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一年級教師工作總結

時(shí)間:2022-05-21 08:06:24 工作總結 我要投稿

一年級教師工作總結

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編整理的一年級教師工作總結,歡迎大家分享。

一年級教師工作總結

一年級教師工作總結1

  一學(xué)期將過(guò),短短的幾個(gè)月我的收獲真的很多,收獲了同事的友情,收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,收獲了小朋友對我的喜愛(ài)。本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我負責一年級四個(gè)班的美術(shù)課和校本課程教學(xué),美術(shù)室管理,校園環(huán)創(chuàng )及兼職招生工作,在校領(lǐng)導的信任和鼓勵,及同事們的支持和幫助下,順利的完成了每一項工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、名師課堂,專(zhuān)家講學(xué),培訓促我成長(cháng)。

  管理是嚴肅的愛(ài),培訓是最好的福利。我們外出培訓很不容易,所以感謝劉校長(cháng)為我們請來(lái)這樣好的專(zhuān)家,毫無(wú)保留的與我們分享他的經(jīng)驗。張老師講課,干脆利落,語(yǔ)言精練,有深度,有內涵。課堂中的小練筆環(huán)節給了我很多啟發(fā),在有限的語(yǔ)言環(huán)境當中卻給孩子們無(wú)限的遐想。使孩子們既理解的文章又鍛煉了寫(xiě)作能力。就像他說(shuō)的:“寫(xiě)是最難的,一定要在閱讀時(shí)放進(jìn)去,就在當下,讓孩子們有不吐不快的感受!睆埨蠋熢谡劶罢Z(yǔ)文教學(xué)時(shí),從理念、課標到教材、教法都有詳細的剖析。其中我將讀文品味,想象說(shuō)話(huà)運用到美術(shù)的教學(xué)中去,嘗試讀畫(huà)品味,想象說(shuō)話(huà)就是一個(gè)非常好的教學(xué)方法。既讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞析美術(shù)作品又合理的鍛煉他們的語(yǔ)言表達能力。因此,在教學(xué)過(guò)程中我在作品展示這個(gè)環(huán)節讓孩子們講畫(huà),從欣賞作品到畫(huà)作品,最后在講作品,把自己的創(chuàng )作靈感及思路講給大家聽(tīng),我會(huì )經(jīng)常說(shuō):為你的畫(huà)編個(gè)小故事加進(jìn)去等等。而且,我對張老師提到的“回音壁”很感興趣,我在批美術(shù)作業(yè)的時(shí)候會(huì )對他們寫(xiě)下一些話(huà),和孩子們進(jìn)行溝通和互動(dòng),比如在分蛋糕一課的作業(yè)批改時(shí),我會(huì )寫(xiě)下“好想咬一口你的大蛋糕!”,“你的蛋糕看起來(lái)真的很甜美”等等,有些孩子們也會(huì )偶爾寫(xiě)小字條給我,我想這就是師生之間最好的心靈互動(dòng)吧。

  二、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐及微課題的研究使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

  本學(xué)期以來(lái)我認真解讀教材細心備課,力求讓學(xué)生一課一得,結合自身教學(xué)實(shí)際,通過(guò)聽(tīng)課,向同事學(xué)習,向優(yōu)秀的老師請教。也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)劉校長(cháng)和馬主任對我的聽(tīng)評課之后,讓我了解到深入研究課標的重要性。使我對三維目標有更深刻的認識,知道了只有認真解讀教學(xué)目標才知道該教會(huì )孩子什么,才知道在課堂上怎樣去進(jìn)行課堂檢測和評價(jià)。最初我并沒(méi)有那么重視學(xué)生們的作品展示環(huán)節,后來(lái)我開(kāi)始在每節課中都給孩子們機會(huì )和時(shí)間,耐心的傾聽(tīng)他們的創(chuàng )作思路和意圖,并鍛煉他們去評價(jià)自己和伙伴們的畫(huà)。我想他們雖然還小但慢慢的他們就會(huì )學(xué)會(huì )如何去評價(jià)和欣賞一幅畫(huà)了。而且自從開(kāi)始研究微課題,我在每節課中就有意識的結合微課題來(lái)備課,比如《哈哈鏡笑哈哈》一課,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,首先用哈哈畫(huà)的新奇來(lái)吸引孩子,從構思、形狀、色彩等幾個(gè)方面給孩子們帶來(lái)視覺(jué)的沖擊和享受。有了多彩和奇特的感受之后就會(huì )有創(chuàng )作欲望了。并用小勺子照一照的方式來(lái)讓孩子們了解哈哈鏡的科學(xué)原理,學(xué)生學(xué)習興趣濃,課堂效果比較好。

