教研室2020年工作總結
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教研室2020年工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研室2020年工作總結1
回眸20xx學(xué)年，教研成績(jì)斐然。過(guò)去的一年，在上級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在社會(huì )各界的幫助努力下，全體師生團結拼搏，各項工作開(kāi)展順利，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
現將工作總結如下：
一、取得成績(jì)：
�。ㄒ唬┏Ｒ幗萄杏行屡e措：
1、編制新的教研常規記錄：改變過(guò)去“教研活動(dòng)、集體備課和教育理論學(xué)習”不規范狀態(tài)，重新編制“教研活動(dòng)記錄”、“集體備課記錄”和“教育理論學(xué)習筆記”。
2.工作職責重新制定：制定教研組工作職責、教研組長(cháng)崗位職責、集體備課組職責、改變過(guò)去教研活動(dòng)隨意的做法，使我校教研活動(dòng)更加務(wù)實(shí)。重新制定教育理論學(xué)習要求，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習要求進(jìn)行重新認定，改變過(guò)去筆記不統一的做法，有利于提高教師對業(yè)務(wù)學(xué)習的重視。
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1、李清波、王秋芬和張純志論文在《新課程》等雜志上發(fā)表。
2、《綜合實(shí)踐中合作學(xué)習方法的研究》順利結題、市級重點(diǎn)課題《在初中階段弘揚傳統文化教育的實(shí)踐研究》、市一般課題《學(xué)生閱讀能力與方法培養研究》、《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代初中生信息素養培育策略的研究》、小課題《絡(luò )化學(xué)習方式下的情感價(jià)值觀(guān)培養策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項，開(kāi)題會(huì )順利召開(kāi)。
3、報名參加《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》教師積極踴躍，上交成果多。積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和敘事參加省、市教研成果征收工作。
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1、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會(huì )讀書(shū)與人生演講比賽獲得區和市級一等獎。
2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復習研討會(huì )，并成為主講人。
�。ㄋ模┙處煼e極參加骨干教師評選工作
黃群、李清波和都漢斌獲得20xx年大慶市骨干教師稱(chēng)號。
二、開(kāi)展的.工作
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王繼紅、李清波、張偉等參加市級教師培訓和中考質(zhì)量分析等活動(dòng)。地理、生物和政治等學(xué)科觀(guān)看了空中課堂。張佳琪、黃群和李清波到哈爾濱參加省教學(xué)教研活動(dòng)。
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1、開(kāi)展教師自主學(xué)習活動(dòng)
我校教研室根據“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，教研室負責發(fā)放學(xué)習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習重點(diǎn)，教研室定期檢查，設立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
2、配合教導處“走進(jìn)初四進(jìn)課堂，共筑學(xué)校輝煌”活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
教研室根據此項活動(dòng)，組織教研組長(cháng)、骨干教師、青年教師參與聽(tīng)課評課，教研組長(cháng)和骨干教師負責對授課教師進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)校領(lǐng)導親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。
3、初四集體備課活動(dòng)彰顯特色
初四年級開(kāi)展定期和不定期集體備課活動(dòng)，同學(xué)科教師統一授課進(jìn)度和計劃，制定一、二、三輪復習計劃。備課時(shí)在課件、試題等方面互通有無(wú)，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。
4、教研活動(dòng)更務(wù)實(shí)
全校教師以教研組為單位進(jìn)行教案“課后反思”集中書(shū)寫(xiě)工作，各組負責研究和制定“教學(xué)反思”書(shū)寫(xiě)模式，對教學(xué)反思進(jìn)行查缺不漏，使教學(xué)反思工作能真正落實(shí)。
5、積極參加上級各類(lèi)評選活動(dòng)：
李清波、黃群被評為讓胡路區兼職教研員、李清波被評為大慶教育研究特約編輯、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動(dòng)。李清波參加教師資格面試官評選工作。
6、準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料
三、存在問(wèn)題
1、集體備課中方面存在問(wèn)題
由于我校剛從教育培訓中心脫離出來(lái)，在集體備課方面還保持一些原做法，越來(lái)越不適應新要求。
2、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題
教研組活動(dòng)時(shí)間有時(shí)與政教處活動(dòng)相沖突，教研活動(dòng)時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
四、20xx年打算
1、加強常規教研活動(dòng)，教研活動(dòng)等作為對教師的履行職責的考核項目，實(shí)行民主、公開(kāi)、公正的考核，調動(dòng)教師教好書(shū)、育好人的積極性。集體備課的首要條件是教師對教材的集體研究，然后結合學(xué)生實(shí)際探討出一個(gè)或多個(gè)備課方案，集體備課的目的是“備”學(xué)生，這是作為今后教學(xué)工作都必須堅持的。
2、加強課題研究管理：
對課題組長(cháng)進(jìn)行培訓，保證課題研究的方向。定期召開(kāi)課題研究會(huì )議。及時(shí)整理階段材料。
3、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，完善環(huán)節，強化運用。
4、注重青年教師培養
建立師徒結對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節公開(kāi)課。
5、積極參加上級組織的教師培訓活動(dòng)。
按照市學(xué)院和區進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級培訓活動(dòng)，做到參加市里培訓教師有學(xué)習記錄，參加外市培訓教師有學(xué)習心得。
6、配合“推門(mén)進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行教研。
聽(tīng)課后，學(xué)科組長(cháng)組織本組教師對本節課進(jìn)行評課，提出課堂模式運用中存在的不足，指出改進(jìn)措施。針對教學(xué)方法運用、自學(xué)方法指導、合作探究深入等方面提出意見(jiàn)。以此促進(jìn)我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
7、開(kāi)展第五屆“教師論壇”活動(dòng)。
為了學(xué)習教師在課堂教學(xué)中積累的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高教師教育理論水平和教育教學(xué)能力；宣傳優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗，為優(yōu)秀教師搭建展示平臺，結合我校校情，開(kāi)展我校第五季“本土．特色．發(fā)展”教師論壇。
教研室2020年工作總結2
本學(xué)期來(lái)，教研室在基礎部的正確領(lǐng)導下，教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了語(yǔ)文、德育課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作
教師的學(xué)習提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學(xué)習。對報告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養，發(fā)揮黨員教師的示范作用。
二、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、著(zhù)力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節
備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎工作。本教研室專(zhuān)兼老師都能認真學(xué)習《備課細則》，在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現了教學(xué)方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。
上課是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴謹、教學(xué)環(huán)節完整，都能遵守關(guān)于維護正常教學(xué)秩序的各項規定，教書(shū)育人，完成科室安排的各項教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、仔細、及時(shí)批閱作業(yè)，評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問(wèn)題，課前加以糾錯，利用課余個(gè)別輔導。有些老師還有詳細批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現考教分離作好準備。
本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學(xué)生實(shí)際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著(zhù)循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話(huà)檢查、書(shū)寫(xiě)規范等項目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應用能力的考察。
