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高三班主任工作總結

時(shí)間:2022-07-27 02:20:22 工作總結 我要投稿

高三班主任工作總結4篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的高三班主任工作總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三班主任工作總結4篇

高三班主任工作總結 篇1

  "把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習慣;把一個(gè)習慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運"。這句話(huà),不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理在班級管理中,作為班主任,要使工作既輕松又有成效,我想其關(guān)鍵之處在于把握學(xué)生特點(diǎn),溝通師生感情,打開(kāi)學(xué)生感情之窗,做到以德服人,以情優(yōu)教,方能收到事半功倍的效果。下面是我在作班主任工作方面的一點(diǎn)體會(huì ):

  一、身教是學(xué)生信服的基礎

  教育心理學(xué)認為:班主任工作的進(jìn)行順利與否與老師在學(xué)生心中的威信高低是成正比的,讓人信服的老師,工作起來(lái)往往事半功倍。所以教師要想使自己的觀(guān)點(diǎn)被學(xué)生接受,就要形成愉悅的師生關(guān)系。而要形成愉悅的師生關(guān)系,首先要取得學(xué)生的信服,而要取得學(xué)生的信服應從身教做起。我們常說(shuō)"身教重于言教",教師率先垂范、以身作則,用行動(dòng)這種無(wú)聲語(yǔ)言發(fā)出的號召,對學(xué)生的影響是巨大的,當學(xué)生看到要求他們做的老師首先做到了,他們會(huì )認為老師的教育是可信的,當他們看到老師不僅做了而且比他們做得還要認真、還要好時(shí),他們會(huì )對老師油然而生敬佩之情,這樣在"信"而且"服"下,何教而不行呢?反之,班主任只知道滔滔不絕的講道理,只會(huì )用紀律強行去約束學(xué)生,開(kāi)始學(xué)生由于懼怕可能聽(tīng),但久而久之,他們心里就說(shuō)"就會(huì )要求我們,教育我們,你自己怎么不去做?"對你的道理就不再信了,對你的紀律要求自然也不服了。學(xué)生對老師不信任,不認同,甚至會(huì )起逆反之心,班主任無(wú)法使自己的正確教育滲入學(xué)生心田,學(xué)校教育的.目的將無(wú)法達到。前一段時(shí)間,由于天氣變化,少數學(xué)生懶床,不能按時(shí)進(jìn)班,影響了班里的紀律。面對這種情況,我沒(méi)有強行指責處罰,而是每個(gè)早自習自己提前20分鐘進(jìn)班,靜靜地站在講臺上,迎接他們,遲到的學(xué)生看到我每天都比他們早進(jìn)班,提前來(lái)督促他們,都不好意思地低下了頭。以后我一直如此,班內就幾乎沒(méi)人遲到了,這件事在默默中解決了,F在談?wù)摯耸聲r(shí),同學(xué)們對我說(shuō):"閻老師,你每天在講臺一站,勝過(guò)百次教育,我們既感動(dòng)又佩服,當時(shí)盡管你的表情沒(méi)有絲毫的責怪,我們卻深深的自責,心里比讓你責罵還難受,怎么還好意思遲到!"事情雖小,但卻給我深深的印象,老師小小的舉動(dòng),能給學(xué)生這樣大的影響,可見(jiàn)身教魅力無(wú)窮!

  二、平等相待方能以心換心

  在教育的過(guò)程中,班主任和學(xué)生是統一的整體,教與學(xué)的過(guò)程應該是平等相待的過(guò)程。古代的教育家荀子說(shuō)過(guò):"師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。"荀子的"師嚴"是指教師應受到尊敬,這樣道理才被認可。但有些人把它片面的理解為教師是"神圣不可侵犯的",應在教育工作中惟"師"獨尊。事實(shí)上,現在的學(xué)生更喜歡朋友一樣的老師,他們認為,和這樣的老師交往更輕松、更容易讓他們敞開(kāi)心扉,這樣的老師更讓他們信任。這也正體現出當代教育原則的合理性--尊師愛(ài)生。

