高三物理二輪復習工作的總結

　　1、如何科學(xué)合理安排一、二輪復習時(shí)間，復習內容和順序？

　　2016屆高三特尖班（以下均以此班為例說(shuō)明）的一輪復習在第一學(xué)期結束前提前結束�；�本上按一輪復習資料內容完整的過(guò)了這一輪，需要補充的內容都以練習的形式體現，這是一種比較簡(jiǎn)單可行的辦法，只要資料選得好，補充部分量足應該說(shuō)還是很有成效的。我們一輪復習結束的還是比較早的，之后經(jīng)過(guò)大約20天的時(shí)間進(jìn)行了一此測試訓練和強化，這個(gè)做法我認為很有必要效果也好。

　　二輪復習從第二學(xué)期開(kāi)始，我們的二輪是大二輪（書(shū)是這樣編的）從專(zhuān)題開(kāi)始完成二輪的第一個(gè)部分，再從高頻高點(diǎn)角度又從選擇題開(kāi)始到實(shí)驗題再到計算題完成二輪的第二個(gè)部分，之后又從技能、押題和規范角度又從選擇題開(kāi)始到實(shí)驗題再到計算題完成二輪的第三個(gè)部分，最后按倒計時(shí)編織知識網(wǎng)絡(luò )，回歸課本。完成整個(gè)大二輪復習。我認為我們這本二輪復習資料選得還是很不錯的，適合不愛(ài)補充課外練習的教師使用。當然對于我們特尖班來(lái)說(shuō)我們補的東西是很多的，這兩個(gè)班基本上每星期都考，第二階段和后半個(gè)學(xué)期更是如此。

　　完成二輪復習后離高考還有大約25天，我們這一階級的主要工作是強化訓練并做到前緊后松。以網(wǎng)絡(luò )資源為主（本來(lái)希望年級組單獨給小班訂20份，但這次不成，所以也沒(méi)有辦法），大多為名校的聯(lián)考題、調研題、摸底題（不改標題，讓學(xué)生知道哪個(gè)省，哪個(gè)學(xué)校用的，學(xué)生有新鮮感）。這一階段年級組買(mǎi)的零星的試卷基本沒(méi)使用（不便于選�。�，還是覺(jué)得網(wǎng)上的好一些，注意補充二輪復習中沒(méi)有強化的部分（這一點(diǎn)很重要），不然高考來(lái)了我們就失誤大了。我有一個(gè)體會(huì )就是千萬(wàn)不要認為什么題型一定會(huì )來(lái)考，什么題型一定不來(lái)考。否則要打嘴巴的。

　　2、備課組教師提高課堂教學(xué)效率的有效作法？

　　雖然高三并不要求按合作，導學(xué)的形式來(lái)做課堂教學(xué)，但專(zhuān)家的這種課堂理念是非常對的，我們對此有充分的吸收和借鑒，確實(shí)對傳統做了一些改變。比如：滿(mǎn)堂灌，老師獨角戲，一講到底。在備課組活動(dòng)中反復強，成員們也非常贊同所以在行動(dòng)上能做到一致，思想上就統一了。為了讓學(xué)生有獨立思考的時(shí)間，對于知識點(diǎn)部分（要填空的）在上課時(shí)拿出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成，之后對重、難點(diǎn)作強調分析和梳理。接下來(lái)按知識點(diǎn)對例題進(jìn)行歸類(lèi)解析�；铐�(yè)部分（配套訓練題）由學(xué)生課上或課外完成，老師只對學(xué)生要求講的進(jìn)行講評（哪些要講由學(xué)生課外投票決定，課代表負責）。

　　為了提高和拓展而不局限于一輪和二輪資料，我們要求學(xué)生在老師安排的之外必須自備一本資料，作為課外作業(yè)的補充（注我的一輪或二輪資料老師要講的部分是不要學(xué)生課外提前完成的，理由：1、防止做了的不愿聽(tīng)，沒(méi)做的聽(tīng)不懂。2、任何要講的題在講前老師都會(huì )留出學(xué)生分析、思考和建立方程式的時(shí)間。這樣學(xué)生課外的時(shí)間就多了，就有時(shí)間來(lái)完成額外的部分）。

　　3、如何有效開(kāi)展備課組活動(dòng)，有關(guān)提高備考質(zhì)量，備課組的有效做法？

　　備課組活動(dòng)按常規進(jìn)行，如：聽(tīng)課評課，專(zhuān)題備課主講人負責制，考試命題要求等均按常規進(jìn)行，扎實(shí)有效無(wú)花架子。一點(diǎn)：在總有個(gè)別由于能力水平主要還是責任心不到位的情況下，我真的不敢指望由此命出的題目水平有多高。所以，建議年級組買(mǎi)了些質(zhì)量效好的套題供使用，實(shí)際效果比自己出的題好很多（只要題目選對）。

　　4、對高三開(kāi)課課時(shí)，訓練安排的建議？

　　可參考本屆高三，比較合理。設制有零時(shí)課表、課表一、課表二、課表三等，除補課外物理每周平均5節，課表的階段性調整做到了最大的優(yōu)化，減少了學(xué)生的模式化感和疲憊感受，增加了新鮮度。另一個(gè)是基本保留了自主學(xué)習課的存在，我認為這個(gè)很重要。

　　5、如何合理安排訓練，提高訓練質(zhì)量，理綜的開(kāi)始訓練時(shí)間？

　　建議理綜開(kāi)始的時(shí)間從進(jìn)入高三就可以開(kāi)始，無(wú)需每周一練，可以隔周或連續兩周停一周。強度隨層次從高到低而減弱，B、C層次綜合的太多效果反爾不好。在第一個(gè)學(xué)期快結束時(shí)和第二個(gè)學(xué)期可以適當增加密度。題目一般是自己命的（一般采用名校大考題，兩套拼一套。注意控制難度就好），更符合學(xué)生價(jià)段能力水平。這樣好一些。

　　6、推薦一、二輪復習質(zhì)量較好的套題或資料？

　　資料一般是每年都來(lái)選，每年都更新的老面孔即可（質(zhì)量穩定）。如：步步高、優(yōu)化設計等�？傊�最好是要有活頁(yè)的那種，這樣一輪書(shū)會(huì )薄一些但內容一點(diǎn)都不少。就是換了一個(gè)形式，學(xué)生也不感壓力。也便于老師組織教學(xué)（對于好班一定要盡早結束一輪，為二輪提升訓練爭取時(shí)間，這個(gè)很重要。A班的多數學(xué)水平、能力的提高或者說(shuō)找到對物理的信心這個(gè)很關(guān)鍵）。二輪要有大二輪的那種，也應帶有活頁(yè)的及回歸的最好。

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