3、嚴格實(shí)施課程標準，為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據。
本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現公共基礎課程的規范化、標準化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行《語(yǔ)德課程執行標準》，并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進(jìn)行了相應補充和完善，為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據。
4、開(kāi)展定期評課、集體備課、組內賽講活動(dòng)
本教研室積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展多種多樣的教研專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì )議12次，參加人數42（包括外聘教師）人次，公開(kāi)示范課3次，組內說(shuō)課3次，同行聽(tīng)課本學(xué)期人均20節次，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，使本教研室教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅力量。
5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期語(yǔ)德教研室開(kāi)展了四項第二課堂活動(dòng)。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有計劃，有活動(dòng)記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學(xué)生開(kāi)展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時(shí)。白曉戈、朱莉、英語(yǔ)教研室的楊欣老師繼續承擔本學(xué)期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計達20人次，受到學(xué)校的好評。王文倩老師承擔了校書(shū)法協(xié)會(huì )指導老師，共舉辦了兩次大型書(shū)畫(huà)展，為進(jìn)一步豐富校園文化建設起到了積極的推動(dòng)作用。王粉利老師一人承擔了學(xué)�！把葜v協(xié)會(huì )”、文學(xué)社的指導工作，在她的指導下已相繼有四名同學(xué)的作品在共青團寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學(xué)校領(lǐng)導的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院�！皩W(xué)生文明風(fēng)采”系列競賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”征文活動(dòng)，參加人次達200多人次，組織了第一屆我校普通話(huà)大賽。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習的能力，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強學(xué)生對理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì )發(fā)展需要的綜合型人才。
6、協(xié)助基礎部做好組內教學(xué)檢查。
協(xié)助基礎部邢部長(cháng)，對本教研室的德育、語(yǔ)文兩科共12位教師采取自查和互查、檢查組查相結合的方式，從聽(tīng)課、作業(yè)、學(xué)習筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、文明辦公等方面，進(jìn)行了組內中期教學(xué)檢查。將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(cháng)。
7、完成期末各項教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。
�。�1）認真學(xué)習教務(wù)科《命題細則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。
�。�2）為電子系、機電系、信息系提供教材參考，確定下學(xué)期語(yǔ)文、德育教材。
�。�3）認真學(xué)習《監考細則》，監考安排通知到人，要求認真實(shí)行監考職責，端正考風(fēng)，嚴肅考紀。
�。�4）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績(jì)輸入工作。
�。�5）本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結及第二課堂活動(dòng)總結。
�。�6）聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師，初步安排下學(xué)期任課教師。
三。加強教研工作，提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗性轉向科研型，由知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的.教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1。加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。
我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生的能力”為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。
語(yǔ)文、德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期派田正本老師外出學(xué)習，借鑒其他職業(yè)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，不斷豐富完善自己，使我們的語(yǔ)文教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng )造性。
3。加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學(xué)。
4、開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，提高教師學(xué)術(shù)研究水平
本學(xué)期，基礎部組織開(kāi)展了本部教師學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，我教研室四位教師都積極參加，認真準備，白曉戈老師、王文倩老師、王芬娥老師以幽默風(fēng)趣的報告，扎實(shí)深厚的學(xué)識使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、張國華老師積極準備和參加了基礎部的教改課，贏(yíng)得了一致好評。也給同行教師樹(shù)立了榜樣，濃厚了教研室的學(xué)術(shù)研究氛圍。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教材，成果顯著(zhù)。
本學(xué)期，本教研室6位教師撰寫(xiě)論文多篇，現有9篇在省級刊物發(fā)表或在�？习l(fā)表，數篇將于近期陸續發(fā)表。積極開(kāi)發(fā)編寫(xiě)教材，本學(xué)期教研室朱莉老師參加了陜西省勞動(dòng)與保障廳技工院校德育教材的編寫(xiě)工作，現已已正式出版。
四、以大局為重，全力支持學(xué)校各項工作
本學(xué)期，在學(xué)校統一領(lǐng)導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校技工學(xué)校創(chuàng )重資料準備工作，并順利通過(guò)自查和驗收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校秋季運動(dòng)會(huì )的組織工作;投入人力完成了寶雞市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的普通話(huà)、規范字的檢查工作。安排部分教師參加了學(xué)工辦和校團委、學(xué)生會(huì )組織的入學(xué)教育講座，安排教師外出學(xué)習，組織教研室全體教師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì )舉辦的各項比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。其他活動(dòng)都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校的全部語(yǔ)文、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書(shū)育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學(xué)習，互相探討，充實(shí)自己。團結協(xié)作，完成基礎部安排的各項工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的精神，教書(shū)育人。
教研室2020年工作總結3
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績(jì)。
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，相互交流、學(xué)習，取長(cháng)補短。
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展“四課”活動(dòng)，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實(shí)驗課。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：集體備課，組織聽(tīng)課，評課。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預期的效果。這樣全組范圍的相互聽(tīng)課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
四、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建設，協(xié)助學(xué)校職能部門(mén)舉辦形式多樣的各種活動(dòng)。
1、積極響應學(xué)校號召，推行書(shū)香校園的建設，準備了豐富多彩的展示活動(dòng)。2、4月份組織了演講比賽活動(dòng)。海選后校內展評，效果良好。
3、硬筆書(shū)法評比活動(dòng)，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。
4、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標，說(shuō)教材”評比活動(dòng)
