【精華】教師的工作總結范文9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的教師的工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結 篇1
有喜有憂(yōu)，有笑有哭，一學(xué)年的工作感受盡在此中。今天，站在期末的終點(diǎn)，回顧走過(guò)的路，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)我辛勤的汗水。
一學(xué)年來(lái)，我在政治思路上嚴格要求自己，能堅持四項基本原則，努力學(xué)習政治理論，改造自己的世界觀(guān)，更加熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)教育工作，平時(shí)，積極參加政治理論學(xué)習和學(xué)校的各項政治活動(dòng)，每周的政治學(xué)習，我都認真學(xué)習，做好學(xué)習筆記，通過(guò)一學(xué)年的修養，自己覺(jué)得政治上成熟了許多。
教書(shū)育人，首先要方向明確，為此，我認真執行教育政策法規，以黨的教育方針為行動(dòng)指南，自覺(jué)遵守師德規范，敬業(yè)愛(ài)崗。每天，晨光出露，我便來(lái)到了學(xué)校，傍晚，最后一個(gè)離開(kāi)教室，為學(xué)生，我嘔心瀝血，這學(xué)年我承擔四年級兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，任務(wù)重，時(shí)間緊，為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我認真地鉆研教材，編寫(xiě)教案，以保證每一節課有質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)，我認真批改，并做好批改記錄。每一節課，都記有課后記錄，并及時(shí)反饋，調整教學(xué)方法，一學(xué)年來(lái)，我所任的學(xué)科成績(jì)明顯提高。在上學(xué)期期末全鎮數學(xué)調驗中，四（五）班的優(yōu)秀率、平均分名列前茅，在平時(shí)的單元測驗中，成績(jì)也較好。
面向全體學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，以人為本。對學(xué)生我極盡關(guān)愛(ài)，致力于保護學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，學(xué)的`愉快，學(xué)得有趣，對待學(xué)生，我不歧視，耐心輔導，不厭其煩，與差生結對子取得了良好的效果。如我與四（五）班的z同學(xué)，自從結了對以后，我經(jīng)常耐心的教誨他，開(kāi)導他，并激發(fā)他學(xué)習數學(xué)的興趣，當他不懂的時(shí)候，總是仔細地講解，經(jīng)過(guò)一年的努力，他的數學(xué)成績(jì)從原來(lái)的三四十分提高到七八十分。在平時(shí)善待學(xué)生，當學(xué)生有困難時(shí)，我總是樂(lè )意地幫助。
努力學(xué)習新的教育理論和教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，為自己不斷補充源頭活水，及時(shí)了解教學(xué)信息，進(jìn)行教育改革和教學(xué)科學(xué)研究，認真參加各級
各類(lèi)教研任務(wù)，全學(xué)年聽(tīng)課達20節。特別是這學(xué)期我上的《歸一和歸總應用題》的復習課。獲得了領(lǐng)導和同事的一致好評，在教研活動(dòng)的參與過(guò)程中，我都認真虛心的想內行學(xué)習，并做好記載。平時(shí)，根據教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)故事。我指導的《巧算工資》的數學(xué)小論文獲鎮二等獎。
我非常關(guān)心，愛(ài)護我工作的學(xué)校，視校為家，為集體操勞，如每當我看到在教室里不應該亮燈的時(shí)候，不管是哪個(gè)班級的教室，我總是一聲不響地把燈關(guān)掉。我認為學(xué)校的事無(wú)小事，無(wú)論份內事，份外事，我都樂(lè )意做，認真做。平時(shí)謙虛謹慎，團結同事，不計較個(gè)人得失，作風(fēng)正派，禮貌待人，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，一學(xué)年全勤，從無(wú)遲到，早退，從無(wú)違紀犯規事件，為人師表。
對待工作像夏天一樣火熱，對待同事像春天般的溫暖，對待學(xué)生像慈母般的關(guān)愛(ài)。一學(xué)年來(lái)，我從平實(shí)中走來(lái)默默無(wú)聞的耕耘在三尺講臺，我將樂(lè )此不疲。
教師的工作總結 篇2
開(kāi)學(xué)第二周在班委要求會(huì )和任課老師班主任的共同努力下，班級工作順利進(jìn)行，星期一下午班會(huì )召開(kāi)班委會(huì )，進(jìn)一步明確各自職責，各部門(mén)提出要求，特別是紀律部門(mén)和衛生部門(mén)，一定要加強自管自律，明確分工，嚴格管理，從上周情況看主要是宿舍問(wèn)題，5312女寢出現多次衛生紀律問(wèn)題，星期四對該寢室提出明確要求，
第一，徹底整改，更換寢室長(cháng)，重新安排寢室值日，
第二，寫(xiě)出保證，提出懲罰意見(jiàn)，介于該室多次違紀，要求該寢室打掃教師衛生一個(gè)月，如有再次出現問(wèn)題，按照學(xué)校對該寢室實(shí)行走讀，同時(shí)在班級提出要求，宿舍問(wèn)題直接影響班級量化，影響學(xué)生學(xué)習，因此對違反宿舍紀律的寢室給予較為嚴厲的處罰，停課整改，直至達到要求。星期四學(xué)校召開(kāi)上學(xué)期期末成績(jì)分析會(huì )，在會(huì )上學(xué)校對成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)公正的分析，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，十六班成績(jì)有較為理想的一面，比如本科上線(xiàn)率較好，高分層次多，成績(jì)突出，但是專(zhuān)科上線(xiàn)問(wèn)題突出，專(zhuān)科上線(xiàn)比其他較好班級少8個(gè)，針對這種情況，查找能夠上線(xiàn)的'學(xué)生深入談心，找出學(xué)習存在的問(wèn)題，幫助他們端正學(xué)習態(tài)度，認識到學(xué)習的重要行，直至能提高學(xué)習成績(jì)。下星期主要是找學(xué)生談心，提出明確要求，把學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提高，爭取下次考試取得更好的成績(jì)。
