小學(xué)武術(shù)工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)武術(shù)工作總結，歡迎大家分享。

小學(xué)武術(shù)工作總結1

　　木蘭拳是我們xx小學(xué)的武術(shù)特色項目，學(xué)校推廣木蘭拳活動(dòng)已經(jīng)有11個(gè)年頭了。通過(guò)多年的實(shí)踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(cháng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養獨特的氣質(zhì)。在一招一式的練習中，增強了學(xué)生對木蘭拳運動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，帶動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年，主要從以下方面開(kāi)展木蘭拳工作：

　　一、同心協(xié)力，領(lǐng)導重視

　　木蘭拳是我校的亮點(diǎn)工作，更是重點(diǎn)工作。我校領(lǐng)導班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長(cháng)任組長(cháng)，德育處具體負責，各條線(xiàn)、音樂(lè )組、體育組分工合作的武術(shù)工作領(lǐng)導小組。學(xué)校聘請了太倉市武術(shù)隊吳強校長(cháng)、吳健榮老師、木蘭拳協(xié)會(huì )周蘇娟老師等為校外輔導員，協(xié)助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。每學(xué)期的木蘭拳訓練都納入學(xué)校工作計劃，并且與興趣組活動(dòng)、大課間活動(dòng)、體育課緊密聯(lián)系，制訂了一套切實(shí)可行的方案，創(chuàng )造性地運用教材，設計教法，確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，構建具有鮮明特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在競技場(chǎng)與課堂這個(gè)舞臺上展示學(xué)生的風(fēng)采，煥發(fā)出生命的活力。

　　二、宣傳教育，擴大影響

　　木蘭拳是學(xué)校的特色項目，學(xué)校十分重視氛圍的營(yíng)造。在學(xué)校顯著(zhù)位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開(kāi)辟了木蘭拳的宣傳專(zhuān)欄，對外介紹木蘭拳的特點(diǎn)、活動(dòng)花絮、學(xué)校取得的成績(jì)，讓更多的人來(lái)了解木蘭拳。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開(kāi)展的木蘭拳活動(dòng)，先進(jìn)個(gè)人事跡等上墻，激發(fā)學(xué)生練拳的積極性。校園網(wǎng)站開(kāi)設了木蘭拳專(zhuān)欄，有特色介紹、計劃總結、活動(dòng)花絮、成果榮譽(yù)四個(gè)板塊。學(xué)校有專(zhuān)人負責網(wǎng)站的維護，隨時(shí)發(fā)布木蘭拳活動(dòng)開(kāi)展的最新情況，不斷擴大社會(huì )影響，營(yíng)造良好的聲譽(yù)。學(xué)校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學(xué)校門(mén)口，供師生和家長(cháng)觀(guān)看，讓更多的人了解木蘭拳活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　家長(cháng)會(huì )上，播放學(xué)生參加的各類(lèi)武術(shù)比賽視頻，讓家長(cháng)親自感受比賽的場(chǎng)面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

　　三、加強訓練，全面鋪開(kāi)。

　　為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調發(fā)展，學(xué)校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學(xué)內容。木蘭拳教學(xué)與體育課教學(xué)兩者相互聯(lián)系，相互補充。每周的大課間活動(dòng)，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。

　　其次在校本課程的規劃中，我們把木蘭拳納入其中，開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統的木蘭拳和木蘭扇之外，本學(xué)期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實(shí)了興趣組學(xué)習內容。木蘭拳興趣組重在細節上深挖，每個(gè)動(dòng)作要做標準，做到位，并學(xué)會(huì )自己跟隨音樂(lè )練習。高年級的學(xué)生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動(dòng)作、音樂(lè )等融合為一個(gè)整體，爭取參加各類(lèi)武術(shù)比賽，為學(xué)校再添光彩和榮譽(yù)。

　　再次結合太倉市開(kāi)展武術(shù)操推廣工作，利用體育課、大課間活動(dòng)課等時(shí)間，進(jìn)行集體教授和分組練習的模式。第一學(xué)期的大課間活動(dòng)，主要是全體師生跟著(zhù)體育老師一起學(xué)習武術(shù)操。在師生基本掌握每節操的`基礎上，進(jìn)行分班和年級組練習。學(xué)校還舉行了武術(shù)操的比賽，教師帶頭展示，學(xué)生按班級進(jìn)行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學(xué)武術(shù)操比賽奠定了良好的基礎。