各年級的這些活動(dòng)既鍛煉、提高了學(xué)生的水平、素質(zhì)，也增強了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養了學(xué)生的語(yǔ)文能力，全方位展現我校師生風(fēng)采。
五、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在旗教研室領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導與教導處的'指導下，參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應的實(shí)驗教師，圍繞課題，都設計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗的總結，認真撰寫(xiě)課堂實(shí)錄展示了課題研究的成果。同時(shí)迎接教研室的課堂升級達標驗收也以很好的課例通過(guò)，另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
教研室2020年工作總結4
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，積極開(kāi)展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平，教研室工作總結。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1。聚焦有效教學(xué)，深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導教師著(zhù)眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性，繼續大力推行行動(dòng)研究，即“問(wèn)題即課題”，引導教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
�。�1）組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習與自學(xué)相結合，堅持每周教師集中學(xué)習一小時(shí)。
�。�2）提倡教師自主學(xué)習。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊，讓教師通過(guò)自學(xué)，結合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。
�。�3）倡導教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動(dòng)，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2。開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展，我們借鑒和學(xué)習萊城區有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索，進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀(guān)摩”為主題的課堂研究活動(dòng)，各教研組老師對這兩次課堂觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫(xiě)了課堂觀(guān)察報告，更主要的是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規范課題研究過(guò)程管理，推進(jìn)我�！皒x”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學(xué)�！皒x”課題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室努力做好指導工作，召開(kāi)課題組成員會(huì )，落實(shí)子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育科研的創(chuàng )新，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教學(xué)反思的指導與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1。 完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“xx”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學(xué)習，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。
2。認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報工作，本學(xué)期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動(dòng)員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟，積極撰寫(xiě)課題申報表，共撰寫(xiě)課題12個(gè)，經(jīng)過(guò)層層選拔，高年級數學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設計數學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3。規范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程，圍繞“人文教育”這一“xx”省級規劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫(xiě)課題研究報告;重視成果的實(shí)踐運用，促進(jìn)科研成果的轉化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關(guān)評比活動(dòng)。
4。認真做好課題的結題工作。
我們共有19項課題被區級以上教科室列入學(xué)年立項課題。為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題，教科室能積極主動(dòng)與老師們加強聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強自我反思與總結，認真撰寫(xiě)好課題論文和研究報告，在09—10學(xué)年課題研究成果評比活動(dòng)中，我校省級“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點(diǎn)課題生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng )新教學(xué)研究”結題材料已經(jīng)報送課題組�！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習教學(xué)策略研究” 等12項省市區課題正在研究。領(lǐng)導和教師們在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學(xué)校在課題研究中培養了一大批骨干教師，促進(jìn)了研究型教師隊伍成長(cháng)的速度，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。
三、加強特色學(xué)校建設，打造學(xué)校教育品牌。
辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內涵，提高辦學(xué)檔次的'必由之路。本學(xué)期，我們結合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結合上提升我校特色學(xué)校的品位，努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設等方面特色的切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在內涵建設上求發(fā)展。通過(guò)特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設的有關(guān)工作。
積極開(kāi)展好學(xué)生快速作文系列活動(dòng)。這學(xué)期我們堅持把作文教學(xué)特色與建設書(shū)香校園結合起來(lái)，積極開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng)，讓師生共讀共寫(xiě)成為一種生活方式。本學(xué)期認真舉辦好學(xué)生限時(shí)快速作文活動(dòng)，組織開(kāi)展好師生共同參與的各項系列活動(dòng)。在教師方面：學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)演講比賽;倡導教師寫(xiě)隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：我們積極開(kāi)展好藏書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)，辦好班級圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，打造書(shū)香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區語(yǔ)委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現場(chǎng)作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現場(chǎng)展示。
四、加強教育科研的陣地建設， 做好成果的總結與推廣工作。
本學(xué)期我們重點(diǎn)以“閱讀與寫(xiě)作”課題為載體，研究重點(diǎn)是進(jìn)行聽(tīng)課、評課、研討，做到課題實(shí)施與資料積累，整理分析同步，課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步，課題實(shí)施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動(dòng)，加強對課堂觀(guān)察的研究，同時(shí)我們還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育科研論文，取得了較好的效果。
教研室2020年工作總結5
深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。已成為當前學(xué)校工作的主旋律。半年來(lái)，我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結合現代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎，發(fā)揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著(zhù)一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀(guān)念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習。教研室為此想方設法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習有內容可學(xué)，有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期還加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習。這種小單位的學(xué)習，集中容易，選材適用，效果顯著(zhù)。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習效果。學(xué)習不是擺架子，�；ㄌ�，而應學(xué)有所得，學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習筆記或學(xué)習隨筆。
