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幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結

時(shí)間:2020-12-24 09:23:56 工作總結 我要投稿

幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結

  幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結1

  本學(xué)期,我園根據年初的計劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(cháng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(cháng)工作,現將本學(xué)期的幼兒園家長(cháng)工作情況總結如下:

  一、工作目標、分工明確、家長(cháng)素質(zhì)逐年在提高

  我園學(xué)期初制定專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)工作計劃,為我園整體協(xié)調開(kāi)展家長(cháng)工作作好思想準備的行動(dòng)部署,使我園的家長(cháng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(cháng)工作分成了全園和各段兩種類(lèi)別,全園性的家長(cháng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì )和保教處負責?偟膩(lái)說(shuō)我園的家長(cháng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了,從中也涌現了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(cháng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,像這樣的好家長(cháng)我園是越來(lái)越多了,這是我們值得我們高興的。

  二、具體完成的工作有:

  1、我們完成了幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,在會(huì )中,王園長(cháng)做幼兒園學(xué)期工作報告,對幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,衡老師(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(cháng)會(huì )為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻計獻策,做了家長(cháng)問(wèn)卷調查。

  2、開(kāi)展的活動(dòng):

  三月:“新生家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )”、“改革家長(cháng)會(huì )”、“三八節向媽媽獻愛(ài)心”、“護蛋行動(dòng)”活動(dòng)等。

  四月:“我們的節日·清明”了解清明,“小舞臺”、“漂流書(shū)籍活動(dòng)”、“讀書(shū)交流”、“家長(cháng)助教”、“家長(cháng)征文頒獎”等。

  五月:“母親節”、“親子種植園”“家長(cháng)開(kāi)放日”、“手拉手走進(jìn)八小”參觀(guān)、“藝術(shù)節開(kāi)幕式”等。

  六月:“六一親子游園”、“父親節”、“手偶劇”、“親子環(huán)保服裝秀”、“大班畢業(yè)典禮”等。

  2、QQ和電訪(fǎng):我園要求老師做到日常QQ和面談工作,保持和家長(cháng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現,增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪(fǎng)工作,發(fā)放“家園互動(dòng)表”和“問(wèn)卷調查表”讓家長(cháng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問(wèn)題。

  3、每月定期根據各年級幼兒和家長(cháng)的不同情況向家長(cháng)發(fā)放“家庭教育指導菜單”、“家庭教育每月一題”、“家庭教育小報”,做到一年紀一針對、一年紀一指導,通過(guò)菜單的學(xué)習方式幫助我園家長(cháng)盡快掌握家教動(dòng)態(tài)。

  三、今后努力方向

  本學(xué)期,我們的家長(cháng)工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學(xué)期初安排家長(cháng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設計和討論應該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的`發(fā)生。

  3、在日常家長(cháng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。

  4、家長(cháng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園是我們的目標,因此我們還需努力把家長(cháng)工作做的更好。

  幼兒園第二學(xué)期家庭教育工作總結2

  一、重視常規性家長(cháng)工作

  常規性的家長(cháng)工作體現在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了使家長(cháng)了解我們的工作,從而爭取家長(cháng)的理解與信任,我們要求各班教師多途徑地與家長(cháng)溝通,及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內容、及時(shí)向家長(cháng)展現幼兒在園活動(dòng)剪影,同時(shí)盡可能滿(mǎn)足不同家長(cháng)對幼兒園教育的需求。如開(kāi)學(xué)初各班積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通,在家長(cháng)會(huì )上教師們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將各年齡班的活動(dòng)目標向家長(cháng)進(jìn)行具體介紹。又如為了及時(shí)讓家長(cháng)了解每月教學(xué)目標、每周教學(xué)內容,每周末各班準時(shí)將下周教學(xué)內容、活動(dòng)主題開(kāi)展告知家長(cháng)。再如為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,教師們利用家長(cháng)來(lái)園幼兒接送時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,各班教師都會(huì )以書(shū)面形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

  通過(guò)一系列常規性的家長(cháng)工作,使我們的家長(cháng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習、生活情況,從而進(jìn)一步增強對幼兒園工作的理解、支持。

