實(shí)用的教師的工作總結9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編幫大家整理的教師的工作總結9篇,希望對大家有所幫助。
教師的工作總結 篇1
我于201*年8月4日踏上軍訓班主任這個(gè)工作崗位,從那時(shí)起,我就與學(xué)生結下了不解之緣。當我第一天接下軍訓6班班主任的擔子時(shí),我就暗下決心,一定不辜負校領(lǐng)導的重托,不辜負家長(cháng)的期望,總之,我一定要做到“不誤人子弟”。班中本來(lái)有61個(gè)人,有兩個(gè)人來(lái)的比較晚,到10班訓練了,有一個(gè)人因為家庭原因退學(xué)了,還有一個(gè)人因為生病不能參加軍訓,所以,班中訓練的只有57個(gè)人。這57位學(xué)生分別來(lái)自不同的家庭,他們的學(xué)習習慣、行為習慣等都不相同,這也給我的工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知:作為一個(gè)班主任既是全班學(xué)生的領(lǐng)導者,又是教育者及組織者,也應是學(xué)生健康成長(cháng)的領(lǐng)路人,是溝通學(xué)校和家庭,社會(huì )的橋梁,是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。一個(gè)班組學(xué)風(fēng)的好壞,與班主任的教育是密切相關(guān)的。于是我虛心向老教師請教,深入到學(xué)生中去,做學(xué)生的知心朋友,功夫不負有心人,我很快融入到學(xué)生中,十多天的軍訓工作實(shí)踐,使我對班主任的工作有了自己的一套見(jiàn)解,我認為要搞好班主任工作要從以下幾個(gè)方面努力。
一、對學(xué)生要有一副家長(cháng)的心腸。
我覺(jué)得班主任對待學(xué)生要像家長(cháng)對待孩子一樣,兼嚴父與慈母二任于一身。既要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生、真誠地愛(ài)護學(xué)生,與學(xué)生彼此信賴(lài)、有深厚的情感,又要嚴格要求學(xué)生,對他們的缺點(diǎn)和錯誤毫不放過(guò)。如果學(xué)生感受到班主任對他們的深情與期望,那么他將更親近班主任,并樂(lè )于接受教育,從而使班主任的工作獲得更大的成效。
班上的很多學(xué)生都是來(lái)自外地,來(lái)了之后對環(huán)境不適應,生病的比較多,我差不多每天都要帶著(zhù)學(xué)生去醫務(wù)室,但是醫務(wù)室看病比較貴,而且很多學(xué)生看了之后都沒(méi)有好。所以我就帶著(zhù)病得比較嚴重的六個(gè)學(xué)生出去外面看,一路上真的比較擔心她們,害怕她們到處亂跑,到了醫院,掛號。帶著(zhù)他們各個(gè)科室排隊看病,驗血,照片子,然后再帶著(zhù)他們回學(xué)校,等進(jìn)入學(xué)校的那一刻,心情輕松了很多,不過(guò)這次辛苦還是值得的,至少這些孩子的病沒(méi)過(guò)多久都好了。
二、實(shí)施自我管理、培養學(xué)生管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此,我制定了一系列的班級班規,班規的具體內容都是根據班級的實(shí)際情況和學(xué)校的要求而制定的,但又不是一塵不變,根據實(shí)際情況及時(shí)地作出適當的調整,使班規跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育,自我調整而不斷成長(cháng)。
學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權力,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,也促進(jìn)了班級的團結。
三、重視后進(jìn)生的轉化工作,給他們以機會(huì )
我們班有些女同學(xué)有很重的偷懶情緒時(shí)常不參加訓練,有一次還以買(mǎi)東西為理由跑出去外面玩不按時(shí)回來(lái),我好幾天沒(méi)有理會(huì )過(guò)她們,對我來(lái)說(shuō)她實(shí)在是太傷我的心了,輕聲細語(yǔ)的談心也好,聲嘶力竭的訓斥也好,她只會(huì )淚如泉涌,讓你心軟,讓你感覺(jué)這一次她一定會(huì )有所改變?烧l(shuí)知,期望越高,失望越大,她還是沒(méi)有參加訓練,每天就坐在訓練場(chǎng)地邊。我失望的決定放棄了但又不忍放棄,因為我的無(wú)能。這也是我第一次有這種念頭,雖然我知道我的決定是錯誤的。之后的幾天我沒(méi)有理過(guò)她,也不再逼著(zhù)她訓練,也不再找她談話(huà)。有一天,她生病了,我本來(lái)不想去看她的,想想這些孩子單獨在外面,無(wú)依無(wú)靠的,我還是去醫務(wù)室看了她一眼,陪她說(shuō)說(shuō)話(huà),然后送她回宿舍,在宿舍,她哭了,她說(shuō)其實(shí)她很想參加訓練,只是害怕前面幾天沒(méi)有參加,現在她再跟著(zhù)其他人訓練,會(huì )跟不上,連累其他同學(xué)。我知道她是真心感覺(jué)到錯了,所以鼓勵她再一次去訓練,在訓練場(chǎng)上,她確實(shí)比其他人用功,當別人休息的時(shí)候,她會(huì )接著(zhù)訓練前面沒(méi)有學(xué)習過(guò)的內容,兩天下來(lái),當我再看她的訓練時(shí),她已經(jīng)完全跟上了,而且做得很好,我知道我當初相信她沒(méi)有相信錯。