2、加強對教研組工作的指導
學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導，以教科研為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動(dòng)力，促先導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以分管教學(xué)的副校長(cháng)直接領(lǐng)導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個(gè)學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。
在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中，教研室注重宏觀(guān)上的指導。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。
3、加強對課題研究的管理與指導
課題研究對教師來(lái)說(shuō)，即是老調，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關(guān)系重大。
�。�1）、。做好課題研究的跟蹤調查。各課題組由所在學(xué)科組長(cháng)負責跟蹤，發(fā)現情況及時(shí)與教研室反饋，同時(shí)組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。
�。�2）、加強集備的管理與指導
集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對于落實(shí)課題研究起到深化的作用。
集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機會(huì )，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。
教研室的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對于集備活動(dòng)中的有些問(wèn)題，無(wú)法一時(shí)解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
�。�3）、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理
不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教研室工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教研室及時(shí)參與教導處安排的評課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
�。�4）、做好課題研究的的信息反饋工作
課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生對教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價(jià)值。因此，進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級要經(jīng)常征集學(xué)生的意見(jiàn)。有計劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
4、加強總結、反思
教研室工作已開(kāi)展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進(jìn)行審思，對自己的改革方法進(jìn)行評估，為下一段的.深入開(kāi)展研究，揚長(cháng)避短。
5、調整課題研究的布局，抓教研，抓重點(diǎn)突破。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教科研工作的全面開(kāi)花，很難適應我�，F有的狀況，為此，我校在保證教學(xué)常規正常開(kāi)展的同時(shí)，抓好學(xué)校的教科研工作。
�。�1）、。抓好學(xué)校的教研工作
教研是先導。因此，首先要以教研活動(dòng)為鍥機，把教研活動(dòng)作為突破口，抓好教研活動(dòng)，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會(huì )促進(jìn)教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要抓好教研，就必須做到三個(gè)落實(shí)：第一時(shí)間落實(shí)。學(xué)校規定了兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次內容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話(huà)可說(shuō)，有問(wèn)題可討論。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設置中心議題，指定專(zhuān)人作中心發(fā)言。
�。�2）、抓重點(diǎn)突破
教研室工作對許多教師來(lái)說(shuō)，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法，即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務(wù)，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開(kāi)課實(shí)驗。得到聽(tīng)課教師的好評，收到了良好的效果。
�。�3）、課題研究應面向學(xué)生，面對提高教學(xué)質(zhì)量
教科研不是搞花架子，應腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，以面向學(xué)生為目標，以提高質(zhì)量為宗旨。對此，我校在調整布局的過(guò)程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨�！币蟾鹘萄薪M對自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調整。講究實(shí)效，講究實(shí)際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。
6、抓好研究性課程的開(kāi)設和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究
�。�1）、。組織教師學(xué)習有關(guān)《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會(huì )其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實(shí)踐，認真總結，面向全體學(xué)生，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）、加強對學(xué)生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個(gè)別指導。注重參與，注重實(shí)踐，注重過(guò)程的鍛煉。
�。�3）、教研室與教務(wù)處、指導中心組，緊密配合，通力協(xié)作，密切關(guān)注整個(gè)研究性過(guò)程的開(kāi)展情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)討論解決，力求使研究性課程的開(kāi)展有條不紊，收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導、教師的認可，開(kāi)展工作尚不能得到充分認識。
3、教科研的活動(dòng)經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴(lài)以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著(zhù)其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，�；ㄌ�。只有這樣，學(xué)校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。
教研室2020年工作總結6
光陰荏苒，轉眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結束了�；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導的幫助和同仁的指導下，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報如下：
一：加強學(xué)習，提升素質(zhì)
作為教研員，我深知這項工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各類(lèi)教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重研讀課標。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展，自己對課程新標準有了更深一層的學(xué)習和認識。在與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，我對課程標準體會(huì )的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。
2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習與研究，同時(shí)，對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對初中數學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內化構建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習了《中學(xué)數學(xué)教育》、《新課程理念與初中數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì )相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。
二：具體任務(wù)完成情況
1、下鄉視導情況
深入學(xué)校進(jìn)行視導調研，在視導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導調研于一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診號脈，對話(huà)研討，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解他們在教與學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助他們解決問(wèn)題，總結推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達到共同學(xué)習共同進(jìn)步的目的;當好課程改革的指導者、參與者、合作者。