  在學(xué)生中受到尊敬,我們才會(huì )被學(xué)生接受。那么,如何才能受學(xué)生尊敬呢?首先應做他們歡迎的老師,在某種意義上"歡迎"和"尊敬"是相輔相成、相得益彰的。朋友相待,平等交心,學(xué)生才能向你敞開(kāi)心扉,才能更好地了解學(xué)生的思想情況,以便用更得體的教育方式幫助學(xué)生,解決問(wèn)題,使班級管理工作順利進(jìn)行。我在班主任工作中提倡既是"師"又是"友"的工作方法,平時(shí)和學(xué)生多交心,幫助他們分析學(xué)習上的壓力,思想上的負擔,即使他們犯錯,也是先聽(tīng)他們的認識,和顏悅色地幫助他們找出固執,提出解決的方法,多指正,少挖苦;多幫助,少指責。當然,這不是無(wú)原則的放縱,錯誤一個(gè)也不能放過(guò),只不過(guò)是方法婉轉一些。我班有一個(gè)女生早戀,我沒(méi)有嚴厲批評再找家長(cháng),甚至在全班同學(xué)面前公布,讓她抬不起頭,讓她在壓力面前斬斷情絲,而是把她找到辦公室坐下來(lái)和她談,我首先告訴她:這次我不是以老師的身份而是以朋友的身份,以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,給她分析家長(cháng)的期望、自己的前途、和愛(ài)情對人一生的重要性,特別是女孩子應如何把握感情,如何分清主次,掌握好自己的人生航向。談話(huà)沒(méi)有冷面的指責,有的是誠懇的開(kāi)導?吹轿业膽B(tài)度,該生詳細地和我說(shuō)明了情況,承認了錯誤,并保證認真改正,以學(xué)習為主,不辜負老師、家長(cháng)的期望,一定要考上重點(diǎn),報答老師和家長(cháng)。她在給我的教師節賀卡上寫(xiě)道:"閻老師,您是我見(jiàn)到的最厲害的老師,因為您是最貼心的老師……""貼心"竟如此"厲害"!由此看來(lái),平等交心方能以心換心,學(xué)生才能和你貼心,工作起來(lái)才能順心。

  三、親情激勵可以調動(dòng)學(xué)生的積極性

  親情是世界上最無(wú)私博大的,父母對孩子的關(guān)心可謂無(wú)微不至,要讓學(xué)生明白領(lǐng)悟到這種愛(ài),并使之成為學(xué)習的動(dòng)力之一,是調動(dòng)情感進(jìn)行班主任工作的又一個(gè)重要方法。高三學(xué)生正處在青春期,對父母的關(guān)愛(ài)、體貼有的不理解,有的對父母充滿(mǎn)敵意。因為在他們眼里,這種愛(ài)也許會(huì )被理解為對他們成長(cháng)的一種否定,是不承認他們是社會(huì )獨立的一種表現。于是,他們常常與家庭對立,與父母對抗,把這種情緒轉移到學(xué)習上來(lái),學(xué)習盲目,沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有努力,認為學(xué)習好與壞就那么回事,成績(jì)不上來(lái),還搗亂,說(shuō)小話(huà),影響別人,班級紀律受到很大的影響,頗具危害性。要讓這類(lèi)學(xué)生穩定下來(lái),必須先提高他們學(xué)習的興趣。那么,如何才能提高他們學(xué)習的興趣呢?我想從父母親情這方面入手效果會(huì )好一些。首先要讓他們理解父母對自己的關(guān)心和期望,然后要激發(fā)他們的孝心,以此為動(dòng)力,讓他們明白應該努力學(xué)習,回報父母。