四、開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
作為中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生,他們的思想已較復雜,而且有部分學(xué)生是已經(jīng)在社會(huì )上工作過(guò)的,所以做好學(xué)生的思想工作,教育他們成為合格的中專(zhuān)學(xué)生尤為重要。要使學(xué)生不討厭學(xué)校,不厭倦訓練,就得開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。為了培養學(xué)生之間的友情,鍛煉他們的體質(zhì)和意志,豐富學(xué)生的知識,開(kāi)闊他們的眼界培養他們各方面的能力,我在班上舉行了很多活動(dòng)。從一開(kāi)始的自我介紹和自我才藝展示開(kāi)始,讓每一位同學(xué)之間能夠相互認識,再應同學(xué)們的要求,在每天晚上訓練完之后帶著(zhù)他們玩丟手絹,貼膏藥,老鷹捉小雞等游戲。記得一天下午下雨,沒(méi)有在外面訓練,而是在教室休息,我知道很多學(xué)生是從農村來(lái)的,對昆明的生活方式不是很熟悉,所以我給他們講了很多生活常識,像坐公交車(chē)怎么做,學(xué)校外面有哪些公交車(chē),可以坐到哪;如果走丟了,遇到意外事故時(shí)該打什么電話(huà);去超市買(mǎi)東西該怎么買(mǎi),要怎么存包,怎么付款等,雖然這些東西講起來(lái)很輕松,對于很多在城市里面長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)很不值得聽(tīng),但是我還是看到了一部分孩子認真的眼神,我知道我講的這些沒(méi)有白費。
來(lái)到學(xué)校,很多同學(xué)難免會(huì )想家,而且這些學(xué)生正處于青春期叛逆階段,對于父母,對于身邊的親人朋友給予他們的愛(ài)不能正確理解,所以我在一天晚上給他們玩了“生命列車(chē)”這個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲之前,我沒(méi)有思考太多,只是單純的想要他們學(xué)會(huì )珍惜生命,學(xué)會(huì )感恩身邊的人,游戲才剛開(kāi)始,氣氛就出現了兩極化,有幾個(gè)女生已經(jīng)開(kāi)始哭泣,而一部分男生還在玩鬧,游戲繼續,有些女生已經(jīng)忍不住跑出去外面哭了,而有幾個(gè)男生還是無(wú)所謂的玩鬧,我當時(shí)不知道是該生氣還是該感嘆。不過(guò)這個(gè)游戲也讓我加深了對學(xué)生的了解,我知道了我們班一部分學(xué)生的家庭情況,知道了哪些學(xué)生是單親家庭,在以后的訓練和生活中也提高了對她們的關(guān)注。
班主任工作精心而有繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,我高興,我相信我會(huì )成為一名合格的班主任。
教師的工作總結 篇2
本學(xué)期開(kāi)始,我將繼續擔任6.1班數學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、做好課前的準備工作,認真備課
認真鉆研數學(xué)課標和教材之外深入了解學(xué)生,因材施教地注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素,并研究相應對策。 把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái),設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細的教學(xué)過(guò)程的程序,認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、課堂上,組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據六年學(xué)生的年齡特征,特別是小學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次,根據學(xué)生的不同情況,設計不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導、啟發(fā)學(xué)生,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導,這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