2、基本功訓練活動(dòng)
結合下鄉視導的教研活動(dòng)，檢查各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案，對教師說(shuō)課、講課、評課等各類(lèi)基本功進(jìn)行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉31所中學(xué)，整體驗收效果良好，過(guò)關(guān)率達到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
下半年，我們開(kāi)展了數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開(kāi)展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)�；顒�(dòng)中，教師的積極性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習策略研究方面，我們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò )交流平臺建設
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數
學(xué)教師qq群，開(kāi)通了大城縣初中數學(xué)論壇，呱呱社區房間。利用qq群，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流，利用數學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)家的講座在視頻中播放�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )交流平臺的.建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時(shí)對提高我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。
5、團隊組建與訓練
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團隊，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò )教研平臺為連接點(diǎn)，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來(lái)，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績(jì)。
6、暑期培訓
培訓期間，由市教研員做了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線(xiàn)數學(xué)教師參加了培訓活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績(jì)，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視，評卷、統計成績(jì)等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù) 。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著(zhù)我去思考，去探索，去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研室2020年工作總結7
時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉眼即逝。這是充滿(mǎn)挑戰的一年，也是幸福充實(shí)的一年。我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，現將總結如下：
一、堅定信念提高思想覺(jué)悟
我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛(ài)我從事的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習和民主生活會(huì )踏實(shí)肯干，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí)，盡量用商量的語(yǔ)氣和老師們講清要求；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫助。
二、加強科研，營(yíng)造科研氛圍
1、讀書(shū)活動(dòng)。
組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們在學(xué)科定位后，把全校教師分成語(yǔ)文、數學(xué)、綜合類(lèi)三大陣營(yíng)，每月在教師會(huì )議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習，通過(guò)討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物，讓教師結合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。除了引導教師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。
2、教學(xué)教研。
樹(shù)立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結合，引導教師關(guān)注、發(fā)現、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現問(wèn)題，從當前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問(wèn)題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項；鼓勵教師們通過(guò)多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會(huì )及時(shí)的整理出論文評審的'渠道和及時(shí)的熱點(diǎn)，并指導教師進(jìn)行論文的修改，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來(lái)，全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%。
3、課堂教研。
我校采用走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢(qián)亞芳工作室”，接受特級教師常態(tài)化的指導。3月3日，我校尤澤峰老師在區品德四年級問(wèn)題及疑難解析活動(dòng)中執教了觀(guān)摩課《走進(jìn)新時(shí)代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語(yǔ)文教學(xué)課堂展示，我校全體語(yǔ)文老師一起與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日，我校還承辦了“探求語(yǔ)文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩(shī)意山水”共同體語(yǔ)文教研活動(dòng)，同時(shí)邀請語(yǔ)文教研員虞勇軍老師作現場(chǎng)點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。下半年，針對許多班主任在如何有效的開(kāi)展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛(ài)育愛(ài)”為主題的班隊活動(dòng)研討課，這節研討課，得到了全校聽(tīng)課教師的一致好評。在校內，我們也組織青年教師多次開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)的教研活動(dòng)，并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來(lái)校聽(tīng)課、點(diǎn)評。在每一次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課、教學(xué)準備到聽(tīng)課及課后的評課上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。
三、立足本職，做好分管工作
我在承擔著(zhù)學(xué)校教科研工作的同時(shí)，還分管著(zhù)學(xué)校的德育、繼續教育、家長(cháng)學(xué)校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我還是認真學(xué)習，抓好各線(xiàn)工作。
1、繼續教育。
由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化，能拿足學(xué)分，我認真學(xué)習文件，及時(shí)傳達文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息，選課審核；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓，對于個(gè)別老師，多次進(jìn)行個(gè)別輔導；開(kāi)展每學(xué)期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開(kāi)展。
2、德育工作。
積極協(xié)助校長(cháng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統工程，使學(xué)校德育工作穩妥有序的開(kāi)展，繼續將“以愛(ài)育愛(ài)，給生命抹上愛(ài)的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽(tīng)到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的主題月活動(dòng)，持續為敬老院獻愛(ài)心十八年。
3、家長(cháng)學(xué)校。
嚴格參照“區示范性家長(cháng)學(xué)�！睒藴室笞约�。家庭教育規范、有序，并形成系列化。定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)會(huì )，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長(cháng)做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長(cháng)作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動(dòng)都有記載情況。
雖然身兼數職，但我也積極深入教學(xué)第一線(xiàn)�，F在我擔任一個(gè)班的語(yǔ)文課，另加兩節信息技術(shù)課，每節課我都認真去備課，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。
四、認清不足，找準努力方向
作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強學(xué)習，不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾；加強反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。
