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幼兒園教師個(gè)人工作總結及成績(jì)
懷揣著(zhù)學(xué)生時(shí)代的熱情，1994年8月我從鹽城師范學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺――鹽城市幼兒園。在這里，我用辛勤的汗水、真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)，度過(guò)了青春歲月中的十一年。
這十一年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，逐漸的走向成熟。1997年11月，取得了全國普通話(huà)測試二級甲等證書(shū)；1998年5月，參加了全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操教師培訓，取得了合格證書(shū)；1998年4月，參加了鹽城市小學(xué)教師舞蹈編排班學(xué)習，取得了結業(yè)證書(shū)；1998年7月，參加了鹽城市首屆舞蹈編導師資培訓班，取得了結業(yè)證書(shū)； 1998年6月，取得了學(xué)前教育大專(zhuān)文憑；1999年8月，被聘為幼兒園一級教師；2002年7月，參加了江蘇省“第二套全國中小學(xué)生系列廣播體操”教師培訓班，取得了結業(yè)證書(shū)；2003年6月，取得學(xué)前教育本科文憑；2003年9月，取得了江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》合格證書(shū)；2003年12月，取得了“江蘇省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組”頒發(fā)的《多媒體技術(shù)》合格證書(shū)。
作為園內的青年骨干教師，我始終都爭取在各項活動(dòng)中起積極的帶頭作用，多次承擔對園內外領(lǐng)導、同行進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，被吸收為省級課題組研究成員，任幼兒園團支部書(shū)記。1997/1998學(xué)年度崗位考核中，被評為師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，所帶班級被評為文明班級；2000/2001學(xué)年度崗位考核中，被評為先進(jìn)個(gè)人；2003/2004學(xué)年度崗位考核中，受到人事局嘉獎。2001年，在鹽城市青年教師專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲二等獎。2002年，被評為鹽城市市直幼兒教育教學(xué)能手。為了更好地在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，現將本人近年來(lái)的工作、學(xué)習情況作如下小結：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。作為一個(gè)入黨積極分子，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。
平時(shí)能堅持以讀書(shū)、看報、看新聞等多種形式學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操，尊重領(lǐng)導、團結同事、服從領(lǐng)導分工，在園內一切以《幼兒園規程》為依據，“一切為幼兒”為宗旨，認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，樂(lè )于奉獻，言傳身教，為人師表。
二、教育教學(xué)工作方面
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣�！睂�(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。
我始終堅持以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作的每一個(gè)細節中去，認真、努力的組織好每次教育活動(dòng)。以《幼兒園教育綱要》和兩個(gè)法規為準繩，認真備課，精心作好課前準備，運用具體、生動(dòng)的直觀(guān)形象活躍課堂氣氛，抓住孩子們的心，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，潛移默化的進(jìn)行教育，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。2004年，設計的教育活動(dòng)方案《顏色寶寶變魔術(shù)》在全國教育科學(xué)十五規劃教育部重點(diǎn)課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)及其師資建設”中期評審活動(dòng)中，獲一等獎；2004年，設計的中班科學(xué)活動(dòng)《螞蟻過(guò)河》獲江蘇省和諧教育優(yōu)秀論文（案例）評比二等獎。