　　四、活動(dòng)成果

　　我校的學(xué)生憑借扎實(shí)的基本功，刻苦的訓練，在各類(lèi)武術(shù)比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。20xx年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開(kāi)幕式上，孩子們精神飽滿(mǎn)地帶領(lǐng)各個(gè)代表隊入場(chǎng)，同時(shí)為來(lái)賓們表演了節目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂(lè )、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動(dòng)作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學(xué)拳的情景，得到了專(zhuān)家領(lǐng)導們的好評。接著(zhù)在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實(shí)地功底，漂亮地身姿，贏(yíng)得了觀(guān)眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。

　　20xx年7月，中國中學(xué)生武術(shù)錦標賽暨全國小學(xué)生夏令營(yíng)，xx小學(xué)木蘭在開(kāi)幕式上進(jìn)行了展示。

　　20xx年8月21日，xx小學(xué)的木蘭拳社團應邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節《天鏡湖之夏》的文藝專(zhuān)場(chǎng)演出。孩子們在歡快有趣的音樂(lè )聲中，展示著(zhù)舞蹈《燦爛花季》，她們時(shí)而活潑可愛(ài)、時(shí)而奔放有力、時(shí)而朝氣蓬勃，贏(yíng)得了廣大市民的熱烈掌聲。

　　20xx年10月28日，太倉市武術(shù)展示賽中，團體獲二等獎，個(gè)人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個(gè)人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎。

　　今后的工作中，學(xué)校將不斷拓展提升，讓每個(gè)孩子享受武術(shù)帶來(lái)的健康與快樂(lè )！

小學(xué)武術(shù)工作總結2

　　為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì )議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，我校以武術(shù)操為切入點(diǎn)，開(kāi)展特色活動(dòng)�，F將平掌小學(xué)“武術(shù)健身操”特色活動(dòng)的開(kāi)展情況總結如下：

　　一、指導思想：

　　通過(guò)武術(shù)健身操等練習來(lái)提高學(xué)生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學(xué)習中用其標準來(lái)佐證自己的言行。養成認真做好每一件事情的好習慣。

　　二、得到完小領(lǐng)導小組的大力支持：

　　學(xué)期初，我校成立了以章建林老師為組長(cháng)，任曉珊老師為副組長(cháng)的“武術(shù)健身操”為副組長(cháng)，全體教師為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組利用政治學(xué)習的時(shí)間，提高全體組員的認識，利用集會(huì )，加強對學(xué)生的思想教育，明白開(kāi)展此項活動(dòng)的意義。對于此項活動(dòng)完小領(lǐng)導高度重視，一起布置，一起檢查，一起評價(jià)，從而有力地推進(jìn)科研工作的進(jìn)展，并取得成效。

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：大課間活動(dòng)、體育鍛煉一小時(shí)、中隊活動(dòng)、體育興趣小組活動(dòng)等時(shí)間；

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)；

　　3、活動(dòng)人員：全體教師、全校學(xué)生；

　　4、活動(dòng)內容：中小學(xué)生武術(shù)健身操。

　　四、達到的目標：

　　1、動(dòng)作整齊、規范；

　　2．初步學(xué)習武術(shù)操的基本動(dòng)作和動(dòng)作組合，了解學(xué)習武術(shù)操的意義及健身、健心的功能，為學(xué)習武術(shù)健身操打好基礎。

　　3．發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調和平衡等素質(zhì)；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高自學(xué)、自練和自評的能力；培養勇敢、頑強的精神，增強學(xué)習武術(shù)操的自信心。

　　4．通過(guò)活潑、有趣的練習方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神。

　　5．在掌握基本功、基本動(dòng)作的基礎上，以集體和小組練習的方式，體驗學(xué)習武術(shù)操的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與同伙團結協(xié)作，講友誼、講團結，共同發(fā)展進(jìn)步。學(xué)校特色活動(dòng)要體現特色，就需要全校師生的配合，也需要付出一定的時(shí)間和汗水，望平掌小學(xué)的全體師生能盡全力開(kāi)展好我校的“武術(shù)健身操”特色活動(dòng)。