教研室2020年工作總結8
根據期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展了各項教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的教科室工作總結如下：
一、組織了課題申報與研究
申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設實(shí)踐與研究》，課題組組長(cháng)為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從20xx年4月起到20xx年4月止用三年的時(shí)間進(jìn)行研究。
二、組織教師參加各項教研交流活動(dòng)
1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、組織專(zhuān)業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專(zhuān)教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。
3、組織專(zhuān)業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動(dòng)。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。
三、組織師生參加各項技能競賽
1、20xx年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。
2、20xx年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學(xué)獲市三等獎;張勝波老師指導的.、譚碩宇、曹意同學(xué)獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學(xué)獲得市一等獎。
3、20xx年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽(yáng)獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。
4、20xx年成功舉行了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽。
四、指導教研組組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)
1、與語(yǔ)文組配合組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動(dòng)。
2、與英語(yǔ)組配合組織舉辦了以愛(ài)我專(zhuān)業(yè)為主題的英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書(shū)法比賽活動(dòng)。
4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動(dòng)。
5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動(dòng)。
五、指導各教研組開(kāi)展各項教研活動(dòng)
1、指導各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動(dòng)。
2、指導各教研組組織教師參加20xx年度岳陽(yáng)市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動(dòng)。
六、進(jìn)一步完善教科研制度建設
1、教科室繼續完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價(jià)操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動(dòng)堅持制度化、經(jīng)�；�，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動(dòng)時(shí)間。
七、加強專(zhuān)業(yè)和課程建設
1、本學(xué)期對專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂，根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，結合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專(zhuān)業(yè)教師充分討論，理論課本著(zhù)夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡(jiǎn)。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強，根據理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開(kāi)，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設。
2、實(shí)踐教學(xué)嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，由帶隊教師寫(xiě)出實(shí)習方案、實(shí)習任務(wù)書(shū)，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習的順利進(jìn)行;實(shí)習結束后，學(xué)生均寫(xiě)出實(shí)習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實(shí)習進(jìn)行總結，上交實(shí)習總結報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應新時(shí)期社會(huì )與企業(yè)的需求。
教科室
20xx-xx-xx
教研室2020年工作總結9
本學(xué)期來(lái)，教研室在學(xué)校領(lǐng)導下，教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了數學(xué)、語(yǔ)文、德育課及專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)，現將工作總結如下：
一、政治理論學(xué)習工作
教 師的學(xué)習提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求，組織全體教師認真做好政治理論學(xué)習。對教育部提出的報告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養，發(fā)揮黨員教師的示范作用。
二．教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習；堅持集體先備課，后上課；堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、著(zhù)力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節。
備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎工作。本教研室專(zhuān)兼老師都能認真學(xué)習《備課細則》，在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現了教學(xué)方法的研究與探討。都能認真履行上課簽字制度，簽字完整。
上課是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴謹、教學(xué)環(huán)節完整，都能遵守關(guān)于維護正常教學(xué)秩序的各項規定，教書(shū)育人，完成科室安排的各項教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、仔細、及時(shí)批閱作業(yè)，評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問(wèn)題，課前加以糾錯，利用課余個(gè)別輔導。有些老師還有詳細批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現考教分離作好準備。
本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學(xué)生實(shí)際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著(zhù)循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話(huà)檢查、書(shū)寫(xiě)規范等項目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應用能力的考察。
3、嚴格實(shí)施課程標準，為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據。
本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現公共基礎課程的規范化、標準化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行“教書(shū)育人，德育為先”并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進(jìn)行了相應補充和完善，為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據。
4、開(kāi)展定期評課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。
本教研室積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展多種多樣的教研專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì )議10次，參加人數20人次，走進(jìn)教室聽(tīng)課10次，經(jīng)過(guò)各個(gè)班委調查12次，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，使本校教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅力量。
5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期教研室積極參與了第二課堂活動(dòng)，做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有計劃，有活動(dòng)記錄，有總結。按排周正先老師對08級學(xué)生開(kāi)展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔本學(xué)期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計達40人次，受到學(xué)校的好評。學(xué)生科老師承擔了學(xué)�！把葜v比賽”工作，使感恩演講比賽圓滿(mǎn)結束，受學(xué)校領(lǐng)導的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習的能力， 為主要教學(xué)做好輔助工作，增強學(xué)生對理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì )發(fā)展需要的綜合型人才。
