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學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結1
我于本學(xué)期受聘擔任海南工商職業(yè)學(xué)院督學(xué)。督學(xué)工作開(kāi)始于教學(xué)第四周，結束于教學(xué)第十六周，分別聽(tīng)了王琴、胡曉輝、李佳玲、閆卡、王云、宮海梅、吳文娟、肖萍麗、唐來(lái)明、劉陽(yáng)、祁冰、陳鐘、李曾逵、李陽(yáng)、何春姬、梁悅等老師的課，共聽(tīng)課22節。
通過(guò)隨堂聽(tīng)課和巡查，總體上感覺(jué)到全院課堂教學(xué)秩序井然。很多教師工作認真負責，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好。
以上這些教師當中，許多是剛剛走上教學(xué)崗位的新老師，有的新老師還擔任多門(mén)課程。但是仍然有不少老師表現出良好的教學(xué)能力。比如王琴老師既對教材熟悉，又有很強的教學(xué)組織能力，講課有條理，語(yǔ)言清晰，話(huà)語(yǔ)流暢，表達能力強。李曾逵老師講課內容豐富，舉例得當，即興發(fā)揮，傳授知識不拘泥于課本。唐來(lái)明老師板書(shū)規范，版面安排恰當，有教學(xué)方法創(chuàng )新。閆卡老師語(yǔ)態(tài)自然，與學(xué)生有良好互動(dòng)，有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。其他老師的教學(xué)也各有所長(cháng)，大都受到學(xué)生的歡迎。
在督學(xué)過(guò)程中我們也發(fā)現一些不容忽視的問(wèn)題：
1、有的教師教材不熟悉，備課不充分，上課對教材依賴(lài)過(guò)強。
2、有的教師對學(xué)生的課堂紀律要求不嚴：如對上課說(shuō)閑話(huà)的.學(xué)生視而不見(jiàn)，對上課玩手機現象或默許或不及時(shí)加以制止，不管學(xué)生上課的學(xué)習效果。
3、有的教師在講課時(shí)會(huì )出常識性甚至知識性差錯，舉例不當也時(shí)有出現，建議這些教師加強備課，多注意時(shí)事新聞，講課也要講究與時(shí)俱進(jìn)，以提高學(xué)術(shù)素養。
4、有的青年教師，特別是有的剛上講臺的青年教師，教姿、教態(tài)、板書(shū)、講話(huà)、講課的語(yǔ)調和節奏控制不很理想，應進(jìn)行必要的師范訓練。
我院青年教師多，一上來(lái)就壓擔子，擔負多門(mén)課程教學(xué)，這應該是許多問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。建議每位教師避免同時(shí)擔任三門(mén)及以上課程，兩門(mén)課程是上限。盡可能減輕青年教師負擔，讓他們有時(shí)間積淀、有時(shí)間自我提高。
對于專(zhuān)業(yè)課程的教師，還應該讓他們有時(shí)間有機會(huì )走進(jìn)企業(yè)，吸收實(shí)際知識，提高對所處專(zhuān)業(yè)的感性認識，以便更好地教學(xué)。
學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結2
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽(tīng)課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，我將一學(xué)期來(lái)語(yǔ)文督學(xué)組的工作總結如下：
一。重管理，落實(shí)常規檢查
在教導處的組織領(lǐng)導下，本學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過(guò)場(chǎng)，檢查人員自行調課，在規定時(shí)間到達指定場(chǎng)所，各司其職，認真細致查擺問(wèn)題，組長(cháng)如實(shí)寫(xiě)好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點(diǎn)表?yè)P，不足督促教師整改。進(jìn)一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規范理念。同時(shí)也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，即誰(shuí)的工作誰(shuí)負責。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語(yǔ)文組的教案、作業(yè)、作文的`書(shū)寫(xiě)批閱都很規范，受到各級領(lǐng)導的好評。
二。督教師教學(xué)行為規范
學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽(tīng)課除了聽(tīng)教師講什么，重在聽(tīng)教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
三。今后努力方向
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進(jìn)和提高：要加強學(xué)習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立新目標，把握新動(dòng)向，適應多元的學(xué)校教育，進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
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