平時(shí)，我能注重教育與保育相結合的原則，在做好幼兒教育工作的同時(shí)，也不忘記做好幼兒的保健工作。保證幼兒每天有足夠的進(jìn)餐、睡眠時(shí)間及2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常帶幼兒到操場(chǎng)上，到大自然中，到陽(yáng)光下。當孩子傷風(fēng)感冒時(shí)，我定時(shí)給孩子喂藥，注意他們有無(wú)異�，F象，對他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，使孩子們感到老師就象媽媽一樣可親，一樣的使他們依賴(lài)。我還注重對班級中各種用具的消毒工作，做好各季節的預防傳染病的工作，經(jīng)常性的將幼兒的被褥床單等拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)、消消毒、使幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
每學(xué)期，我總是不斷的更換教育環(huán)境，和幼兒一起布置，一起制作，讓每個(gè)孩子都有置身美的世界的感覺(jué)。這樣，不但提高了幼兒欣賞美、創(chuàng )造美的能力，而且還鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，增強了他們的自信心。
我堅持每天早晨利用晨間活動(dòng)的時(shí)間，和幼兒一起整理自然角、圖書(shū)角、數字角等活動(dòng)區域，一起為自然角的小動(dòng)物換換水、喂喂食，給花澆澆水、曬曬太陽(yáng)，引導幼兒懂得應愛(ài)護大自然中的生物。當孩子有困難時(shí)，我會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì )他們尊重別人，培養他們良好的生活和學(xué)習習慣，教會(huì )他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
1，積極參加教改實(shí)驗，腳踏實(shí)地進(jìn)行課題研究。
任職期內，我能積極認真地參加不同層次的教科研研究。加入了國家教育部《科學(xué)教育――做中學(xué)》的課題研究工作，承擔江蘇省分課題《開(kāi)展科學(xué)教育“做中學(xué)”，培養幼兒科學(xué)素質(zhì)》的研究任務(wù)。研究中，我認真閱讀各類(lèi)有關(guān)科學(xué)教育的書(shū)籍、雜志，精心組織好每一次的教育實(shí)驗活動(dòng)，不斷地總結實(shí)驗教學(xué)中所獲得的經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)技能。近年來(lái)，我撰寫(xiě)的10多篇論文分別在國家、省、市級優(yōu)秀論文評比中獲一、二、三等獎。
2，圍繞幼兒園中心任務(wù)，發(fā)揮自己所長(cháng)，服務(wù)教育教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我認真學(xué)習《綱要》精神，扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。多年來(lái)，我一直承擔著(zhù)幼兒園舞蹈興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，利用雙休日組織幼兒學(xué)習舞蹈基本動(dòng)作。我創(chuàng )編了許多音樂(lè )優(yōu)美、動(dòng)作易學(xué)的舞蹈，如《小月亮》、《太陽(yáng)送來(lái)一片紅霞》、《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》、《祖國、祖國我愛(ài)你》等，這些舞蹈既能訓練幼兒的基本動(dòng)作，又能增強幼兒對音樂(lè )的領(lǐng)悟力和表現力，而且還培養了他們的想象力和創(chuàng )造力，受到了廣大家長(cháng)的一致好評。2001年，我編排的舞蹈《好朋友》在鹽城市第二屆中小學(xué)藝術(shù)節獲舞蹈類(lèi)一等獎；2003年，我指導王袁媛小朋友的鋼琴曲《巴蜀之畫(huà)》在鹽城市第三屆中小學(xué)藝術(shù)節獲器樂(lè )類(lèi)一等獎。
3，科學(xué)管理班級工作，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
對于班級各項工作，我能積極主動(dòng)地承擔，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我帶過(guò)大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點(diǎn)也是不同的。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(cháng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì )到家長(cháng)工作的重要性。工作中，通過(guò)各種途徑與家長(cháng)溝通，主動(dòng)與家長(cháng)交流孩子各方面表現，通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，讓家長(cháng)了解教育教學(xué)工作。我設計了“家園教育信息專(zhuān)欄”幫助家長(cháng)參與教育活動(dòng)，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和半日開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)設專(zhuān)題講座，如《如何使新入園幼兒適應新環(huán)境》、《幼小銜接》等一系列家長(cháng)迫切關(guān)心的問(wèn)題，邀請家長(cháng)觀(guān)看孩子的各項活動(dòng)，當他們看到自己的孩子積極開(kāi)動(dòng)腦筋，講文明、懂禮貌，與同伴友好相處，都由衷地感到高興，對我的工作也表示滿(mǎn)意。
