小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)的工作總結
教學(xué)工作是一項重中之重的任務(wù),教師肩負的責任也頗為重要,下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)的工作總結,接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(一)
光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期,我繼續擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現出來(lái)的特征,本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整現作出總結
一、認真備好每一節課,課后及時(shí)反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣,還了解他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等。備課時(shí),我認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,明確重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,并根據了解到的情況認真選擇教法,安排每節課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節活動(dòng),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后,我及時(shí)對每一節課進(jìn)行反思,反思教學(xué)方法,反思教學(xué)環(huán)節,反思學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程等等,并在備課本上記錄下來(lái)。
二、重視學(xué)生的課外閱讀積累
要想學(xué)好語(yǔ)文,只憑課本是不夠的,必須擴大學(xué)生的閱讀面!墩n程標準》提出:“少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”的要求。我引導學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍,培養學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時(shí)間久了,學(xué)生積累的內容越來(lái)越豐富,我相信這樣的活動(dòng)對于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的。
三、做好學(xué)生的輔導工作。
本班學(xué)生語(yǔ)文基礎比較差,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、貪玩,缺乏自控能力,學(xué)習積極性不高,有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習“互助”及“競爭”小組,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行輔導和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習小組組內成員進(jìn)行競爭來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習小組后,我發(fā)現孩子們的學(xué)習積極性提高了,不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,學(xué)習成績(jì)也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強輔導工作,對后進(jìn)生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機會(huì ),鼓勵他們,使他們在學(xué)習上、品行上也能取得進(jìn)步。
四、基礎知識是語(yǔ)文學(xué)科的.重中之重
六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強,生字要求人人會(huì )寫(xiě),會(huì )認的字要求會(huì )認、讀、寫(xiě),而文中要求背誦的要求會(huì )背,不能馬虎。
五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節
本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中,針對這些,本期重點(diǎn)放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會(huì )思想感情,從而培養學(xué)生的思維、概括、創(chuàng )新。以學(xué)生自學(xué)為主,把大量時(shí)間留給學(xué)生,使他們從讀中感悟,養成‘讀書(shū)’的好習慣,主動(dòng)參與,老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他們的各科成績(jì)。
六、注重多激勵學(xué)生。
好孩子是夸出來(lái)的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙,由此可見(jiàn),激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(cháng)途中的點(diǎn)點(diǎn)銹,讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣,茁壯成長(cháng),只有這樣,學(xué)生才會(huì )有閃光的機會(huì )、才會(huì )有上進(jìn)、自信心,才能養成良好的習慣,人人才會(huì )進(jìn)步。
小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(二)
時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束。這一學(xué)年我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴肅認真,勤奮學(xué)習,深入研究教法,虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數,我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn),做有針對性的準備。
二、努力做好教學(xué)常規工作
我一向努力做好教學(xué)常規工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課,吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神,精心設計好每一節課,教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅持使用普通話(huà)教學(xué),板書(shū)工整,條理清晰。根據六年級的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境,分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn),達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔,精講精練,開(kāi)展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結,汲取經(jīng)驗教訓。
三,想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。
從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴,如若音色還不好聽(tīng),或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)異于受罪,整節課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣,語(yǔ)文學(xué)科,語(yǔ)言為主,老師的語(yǔ)言不生動(dòng),何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來(lái),念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會(huì )關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現其平時(shí)大量閱讀的結果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會(huì )獲取更多的課外知識,從而養成好的閱讀習慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。
四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功訓練。此外,還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍,為適應現代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實(shí)的基礎。
(一)注重在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂,讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái),讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè ),培養了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力以及解決問(wèn)題的能力。
(二)以提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競賽活動(dòng),課外閱讀競賽活動(dòng),成語(yǔ)故事會(huì )等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所任教班的語(yǔ)文成績(jì),在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì),教學(xué)質(zhì)量也達到了要求。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,精益求精,大膽創(chuàng )新,積累豐富的經(jīng)驗。
五、不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。
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