三、課后作業(yè),認真批改作,針對問(wèn)題分類(lèi)總結
作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結,然后進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、課后輔導后進(jìn)生,增強學(xué)習信息,提高學(xué)習興趣
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,加強了對后進(jìn)生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個(gè)很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,不斷地提高學(xué)習水平。
五、擴寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平
認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。今年自學(xué)了《小學(xué)數學(xué)新課程課堂教學(xué)設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設計案例,班級學(xué)生在區里質(zhì)量測試中取了較好成績(jì),兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學(xué)年來(lái)能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。
六、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法
主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué),公開(kāi)課課題為《比的基本性質(zhì)》,反映效果不錯。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外,還到區內其它學(xué)校聽(tīng)課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
但教學(xué)過(guò)程中存在不足:1班學(xué)習成績(jì)兩極分化;部分男生基礎較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲現象。在今后的教育教學(xué)工作中,我不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉化不足,開(kāi)拓前進(jìn)。
教師的工作總結 篇3
回想參加工作的18年,可以說(shuō)是有喜也有憂(yōu),但帶給我更多的是感動(dòng)、快樂(lè )與無(wú)奈。為了讓這份愉悅之感時(shí)刻洋溢在我的心間,我不斷反思我的教育教學(xué)及管理工作,以促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。我將滿(mǎn)含熱情,腳踏實(shí)地的做好每一項工作,無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而又神圣的稱(chēng)號。教育家夏丐尊先生曾說(shuō):“教育沒(méi)有愛(ài),猶如池塘沒(méi)有水,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō):“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛(ài)心奉獻給他們!钡拇_,傾注愛(ài)心,走進(jìn)學(xué)生的心靈,你就會(huì )收獲很多。作為職業(yè)學(xué)校的老師來(lái)說(shuō),尤為重要。參加工作18年,職校奮斗18年,18年來(lái)雖只有兩年班主任工作經(jīng)驗,但對學(xué)生的關(guān)注之心,溢于言表。特別是近幾年學(xué)校的招生下鄉,可以說(shuō)是洞察了學(xué)生的全部心態(tài)。反思起來(lái),也覺(jué)得我這個(gè)老教師能否值得大家尊敬,記得下鄉騎著(zhù)摩托,戴著(zhù)草帽,其中有位老伯問(wèn)我“今年的糧價(jià)上漲,你還來(lái)收糧,會(huì )虧本的”想想也是,這虧本的買(mǎi)賣(mài)誰(shuí)來(lái)做?作為一名老師,特別是職校的老師,這學(xué)生確實(shí)來(lái)之不易,我們也會(huì )盡心盡責地將所有愛(ài)心、責任心傾注于每一位學(xué)生.