  進(jìn)入高三,我曾經(jīng)舉辦過(guò)這樣一個(gè)班會(huì ),以月考成績(jì)的失利反思自己的學(xué)習,讓每一個(gè)學(xué)生在月假期間想想自己這個(gè)月的失利和給下個(gè)月的啟發(fā),如何用優(yōu)異成績(jì)回報父母。給大家講講你印象最深刻的事。月考來(lái)后教室里開(kāi)始有些騷動(dòng),后來(lái)安靜極了,同學(xué)陷入了沉思,接著(zhù)大家逐一發(fā)言,回憶著(zhù)一件件感人的事情,很多同學(xué)落下了眼淚,最后大家提出這學(xué)期班級的奮斗目標是"為了班級體和父母的微笑"。從這以后,班內發(fā)生了很大的變化,愛(ài)學(xué)習,求上進(jìn)的同學(xué)多了,成績(jì)不好的同學(xué)開(kāi)始奮起直追,班內形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng),班里學(xué)習成績(jì)大幅度提高,力爭期末元月聯(lián)考人人考出優(yōu)異的成績(jì)?梢(jiàn),學(xué)生心中最敏感處是可以用親情激發(fā)的,用親情喚起他們的情感是會(huì )收到良好的效果的。

  今年高考,我們年級取得了很不錯的成績(jì),這都是全體高三老師團結拼搏的結果,也是全體高三學(xué)生刻苦努力的結果。

  我知道班主任的工作是復雜的,因為我們面對的是活生生的人,方方面面都涉及情感教育,所以我們在管理班級時(shí)如果能夠做到以德服人,用情感呼喚學(xué)生,學(xué)會(huì )打開(kāi)他們的情感之窗,我們的工作一定會(huì )輕松愉快,事半功倍。

高三班主任工作總結 篇2

  時(shí)間很快,高三的學(xué)習和生活轉眼間過(guò)去了,如果說(shuō)高一是打知識基礎、養成良好學(xué)習和行為習慣的話(huà),高二年級則是鞏固和發(fā)展良好習慣養成的關(guān)鍵期,高三則是把握好復習節奏穩步提高綜合能力的重要一年。若說(shuō)總結,總體經(jīng)驗就是緊密結合學(xué)校大的環(huán)境,把落實(shí)政教處布置的工作細化到班級管理工作中,用自己認真負責的作風(fēng)的做好各方面的工作,F對本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、把握班級情況、分階段做好工作

  基本情況:上高三在分班,我班平均分最低。經(jīng)過(guò)前兩年的努力,師生教與學(xué)逐漸融合,班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈穩定態(tài)勢;上學(xué)期的工作是繼續著(zhù)鞏固和發(fā)展良好習慣,并指導學(xué)生把握好第一輪復習,夯實(shí)知識基礎,但期末成績(jì)并不理想,總體平均還在最后徘徊。

  穩定軍心、提升班級學(xué)生勢氣至關(guān)重要,所以我在期末家長(cháng)會(huì )上做了很好的動(dòng)員及學(xué)習計劃安排,功夫不負有心人,開(kāi)學(xué)后回來(lái)的大連市雙基考試,我班成績(jì)就有大副提升。

  穩住成績(jì),鼓舞士氣的最佳機會(huì )又來(lái)了,我借助雙基的進(jìn)步,在全班進(jìn)行了動(dòng)員和集體動(dòng)員并且逐個(gè)宣誓并且給他們錄象,結果一模成績(jì)很穩。

  停課答疑方法和紀律是關(guān)鍵,我和科任強化了復習基礎、錯題與做套題的關(guān)系,同學(xué)們很有狀態(tài)。

  高考發(fā)揮是一場(chǎng)實(shí)戰,我們的努力經(jīng)受住了檢驗,高考成績(jì)喜人。

  二、制定高考目標、樹(shù)立學(xué)生好榜樣

  管理好班級,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導教育,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jì)思想都好的)、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,他們的周?chē)际浅煽?jì)和習慣相近的學(xué)生,這樣的面大約占班級的兩個(gè)自然組。對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合,這種狀況的學(xué)生面大約占一個(gè)自然組。還有一組就是“發(fā)展中學(xué)生”了,他們是上下浮動(dòng)較大的一個(gè)群體,需要多觀(guān)察多指導,把他們的思想和行為引導到雙優(yōu)生的方向上來(lái)。