  二、加強學(xué)習,轉變教師的家長(cháng)工作觀(guān)念

  1、加強學(xué)習,轉變教師觀(guān)念。

  組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。

  2、加強溝通,轉變家長(cháng)觀(guān)念。

  活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園,豐富家教知識的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通,在幫助家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí),爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。

  三、充分發(fā)揮家委會(huì )的紐帶作用

  本學(xué)期我們成立了護苗隊,并開(kāi)學(xué)初期召開(kāi)了全園家委會(huì ),舉行了啟動(dòng)儀式。在會(huì )議中我們向家長(cháng)介紹了幼兒園今年來(lái)的發(fā)展方向、工作重、我園特色和主要的職責,讓家長(cháng)對我園本學(xué)期的工作有一個(gè)全面的、系統的了解。同時(shí)我們在會(huì )議上征求家長(cháng)對我園發(fā)展的意見(jiàn)和建議,在積極采納家委會(huì )成員的意見(jiàn)下。在日常工作中我們還注重挖掘家委員會(huì )成員的智慧,積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn),積極采納他們合理化的建議。

  四、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機,讓家長(cháng)了解幼兒園教育

  家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現。家長(cháng)開(kāi)放日中看熱熱鬧鬧的孩子,忙忙碌碌的教師,每個(gè)家長(cháng)都不停的按下快門(mén)拍攝下孩子的一舉一動(dòng),并且能融入其中與孩子一起玩起了游戲。本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)也在我們的經(jīng)驗積累下有了新的特點(diǎn),一是活動(dòng)計劃性強:教師在家長(cháng)開(kāi)放日前就經(jīng)過(guò)了周密的討論和安排,活動(dòng)之前,方案先行。從組織通知、活動(dòng)內容、場(chǎng)地安排、人員分配等多方面作了詳細的安排部署。二是活動(dòng)秩序性好:在家長(cháng)到來(lái)之后,教師先向家長(cháng)匯報整個(gè)半日活動(dòng)的程序,便于家長(cháng)了解活動(dòng)流程。三是活動(dòng)目的性明:在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前各班教師首先把把教育活動(dòng)的目標、內容、方法都向家長(cháng)闡明,使家長(cháng)在觀(guān)摩活動(dòng)中更有方向感。

  五、開(kāi)辟家園合作的有效途徑

  1、各班教師結合主題設計相關(guān)親子活動(dòng),讓家長(cháng)參與和了解主題活動(dòng)的開(kāi)展,并在參與活動(dòng)的過(guò)程中不斷了解和支持幼兒園的各項活動(dòng)。

  2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級家園窗、家訪(fǎng)、親子活動(dòng)等形式,加強與家長(cháng)的溝通,向家長(cháng)宣傳宣傳一些先進(jìn)的幼教理論、方法,發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到我們教學(xué)活動(dòng)的材料收集中來(lái),提升了家長(cháng)配合幼兒園的教育的積極性,體現了家園同步教育。

  3、通過(guò)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷,聽(tīng)取家長(cháng)對我們幼兒園的意見(jiàn)、建議和需求,讓家長(cháng)主動(dòng)參與到幼兒園的管理中來(lái),滿(mǎn)足家長(cháng)的合理化建議。

  六、發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

  《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng )新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道,為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享開(kāi)闊了家長(cháng)的視野,豐富了家長(cháng)的幼教知識。

  七、重視利用網(wǎng)絡(luò )、媒體手段與家長(cháng)互動(dòng)

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )、媒體在家園互動(dòng)中的作用也日漸凸現,根據本園家長(cháng)的不同需求,我們要求班級老師充分利用先進(jìn)的溝通手段與家長(cháng)互動(dòng)。如班級網(wǎng)頁(yè)、手機短信、msN、QQ等多種形式與家長(cháng)就孩子教育問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常共性與個(gè)性的溝通。多形式的家園互動(dòng),滿(mǎn)足了不同家長(cháng)的需求,家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與教師的距離拉近了,家園合作的力度增強了。

  八、辦好家長(cháng)學(xué)校,提高家庭教育質(zhì)量

  本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校舉辦了講座活動(dòng),每月不少于1次講座,出席對象穩定,出勤率達95%以上,受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校的形式受到了家長(cháng)的一致好評。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校,提升了家長(cháng)的家庭教育理念,提高了家長(cháng)的科學(xué)育兒的技能。

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