教師的工作總結 篇3
我任教機械20xx級1班的鉗工實(shí)訓，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓，學(xué)生對鉗工的鋸銷(xiāo)、銼銷(xiāo)、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jì)和效果是明顯的，學(xué)生會(huì )有很多的體會(huì )，通過(guò)大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性，團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐操作的能力得到了提高，使學(xué)生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓，在實(shí)訓中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我校實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的.經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。
安排鉗工實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始培訓時(shí)先進(jìn)行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)
習方法教育，打掃車(chē)間
衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實(shí)訓過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許在課余時(shí)間訓練達到要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實(shí)訓的操作銼刀、量具等等，學(xué)生都能夠根據學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件，得到一致好評。
二、實(shí)習教學(xué)取得的效果：培訓教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。
在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。在每一次實(shí)訓結束后，學(xué)生都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)訓教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好，使學(xué)生在培訓前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
教師的工作總結 篇4
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，08年9月調入克六中現為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔任班主任二十多年。我是一位愛(ài)思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng )新的教師，面對困難和挑戰從不畏懼，喜歡接受挑戰，從而證實(shí)自己的能力和極限，曾連續四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績(jì)平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績(jì)?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔任高中三個(gè)班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作，任十三中物理教研組長(cháng)，擔任教學(xué)指導組工作。調入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。
一、工作態(tài)度；三年教育教學(xué)工作中，能夠積極主動(dòng)、充滿(mǎn)激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎的科學(xué)知識。不僅規范和提升自身的教學(xué)水平，還不斷地提高自身的文化素養。特別喜歡人文知識，涉獵的書(shū)籍雜。從不放過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過(guò)思考和感悟，積淀為自身的文化素養。并努力使自身由一位教書(shū)‘匠人’轉變?yōu)橐晃粚?zhuān)家型教師。這也是我職業(yè)規劃的方向。
二、教育教學(xué)工作
06年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學(xué)校成績(jì)下滑的情況下，我的高一物理成績(jì)突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過(guò)克市一中（全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率）。學(xué)校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結。因為在05年高考我教的班級理綜合平均成績(jì)近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績(jì)的取得源于我的教學(xué)理念及措施。