回想18年的教學(xué),從一個(gè)非計算機專(zhuān)業(yè),到從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué),到市計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人、計算機高級教師,成就沒(méi)有,倒也無(wú)愧于教師這一職業(yè)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)生眼里的教師應當是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛(ài)知識的人!薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,教師應吸進(jìn)整個(gè)光的海洋!睘榇, 自畢業(yè)以來(lái)我不斷進(jìn)修學(xué)習, 先后參加國家、省、市組織的各種培訓學(xué)習與競賽,豐富自己的知識結構,同時(shí)加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,不斷更新自己的`教育理念,用新課程標準指導自己的教學(xué)實(shí)踐,使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷提高。
教育教學(xué)是每一位老師應盡的職責,學(xué)科管理工作也是必不可少的一部分,18年中,儀器管理員、實(shí)習科科員、科長(cháng)、培訓部主任、教務(wù)主任、師訓科長(cháng),想想也是學(xué)校的全能,但自思毫無(wú)長(cháng)進(jìn),并無(wú)突出之處,更無(wú)成績(jì)可言,現在不惑之年,想想也難成大器,不求有功,只求無(wú)過(guò)。
時(shí)間如流水,轉眼間18個(gè)春秋,回顧這些年的教育教學(xué)管理工作,我雖不曾有驚天動(dòng)地的成績(jì),但總是盡著(zhù)自己的職責,做一個(gè)平凡而實(shí)在的人民教師。
教師的工作總結 篇4
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,教師述職報告。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面:
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(cháng),補自己之短。
一年來(lái),我遵守校紀,做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績(jì)。"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,二十一世紀的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的工作總結 篇5
本學(xué)期我們政史組全體教師在教導處精心安排下認真地開(kāi)展了聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng),收獲很大,受益匪淺。不僅僅讓我領(lǐng)略到了我校出類(lèi)拔萃的政史教師的講學(xué)風(fēng)采,也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)以來(lái),我們聽(tīng)課共14節課,我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的學(xué)習心得體會(huì ):
第一教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在政史課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的,無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上,都十分富有創(chuàng )意,如花似錦,引人入勝。經(jīng)過(guò)各種直觀(guān)形象得視頻和聲音來(lái)幫忙學(xué)生加深對政史探究,現象以及結論的理解,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
第二教師所創(chuàng )設的師生互動(dòng)環(huán)節引人入勝,氛圍融洽。在政史教學(xué)中,根據學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),在課堂中穿插各種游戲和表演,徹底解決了學(xué)生“學(xué)與玩”之間的矛盾,把枯燥、呆板的政史教學(xué)改變了,從而也培養了學(xué)生學(xué)習政史的興趣。使我更加深刻的體會(huì )到這些政史教師教學(xué)方法的與眾不一樣,我們感受到教師和學(xué)生之間是如此的默契與其說(shuō)是一種默契,還不如說(shuō)是養成的良好的學(xué)習習慣,并且教師提出的每個(gè)問(wèn)題都會(huì )有學(xué)生爭著(zhù)、搶著(zhù)要回答,并且都很進(jìn)取配合教師們安排的每一場(chǎng)游戲和表演,這與傳統政史教學(xué)中的那種點(diǎn)兵點(diǎn)將和氣氛冷淡是截然不一樣的。
每個(gè)教師精心設計的堂課,從板書(shū)、圖片、資料,工作態(tài)度與熱情都值得我們學(xué)習。我在以后的工作中,要學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,讓自我的課堂也活躍起來(lái),真正讓學(xué)生在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習。充分讓學(xué)生參與到政史學(xué)習中來(lái),從而切實(shí)感受到了政史的魅力!
