校園文化活動(dòng)總結（精選24篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的校園文化活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
校園文化活動(dòng)總結 篇1
一、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，突出專(zhuān)業(yè)文化
我院以培養高素質(zhì)復合型的藝術(shù)設計和服裝人才為目標，堅持工程類(lèi)學(xué)科與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規格的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)院建設成績(jì)喜人。為更好的發(fā)揮出同學(xué)們的才能，我院團委學(xué)生會(huì )在XX年組織了多項活動(dòng)，以豐富起校園文化生活。
XX年4月的演講比賽中，我院參賽學(xué)生盡展文才和口才，在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流，通過(guò)這一橋梁，暢所自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展！XX年5月校學(xué)生會(huì )自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)結合自己宿舍成員的個(gè)性設計出各式各樣的'代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學(xué)生活的青春與活力！看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團體精神！此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與愛(ài)恩實(shí)達學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現突出，其中03級代表隊獲得此次活動(dòng)的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無(wú)不體現我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團結禮讓的精神，通過(guò)此次辯論賽，兩個(gè)學(xué)院上通有無(wú)，取長(cháng)補短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。
同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學(xué)紛紛拿出自己滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)作品在校網(wǎng)球場(chǎng)中進(jìn)行展覽！近百張的海報，每一張都體現出不同的風(fēng)格和技法，大家相互學(xué)習，相互交流，得了很大的宣傳效果！
二、放飛舞臺，盡顯個(gè)人風(fēng)采
為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開(kāi)展了多項活動(dòng)，充分顯示了當代大學(xué)生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在秋實(shí)樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩(shī)歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個(gè)舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)很好的比賽氛圍，增強了學(xué)生的舞臺表現力。
5月15日我院團委學(xué)生會(huì )還在秋實(shí)樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛(ài)好的同學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)很好的展現自我的機會(huì )，實(shí)現他們當一名模特的夢(mèng)想。
校園文化活動(dòng)總結 篇2
一迎新晚會(huì )
在我院舉辦的迎新晚會(huì )中，我們班的同學(xué)幾乎是全部同學(xué)都加入其中了，雖然未能全部登臺，但是在之前的準備工作和當晚的幕后工作中大家都使出了渾身解數。
這次的迎新晚會(huì )內容分富，形式多樣，充分的體現了我們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。晚會(huì )給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。
在這次活動(dòng)中給我留下的最深的印象是班里參加舞蹈表演和二胡合奏的同學(xué)，他們不辭辛苦，利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，為班級爭得榮譽(yù)，很讓人感動(dòng)。
藝術(shù)是以情動(dòng)人的，以美感人的情緒體驗，同時(shí)也是審美活動(dòng)過(guò)程，是情感與思維交織的過(guò)程。更是一種知識，更是一種技巧與能力。
雖然晚會(huì )已經(jīng)過(guò)去，但晚會(huì )上師生們表現出來(lái)的'熱情與興奮將永遠使人難忘！
二迎新籃球賽
我們班同學(xué)積極參加了“迎新杯”籃球賽活動(dòng)，且取得了不錯的成績(jì)，男生與女生都以小組出線(xiàn)的成績(jì)進(jìn)入決賽。從小領(lǐng)導到廣大師生都普遍認可，活動(dòng)的開(kāi)展也受到了良好的效果，充分的活躍了校園文化活動(dòng)，營(yíng)造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展打下了良好基礎。
此次籃球賽，學(xué)生參與人數眾多，規模浩大，廣泛的涉及到了學(xué)生的各個(gè)方面。而廣大學(xué)生的參與熱情被高度的調動(dòng)起來(lái)，尤其學(xué)生拉拉隊的熱情高漲。
三廣播體操比賽
廣播體操比賽是我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的體育健康理念，本次廣播體操比賽是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校體育教學(xué)及素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的考驗。
這是一個(gè)團結的盛會(huì )，這是一個(gè)勝利的盛會(huì )，這次比賽充分體現了學(xué)校和諧進(jìn)取的主題，我們的同學(xué)在訓練比賽的過(guò)程中，體現了一種頑強的意志，一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習，生活中定會(huì )綻放絢麗的成功之花。
校園文化活動(dòng)總結 篇3
20xx年度，我校團委在校黨委和上級團組織的領(lǐng)導下，高度重視校園文化的建設，立足于實(shí)際，腳踏實(shí)地的組織開(kāi)展了一系列的校園文化活動(dòng)，從多方面、多角度開(kāi)展了內容豐富形式多樣的文化活動(dòng)，建立起有內涵、有深度的校園文化體系，把校園文化融入到學(xué)校的教育學(xué)發(fā)展中去，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
校團委聯(lián)合其他部門(mén)共同舉辦了歡送20xx屆畢業(yè)生文藝晚會(huì )、辦學(xué)120年并校60周年校慶文藝晚會(huì )，并組織開(kāi)展了第三十一屆校園科技文化藝術(shù)節等活動(dòng)。在校團委牽頭領(lǐng)導下，形成一系列校園文化品牌，實(shí)現了“院院有品牌、月月有主題、周周有亮點(diǎn)”的校園文化氛圍。各院系都著(zhù)手打造具有院系特色的品牌活動(dòng)，如建筑學(xué)院的服裝設計大賽和東宮之夜、土木學(xué)院的'黨團知識競賽和土木好聲音、環(huán)境學(xué)院的環(huán)保知識競賽和卡車(chē)音樂(lè )節、管理學(xué)院的“詩(shī)意清明感恩先祖”校園詩(shī)歌朗誦大賽、信控學(xué)院的“中國夢(mèng)·愛(ài)國情·成才志”中華經(jīng)典誦讀、機電工程學(xué)院的校園歌手大賽、冶金工程學(xué)院的“思想引領(lǐng)，助基人生”系列活動(dòng)以及“大藝術(shù)家”活動(dòng)、材料與礦資學(xué)院的挑戰“智多星”、文學(xué)院的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)和“禮樂(lè )中華，盛世霓裳”漢文化晚會(huì )、藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)作品大賽及展覽和“主持人大賽”、體育系的校園“吉尼斯”大賽以及中法女子足球賽等形式多樣的，以及“雁塔學(xué)術(shù)講堂”、“大成講壇”、“青春導航.書(shū)院之聲”、“紫閣有悅、曰、閱、約”等品牌活動(dòng)，每年邀請社會(huì )名人、專(zhuān)家學(xué)者、政府官員進(jìn)行幾十余場(chǎng)素質(zhì)教育類(lèi)報告，高水平講座，開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生奮發(fā)成才。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，使得學(xué)校校園文化建設朝著(zhù)主題更加鮮明、文化品位更加高雅、影響更加深遠、校園文化建設更加和諧的方向發(fā)展，深受廣大師生的喜愛(ài)。
20xx年，我校書(shū)院文化藝術(shù)工作如火如荼，開(kāi)展了形式多樣的文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)、體育等活動(dòng)。通過(guò)書(shū)院文化的建設塑造我校大學(xué)生完整的人格、優(yōu)良的德行和強健的體魄。如南山社聯(lián)的“品南山韻，頌中華魂”傳統文化展演、“社影翩鴻，傾遇南山”社團文化節、“墨舞青春，書(shū)鑒流年”四校書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)、麥芒音樂(lè )節；紫閣書(shū)院的“紫閣有曰、約、閱、悅”系列品牌活動(dòng)�！扒她R跑，筑夢(mèng)青春”跑步文化節、“中華經(jīng)典誦讀”、“戲縈建大，劇薈子午”戲劇晚會(huì )、禮記中華“國學(xué)達人”挑戰賽、可木音樂(lè )會(huì )等形式多樣、內容豐富的文化藝術(shù)活動(dòng)以及大量專(zhuān)題報告會(huì )。
并聯(lián)合其他部門(mén)著(zhù)力推動(dòng)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”，積極邀請國內外知名藝術(shù)團體和藝術(shù)家進(jìn)校交流、演出，有來(lái)自中央戲劇學(xué)院的話(huà)劇《李小紅》、音樂(lè )劇《家》、中國音樂(lè )學(xué)院的陜西民歌專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )以及西安音樂(lè )學(xué)院的原創(chuàng )歌劇《白鹿原》等。
校園文化活動(dòng)總結 篇4
本次藝術(shù)節活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(cháng)”為題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案�；顒�(dòng)內容包括美術(shù)、音樂(lè )兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì )兩部分。校音美小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科強化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺、音響、紅色大包彩門(mén)；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏花束；還有的手執國旗，不停地表達著(zhù)內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念.......藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必生前來(lái)欣賞......藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)米的.大舞臺。
三、項目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來(lái)的舞《舉手發(fā)言》表現了學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂(lè )劇《快樂(lè )大掃除》的孩子，表演的惟古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機結合；音樂(lè )快板《校園常規記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái)；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
校園文化活動(dòng)總結 篇5
我們學(xué)校以 “學(xué)�！處�、學(xué)生生命成長(cháng)的樂(lè )園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設，通過(guò)幾年努力，逐步構建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現總結如下：
一、營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng )造的周?chē)榫斑M(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一”。
1、讓每一堵墻都說(shuō)話(huà)：
教學(xué)樓一至二樓連廊開(kāi)辟學(xué)科知識文化長(cháng)廊，展示學(xué)生各類(lèi)作品與活動(dòng)照片。