1、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書(shū)又育人。用自己的思想和理念教會(huì )學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長(cháng)的好評，被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。
2、教學(xué)思想：創(chuàng )造輕松的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率，給平行班教學(xué)帶來(lái)了嚴重的挑戰，所以教師必須要有一種心境去面對，學(xué)生的懶惰、不思考、不專(zhuān)注等等不良的學(xué)習習慣。因此，在教學(xué)工作中，以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感，從心理樹(shù)立學(xué)習物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時(shí)少的矛盾。所以平時(shí)我就要有意識的總結歸納典型和涉及到學(xué)生問(wèn)題的訓練題，分門(mén)別類(lèi)，使知識的應用訓練更有效。在學(xué)生大腦中，構建知識結構。變被動(dòng)、無(wú)奈的做題，轉為有成就感的學(xué)習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。
3、多年的教學(xué)實(shí)踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標：準確把握教材，明確教學(xué)目標，扎實(shí)的完成每節課的基礎教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應用和知識的混淆點(diǎn)。抓住這兩大環(huán)節，學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進(jìn)教學(xué)，照顧面廣，使不同能力層面的學(xué)生都受益。達到提高物理課堂教學(xué)效率。
4、、管理至上，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的'教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語(yǔ)言會(huì )強有力的吸引著(zhù)學(xué)生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學(xué)環(huán)節，邏輯性強的講解，會(huì )激活學(xué)生思維，便于學(xué)生理解記憶。達到思維互動(dòng)、活躍課堂氣氛的目的。我的語(yǔ)言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過(guò)上述的教學(xué)理念及措施，在近幾年幫的教學(xué)成績(jì)上得以說(shuō)明。
06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過(guò)克市一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），肯定了我的教學(xué)效率和效果。
07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），
07年高二會(huì )考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成績(jì)?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會(huì )考最好成績(jì)，肯定了我的教學(xué)效率和效果。
08年得高考成績(jì)，十三中理科綜合成績(jì)?yōu)槭芯值诙�，好成�?jì)。
三、輔導學(xué)生情況：07年全國高中物理應用物理知識競賽，我輔導的朱天陽(yáng)同學(xué)獲全國獎；王良忠學(xué)生獲自治區一等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區二等獎。
07年全國奧林匹克物理競賽，我輔導的王良忠同學(xué)獲自治區一等獎；徐永松同學(xué)獲自治區二等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區三等獎。
07年我也獲得自治區優(yōu)秀輔導教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。
教師的工作總結 篇5
又到一年總結之際，細想這一年的班主任工作，收獲最大的是，我開(kāi)始思索和實(shí)踐在班級管理工作中，如何讓家長(cháng)成為老師的好幫手，如何做好家長(cháng)的思想工作，如何教會(huì )家長(cháng)與老師配合，共同做好畢業(yè)生的后勤保障工作和心理安撫工作。
一、積極接納每一位家長(cháng)
一個(gè)班級，班主任面對的是三四十個(gè)孩子，無(wú)論你具有多么豐富的經(jīng)驗，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美。但在一個(gè)家庭中，可能是2-4各家長(cháng)面對一個(gè)孩子，要是每個(gè)家長(cháng)都把自己的孩子管理好，那班主任工作就輕松許多。
所以剛接任初三班主任時(shí)，我便與原班主任交接，細致了解班級情況和每個(gè)學(xué)生的家庭情況，了解哪些是嚴厲型家長(cháng)、哪些是寬松型家長(cháng)，哪些是知識型家長(cháng)、哪些是較無(wú)為型家長(cháng)，哪些家長(cháng)與老師溝通較多，哪些家長(cháng)不在州溫或者離異、與老師交流較少；哪些家長(cháng)溫和理性，哪些家長(cháng)直率急躁。從年齡到性格，從興趣到職業(yè)力爭在最短的時(shí)間充分掌握了解學(xué)生和他背后的家庭，以便日后工作的開(kāi)展。
二、急家長(cháng)之所急，想家長(cháng)之所想
把每個(gè)孩子都當成是自己的孩子，這對班主任來(lái)說(shuō)并不是件容易的事，但只要想到對家長(cháng)而言，孩子只有一個(gè)，將心比心，自然會(huì )貼近家長(cháng)許多。
