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增強班級凝聚力活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，是不是該好好總結總結呢？那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？以下是小編收集整理的增強班級凝聚力活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
增強班級凝聚力活動(dòng)總結1
一、增強班級凝聚力
本學(xué)期我把班級活動(dòng)作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會(huì )，“五環(huán)夜話(huà)”主題班會(huì )，喜迎澳門(mén)回歸聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生人人參與，培養學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參與習慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來(lái)培育友誼，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調解工作，使班內保持一種友誼友愛(ài)互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)
在高中階段培養、愛(ài)護青少年學(xué)生自尊自信、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱情大度等良好心理品格對其成長(cháng)和發(fā)展是十分重要的`。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛(ài)自己的朋友一樣來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長(cháng)。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野
我們的學(xué)生有不少來(lái)自，農村，平常又缺乏與社會(huì )交流的`機會(huì )，所以，我常常在班會(huì )時(shí)間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養成能適應時(shí)代要求的人。
四、提供機會(huì )和舞臺，讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機會(huì )
25班52個(gè)學(xué)生，個(gè)性不同，特長(cháng)各異。有的同學(xué)學(xué)習好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績(jì)卻不夠理想，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng )造機會(huì )，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。
增強班級凝聚力活動(dòng)總結2
我們班是一個(gè)很有家庭氛圍的班級，每次各種各樣的比賽和活動(dòng)都能把大家的團結情緒體現出來(lái)，尤其是班級拿到好的成績(jì)的時(shí)候更是如此。我們還通過(guò)搞各種班級的活動(dòng)來(lái)增強大家的凝聚力，比如聚餐，班內的小型比賽，如“寢室杯’之類(lèi)的。 很多人都說(shuō)大學(xué)班集體沒(méi)有高中那樣的團結，那樣的有凝聚力，但是我覺(jué)得，其實(shí)這是兩個(gè)不一樣的團體，很難相互比較，升入大學(xué)，學(xué)習不再是十分強制的東西，同學(xué)們有了更多時(shí)間去做自己喜歡的'事，因而班級中，每個(gè)人的目標不同，每個(gè)人的時(shí)間無(wú)法統一，以至于班級活動(dòng)開(kāi)展難度較大，同學(xué)們的獨立行動(dòng)，使得班級凝聚力至少在表面上較遜色于高中，但是無(wú)可否認，這是正常的。
然而，尊重同學(xué)們的獨立的行為，并不意味著(zhù)不重視班級凝聚力，相反，一個(gè)好的班級往往是獨立與凝聚有個(gè)微妙的平衡的班級。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)凝聚力強的班級，執行力必定強，給人的感覺(jué)團結而勢不可擋，并給內部成員以溫馨的感覺(jué)。故而，班級凝聚力是不可或缺的。 首先，班委是相當重要的角色，我們班有一支精英隊伍，所有的班委都由同學(xué)們慎重考慮后投票選出，后經(jīng)班主任審查確定。我們班對內對外的活動(dòng)都會(huì )經(jīng)過(guò)班委組織來(lái)實(shí)行，往往信息都會(huì )先傳達到班委那，再轉達給同學(xué)們的，故而，班委的積極與否對班級凝聚力有著(zhù)重大影響。
自入學(xué)以來(lái)我們班對內對外的活動(dòng)都組織和開(kāi)展的不錯，那是因為我們班有個(gè)活躍的、積極的班委團體，這個(gè)小領(lǐng)導班子常常絞盡腦汁為班級盡心盡力，對系里和學(xué)校交付的各項日常工作都能夠積極的完成，我們班曾被評為“安順學(xué)院20xx-20xx學(xué)年度先進(jìn)班集體”，在軍訓過(guò)程中獲得“20xx級學(xué)生軍訓先進(jìn)排第六名”等獎勵。班級的活動(dòng)也越來(lái)越豐富多彩，生活學(xué)習娛樂(lè )等幾方面無(wú)所不包。班委有指導性的組織班級活動(dòng)，圍繞一個(gè)共同目標建設班級文化，班級傳統。同時(shí)，其他同學(xué)也時(shí)常監督班委，與班委交流很頻繁。大家都說(shuō)，班委是由大家推舉出來(lái)服務(wù)同學(xué)的，同學(xué)是最好的監督者，也是最有發(fā)言權的人，即同學(xué)應當指出班委的過(guò)失，予以及時(shí)的批評。再者，同學(xué)們也很配合班委工作，畢竟班級不只是班委的班級，是大家的班級，每次的班級活動(dòng)需要大家共同參與，所以，大家覺(jué)得有必要多提自己的意見(jiàn)，這樣就可以讓自己在各種活動(dòng)中得到自己想要的東西，而不是班委組織了活動(dòng)，同學(xué)們卻覺(jué)得毫無(wú)意義了。
綜上所述，我們班的班級凝聚力是在大家的共同努力下，在各司其職，交流互助的前提下打造成的，班級真正變成了一個(gè)溫馨的家，大家身處那么個(gè)班集體時(shí)，會(huì )慶幸身邊充滿(mǎn)了親人，而不會(huì )有在異鄉的孤獨，且這樣班級的同學(xué)往往會(huì )成為人生中的摯友。
增強班級凝聚力活動(dòng)總結3
通過(guò)這次研修我加深了對班級管理工作的認識，全面了解了班級凝聚力對班級的重要性，更重要的是學(xué)到了很多增強班級凝聚力的辦法，提高了自己的理論水平，為以后的班級工作打下了堅實(shí)的基礎！
一、得“民心”者得“天下”