學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來(lái)自教師學(xué)生的推薦，有的來(lái)自教師學(xué)生的原創(chuàng )，在設計制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標識，既美觀(guān)又富有教育意義。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習、探究、實(shí)踐的園地，展示才能的大舞臺。
2、讓每個(gè)功能室都燦爛：
通過(guò)愛(ài)心植樹(shù)，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹(shù)，總價(jià)值在二十萬(wàn)左右；學(xué)�？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內的樹(shù)木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。
3、讓每個(gè)班級都溫馨：
學(xué)校積極開(kāi)展特色班級的評比活動(dòng)，班級環(huán)境文化建設
的評比活動(dòng)，一系列的舉措，讓班級文化呈現出個(gè)性鮮明，書(shū)香濃郁，溫馨如家的`特點(diǎn)。
二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規范人 我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺(jué)操守，在制度之外，還得靠文化。
1、學(xué)校管理人文化：
學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會(huì )商議的形式；對校務(wù)公開(kāi)實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化操作；對學(xué)校工作聽(tīng)取師生“金點(diǎn)子”；對學(xué)生教育管理采取家�！盎�(dòng)制”。
2、教師成長(cháng)自主化：
教師通過(guò)專(zhuān)家指導規劃，通過(guò)自我反思對照總結，通過(guò)成長(cháng)之星評比評比，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的熱情與持久的動(dòng)力。
3、 師生管理精細化：
4、師生考核激勵化：
學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導考核為自我考核，不斷增強教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個(gè)性的角度來(lái)反映學(xué)生的成長(cháng)，鼓勵學(xué)生的成長(cháng)。
三、充實(shí)師生精神食糧，以精神文化引導人、提升人
知名教授肖川講過(guò)：“校園文化體現在我們每個(gè)人的身上�！边@句話(huà)告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
圖書(shū)進(jìn)室：
學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書(shū)籍，學(xué)校集中購買(mǎi)的方式，不斷豐富學(xué)校圖書(shū)，班級有圖書(shū)箱，辦公室有書(shū)柜，為師生閱讀提供方便。
四、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，以活動(dòng)文化培養人、鍛煉人
德國著(zhù)名的哲學(xué)家狄爾泰認為：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。
1繽紛社團活動(dòng)：
學(xué)校通過(guò)內挖外引教育資源，開(kāi)設了兒童畫(huà)、創(chuàng )意手工、書(shū)法、中國畫(huà)等社團，近460名學(xué)生參加，豐富多彩的活動(dòng)鋪寫(xiě)出校園生動(dòng)的畫(huà)卷。
2、隆重節日典禮活動(dòng)：
“三大節日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內容。一年中，我們認真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”；富有創(chuàng )新地開(kāi)展了“七彩六一、感恩母親、愛(ài)國詩(shī)誦會(huì )”。通過(guò)節日典禮活動(dòng)不斷積淀學(xué)校獨特的文化內涵。
3、多樣教師校園活動(dòng)：
我們按照教師的業(yè)余愛(ài)好，每月安排形式多樣內容豐富的工會(huì )活我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會(huì )”，并在原由基礎上，逐步“文化”起來(lái)，增設了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動(dòng)中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
著(zhù)名學(xué)者張文質(zhì)說(shuō)：學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調整與提升。我們相信，通過(guò)我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。
校園文化活動(dòng)總結 篇6
小史店鎮中心學(xué)校在20xx年教育教學(xué)各種中，認真開(kāi)展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動(dòng)，緊扣“三個(gè)任務(wù)”、鎖定“三個(gè)目標”，大力度、強措施、狠抓教育質(zhì)量建設，成效明顯。
一、取得的成績(jì)：
1、全鎮上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強。
20xx年全鎮各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮中心學(xué)校的號召，根據本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，開(kāi)展教育質(zhì)量大討論，統一認識，質(zhì)量意識越來(lái)越深入人心，教學(xué)的中心地位得到加強，形成了一把手親自?huà)鞄�，各部門(mén)共同抓教學(xué)的局面，全鎮33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規入手，規范教學(xué)行為，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，校長(cháng)經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強。鎮中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開(kāi)““教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)工作調度會(huì )，總結推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型經(jīng)驗，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效�？h教體局曾多次到我鎮對落實(shí)新課程計劃、教學(xué)常規及“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機抽查，總體情況良好。
2、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規范。
全鎮各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設為中心，完善了各項工作制度，圍繞教學(xué)抓管理，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長(cháng)都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學(xué)活動(dòng)。小史店鎮二初中校長(cháng)丁小民兩年聽(tīng)課600余節，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實(shí)備、講、輔、批、考、評、補等各個(gè)環(huán)節工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極開(kāi)展課程研究，努力探索教育規律，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規章制度健全，工作計劃內容翔實(shí)，安排合理。
3、教育質(zhì)量建設氣氛濃厚。
廣大教職工工作積極性高漲全鎮33所學(xué)校都根據“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過(guò)硬措施和翔實(shí)可行的各項工作計劃，修訂完善健全了各項規章制度和細化了考評辦法，量化了考評標準，制訂了獎懲措施，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感、責任感和使命感，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動(dòng)力，體現了積極向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮整個(gè)教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強，要求學(xué)習、提高、充電，要求業(yè)務(wù)機構給予專(zhuān)業(yè)指導。全鎮從中心學(xué)校領(lǐng)導到各校校長(cháng)到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。
4、常規教學(xué)工作規范。
積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng )新。我鎮大部分中小學(xué)校都能夠全面開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，能夠按照教學(xué)規范要求指導和監督教師的教育教學(xué)工作，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認真，嚴格教育和管理學(xué)生，認真研究教材，學(xué)習課程標準，科學(xué)把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫(xiě)、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語(yǔ)，對學(xué)生學(xué)習給予科學(xué)指導。鎮中心小學(xué)努力創(chuàng )新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式、主體式、活動(dòng)式、探究式、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推進(jìn)“六個(gè)轉變”，即從主智教學(xué)轉變?yōu)槿娼虒W(xué)，從注入式教學(xué)轉變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉變?yōu)殚_(kāi)放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)，從專(zhuān)制式教學(xué)轉變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅持集體備課，分學(xué)科集體研究教材，進(jìn)行逐單元、逐課節分析，每人分工撰寫(xiě)2—3節教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進(jìn)行總結。
一初中設立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結果記錄在案，為質(zhì)量建設最終評比提供了可靠數據。二初中自創(chuàng )自編《晨星報》，已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇，其作文評價(jià)教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現作文效果明顯，張軍見(jiàn)的思想品德課與語(yǔ)文課的結合體現了學(xué)科兼融。一初中付書(shū)紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫(xiě)、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內容詳實(shí)，思想創(chuàng )新，操作性很強。全鎮相當一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
二、典型經(jīng)驗及做法：
�。ㄒ唬┡浜峡h教體局“學(xué)校達標創(chuàng )建活動(dòng)”，我中心學(xué)校與20xx年春組織全鎮33所中小學(xué)校長(cháng)，分成兩個(gè)組，乘兩輛班車(chē)，對每所學(xué)校的校容校貌、基礎建設、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀(guān)評估，極大推進(jìn)了各校的'達標創(chuàng )建活動(dòng)。
�。ǘ┖葑バ抡n標的學(xué)習與實(shí)踐，促進(jìn)教師教育理念的轉變
課程標準的改革是實(shí)施素質(zhì)教育的一切攻堅點(diǎn)，新課程標準是教師確立新的教育理念的指導與遵循。為促進(jìn)我鎮教師轉變教育理念，我們狠抓了新課標的學(xué)習與實(shí)踐。第一，中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標準，達到每位教師人手一冊。第二，召開(kāi)校長(cháng)、教導主任連席會(huì )議，全面部署新課標學(xué)習與實(shí)踐事宜。第三，安排專(zhuān)題學(xué)習時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，要求在集中學(xué)習中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫(xiě)學(xué)習心得。第四，中心學(xué)校成立新課標學(xué)習效果測評小組，對每位教師進(jìn)行測評，不過(guò)關(guān)者繼續學(xué)習，直至過(guò)關(guān)，否則不允許上講臺。從而大大促進(jìn)了我鎮教師教育理念的轉變，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。