4，熱心指導，幫助青年教師不斷進(jìn)步。
幾年來(lái)，我不僅時(shí)時(shí)注重提高自身的修養，還熱心指導我園年輕教師與來(lái)園實(shí)習的教師。在理論上和平時(shí)工作中毫無(wú)保留地向她們傳授教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵他們參加課題研究，積極撰寫(xiě)論文，不斷爭取進(jìn)步。在我的幫助下，有的青年教師多次在市級公開(kāi)教學(xué)中獲獎；有的青年教師在全市青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)比賽中獲一等獎；有的青年教師有多篇論文在國家、省、市級論文評比中獲獎。
5，搞好團隊工作，發(fā)揮示范帶頭作用。
2002年，我有幸被任為幼兒園團支部書(shū)記，帶領(lǐng)我園十多位青年教師共同開(kāi)展各項學(xué)習活動(dòng)�；顒�(dòng)中我能積極地發(fā)揮示范帶頭的作用，多牽頭、勤動(dòng)腦，使我園的團支部工作取得了較好的成績(jì)。2002年，我積極組織青年教師參加教育局團委組織地“學(xué)習十六大”知識競賽活動(dòng)，取得了第二名的好成績(jì)；2003年至今，由我們團支部主辦的家園小報《連心橋》受到了市領(lǐng)導和局領(lǐng)導的好評，成為我園學(xué)校教育與家庭教育之間緊密聯(lián)系的橋梁。
三、工作實(shí)績(jì)
1，教科研方面；
�、�2002年11月，論文《舞蹈活動(dòng)中的幼兒創(chuàng )造性培養》獲國家教育部“科學(xué)教育”――幼兒潛能開(kāi)發(fā)研究二等獎。
�、�2004年8月，論文《淺談?dòng)變嚎茖W(xué)教育的三要素》獲首屆中國教師“為人師表”教育教學(xué)論文論文評比三等獎，并入編《首屆中國教師為人師表教育教學(xué)論文大賽作品集》。
�、�2001年，論文《讓幼兒擁有自己的世界――組織區域活動(dòng)有感》獲全國學(xué)前教育優(yōu)秀論文評比三等獎。
�、�2004年4月，論文《在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知力》獲江蘇省第十六屆“青少年科技活動(dòng)理論研究”學(xué)術(shù)論文評審三等獎。
�、�2004年11月，論文《幼兒園音樂(lè )欣賞之我見(jiàn)》獲江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評比三等獎。
�、�1997年12月，論文《通過(guò)舞蹈促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展》獲鹽城市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教育論文三等獎。
�、�1997年12月，論文《保護幼兒的心理衛生，促進(jìn)幼兒的個(gè)性健康發(fā)展》獲鹽城市心理學(xué)會(huì )論文評比三等獎。
�、�1998年12月，論文《創(chuàng )造條件提高幼兒的生理素質(zhì)》獲鹽城市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評比三等獎。
�、�1998年12月，論文《擴大視野、豐富知識，提高幼兒的智力素質(zhì)》獲鹽城市心理學(xué)會(huì )論文評比二等獎。
�、�2002年1月，論文《讓幼兒擁有自信》獲鹽城市心理學(xué)會(huì )論文評比二等獎。
�、�2002年2月，論文《重視幼兒理解能力的培養》獲鹽城市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評比三等獎。
�、�2002年2月，論文《大班幼兒責任感培養的實(shí)驗報告》獲鹽城市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評比二等獎。
�、�2002年10月，論文《現代幼兒教育對教師的要求》獲鹽城市教育學(xué)會(huì )幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文評比二等獎。
�、�2003年12月，論文《在學(xué)習中求發(fā)展》獲鹽城市創(chuàng )建學(xué)習型團組織優(yōu)秀論文評比二等獎。
�、�2004年12月，論文《民間藝術(shù)教育在幼兒園小班中的應用》獲鹽城市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評比三等獎。
�、�2004年12月，論文《幼兒音樂(lè )教育活動(dòng)現狀調查及對策》獲鹽城市藝術(shù)教育論文評比三等獎。
�、�2001年11月，文章《給幼兒一個(gè)自由的空間》在《鹽城廣播電視報》上刊登發(fā)表。
�、�2001年12月，文章《慎選興趣班》在《鹽城晚報》上刊登發(fā)表。
�、�2002年6月，文章《家庭如何管好孩子》在《鹽阜大眾報》上刊登發(fā)表。
2，公開(kāi)教學(xué)方面：