  在教法上我也是一直在潛心研究,通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習,閱讀美術(shù)專(zhuān)家的'文章,漸漸的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我一直提倡孩子們不用鉛筆起稿,不依賴(lài)橡皮,鍛煉他們的果斷能力。校本課程的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉已經(jīng)可以提筆作畫(huà),不需要涂涂改改了。所以我也在一年級的教學(xué)中嘗試這樣的教學(xué)模式。但是由于孩子們年齡小并且長(cháng)時(shí)間在幼兒時(shí)期就養成了用鉛筆起稿的習慣,有很多孩子不敢直接用記號筆畫(huà)畫(huà)。不用鉛筆起稿了,孩子們很容易出現他們所謂的“畫(huà)錯”,根據我的觀(guān)察,孩子們所說(shuō)的“畫(huà)錯”就是畫(huà)得不滿(mǎn)意,又沒(méi)辦法更改了,這時(shí)就出現了撕紙的現象;蚴窃谝豁(yè)紙上畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)就翻過(guò)去了再重新畫(huà)一張,出現了紙張浪費的現象。所以我在逐漸加強畫(huà)前構思的訓練。首先要讓孩子們明確自己所要繪畫(huà)的內容,再頭腦中有一個(gè)初稿,可以讓孩子們先談?wù)勛约旱乃悸泛拖敕,再說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的主色調!爱(huà)錯”的現象逐漸減少了。

  三、了解校園,品味校園文化,認真對待每一次招生接待工作。

  學(xué)生是校園生存之本,招生接待就顯得尤為重要。因此每一次接待家長(cháng),我都看成是一種自我展示一種歷練。力求將校園文化、辦學(xué)理念、師資力量等等完整的介紹給家長(cháng)。讓每一位來(lái)咨詢(xún)的來(lái)賓都帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)。

  四、存在的不足及今后努力的方向

  我覺(jué)得聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)不能很好地掌握,分析片面。所以在今后的工作和學(xué)習中我應多觀(guān)看優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,多寫(xiě)一寫(xiě)評課反思。只有深入挖掘出精品課的優(yōu)點(diǎn)才能提高自己的教學(xué)水平。

  一學(xué)期很快就結束了,幸福的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,在今后的工作和學(xué)習中,我也將繼續努力,力爭做得更好。

一年級教師工作總結2

  在嚴寒的冬天,我們的教育教學(xué)工作即將結束。一學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習習慣和行為習慣良好,并能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),養成了認真看 聽(tīng) 寫(xiě)的好習慣,如班里的馬桃、董國龍、馬怡然同學(xué)。但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),不能自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù),課堂中不能注意聽(tīng)講,學(xué)習偷懶,學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng),學(xué)習成績(jì)低下。

  一、班級管理

  在本學(xué)期的班級管理中,著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索。

  1、培養學(xué)生的自我管理能力,在班內實(shí)施值日班長(cháng),負責管理學(xué)習如早讀 收交作業(yè) 查紀律 衛生。每周的班會(huì )課上評出表現好的學(xué)生接任下一個(gè)班干部,這樣“班級管理靠大家”的思想深入滲透到學(xué)生的思想中。增強了學(xué)生的主人翁意識和自我管理能力。

  2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨即評價(jià),課外鼓勵評價(jià)、天天都有好榜樣評價(jià),周周都有綜合評比,競賽評比看誰(shuí)的進(jìn)步大等活動(dòng),表?yè)P先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