�。ㄈ⿵娏ν七M(jìn)集體備課，積累了一定經(jīng)驗
在實(shí)施新課程的今天，集體備課成了我鎮校本教研的一種重要形式。根據縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機構，規范了全鎮集體備課的各項制度。建立了金字塔式的集體備課組織機構：鎮集體備課領(lǐng)導小組——一、二初中、鎮小、小學(xué)四個(gè)學(xué)片備課領(lǐng)導小組；鎮集體備課領(lǐng)導小組派出督導員——一、二初中、鎮小各學(xué)科備課小組、四個(gè)學(xué)片各級段語(yǔ)數備課小組；各小學(xué)校長(cháng)分包各學(xué)科備課小組。我鎮集體備課的具體做法和要求：
�。�1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各備課組制訂出切實(shí)可行的集體備課計劃，安排到周，一式兩份，一份交教導處，一份由備課組自存，以備教導處隨時(shí)檢查。
�。�2）集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節課）集體備課。
�。�3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計劃安排的課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫(xiě)好“備課活頁(yè)”�！皞湔n活頁(yè)”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，指導學(xué)生學(xué)習的方法等）。
�。�4）備課會(huì )上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統一觀(guān)點(diǎn)。
�。�5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權威。
�。�6）集體備課結束后，各位老師根據討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情，認真寫(xiě)好教案，靈活授課。
�。�7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。
�。�8）各位老師填寫(xiě)的備課活頁(yè)要上交備課小組長(cháng)，由分管各組的行政每月檢查一次。
�。�9）每次集體備課，各小組要認真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領(lǐng)導親自檢查，學(xué)期結束交教導處存檔。
�。�10）集體備課時(shí)，全科組人員必須到位，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長(cháng)和教導處請假。
�。�11）各備課小組在每學(xué)期期末結束時(shí)要上交一份集體備課總結，由教導處統一存檔。
�。ㄋ模┮钥h教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)
一年來(lái)，我小史店鎮中心學(xué)校結合縣教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)，在鎮積極開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)，并通過(guò)有序恒定的月考進(jìn)行驗收，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了很好效果。
統一思想，營(yíng)造“課堂效果評價(jià)”的良好氛圍。中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設年活動(dòng)初對全鎮教育教學(xué)工作進(jìn)行調研時(shí)，通過(guò)教學(xué)工作視導和其它教學(xué)活動(dòng)檢查，發(fā)現學(xué)校平時(shí)的課堂教學(xué)中還存在不少問(wèn)題，有的教學(xué)目標定位不準確，有的教師角色定位沒(méi)有轉變，有的課堂教學(xué)針對性較差，學(xué)情研究不透，有的教師教學(xué)基本功差，少數教師工作馬虎不認真，凡此種種，導致課堂教學(xué)效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效果，從2007年10月開(kāi)始，我們在全鎮中小學(xué)中廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)。
20xx年3月上旬，中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的通知》和《小史店鎮課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)方案》，召開(kāi)了全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)的有關(guān)工作，明確了活動(dòng)開(kāi)展的必要性和緊迫性，中心學(xué)校校長(cháng)王貴科在會(huì )上作了動(dòng)員講話(huà)。當月中旬，中心學(xué)校召開(kāi)了分管教學(xué)校長(cháng)和教務(wù)主任會(huì )議，就課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展的目的、具體做法、處理辦法等作了說(shuō)明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導分成四個(gè)小組深入中小學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，在全鎮營(yíng)造了課堂效果測試的濃厚氛圍。
校園文化活動(dòng)總結 篇7
我校開(kāi)展藝術(shù)教育以培養為目標，以活動(dòng)為載體對青年學(xué)生進(jìn)行普遍的素質(zhì)教育。自10月16日開(kāi)幕式伊始，沸騰校園的“第四屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節”系列活動(dòng)在精彩紛呈的文藝匯演中拉下帷幕。在院黨委、行政領(lǐng)導和各部門(mén)的關(guān)心支持下，在學(xué)生處、院團委的精心組織以及各系部的密切配合下，本次藝術(shù)節取得了圓滿(mǎn)的成功。
本屆校園文化藝術(shù)節按照學(xué)院黨委20xx年培養學(xué)生“品德導航、文明修身、復合特長(cháng)”的要求，以“文明向上、優(yōu)化項目，廣泛參與，提升水平”為思路，以“文明與成才”為主題。注重思想性和藝術(shù)性的統一，充分挖掘學(xué)生的潛力。調動(dòng)廣大同學(xué)積極投身到活動(dòng)中去，全面展示文明、成才、協(xié)作、創(chuàng )新的精神面貌。同時(shí)也推動(dòng)了校園精神文明和物質(zhì)文明建設，促進(jìn)創(chuàng )新教育的發(fā)展，檢閱了我校素質(zhì)教育成果。
本屆校園文化藝術(shù)節歷時(shí)一個(gè)多星期。借鑒前六屆藝術(shù)節的經(jīng)驗，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間。開(kāi)展了一系列形式活潑，內容健康，主題鮮明，開(kāi)展情趣高雅的活動(dòng)。共舉行了“十佳歌手大賽”，“主持人大賽”，“美術(shù)繪畫(huà)、攝影作品展示大賽”，“篆刻書(shū)法大賽”，“我與奧運演講比賽”，“美麗的心靈”校園情景劇大賽，“文明修身、關(guān)愛(ài)自我”主題辯論賽，“飛揚的青春、舞動(dòng)的生命”舞蹈大賽，“少數民族藝術(shù)、民族風(fēng)情展示”等十六項活動(dòng)。
通過(guò)本屆藝術(shù)節，同學(xué)們意識到了藝術(shù)節不只是單純的'文藝表演，而是自己得以鍛煉的一個(gè)大好機會(huì )。同學(xué)們積極的參與，充分的表現，積極爭取這個(gè)可以展示自己和班級特色的機會(huì )，這說(shuō)明同學(xué)們不僅愛(ài)自己，更愛(ài)班級和學(xué)校。
校園文化活動(dòng)總結 篇8
書(shū)香校園是校園文化的一種具體的表現形式，建設書(shū)香校園可以為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校園的窗口。我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設方面的一些做法和成效總結如下：
一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境
一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著(zhù)不可忽視的影響作用。我校對圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內整潔，注重圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書(shū)室各種制度上墻；墻上還懸掛著(zhù)讀書(shū)的名言警句，激勵師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)；閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)
二、完善嚴格的管理制度
1、嚴格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、護書(shū)，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類(lèi)整理，按要求統一編寫(xiě)標簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計算機管理。
2、除節假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續。圖書(shū)管理員由護導師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓制度。
3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護導老師對各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。
三、確保充足的圖書(shū)資源
�。ㄒ唬榱藬U充學(xué)校圖書(shū)數量，使書(shū)的`內容齊全，類(lèi)型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買(mǎi)新書(shū)。對于書(shū)的內容和質(zhì)量，校領(lǐng)導親自把關(guān)，選擇各種類(lèi)型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。
�。ǘ┌嗉増D書(shū)角
建立班級圖書(shū)角，是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類(lèi)的歷史，探索人類(lèi)的未來(lái)，而且可以使班級有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是，如果管理不善，圖書(shū)角就會(huì )變成死角，失去其應有的意義。
1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的營(yíng)養
建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻給班級集體。每個(gè)同學(xué)購買(mǎi)課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。
2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò )
要使圖書(shū)角長(cháng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：
�。�1）做好圖書(shū)整理工作
A、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細的登記，以防圖書(shū)遺失。
B、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后，按順序整齊地擺放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。
�。�2）做好圖書(shū)借還工作。采取兩項措施：第一項是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當即還給管理小組；第二項是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。
3、加強班級之間的交流
為了更大限度地用好圖書(shū)角的圖書(shū)，每半學(xué)期，同年級的各個(gè)班級之間互相交流圖書(shū)，班主任和班級的管理人員要做好圖書(shū)的交接工作，以防圖書(shū)的流失。
�。ㄈ┙⒕W(wǎng)上閱讀平臺
為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間，學(xué)校除了加大對校圖書(shū)室的投入、建立班級圖書(shū)角、激勵家長(cháng)建立書(shū)香家庭外，更把讀書(shū)的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開(kāi)辟了書(shū)海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站，便于師生上網(wǎng)瀏覽。
四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺
1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書(shū)品位的契機，如組織學(xué)生參加各級讀書(shū)、征文活動(dòng)，捷報頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè )，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生，達到共同提高。
