勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結（精選13篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，一定有不少可以總結的東西吧。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？以下是小編整理的勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 1
今年5月9日至5月15日是全省第2個(gè)“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”，我校以“快樂(lè )勞動(dòng)、幸福成長(cháng)”為主題，教育引導廣大學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀(guān)念。目的讓學(xué)生養成主動(dòng)勞動(dòng)、堅持勞動(dòng)的良好習慣，培育勤儉節約、艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的勞動(dòng)精神。
為加強對勞動(dòng)教育工作的組織指導，確保勞動(dòng)教育各項工作落實(shí)到位，提高我校勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量和水平，特成立張集中學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
下設勞動(dòng)教育辦公室
主任：XXX、
業(yè)務(wù)副校長(cháng)XXX帶領(lǐng)老師學(xué)習《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》
校團委及時(shí)召開(kāi)由學(xué)生會(huì )和生活委員參加的勞動(dòng)宣傳周動(dòng)員會(huì )，會(huì )上團委書(shū)記XXX、布置了宣傳周各班任務(wù)分解，各部門(mén)履行職責。XXX最后強調注意勞動(dòng)過(guò)程中安全問(wèn)題。
學(xué)校利用電子屏，主題班會(huì )，家長(cháng)微信群，微信公眾號等多種方式進(jìn)行宣傳、引導，讓學(xué)生、老師、家長(cháng)都深刻認識到勞動(dòng)教育的重要性。
5月11日下午全校掀起轟轟烈烈的校園衛生大掃除。同學(xué)們干的.熱火朝天，把校園衛生打掃的干干凈凈，整理的整整齊齊。使校園面貌煥然一新，師生學(xué)習生活更加舒心愉悅。
通過(guò)本次勞動(dòng)宣傳周活動(dòng)，培養學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)，堅持勞動(dòng)的良好習慣，同時(shí)也讓學(xué)生樹(shù)立“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的價(jià)值觀(guān)。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 2
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和市委、市政府《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求，根據《關(guān)于開(kāi)展上海市“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)的通知》，我校以“五彩勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活”為主題，以《XX小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊》為指導，引導學(xué)生通過(guò)五彩勞動(dòng)，樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀(guān)念，養成熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、熟練勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好習慣，弘揚勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，以期達成以勞樹(shù)德、以勞健體、以勞啟智、以勞育美的融合育人效果。
�。ㄒ唬┙逃麄�，強化勞動(dòng)觀(guān)念
以中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，以《XX小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊》為指導，以融合育人準種子學(xué)校項目為抓手，我校在勞動(dòng)教育周加強勞動(dòng)教育宣傳，強化勞動(dòng)觀(guān)念，注重勞動(dòng)體驗，彰顯時(shí)代特征，形成勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神。
我校德育處利用周一升旗儀式，以“勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活”為主題開(kāi)展國旗下講話(huà)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念。
同時(shí)邀請柴曄華校長(cháng)為學(xué)生頒發(fā)《XX小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊》，促進(jìn)學(xué)生根據手冊有序開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
本周，我校還圍繞“勞動(dòng)實(shí)現人生夢(mèng)想”主題開(kāi)展主題班會(huì )教育，大力宣傳勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大的社會(huì )風(fēng)尚，班會(huì )方案成集，共同分享。
同時(shí)，我校還進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”為主題的板報、宣傳畫(huà)、海報評比，提升宣傳教育力度。
�。ǘ﹦趧�(dòng)體驗，弘揚勞動(dòng)精神
根據我�！禭X小學(xué)五彩勞動(dòng)手冊》有序開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗，結合學(xué)�！笆髥T”評比，通過(guò)自評、家長(cháng)評、教師評等多途徑開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)，提升學(xué)生勞動(dòng)熱情，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)習慣養成。
1、熱愛(ài)勞動(dòng)——愛(ài)綠護綠我先行
我為校園填綠色，為中隊認領(lǐng)校園植物制作名片，為班級養護植物制作標簽，觀(guān)察記錄校園中最喜歡的一種植物，提升學(xué)生對于植物養護的熱情。
2、懂得勞動(dòng)——我為班級小崗位代言
�。�1）明確自己的班級崗位，堅持每日小崗位打卡，開(kāi)展學(xué)�！笆髥T”形象設計評比。
�。�2）開(kāi)展居家勞動(dòng)習慣養成打卡記錄，明確自己開(kāi)展的.家務(wù)勞動(dòng)，堅持每日打卡，多元評價(jià)，撰寫(xiě)勞動(dòng)感受，養成居家勞動(dòng)好習慣。