  3、豐富的活動(dòng)吸引人。結合各課教學(xué)內容與學(xué);顒(dòng)及實(shí)際生活先后開(kāi)展了我愛(ài)新校園的環(huán)境保護教育活動(dòng),大課間古詩(shī)背誦活動(dòng),普通話(huà)誦讀活動(dòng)、小巧手的手工制作比賽活動(dòng)、在參加學(xué)校少先隊組織的“與不文明行為告別”活動(dòng)中我班取得了低段組第一名的好成績(jì),學(xué)生感受到了自己是最棒的,每個(gè)學(xué)生都感受到被重視被欣賞,自信地投入到各項活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(cháng)處、展現自己的特長(cháng)。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作中,主要在培養學(xué)生自主學(xué)習能力方面經(jīng)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于一年級學(xué)生自主學(xué)習的能力較弱,我爭取到了家長(cháng)的配合,讓家長(cháng)監督孩子完成作業(yè)并且對當天所學(xué)的內容進(jìn)行復習鞏固和新知識的預習,嚴格要求學(xué)生的習慣養成,如提筆即練字讓學(xué)生能寫(xiě)一手好字, 作業(yè)干凈整潔,書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方。坐姿端正,讀書(shū)要做到 :眼到、口到、心到。這樣,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的學(xué)習能力提高了,學(xué)習信心增強了,面對不同能力的學(xué)生,我采用因材施教分層要求,學(xué)習能力好的學(xué)生我鼓勵他們看外故事書(shū),讓他們多給其他同學(xué)講故事,讓他們從生活中找字,比賽看誰(shuí)認得字多。后進(jìn)生采用多種形式鼓勵激發(fā)他們的學(xué)習興趣,對基礎之外的不提過(guò)高的要求,鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(cháng)。用欣賞的眼光看他們,及時(shí)鼓勵他們哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步我都當成是驚喜,讓他們感受到被老師認可被老師關(guān)懷的喜悅,從而更用心地投入學(xué)習。第三重視知識的綜合,每進(jìn)行一個(gè)單元我都要進(jìn)行檢測,寫(xiě)出單元檢測分析,針對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)的調整教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)思路,查漏補缺,效果很好。

  三、做好學(xué)生的安全教育工作

  利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識,利用交警大隊在我校宣傳的機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行文明行路,安全行駛,禮貌乘車(chē)等方面的教育,結合交警大隊帶來(lái)的交通事故圖片讓學(xué)生更深刻的認識到站好路隊的重要性,做個(gè)文明的行路人。對學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險的游戲,把校內安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),還將學(xué)生的冬季保健教育,校外安全教育也列入了重點(diǎn)教育中,要想做到防患于未然 作為一年級的班主任就的有先見(jiàn)之明,就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力 。

  四、存在的.問(wèn)題

  1、個(gè)別學(xué)生的家長(cháng)對學(xué)生的教育方法不到位,過(guò)于溺愛(ài)孩子,致使學(xué)生還沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習不認真。

  2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差,在個(gè)人衛生的保持上不好。

  3、班級的管理方法還不夠新穎。

  五、采取的措施

  1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。

  2、繼續加強思想教育與個(gè)別指導

  3、繼續加強學(xué)生的習慣的養成與及時(shí)糾補不足。

  4、教學(xué)要及時(shí)回顧,管理要有新經(jīng)驗。

  總之,在一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,本班的各項工作開(kāi)展的有聲有色,我們將力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。我也將會(huì )開(kāi)啟我新的班主任之門(mén)。我相信我的班主任工作會(huì )精彩多多,樂(lè )趣多多。

一年級教師工作總結3

  一個(gè)學(xué)期在匆匆中結束了,在教學(xué)中我有很多體會(huì ),F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、備好課,上好課

  一年級第一冊的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生讀準23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng),讀準四聲,學(xué)讀輕聲。認識四線(xiàn)格,能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并且認識常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì )寫(xiě)。這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調地讀,重復地寫(xiě),長(cháng)期如此,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果將不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學(xué)生,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,寫(xiě)好教案,制作大量形象直觀(guān)的課件輔助教學(xué),用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的目光,我感覺(jué)到無(wú)比快樂(lè ),一切的辛苦都化為甘甜。課后,我針對教學(xué)實(shí)際,堅持進(jìn)行反思,努力調整教學(xué)策略,爭取每天細微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下牢固的基礎。

  二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規

  教了二十多年書(shū),知道一條不變的硬道理:讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信;谶@點(diǎn),面對一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流。課堂上,我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià):“請注意讀書(shū)的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評價(jià),更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,積極思考。在同學(xué)、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚,學(xué)習常規不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規不是教條式的,不是軍訓一樣進(jìn)行機械式的動(dòng)作排練,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。

