司法所改進(jìn)工作作風(fēng)自查情況總結
局進(jìn)一步改進(jìn)基層工作作風(fēng)領(lǐng)導小組：
司法所根據司法行政系統開(kāi)展進(jìn)一步改進(jìn)基層工作作風(fēng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )精神，及時(shí)召開(kāi)了所務(wù)會(huì )，在傳達會(huì )議精神的基礎上，針對司法所存在的紀律作風(fēng)管理和近一段時(shí)間暴露出的作風(fēng)建設問(wèn)題，通過(guò)民主生活會(huì )批評與自我批評方式，對存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析�，F按照局黨組要求，xx司法所自查情況匯報如下：
一、所長(cháng)在紀律作風(fēng)管理方面存在的突出問(wèn)題
一是慣性思維，作為司法所負責人自身思想作風(fēng)還沒(méi)有完全適應當前政法隊伍建設的需要，表現在對作風(fēng)建設時(shí)“軟”時(shí)“硬”，不能始終堅持作風(fēng)建設的剛性制度要求。剖析根源，就是思想麻痹，對隊伍作風(fēng)建設的緊迫性、長(cháng)期性和艱巨性認識不足，特別是對區委、區政府對干部隊伍建設的新要求和全區群眾對干部隊伍的新期待認識模糊。
二是存在好人主義思想。表現在管理中“失之于寬、失之于軟”，有時(shí)候回避矛盾，面對矛盾時(shí)，不能堅持原則，不能從嚴要求。其后果就是既延誤了工作，又害了青年干部，使“短痛”變成了“長(cháng)痛”。剖析根源，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的紀律作風(fēng)觀(guān)念，把引導和教育人的思想政治工作與從嚴要求、從嚴管理混為一談。
三是沒(méi)有正確處理好抓業(yè)務(wù)與抓隊伍之間的關(guān)系。表現在重視業(yè)務(wù)建設，在管理上更加強調對青年干部的業(yè)務(wù)技能的培養。在業(yè)務(wù)工作緊張的時(shí)候，忽視了隊伍的作風(fēng)的問(wèn)題，特別對青年干部身上出現的無(wú)視工作紀律，不注意自身形象的問(wèn)題（如，不按規定時(shí)間作息，工作時(shí)間聊天等），沒(méi)有及時(shí)制止，沒(méi)有提出嚴厲批評，從而助長(cháng)了不良風(fēng)氣。剖析根源，作為所領(lǐng)導自身就有想放松自己的`思想，更難隨時(shí)隨地做到嚴格要求和嚴格管理。
四是對教育和管理隊伍思考不足，導致教育幫助青年干部時(shí)方法簡(jiǎn)單，缺乏針對性。特別在批評、教育青年干部時(shí)，不能正確把握好思想政治工作方式方法，忽視了幫助青年干部分析和找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，造成青年干部抵觸情緒。剖析根源，自身學(xué)習不夠，對問(wèn)題研究不深，難以正確開(kāi)展好思想政治工作。
五是對培養青年干部的認識上出現偏差，不能放手培養青年干部。業(yè)務(wù)技能培養方面和作風(fēng)培養方面，不能正確處理作好示范帶頭作用與放手培養干部二者之間的關(guān)系，從而導致一方面助長(cháng)了個(gè)別青年干部的依賴(lài)性和惰性，另一方面更有可能挫傷了青年干部的積極性，使他們很難有機會(huì )表現出應有的工作積極性。剖析根源，對青年干部自身?yè)碛械墓ぷ鳠崆�、積極性和進(jìn)取意識認識不足，對激發(fā)團隊榮譽(yù)感和進(jìn)取意識缺乏思考和研究。
六是作為所領(lǐng)導自身也存在放松一下、輕松一下的思想，面對一段時(shí)間的工作壓力，精神高度緊張，自身就想放松一下，結果起到了不良的示范作用。剖析根源，還是對自己的要求不高，“一崗雙責”責任意識不強。
二、兩所青年干部作風(fēng)建設中存在的主要問(wèn)題
一是不能正確處理好工作與個(gè)人生活和個(gè)人利益之間的關(guān)系，對自身政法職業(yè)的認識不足，甚至思想模糊。主要表現在對待自身不足或錯誤不能深刻反省，思想上老是轉不過(guò)彎。面對挫折時(shí)，容易背上思想包袱，負面情緒持續時(shí)間長(cháng)。剖析根源，就是對政法隊伍的本質(zhì)屬性認識不深刻，特別是剛參加工作的青年干部由于學(xué)習不夠，從而對政法隊伍嚴明的組織紀律性思想準備不充分。