雖了解到班級與其他班的學(xué)業(yè)水平有一定差距，但暑期返校后的第一次測試成績(jì)讓家長(cháng)們萬(wàn)分焦慮，也讓我忐忑不已。通過(guò)與學(xué)生交流，與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系、來(lái)校面談等途徑，我著(zhù)手了解學(xué)生在假期的.學(xué)習和生活情況，分析測試不理想的原因。在第一次家長(cháng)會(huì )前，我讓學(xué)生如實(shí)分析自己成績(jì)下降的原因，并寫(xiě)出可以改進(jìn)的措施。在家長(cháng)會(huì )上，我不僅反饋成績(jì)，還將學(xué)生所寫(xiě)內容給予各位家長(cháng)，與家長(cháng)坦誠交流分析孩子假期生活中各種導致成績(jì)下降的原因，和接下來(lái)可以采取改進(jìn)的措施。并將各任課老師的學(xué)業(yè)要求和家長(cháng)對老師們的建議互相溝通，緩解家長(cháng)的擔憂(yōu)。
之后，我和任課老師配合，狠抓課堂紀律，提高聽(tīng)課效率，加強對學(xué)生的學(xué)法指導，并及時(shí)通過(guò)短信、微信等途徑，將學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，也讓家長(cháng)及時(shí)反饋學(xué)生在家中的學(xué)習情況，真正落實(shí)家校配合。并對幾個(gè)與家長(cháng)有代溝和矛盾的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導，對其家長(cháng)提出嚴寬有度的建議，在一定程度上緩和了這幾位學(xué)生和家長(cháng)之間的緊張關(guān)系。
運動(dòng)會(huì )上，我們班同學(xué)團結合作，各項比賽成績(jì)屢有突破。在之后的周記中，學(xué)生紛紛表達自己對運動(dòng)會(huì )中同學(xué)表現的褒揚和對班級的熱愛(ài)。我以此為契機，將運動(dòng)會(huì )中同學(xué)們神情飛揚的照片和讓人動(dòng)容的篇篇周記做成PPT，發(fā)給學(xué)生和家長(cháng)，激勵大家以班級為榮，激發(fā)愛(ài)班熱情，也修復家長(cháng)對班級的信心。
三、急家長(cháng)之所未急，想家長(cháng)之所未想
高明的班主任應能夠高瞻遠矚，能想家長(cháng)之所未想，急家長(cháng)之所未急。當然我距具有前瞻性的班主任還有很遠的距離，所以當中考前一個(gè)來(lái)月，成績(jì)優(yōu)異的Z同學(xué)的家長(cháng)跑來(lái)說(shuō)要孩子去讀幼師而他孩子卻萬(wàn)分不愿時(shí)，我發(fā)現自己有時(shí)替家長(cháng)考慮的還不夠多。
于是，我根據自己的帶班經(jīng)驗，結合前幾屆的中考情況和學(xué)生在幾次模擬考中的表現，給每位家長(cháng)分析了各自孩子的中考愿望和他所能達到的成績(jì)區域，讓家長(cháng)了解孩子現狀并給學(xué)生提出合理的要求。
此外，針對不同學(xué)生出現的各種不同的情況，我積極給家長(cháng)出謀劃策，比如獻計X同學(xué)在外地的父親和幾次模擬考試成績(jì)不佳而郁悶無(wú)比的女兒比成績(jì)，要求課外閱讀較少的C同學(xué)媽媽和兒子一起寫(xiě)讀書(shū)筆記，囑托E同學(xué)媽媽陪她每周散步緩解壓力等，充分調動(dòng)家庭的力量，共同做好學(xué)生工作。
粗略統計，這一學(xué)年，我所發(fā)的各類(lèi)溫馨提示短信一千來(lái)條，微信群里留言無(wú)數，但這是我在班級工作中所做的一些有效的嘗試和努力。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)，這可能不算是太大的成功，但我認真做過(guò)，便無(wú)怨無(wú)悔。
教師的工作總結 篇6
第一次教師工作會(huì )議總結 今天下午召開(kāi)高一年級全體教職工會(huì )議，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次會(huì )議。這次會(huì )議重點(diǎn)強調了新教育體制下課改的問(wèn)題，通過(guò)這次會(huì )議，我也學(xué)到了很多東西。
會(huì )議開(kāi)始時(shí)，顧主任首先強調了教育改革勢在必行，目前傳統的教學(xué)方式已經(jīng)不利于學(xué)生的身心學(xué)習。在這周一以及周二，學(xué)校專(zhuān)門(mén)派各個(gè)教研組的老師去匯源中學(xué)學(xué)習新的教育理念，老師們回來(lái)之后，都很贊同“生本教育”，況且生本教育是目前教育改革的趨勢。因此，學(xué)校領(lǐng)導也大力提倡我們務(wù)必要實(shí)行改革。
關(guān)于課改這個(gè)問(wèn)題，顧主任談到我們學(xué)校的基本情況；現在高一年級剛剛分完班，在這個(gè)時(shí)期實(shí)行課改，時(shí)間恰到好處；他談到，我們學(xué)校的高二年級實(shí)行生本教育教學(xué)的班級，學(xué)生的秩序都很好，而且成績(jì)也不錯，最主要的是學(xué)生能進(jìn)行快樂(lè )，幸福的學(xué)習生活；對于這次的.課改，班主任要起牽頭作用，改革要實(shí)行，這也需要各科老師積極配合，編好上課需要用的導學(xué)案，我現在作為一名見(jiàn)習班主任，這正是鍛煉我能力的好機會(huì )；其他老師通過(guò)去匯源中學(xué)學(xué)習，回來(lái)之后給我們傳授了經(jīng)驗。要實(shí)行改革，分小組的工作顯得尤為重要，下面是我對分小組的一些看法：
要切實(shí)落好分小組的工作，我們必須對班里的同學(xué)有個(gè)清楚的認識。我們班有44名同學(xué)，目前我以6個(gè)人為一個(gè)小組，每個(gè)組有一個(gè)小組長(cháng)；座位按a1，a2，b1，b2，c1，c2的形式，其中a，b同學(xué)在兩頭，c同學(xué)夾在中間。這其中的想法是讓前面的同學(xué)能帶動(dòng)后面的同學(xué)，而且切實(shí)讓組員都有工作，這樣也就不至于他們聽(tīng)不懂課，然后無(wú)所事事�，F在我們班一共分為6個(gè)大組，兩個(gè)小組，同學(xué)之間相互制約，共同進(jìn)步。我很期待在新的教學(xué)體制下，學(xué)生能有一個(gè)好的成績(jì)。
