讀書(shū)節活動(dòng)總結（通用6篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，我們從中吸收了不少新的知識，感覺(jué)我們很有必要對活動(dòng)情況做一下總結。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)節活動(dòng)總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)節活動(dòng)總結1
瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠父子情。在這個(gè)春花爛漫的四月里，我和兒子進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著(zhù)讀，現在不在讓陪著(zhù)讀了，說(shuō)這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話(huà)故事之間，現在也開(kāi)始大量的長(cháng)篇和科普的閱讀，而且在各個(gè)方面的長(cháng)進(jìn)也出露端倪。語(yǔ)文的閱讀和理解能力也增強了，每次預習課文時(shí)大部分都能說(shuō)出正確的主體和中心思想。閱讀的時(shí)間也不用家長(cháng)安排了，都是孩子自己擠出來(lái)的時(shí)間，就是每天的飯錢(qián)飯后，睡覺(jué)前和所有可以的時(shí)間，兒子一直快樂(lè )地行進(jìn)在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著(zhù)孩子的變化，作為家長(cháng)真是高興。
有人說(shuō)，書(shū)，魅力無(wú)窮。它將歷史寫(xiě)就；它能揭示未來(lái)，它更善于警醒活著(zhù)的人們去追趕心中的太陽(yáng)。
也有人說(shuō)，世界上沒(méi)有男人，就沒(méi)有太陽(yáng)的光焰萬(wàn)丈；世界上沒(méi)有女人，就沒(méi)有月亮的情柔意美；世界上沒(méi)有書(shū)，世界就黯然失色，一片混沌；一天不讀書(shū)，就六神無(wú)主，淡然無(wú)味，像丟了魂，好像白活了一天…
還有人說(shuō)，書(shū)，是人生的導師，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀，可見(jiàn)書(shū)在生活中的地位。
書(shū)，是我的生命，是我的希望；書(shū)，是我的良友，是我的導師。今生就這樣和書(shū)結下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結下世交，把我愛(ài)書(shū)的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書(shū)的熏陶下豐盈地生活著(zhù)，滋潤著(zhù)，生生不息，代代相傳。
看來(lái)親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養了兒子一生的閱讀熱情，現在讀書(shū)已經(jīng)成為他的一種學(xué)習方式，一種生活方式，一種自然習慣，非常感謝學(xué)校舉辦的此次活動(dòng)。
讀書(shū)節活動(dòng)總結2
有一種說(shuō)法是：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換吃了，各自只吃了一個(gè)蘋(píng)果。但如果你有一本好書(shū)，我有一本好書(shū)，交換讀了，各自都讀了兩本好書(shū)。正值我校讀書(shū)節開(kāi)展得火熱之際，為了更好地營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，打造讀書(shū)人的形象，把讀書(shū)節更進(jìn)一步推向高潮。我校結合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行細致周密的策劃，于10月底舉辦了大型的“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)整，隨著(zhù)學(xué)生們的一陣歡呼聲，z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書(shū)市”隆重開(kāi)張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門(mén)兩側，它們在彬彬有禮地歡迎客人們的到來(lái)。教學(xué)樓上懸掛著(zhù)大紅條幅“創(chuàng )建書(shū)香校園，感悟快樂(lè )讀書(shū)”，為“書(shū)市”增添了幾分濃濃的書(shū)香。操場(chǎng)上鑼鼓喧天，彩旗飄揚更給“書(shū)市”披上了節日的盛裝。六塊展板一字兒擺開(kāi)，展現出百家爭鳴的景象。一塊展板體現一個(gè)主題，一個(gè)主題代表一個(gè)班級的力量，一股力量托起了一片希望。六個(gè)年級六塊展板，六塊展板六片陽(yáng)光，六片陽(yáng)光表達了二千多名學(xué)生讀書(shū)的熱望。別忙再向前走，出現在眼前是同學(xué)們精心制作的書(shū)簽、封面、書(shū)本，琳瑯滿(mǎn)目的手工作品，讓你眼前一亮。一張張小小的借書(shū)卡承載著(zhù)同學(xué)們閱讀的渴望，一個(gè)個(gè)別致獨特的封面展示了同學(xué)們過(guò)人的智慧，一本本精美的小書(shū)架起了同學(xué)們成功的橋梁。
書(shū)市上最強眼的是一個(gè)個(gè)象模象樣的書(shū)屋�！靶膭�(dòng)書(shū)苑”、“文學(xué)齋屋”“書(shū)蟲(chóng)閣”吸引了大批的仁人志士；“文學(xué)書(shū)社”、“完美書(shū)屋”、“軒墨齋”的門(mén)前，車(chē)水馬龍、人山人海；“誠信高于價(jià)格”、“好書(shū)不貴，買(mǎi)一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書(shū)市開(kāi)得是熱鬧非凡，但從現場(chǎng)看，仍是一片井然有序。每班學(xué)生分成兩批，一批蹲點(diǎn)本班“守株待兔”變成看守攤位的賣(mài)主；一批外出“主動(dòng)出擊”成了尋覓好書(shū)的買(mǎi)主。班主任全部到位，關(guān)注活動(dòng)秩序和交換的有效性，隨時(shí)調整學(xué)生之間可能產(chǎn)生的交易糾紛。