首先，要善于關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。一個(gè)新的集體，必然要有一位領(lǐng)頭人，就是班主任。班主任首先要做的就是穩定人心，給他們吃一顆“定心丸”。把班級這個(gè)整體統一起來(lái)，用關(guān)愛(ài)代替壓制，讓每一位學(xué)生在剛開(kāi)始就能感受到班主任的關(guān)愛(ài)，給他們留下好印象，這樣，以后無(wú)論對他們施與怎樣的處罰，他們都會(huì )覺(jué)得這不是針對他們，而是為他們好，為以后班級管理奠定基礎
其次，要善于尊重信任學(xué)生。有人說(shuō)，對學(xué)生，可以沒(méi)有愛(ài)，但要尊重。尊重就是一種愛(ài)，真正的愛(ài)不能沒(méi)有尊重。很難想象，一個(gè)無(wú)視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴的教師，會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師。一個(gè)善于愛(ài)的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的尊嚴，因為“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育”，反之，傷害了學(xué)生的自尊心，就會(huì )阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途。一個(gè)善于愛(ài)的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都以自己獨特的形象出現在老師面前，沒(méi)有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。我們有責任了解學(xué)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
再次，要善于理解寬容學(xué)生。寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺(jué)得你看到了他的不是卻沒(méi)有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺(jué)得你不是學(xué)習的`權威而是學(xué)習的伙伴讓學(xué)生覺(jué)得你不是高高在上的老師而是跟他們無(wú)話(huà)不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會(huì )了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛(ài)�，F在的高中生個(gè)性比較張揚，如果老師對每一位犯錯誤的學(xué)生都施與處罰，那么很容易造成師生之間的對立，這樣一傳十、十傳百，會(huì )導致全班大多數同學(xué)與老師對立，到了那個(gè)時(shí)候，后果就不堪設想了，即使再去補正，肯定來(lái)不及了，因為這已經(jīng)形成了一種氛圍，它是另外一層的班級凝聚力，凝聚起來(lái)對付班主任。但是寬容也有個(gè)度，無(wú)限的寬容那就是放縱，每個(gè)人都有他的底線(xiàn)，每個(gè)班主任其實(shí)手上都有把“刀”懸在空中，什么時(shí)候落下來(lái)，就得看這個(gè)學(xué)生的表現，放在學(xué)生身上也是一樣，每個(gè)學(xué)生頭上都有把“劍”懸著(zhù)，也得看他的表現有無(wú)出閣。
二、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿(mǎn)“人情味”
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì )適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì )為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，我們應該對事而不對人，我們應該允許學(xué)生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。高中生更是如此，對于他們必須是抓現行，這樣才能讓他心服口服，以講道理為主，懲罰為輔。
三、抓住教育契機適時(shí)教育，是增強班級凝聚力的有效途徑
在一個(gè)班級中，班主任可以利用一些適時(shí)的教育契機，引導學(xué)生營(yíng)造一種和諧的、使整個(gè)班級親如一家的氛圍。比如感恩節時(shí)，讓他們看一些感人的視頻，能夠，比如學(xué)生中途轉學(xué)，寫(xiě)信給全班同學(xué)，此時(shí)可以抓住機會(huì )，在班上宣讀她的來(lái)信。這樣一來(lái)，全班同學(xué)肯定會(huì )聚精會(huì )神的聽(tīng)，每個(gè)人更喜歡從同齡人當中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是高中學(xué)生，這樣以前經(jīng)常犯錯的同學(xué)也會(huì )感到更加羞愧，人一旦有了羞恥之心，那么他為了挽回自己的尊嚴，肯定會(huì )更加賣(mài)力的去改正。在平時(shí)的學(xué)習生活中，誰(shuí)有了困難，如果誰(shuí)主動(dòng)幫助了別人，班主任也要及時(shí)的表?yè)P，這樣班級同學(xué)互相關(guān)愛(ài)的氛圍越來(lái)越濃。同學(xué)之間吵鬧的少了，友愛(ài)多了，同班同學(xué)之間的友誼更深。
四、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍
班干部在班級管理中起著(zhù)相當重要的作用。班級管理的目標確定下來(lái)后，實(shí)現這個(gè)目標的決定因素就是組建一個(gè)好的班委會(huì )。如何才能選好班干部呢?我認為，以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節是必須把握好的。
第一，摸清情況，做到心中有數。選用班干部之前，首先應全面了解備選每個(gè)班的家庭背景、過(guò)去任職經(jīng)歷、學(xué)習思想情況，盡量做到情況清、底子明�？梢宰屆恳晃煌瑢W(xué)寫(xiě)一下自己以前的任職經(jīng)歷以及未來(lái)打算，這樣就心里有數了。
第二，寬進(jìn)嚴出，實(shí)行試用制。每一位學(xué)生，只要有當班干部的意愿，通過(guò)毛遂自薦或同學(xué)推薦都可以成為班干部。但所有人都是先試用。擔任代理干部，并且在擔任代理干部之前要簽一份協(xié)議——試用不合格就下來(lái)，參加培訓，作為預備班干部，以備下次參眩這樣做的目的。一是避免有的學(xué)生因為被撤換下來(lái)而失去信心，產(chǎn)生自暴自棄心理：二是有了這些預備干部�？山o當選的干部一些危機感，促使他們做好工作。等過(guò)段時(shí)間，彼此之間都有了一定的認識，再重新選舉，先讓前任干部述職演說(shuō)，再讓參選的同學(xué)競職演說(shuō)，最后選舉。
五、組織好班級各類(lèi)活動(dòng)，是增強班級凝聚力的重要途徑
