科作業(yè)方面新增了“敬老孝老”、“綠色上網(wǎng)”（如新年祝福短信、清明節簽名寄語(yǔ)、重陽(yáng)節祝福短信等）等項目�！案髂昙壐骺谱鳂I(yè)大致情況”，則從一開(kāi)始就細化學(xué)科作業(yè)的具體內容，如假期后出現家長(cháng)反映作業(yè)不符或作業(yè)量過(guò)多的.舉報，一旦查實(shí)就對相關(guān)教師進(jìn)行誡勉談話(huà)，責其糾正過(guò)量作業(yè)并提升教學(xué)理念。
三、案例效果
綜上所述，該校本教材在定期發(fā)布信息、密切家校關(guān)系的同時(shí)，為家庭教育子女提供了可參考的指導依據，也為學(xué)校更新教師理念、落實(shí)“輕負高效”提供了保障。其間，優(yōu)秀家長(cháng)不斷涌現，家教論述佳作頻頻獲獎或發(fā)表；學(xué)生自主發(fā)展、走進(jìn)社區、參與社會(huì )的意識不斷增強，琴棋書(shū)畫(huà)文體等活動(dòng)大批量獲獎；高效型教師群體涌現，學(xué)校連續多年獲教育局綜合考核一等獎。學(xué)生“輕負高效”的口碑在全社會(huì )廣為傳播。
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