幼兒園托班工作總結范文（精選5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的2020幼兒園托班工作總結范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班工作總結1
轉眼間 ， 一個(gè)學(xué)期又將結束 。 這不短不長(cháng)的時(shí)間里 ， 和孩子們一起學(xué)習 ， 一起游戲 ， 共同生長(cháng) 。
首先 ， 安定幼兒情緒 。
9 月份剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒都是哭哭啼啼的 ， 因為他第一次來(lái)幼兒園 。 這個(gè)陌生的環(huán)境里 ， 感到很焦慮 ， 沒(méi)有平安感 。 針對幼兒的這種情況 ， 設計了一些游戲和幼兒一起玩 。 比方 << 辦家家 >>， << 好媽媽 >>， << 猜猜我誰(shuí) >> 等游戲 ， 通過(guò)和幼兒玩游戲 ， 并且和他親密接觸 ， 多去和他說(shuō)說(shuō)話(huà) ， 或是摸摸他頭 ， 或是抱抱他 。 幼兒在比教短的時(shí)間就開(kāi)始慢慢的喜歡上幼兒園了 ， 情緒也比教穩定了 ， 臉上開(kāi)始有了開(kāi)心的笑容 。
其次 ， 通過(guò)環(huán)境安排 ， 滲透教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中 。
幼兒的學(xué)習和生活離不開(kāi)環(huán)境 。 環(huán)境對幼兒的生長(cháng)起到潛移默化的作用 。 例如 ， 班的周主題 ’ 可愛(ài)的小寶寶 ’ ， 利用酸奶杯剪成一個(gè)一個(gè)花樣的裝飾物 ， 然后用白乳膠爸它粘上去 ， 再給它涂上漂亮的顏色 ， 中間就放著(zhù)幼兒們照片 。 孩子們很喜歡站在那里看照片 。 有的會(huì )說(shuō) ： 老師 ， 看 ， 鍵鍵的照片很漂亮啊 ！ 也有的會(huì )說(shuō) ： 老師 ， 喜歡你貼的花 ， 好漂亮啊 ！ 回去也叫媽媽給我做一個(gè) 。 幼兒在觀(guān)察環(huán)境的過(guò)程中 ， 也是接納和吸收的過(guò)程 。 好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對美的欣賞能力 ， 還可以發(fā)展幼兒的觀(guān)察力 ， 想像力 ， 以及口語(yǔ)表達能力 。 發(fā)明條件的情況下 ， 還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動(dòng)手操作能力 。
再次 ， 幼兒良好習慣的培養已初見(jiàn)成效 。
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習 ， 游戲和吃喝拉撒中 。 良好習慣的養成對幼兒以后的發(fā)展起著(zhù)基礎性的作用 。 針對本班的實(shí)際情況 ， 通過(guò)一些常規的培養 ， 讓幼兒在恬靜 ， 整潔的環(huán)境中形成一個(gè)良好的習慣 。 例如搬椅子輕拿輕放啊 ， 上廁所輕輕走路 ， 上下樓梯不推搡呀 ， 用了東西放回原位等等 。
另外 ， 比如生活慣例的落實(shí) ， 能夠知道飯前便后要洗手 ， 口渴了會(huì )去喝水 ， 能夠在吃飯時(shí)細嚼慢咽 ， 堅持桌面的干凈 ； 愿意主動(dòng)的吃飯 ， 做到不挑食 。 會(huì )在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方 。 能夠主動(dòng)在吃完飯后去擦嘴巴 。
教師的引導下 ， 能稱(chēng)呼別人 ， 基本上能做到有禮貌 。 喜歡聽(tīng)故事和聽(tīng)音樂(lè ) 。 初步養成了一個(gè)良好的閱讀和傾聽(tīng)習慣 。
良好習慣的形成需要時(shí)間來(lái)鞏固和澆灌 。 幼兒良好的習慣影響到其以后的性格生長(cháng) ， 所以 ， 下一個(gè)階段里還要以幼兒的良好習慣的培養和鞏固做為重點(diǎn)來(lái)抓 。 特別是德育教育 ， 禮貌教育 ， 遵守社會(huì )公德及良好生活習慣的培養方面 ， 需要花更大的力氣和心思來(lái)教育。
幼兒園托班工作總結2
一、 現狀分析：
�。ㄒ唬┯變喝藬当景嘤變含F有11人，其中男生4人，女生7人。
�。ǘ┐嬖诘那闆r
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著(zhù)膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長(cháng)焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會(huì )牽動(dòng)家長(cháng)惻隱之心。有的家長(cháng)難以控制情緒，會(huì )和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(cháng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(cháng)自身情緒對幼兒有很大影響。
�。ㄈ﹥�(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，每個(gè)教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養為主，教養融合”是我們開(kāi)展小小班教養活動(dòng)必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。結合規程與實(shí)踐工作中發(fā) 幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。
�。ǘ┌踩ぷ�
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1、教師學(xué)習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(cháng)工作——專(zhuān)題《新生入園專(zhuān)欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長(cháng)配合的內容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。
4、向家長(cháng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校的講座，鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng) 、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
�。ㄋ模┰路莅才�
九月份：
1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，進(jìn)行家訪(fǎng)，接待新生入園，穩定幼兒情緒。
2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案。
3、家長(cháng)工作：（1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（2）家長(cháng)學(xué)校講座（3）選家委會(huì )會(huì )員2名。
4、進(jìn)一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。
十月份：
1、引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養幼兒懂禮貌，會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養。