  制定班級目標特別是個(gè)人高考目標。在我們班級后面的黑板上 首先曾現的.是一批本科院校的分數,然后是二批本科院校的分數;在曾現的是學(xué)生根據自己的愛(ài)好與實(shí)際以及院校的分數制定的學(xué)校目標。實(shí)踐證明鮮花簇擁下學(xué)生們的備考熱情特別高漲,高考成績(jì)就是有利的證明。

  三、不足之處

  1、班級組織紀律性還應加強。

  2、班級還有慢生沒(méi)有得到很好的轉化。

  3、班級網(wǎng)絡(luò )游戲愛(ài)好者偏多。

  4、學(xué)生的心里調整工作需時(shí)間去投入。

高三班主任工作總結 篇3

  XX年高考,我班取得了好成績(jì),56人參加高考,上本科線(xiàn)以上的有42人,其中700分以上的有11人,作為一個(gè)政治班,取得這樣的成績(jì)確實(shí)值得驕傲和自豪的,很多學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的教導和自己的努力,終于考取了本科院校。

  本學(xué)年的政治班,比以往幾屆(自己帶的)都要難,表現有兩:一是差生多,選修政治的學(xué)生中,最后十二名當中我班占有十名;二是問(wèn)題學(xué)生多,天真的想退學(xué)去打工掙錢(qián)的有,在宿舍睡覺(jué)不穿衣服的有,向女同學(xué)求愛(ài)的有,晚上去網(wǎng)吧玩游戲的有,等等,面對這樣的一個(gè)班,我沒(méi)有放棄,而是想方設法的帶好,回顧這一年的班主任工作,既艱辛,又快樂(lè )。

  一、面對差生,相信他們,鼓勵他們

 。1)開(kāi)學(xué)第一天,召集差生開(kāi)會(huì ),做動(dòng)員工作,鼓勵他們,相信他們能夠做好,雖然以往差點(diǎn),但從現在起,只要自己努力,肯定會(huì )好的;從現在起,只要自己努力,會(huì )改變別人對你的看法的;從現在起,只要自己努力,會(huì )變成優(yōu)秀生的。

 。2)堅持每個(gè)星期找他們聊天,聊他們的'進(jìn)步,聊他們想聊的東西。

 。3)想辦法安排座位,盡量讓他們和優(yōu)秀生坐在一起,以好帶差,幫助他們,另外給他們一定的壓力,迫他們進(jìn)步

 。4)班會(huì )課有意識的安排他們主持,讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng),增強他們的信心。

 。5)定時(shí)檢查他們的作業(yè),在一定程度上約束他們。

  經(jīng)過(guò)一年的努力,他們當中,有大部分現在變得很自覺(jué),成績(jì)進(jìn)步了,其中有兩人還進(jìn)入了班委。

  二、面對問(wèn)題學(xué)生,以理服人,以情動(dòng)人

 。1)班上有個(gè)學(xué)生想退學(xué),問(wèn)其原因,說(shuō)學(xué)的課本知識沒(méi)有用,要到社會(huì )上實(shí)踐才能有真本事,針對這種情況,我和他闡明理論和實(shí)踐的關(guān)系,還動(dòng)員他的家人做思想工作,另外列舉過(guò)去我班上一個(gè)學(xué)生作為例證,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他,等等,現在這個(gè)學(xué)生學(xué)習很用功

 。2)班上有個(gè)學(xué)生,上課隨意遲到,想上就上,不想上就不上,而且在宿舍睡覺(jué)居然不穿衣服,這是個(gè)思想問(wèn)題很?chē)乐氐膶W(xué)生,找他聊過(guò)不下十次,每次他都不出聲,讓你一個(gè)人在唱獨角戲,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導也找過(guò)他談話(huà),但他仍然是我行我素,針對這個(gè)局面,我只好采取耐磨的策略,在一定程度上容忍他的行為,給他一定的時(shí)間和空間,另外發(fā)動(dòng)班委,同學(xué),慢慢的影響他,糾正他,終于有次有了轉機,班上組織一個(gè)節目,讓他擔當主角,在學(xué)校公開(kāi)班會(huì )課上,他能夠表現自己,發(fā)揮他的特長(cháng),找回他自信的感覺(jué),同學(xué)相信他,我也相信他,以后,他像換了個(gè)人。