大會(huì )還強調了本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：整頓紀律，規范學(xué)習。把教學(xué)生學(xué)會(huì )做人放在第一位，抓好育人教育后，接著(zhù)再抓他們的學(xué)習。目前教學(xué)中缺少勵志教育，感恩教育。一直以來(lái)，感恩是中華民族的傳統美德，所以在教育教學(xué)中，我要把育人作為第一要務(wù)。
在接下來(lái)的一周中，我就要切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導分配的任務(wù)。切實(shí)把生本教育的教學(xué)落到實(shí)處。
第十八期xx支隊 xx實(shí)驗中學(xué) 數學(xué) 孫xx
教師的工作總結 篇7
新教師教學(xué)工作總結演講稿
上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開(kāi)始相信一句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對三個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著(zhù)頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節課，聽(tīng)了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的'技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組
織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。 但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績(jì)都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習，在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。在期末考試中，我帶的班級與其他同類(lèi)班級相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區也取得了比較好的排名。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師
教師的工作總結 篇8
為深入實(shí)施南溪街道小學(xué)新教學(xué)法---《嘗試教學(xué)法》，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以?xún)?yōu)化課堂，提高課堂質(zhì)量，為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量；為教師提供參與、展示和交流的平臺，營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力。一、教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)
一、本次活動(dòng)每位教師的授課，都各具特色，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂氣氛比較活躍，表現了我校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1、領(lǐng)導重視，群策群力，全程服務(wù)
本次教學(xué)從校長(cháng)到副校長(cháng)都十分重視，組織的每一個(gè)細節，學(xué)校的各位校級領(lǐng)導都很關(guān)心。黃校長(cháng)親自為大家錄象和拍照，教導處認真組織實(shí)施，從課堂教學(xué)的籌備到評課總結，學(xué)校領(lǐng)導自始自終全程參與，教研組年級組全方位予以幫助，評委們認真聽(tīng)課評課。正是因為領(lǐng)導的高度重視和全體老師的積極配合，從而確保了這次教學(xué)競賽獲得圓滿(mǎn)成功。
2、態(tài)度端正，準備充分，展示風(fēng)采
在活動(dòng)中，我們看到教師態(tài)度端正，非常重視，準備充分。通過(guò)鍛煉，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也讓老教師們受到觸動(dòng)和啟發(fā)。在活動(dòng)中，教研組老師團結協(xié)作，共同鉆研教材，探索教法，分析學(xué)情，資源共享，合作意識強，展示的成績(jì)好。教師認真準備教學(xué)方案、教學(xué)教具，充分體現了教師的求學(xué)、鉆研、上進(jìn)的精神和互助合作的精神，展示了良好素質(zhì)風(fēng)采。教師的求知探索的精神正在形成，可以說(shuō)，每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶，都是教研組集體智慧的結晶，都是精彩的展示。
3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。
在課堂教學(xué)設計和課堂教學(xué)中，每位教師在教學(xué)中都體現了自己獨特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點(diǎn)�；顒�(dòng)激活了教師的潛能，涌現了一些教學(xué)新秀。這次競賽充分展現了青年教師的成長(cháng)和進(jìn)步，發(fā)現了一些有潛質(zhì)、有能力的教師，欣賞到了一些好課。黃蓉老師，在課堂上真正做到用心貼近學(xué)生，用靈魂感染學(xué)生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達著(zhù)給學(xué)生關(guān)懷，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位訓練了學(xué)生的能力，對基礎差有針對性的訓練，讓外語(yǔ)課超越教材、走近生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習潛能和興趣，是難得的一堂生動(dòng)活潑的外語(yǔ)課。如姜剛良老師的語(yǔ)文課，教學(xué)設計思路清晰，課堂節奏張弛有度，教師動(dòng)作示范大方到位，教學(xué)雙邊活動(dòng)把握得當，課堂上學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，始終保持著(zhù)強烈的學(xué)習欲望，每個(gè)學(xué)生都體驗到了成功的喜悅，真正體現了快樂(lè )學(xué)習的新課程理念�？梢哉f(shuō)，十幾堂課都有個(gè)性，各自展現了各自的特色，堂堂出精彩。