6、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
根據教學(xué)計劃，本教研室對22位教師上課采取自查和互查、檢查相結合的方式，從聽(tīng)課、作業(yè)、學(xué)習筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、坐班辦公等方面 進(jìn)行了組內中期教學(xué)檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(cháng)。
7、完成期末各項教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。
�。�1）認真學(xué)習教務(wù)科《命題細則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。
�。�2）認真學(xué)習《監考細則》，監考安排通知到人，要求認真實(shí)行監考職責，端正考風(fēng)，嚴肅考紀。
�。�3）做好期末試卷的分組、閱卷及成績(jì)輸入工作。
�。�4）本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結。
�。�5）聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師，初步安排下學(xué)期任課教師。
三．加強教研工作，提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗性轉向科研型，由知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的'理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1．加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。
我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生的能力”為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。
德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習，學(xué)生通過(guò)到外面采集標本，學(xué)以至用，課堂與實(shí)際相聯(lián)系，教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng )造性。
3、加強教師對現代化技術(shù)的應用。
為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學(xué)。
四、以大局為重，全力支持學(xué)校各項工作
本學(xué)期，在學(xué)校統一領(lǐng)導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校招生宣傳準備工作，并順利通過(guò)自查和驗收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校冬季運動(dòng)會(huì )的組織工作；安排部分教師參加了校團委、學(xué)生會(huì )組織的入學(xué)教育講座，安排教師外出帶實(shí)習，組織教研室全體教師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì )舉辦的各項比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。其他活動(dòng)都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校全部課程的教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。本教研室22位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書(shū)育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學(xué)習，互相探討，充實(shí)自己。團結協(xié)作，完成學(xué)校安排的各項工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的精神，教書(shū)育人。
教研室2020年工作總結10
一年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩妥的開(kāi)展各項工作。以科學(xué)化、精細化、規范化管理為抓手，打造可持續發(fā)展的創(chuàng )新教學(xué)管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學(xué)理念，倡導高效課堂為主線(xiàn)，創(chuàng )建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究、指導和服務(wù)職能，堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設”活動(dòng)為主線(xiàn)。不斷開(kāi)拓工作新思路，創(chuàng )建發(fā)展新局面，實(shí)現教研工作的快速、穩步、健康發(fā)展�，F將一年來(lái)主要工作總結如下：
一、夯實(shí)自身基礎，站在課改前沿，把握最新動(dòng)態(tài)
1、加強自身學(xué)習，提升理論高度，增強實(shí)踐能力。教研員對相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著(zhù)重要的引領(lǐng)作用，他們專(zhuān)業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著(zhù)相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動(dòng)較大，新增教研員較多的特點(diǎn)。盡管資金緊張，我們積極跟局長(cháng)申請外出學(xué)習，不斷充實(shí)知識儲備。讓教研員走出去，與專(zhuān)家零距離接觸，汲取營(yíng)養快速成長(cháng)。20xx年3月份，數學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數學(xué)研討會(huì )；同年11月份，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開(kāi)的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀(guān)摩研討活動(dòng)。相關(guān)學(xué)科教研員及時(shí)組織與會(huì )教師研討、撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )，并把學(xué)習的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運用到指導一線(xiàn)教學(xué)教研中去。
2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進(jìn)的教學(xué)方法，寫(xiě)教研札記，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。半年來(lái)，每位教研員記讀書(shū)筆記達5000余字，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )及隨筆達5000余字。
3、以教科研為先導，增強服務(wù)意識，優(yōu)化課堂教學(xué)。堅持走教科研一齊抓，新實(shí)活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，倡導學(xué)科整合滲透。在教學(xué)方法上，注重教師角色的轉變，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng )新，嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習。本學(xué)期繼續開(kāi)展了“每人一節優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學(xué)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉變思想意識；二是教好一門(mén)課，指導一項課外活動(dòng)；三是當好一個(gè)班主任，帶好一個(gè)興趣小組，每學(xué)期轉化一名后勁生；四是努力學(xué)習教育教學(xué)理論，參與一個(gè)教研課題，撰寫(xiě)一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動(dòng)，為及時(shí)與新課程接軌，教研室對教師課堂教學(xué)明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間；多一點(diǎn)表現自己的機會(huì )；多一點(diǎn)愉快的體驗。三不：凡學(xué)生能學(xué)會(huì )的教師不教；凡學(xué)生自己能做的教師不做；凡學(xué)生自己能說(shuō)的教師不說(shuō)。
二、更新培訓形式，強化輔導功能，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師的專(zhuān)業(yè)能力素養是關(guān)鍵。為適應新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關(guān)鍵環(huán)節。
1、常態(tài)培訓。學(xué)期初，對全市小學(xué)教師進(jìn)行各個(gè)年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教材教法的培訓。培訓重點(diǎn)是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學(xué)習；教材內容的廣泛研討；教學(xué)方法的集思廣益。培訓中我們結合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強了培訓的針對性和實(shí)效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓。20xx年16月，按局黨委的部署，小學(xué)教研室對我市150名頂崗教師進(jìn)行系統培訓。我們積極準備，精心備課，從現代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開(kāi)展、論文撰寫(xiě)等方面進(jìn)行了為期15天的培訓�，F代與傳統相結合，理論與實(shí)踐相結合，課例與研討相結合，全面提高參訓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專(zhuān)業(yè)水平迅速提高。由他們所進(jìn)行的二級培訓效果良好。
3、基層培訓。本學(xué)期，各學(xué)科教研員深入偏遠和師資薄弱地區，以區域教研中心為依托，開(kāi)展“本色課堂，高效教學(xué)”的研討活動(dòng)。共開(kāi)展活動(dòng)8次，參訓教師300多人次。通過(guò)活動(dòng)，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學(xué)技能。這種“送課上門(mén)”活動(dòng)很受基層歡迎，方便一線(xiàn)，服務(wù)基層，提高質(zhì)效。