�、�2001年5月，在鹽城市教育局組織的青年教師專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲二等獎。
�、�2001年10月，在幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽中獲一等獎。
�、�2004年5月，設計的教育活動(dòng)方案《顏色寶寶變魔術(shù)》在全國教育科學(xué)十五規劃教育部重點(diǎn)課題“綜合初中活動(dòng)及其師資建設”中期評審活動(dòng)中，獲一等獎。
�、�2004年10月，設計的中班科學(xué)活動(dòng)《螞蟻過(guò)河》獲江蘇省和諧教育優(yōu)秀論文（案例）評比二等獎。
�、�1996年7月，設計組織的數學(xué)活動(dòng)《小老鼠藏在哪里》獲幼兒園教育活動(dòng)觀(guān)摩三等獎。
�、�1997年11月，設計的教育活動(dòng)《會(huì )飛的房頂》獲幼兒園美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教案評比二等獎。
�、�1997年12月，設計的音樂(lè )活動(dòng)《疊手帕》獲幼兒園優(yōu)秀音樂(lè )活動(dòng)評比二等獎。
�、�1998年11月，設計組織的語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的大象》在幼兒園青年教師教學(xué)活動(dòng)評比中獲二等獎。
�、�1999年，設計組織的語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的阿凡提》和體育活動(dòng)《頭上傳球》在接待市教委領(lǐng)導視導中受到好評。
�、�2000年12月，設計組織的音樂(lè )活動(dòng)《碰一碰》對外公開(kāi)教學(xué)受到好評。
�、�2001年10月，在幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)設計選拔活動(dòng)中獲三等獎。
�、�2002年4月，在幼兒園優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評比中獲二等獎。
�、�2003年6月，設計組織的教育活動(dòng)《奇妙地變變變》在幼兒園青年教師優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評比中獲三等獎。
�、�2004年11月，設計的藝術(shù)活動(dòng)《冬娃娃》在幼兒園活動(dòng)設計評比中獲二等獎。
�、�2004年11月，所帶班級在幼兒園“民間藝術(shù)在幼兒園”區角活動(dòng)觀(guān)摩評比中獲二等獎。
3，各類(lèi)表彰；
�、�1997/1998學(xué)年度崗位考核中，被評為師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，所帶班級被評為文明班級。
�、� 2000/2001學(xué)年度崗位考核中，被評為先進(jìn)個(gè)人。
�、� 2004/2005學(xué)年度崗位考核中，受到人事局嘉獎。
�、� 2002年9月被評為鹽城市市直首批幼兒教育教學(xué)能手。
�、� 2001年9月，獲鹽城市中小學(xué)生藝術(shù)節優(yōu)秀指導教師獎。
�、� 2004年，被表彰為鹽城市直教育系統優(yōu)秀共青團干部。
4，其他方面：
�、�2003年10月，指導的節目《巴蜀之畫(huà)》在鹽城市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節幼兒組器樂(lè )比賽中獲一等獎。
�、�1996年12月，在幼兒園“創(chuàng )樹(shù)”系列競賽中，獲鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)一等獎。
�、�1997年12月，設計的作品《貓頭鷹》在幼兒園“巾幗示范崗”教師玩教具制作比賽中獲二等獎。
�、�1997年5月，設計組織的自選游戲在幼兒園游戲觀(guān)摩活動(dòng)中獲優(yōu)勝獎。
�、�1997年6月，編排的舞蹈《竹筒聲聲》接待省教委領(lǐng)導視查受到好評。
�、�1998年5月，在幼兒園“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”演講比賽中獲二等獎。
�、�1999年6月，指導何磊、李昕等小朋友的繪畫(huà)作品獲第十二屆雙龍杯全國少年兒童書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀作品獎。
�、�2000年1月，編排的舞蹈《中國功夫》參加園慶五十周年匯報演出獲好評。
�、�2004年12月，組織幼兒參加《小星星杯》全國少兒美術(shù)書(shū)畫(huà)大賽，有9名幼兒獲金、銀、銅獎。
四、申報條件
根據《江蘇中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評審條件（試行）》文件精神，我符合第二章申報條件第五條第4點(diǎn)學(xué)歷、資歷要求，第六條繼續教育要求，第八條計算機應用能力要求；第三章基本條件第九條教育工作要求，第十條教學(xué)工作要求，第十一條教科研工作要求，指導在職青年教師工作要求，特此申請正常晉升幼兒園高級教師職務(wù)。
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