4、創(chuàng )新意識，創(chuàng )設情境，調動(dòng)氣氛
絕大多數教師都能抱著(zhù)虛心學(xué)習態(tài)度認真備課、上課、聽(tīng)課，積極參與到本次教研活動(dòng)中。我們看到老師們有改革創(chuàng )新的意識，能創(chuàng )設多種教學(xué)情境，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生上課學(xué)習積極，課堂氣氛好。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，評課，增進(jìn)了同行之間、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現代教學(xué)理念有了更深的感悟，也對現代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認識。
5、課改精神，深入人心，創(chuàng )新教學(xué)
在教學(xué)活動(dòng)中，我們很高興地看到，教師們能努力創(chuàng )設學(xué)習情景，盡量讓學(xué)生學(xué)習的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論、學(xué)生到臺上板書(shū)、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調動(dòng)學(xué)生的參與意識，進(jìn)行自主、探究、合作地學(xué)習，效果很好。很多好的做法都生動(dòng)地說(shuō)明課改精神已深入我校教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。
二、值得反思的問(wèn)題
本次活動(dòng)在取得成績(jì)和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷之處，從總體上看，教師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進(jìn)。
1、教師講授的內容多，預設的多，放手讓學(xué)生主動(dòng)探究、自主有效學(xué)習的不夠。有效的課堂容量應以有多少學(xué)生學(xué)會(huì )和學(xué)生學(xué)會(huì )多少來(lái)計算,而不是單純看老師講授了多少。
2、有的老師仍存在備課時(shí)只備教材，不備學(xué)生的現象。飄在空中，離學(xué)生較遠。教師自身的素質(zhì)展示很好，但教學(xué)知識落實(shí)不夠。
3、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺。出現兩極端，或上到哪里算哪里或過(guò)于注重形式硬撐著(zhù)完成教學(xué)設計內容，課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)性的東西把握準確度不夠。
4、總體上看，師生間交流的深度和廣度還不夠。學(xué)生的回答討論多數還是淺層次的'。還未能真正面向全體。有的提問(wèn)的目標指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際。教師要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題，不要刻板地按事先設計提問(wèn)，更不要總是提問(wèn)固定少數幾個(gè)學(xué)生。
5、有的老師板書(shū)缺少設計，隨意性大，起不到提示和強化知識的作用；
6、作為教學(xué)還應注意細節，要盡量避免出現一些語(yǔ)言、教態(tài)的細節。
三、課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
1、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規，要遵照教學(xué)的規律辦事，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤(pán)”。不搞“形象面子工程”，這樣做違背了學(xué)習的規律，淡化了教學(xué)的主體，其實(shí)也不會(huì )收到多少效果。
2、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中，不能有死角。我有幾堂課聽(tīng)課坐在比較靠后的位置上，比較多的看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落后的表現。這些學(xué)生在教學(xué)初始，和其他人一樣的興致勃勃，也許是擔心老師看不見(jiàn)，舉手時(shí)還特意站了起來(lái)，有時(shí)還向老師發(fā)出了請求的聲音，但在老師一次又一次的只叫靠前面的學(xué)生發(fā)言時(shí)，他們就漸漸的不舉手，繼而伏在桌子上，甚至相互交談別的事情，在那時(shí)，我才深深的覺(jué)得自己過(guò)去的如此做法對學(xué)生有多大的傷害，我希望老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊、遠、差的學(xué)生，給他們表現和進(jìn)步的機會(huì )。
3、提倡超越教材，但必須有正確理解教材、尊重教材做基礎，不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度，既包括教學(xué)理論，也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研，是最有潛力的教研。
4、要從教育的全局考慮，對學(xué)生的潛力要合理開(kāi)發(fā)。我們有比較多的課堂安排的太滿(mǎn)，沒(méi)有給學(xué)生留下課間“喘息”的時(shí)間，有的教師用與課堂無(wú)關(guān)的刺激，使學(xué)生處于非�？簥^的狀態(tài)，我認為，學(xué)生的體力和腦力都是重要的學(xué)習資源，過(guò)度開(kāi)采，不利+
5、擺正常規課與公開(kāi)課的關(guān)系。偶獲成功存在較大僥幸，不斷成功才是真正的成功。我們應該用公開(kāi)課的標準嚴格要求自己認真備好平時(shí)的每一節課，認真的上好平時(shí)的每一節課，常規課和公開(kāi)課之間應該劃等號。只有把平常課當公開(kāi)課，才能把公開(kāi)課當平常課。