高三班主任工作總結 篇4

  高三是高中的最最關(guān)鍵一年,高三學(xué)生將面臨人生的一大轉折。我根據本班的實(shí)際情況,重新調整了的班級20xx高考總體目標和工作計劃,F總結如下:

  (一)調整班級20xx年高考總目標。

  本人根據20xx年本校高考的情況,并結合本班的實(shí)際,本班提出了20xx年高考的總目標:

 、倭幈景鄬W(xué)生高考84%上線(xiàn)的目標;

 、诹幧媳究迫藬45人左右上本科線(xiàn);

 、蹱幦∩媳究频膶W(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達到第一批重點(diǎn)線(xiàn)。

  從現在的估分情況看,基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列,這在平行班中是屈指可數的。

  (二)深入了解學(xué)生的學(xué)習情況,提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求。

  一學(xué)期來(lái),本人充分利用課余時(shí)間,以個(gè)別談話(huà)的方式,深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況和自我評價(jià),充分肯定他們的學(xué)習方法,并提出一些新學(xué)習要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復習備考工作。

  同時(shí),我還根據本班學(xué)生在學(xué)習上存在的缺陷,明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求:強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

  (三)加強紀律,確保高考備考順利進(jìn)行。

  本學(xué)期合班以來(lái),本人根據本班的.實(shí)際情況,提出嚴格紀律的要求,并按照學(xué)校制定的《高三高考班學(xué)生總復習階段要求及管理措施》要求,嚴格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,班級的學(xué)習紀律基本有了保障。班級紀律有改善,學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績(jì)奠定了基礎。

  (四)開(kāi)展心理輔導教育工作。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我根據本班學(xué)生在不同學(xué)習階段,本學(xué)期,我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試,學(xué)生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況,本人根據學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導教育工作,通過(guò)談話(huà)書(shū)信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績(jì)打下基礎。

  (五)制定高考分數目標計劃。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我要求每位學(xué)生根據自己的實(shí)際,制定高考分數目標,并努力為實(shí)現這個(gè)目標不懈努力,大多數學(xué)生實(shí)現了自己的理想和目標。

  (六)實(shí)施早回校讀書(shū)計劃。

  計劃的提出:為了實(shí)現本班高考計劃目標,本學(xué)期班第一天,我就提出了實(shí)施提早回校讀書(shū)的計劃,要求學(xué)生每周星期一至六早上7:10要按時(shí)到校讀書(shū),并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項計劃的實(shí)施,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性。每天早上7:10,全班學(xué)生已到課室,開(kāi)展了每天的讀書(shū)活動(dòng)。

  (七)開(kāi)展學(xué)習方法、復習方法指導。

  一學(xué)期來(lái),每次模擬試后,我都以談話(huà)的方式和班集體總結方式,正確指導和引導其學(xué)習方法和復習備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉化為動(dòng)力,在學(xué)習上永不滿(mǎn)足現有的知識水平,并要求學(xué)生對自己提出高要求,只有不斷地追求知識的系統性和完備性,才能達到提高學(xué)習成績(jì)的效果。

  (八)積極開(kāi)展安全教育工作。

  安全工作是各項工作的首要任務(wù),要長(cháng)抓不懈。因此,一學(xué)期來(lái),我每月班會(huì )課都積極開(kāi)展安全教育工作,特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作,并每月備好安全教育教案,使安全教育工作做到有備無(wú)患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

  (九)認真指導學(xué)生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),就開(kāi)始進(jìn)行高考報名工作,6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期,本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考,為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備,也使這兩項工作的順利進(jìn)行創(chuàng )造了條件。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),為了確保高三高考取得預期有成績(jì),我雖然在班主任工作中,急學(xué)校和家長(cháng)之所急,但在工作中還存在不少缺點(diǎn),如個(gè)別學(xué)生學(xué)習積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經(jīng)驗,繼續努力,把班級工作做得更好。

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