2、創(chuàng )辦蓮花嶼文學(xué)社，定期編印文學(xué)社社刊，展示學(xué)生的優(yōu)秀習作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采；利用學(xué)校文化櫥窗，展示學(xué)生的讀書(shū)成果；實(shí)行書(shū)香班級、文學(xué)章（星）評比制度……這些舉措，張揚了學(xué)生個(gè)性，調動(dòng)學(xué)生讀寫(xiě)的積極性。
3、鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。一類(lèi)是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇；另一類(lèi)是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書(shū)心語(yǔ)》，學(xué)生讀后有所感，讀后有所思，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，不作過(guò)高要求，重在學(xué)生感興趣。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)筆記展評，加強讀書(shū)交流。
4、組織讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織師生分別開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，推薦好書(shū)。
5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書(shū)香活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節、校園讀書(shū)節等。學(xué)校還根據年級學(xué)生特點(diǎn)，組織各類(lèi)活動(dòng)。如低年級開(kāi)展講故事比賽；中年級開(kāi)展朗誦會(huì )；高年級開(kāi)展課本劇表演等學(xué)生們樂(lè )于參與的活動(dòng)。學(xué)生的讀書(shū)成果在活動(dòng)展示，在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展。
高標準的圖書(shū)室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書(shū)室建設方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書(shū)室還有一定的距離，我們將以省示范圖書(shū)室為標準，加大圖書(shū)室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書(shū)香校園的特色。
最后，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著(zhù)為伴，共同為營(yíng)造書(shū)香型校園而努力奮斗吧！
校園文化活動(dòng)總結 篇9
校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個(gè)不斷建設、更新、提高的整體工程，是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代的高素質(zhì)人才的內在需要，我校在校園文化建設中，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以學(xué)生為主體，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了德育建設，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。
一學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實(shí)現校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，已卓見(jiàn)成效。
現就一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、成立了校園文化建設領(lǐng)導小組
二、制定了實(shí)施方案
根據學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺(jué)悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)，制定了切實(shí)可行的'實(shí)施方案。
三、提出了校園文化建設整體思路
1、校園環(huán)境文化建設。
2、校園育人文化建設。
3、校園精神文化建設。
4、校園制度文化建設。
四、做了以下工作
1、校園環(huán)境文化建設。
(1)教學(xué)樓前后活動(dòng)區，活動(dòng)區位置及路兩旁植樹(shù)、種植花草，進(jìn)行了美化。
(2)在教學(xué)樓右邊場(chǎng)地，設乒乓球桌3個(gè)，運動(dòng)器械3個(gè)，小型運動(dòng)場(chǎng)，設有兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，體育場(chǎng)圍墻上設置了體育宣傳圖畫(huà)。
(3)在教學(xué)樓走廊上添設名言警句、名人字畫(huà)，教室內添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等宣傳板塊。
2、校園育人文化建設。
(1)室外環(huán)境布置：校門(mén)外側設立宣傳欄，校門(mén)口設電子宣傳屏幕，校園宣傳長(cháng)廊寫(xiě)有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。
(2)班級環(huán)境布置：各班有作息時(shí)間表、課程表、班級活動(dòng)表、班級公約。教室后墻設衛生角，圖書(shū)角、主墻面為“學(xué)習園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等，由班主任負責個(gè)性化設計和展示。
(3)各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語(yǔ)及規章制度。
3、校園精神文化建設。
(1)充分利用各種有利機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持國旗下的講話(huà)制度，堅持每周班會(huì )制度,認真做好節慶活動(dòng)。
(2)利用班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
根據新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng )設了三大主題班會(huì )：養成教育(包括：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(包括：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等);心理輔導(包括：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時(shí)還邀請家長(cháng)參加，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。
(3)國旗下的講話(huà)，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。
(4)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè )等，放學(xué)前進(jìn)行安全教育提示。
(5)實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構建“平安校園”“和諧校園”。
(6)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
(7)、開(kāi)展豐富多彩的隊日活動(dòng)
加強了“五愛(ài)”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規”和學(xué)習憲法等主題學(xué)習教育活動(dòng)。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì )等活動(dòng)。
(9)積極開(kāi)展各項評選活動(dòng)，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻的精神。
(10)打造教育團隊精神，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)，見(jiàn)效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。
校園文化活動(dòng)總結 篇10
時(shí)光如行云流水一般匆匆流過(guò)，伴隨著(zhù)忙碌的學(xué)習和生活，20xx年即將過(guò)去，學(xué)校以及各院系的校園文化活動(dòng)也即將接近尾聲。
本年度，學(xué)校在文藝、體育、學(xué)術(shù)、美術(shù)等各個(gè)方面舉辦了多項豐富多彩的校園文化建社活動(dòng)。校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步豐富了大學(xué)生的課余文化生活，極大的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(cháng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間，樹(shù)立了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，有效的營(yíng)造了穩定、和諧的校園環(huán)境。
為了積極響應學(xué)校豐富校園文化活動(dòng)的號召，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強校園文明和校園文化建設，根據學(xué)校的要求，同時(shí)結合我們人文社會(huì )科學(xué)院的實(shí)際情況，我院積極參加并開(kāi)展了一系列校園文化活動(dòng)。以下是我對本院在20xx年校園文化建設活動(dòng)中表現和成果的總結。
大學(xué)如同一個(gè)大舞臺，充滿(mǎn)了挑戰和奇跡，我們要在這個(gè)舞臺上盡情的展示自己，發(fā)揮自己的能力和特長(cháng)，這樣我們才會(huì )得到鍛煉和培養，才會(huì )不斷的提高和進(jìn)步。這學(xué)期，學(xué)校舉行了第十四屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節，給學(xué)生們提供了很多展示和鍛煉自己的機會(huì )。我們學(xué)院積極響應學(xué)校號召，每項活動(dòng)都認真努力籌備，積極參加評比。下面我對我院在各項活動(dòng)中的表現做一下總結。
1.歌詠比賽 20xx級法學(xué)的新生們在開(kāi)學(xué)之初的軍訓活動(dòng)中表現得很出色，同學(xué)們每天都艱苦的訓練，積極配合教官的要求，堅持著(zhù)把每個(gè)動(dòng)作做到最好。在軍訓即將結束時(shí)，學(xué)校組織各個(gè)單位進(jìn)行軍歌合唱比賽，法學(xué)的新生們認真的準備和練習。在同學(xué)們的不懈努力下，我們在歌詠比賽中取得了二等獎的好成績(jì)，為學(xué)院贏(yíng)得了榮譽(yù)。
2.繪畫(huà)大賽 為了紀念九一八這個(gè)特殊的日子，校學(xué)生總會(huì )舉辦了一次愛(ài)國主題的繪畫(huà)大賽。要求各院系參賽者在規定的時(shí)間內現場(chǎng)在地上的白布上繪圖，我院同學(xué)也積極參見(jiàn)此次活動(dòng)。參賽者以雷楚蕓、馮瑩瑩和宋奇梅等同學(xué)為代表。在比賽之前他們經(jīng)過(guò)精心的設計，構建出了奮斗主題的繪畫(huà)圖案。比賽現場(chǎng)幾位參賽同學(xué)認真的繪畫(huà)，一筆一劃都展示出信心和耐心，旁邊有許多觀(guān)看的同學(xué)為她們加油打氣。經(jīng)過(guò)大家的.共同努力，取得了三等獎的成績(jì)。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們的團結合作精神得到了提高，創(chuàng )造性和想象力也得到了鍛煉。
3.啦啦操大賽 為了展現醫大學(xué)生的青春風(fēng)采，為校園體育賽事增添活力，增強大學(xué)生的團結協(xié)作精神。同時(shí)為了更好迎接中華人民共和國第十一屆全國運動(dòng)會(huì )，展現全民健身風(fēng)采，營(yíng)造積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)拼搏的文化氛圍。學(xué)校舉辦了“動(dòng)感醫大、魅力無(wú)限”校園啦啦隊大賽。由于甲流的影響，啦啦操的比賽時(shí)間有所變動(dòng)，我院在得到比賽通知時(shí)距離比賽時(shí)間僅有一周的時(shí)間。雖然時(shí)間很緊急，但是09級法學(xué)的同學(xué)們還是在僅有的時(shí)間里排練出了一段很出色的啦啦操。比賽那天，由12位學(xué)生組成的“獨一無(wú)二”隊伍認真的完成了比賽，整齊的動(dòng)作，自信的微笑，雖然是錄制的而且沒(méi)有觀(guān)眾，同學(xué)們依然用心的完成好每一個(gè)動(dòng)作。
4.舞蹈大賽 為提高學(xué)生的藝術(shù)水平，展現學(xué)生的藝術(shù)魅力，學(xué)校特舉行哈醫大第五屆“靈韻杯”舞蹈大賽，我愿也積極參加了本屆舞蹈大賽。11月7日是復賽的日子，由六個(gè)09級學(xué)生和四個(gè)08級學(xué)生共同組成了參賽隊伍，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的認真編排和訓練，在復賽中取得了很好的成績(jì)，最終順利進(jìn)入決賽。我院的參賽舞蹈是具有濃厚的藏族風(fēng)格的《小小格�；ā泛汀读锪锏目刀�，溜溜的情》。其中，《小小格�；ā肥怯少Z凱越同學(xué)帶來(lái)的獨舞，高原上的小小格�；�，美麗而堅強，柔弱但不失挺拔，它寄托了藏族人民期盼幸福和吉祥的美好情感。歡快的音樂(lè )，靈動(dòng)的舞蹈，表達了表演者對民族文化的深厚情結，對祖國統一的熱情謳歌�！读锪锏目刀�，溜溜的情》是由十個(gè)女孩子共同帶來(lái)的群舞。西藏文化是我們祖國文化的一個(gè)重要組成部分，十個(gè)女孩子共同演繹一段藏族風(fēng)格的舞蹈，表達了對民族文化的熱愛(ài)和贊美。舞蹈生動(dòng)多情，節奏明快，主題鮮明，反映藏漢民族團結，謳歌祖國統一。此次舞蹈也是對祖國建國60周年的獻禮。