二是個(gè)別青年干部責任心不強，缺乏強烈的進(jìn)取意識。主要表現在對待工作粗心大意，甚至有時(shí)候敷衍了事。在服務(wù)群眾的工作中，服務(wù)粗糙，簡(jiǎn)單應付。剖析根源，主要原因還是在司法所對青年干部的責任管理上缺失，個(gè)別人的得過(guò)且過(guò)影響甚至帶壞了風(fēng)氣。
三是主動(dòng)學(xué)習不夠，工作能力提高緩慢，導致了面對工作信心不足，一個(gè)人獨立面對問(wèn)題時(shí)首先想到就是尋求外界的幫助。剖析根源，個(gè)別思想上存在一種“船到碼頭、車(chē)到站”的不良情緒，宗旨意識不牢固。
四是對業(yè)務(wù)工作不熟練，對各項業(yè)務(wù)工作定位不準確，特別對人民調解、社區矯正等主要業(yè)務(wù)工作的本質(zhì)屬性認識不到位。如，在對社區矯正對象的解教評價(jià)中，用語(yǔ)不當。其根源首先是司法所組織學(xué)習的不系統，“傳幫帶”的作用發(fā)揮不好，業(yè)務(wù)訓練缺乏針對性。
五是個(gè)別青年干部工作缺乏激情，缺乏積極向上的朝氣，與青年人的朝氣蓬勃形成鮮明的反差。就其根源首先是司法所對青年干部的培養、激勵缺乏針對性，工作上“不放手”，直接導致青年干部缺乏成就感，進(jìn)取的積極性降低。另一方面青年干部自身工作缺乏主動(dòng)性，不能及時(shí)調整心態(tài)，不能及時(shí)轉變觀(guān)念，難以在事業(yè)的追求中享受樂(lè )趣。
六是個(gè)別干部存在自由散漫的作風(fēng)，缺乏對法律服務(wù)工作應當具備的合法、及時(shí)、準確三大基本要求缺乏應有的認識，缺乏應有的公務(wù)禮儀。如個(gè)別青年干部在匯報工作、請示問(wèn)題、接受指派時(shí)，不僅不作深入的調查，任意判斷，甚至下結論。就其根源，角色轉變太慢，對過(guò)去的工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗不加分析，肆意應用。在公務(wù)禮儀方面，司法所缺乏應有的教育和培養，個(gè)別青年干部自身要求不高。
三、下一步的整改措施
針對剖析發(fā)現的主要作風(fēng)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)所務(wù)會(huì )討論，兩所將采取以下措施，狠抓作風(fēng)建設，力爭用較短的時(shí)間使作風(fēng)建設和形象有一個(gè)根本性改觀(guān)。
�。ㄒ唬┳鳛樨撠熑耸紫纫訌娮陨韺W(xué)習，清除自身思想上的模糊認識，主動(dòng)接受監督，嚴格自律，做好表率。
�。ǘ┽槍λ痉ㄋ鶎�(shí)際，優(yōu)先加強司法所作風(fēng)建設的調查研究，特別是青年干部作風(fēng)培養的制度建設和紀律約束制度，在健全所務(wù)管理制度的基礎上，探索建立司法所作風(fēng)定期評查制度，把作風(fēng)自我評查制度與思想政治工作有機結合起來(lái)，著(zhù)力培養團隊優(yōu)良作風(fēng)。
�。ㄈ┙韧饨Y合的作風(fēng)監督機制，主動(dòng)接受駐地黨委、政府和干部群眾監督，把作風(fēng)建設納入各項考核范圍，建立作風(fēng)培養的長(cháng)效機制。
�。ㄋ模┳鳛樨撠熑耸紫冗M(jìn)一步牢固樹(shù)立“一崗雙責”責任意識，端正態(tài)度，加強自身修養，提高自身思想境界，時(shí)刻防止“好人主義”思想苗頭，主動(dòng)把自身作風(fēng)置于黨組、駐地黨委政府、全所干警和社會(huì )監督之下，團結全所干警清除“好耍貪玩”不良風(fēng)氣。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步細化司法所崗位責任，制定工作標準，放手培養青年干部，發(fā)揮好“傳幫帶”作用，激發(fā)青年干部工作激情，培養青年干部奮勇?tīng)幭�、不甘落后的朝氣�?/p>
�。┻M(jìn)一步完善學(xué)習制度，加強政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)技能練兵，盡快使青年干部成長(cháng)為業(yè)務(wù)骨干。著(zhù)力培養青年干部正確面對挫折的健康情緒，著(zhù)力引導青年干部轉變觀(guān)念，培養青年干部享受工作、分享進(jìn)步的健康心態(tài)。
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