  三、平靜對待差異,面向全體學(xué)生

  基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),請相對應的學(xué)生回答問(wèn)題。我班的小朋友,學(xué)習的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),作業(yè)不能及時(shí)完成?墒撬麗(ài)識字,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,多給他展示的機會(huì ),經(jīng)常督促他,并及時(shí)鼓勵他。一個(gè)學(xué)期結束,感覺(jué)他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺(jué)到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè),我進(jìn)行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習時(shí)的茫然。評價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。

  四、不斷鉆研,不斷學(xué)習

  本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我們還進(jìn)行集體備課學(xué)習,這就給大家營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,確定了語(yǔ)文組的學(xué)習目標:“優(yōu)化識字,促進(jìn)養成”。圍繞目標,我堅持主持并參加每周的集體備課,堅持參加開(kāi)展觀(guān)評課活動(dòng),本期我聽(tīng)課15節以上。學(xué)習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

  五、多與家長(cháng)溝通交流,獲得家長(cháng)的支持

  家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng),我在做好本職工作的同時(shí),加強和家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),在實(shí)踐中,還增強了信心。我相信:下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,也會(huì )更加認真對待自己的教學(xué)工作。

  六、存在問(wèn)題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  3、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位。

  4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的'積極性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。

  5、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重,有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)句子的方法,學(xué)生的整體初步寫(xiě)作水平較差。

  七、今后努力的方向和設想

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”,我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式,使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

  3、充分利用現代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高,不斷更新思想觀(guān)念,以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。

  6、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養的同時(shí),要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。

一年級教師工作總結4

  本學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了一年級美術(shù)等課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、思想政治方面。

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作方面。

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。

  使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、輔導學(xué)生方面:

  為了學(xué)生的`特長(cháng)培養,我利用課余時(shí)間輔導繪畫(huà)素質(zhì)較好的學(xué)生,使他們的特長(cháng)有所發(fā)揮。

  我把學(xué)生分成繪畫(huà)和書(shū)法二個(gè)小組,分別利用活動(dòng)可課時(shí)間進(jìn)行練習,使學(xué)生的繪畫(huà)和書(shū)法水平得到了提高。每年的上學(xué)期,我都輔導學(xué)生參加書(shū)畫(huà)大賽,學(xué)生獲獎情況特別好。下學(xué)期,我著(zhù)重輔導現場(chǎng)參加繪畫(huà)和書(shū)法參賽的學(xué)生,使他們的書(shū)畫(huà)天賦得到展示。工夫不負有心人,學(xué)生們最終也能在比賽中獲獎。我為此也得到及高的評價(jià)。

  今后,我會(huì )更加努力學(xué)習,取長(cháng)補短,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

一年級教師工作總結5

  本學(xué)期,我又擔任一年級3班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我認真扎實(shí)地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習,在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟,F從以下幾個(gè)方面加以總結:

  一、不斷提高專(zhuān)業(yè)素養,與時(shí)俱進(jìn)。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認真參加組內集體備課活動(dòng),積極找問(wèn)題,謙虛請教他人,尋求解決問(wèn)題的途徑。為了上好每一節課,我依然像以前一樣認真鉆研教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,上好課。平時(shí),我堅持自己獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上,我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體,有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習,自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習,學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余,我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng),還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

  二、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  一期來(lái),在教學(xué)方法上,我總結出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí),我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內識字外,我還鼓勵學(xué)生在課外識字,引導學(xué)生平時(shí)留心觀(guān)察,隨時(shí)隨地識字。課外書(shū),同學(xué)朋友的名字,學(xué)校各處的名稱(chēng)以及大街上的廣告牌,家里的報紙、包裝袋、超市的'貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識字、提高語(yǔ)文素養的重要組成部分,在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語(yǔ)是否正確地認讀,詞語(yǔ)的積累重視不夠,而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上,我借助圖片或客觀(guān)事物,化抽象為具體,為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。有時(shí)設計多種形式的練習,指導學(xué)生反復運用詞語(yǔ),如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,“詞語(yǔ)接龍”,使學(xué)生思維更敏捷,詞語(yǔ)得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍,經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習后,大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫,從而提高學(xué)生課堂表達能力。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著(zhù)“扎實(shí)打基礎,認真來(lái)學(xué)習”的原則,除上好語(yǔ)文課以外,我還組織了以下活動(dòng):

  1、堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養學(xué)生識記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。

  2、天天少量的課外閱讀活動(dòng),提高學(xué)生拼讀水平,培養學(xué)生獨立閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識面。