班級活動(dòng)是實(shí)現班級目標的根本保證，也是班級凝聚力鞏固和提高的重要途徑。學(xué)校組織的集體活動(dòng)包括軍訓、校運會(huì )、文化藝術(shù)節等等，像這些活動(dòng)的組織和開(kāi)展最能體現一個(gè)班級的凝聚力，大家看重的不是結果，而是彼此努力的過(guò)程，因為別的班級只會(huì )看見(jiàn)成功與失敗，但是過(guò)程只有班里同學(xué)心里清楚，所以在做這些事的過(guò)程中，班主任的引導很重要，把個(gè)體引到整個(gè)集體中，把整個(gè)班的活力調動(dòng)起來(lái)，即使失敗，也不能怪他們。
綜上所述，本人僅從以上五個(gè)方面論述。其實(shí)，班級同學(xué)的性格形成于凝聚力培養的過(guò)程當中，當每個(gè)人都在為這一集體付出努力的時(shí)候，他就會(huì )自然而然的被這個(gè)集體所感染，一直保持一種積極、上進(jìn)的心態(tài)，即使偶爾會(huì )出現一些個(gè)別負面現象，那也是短暫的、部分的，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )被這個(gè)整體扶正，使整個(gè)班級一直保持穩定。
增強班級凝聚力活動(dòng)總結4
為了增強班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，班級時(shí)常會(huì )有各具特色的集體活動(dòng)。
一、指導思想
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導，引導和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設為載體，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習慣，規范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規范化，逐步形成我校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、班級活動(dòng)開(kāi)展
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能，具有一項藝術(shù)特長(cháng)。開(kāi)設了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內容、學(xué)生、指導教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)、勁頭十足。帶跑步過(guò)程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊伍的整齊。跑步結束后班主任記錄跑步情況。培養學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿(mǎn)了，精力更旺盛了，也更懂得為長(cháng)輩效力了！
2、樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉陀螺。
吟唱指導：根據每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導方式。老師和小朋友隨著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行古詩(shī)詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂(lè )曲帶來(lái)的快樂(lè )！經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還會(huì )根據歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來(lái)了輕松，所以，孩子們都愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱愛(ài)動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì )跳短繩。后一階段加強訓練，對不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據孩子的'情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們在玩樂(lè )的過(guò)程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開(kāi)心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過(guò)程中，孩子們不僅玩得開(kāi)心，更從游戲中懂得團結協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機會(huì )參加學(xué)校的社團，由指導老師挑選以及班主任積極向學(xué)校推薦人才，以學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據校安排，學(xué)生積極參加各類(lèi)比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運動(dòng)會(huì )，舞間小舞臺，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jì)。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗到了成功的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動(dòng)中豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識，樹(shù)立了自信�？傊�，我們得繼續努力創(chuàng )造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗到一份成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
增強班級凝聚力活動(dòng)總結5
為了營(yíng)建這個(gè)幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的主題班會(huì )活動(dòng)，團會(huì )活動(dòng)和文體競賽。這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感交流，在過(guò)程中大家互相學(xué)習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類(lèi)活動(dòng)中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績(jì)，也積累了一定的工作經(jīng)驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著(zhù)一些不足�？傊�，班級建設和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷，學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導幫助，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的主要力量。