3、學(xué)會(huì )勞動(dòng)——我眼中的一米菜園
種植一種植物，進(jìn)行觀(guān)察記錄，明確養護過(guò)程，進(jìn)行多元評價(jià)，掌握植物養護技能。
4、熟練勞動(dòng)——巧用工具熟練技巧
結合勞技課、拓展課、小崗位，學(xué)會(huì )使用一種勞動(dòng)工具，掌握一項勞動(dòng)技巧，并且可以通過(guò)班會(huì )課分享給大家。
5、崇尚勞動(dòng)——學(xué)習身邊的勞動(dòng)者
利用節假日采訪(fǎng)身邊的勞動(dòng)者，撰寫(xiě)采訪(fǎng)記錄和感受，體會(huì )勞動(dòng)者的辛苦勞動(dòng)過(guò)程，懂得珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的意識。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 3
一、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)有實(shí)效
學(xué)校成立“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導組，由校長(cháng)姚元強任組長(cháng)，精心制定“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”活動(dòng)方案。召開(kāi)校務(wù)會(huì )、全體教師會(huì )，統一思想，提高認識，分工明確，責任到位，確保實(shí)效。
二、多樣宣傳，拉開(kāi)勞動(dòng)周序幕。
通過(guò)制作宣傳標語(yǔ)、黑板報、手抄報、小卡片、召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )等，做好氛圍創(chuàng )設。各班掀起對新小《勞動(dòng)公約三字經(jīng)》、《60項勞動(dòng)指導建議》和《一月一讀》方案的學(xué)習熱潮，讓學(xué)生入腦入心。利用微信公眾號、家長(cháng)群、微視頻等手段進(jìn)行宣傳，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的共鳴，形成良好的教育氛圍。
三、率先垂范，吹響勞動(dòng)號角
5月9日，周一國旗下講話(huà)中，姚元強校長(cháng)號召全體學(xué)生積極參加勞動(dòng)周活動(dòng)，感受勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高，并身先士卒，帶領(lǐng)教師們在校園內外進(jìn)行一次熱火朝天的大掃除。校內外面貌煥然一新。
四、多樣活動(dòng)，增強勞動(dòng)教育成果。
學(xué)校組織學(xué)生積極參與“一次主題報告會(huì )和演講、一次勞動(dòng)技能競賽、一次自主勞動(dòng)實(shí)踐、一次勞動(dòng)成果展示”的“四個(gè)一”活動(dòng)，加強新時(shí)代學(xué)生勞動(dòng)教育，培養學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
1、一次主題報告會(huì )和演講：5月12日下午，學(xué)校邀請“旌德工匠”——江強宏老師在學(xué)校大禮堂舉行了“旌德工匠進(jìn)校園”主題宣講活動(dòng)，拉開(kāi)了學(xué)校首屆學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)序幕。宣講活動(dòng)前，四年級的柯胡俊和呂曉冉兩位學(xué)生代表做了勞動(dòng)感想發(fā)言。各班級也組織召開(kāi)了“勞動(dòng)故事分享”主題班會(huì )。
2、一次勞動(dòng)技能競賽：5月13日，學(xué)校精心組織策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)技能競賽：一年級削鉛筆、二年級佩戴紅領(lǐng)巾，三年級剝黃豆、四年級包書(shū)皮，五年級套被子疊被子、六年級釘紐扣，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好的行為養成和勞動(dòng)習慣培養，讓孩子們充分體驗到了勞動(dòng)的`快樂(lè )，明白了成長(cháng)過(guò)程中要自立、自強，自己的事情自己做。
3、一次自主勞動(dòng)實(shí)踐。各班級除每天清掃各自責任區外，自主開(kāi)展了“校園、家園、田園、社園”四園勞動(dòng)。有的班級手持勞動(dòng)工具在耕讀樂(lè )園，拔草，或撿石頭，或澆水，有的班級在沁心園修剪苗木，或在家長(cháng)協(xié)助下，錄制居家勞動(dòng)的短視頻或照片，撰寫(xiě)勞動(dòng)心得體會(huì )，等等。本周，學(xué)生上傳勞動(dòng)作品（照片、視頻）達120個(gè)，由教師集中評比，選出勞動(dòng)小達人。
4、一次勞動(dòng)成果展示。本周，表彰了一批勞動(dòng)技能比賽中表現突出的學(xué)生。開(kāi)展了勞動(dòng)小博士、勞動(dòng)小模范評比。各班以圖片、視頻形式展示了自己或本班勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和成果。展示了學(xué)生勞動(dòng)感想、詩(shī)歌、童謠或諺語(yǔ)。并在微信群、朋友圈宣傳，做到了宣傳到位，知曉度高，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的勞動(dòng)教育氛圍。
至此，20xx年新橋中心小學(xué)第二屆“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”圓滿(mǎn)結束！
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 4
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮。
今天，我班充分挖掘潛在教育資源，開(kāi)展了“勞動(dòng)真快樂(lè )”的主題活動(dòng)，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動(dòng)節的來(lái)歷，讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂(lè )”主題中親身體驗到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，幫助孩子從小樹(shù)立良好的道德觀(guān)、榮辱觀(guān)，教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養幼兒的責任感和社會(huì )適應能力。在對孩子進(jìn)行了“五一”國際勞動(dòng)節的相關(guān)知識介紹的基礎上，我們開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們感受了勞動(dòng)的辛勞，同時(shí)也體驗了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，重要的`是孩子們了解到了“五一”勞動(dòng)節真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！此次活動(dòng)的開(kāi)展為孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而有意義的勞動(dòng)節，增添了豐富的教育內涵，培養了孩子們認識勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 5