校園文化活動(dòng)總結 篇11
本次藝術(shù)節活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真學(xué)習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。
活動(dòng)內容包括美術(shù)、音樂(lè )兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì )兩部分。校音美小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，要求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的`水平。
從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科強化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子們的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美餐。
項目設計新穎。新增了音樂(lè )劇、歌曲串燒、音樂(lè )快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場(chǎng)，臺下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門(mén)；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著(zhù)內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念.......
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng )造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著(zhù)這么多能歌善舞的人才。書(shū)法、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)采的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而精彩的�；顒�(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì )。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè )快板、音樂(lè )劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè )合奏等14個(gè)節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現了學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂(lè )劇《快樂(lè )大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機結合；音樂(lè )快板《校園常規記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái)；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
校園文化活動(dòng)總結 篇12
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是本次活動(dòng)中同學(xué)們出現次數最多詞匯，“孝心、孝道“的詮釋足以證明子與父母、情與責任之間的深層含義。就在本次活動(dòng)中，我校為激發(fā)廣大同學(xué)熱愛(ài)父母、熱愛(ài)家庭的孝道感悟，加深強同學(xué)人文素質(zhì)教育，將孝道感悟引入教學(xué)內容，以孝文化為契機，逐步加深同學(xué)社會(huì )公德意識教育，做到以點(diǎn)帶面，以面統籌的思想，培養學(xué)生“知情、思苦、明禮”的良好素質(zhì)，立足本校實(shí)際，決定在全校范圍內開(kāi)展孝文化建設，深入探索適合本校的活動(dòng)機制，大力弘揚中華民族傳統道德精神，將“孝”引入學(xué)習生活工作中來(lái)。本次“慈孝文化”建設活動(dòng)活動(dòng)內容貼近實(shí)際，融入生活，在推動(dòng)學(xué)生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時(shí)將學(xué)習與之融合，繼承了傳統精神，形成了我校獨特的、綜合的活動(dòng)特色，推動(dòng)我校 “實(shí)踐育人”項目的蓬勃發(fā)展�，F將本次孝文化建設活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展之前
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)來(lái)源—--傳統“孝”道德
本次活動(dòng)的產(chǎn)生來(lái)源于傳統道德的傳承，我校在認真總結“慈孝文化”的過(guò)程中，把握本校實(shí)際，汲取優(yōu)秀營(yíng)養，并結合當前學(xué)生的`弱勢之處進(jìn)行分析，并深入群體中實(shí)際了解情況，明確了學(xué)生當前存在的問(wèn)題，根據市教育方案擬定了“慈孝文化”建設活動(dòng)的系統方案。并在我校早晨例會(huì )中進(jìn)行討論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設的順利開(kāi)展奠定了基礎。
�。ǘ┬麄骰顒�(dòng)實(shí)施有效，形成輿論導向
自活動(dòng)方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設活動(dòng)各項事宜進(jìn)行安排和部署，并要求在主題班會(huì )中進(jìn)行積極宣傳，班委干部要做好“慈孝文化”建設的先行兵，配合好我校對活動(dòng)中的組織和實(shí)施工作，同時(shí)利用教學(xué)過(guò)程中講授有關(guān)孝道的知識，以深化同學(xué)們的思想認識。
二、活動(dòng)具體開(kāi)展
�。ㄒ唬┙M織嚴密，責任落實(shí)
本次活動(dòng)汲取了以往活動(dòng)的經(jīng)驗，在組織上更加嚴密，形成了“學(xué)校統一安排，年級分工，各班實(shí)施”的機制，明確個(gè)人責任，細化各項任務(wù)的分配，并根據實(shí)際需要設立了活動(dòng)的評審組和監督組，以保證各項通知上傳下達，各項工作扎實(shí)推進(jìn)。
(二)活動(dòng)內容彰顯特色
本次活動(dòng)是我校經(jīng)過(guò)深入實(shí)際，廣泛調查所開(kāi)展起來(lái)的。針對我校同學(xué)的具體特點(diǎn)和心理因素共設置了三項活動(dòng)：(1)圍繞“孝文化”的征文比賽。（2）“孝文化”主題班會(huì )。（3）“回首孝文字”朗讀比賽。在各項活動(dòng)中，我校學(xué)生表現出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動(dòng)中來(lái)。各班級開(kāi)展的“孝文化”主題班會(huì )直接有效的將我校的思想準確傳達給了學(xué)生們，并且，在主題班會(huì )中，學(xué)生們能夠很好的了解我國傳統“孝”思想道德的精髓與底蘊。另外，在朗讀比賽與征文比賽中，除了能夠讓學(xué)生們感受到我校帶來(lái)的活動(dòng)氛圍以及我國傳統道德思想帶來(lái)的沖擊之外，還給我校學(xué)生提供了一個(gè)展現自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。
�。ㄈ┗顒�(dòng)效果顯著(zhù)，富有成效
活動(dòng)開(kāi)展期間，我校積極收集活動(dòng)信息，對各項內容進(jìn)行評定，并召開(kāi)各項會(huì )議作好總結，同時(shí)為了繼續推進(jìn)孝文化建設，我校還在例會(huì )中擬訂相關(guān)主題，召開(kāi)“慈孝文化”交流主題會(huì )。在主題會(huì )中，學(xué)生代表們紛紛上臺發(fā)言，結合自身體驗，把同父母交流的體會(huì )、心得進(jìn)行陳述，從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長(cháng)之間的深情厚誼，親切的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。
三、實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，問(wèn)題中探討新思路
作為本次開(kāi)展此類(lèi)圍繞“慈孝文化”為主題的活動(dòng)，各項機制尚不完善。部門(mén)間的任務(wù)不夠明確，協(xié)作能力有待加強；探討孝文化建設的思路不夠深入，以致于只注重外在培養；同時(shí)各種監督、評審、宣傳等方面的工作都需做進(jìn)一步的改善。
校園文化活動(dòng)總結 篇13
——20XX-20XX年云浮市第一中學(xué) 中國傳統文化博大精深，中國傳統文化源遠流長(cháng)。讓學(xué)生們從小開(kāi)始學(xué)習中國的傳統文化，有著(zhù)重要的深遠的意義。為大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以提高廣大學(xué)生的思想道德和文化修養為主題，以培養青少年兒童良好閱讀習慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為載體，以提高學(xué)生的思想文化素養和教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強對學(xué)生進(jìn)行孝親、尊師、仁愛(ài)、報國等優(yōu)良品格的教育。 自“傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，云浮市第一中學(xué)全校上下根據制定的活動(dòng)方案，轟轟烈烈的開(kāi)展了一系列學(xué)習傳統文化的準備和做法。
1、為了加強學(xué)習傳統文化的實(shí)效性，確保開(kāi)展的傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導工作小組，全面負責組織領(lǐng)導、協(xié)調指導和工作的落實(shí)。
2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統文化經(jīng)典氛圍，我們在根據中學(xué)生的認知特點(diǎn)，教導處統籌安排，由語(yǔ)文科組長(cháng)組織全校語(yǔ)文老師在各班開(kāi)展立德育樹(shù)人的教學(xué)。每周1課時(shí)進(jìn)行授課；授課教師撰寫(xiě)教案，并在每節課后要有教學(xué)心得。在這節課上，專(zhuān)職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認真備課，分門(mén)別類(lèi)精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
3、堅持開(kāi)展德育常規系列活動(dòng)。結合傳統美德良好品格，根據年級特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養體系。
�、�20XX年9-10月由團委及藝術(shù)科組長(cháng)組織各班開(kāi)展以國學(xué)為主題的書(shū)法、手抄報比賽。用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的特長(cháng)，彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。
�、�20XX年11月由德育處組織全校各班召開(kāi)一次以孝為主題的班會(huì )比賽，這個(gè)比賽各班至少有5個(gè)以上家長(cháng)參加，通過(guò)家長(cháng)和子女互動(dòng)，讓孝充分得到體現。班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩師長(cháng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人，從而培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�、�20XX年12月語(yǔ)文科組組織初一級全體學(xué)生開(kāi)展讀一篇以國學(xué)為主題文章，寫(xiě)一讀后感的比賽。撰寫(xiě)內容思想健康，中心明確，行文流暢；把國學(xué)知識結合身邊所發(fā)生的`事件展開(kāi)，反映真情實(shí)感�？傊�，通過(guò)抓禮儀、促良好習慣養成等常規活動(dòng)，培養學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現。
4、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。利用板報、櫥窗宣傳、墻壁掛畫(huà)等地方弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍，增加傳統文化教育氣氛。
5、以每周?chē)煜轮v話(huà)為平臺，團委組織開(kāi)展主題演講活動(dòng)。演講內容以國學(xué)故事為背景，由學(xué)生自行撰寫(xiě)稿件，以此啟迪學(xué)生心靈之慧，加強傳統文化教育。
6、開(kāi)展誦國學(xué)，做優(yōu)秀文化傳承人主題的“每日一句”活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)優(yōu)秀警句活動(dòng)。每周各級推選1個(gè)優(yōu)秀作品到學(xué)校德育處，由學(xué)校進(jìn)行評比獎勵。
7、德育處聯(lián)系上級有關(guān)部門(mén)，組織學(xué)生開(kāi)展觀(guān)看一次優(yōu)秀傳統文化專(zhuān)題片。使學(xué)生通過(guò)鮮明的案例得到傳統文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我們一定要堅定不移地把傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，讓傳統文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習和生活！