第三教師語(yǔ)言?xún)?yōu)美。導語(yǔ)設計巧妙、風(fēng)趣。
課堂教學(xué)中教師的語(yǔ)言設計尤為重要,它是銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節的情感紐帶。這一方面做得尤為突出得是張海霞、姚尼尕、楊積香教師,她們的課堂設計環(huán)環(huán)相扣,每個(gè)環(huán)節之間得銜接過(guò)渡十分自然,每個(gè)環(huán)節都給學(xué)生設定必須難度的任務(wù),難易程度異常恰當,讓學(xué)生既能動(dòng)腦思考,去記憶,又不會(huì )太難,讓學(xué)生喪失興趣,所以使整節課進(jìn)行得異常順暢,整節課集欣賞、表現、評價(jià)于一體,教師的語(yǔ)言風(fēng)趣中不乏幽默,使得課堂氣氛既生動(dòng)又活潑,還拉進(jìn)了師生間的距離。
每堂課細細的聽(tīng)下來(lái)后,感覺(jué)每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備,所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習、借鑒,當然有比較就會(huì )有鑒別。所以我會(huì )把其中的精華加以吸取,嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中,來(lái)逐步的提高和完善自我的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習,使我深刻地認識到做為一名教師,要精心設計課堂,利用新課改理念指導自我的教學(xué),真正把課堂還給學(xué)生,使它成為學(xué)生學(xué)習知識展示自我的平臺?傊,平時(shí)必須要多學(xué)習新課改理念,認真鉆研教材,挖掘教材,進(jìn)取參加教科研活動(dòng),提高自我的業(yè)務(wù)水平,取人之長(cháng),補己之短,爭取在以后的教學(xué)中取得好成績(jì)。
教師的工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快,忙忙碌碌的一學(xué)期又接近了尾聲,在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,有一些還是值得回顧的。
一、 開(kāi)展區角活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
區角活動(dòng)的開(kāi)展可以鍛煉幼兒的手部肌肉,培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力以及創(chuàng )造力?墒,孩子們似乎對這區角活動(dòng)并不感興趣,做了一會(huì )兒就沒(méi)趣了,原因在哪兒呢?為什么不能吸引幼兒?小班的孩子到底喜歡什么呢?
1、用色彩鮮艷的、新穎的物體吸引幼兒
記得有一次,孩子在搭積木,我無(wú)意間有兩位發(fā)現孩子在為一塊紅顏色的積木爭吵不休,問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獡屵@紅顏色的積木,那邊積木多的是,可是他們說(shuō),紅色的積木好看,我喜歡紅的-------孩子對顏色很敏感,尤其是對新穎的、顏色鮮艷的特別敏感,因此,在區角活動(dòng)材料投放中,我選擇了一些顏色比較鮮艷的操作物,然后放在易于幼兒發(fā)現的地方,果然不出所料,許多孩子都圍著(zhù)過(guò)來(lái)要參與活動(dòng),就連平時(shí)不太愛(ài)動(dòng)手的劉憶凱小朋友也動(dòng)起了手,她邊做邊說(shuō):“老師你看,我也會(huì )做的!焙⒆觽兊呐d趣比較高,積極性也提高了。
2、活動(dòng)材料的一物多玩,再次激發(fā)幼兒而的興趣
孩子對活動(dòng)材料的再利用價(jià)值的概念并不明確,他們的想象力和再創(chuàng )造力需要得到老師的幫助和引導,在他們的概念里,只知道一件東西用完了就沒(méi)有利用價(jià)值了。小班小朋友對這個(gè)再利用價(jià)值的概念比較粗淺,因此,老師就得鼓勵孩子,知道在利用材料的基礎上可以進(jìn)行再利用。例如:鮮艷的皺紋紙除了可以搓紙球外,還可以將紙球按顏色進(jìn)行分類(lèi),還可以將紙球進(jìn)行裝飾各種物體。這樣一來(lái),孩子的興趣又提高了。
二、 抓住日常生活中的隨機教育
幼兒的好奇心特強,他們對周?chē)囊磺惺挛锒几械胶苄缕,倘若發(fā)現一件新鮮事,他們就會(huì )簇擁在一起,全神貫注地關(guān)注著(zhù),七嘴八舌地議論著(zhù)。因此,教師就得抓住時(shí)機,為
幼兒創(chuàng )造機會(huì ),能讓幼兒有更多地展現自己,讓孩子的身心得以充分的、自由的舒展,為創(chuàng )造力的發(fā)展打開(kāi)大門(mén)。例如:記得有一次上午操剛做完,小朋友排好隊向教室里走去,突然,有人“啊”地一聲,接著(zhù)就有許多小朋友圍了過(guò)去,我也急忙走過(guò)去,邊走邊問(wèn):“你們怎么啦?干嘛不進(jìn)去呀?”可是小朋友根本沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà),還是圍在那里。原來(lái)不知什么時(shí)候從草叢里跳出一只大青蛙,剛好與小朋友[碰了個(gè)正著(zhù),那只大青蛙被小朋友的簇擁嚇呆了,不跳了。小朋友更來(lái)勁了,嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了。我看著(zhù)這情景,就干脆來(lái)個(gè)“趁熱打鐵”,把那只大青蛙客人“請”到了教室,讓每個(gè)孩子都來(lái)觀(guān)察青蛙的外形特征,了解青蛙的生活習性,從而來(lái)滿(mǎn)足幼兒的探索欲望。我想這次的隨機性教育來(lái)得很及時(shí),通過(guò)了解,孩子們知道青蛙會(huì )捉害蟲(chóng),大家都要愛(ài)護青蛙。