總之，這次教學(xué)活動(dòng)是以新課改基本理念為指導，以強化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的，為教師們搭建鍛煉成長(cháng)、展示自我的舞臺，也是為老師們提供相互啟發(fā)，互相學(xué)習的一個(gè)平臺。教學(xué)活動(dòng)達到了預期的目的，取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高，同時(shí)也推動(dòng)了我校整體教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，有一位哲人說(shuō)過(guò)：有遺憾才會(huì )有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，無(wú)論是參與者還是組織者，讓我們一起總結經(jīng)驗和教訓，努力做好自己的本職工作，為我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力。
教師的工作總結 篇9
在本學(xué)年里，根據學(xué)校的工作安排，本人除負責主持學(xué)校團委工作外，擔任高二（1）、高二（2）兩個(gè)素質(zhì)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)還擔任高二（2）班班主任工作。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、 班主任工作
在擔任高二（2）班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)尤其是尖子生的思想變化。為全面把握和了解學(xué)生，我采取了以下措施：
1、通過(guò)值日生班級觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生。我設計了值日生班級觀(guān)察記錄。里面設計了班級優(yōu)點(diǎn)、班級不足和值日生的觀(guān)察建議。每天由值日班長(cháng)帶領(lǐng)值日小組填寫(xiě)，由值日班長(cháng)當日或第二天早起交給我，便于了解和把握班級整體動(dòng)態(tài)。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決和處理。并能和學(xué)生進(jìn)行有效的交流。效果很好，也深受學(xué)生歡迎。
2、設立值日班長(cháng)一日班級觀(guān)察記錄。準備一個(gè)筆記本，由值日班長(cháng)輪流記錄全班一天的學(xué)習和生活情況。每周收一次，根據當周值日班長(cháng)們的記錄和周末的班干部會(huì )議，來(lái)確定下周要做的思想和教育工作，這樣工作的目的明確、效率很高，成效也很顯著(zhù)。我班毛玉榮同學(xué)精神上一度出現抑郁現象，就是值日班長(cháng)和數學(xué)教師兼教務(wù)副主任徐良老師等課任教師多次觀(guān)察后在一起會(huì )診，報告高遠征校長(cháng)后決定由我到魯臺鎮毛玉榮的家庭去家訪(fǎng)，從而使該生及時(shí)的調整了過(guò)來(lái)。成績(jì)不降反升。該生家長(cháng)對學(xué)校的這一做法非常感謝！
3、幫助學(xué)生調整心態(tài)。在知識和能力相同的情況下，心態(tài)的好壞對學(xué)生們的應考成績(jì)有很大的影響，因此觀(guān)察并及時(shí)幫助學(xué)生們調整心態(tài)是素質(zhì)班全體任課教師的責任，通過(guò)對學(xué)生們的觀(guān)察和長(cháng)時(shí)間的了解以及與學(xué)生們的交流為培養學(xué)生良好的應考心態(tài)的`調整奠定了堅實(shí)的基礎。我和豆孝夫老師帶領(lǐng)全體課任教師及時(shí)對學(xué)生們進(jìn)行會(huì )診，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。另外，嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，根據學(xué)校和班級工作的實(shí)際情況，配合學(xué)校注重培養了尖子生的工作。高二素質(zhì)班是一盤(pán)棋，我和高二（1）班班主任、教科室豆孝夫主任一起對學(xué)生高二素質(zhì)班開(kāi)展“感恩教育”、“昔時(shí)教育”、“心理素質(zhì)培養”和“靜專(zhuān)思主”的習慣教育。課余時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各種體育活動(dòng)和請音樂(lè )老師教唱有益于學(xué)生們素質(zhì)和修養的健康向上的精典歌曲。豐富學(xué)生們的業(yè)余生活，調節他們的學(xué)習心態(tài)。為學(xué)生們能在高考中考出突出成績(jì)做了知識上、身體上和心理上的準備。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在幾次月考中榮獲特等獎。 在學(xué)校的評教活動(dòng)中，班主任工作深受學(xué)生們的歡迎，也受到學(xué)校鄭校長(cháng)的表?yè)P。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況后根據素質(zhì)班的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師只是起主導作用。讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材。