  3、開(kāi)放式作業(yè),促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察、思考習慣的養成,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。

  三、加強希望生轉化工作,縮短學(xué)生差距。

  本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語(yǔ)文知識,每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì )繼續努力。

一年級教師工作總結6

  又一個(gè)學(xué)期結束了,這一個(gè)學(xué)期,較忙碌,較充實(shí),其中有著(zhù)失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺(jué)自己成長(cháng)了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)也對自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨立的空間,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期,我擔任一年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。十幾個(gè)班,眾多的學(xué)生,使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的'情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時(shí)多留心,現在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節奏感好,哪個(gè)班的表現欲強,就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。

  我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、探究,感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說(shuō)教,努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。

  作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題,比如,課堂的組織,音樂(lè )理論知識的傳授等方面,還需要進(jìn)一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習,多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,多在課后進(jìn)行反思。

  我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。

  我對工作充滿(mǎn)熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長(cháng)的一學(xué)期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很快樂(lè ),我會(huì )用心去面對將來(lái),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。

一年級教師工作總結7

  本學(xué)期我擔任了一年級班主任的工作,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

 。、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。低年級不是收獲的季節,而是播種、施肥的時(shí)候,如果這個(gè)階段沒(méi)有培養好學(xué)生遵守紀律的習慣,就不會(huì )有豐收。一個(gè)人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開(kāi)始,教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養成教育。同時(shí),在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課和晨會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

 。、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì )說(shuō):“老師,您辛苦了,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

 。、抓好班干部隊伍建設 班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來(lái)呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選,F在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的`工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒(méi)有限制得很死,我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,讓我的班工作輕松了很多。

 。、培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  5、做好學(xué)生的安全教育工作。每天晨會(huì )課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

 。、配合防疫部門(mén)做好衛生保健工作。在流感流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識,教給學(xué)生一些預防措施。在傳染病流行期間,建議學(xué)生去打預防針。學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課,為了不使其他學(xué)生感染,我總是耐心勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家,從而保證了其他同學(xué)的安全。

  7、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家校路路通這一途徑,與家長(cháng)多聯(lián)系。

  8、要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著(zhù)重于班干部的培養,使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。

  以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作總結,今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!

一年級教師工作總結8

  本學(xué)期我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,現將20xx年小學(xué)一年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

  一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀(guān)認識。為此,一學(xué)年來(lái),我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué),讓學(xué)生能迅速理解知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。

  學(xué)生有著(zhù)自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現的機會(huì )呢在實(shí)驗教學(xué)中,適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己,當老師一句“嗯,xx同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。對評價(jià)機制的建立和靈活運用,能充分調動(dòng)學(xué)生的用心性和學(xué)習熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認可,在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)。

  “興趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。

  二、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  一年級小學(xué)生年齡小,對周?chē)挛飿O為敏感,有著(zhù)太陽(yáng)般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著(zhù)極強的模仿潛力!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥'學(xué)生”,做為實(shí)驗班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,建立一套行之有效的班級規章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開(kāi),實(shí)施“放權”,一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來(lái)尋求老師幫忙。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀(guān)。學(xué)生樂(lè )學(xué)了;衛生無(wú)死角,地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的群眾榮譽(yù)感提高了。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,期望在未來(lái)的日子里,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。

一年級教師工作總結9

  一、做好新生接收工作。

  一年級的學(xué)生,由于剛入學(xué),學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校的工作了解不是很多,我們教師在接收新生時(shí),對家長(cháng)都進(jìn)行了及時(shí)的溝通,是家長(cháng)了解學(xué)校以及教師的想法與期望,并力爭努力實(shí)現家;ネ,為孩子的入學(xué)做好各方面的準備。

  二、抓好養成教育。

  好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn),結合學(xué)校每個(gè)月“文明班”評比,向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練,為保證養成教育的實(shí)效性,我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,要求小朋友記清記牢,堅持不懈。

  三、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流勾通工作。

  好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長(cháng),對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向。為此,我們精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍,在會(huì )上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓,認真疏導,細致說(shuō)理,耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(cháng)的積極配合,實(shí)效明顯。

  四、努力提高教學(xué)水平

  我們級組的幾位教師,通過(guò)互相聽(tīng)課,互相學(xué)習,力爭使自己的教育教學(xué)水平有所提高。同時(shí),我們年級組認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻,下載好的'教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑,反復于教學(xué)實(shí)踐中反思,不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