大隊部配合政教處調控整個(gè)書(shū)市的秩序，法制辦時(shí)刻警惕一切可能發(fā)生的安全隱患。學(xué)生以自己的書(shū)桌為柜臺，柜上各類(lèi)書(shū)籍擺放整齊并且明碼標價(jià)：一元區、三元區、五元區，還有非賣(mài)品僅供傳閱。顧客可根據自己的情況自由選擇�！靶⌒�(shū)屋，微笑待客”、“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)”、“這里有經(jīng)典的圖書(shū)，這里有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”……五花八門(mén)的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣(mài)聲，令人蠢蠢欲動(dòng)。同學(xué)們在各班的書(shū)攤前流連、涌動(dòng)，喇叭里還不時(shí)公布各班的交易金額來(lái)推波助瀾。一時(shí)間，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏；歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書(shū)市迎來(lái)了全市二十一個(gè)縣市區的領(lǐng)導蒞臨指導，新穎、獨特的書(shū)市令各位領(lǐng)導耳目一新，領(lǐng)導們?yōu)楹⒆觽兘承莫氝\的手工制作豎起了大拇指，被孩子們對書(shū)的特殊熱情所感染，情不自禁地發(fā)出了嘖嘖贊嘆，領(lǐng)導們當場(chǎng)就給予了高度的評價(jià)，充分肯定z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書(shū)市”舉辦的成功，并提出“學(xué)z小學(xué)，趕z讀書(shū)”的響亮口號。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生和他人一起分享了讀書(shū)的快樂(lè )，而且鍛煉和提高了學(xué)生自我管理能力、組織能力和交往能力，初步培養了孩子們的商品意識和經(jīng)濟頭腦，在校園內創(chuàng )設出了恬靜的讀書(shū)環(huán)境、營(yíng)造出了濃厚的讀書(shū)氛圍。更讓人欣慰的是，我們在與學(xué)生交流書(shū)市感受時(shí)，有些學(xué)生說(shuō)他們從此也知道了父母掙錢(qián)養家糊口是多么的艱辛，同時(shí)我們的書(shū)市活動(dòng)又塑造了學(xué)生一顆顆感恩的心�？傊�，“紅領(lǐng)巾書(shū)市”以它獨特的方式，掀起了z小學(xué)讀書(shū)的熱潮，以它獨特的魅力塑造z小學(xué)讀書(shū)的靈魂。
讀書(shū)節活動(dòng)總結3
我校的讀書(shū)節活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這段時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗了“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè )趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們親近書(shū)本，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
一、加強宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書(shū)節，結合校園文化，各班以“仁、信、禮、礪”為主題，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內容豐富多彩。同時(shí)利用國旗下講話(huà)時(shí)間，舉行盛大的讀書(shū)節開(kāi)幕式，劉揚校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話(huà)，整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
學(xué)生們以“仁、信、禮、礪”為主題，把自己的圖書(shū)和大家分享，讓整個(gè)校園充斥著(zhù)書(shū)香的氣息，并通過(guò)學(xué)習筆記的.形式上交學(xué)校，通過(guò)評選，征集成冊。
3、參加“我是90后”征文
在讀書(shū)之余在小組全體成員的共同努力與各位語(yǔ)文老師和同學(xué)們的積極配合下，較好地顯示出了“我是90后”孩子們的風(fēng)范，征文內容健康積極向上，較好地表達了同學(xué)們的情感，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。此次活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)征文了解了更多的知識，增強學(xué)生民族自豪感、責任感，培養了愛(ài)國情懷，引導青少年成長(cháng)為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、腳踏實(shí)地，具有槍榴彈時(shí)代責任感的社會(huì )主義建設者和接班人。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們對“90后”出生的孩子應該如何做，有了更全面的了解和認識。
通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節活動(dòng)中的事，讀書(shū)應該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀整本的書(shū)。
讀書(shū)節活動(dòng)總結4
這次校園讀書(shū)節活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。雖然活動(dòng)開(kāi)展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”，“快樂(lè )讀書(shū)，健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結：
一、領(lǐng)導重視，老師支持，確保讀書(shū)交流活動(dòng)順利進(jìn)行。
1、舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。通過(guò)國旗下講話(huà)，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書(shū)節的意義，為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學(xué)校教導處全程調控并深入班級參加活動(dòng)，負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實(shí)，總結全面，評比公正。
3、學(xué)校繼續建立“角落書(shū)吧”，完善了班級圖書(shū)角建設，圖書(shū)種類(lèi)繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書(shū)。
二、宣傳力度大，影響深遠
本次讀書(shū)節活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大師生參與，通過(guò)微信群、電子屏、板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書(shū)節”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
1、豐富班級圖書(shū)角
各班繼續完善班級圖書(shū)角。孩子們將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)本貼上標簽捐贈給班級圖書(shū)角，實(shí)現全班共讀，節省資源。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源