三、 充分利用身邊的資源,開(kāi)展豐富多彩的生成活動(dòng)
在教學(xué)活動(dòng)中,為了上一節課,就得花很多時(shí)間和精力去準備材料、教具等等,忙得非常累。如果每一次的活動(dòng)都要這樣忙的話(huà),那老師就得日日夜夜得忙于做準備上了,其他的事就顧不上了。何不利用身邊的資源來(lái)減輕老師工作的壓力呢?因此,在一次幼兒對《瓶》這活動(dòng)感興趣的基礎上,我們就利用身邊的資源開(kāi)展了豐富多彩的關(guān)于《瓶》的一系列活動(dòng)。
1、發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集材料,做到家園互動(dòng)
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭教育,因此,在這次活動(dòng)中,就充分利用身邊的資源,發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子共同收集各種各樣的瓶,幫助孩子了解一下這些瓶的名稱(chēng)以及簡(jiǎn)單地用途與習性。這樣,讓幼兒來(lái)園后有話(huà)可說(shuō),有事可做。
2、 鼓勵家長(cháng)動(dòng)手操作,做到家園互動(dòng)
從家長(cháng)收集材料的情況來(lái)看,家長(cháng)們配合地比較好,他們都為孩子提供了發(fā)展的機會(huì ),可是孩子們的興趣還未了,他們向往的是對《瓶》的更深一層次的了解與探索。由于孩子各方面的發(fā)展還不完全,尤其是動(dòng)手能力。雖然他們通過(guò)欣賞故事了解到各種瓶的利用價(jià)值,也想去試一試,但是卻未能滿(mǎn)足到自己的向往。因此,我們就組織家長(cháng)們利用各種瓶,根據孩子的想法,進(jìn)行加工一下,制作出不同的物體,然后進(jìn)行評比,雖然孩子不會(huì )做,但是在爸爸媽媽的操作過(guò)程中,他們學(xué)會(huì )了觀(guān)察、欣賞和評價(jià)。
此外,我能通過(guò)平時(shí)地細心觀(guān)察,對個(gè)別幼兒進(jìn)行了個(gè)案記錄和案例分析,發(fā)現情況及時(shí)解決,并進(jìn)行反思。在本學(xué)期中,我還積極參加了“青年教師教學(xué)大比武”,取得了二等獎的優(yōu)異成績(jì)。為了能提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言創(chuàng )造力,我根據
幼兒的興趣,每周五向幼兒開(kāi)展語(yǔ)言特色活動(dòng),孩子的口語(yǔ)表達能力進(jìn)步得比較快,他們能?chē)@一個(gè)話(huà)題或一個(gè)畫(huà)面,能說(shuō)出一句完整的話(huà)或一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。而老師的問(wèn)題提出,他們有自己的見(jiàn)解,每個(gè)人的說(shuō)法都不樣,因此,孩子們的語(yǔ)言成長(cháng)在討論中、爭辯中得以發(fā)展。
以上的成績(jì)已成為過(guò)去,但是不能以它為榮,在今后的教學(xué)活動(dòng),我將會(huì )不斷進(jìn)取,學(xué)會(huì )反思,希望大家能幫助我、支持我。
教師的工作總結 篇7
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束,回顧本學(xué)期的工作,有緊張、忙碌和辛苦,但更多是收獲和進(jìn)步,現將自己本學(xué)期的工作總結如下:
一、思想政治學(xué)習方面:
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識,嚴格貫徹“三嚴三實(shí)”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔任三個(gè)班級三門(mén)課程的任課教師,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷提高教學(xué)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 作為中職學(xué)校的一名任課教師,要做到以學(xué)生為主,就必須了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。中職學(xué)生大都厭學(xué),積極主動(dòng)性差,自制能力差,但是他們同樣渴求被關(guān)注、被認同、被尊重,同時(shí)他們也是有能力的,在日常教學(xué)工作中,我通過(guò)積極主動(dòng)地找學(xué)生談心、讓學(xué)生寫(xiě)小紙條等方式來(lái)了解他們的需求以及想法,然后在進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候盡量讓學(xué)生參與到其中,讓他們發(fā)現自己的能力,增加自己的信心。同時(shí),以關(guān)愛(ài)學(xué)生的心和方式去要求他們,在實(shí)際當中收到了良好的效果。
2、上課之前準備充分
上課之前我力爭做好充分的準備,做到“三有”,即有計劃,有取舍,有教案,一節課講多少,練習多少都做到心中有數,書(shū)本上的
哪些要講,哪些不講也做到心中有數。
3、教學(xué)過(guò)程注重方式和效果