  在工作中,我們還有許多的不足,還有許多需要改進(jìn)和努力的地方,在今后的工作中,我們會(huì )更努力的工作,不斷的反思自我,力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂(lè )健康的成長(cháng)。

  時(shí)光飛逝,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度里,對一年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,是富有轉折性與挑戰性的一學(xué)年,這一年里值得每個(gè)一年組人的驕傲。

  在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,我們一年級組勤奮工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一年級是啟蒙年級,面對本屆一年級班額大,學(xué)生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師,積極地應對,不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)們的希望。

  下面我簡(jiǎn)單地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結:

  一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是工作成功的基礎,教師的敬業(yè)愛(ài)生,奉獻精神是工作成功的保證。

  1、學(xué)校領(lǐng)導非常關(guān)心一年級組的工作。平時(shí),校領(lǐng)導經(jīng)常來(lái)到一年級各班教室,了解情況,幫助老師排憂(yōu)解難,使我們深受感動(dòng),增強了戰勝困難的決心,我們在工作中不計較個(gè)人的得與失,想到的是學(xué)校的榮譽(yù),學(xué)生的收獲。一年級學(xué)生年齡小,勞動(dòng)能力不強,我們六個(gè)班級老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀(guān)的學(xué)習環(huán)境,每天中午和下午都放棄了自己的休息,為學(xué)生打掃教室及衛生區域,布置了具有個(gè)性化的教室。

  我組的教師比較多,年齡兩極分化大,有朝氣蓬勃的年輕教師,也有像我一樣的老教師,大家對工作充滿(mǎn)了激情,有年輕有為的全國骨干老師和縣級優(yōu)秀教師,還有管理班級經(jīng)驗豐富的楊正蓮老師,她都對學(xué)生很有愛(ài)心和耐心,要求嚴格。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心,交流感情,輔導學(xué)業(yè)。潘全紅老師做事雷厲風(fēng)行,從不拖拉。工作中肯動(dòng)腦筋,方法比較多且新穎。

  2、老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),在活動(dòng)中,大家十分認真,對學(xué)生嚴格要求,平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,為學(xué)生補課,對待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解,直到學(xué)生聽(tīng)懂了,錯題改對了為止。同班級的數學(xué)老師工作認真負責,常利用課間休息輔導學(xué)生,經(jīng)常與班主任溝通、反饋學(xué)生情況,對本班學(xué)生學(xué)習情況都做到了了如指掌,配合班主任做學(xué)生和家長(cháng)的工作。殷澤銀老師教40班的語(yǔ)文,兼學(xué)校教研管理工作,她干勁足,不怕吃苦,其工作量很大,在未加工資的非常時(shí)期,不知放棄了多少休息時(shí)間,加班加點(diǎn)。

  3、在我組全體老師的共同努力下,現在,一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律,學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習上有很大的進(jìn)步,一年級工作得到了家長(cháng)的認可。在老師敬業(yè)精神的感染下,家長(cháng)們業(yè)非常支持學(xué)校的工作,并對我們過(guò)來(lái)的工作給予了較高的評價(jià)和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎,蔣敏敏的校本教研課獲二等獎,全年級師生分別獲得各類(lèi)省、市、縣獎勵及證書(shū)共達到件以上。上交各類(lèi)論文、案例、隨筆等作品分別獲得、省級、市級、縣級,共計58人次。

  二、老師們團結協(xié)作,共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

  一年級教研組是一個(gè)團結向上的小集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家,和諧、默契得像一條紐帶聯(lián)系著(zhù)我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了5個(gè)辦公室,大家做到忙里偷閑,學(xué)會(huì )自我調節心態(tài),平時(shí)我們基本做到年級每月進(jìn)行一次小聚會(huì )或聚餐活動(dòng),大家聚在一起心情得到放松,哪位同事在工作中遇到了困難,其他老師就會(huì )幫助出主意想辦法,特別是對集體備課中得許多問(wèn)題大家團結協(xié)作,互相幫助,互相學(xué)習的精神令我感動(dòng)。