三、理清教研思路，明確教研方向，追求教研實(shí)效
小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò )，明確的活動(dòng)目的，得力的措施保障。
1、確定教研主題，積極探索實(shí)踐。各學(xué)科圍繞“構建扎實(shí)高效的新課堂”的專(zhuān)題，深入抓好課堂教學(xué)研究。深入教學(xué)過(guò)程研究，關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng)，注重教學(xué)過(guò)程中的思維質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導作用，有效對話(huà)；深入教學(xué)內容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內容更充實(shí)，學(xué)生收獲更多；深入教學(xué)方法的研究，根據學(xué)生的心理需求，精心設計，進(jìn)行科學(xué)有效地訓練。我們把關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識，在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習作為“一節好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學(xué)生輕松快樂(lè )的全面發(fā)展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能，發(fā)揮教學(xué)評估的考核評價(jià)功能，使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實(shí)高效，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
2、關(guān)注教研過(guò)程，注重教研實(shí)效。對于教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們一直秉承樸素扎實(shí)的作風(fēng)，堅持教師互動(dòng)，研討提高的思路。本學(xué)期，我們深入24個(gè)鎮鄉，24所中心小學(xué)，6所市直小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調研活動(dòng)，歷時(shí)半個(gè)月，進(jìn)課堂聽(tīng)課，課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動(dòng)，最后教研員結合課例進(jìn)行輔導。針對性、時(shí)效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。
四、教學(xué)管理精細，常規管理規范，評估促進(jìn)提升
為了認真貫徹落實(shí)好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規》和《遵化市小學(xué)目標管理考核方案》，繼續提升教學(xué)教研管理的品位，加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，強化教學(xué)評估的規范化、制度化、常態(tài)化，保持它的健康、快速、可持續的`發(fā)展， 11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué)、全面、細致的教學(xué)評估。通過(guò)評估，促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開(kāi)展，推動(dòng)了各項工作的發(fā)展進(jìn)程，提升了校本研修及課程改革的品位。
五、倡導課題帶動(dòng)，弘揚校本研修，提升教研品位
1、國家級課題成功結題。幾年來(lái)，我們積極推動(dòng)課題的立項研發(fā)活動(dòng)，重視課題研究工作，促使教研工作“專(zhuān)題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專(zhuān)題、課題”三結合的學(xué)科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué)、教學(xué)助成長(cháng)”的新路子，堅持教研工作主題化、學(xué)科教研專(zhuān)題化、教研活動(dòng)精品化、實(shí)踐問(wèn)題課題化，提高教研工作的針對性和實(shí)效性。我市七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國家規劃課題實(shí)驗校歷時(shí)三年的研究時(shí)間與20xx年11月20日在北京全部成功結題，其中五個(gè)課題被評為優(yōu)秀課題，課題實(shí)驗的骨干教師實(shí)驗小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會(huì )上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫(xiě)月報》上，并在全國普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過(guò)課題實(shí)驗，充分帶動(dòng)了校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。各個(gè)學(xué)校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。
六、強化自身職能，教研開(kāi)拓創(chuàng )新，工作喜結碩果
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)：
數學(xué)：第三實(shí)驗小學(xué)的陳海玲榮獲一等獎；第二實(shí)驗小學(xué)的馬春花和第一實(shí)驗小學(xué)的牛艷麗榮獲二等獎
科學(xué)：第一實(shí)驗小學(xué)的王春梅榮獲一等獎；石門(mén)鎮小辛莊中心小學(xué)的楊樹(shù)鵬榮獲二等獎
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動(dòng)：
數學(xué)課件有49人獲獎；數學(xué)論文、教案有134 人獲獎
英語(yǔ)論文、教案有81人獲獎
3、七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國家規劃課題全部成功結題
20xx年工作設想
下半學(xué)期，我市教研活動(dòng)將認真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn)，強力推進(jìn)“構建扎實(shí)高效的課堂教學(xué)”這一中心工作，加大區域聯(lián)動(dòng)教研的力度，推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò )的快速運轉，深化校本教研的廣度和深度。重點(diǎn)完成以下幾項工作：
一、抓好常規教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規范
1、進(jìn)一步落實(shí)《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規》和《遵化市小學(xué)目標管理考核方案》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規范化，不斷完善監督機制，將《方案》貫穿到教學(xué)常規的每一個(gè)環(huán)節，用《方案》來(lái)要求學(xué)校的常規工作。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強教學(xué)評估，促進(jìn)樹(shù)立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研員對常規業(yè)務(wù)的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。認真學(xué)習市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì )策略的精神實(shí)質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，對教學(xué)中出現的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”。
3、繼續開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導課等活動(dòng)，加強教師互動(dòng)評課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；認真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強教研活動(dòng)的實(shí)效性；認真開(kāi)展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續加大對全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監控力度，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測和調研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測結果，對出現的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調研。
2、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
三、扎實(shí)做好學(xué)期初的教材教法的培訓工作
1、教師培訓。學(xué)期初，繼續做好教師培訓工作。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎。培訓基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結合。使培訓確實(shí)起到幫助教師理解教材，開(kāi)啟教師教學(xué)新路，提高教師專(zhuān)業(yè)水平的引領(lǐng)作用。
2、干部培訓。準備對全市總校長(cháng)、教育辦業(yè)務(wù)校長(cháng)、小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行課改通識培訓和聽(tīng)評課藝術(shù)的培訓。
四、加大骨干教師的跟蹤培訓、管理使用工作
對選拔出的骨干教師進(jìn)行跟蹤指導，以加強骨干教師的理論修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調能力。深入課堂，共同探討。
五、深入各鎮鄉學(xué)校搞好調研聽(tīng)課，繼續舉行有利于廣大師生發(fā)展的基本素質(zhì)、實(shí)踐技能、創(chuàng )新能力等競賽活動(dòng)。
六、繼續做好課題的研究工作
加強對科研課題研究的過(guò)程管理，對開(kāi)題的課題負責人進(jìn)行專(zhuān)項培訓，強化課題研究人員的理論學(xué)習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。
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