隨著(zhù)學(xué)習的深入和法律文化節的開(kāi)展，同學(xué)越來(lái)越被一種緊張的氣氛所包圍；同時(shí)，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來(lái)越覺(jué)得作為當代學(xué)生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養我們的憂(yōu)患意識。在當今這個(gè)飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來(lái)陶冶自己，宣傳環(huán)保。
一、活動(dòng)意義
1、有利于同學(xué)們走出校園，步入社會(huì )，了解社會(huì )實(shí)際情況，體驗生活，豐富課余生活。
2、通過(guò)勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護校園衛生的同時(shí)，也或多或少地向學(xué)生宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用。
3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì )實(shí)踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
4、通過(guò)切身行動(dòng)有利于展現現代的中學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會(huì )責任。
5、有利于發(fā)揚我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂(lè )于服務(wù)他人，奉獻社會(huì )的.精神。
二、活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中，出現組織不力，一部分同學(xué)顧著(zhù)打鬧，游玩，是班委的活動(dòng)計劃做得不到位，以后會(huì )加以改進(jìn)。
2、對活動(dòng)路線(xiàn)掌握不熟悉，導致延誤些須時(shí)間，以后開(kāi)展活動(dòng)會(huì )做好安排工作。
3、在活動(dòng)中發(fā)現有少部分學(xué)生任存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高。
4、在活動(dòng)中，各班結合實(shí)際，把熱愛(ài)勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去，抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念養成教育。通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng )造世界的道理，懂得一切社會(huì )財富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結果，從而養成學(xué)生愛(ài)護公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動(dòng)成果，通過(guò)集體勞動(dòng)加強學(xué)生的集體觀(guān)念和組織紀律性。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 6
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，尤其是隨著(zhù)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)也被擺上了應有的位置。但是，在中小學(xué)中，極大部分學(xué)生對勞動(dòng)的觀(guān)念認識不足，勞動(dòng)時(shí)情緒低落，怕苦怕累的思想嚴重。那么，教育者如何在教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念教育，改變這種不良傾向，從而在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中更好地實(shí)施素質(zhì)教育呢？
一、更新觀(guān)念，進(jìn)行勞動(dòng)意義教育
目前少數家長(cháng)對子女過(guò)分溺愛(ài)，嬌生慣養。有的子女飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在學(xué)校勞動(dòng)時(shí)怕苦怕累，偷懶取巧，甚至有害怕勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的偏異心理。這其實(shí)是學(xué)生對勞動(dòng)創(chuàng )造歷史，勞動(dòng)創(chuàng )造一切的意義認識不明確的表現之一，怎樣才能糾正學(xué)生對勞動(dòng)的偏異心理呢？只有幫助學(xué)生更新觀(guān)念，對他們進(jìn)行勞動(dòng)意義教育，這是上好勞技課的首要任務(wù)。因此，在上勞技課時(shí)我采用擺事實(shí)、講道理的正面教育。如：告訴學(xué)生我國祖先的四大發(fā)明；講人造衛星上天；講金字塔的建造來(lái)源，講愛(ài)迪生發(fā)明電燈的事跡等。用這些從所周知的事實(shí)告訴學(xué)生：“是勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史�！睆亩箤W(xué)生形成勞動(dòng)創(chuàng )造歷史，勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥的道德觀(guān)念，有效糾正學(xué)生厭惡勞動(dòng)，害怕勞動(dòng)的不良心理。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
皮亞杰指出"學(xué)生只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng )造性活動(dòng)的源泉。"要創(chuàng )新就必須會(huì )想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng )新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問(wèn)題的解答或者對于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學(xué)中設計開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生打破原有的思維定勢，通過(guò)嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng )新意識的閃光點(diǎn)。
�。�3）在實(shí)踐操作中強化合作意識。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
�。�4）在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在學(xué)生的精神世界里這種需要特別強烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的`學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應當眾表?yè)P一些成績(jì)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足快樂(lè )，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輳"創(chuàng )新是知識經(jīng)濟的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養學(xué)生觀(guān)察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。