1、借鑒中央教科所的《二十四字》外語(yǔ)教學(xué)法，根據我校素質(zhì)班的實(shí)際進(jìn)行以"熟讀背誦教材"的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。對素質(zhì)班的學(xué)生來(lái)講，一要讓他們打實(shí)課本基礎知識，又要提高能力，為高考作好知識和心理方面的準備。為此，我為兩個(gè)班級的學(xué)生印了英語(yǔ)作業(yè)活頁(yè)即英語(yǔ)答題紙。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫(xiě)在上面，然后又讓他們進(jìn)行糾正錯誤，同時(shí)還讓他們練習了自己的字體和書(shū)寫(xiě)能力，為高考英語(yǔ)作文能得高分奠定了基礎。高二（1）班學(xué)生徐兆輝在背誦中創(chuàng )造性的學(xué)習，他除背誦了高二上冊的課本之外，把《新概念英語(yǔ)》一、二、三冊都已背誦完畢，除此之外，該生還把高二下冊的課本也已經(jīng)背完，現在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績(jì)都在140分上下，并且非常穩定，為其他學(xué)生做出了榜樣。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養成了背誦的習慣，這為外語(yǔ)高考已經(jīng)奠定了厚實(shí)的基礎。在講解每一單元的知識點(diǎn)時(shí)，我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學(xué)生們，以引起學(xué)生們對所講知識的高度重視。
2、素質(zhì)班資料較普通班多，如《啟東作業(yè)》、《優(yōu)化設計》、《英語(yǔ)周報》和其他一些活頁(yè)練習。根據素質(zhì)班的實(shí)際情況，我采取了以下措施以保證各類(lèi)學(xué)生都能在原有的基礎上來(lái)牢固掌握知識和提高學(xué)習能力。
1） 設計《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯題分析與總結》
素質(zhì)班學(xué)生們的學(xué)科差距比較大，能力有強有弱。我根據實(shí)際情況，可講可不講的資料和習題堅決不講，這樣可以為尖子生騰出大量學(xué)習時(shí)間。同時(shí)，我下發(fā)《淮陽(yáng)中學(xué)高二英語(yǔ)錯題分析與總結》，收集錯題，進(jìn)行全方位的掌握學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)態(tài)。對于學(xué)科尖子，讓他們對錯題進(jìn)行糾正的基礎上進(jìn)一步的讓他們進(jìn)行總結和收集同類(lèi)型的試題，以幫助他們進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和整理。對于其他學(xué)生則力爭消滅錯題，取得進(jìn)步。
2）設計《英語(yǔ)試卷答題卡》
我根據素質(zhì)班的實(shí)際，設計了《英語(yǔ)試卷答題卡》。先把高考對英語(yǔ)作文的要求和評分檔次印在前面，這樣有利于學(xué)生把握和了解高考，也便于自己看到與高考要求的差距。凡是成套的練習，我都發(fā)放答題卡，并且規定時(shí)間，按照高考的要求來(lái)高質(zhì)量的完成。每一次練習都全收全改，并按照高考的要求來(lái)批閱打分。并且在《英語(yǔ)試卷答題卡》中我在英語(yǔ)作文這一項，我除了設計"原創(chuàng )作文"欄目即讓學(xué)生們在限定的時(shí)間內寫(xiě)的作文外，還設計了"精品作文"欄目即要在批改后的作文上，結合所提供給學(xué)生的參考范文的基礎上，再進(jìn)一步的寫(xiě)出更好的作文。然后加以背記和總結，便于在高考中發(fā)揮出較好的成績(jì)。
3）積極進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)中根據學(xué)生們的不同層次，不同的學(xué)習基礎和不同的學(xué)習能力等等，使他們根據自己不同情況，對手中所有的資料采取選做、全做，不強求一律。所以，在素質(zhì)班英語(yǔ)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。但總的來(lái)講，要讓不同層次的學(xué)生，通過(guò)在素質(zhì)班的學(xué)習都要有較大幅度的提高。
三、其它工作
團委工作方面，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，樹(shù)立淮中對外形象，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如組織和帶領(lǐng)青年志愿者500多人參加第二屆中華姓氏文化節的宣傳活動(dòng)、帶領(lǐng)220人參加第二屆中華姓氏文化節的公祭大典合唱 的《曦皇頌》深受中央電視臺、縣教體局陳更龍局長(cháng)和太昊陵管理局齊玉珍局長(cháng)等各位領(lǐng)導的好評。為了解決部分貧困生的生活困難，成立了《淮陽(yáng)中學(xué)春雨助學(xué)基金會(huì )》，解除了部分高三33名、高二3名和高一2名總計38名特困生的后顧之憂(yōu)�；I劃了號召全體團員向高一（15）班殘疾學(xué)生安家俊學(xué)習的活動(dòng)，殘疾學(xué)生安家俊的事跡感動(dòng)了學(xué)校全體學(xué)生和老師們，師生們?yōu)榘布铱《啻尉杩�。安家俊的事跡在《周口晚報》和《文化時(shí)報》上刊登，有力的宣傳了淮中。XX年年元旦來(lái)臨，和黨政辦公室一起籌劃了一臺精彩的文藝匯演，演員們在三個(gè)學(xué)校演出三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)受到了在場(chǎng)的師生們及各校領(lǐng)導的高度贊揚。
在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)和課任教師們的共同努力，提高了所教班級的英語(yǔ)水平。同時(shí)，班級學(xué)生們的思想問(wèn)題較上一學(xué)期也明顯減少許多。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我班學(xué)生的英語(yǔ)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我班素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
【教師的工作總結】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教師工作總結-教師工作總結09-23
教師工作總結精選08-05
教師工作總結05-31
教師工作總結01-28
教師工作總結(精選)07-05
(精選)教師的工作總結07-05
教師工作總結[精選]07-05
教師的工作總結06-13
教師工作總結06-08
教師的工作總結05-10