除了豐富班級圖書(shū)角，更是充分利用了學(xué)校圖書(shū)室的資源。各班根據教導處的閱讀安排，每天中午都會(huì )進(jìn)閱覽室、圖書(shū)館借閱學(xué)生喜歡的圖書(shū)。
3、堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。
經(jīng)典誦讀的校本教材簡(jiǎn)單易懂、語(yǔ)言生動(dòng)、讀起來(lái)朗朗上口，各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時(shí)間進(jìn)行誦讀，豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累，豐厚了他們的底蘊。
4、認真記錄讀書(shū)記載卡
學(xué)校為每個(gè)孩子都設計了一張讀書(shū)記載卡，沒(méi)月一張，每天一記，督促他們認真閱讀好書(shū)。
5、現場(chǎng)作文比賽
為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現場(chǎng)作文比賽，學(xué)校利用本次讀書(shū)節，開(kāi)展了現場(chǎng)作文大賽，三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平，獲得了優(yōu)異的成。在6月份舉行的張家港市現場(chǎng)作文比賽中，我校進(jìn)選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績(jì)。
6、開(kāi)展“書(shū)簽設計”活動(dòng)。
了解書(shū)簽文化，舉行了“書(shū)簽設計”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加了解書(shū)簽文化。
7、開(kāi)展“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
為了傳承經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典，學(xué)校舉行了“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各班進(jìn)行了精心準備，活動(dòng)效果突出。
讀書(shū)節活動(dòng)雖然已經(jīng)結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，我們一定要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，伴著(zhù)書(shū)香健康成長(cháng)！
讀書(shū)節活動(dòng)總結5
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
為期一個(gè)月的校園讀書(shū)節在全校師生如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)中圓滿(mǎn)落下了帷幕。在此，我首先向在讀書(shū)節期間積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝，向在讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示誠摯的祝賀！本屆讀書(shū)節以“經(jīng)典潤澤生命，好書(shū)伴我同行�！睘橹黝}。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，擬定了讀書(shū)節活動(dòng)方案，并對讀書(shū)節各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排，班主任對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，營(yíng)造了濃濃的活動(dòng)氛圍。各班班干部根據本次讀書(shū)節的要求，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員，鼓勵同學(xué)們好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。全校師生按照讀書(shū)節的要求，認真落實(shí)，積極參與了讀書(shū)節主題活動(dòng)。
舉行讀書(shū)節活動(dòng)以來(lái)，我們每個(gè)星期開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。從讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)至今，我們通過(guò)本屆讀書(shū)節活動(dòng)，大家與經(jīng)典為友，與博覽同行，說(shuō)古道今，全校師生在讀書(shū)中增長(cháng)知識，在背誦中積累底蘊，在寫(xiě)作中體驗成功。
在本屆讀書(shū)節活動(dòng)中，涌現了一批積極參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生。本屆讀書(shū)節雖然閉幕了，但師生們讀書(shū)的熱情并沒(méi)有減退。在此，希望全校師生一如既往地堅持好讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香陪伴我們成長(cháng)！讓我們一起感受讀書(shū)的快樂(lè )！
讀書(shū)節活動(dòng)總結6
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校經(jīng)過(guò)行政研究，確定了2014年讀書(shū)活動(dòng)的主題為“書(shū)香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書(shū)香校園。旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的讀書(shū)氛圍，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并切實(shí)轉變理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，實(shí)現全面提升質(zhì)量的目標。