4、家長(cháng)工作：配合班級活動(dòng)，引導孩子認識家中各種玩具的名稱(chēng)、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。
幼兒園托班工作總結3
幼兒園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望，這里是祖國花朵的培養基地，經(jīng)過(guò)了一年的工作我現將我在本園的工作做個(gè)總結。
一、加強自身的學(xué)習
我是一名新教師，缺乏足夠的經(jīng)驗與技巧，對教育沒(méi)有自己的認知，在處在摸著(zhù)石頭過(guò)河的階段，沒(méi)有經(jīng)驗，一切都要從工作開(kāi)始，所以想要改變這樣的現狀就得想辦法，學(xué)習是一個(gè)不錯的辦法，沒(méi)有經(jīng)驗，對教師的工作沒(méi)有頭緒，我就向園長(cháng)請教怎么去教導孩子們學(xué)習，怎么去勾起他們學(xué)習的興趣，也會(huì )向那些有著(zhù)足夠學(xué)習經(jīng)驗的老師們請教學(xué)習，因為他們都是比我來(lái)得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過(guò)多年的工作正好可以幫助我，讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過(guò)向他人請教和自己學(xué)習總結，還會(huì )在一些書(shū)籍上面學(xué)習相關(guān)的知識和技能，補足自己的不足，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習。
二、認真教導，做到老師的職責
小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們去引導他們去學(xué)習，年紀幼小的他們集中精力學(xué)習的時(shí)間本就不長(cháng)，想讓孩子們學(xué)好知識，必須吸引孩子們的眼球，現階段的孩子最喜歡的就是玩游戲，用一段時(shí)間學(xué)習，一段時(shí)間玩游戲，在學(xué)習的時(shí)候采取的是講小故事的方式，通過(guò)故事吸引學(xué)生去學(xué)習，去思考。在和同學(xué)們玩游戲的過(guò)程中夾雜有學(xué)習的內容，通過(guò)玩游戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生，培養他們熱愛(ài)學(xué)習的良好的習慣。
在教導他們學(xué)習的過(guò)程中我會(huì )分析學(xué)生們的性格，雖然他們現在還小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜歡和人一起玩，有的好強等都是他們的不同之處，針對這些孩子們的性格缺陷，給予適當的糾正，適當的引導，讓孩子成為一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。
三、做好與孩子家長(cháng)的溝通
做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的，主要還是取決于家長(cháng)，孩子們很多習慣都是在生活中，不知不覺(jué)中模仿家長(cháng)的，如果家長(cháng)不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習慣，孩子們也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的潛移默化也會(huì )才、造成深遠影響，從而給孩子們養成了一些不利于成長(cháng)學(xué)習的壞毛病，有可能家長(cháng)習慣了，卻并沒(méi)有察覺(jué)到這樣的壞毛病會(huì )對孩子的影響，也就沒(méi)有去加以控制，也沒(méi)有糾正，我作為老師就把這些出現的毛病全部說(shuō)給家長(cháng)，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實(shí)道理說(shuō)服他們，讓他們注意言行舉止，把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習任務(wù)，交給家長(cháng)去敦促孩子們去完成，及時(shí)做好父母的職責。
在工作中也會(huì )經(jīng)常遇到解決不了的麻煩，但我都會(huì )把這些問(wèn)題記下尋求答案，直達解決，今后工作我還會(huì )像以前一樣，做好做細。
幼兒園托班工作總結4
一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時(shí)的請教保健醫生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時(shí)的糾正。把衛生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習各方面的保育知識。整理一下自己的思緒，把本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫生交流。
二、衛生保健護理工作
1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，原則是避免對流風(fēng)，做好室內外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過(guò)的毛巾進(jìn)行定時(shí)消毒；堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書(shū)、毛巾等物品的消毒。
2、由于托班幼兒自理能力、衛生習慣等方面都很弱，我以培養幼兒的各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的水杯、毛巾、柜格。學(xué)會(huì )男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會(huì )伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。
3、由于天氣變化，空氣干燥，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的.飲水量為半杯到一杯，根據天氣情況我們會(huì )適當增加幼兒的飲水量，每次游戲活動(dòng)、課后都會(huì )組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量。
4、堅持進(jìn)餐環(huán)節工作，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯現象。另外還教育幼兒細嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃的快的幼兒，不斷提醒，要求幼兒慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。
5、保管好班級物品及幼兒衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，及時(shí)清洗消毒。
7、積極配合醫務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預防。常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