總結一年的工作，我們堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng )造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，堅持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng )造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數學(xué)生創(chuàng )造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 7
我校全面依據《邢臺市第二十三中學(xué)20xx年秋季學(xué)期中小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)方案》，結合信都區教育局“開(kāi)學(xué)第一課”勞動(dòng)教育主題講座精神要求，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培育積極的勞動(dòng)精神，養成良好的勞動(dòng)習慣和品質(zhì)。以班級為單位，開(kāi)設線(xiàn)上結合線(xiàn)下的勞動(dòng)教育課程，并增設形式多樣的勞動(dòng)主題周活動(dòng)，形成各個(gè)學(xué)段依次遞進(jìn)、貫通一致的勞動(dòng)教育制度，將勞動(dòng)教育任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處。不僅增強了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，同時(shí)培養了學(xué)生良好的行為習慣�，F將活動(dòng)總結如下：
一、準備充分，強化意識。
以班級為單位，各年級積極配合，引導學(xué)生及時(shí)收看以勞動(dòng)教育為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，課程內容直觀(guān)形象，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的勞動(dòng)意識；同時(shí)通過(guò)家校聯(lián)合的作用，教師和家長(cháng)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)宣傳教育，強化學(xué)生自主勞動(dòng)的意識，激發(fā)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生自主參與到勞動(dòng)中的意識。
二、強化課程設置，做好落實(shí)工作。
為進(jìn)一步鞏固和強化學(xué)生養成良好的勞動(dòng)品質(zhì)，響應區委、區政府提出的《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的若干措施》（邢信字〔20xx〕2號）文件精神，學(xué)校有針對性地采用線(xiàn)上和線(xiàn)下結合的模式，針對各年級不同年齡段特點(diǎn)，開(kāi)設勞動(dòng)教育課程，充分保證學(xué)生的授課時(shí)間每周不少于一課時(shí)；同時(shí)開(kāi)設家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，結合理論聯(lián)系實(shí)際的教育原則，充分保證學(xué)生家庭勞動(dòng)保質(zhì)保量完成，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高認識，培養良好的習慣和品質(zhì)。
三、課內外有機結合，多形式培養學(xué)生勞動(dòng)能力。
堅持理論和實(shí)踐相結合的教育原則，學(xué)校針對不同年齡段學(xué)生的`特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好等開(kāi)設針對各年級的勞動(dòng)實(shí)踐周，活動(dòng)形式多樣化兼具講座、演講、主題班會(huì )以及勞動(dòng)技能比賽和勞動(dòng)實(shí)踐成果展示等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生在積極參與活動(dòng)的同時(shí)，能夠有效提高學(xué)生自身的勞動(dòng)意識，培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念，塑造良好的行為習慣。
新時(shí)代教育的根本任務(wù)在于培養德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。通過(guò)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高學(xué)生積極參與勞動(dòng)的自主意識、激發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的熱情，同時(shí)為學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中養成良好的行為習慣提供了有效途徑，充分達到了引導學(xué)生在實(shí)踐中自我成長(cháng)的的教育效果。相信通過(guò)勞動(dòng)課程的設置與實(shí)踐活動(dòng)相結合的育人方式，學(xué)生們會(huì )在家校聯(lián)合的作用下，在理論與實(shí)踐活動(dòng)中不斷提高和進(jìn)步，成長(cháng)為新時(shí)代社會(huì )主義事業(yè)的優(yōu)秀建設者和接班人。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 8
為培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生科學(xué)人文素養，進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設，以加強中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，我校全面開(kāi)展書(shū)香校園建設活動(dòng)。我校制定《20xx年xx鎮中學(xué)書(shū)香校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，深入扎實(shí)開(kāi)展了校園讀書(shū)系列活動(dòng)，取得豐碩成果。
一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍、創(chuàng )造閱讀條件
1、創(chuàng )設“書(shū)香詩(shī)韻”校園文化氛圍，學(xué)校廣場(chǎng)設10塊中國文化名人展牌，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書(shū)方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書(shū)名言和經(jīng)典詩(shī)文”為主題，創(chuàng )造濃郁的詩(shī)韻書(shū)香文化氛圍。
2、各班建設“書(shū)香園地”專(zhuān)欄，張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設。把學(xué)校圖書(shū)館建成開(kāi)放型的“陽(yáng)光書(shū)吧”，組織學(xué)生圖書(shū)管理員隊伍，完成圖書(shū)借閱、登記、歸還任務(wù)。