在教學(xué)過(guò)程當中,一方面要遵循書(shū)本上的知識,另一方面,也要注意到學(xué)生的實(shí)際,以《中國旅游地理》這門(mén)課程為例,課本上是分版塊和區域來(lái)講解一些旅游與地理相結合的知識,但是學(xué)生的基礎知識比較差,比如中國各個(gè)省的省會(huì )城市和地理區域他們根本很不清楚,所以我先給學(xué)生復習講解了一些常識性的地理知識,這樣在上到課本上的內容時(shí)學(xué)生就比較容易接受和掌握。
4、利用多媒體教學(xué)設施,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期授課班級當中,14級班級教室有多媒體教學(xué)設施,結合學(xué)生特點(diǎn),在授課之前,我都認真做好多媒體課件,雖然自己備課時(shí)花費時(shí)間較長(cháng),但是實(shí)際教學(xué)效果卻非常好,一方面學(xué)生比較喜歡看,能提起他們的課堂興趣,另一方面可以使自己的課堂教學(xué)更趨向完美。
5、上課后的總結
每次上完課后我都及時(shí)總結,看看計劃是否完成,課堂設計是否合理,方式是否合適等等,這樣給自己在今后的教學(xué)中是一個(gè)很好的參考,也有助于自己不斷提高。
三、工作業(yè)績(jì)方面:
本學(xué)期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,自己在教育教學(xué)方面也逐步提高。
隨著(zhù)學(xué)校對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)學(xué)習,掌握了多媒體課件制作的一些方法。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較迷茫,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的
教育教學(xué)水平。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。
教師的工作總結 篇8
作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,F總結如下:
一、加強師德修養,提高道德素質(zhì)
我擔任七年級歷史學(xué)科教學(xué),在實(shí)踐過(guò)程中,我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè),努力做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習,練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
、僬J真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生
2、課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習好的教育理,上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習,提高教育教學(xué)水平
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀(guān)念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。加強對學(xué)生學(xué)法的指導,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍,為學(xué)生提供機會(huì ),培養他們的創(chuàng )新能力。其加強教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強教育教學(xué)研究,提高教育科研能力
實(shí)施地理素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)研究,多注重發(fā)現新問(wèn)題,解決新問(wèn)題。
教師的工作總結 篇9
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),本學(xué)期的工作已經(jīng)結束,付出很多,收獲也不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
本學(xué)期,我根據教務(wù)布置的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)工作
。、備課
俗話(huà)說(shuō):不打無(wú)準備之仗!開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),根據要求,提前一周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,能讓學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常把工作帶到家里,為的就是能夠做到每節課都“有備而來(lái)”。
。、上課
上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。
。、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏,并作好記錄,以便為后面課程的進(jìn)行做好調整。
。、作業(yè)
根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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