一、宣傳發(fā)動(dòng)重落實(shí)。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，每學(xué)期都開(kāi)展的專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)目前已經(jīng)形成了一定的常規制度，我校成立了以王建忠校長(cháng)為組長(cháng)，以副校級領(lǐng)導為副組長(cháng)，中層、年級組長(cháng)為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據活動(dòng)目的，層層落實(shí)責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有計劃、有檢查、有總結，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。每個(gè)學(xué)期都有讀書(shū)節活動(dòng)方案，主題鮮明，詳實(shí)可操作，并得到有效落實(shí)。各項活動(dòng)形成了傳統和特色，校園的文化底蘊得到了豐富，教師的綜合素養得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，及時(shí)報道開(kāi)展的活動(dòng)，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學(xué)校窗口，擴大影響。再者，校領(lǐng)導高度重視，教師培訓活動(dòng)的經(jīng)費得到有效保障。
二、教師讀書(shū)蕩滌智慧。
根據教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎上，學(xué)校在寒假專(zhuān)題學(xué)習中為全體教師們購買(mǎi)了推薦兩本好書(shū)《如何評課》、《教師的智慧》；暑假前夕又啟動(dòng)了主題“善讀善擇善思善行”的讀書(shū)活動(dòng)儀式，教科室下發(fā)了為教師精選的好書(shū)《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開(kāi)展閱讀。數學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專(zhuān)門(mén)添置了賁友林老師的最新著(zhù)作《現場(chǎng)與背后》——以“學(xué)“為中心的數學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數學(xué)課堂提供借鑒，原來(lái)數學(xué)也可以這么簡(jiǎn)單。
要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書(shū)心得和每月2篇教育隨筆；每學(xué)期初組織至少一次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，評比優(yōu)秀讀書(shū)筆記或先進(jìn)個(gè)人，予以表彰；優(yōu)秀文章推薦各級各類(lèi)征文活動(dòng)，定期編輯教師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書(shū)心得三百多篇，教育案例不下百篇。
三、提供平臺展風(fēng)采。
為了更好的激發(fā)老師們讀書(shū)的熱情，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我們多次舉辦讀書(shū)交流活動(dòng)，形式多樣、內容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個(gè)展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。
1、開(kāi)展多層面的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，暢談讀書(shū)感受。我校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為“讀書(shū)月”，首先要求教師自主閱讀，寫(xiě)讀后感，再在年級組內開(kāi)展了“閱讀體會(huì )”交流活動(dòng)，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個(gè)年級組推薦兩位教師參加全校讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)收獲。這樣以點(diǎn)帶面，有主題、有目的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，培養讀書(shū)習慣。
2、舉行“讀書(shū)征文”與青年教師演講比賽，交流研討實(shí)踐反思。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我校教師積極、主動(dòng)讀書(shū)的風(fēng)氣逐漸形成。通過(guò)活動(dòng)，一方面揚師德，樹(shù)正氣，激發(fā)教師的主人翁精神，另一方面通過(guò)這一平臺錘煉基本功，提升自身素養，展示青年教師的風(fēng)采。第八屆校園讀書(shū)節青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過(guò)激烈角逐和評委的認真打分，孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初，校工會(huì )組織老師們將書(shū)中的理論知識應用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，并在實(shí)踐中對照理論進(jìn)行反思，撰寫(xiě)教育案例或征文，再組織青年教師開(kāi)展了“踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題演講比賽，弘揚了教師樂(lè )于奉獻、甘做人梯的高尚師德。
四、學(xué)生讀書(shū)樂(lè )在其中。
1、書(shū)香校園建設：學(xué)校在每年的9月25日隆重舉行書(shū)本跳蚤市場(chǎng)、現場(chǎng)猜謎等活動(dòng)。并定時(shí)舉辦中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、讀書(shū)征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等，在活動(dòng)中讓學(xué)生浸潤書(shū)香。
2、書(shū)香班級的建設：學(xué)期初各班進(jìn)行書(shū)香班級的布置：包括每周一詩(shī)、每周薦書(shū)、流動(dòng)書(shū)香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等；每周學(xué)生進(jìn)行一定量的讀書(shū)摘抄，期末進(jìn)行優(yōu)秀摘抄本的評比；學(xué)生積級撰寫(xiě)隨筆，在教育在線(xiàn)上每班每月各發(fā)表至少三篇學(xué)生隨筆。
3、學(xué)生家中要求有一定量的藏書(shū)，書(shū)包內有書(shū)，班級書(shū)箱中有書(shū)，每天早上到校后進(jìn)行晨讀；學(xué)生每天在家里有一定的閱讀時(shí)間，鼓勵親子閱讀。學(xué)生要積級寫(xiě)隨筆、做摘記、寫(xiě)讀書(shū)心得，爭當書(shū)香之星。
4、每學(xué)期期末評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香之星”。
“靜對好書(shū)成樂(lè )趣，閉看云霧會(huì )天機”，閱讀讓我們更快樂(lè )，閱讀讓我們更智慧！
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