圖書(shū)館和閱覽室全天開(kāi)放，每天安排一個(gè)年級借閱。圖書(shū)管理員負責閱覽室管理，給學(xué)生一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
二、合理安排閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。開(kāi)展一天三讀活動(dòng)：
1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節語(yǔ)文課前3—5分鐘朗誦古詩(shī)詞名著(zhù)。教務(wù)處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。
2、默讀：每天中午1：00—1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；
3、睡前讀：每晚自習第二節8：30—9：00默讀時(shí)間。
三、開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）每學(xué)期初組織一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的.讀書(shū)活動(dòng)中。
�。�2）全體學(xué)生在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
�。�3）每班每周有一節閱讀課。語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記（每人一本），學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
�。�4）周末、寒假、暑假期間，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
�。�6）每學(xué)期開(kāi)展四項活動(dòng)。一次經(jīng)典朗誦比賽；一次征文比賽；一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示活動(dòng)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。
�。�2）圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
�。�3）學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，要求老師寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、公開(kāi)信、校訊通等形式宣傳誦讀活動(dòng)的意義，爭取家長(cháng)成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者。
�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
�。�2）向家長(cháng)介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物；另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
四、活動(dòng)成果豐碩
“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我校師生形成了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，學(xué)校形成了好學(xué)上進(jìn)的書(shū)香氛圍，弘揚讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚。今后，我校要更加努力開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，補充圖書(shū)和電子圖書(shū)，使活動(dòng)更上一層樓。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 9
為發(fā)揚光榮傳統，弘揚先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng )新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動(dòng)節即將來(lái)到之際，按照區教育工會(huì )的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題，共建和諧、歡樂(lè )祥和的節日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開(kāi)展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng )造性，讓教職工過(guò)好自己的節日，現把此次系列活動(dòng)總結如下：
一、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力。
在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，我校教育工會(huì )組織全體教師來(lái)到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì )著(zhù)濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調整好身心準備做好下一階段的工作
二、組織開(kāi)展學(xué)習“楊?lèi)?ài)軍”活動(dòng)，加強教師師德培養。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長(cháng)效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè )教的堅定性和自覺(jué)性，在平凡的'崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值，弘揚、無(wú)私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開(kāi)展了一系列的學(xué)習“楊?lèi)?ài)軍事跡”活動(dòng)。教師們觀(guān)看了“楊?lèi)?ài)軍事跡”的錄像片，聆聽(tīng)校長(cháng)及專(zhuān)家的講座，教師們撰寫(xiě)了學(xué)習筆記、教育，進(jìn)行了演講比賽。通過(guò)此活動(dòng)，教師們都決心在楊?lèi)?ài)軍精神的感召下，努力樹(shù)立人民教師良好形象。
三、組織開(kāi)展教學(xué)節活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養。
我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際舉辦的第x屆教學(xué)節活動(dòng)，不僅是對老師們自身專(zhuān)業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學(xué)校小班化教學(xué)開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。
本次教學(xué)節盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項目組成。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長(cháng)。教師們在活動(dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩(shī)意的飛揚各項比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團隊建設。