總之，我們在教育局的直接領(lǐng)導下，以弘揚中華傳統文化為契機，以中華傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚中華美德，一定會(huì )一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，讓中華傳統文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會(huì )在我校蓬勃發(fā)展。
校園文化活動(dòng)總結 篇14
“孝親敬長(cháng)、弘揚孝道”孝道文化進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 古語(yǔ)云：百善孝為先。一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，他總是母親所生，父母所養的。羊羔跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且知道知恩圖報，何況身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)？
最近聽(tīng)一位朋友說(shuō)："父母養育了我們，教會(huì )了我們做人的道理。所以，不管我們走到哪里，都要趁現在父母健在時(shí)，想方設法多孝敬他們。"
這話(huà)情真意切，很有道理�，F在的大多數老人，子女幾乎都不在身邊，他們最渴望的是能與親人團聚。做兒女的不但要滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活需求，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，細心安慰，處處孝順。
孔子曾說(shuō)：“父母唯其疾之憂(yōu)�！边�記得感動(dòng)中國人物田世國嗎？田世國只是一名普通的`工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛(ài)已經(jīng)堅如磐石。
人的一生可以錯過(guò)很多東西，但萬(wàn)萬(wàn)不能錯過(guò)回報父母恩情的機會(huì )。"樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在"，世界上最大的悔恨莫過(guò)于此！一個(gè)人活著(zhù)，就應該有孝心。趁著(zhù)自己的父母還健在的時(shí)候，盡一份孝心，報一份恩情，不要留下"子欲孝而親不在"的終身遺憾！
孝道也有呈現物質(zhì)化的趨勢�，F在有許多人也很孝敬父母，但是他們的孝道是建立在物質(zhì)基礎之上的，缺乏精神。孝道觀(guān)念的合理內核早已植入華夏子孫心中，在幾千年漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中也留下了眾多美談佳話(huà)。因此，我們現代倡導的和諧社會(huì )，繼承傳統孝道，建立新型的孝道觀(guān)念，是必要的、合理的。在新型的孝道中必須要體現義務(wù)性，強調自律性，注重互益性。每個(gè)孩子都應該知道對父母長(cháng)者行孝是子女自己應盡的義務(wù)，并時(shí)刻銘記在心。通過(guò)學(xué)習理解"孝道"的原則和善待父母的意義，使對父母行孝成為自覺(jué)自愿的行動(dòng)。明白子女在未成年階段，父母盡撫養之責，；而父母年老體衰之后，成年子女應該以自己盡孝為主，不能片面的要求父母力所不能及的施慈。
此時(shí)我想說(shuō)的是，感恩和盡孝道是應該是發(fā)自我們內心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r是我們的父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。所以我們是否在父母勞累后遞上過(guò)一杯暖茶？在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？是否為他們打掃過(guò)一間房？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會(huì )他們的勞累，我們要用實(shí)際行動(dòng)去回報父母。
校園文化活動(dòng)總結 篇15
為了進(jìn)一步貫徹校園文化，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，加強學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于6月下旬（2428日）舉辦了20xx校園文化周活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)�！毖葜v比賽、繪畫(huà)書(shū)法賽、乒乓球趣味賽等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示臺其小學(xué)師生的風(fēng)采，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導
領(lǐng)導重視是加強藝術(shù)教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學(xué)校領(lǐng)導重視，提高認識，藝術(shù)教育才能順利開(kāi)展。我校領(lǐng)導深刻地認識到：藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開(kāi)發(fā)智力，健全人格，藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會(huì )讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，由馬顯宗校長(cháng)任組長(cháng)，李靖任副組長(cháng)，其余老師共同配合隊、齊抓共管。對于整個(gè)藝術(shù)節的活動(dòng)設想，每個(gè)項目落實(shí)到位，責任到人，經(jīng)過(guò)商討、修訂、完善，把每項活動(dòng)都落實(shí)到人。全校教師對每項活動(dòng)都做到了精心安排、認真實(shí)施，其余教師能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動(dòng)都開(kāi)展得有始有終、有聲有色，達到了預期的.效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動(dòng)中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長(cháng)、學(xué)生的認可和好評。
二、精心策劃活動(dòng)
為了進(jìn)一步組織好本次校園文化周活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了精心的策劃、準備。6月上旬，我們就通過(guò)例會(huì )共同商議，制定了藝術(shù)節活動(dòng)方案，召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導小組會(huì )議與全校師生會(huì )議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。從而營(yíng)造良好的文化周氛圍，同時(shí)各班級利用黑板報、標語(yǔ)、手抄報進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
三、積極參與訓練
為了文化周的順利進(jìn)行，并力爭取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)也給更多的學(xué)生以鍛煉的機會(huì )，在組織比賽的活動(dòng)中，我們采取了自愿報名，層層篩選的辦法，以做到確實(shí)能將我校佼佼者選拔出來(lái)�；顒�(dòng)用了用了一周師生共同準備，再用五天的時(shí)間完成。選定參賽選手后，老師還對小選手進(jìn)行的單獨指導。
四、精彩成果展示
各年級積極參與，參加比賽的同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節目，從不叫苦叫累。相關(guān)負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了文化周的順利開(kāi)展。文化周期間，主持教師對各項活動(dòng)進(jìn)行了認真的評比和總結，評出了表現優(yōu)秀的學(xué)生和作品，為全體師生送上了一場(chǎng)精彩的文化大餐。
通過(guò)本次活動(dòng)，我校校園文化建設已逐漸成熟，當然，活動(dòng)中還有很多缺點(diǎn)和不足，展望未來(lái)。我們充滿(mǎn)希望，我們的熱情和力量會(huì )在以后的工作中不斷努力改進(jìn)。我們將會(huì )克服不足，不斷進(jìn)步，發(fā)揮校園的陣營(yíng)基礎和教師的模范帶頭作用，為校園文化的發(fā)展貢獻我們的一份力量！
在未來(lái)的道路上，我們將繼續努力，保持和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統，讓我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了臺其小學(xué)美好的明天，繼續前進(jìn)！
校園文化活動(dòng)總結 篇16
此次主題活動(dòng)由我支部團干在班干協(xié)作下策劃和開(kāi)展，工作內容圍繞預先策劃進(jìn)行，活動(dòng)為期一周，分階段開(kāi)展各項活動(dòng)組成系列活動(dòng)周。主要包括：
一、班風(fēng)設計大賽。
各位團員針對目前班風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，就怎樣建設、建設怎樣的班級寫(xiě)一份班風(fēng)設計書(shū)并投入班級意見(jiàn)箱。
二、召開(kāi)主題團會(huì )。
1、團會(huì )上將收集齊的班風(fēng)設計書(shū)向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風(fēng)設計獎”，會(huì )后將各優(yōu)秀提議綜合整理為班級公約。
2、舉辦“廣工知多少愛(ài)多少”討論會(huì )，大家說(shuō)出自己對廣工過(guò)去的`了解、現在的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬并共同討論。
3、班內以男女均勻搭配和成績(jì)互補為原則成立了學(xué)習小組，各組成員以后在小組長(cháng)帶領(lǐng)下定期一起學(xué)習、討論問(wèn)題，互相監督，互相幫助，提高學(xué)習效率。
4、制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。
三、宿舍評比。
以整潔，體現宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進(jìn)行互評，在男女宿舍各評出一個(gè)宿舍作為模范。
通過(guò)這次主題活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取和收集支部團員的意見(jiàn)和建議，其中的觀(guān)點(diǎn)對日后班團運行和發(fā)展具有重要參考作用，班風(fēng)設計成果（如班級公約和相關(guān)制度）在班內開(kāi)始實(shí)施，班級管理得到整頓和優(yōu)化，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生活作風(fēng)都有所改善。由于大家共同參與活動(dòng)，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰斗力得以提高。同時(shí)，樹(shù)立和發(fā)揚了支部團員青年的良好精神風(fēng)貌，激發(fā)了支部團員青年的愛(ài)班、愛(ài)校熱情，用飽滿(mǎn)的精神迎接校慶的到來(lái)。從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題：因客觀(guān)原因臨時(shí)改活動(dòng)地點(diǎn)，因活動(dòng)內容多耗時(shí)長(cháng)導致部分活動(dòng)影響了學(xué)習，部分活動(dòng)中對于活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì )在活動(dòng)策劃時(shí)更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動(dòng)開(kāi)展中也會(huì )著(zhù)重加強執行能力，避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。
校園文化活動(dòng)總結 篇17
為迎接學(xué)校一年一度的社團文化節，高橋中學(xué)團委、社團部開(kāi)始著(zhù)手下屬各社團活動(dòng)布置安排工作。____年2月初，各項活動(dòng)如期展開(kāi)，至上月底，活動(dòng)基本接近尾聲。
本次文化節過(guò)程中，社團部各干部成員盡心盡職，給下屬各社團負責人作出了良好的表率作用，同時(shí)下屬各社團負責人也積極配合，在社團部有關(guān)規定下出色地完成了各項工作，使得本次社團文化節得以圓滿(mǎn)成功。
1.籃球賽：作為本次文化節開(kāi)門(mén)紅節目，賽事吸引了眾多同學(xué)的眼球，為此次文化節的順利開(kāi)展打下了良好的基礎
2.乒乓球比賽：作為一個(gè)剛剛成立的社團，在本次文化節拉開(kāi)序幕不久，便上演了一場(chǎng)充滿(mǎn)激情與活力的乒乓球比賽，讓全校師生大開(kāi)眼界。
3.青春隨夢(mèng)活動(dòng)：中學(xué)生總洋溢著(zhù)年輕的活力,充滿(mǎn)狂熱的.激情,都希望展示自我獨特的一面,美麗的外表,健康的體魄都是他們希望展示的事物。這次活動(dòng)有大量的同學(xué)踴躍參與，由我社成員義務(wù)為廣大學(xué)子拍攝個(gè)人風(fēng)采照并且評選“十佳風(fēng)采”人物的形式舉行的。本次活動(dòng)得到了廣大學(xué)友們的華考大力支持和參與，涌現出一批非常好的攝影師、后勤工作者以及風(fēng)采人物。我們對參加本次活動(dòng)的所有人員表示感謝。
4.書(shū)法社“社團活動(dòng)月”書(shū)法比賽及展覽：為全體社員提供一個(gè)自我展示的平臺。從而堅定書(shū)法練習的決心。同時(shí)，宣傳中國博大精深的書(shū)法藝術(shù)。弘揚中國傳統書(shū)法藝術(shù)，提高當代學(xué)生的書(shū)法水平，豐富學(xué)生文化生活。