　　6、讓學(xué)生在“玩”中掌握武術(shù)操知識與技能，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　7、新年運動(dòng)會(huì )時(shí)開(kāi)展了“武術(shù)健身操比賽”，提升校園文體活動(dòng)氣氛。

　　五、存在的不足：

　　1、所搜集的素材較少；

　　2、低年級的同學(xué)動(dòng)作不夠規范；

　　3、缺乏理論研究

小學(xué)武術(shù)工作總結3

　　武術(shù)社團活動(dòng)總結 時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期又接近了尾聲，在此做武術(shù)社團本學(xué)期的工作總結。我校武術(shù)社團根據德育處、校團委等工作計劃和社團學(xué)期計劃內容的指示，順利的完成了本學(xué)期的工作。

　　武術(shù)是中華民族傳統文化，對同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較新鮮而陌生的一個(gè)項目。但在我校也已經(jīng)開(kāi)展了一年多，雖說(shuō)不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學(xué)期剛開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)期待的眼神，想知道這個(gè)學(xué)期武術(shù)社團是不是有了更新一步的提升。所以會(huì )員對每次上課都是翹首以待，抱著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，認真的學(xué)習一招一式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在武儀武德方面，協(xié)會(huì )有了明顯的提高，每個(gè)學(xué)生都以禮待人，不以大欺小,以強欺弱。本著(zhù)“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實(shí)現“強身健體，防身自衛”的根本目的。

　　整個(gè)社團充滿(mǎn)了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動(dòng)，強身健體”。學(xué)生的學(xué)與老師的教是密切相連，分不開(kāi)的。每次學(xué)生都是很勤奮的練習，但每節課都很容易感到疲倦。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的溝通了解分析：

　　一、可能是學(xué)生練得太累，反反復復，覺(jué)得太單調枯燥乏味。

　　二、對抗性的動(dòng)作太少。

　　三、每個(gè)動(dòng)作的攻防含義學(xué)生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學(xué)生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。

　　武術(shù)作為新時(shí)代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學(xué)生應積極響應時(shí)代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術(shù)鍛煉，把我中華武術(shù)發(fā)揚光大。在此，武術(shù)社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進(jìn)取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗，并結合現實(shí)的發(fā)展制定我們的目標。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回首這個(gè)學(xué)期的工作，總覺(jué)得還欠缺什么，總覺(jué)得還有什么不足。不過(guò)，在暑期內我會(huì )擬出一份詳盡的計劃書(shū)，爭取把下學(xué)期武術(shù)社團的工作、開(kāi)展的活動(dòng)做到更好，更強。我們會(huì )以上學(xué)期武

　　活動(dòng)安排：由武術(shù)社各位理事負責，每周定期開(kāi)展一次武術(shù)訓練。我校全體師生均可參與。訓練內容由教師按計劃進(jìn)行，訓練模式為分組訓練。武術(shù)訓練時(shí)，我們會(huì )將一些“小插曲”融入訓練中，例如給社員講一些中國古代優(yōu)秀愛(ài)國武術(shù)家（如霍元甲、葉問(wèn)、黃飛鴻）的故事，以此調動(dòng)同學(xué)們的興趣，培養他們的愛(ài)國情懷以及正義感，讓他們明白練習武術(shù)的真正意義是什么。例如，問(wèn)題是“世界什么武功最厲害？”，答案是“基本功，因為世界上所有的武功都沒(méi)有高低之分，但是它們必須建立在基本功之上�！边@樣的“小插曲”可以是同學(xué)們將武術(shù)上學(xué)的道理與實(shí)際相聯(lián)系。從這個(gè)問(wèn)題上，同學(xué)們會(huì )明白，不管做什么事情，都必須打好基礎，一步登天是不可能的。在討論這些問(wèn)題的同時(shí)也可以是同學(xué)們交流思想與認識，這樣會(huì )使武術(shù)社的活動(dòng)更加豐富。

　　訓練時(shí)，我們會(huì )將社員分組，社員可以根據自己的喜好自行選擇加入哪一組，有能力的同學(xué)也可以自己成立一個(gè)組。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間后，我們會(huì )將一部分優(yōu)秀的社員挑選出來(lái)成立專(zhuān)業(yè)隊，這一部分同學(xué)將參加學(xué)校舉行的各類(lèi)表演，

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