可以說(shuō)，以上活動(dòng)依據“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來(lái)精心設計各項活動(dòng)，通過(guò)新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì )員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團結動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿(mǎn)意教育，構建和諧校園貢獻力量。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 10
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。我們在勞動(dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長(cháng)。下面把五年級校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：
1、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。結合場(chǎng)所種養項目，根據農時(shí)季節，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場(chǎng)所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場(chǎng)所內蔬菜種植和長(cháng)勢情況進(jìn)行評比，同時(shí)，各班勞動(dòng)場(chǎng)所評比結果與班主任績(jì)效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導老師，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們把勞動(dòng)場(chǎng)所作為載體，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結合起來(lái)，充分培養學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手、動(dòng)腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會(huì )到勞動(dòng)艱辛與快樂(lè )。每當他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著(zhù)學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動(dòng)中通過(guò)真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂(lè )。物質(zhì)上的收獲雖然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
�。�1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
�。�2）消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念，怕勞動(dòng)、羞于農作、怕臟怕臭的`思想煙消云散。
�。�3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
�。�4）快樂(lè )生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使師生有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )。
總之，通過(guò)對學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養，使學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好的勞動(dòng)習慣，培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，還培養了他們對現代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹(shù)立對社會(huì )的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng )造能力。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 11
為增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣，推進(jìn)期末階段學(xué)生勞逸結合，全面發(fā)展，東海小學(xué)于本周開(kāi)展勞動(dòng)教育周主題教育活動(dòng)。
一、知行——全校開(kāi)展動(dòng)員大會(huì )。
學(xué)校利用周一的升旗儀式，舉行了勞動(dòng)教育活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )，值周老師進(jìn)行了勞動(dòng)教育的專(zhuān)題講座，告訴學(xué)生從小就要有正確的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)感情，養成勞動(dòng)習慣，珍惜勞動(dòng)成果，讓同學(xué)們深深體會(huì )到勞動(dòng)創(chuàng )造了財富，勞動(dòng)創(chuàng )造了幸福，勞動(dòng)創(chuàng )造了我們的美好生活。
二、打卡——養成一個(gè)勞動(dòng)好習慣。
為營(yíng)造一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明、衛生的校園環(huán)境和社區環(huán)境，學(xué)校組織廣大師生開(kāi)展衛生大掃除活動(dòng)，對學(xué)校教室，樓梯，走廊等區域進(jìn)行了徹底的清掃，大家分工合作各司其職，高效出色地完成任務(wù)，在大家的辛勤努力下，校園變得更加干凈整潔，校園整體面貌煥然一新。接下來(lái)，我校將以常態(tài)化管理做好此項工作，通過(guò)學(xué)校三項競賽、和雅班級的評比為抓手，做實(shí)做細，全員參與，養成良好得習慣。
三、解鎖——學(xué)習一項勞動(dòng)新技能。
孩子們在家長(cháng)的指導下，學(xué)習日常生活勞動(dòng)的'新技能。從縫紐扣、整理櫥柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹飪技藝，用照片、微視頻等方式記錄下了自己進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程和成果，寫(xiě)下自己真實(shí)的微感言，孩子們在一次次的學(xué)習和嘗試中體驗了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣、收獲和成功的喜悅。不少家長(cháng)都在朋友圈忍不住曬出來(lái)：“這下餓不死了，自己會(huì )做飯了”……滿(mǎn)屏充溢著(zhù)自豪和欣慰。