5.“我的社團”征文大賽：為了發(fā)揚高橋精神，配合團委的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺，我們舉辦了這次征文比賽。讓同學(xué)暢談社團的快樂(lè )與收獲。
活動(dòng)進(jìn)度：(分為3個(gè)階段)
第一階段：成功完成方案征集和活動(dòng)規劃，并上報團委。
第二階段：成功完成活動(dòng)宣傳。
第三階段：成功完成各項活動(dòng)。
總體來(lái)說(shuō)，此次文化節開(kāi)展過(guò)程中有利有避，我們將從中吸取更多經(jīng)驗，把好的方面繼續發(fā)揚，不利的方面及時(shí)發(fā)現、及時(shí)改正，以便使得社團部各項制度更加完善，同時(shí)有效促進(jìn)下屬各社團穩步、快速走向成熟。
校園文化活動(dòng)總結 篇18
為豐富學(xué)生宿舍文化生活，提高學(xué)生健康文明意識，全面塑造文明衛生，積極主動(dòng)發(fā)展大學(xué)生，展現當代大學(xué)生的學(xué)習、文明、衛生特色，我系特開(kāi)展本次校園活動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)積極舉辦，以學(xué)風(fēng)帶學(xué)風(fēng)為宗旨。通過(guò)師生的共同努力，宿舍文化節圓滿(mǎn)結束。這些活動(dòng)概述如下：
一、宿舍文化活動(dòng)的目的和意義
1 、本次活動(dòng)旨在豐富學(xué)生生活，提高宿舍整體水平，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。同學(xué)們積極參與，認真打掃宿舍，精心設計宿舍特色，為我們展示窗戶(hù)清晰、特色獨特的臥室，讓宿舍文化節成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)生的創(chuàng )作體現了美術(shù)系獨特的表現力和藝術(shù)涵養。
2、在活動(dòng)準備階段，我們精心準備活動(dòng)策劃書(shū)并積極宣傳，確保每個(gè)學(xué)生都能參與，保證良好的衛生和特色設計。我們提倡在新穎、大方、積極、色彩鮮艷、環(huán)保、手工制作的前提下開(kāi)展這項活動(dòng)。同時(shí)號召各班生活委員帶動(dòng)宿舍踴躍奉獻，精心設計。
3、在學(xué)生們的努力下，每個(gè)宿舍都煥然一新，床鋪整潔，地板明亮，窗戶(hù)和書(shū)桌干凈，物品整齊。特別是學(xué)生們別出心裁的設計和裝修，是每個(gè)宿舍生動(dòng)獨特的設計，給人耳目一新的`感覺(jué)。
二、本次活動(dòng)的主要內容
1 、臥室設計是主要設計。在這次活動(dòng)中，大多數臥室都符合設計要求，各具特色。在《不要住在亭子里》的室內設計中，同學(xué)們熱情地投入了自己的美術(shù)作品、自己設計的剪紙、攝影作品、書(shū)法作品等。這讓每間臥室都充滿(mǎn)了文化氣息并給人一種溫暖的家的感覺(jué)。同樣值得我們稱(chēng)贊的是廢物利用設計，用瓶子當鞋架，用瓶蓋當窗簾，獨特創(chuàng )新，評委老師贊不絕口。我部《別住亭子》的室內設計在院內獲得廣泛好評。
2、為了豐富學(xué)生的實(shí)踐能力和主動(dòng)思維能力，我系還加入了“標志設計大賽”，學(xué)生們積極參與并提交作品。一個(gè)獨立思考的作品展示了學(xué)生的熱情和活躍的思維。我系“l(fā)ogo Design”獲學(xué)院一等獎、二等獎，成績(jì)突出。
3、為了加強學(xué)生對宿舍管理和生活基本常識的掌握，他們還參與了宿舍知識競賽中的“答題”。以學(xué)生手冊和入學(xué)指南為參考，還涉及到網(wǎng)絡(luò )生活的常識，以考察學(xué)生的知識和創(chuàng )新發(fā)展能力，使其得到進(jìn)一步的提升。
4、還有一場(chǎng)精彩的“戲劇表演”，是在師范學(xué)院以那些事為主題進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)緊張的選拔，最終產(chǎn)生了一個(gè)強有力的組合，參加學(xué)院的初賽。經(jīng)過(guò)演員的辛苦排練和勞動(dòng)福利部全體成員的陪同排練，道具的準備，音樂(lè )的制作等。我們系的話(huà)劇在學(xué)院初賽中獲得第三名，決賽以二等獎的好成績(jì)結束。這部劇讓我們的校園和宿舍文化更具特色和活力，為我們呈現了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴。
第三，通過(guò)這次活動(dòng)，大家都有了新的認識，宿舍文化得到了提升
本次活動(dòng)雖然取得了一定成績(jì)，但仍存在活動(dòng)氛圍不濃、準備工作存在缺陷、前期準備宣傳力度不夠、評分標準通知不明確、時(shí)間不夠等問(wèn)題。這導致一些宿舍的失敗。今后將完善宿舍文化活動(dòng)，樹(shù)立腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。在老師和部門(mén)領(lǐng)導的指導下，保持宿舍文化，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，總結經(jīng)驗。讓文明和諧的宿舍永葆青春。
校園文化活動(dòng)總結 篇19
首屆“秋香”大學(xué)生宿舍文化節開(kāi)幕式終于結束了，不能說(shuō)完整，但還過(guò)得去。作為這次活動(dòng)的領(lǐng)導者，我自然受益匪淺，這意味著(zhù)宿舍大學(xué)生活的新形式已經(jīng)呈現！我為這個(gè)活動(dòng)付費
努力的本部門(mén)成員以及其它部門(mén)成員表示衷心的感謝！還有，這個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行，少不了老師們的支持與幫助，在此，我代表本部門(mén)成員，衷心的感謝梁老師與朱老師帶給我們的幫助，感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅闹笇c付出，謝謝你們！還有，感謝同學(xué)們對我們工作的支持！
本次活動(dòng)存在很多的不足之處：
第一，為學(xué)生宿舍管理中心制作的橫幅署名成了后勤管理處，這是一個(gè)很?chē)乐氐脑瓌t性錯誤，不過(guò)，在會(huì )上，我們請了周東主任到場(chǎng)參加開(kāi)幕式并做了我們莫大的努力彌補了這個(gè)錯誤，我相信，學(xué)生宿舍管理中心不會(huì )怪我們的！
第二，對于開(kāi)幕式的前期準備工作，這是最嚴重的錯誤，對于與梁老師的溝通交流與匯報工作方面，我在這里做個(gè)深刻的檢討，為我的不負責給梁老師帶去的困擾與不快，我感到深深的歉意！
1、開(kāi)幕詞的制作，這讓梁老師花了好多時(shí)間改了差不多一半的內容，這是我這邊把關(guān)的不對！
2、對于開(kāi)幕式的`議程，沒(méi)有能好好的照著(zhù)其它活動(dòng)的議程制作，導致得到梁老師一個(gè)很不正規的評論！
3、對于工作匯報方面，沒(méi)有事先與匯報人溝通清楚，導致一問(wèn)三不知的情況。
4、對于開(kāi)幕式的具體細則沒(méi)有認真考慮，導致禮儀、音響準備得倉促，還有背景音樂(lè )的疏漏，特別是老師的邀請顯得特倉促，還有文件沒(méi)能及時(shí)蓋章，得到執行力差的評價(jià)。
5、寢室文化節總策劃沒(méi)有認真改好格式就拿來(lái)大眾化，朱老師的“說(shuō)服”終于讓策劃得以圓滿(mǎn)！寢室文化節的通知文件沒(méi)有認真把關(guān)，導致很多細節沒(méi)有能及時(shí)修改，直到通知下發(fā)都還有一些細節問(wèn)題！
6、寢室文化節的開(kāi)幕式中主持措辭有些錯誤！
7、扳手腕大賽前期工作沒(méi)有準備充分出現了很多失誤，開(kāi)幕式結束之后沒(méi)有能及時(shí)安排比賽場(chǎng)地，使得沒(méi)有能抓緊時(shí)間開(kāi)始比賽，還有比賽過(guò)程中出現現場(chǎng)混亂與勢均力敵的情況沒(méi)得及時(shí)處理！再有就是半決賽與決賽的比賽抽簽方式?jīng)]有準備好，有些混亂！再者就是沒(méi)有很好的組織到場(chǎng)的參賽選手，使得有些到場(chǎng)的選手沒(méi)能參加比賽8以上的種種導致活動(dòng)沒(méi)有高效性，活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)！
本次活動(dòng)存在那么多不足，并不是它一無(wú)是處，只有看到不足并好好總結才能得到進(jìn)步，本次活動(dòng)還是很成功的：
1、作為首屆寢室文化節，我們的宣傳度是非常充足的，同學(xué)們的參與度與熱情度還是很高很值得我們欣慰的。
2、工作人員還是很給力的。
3、老師那邊也很給力，給了我們指導幫助與支持4扳手腕大賽得到了大家的支持與肯定5大大提高我們生活部作為一個(gè)后勤管理協(xié)調部門(mén)的地位，一炮打響生活部的名號6首屆寢室文化節的誕生更是展出了我們機械系的先進(jìn)與得力。
總之，不管怎樣，作為寢室文化節的開(kāi)創(chuàng )先驅者，我們的驕傲的集體，大家為機械系而驕傲吧！這里將會(huì )有很多的驚喜等著(zhù)大家！
感謝大家對機械系的關(guān)注，對寢室文化節的關(guān)注！支持寢室文化節的留個(gè)腳印吧，您的關(guān)注將是我們發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力！
校園文化活動(dòng)總結 篇20
綜合實(shí)踐活動(dòng)它強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，在“考察”、“思考”“實(shí)驗”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內容之一，但其重要性尚未得到足夠認識：存在物質(zhì)條件、師資水平、課程評價(jià)等多方面的困難。但這些困難應該不足以使我們在這一意義深遠的課程面前無(wú)所作為。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中，我們根據自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門(mén)、走出課堂、走向社會(huì )、走向生活，在了解社會(huì )、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
一、立足校園生活，挖掘實(shí)踐
1.調查校園環(huán)境
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現實(shí)生活，選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì )使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地，是學(xué)生生活的基本空間。因此，教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習空間，讓學(xué)生對自我、自然、社會(huì )、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過(guò)程當中形成積極的人生態(tài)度。如在《校園環(huán)境現狀調查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng)，了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史，找到現今校園環(huán)境存在的問(wèn)題，提出美化校園環(huán)境的建議，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境，從中體驗到創(chuàng )造的無(wú)窮樂(lè )趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，的確如此，這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐，是很難體驗到的。
2.編輯手抄或電腦小報
手抄小報或電腦小報的評比活動(dòng)在我校已堅持了多年。為此，學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合，每組推薦出一名組長(cháng)擔任總編，其他成員根據各自的特長(cháng)進(jìn)行分工;然后在總編的協(xié)調下，按各自的特長(cháng)進(jìn)行分工合作，自擬欄目，自己寫(xiě)稿、編輯、排版、設計等，并在規定的時(shí)間內辦完，力求做到內容充實(shí)，圖文并茂。同學(xué)們根據自己的自由組合，進(jìn)行辦報合作實(shí)踐。在辦或電腦小報的過(guò)程中，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智，發(fā)揮創(chuàng )新潛能，辦出了內容豐富，形式多樣的小報。
二、立足家庭生活，豐富實(shí)踐內容
要走出課堂，讓學(xué)校、家庭、社會(huì )共同發(fā)揮教育功能，這是現代教育發(fā)展的必然趨勢。人們常說(shuō)，家庭是來(lái)到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的“第一所學(xué)�！�。家庭生活是五彩繽紛的，飲食起居、休閑娛樂(lè )、消費理財、護理保健等都是家庭生活的內容，以充滿(mǎn)情感的'家庭生活為著(zhù)眼點(diǎn)，不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容生活化的拓展策略之一。我們根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞、收集、體驗農家生活等，旨在培養學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
三、關(guān)注社會(huì )生活，生成實(shí)踐資源
要使學(xué)生具有真正有學(xué)問(wèn)的人，還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì )生活，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì )生活的興趣，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì )的強烈欲望，從而使他們自覺(jué)走向社會(huì )。