8、做好了防暑工作。夏季到來(lái)，天氣炎熱，我及時(shí)的與見(jiàn)家長(cháng)溝通，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席；及時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度，避免了中暑現象的發(fā)生。
三、安全方面
安全問(wèn)題使我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：
1、加強幼兒安全教育工作，培養幼兒自我保護能力。
2、定期定時(shí)檢查班級物品的缺損情況，排除班級隱患。
3、嚴格要求家長(cháng)接送，采用“手遞手”方式，若要委托他人接送的情況，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯。
4、嚴格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問(wèn)四查五記載”摸摸有無(wú)發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無(wú)皮疹，發(fā)現者及時(shí)隔離，問(wèn)問(wèn)幼兒飲食、睡眠、大小便有無(wú)攜帶危險物入園。
5、隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。
6、組織幼兒活動(dòng)前，要先檢查場(chǎng)地是否安全，排除安全隱患，幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線(xiàn)范圍內。
7、孩子有要吃藥的，請家長(cháng)把藥交到老師手中，并寫(xiě)明服藥時(shí)間，劑量，以免藥吃錯的現象發(fā)生。
8、防止開(kāi)水、食物等燙傷幼兒。開(kāi)水、食物這些都要遠離幼兒。
9、加強水、電的使用和管理工作。
四、家長(cháng)工作方面
1、主動(dòng)與家長(cháng)溝通，反映幼兒在園的情況，解除家長(cháng)心中的疑慮。
2、有針對性的通過(guò)多種渠道，給幼兒家長(cháng)提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗通過(guò)這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。
以上是本學(xué)期的工作總結，如有不恰當之處，請園領(lǐng)導指出，謝謝！
幼兒園托班工作總結5
一、學(xué)習理論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。
理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習。這一學(xué)期，我們學(xué)習了新綱要指導用書(shū)，對2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習了組織與實(shí)施中的內容，使理論與實(shí)踐相結合起來(lái)。除了學(xué)習綱要用書(shū)以外，我們還通過(guò)各種途徑如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書(shū)館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實(shí)踐有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習，服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。比如：我們共同學(xué)習過(guò)黃瓊老師所寫(xiě)的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過(guò)學(xué)習，我們覺(jué)得，自己的教育觀(guān)念在不知不覺(jué)中改變了。
二、保質(zhì)保量的開(kāi)展教研活動(dòng)
我們堅持兩個(gè)星期開(kāi)展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀(guān)察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規律，根據了解的情況，我們隨時(shí)隨地的調整教育的內容，改進(jìn)教育方法。充分體現了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據2—3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點(diǎn)，我們創(chuàng )設“家庭式”教育氛圍，讓每個(gè)孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰線(xiàn)上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng)，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導和同行的一致好評。
在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問(wèn)題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據托班幼兒的身心特點(diǎn)，搞了一個(gè)《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習慣培養的研究》，現在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問(wèn)好表現的教師教育行為》的研究。課題《培養托班幼兒適應能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級課題。
四、其他工作
開(kāi)學(xué)初，我們認真做好家長(cháng)學(xué)校的工作，向家長(cháng)介紹2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，生理和心理的特點(diǎn)，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內容，讓家長(cháng)對我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認識。同時(shí)，我們組的沈燕老師還向家長(cháng)開(kāi)設了講座《孩子厭食現象分析》。我們還請來(lái)了幼兒家長(cháng)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長(cháng)互相交流創(chuàng )設了條件和機會(huì )。我們每月還搞了一次親子活動(dòng)，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時(shí)，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢(xún)站的工作，為我們的家長(cháng)服務(wù)。
【幼兒園托班工作總結范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
托班幼兒園期末工作總結12-02
幼兒園托班德育計劃06-13
幼兒園托班社會(huì )教案06-27
2018幼兒園托班工作計劃08-15
幼兒園托班親子活動(dòng)教案06-12
幼兒園托班教師學(xué)期評語(yǔ)07-19
幼兒園托班區域活動(dòng)觀(guān)察記錄12-01
最新托班學(xué)期工作總結12-14