  三、加強教學(xué)研究,注重教學(xué)質(zhì)量。

  1、在做好本職工作的同時(shí),我組的語(yǔ)文、數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究,主動(dòng)承當起學(xué)校的教本教研任務(wù),為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引,由于我們正在起步摸索中,在活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí),大家都很茫然,是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范。我們加強了集體備課,利用每周三、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間,教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝通。進(jìn)行對每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題,進(jìn)行了研究與探討,制定出比較實(shí)際的解決方案,進(jìn)行集體備課,做到資源共享。通過(guò)集體探究與研討,大家發(fā)現參加集體備課校本教研活動(dòng),能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,有針對性地進(jìn)行研討;在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然有條。日常教學(xué)中,開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究,利用參加各種教研課的機會(huì ),提升自己的理論和實(shí)踐水平,明確情感性課堂教學(xué)的內容的選擇與加工方法,使課堂富有情趣。

  2、我們年級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生,他們大多數表現為不懂事,不守紀,上課了,不自覺(jué)進(jìn)教室,上課不會(huì )聽(tīng)講,不愿意寫(xiě)作業(yè),考試成績(jì)與其他學(xué)生拉的距離較大,老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力,加之我們學(xué)校條件限制,老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害,許多老師都是自己破費購買(mǎi)了語(yǔ)音器,為了使學(xué)生們個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng),跟上集體前進(jìn)的步伐,這些同學(xué)與老師的感情很深。如我班一個(gè)學(xué)生家長(cháng)對我說(shuō):“老師別看您經(jīng)常批評他,但是他特別愛(ài)上學(xué),每天早上一睜眼就想上學(xué)校來(lái)!奔议L(cháng)這幾句樸實(shí)的話(huà),是對我們工作的肯定。老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)老師,這不就是教育工作所追求的目標嗎?

  3、積極組織師生參加縣和學(xué)校組織的各項活動(dòng),張揚師生們的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有:a。語(yǔ)文能力大賽,b。慶“六一”藝術(shù)節文藝會(huì )演c,F場(chǎng)書(shū)法、繪畫(huà)和“三獨”活動(dòng),d。積極配合支持學(xué)校工作,做好學(xué)生全部自愿征訂學(xué)!肮S芽?jì)骸钡目镆约巴陡骞ぷ,e。組織學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng),為四中楊繼平老師重病捐款1000多元,在5、12四川汶川8、0級大地震捐款共計3800多元人民幣;f。組織年級全體老師參加縣里組織的迎奧運慶“兩節”長(cháng)跑活動(dòng)。

  4、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。

  老師門(mén)十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法得指導和培養,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施,進(jìn)行針對性的輔導,特別是要使學(xué)生能認真上課,聽(tīng)課,積極動(dòng)腦,認真完成作業(yè)等習慣的培養,老師門(mén)都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行家校聯(lián)系,提高教育教學(xué)效率。

  四、特色

  當我問(wèn)起組內的特色時(shí),老師們都異口同聲說(shuō):“奉獻”。各位老師,毫無(wú)怨言,由于是新接的一年級,無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà),還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必須指導,所以我們12位老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通,進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針,各個(gè)擊破,對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導,組內教師互敬互愛(ài),團結協(xié)作,達到了一種默契,潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利,做到學(xué)生開(kāi)心,家長(cháng)高興,學(xué)校放心。

  五、今后努力方向

  1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度(特別是集體備課上的經(jīng)驗交流),由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該有共鳴火花注重總結經(jīng)驗,認真寫(xiě)好教學(xué)反思,多寫(xiě)論文、多指導學(xué)生發(fā)表小作品。

  2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。

  3、真正做到與時(shí)俱進(jìn),用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合,腳踏實(shí)地的走好每一步。

  今后的路還很漫長(cháng),我們還要不斷地總結經(jīng)驗,更新觀(guān)念,進(jìn)一步提高自己,錘煉自己,完善我們的工作!

一年級教師工作總結10

  一、多學(xué)習,多請教。

  在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  二、認真備課,鉆研教材,努力上好每一節課。

  在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,使學(xué)生學(xué)有所得。

  三、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

  盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的.交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。

  為了更好適應教師的角色,使自己更快成長(cháng),我為自己設立了以下幾個(gè)目標,以激勵自己:

  一、在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習新課標,轉變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  二、在業(yè)務(wù)技能上,繼續夯實(shí)基本功,使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度。

  三、加強學(xué)習,除了向書(shū)中學(xué)習外,還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

  四、繼續堅持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結,為學(xué)校和自己的課題作好準備。

  在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

  一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著(zhù),不斷的努力著(zhù)。

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