社會(huì )調查可以培養學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會(huì )，感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位，就社會(huì )發(fā)生的某一現象進(jìn)行調查，弄清發(fā)生這種現象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )人與人之間的合作、交流，鍛煉學(xué)生的能力。
綜上所述，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師要引導學(xué)生從生活出發(fā)，以貼近學(xué)生的生活為切入點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在完全自主的探索體驗中，在生動(dòng)活潑的學(xué)習氣氛中，以良好的心境主動(dòng)地去參與，培養他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉的良好品德，提高他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施克服了當前基礎教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì )生活的傾向，面向學(xué)生的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向生活，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了開(kāi)放的空間。
校園文化活動(dòng)總結 篇21
一迎新晚會(huì )
在我院舉辦的迎新晚會(huì )中，我們班的同學(xué)幾乎是全部同學(xué)都加入其中了，雖然未能全部登臺，但是在之前的準備工作和當晚的幕后工作中大家都使出了渾身解數。
這次的迎新晚會(huì )內容分富，形式多樣，充分的體現了我們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。晚會(huì )給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。
在這次活動(dòng)中給我留下的最深的印象是班里參加舞蹈表演和二胡合奏的同學(xué)，他們不辭辛苦，利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，為班級爭得榮譽(yù)，很讓人感動(dòng)。
藝術(shù)是以情動(dòng)人的，以美感人的情緒體驗，同時(shí)也是審美活動(dòng)過(guò)程，是情感與思維交織的過(guò)程。更是一種知識，更是一種技巧與能力。
雖然晚會(huì )已經(jīng)過(guò)去，但晚會(huì )上師生們表現出來(lái)的熱情與興奮將永遠使人難忘！
二迎新籃球賽
我們班同學(xué)積極參加了“迎新杯”籃球賽活動(dòng)，且取得了不錯的成績(jì)，男生與女生都以小組出線(xiàn)的成績(jì)進(jìn)入決賽。從小領(lǐng)導到廣大師生都普遍認可，活動(dòng)的開(kāi)展也受到了良好的效果，充分的活躍了校園文化活動(dòng)，營(yíng)造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展打下了良好基礎。
此次籃球賽，學(xué)生參與人數眾多，規模浩大，廣泛的涉及到了學(xué)生的各個(gè)方面。而廣大學(xué)生的`參與熱情被高度的調動(dòng)起來(lái)，尤其學(xué)生拉拉隊的熱情高漲。
三廣播體操比賽
廣播體操比賽是我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的體育健康理念，本次廣播體操比賽是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對我校體育教學(xué)及素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的考驗。
這是一個(gè)團結的盛會(huì )，這是一個(gè)勝利的盛會(huì )，這次比賽充分體現了學(xué)校和諧進(jìn)取的主題，我們的同學(xué)在訓練比賽的過(guò)程中，體現了一種頑強的意志，一種持久的定力，如果遷移到今后的學(xué)習，生活中定會(huì )綻放絢麗的成功之花。
校園文化活動(dòng)總結 篇22
清明節凝聚著(zhù)民族精神，傳承了中華文明的祭祀文化，抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼至述事的道德情懷，是中國傳統節日之一。為進(jìn)一步弘揚中華傳統文化，把我國傳統節日蘊含的傳統美德融入到學(xué)生思想道德建設中，xx小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際情況，有計劃、有組織地開(kāi)展了清明節教育活動(dòng)。
一、4月1日的升旗儀式上，五年級的xx同學(xué)圍繞以“傳承紅色基因，爭做新時(shí)代好少年”為主題展開(kāi)演講。當天中午，我校xx廣播站，播放革命先輩的戰斗故事及《中國少年先鋒隊隊歌》，通過(guò)演講、廣播的`方式，使同學(xué)們回顧了先烈的英勇事跡，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國情懷。
二、為教育學(xué)生緬懷革命英烈事跡，承受對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感，發(fā)揚革命傳統，弘揚愛(ài)國精神，加強愛(ài)國主義教育。我校于4月2日布置各班組織“緬懷先烈”的主題班會(huì )。同學(xué)們在課上尋找先烈的足跡，被他們的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同學(xué)們共唱中國少年先鋒隊隊歌，決心努力追隨先烈步伐，爭當新時(shí)代好少年。
三、4月4日中午，我校大隊部的同學(xué)懷著(zhù)崇敬的心情跟隨校領(lǐng)導來(lái)到xx小學(xué)第一代校長(cháng)xx的墓地進(jìn)行掃墓活動(dòng)，這是xx小學(xué)歷年清明節的慣例活動(dòng)，目的在于讓孩子們懷以感恩之心，學(xué)會(huì )珍惜當下美好的時(shí)光認真學(xué)習。全體師生祭掃獻花，在墓前默哀沉思，隨后進(jìn)行宣誓，立志好好學(xué)習。
四、組織“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。學(xué)校利用午休時(shí)間，組織三、四、五、六年級的學(xué)生登錄網(wǎng)站，發(fā)表感言。充分利用現代科學(xué)技術(shù)，發(fā)動(dòng)全校師生借助 “網(wǎng)上祭英烈”的互動(dòng)平臺，讓全體學(xué)生莊嚴地發(fā)表祭奠感言，寄托對革命烈士的哀思。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，使全校師生在參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德素質(zhì)得到升華，文明習慣不斷養成全體師生都受到一定程度的教育，今后我校將繼續進(jìn)行學(xué)生繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統的文化教育，增強他們的愛(ài)國主義情感。
校園文化活動(dòng)總結 篇23
清明節是緬懷先烈、先賢、先人的傳統節日，也是最重要的祭祀節日。為大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，發(fā)揮傳統節日的思想熏陶和文化教育普及功能，提升廣大隊員的文明素質(zhì)，xx市xx中心小學(xué)在全校范圍內開(kāi)展了以“緬懷革命先烈弘揚傳統文化”為主題的清明節系列活動(dòng)。
1.4月2日，利用升旗儀式進(jìn)行了以“緬懷革命先烈
弘揚傳統文化”為主題的國旗下演講；課下，同學(xué)們妙筆生花，制作了莊嚴肅穆的清明節主題手抄報；下午班會(huì )課，各班召開(kāi)了清明節主題班會(huì )。
2.4月3日，全體師生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，大家利用鄭州文明網(wǎng)開(kāi)設的“清明祭英烈”網(wǎng)上互動(dòng)平臺，發(fā)表祭奠感言，向先烈鞠躬、獻花、留言，高年級同學(xué)還撰寫(xiě)了“網(wǎng)上祭英烈”的'心得體會(huì )，以表達對先烈、先賢、先人的感恩和敬仰之情。
3.4月4日，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播出以清明節為主題的節目。五二班的小小主播圍繞清明節主題，宣傳清明節的有關(guān)知識，讓隊員們緬懷革命先烈，使隊員們受到了革命傳統教育和愛(ài)國主義教育。
4.4月2日至4日，各班利用音樂(lè )課開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀之“紅歌大家唱”活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)紅歌、唱紅歌，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)國熱情和報效祖國的遠大志向在嘹亮的歌聲中體現。
5.4月4日上午，為了倡導文明、低碳環(huán)保的綠色祭祀理念，引導廣大師生開(kāi)展移風(fēng)易俗、文明祭祀活動(dòng)，xx主任利用集會(huì )時(shí)間對全體師生進(jìn)行了清明節主題教育講話(huà)。
6.4月5日至7日，為了響應市少工委開(kāi)展植樹(shù)綠化、沐春踏青活動(dòng)的文件精神。學(xué)校倡導同學(xué)們利用假期時(shí)間跟隨家長(cháng)走進(jìn)大自然、關(guān)愛(ài)大自然、沐春踏青，同學(xué)們一張張天真可愛(ài)的笑臉飽含著(zhù)親近自然的幸福感。
通過(guò)一系列清明節活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓同學(xué)們了解了傳統節日，重溫了先烈們不屈不撓、英勇斗爭的英雄事跡，增強了民族自豪感，也讓他們懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易，并下定決心踏著(zhù)革命先烈的足跡刻苦學(xué)習、健康成長(cháng)。
校園文化活動(dòng)總結 篇24
我校于20xx年建制成立，同年9月招生開(kāi)學(xué)。在學(xué)校成立五年時(shí)間里，學(xué)校在傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。在我區精神文明建設指導委員會(huì )辦公室、區文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )、區教育局的關(guān)心下，我們申報了書(shū)法與剪紙兩個(gè)項目，最終書(shū)法項目獲批，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助，在一年時(shí)間里學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，現就學(xué)校在傳統文化（書(shū)法）進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結：
一、系統分析扎實(shí)推進(jìn)
項目申報成功后，學(xué)校立即組織構建傳統文化（書(shū)法）進(jìn)校園活動(dòng)組織機構，由分管教學(xué)副校長(cháng)任工作小組組長(cháng)，由教導處主任任副組長(cháng)，由學(xué)校書(shū)法社團及相關(guān)老師任組員。在組織機構建立后，學(xué)校組織召開(kāi)會(huì )議，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，最后結合學(xué)校實(shí)際情況，提出堅持“二重”的工作設想，一重書(shū)法社團建設，二重二、四年級整班寫(xiě)字教學(xué)。
二、由點(diǎn)到面逐步鋪開(kāi)
社團活動(dòng)面向各個(gè)年級學(xué)生，是經(jīng)過(guò)選拔且有一定基礎，這些學(xué)生參與社團活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認識了書(shū)法的認識。如何讓更多的學(xué)生參與其中，由點(diǎn)到面全面普及，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書(shū)畫(huà)院進(jìn)修，并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團輔導，再由此教師進(jìn)行校本培訓，目前二、四年級語(yǔ)文老師均接受指導，并能勝任二、四年級的書(shū)法指導。并在二、四年級里開(kāi)展了整班寫(xiě)字比賽，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了提升。
三、課程開(kāi)發(fā)有章可循
為了能讓學(xué)生的'學(xué)習更為系統化，更為科學(xué)化，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團活動(dòng)輔導時(shí)，有意要求詳細記錄整個(gè)教學(xué)過(guò)程，具體內容編排等，在學(xué)期期末結束時(shí)，學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論，對相關(guān)內容進(jìn)行了系統梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區第四屆校本課程的評比。
四、評價(jià)引領(lǐng)成果展示
學(xué)校在傳統文化（書(shū)法）進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初，就很明白地告知社團輔導老師，最后學(xué)校要通過(guò)靜態(tài)展示進(jìn)行評價(jià)，老師以此評價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結束的時(shí)候，所有社團成員拿出了自己最為滿(mǎn)意的作品，在老師指導下進(jìn)行展版布置，并成功地在全校進(jìn)行展示。
孩子們在傳統文化的學(xué)習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候，感受到民族歷史的源遠流長(cháng)，民族文化的博大精深，培養了民族精神和愛(ài)國情感，增強了民族自豪感。
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