現將20xx—20xx年度班級的建設工作情況總結如下：
一、指導思想
“三個(gè)代表”重要思想為指導，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展提高理論修養系列活動(dòng)，提高思想政治覺(jué)悟，積極促使同學(xué)們形成健康向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，建立一整套、完善的班、團支委工作模式。
加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。班、團支委本著(zhù)分工不分家的原則和為同學(xué)服務(wù)的宗旨，積極開(kāi)展好各項工作。首先，加強的班委建設和完善決議制度，監督制度和自我約束機制。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，為廣大的同學(xué)服務(wù)；效率意識，今天的事情的今天干；效益意識，進(jìn)一步合理利用班費，作好財務(wù)公開(kāi)。其次，進(jìn)一步完善制度建設，學(xué)期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務(wù)。
在月底開(kāi)展班級例會(huì )，班長(cháng)和團支書(shū)作好本月工作總結和下月工作計劃，把握班級思想動(dòng)態(tài)，指出班級中存在的問(wèn)題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議，由班、團支委及時(shí)下達給全班同學(xué)，作好上呈下達的工作。
同時(shí)，班、團支委根據《南京師范大學(xué)綜合素質(zhì)測評細則》，聯(lián)系我班的實(shí)際情況，制定了本班的綜合素質(zhì)測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以說(shuō)這是我班加強和完善制度建設的又一個(gè)成果，為以后的考評工作奠定了制度基礎再次，加強對班團干部的自身的建設，從學(xué)習著(zhù)手，帶頭學(xué)習，重視學(xué)習，為形成良好的學(xué)習氛圍作好表率作用。同時(shí)發(fā)揚腳踏實(shí)地埋頭苦干的工作作風(fēng)，努力形成充滿(mǎn)凝聚力的實(shí)干型的工作團體。
三、獎學(xué)金為契機，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
全面圍繞提高班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，倡導即合作又競爭的氛圍。本班同學(xué)本著(zhù)極高的自覺(jué)性和強烈的求學(xué)意識投身于學(xué)習中。在自修室、圖書(shū)館、閱覽室……到處有我班同學(xué)自學(xué)的身影。積極主動(dòng)地把課本知識與實(shí)際情況相結合，努力去探索課外知識，多方面接觸目前理論界的熱門(mén)話(huà)題，積極增強自己的文學(xué)素養。這不僅鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)知識，更給我們提供了一個(gè)極好的練筆機會(huì )。同學(xué)們通過(guò)這些活動(dòng)，提高了寫(xiě)作水平，培養了專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)闊了視野，積累了豐富的材料，為以后的學(xué)年論文、畢業(yè)論文奠定了基礎。
四、展形式多樣、內容豐富的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，展現個(gè)人才華，培養適應時(shí)代需要的綜合性人才。
除踴躍參加校、學(xué)院各項活動(dòng)外，我班班、團支委還開(kāi)展了一系列形式新穎、內容活潑的課外活動(dòng)，其中包括支愿者活動(dòng)，團隊活動(dòng)，主題班會(huì )活動(dòng)等。如珍珠泉秋游活動(dòng)，我們組織這樣的活動(dòng)是為了讓大家感受大自然，放松心情，以最好的心態(tài)投入到新的學(xué)習與生活中去。在活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，分工明確，協(xié)調一致，發(fā)揚了團隊精神，每個(gè)人都留下了燦爛的笑容。
同時(shí)，這也為我們班團支委以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)提供了經(jīng)驗。我們通過(guò)照片留下了很多珍貴的`片段，很值得我們回憶，班級的凝聚力進(jìn)一步增強。些活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還給同學(xué)們提供一個(gè)展現個(gè)人才華和技能的舞臺，也讓同學(xué)們在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多東西，培養和優(yōu)化了個(gè)人的品質(zhì)。，這也是我們所追求的目標，也是我們開(kāi)展工作的動(dòng)力來(lái)源。
五、深入同學(xué)及時(shí)解決難題。
班、團支委成員深入同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)們的在學(xué)習和生活上的實(shí)際困難和需求，特別是定期與特困生進(jìn)行思想上、學(xué)習上、生活上的交流，加強聯(lián)系，盡自己最大的努力幫助他們解決問(wèn)題，并把他們的情況及時(shí)反映到學(xué)院團支委，讓他們能夠放心學(xué)習。在班、團支委的關(guān)懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問(wèn)題得以解決，而且在學(xué)習上也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
回顧近一學(xué)期來(lái)的工作，我們欣喜得看到，在班、團支委的領(lǐng)導下，通過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在各方面均取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。展望未來(lái)，充滿(mǎn)機遇和挑戰，這要求我們班、團支委成員再接再厲，明確職責和任務(wù)，銳意創(chuàng )新，力爭取得更輝煌的成績(jì)，為共同建設我們的品牌班級而努力！
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