本次勞動(dòng)周教育活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養了學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛生的好習慣，同時(shí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)也得到家長(cháng)們的大力支持和廣泛好評，活動(dòng)取得了顯著(zhù)的效果。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 12
為進(jìn)一步培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、提升勞動(dòng)技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人和建設者，土橋小學(xué)圍繞日常生活開(kāi)展了系列豐富多彩的勞動(dòng)教育主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：爭做家庭小幫手；同學(xué)們在家里完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。如清洗紅領(lǐng)巾、整理房間、炒菜等。在勞動(dòng)的`過(guò)程中，進(jìn)一步培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強的品質(zhì)。
活動(dòng)二：開(kāi)展愛(ài)國主義大掃除活動(dòng)；同學(xué)們在老師的指導下，全面打掃教室及衛生責任區等各個(gè)角落衛生死角。在勞動(dòng)過(guò)程中，讓同學(xué)們切身體會(huì )到了勞動(dòng)是艱辛的、也是最光榮的，展現了同學(xué)們陽(yáng)光積極向上的精神狀態(tài)。
活動(dòng)三：認識農作物；各班利用班會(huì )課向學(xué)生們介紹了班級菜園蔬菜的生長(cháng)情況，讓學(xué)生們認識、了解了蔬菜。課后學(xué)生們在老師的指導下，根據班級菜園種植的農作物，為班級菜園制作并繪制農作物生長(cháng)繪畫(huà)。
活動(dòng)四：種植園實(shí)踐活動(dòng)；各班組織學(xué)生對班級菜園進(jìn)行除草、澆水等活動(dòng)，從“課本”到“生活”，從而加深學(xué)生對勞動(dòng)認識。
活動(dòng)五：撰寫(xiě)勞動(dòng)心得；同學(xué)們在參加各類(lèi)勞動(dòng)后，撰寫(xiě)自己的勞動(dòng)心得體會(huì )。
學(xué)校通過(guò)系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的辛苦，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，在勞動(dòng)中實(shí)現價(jià)值，享受生活。充分體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感以及幸福生活的來(lái)之不易，并在活動(dòng)中激發(fā)了動(dòng)手實(shí)踐的能力，增強了勞動(dòng)意識，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀(guān)念、養成了良好勞動(dòng)習慣。
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結 13
勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)、創(chuàng )造了世界、創(chuàng )造了我們美好的生活，勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統美德。
為培養學(xué)生良好的生活習慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養學(xué)生獨立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)創(chuàng )造美的真諦，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，知道勞動(dòng)能創(chuàng )造財富，使學(xué)生體會(huì )到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的.，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識和技能。
我校在本月開(kāi)展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：
一、學(xué)校非常重視，成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導機構，在活動(dòng)中各有分工，各負其責。
二、我們詳細的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；利用國旗下講話(huà)及班會(huì )課開(kāi)展讓勤勞成為習慣”、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng )造美好”為主題的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義，知道活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。
三、開(kāi)展班級衛生、校園及周邊環(huán)境衛生競賽活動(dòng)。在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。
四、開(kāi)展社區、村隊參加公益勞動(dòng)活動(dòng)。以班為單位組織學(xué)生就近結組，參加社區公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統、宣傳勞動(dòng)光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì )，讓熱愛(ài)勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習慣；進(jìn)行勞動(dòng)之星、孝道之星”的評選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現好的學(xué)生評出來(lái)予以表?yè)P，樹(shù)立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)總結。
五、為把此項活動(dòng)推向高潮，讓學(xué)生加深對此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開(kāi)展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國旗下講話(huà)稿和優(yōu)征文、繪畫(huà)作品參加比賽。
在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識，增強了對父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮；勞動(dòng)創(chuàng )造奇跡，用孝心點(diǎn)亮人生。
【勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
關(guān)于勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結12-30
勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)總結（精選16篇）11-08
宣傳周活動(dòng)總結11-29
宣傳周活動(dòng)總結11-29